老師的作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文1
學(xué)校里有各種各樣的老師，有英語老師，語文老師，數(shù)學(xué)老師，但我今天寫的是作文老師可可老師。
可可老師頭發(fā)卷卷的，就像泡面一樣；她的'眉毛彎彎的，就像毛毛蟲一樣�？煽衫蠋煵粣鄞┤棺雍透吒類鄞┚G色的風(fēng)衣。當(dāng)我們不乖，可可老師就會(huì)一直盯著我們；我們乖的話，老師就會(huì)微笑起來。
可可老師每次上課都要分組，誰答對了誰就加一分，誰答錯(cuò)了誰就不能加分�？煽衫蠋煾淖鳂I(yè)時(shí)都會(huì)一直笑，因?yàn)槲覀兌贾匦鲁艘槐椤Ｋ饝?yīng)我們上最后一節(jié)課時(shí)會(huì)帶來禮物讓我們自己選。對了，我們以前還和她玩過“狐貍吃雞”的游戲呢，我們玩得好開心呀。
我們好喜歡可可老師啊！如果可可老師上課再溫柔一點(diǎn)，那就更好啦。
老師的作文2
我第一次看見我們體育教師馬教師，她扎著辮子，是個(gè)女教師�？墒�，一聽她說話，卻像男教師在說話，因?yàn)樗?聲音很粗很大。我心里暗暗的想：她是個(gè)男教師吧！聲音這么粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！
之后我慢慢才發(fā)現(xiàn)馬教師為什么這么大聲音對我們說話了？因?yàn)槲覀凅w育課是在操場上上的，要是馬教師不這么大聲音對我們說話，我們就聽不見。這之后，無論馬教師是用粗的聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺得可笑了，而是覺得很好聽。我喜歡我們馬教師。
老師的作文3
我現(xiàn)在是二年級(jí)學(xué)生了，我有新老師了，有新同學(xué)了，我感覺可高興，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)兩周了，兩周學(xué)了，語文學(xué)習(xí)了小蝌蚪找媽媽，我是什么，植物媽媽有辦法，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，厘米和米，線段，還學(xué)了英語，英語學(xué)習(xí)英語字母，每天讀書三十分鐘，我的字寫的.不好，我會(huì)好好努力的，一定好好學(xué)習(xí)，將來長大了做一個(gè)有用的人。
老師的作文4
每年的九月一日是教師節(jié)，到那一天時(shí)，我要感謝老師這幾個(gè)學(xué)期以來對我的照顧。
比如在期中考試或期末考試之前，老師都要反復(fù)叮囑我們要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)功課，還不厭其煩的一遍又一遍地給我們講題，我心里很心疼我們的老師。因?yàn)槔蠋煴緛砭头浅Ｐ量嗟?給我們講課，但是有的東西我們還是沒學(xué)好，她還是很認(rèn)真的給我們講解。天氣很熱，她講的口干舌燥，也不嫌煩。而且，在我們考完試以后還為我們講錯(cuò)過的題，題是怎么要求的，我們錯(cuò)在了哪里，都明確在給我們指出。
我特別感謝老師對我們付出的愛，我感謝老師這幾年對我們的嚴(yán)格要求，教會(huì)了我們許多知識(shí)，給于了我們母親一般的溫暖和教育。老師我愛你。
老師的作文5
新學(xué)期到了，我又有了新老師，新教室和新同學(xué)，我最喜歡我們的新老師，她姓吳，她教我們英語。
吳老師身材很高，有長長得頭發(fā)，還有一雙漂亮的眼睛，她講課可帶勁了，你聽，她聲音多好聽，你看，她的手勢多么有力量，同學(xué)們被它吸引了。
上課，吳老師說：“誰表現(xiàn)的好給誰一個(gè)大貼畫，誰表現(xiàn)的更好給誰一個(gè)大貼畫�！�
我覺的.吳老師很好。
我喜歡吳老師，我愛吳老師
老師的作文6
我最喜歡的老師是我們班教語文的李老師。 他有一頭烏黑的短短的頭發(fā)，一雙明亮的.眼睛，不大不小的嘴巴，個(gè)子高高的，瘦瘦的一雙大長腿。穿著紅色的襯衣，外面套著灰色的厚厚的羽絨服，腳上穿著黑皮鞋。
他兇的時(shí)候就像個(gè)大老虎，連我們班最調(diào)皮的向長亮都不敢搗亂了。溫柔的時(shí)候就像一只可愛的小貓咪，他會(huì)笑瞇瞇的拉著我們的手問我們冷不冷。他還會(huì)講好多好聽的故事，比如《三國演義》啦、《水滸傳》啦等等。
我們都好喜歡他��！我們的李老師！
老師的作文7
從我們出生到現(xiàn)在，需要感謝的人有很多，有關(guān)心過自己的，有幫助過自己的。我今天要感謝的是教我學(xué)習(xí)的'老師。
我要感謝的是教我學(xué)習(xí)的老師，因?yàn)樗秊榱俗屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)天天向上，每天起早貪黑，早早的來到學(xué)校，指導(dǎo)我們讀書。我們已經(jīng)放學(xué)好久了，可老師卻還在認(rèn)真地批改我們交來的作業(yè)。晚上回家，為了第二天給我們講課，還要連夜備課。上課時(shí)，老師提高嗓門給我們講課，生怕我們聽不見。從不理解到理解，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收老師給我們帶來的營養(yǎng)，每天都是如此，老師把自己的知識(shí)都毫不保留地傳授給了我們。
老師為我們付出了那么多，我在心底里深深的感謝她。
老師的作文8
金秋九月，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重道是永遠(yuǎn)的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福，老師從事著天底下最光輝的事業(yè)，培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)，老師是燭光，照亮了每個(gè)學(xué)生的心靈。
我的老師也是天底下最美的.老師，我是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子，我的老師沒有因?yàn)榈牡恼{(diào)皮而放棄我，反而對我特別的關(guān)心！這種關(guān)心就好像是媽媽般的！我要把老師給我的愛化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真上好老師的那一節(jié)課。
最后祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，平安幸福！
老師的作文9
今天，我們班來了一位新語文老師，她姓馬，是位溫柔、善良，說話時(shí)語重心長的好老師。她教語文教了十二年了，比我們朱老師晚畢業(yè)一年。
她非常會(huì)管理班級(jí)，她不經(jīng)常對我們發(fā)脾氣，只有我們不聽話時(shí)她才對我們發(fā)脾氣。她總是和我們聊天，還在我們有困難的時(shí)候幫助我們。大掃除的`時(shí)候，馬老師總是幫我們一起掃地，我們被玻璃劃破了手，她都非常關(guān)心我們。
拔草時(shí)我們拔不動(dòng)，老師也幫助我們拔，我們實(shí)在拔不動(dòng)，老師就教我們團(tuán)結(jié)起來是力量，草團(tuán)結(jié)起來也是力量，我們一根一根的拔。我希望，馬老師能帶到我們六年級(jí)。
老師的作文10
上小學(xué)了，我特別開心。因?yàn)槲业膵寢屖切W(xué)老師，我終于可以和媽媽每天在一起了。
可是誰能想到呢？做老師的孩子一點(diǎn)兒都不好：下課了，大家都到操場上瘋跑，可值周老師只認(rèn)出了我，因?yàn)槲沂抢蠋煹暮⒆�。上滑冰課的時(shí)候，只要我一摔倒，同學(xué)們就大喊：“老師的孩子又摔倒了！”害得我不敢再滑冰。我發(fā)現(xiàn)只要我一犯錯(cuò)，所有的.同學(xué)和老
師就會(huì)跟我的媽媽告狀，而我的媽媽老師沒有了以前的溫柔。
假如我不是老師的孩子，下課的時(shí)候，我也可以和同學(xué)們一樣瘋跑，滑冰課的時(shí)候，摔倒了也不會(huì)被別人嘲笑……
所以，請大家不要把我當(dāng)成老師的孩子，因?yàn)槲液推渌∨笥岩粯�，只是一個(gè)孩子。
老師的作文11
我感覺鄭老師越來越搞笑了！
今天上體育課，鄭老師把我們分成了小拇指隊(duì)，食指隊(duì)，中指隊(duì)，拇指隊(duì)，還有什么隊(duì)我不記得了。鄭老師說：他叫什么隊(duì)，什么隊(duì)就要說到！
結(jié)果他叫：“食指隊(duì)”。他的手點(diǎn)的是小拇指隊(duì)，小拇指隊(duì)的.人說:：“到！”哈哈，他們就錯(cuò)了！
所以，要聽清楚題目哦！
老師的作文12
此刻我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳教師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的'時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們在操場上玩耍。有一次，中班的教師送給吳教師，一個(gè)又大又紅的蘋果。吳教師舍不得吃，把它送給了，一向盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋果，吳教師笑了。
老師的作文13
古人曰：“三十六行，行行出狀元�！痹诒姸嗟男袠I(yè)當(dāng)中我最想當(dāng)一名教師？為什么？讓我告訴你吧!
教師在工作中有無私奉獻(xiàn)的精神，他們把自己全部知識(shí)都毫無保留地傳授給下一代，并不求回報(bào)，老師就像一名辛勤的'園丁，學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。記得有人把老師比作蠟燭，燃燒自己卻照亮別人，這種無私奉獻(xiàn)的精神真的很偉大。
我媽媽就是一名人民教師，每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來看望她，看著他們一起開心地暢談、分享彼此的快樂的情景，我羨慕極了。心想：我將來也要成為一名人民教師，以后也要與我的學(xué)生們分享快樂!
如果有朝一日我當(dāng)上了教師，我要做一名優(yōu)秀的教師，把下一代教育得更加出色!
老師的作文14
今天，是開學(xué)的第一天，沒想到我們竟然換老師了！原來的杜老師因?yàn)橐恍┥眢w原因所以不能再做我們的班主任了，但是我們也要祝福杜老師，我們的班主任換成了一位張老師。
這位老師不高不低，一個(gè)圓圓的臉，再戴上一副黑眼鏡。這就是張老師，這位老師非常有經(jīng)驗(yàn)，上的課也很有意思，就連我平常不喜歡的語文在這位老師的帶領(lǐng)下，也慢慢有了興趣。這位老師還非常的.人性化，布置作業(yè)也不會(huì)布置很多，作業(yè)不多，質(zhì)量自然就上來了。所以我每次的作業(yè)都是認(rèn)真完成的。而且在課下這位老師一點(diǎn)也沒有架子，同學(xué)們都很喜歡和這位老師說話。
這就是我的新老師，你喜歡嗎？
老師的作文15
我的劉老師既是我的語文老師，又是我的.班主任。中等個(gè)兒，留有一頭美麗的秀發(fā)，還能寫出一手漂亮的漢字，有時(shí)像媽媽一樣給了我們溫暖的呵護(hù)。
有一次，我沒有按時(shí)上交老師布置的作業(yè)。中午，劉老師把我叫進(jìn)了辦公室，那一刻，我的心怦怦地跳，以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評我。讓我沒想到的是，老師不但沒有罵我，還用慈祥的目光看著我，熱心地指出了我的缺點(diǎn)。老師用細(xì)膩的愛溫暖了我，從那以后，我每天都認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)。當(dāng)然，要是我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，劉老師還是會(huì)嚴(yán)厲批評我們，直到我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤為止。
劉老師就是這樣一個(gè)讓我們又愛又怕的老師。
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