老師的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的作文1
我現(xiàn)在是一年級小學生,再過不了多久我就要升二年級了。在這短短的一年里,我受益匪淺,是因為我的班主任呂老師。
呂老師是一個很嚴厲的人,但是她平時又像母親一樣關(guān)心著我們,對一些成績不太好的同學,她也會耐心的一一去輔導。我們班的同學都很喜歡她。
就在今年剛開學的`那段時間里,我很迷茫,就像是迷失了方向的小鳥,找不到回家的路。這是老師很著急,她有點想不明白到底問題出在哪。后來老師找我媽媽了解了我的情況后,老師對我說:“沒關(guān)系,有什么問題你說出來,呂老師會幫你,我相信你一定可以跟以前一樣好!痹谀嵌稳兆永铮蠋熛肓烁鞣N激勵我的辦法,讓我上臺領(lǐng)讀、寫字。我知道這是老師對我的一番苦心,她是想讓我找回自信。我暗暗地下了決心,我一定要好好學習,報答老師對我的一片苦心。
就在老師的激勵下,我終于又找到了學習的方向,她對我無微不至的關(guān)懷,我永遠不會忘記。
老師的作文2
我心目中的老師是一位魔法師。她拿著一個神奇的魔法棒,輕輕一變變出了各種各樣的方法和知識。她很溫柔,魔法總是溫和而細膩。她不會完全按照教案里面的方法,而是會給我們拓展那里的一些“冷知識”。
她對每個學生都充滿信心,不會放棄任何一位同學。她面對成績不好的同學,會拿起她的魔法棒,輕輕一揮,念一段咒語,讓那個同學更加熱愛學習;她看到成績好的同學慢慢下滑,她揮舞魔法棒,讓那個同學從自己的夢中醒來;
她的魔法非常神奇,可以變出一些稀奇好玩的魔術(shù),在我們的笑聲里,同時也學到了新的知識。我們大家都很喜歡這位以魔法師為名的'老師。
當同學們犯錯誤的時候,她不會批評你,而是會幽默的和你說,讓犯錯誤的同學在笑聲中認識到了自己的錯誤,這種方法一定不會傷害到同學們的自尊心。這也是同學們都很喜歡她的原因,所以我們都稱它為神奇的魔法師。
這就是我心目中的魔法老師。你猜到她是誰了嗎?
老師的作文3
我的語文老師是一個溫柔,漂亮,又帶有一點嚴肅,嚴肅中又有一點可愛。
記的剛來的這個學校時,我還是一個害羞,受不了打擊的一個孩子!只要一受到打擊,我的眼淚就猶如瀑布一般往下流,是我的語文老師讓我堅強。
那次,我的語文成績考得不理想,但該來的還是要來。我還是被喊進了辦公室,我從小就沒進過辦公室。因為,我認為辦公室是一個嚴肅而又可怕的地方。但這次我感受到了一個溫暖而又美好的地方,與平常一樣我還是被語文老師溫柔地一說,眼淚就不值錢地流下來。都說男兒流血不流淚,恐怕我就是一個反例,是我的語文老師讓我堅強了起來!
但這次我不知道為何,我的.語文成績提高了不少。相信這是老師的功勞。
感謝您,我尊敬的語文老師,我是不會辜負您的期望的。
老師的作文4
老師,您的愛猶如太陽般溫暖,猶如春風般和煦,比父愛嚴峻,比母愛細膩。時間過得真快!我已在您3年的教育下瀟灑的走過。蔣老師,我讓您操心過,讓您失望過,今天,我就用筆墨來表達我對您的感恩吧!
您是蠟燭燃燒自己照亮我們。還記得有一次,我因為貪玩忘了做英語作業(yè),你沒有批評我,而是溫柔的.跟我說:“我可以原諒你,但是你必須要保證下次不能再拖欠作業(yè)了,好嗎?”我抽泣著說:“好的老師,我……我保證!”就是您的諄諄教誨使我從那以后就從沒拖欠過作業(yè)。
還有一次,因為王老師有事,所以那天的6節(jié)課都是您上,您慈祥的身影穿梭在我們之間,我記得,那一天您聲音都啞了。
蔣老師,您是我們的鋪路者。
是您,在犯錯時寬慰我、原諒我。也是您,在我緊張時鼓勵我。老師,在這里我真誠的向您表達感謝!謝謝您,老師,我們永遠愛您!
老師的作文5
老師,到底您是什么樣的呢?我低下頭來思考著老師,在班中,像是一位嚴格的母親,不允許同學有一點錯誤,因為老師相信,這個錯誤自己的同學犯,有些可笑和幼稚,在老師的眼中,學生是最完美的,而在學生的眼中,老師則是最嚴格的老師,在生活中,又像變了一個人似的。那樣的溫柔,讓我們感受到了陽光般的溫暖在我們討論周杰倫《十一月的`蕭邦》的時候,老師溫和的問我門喜歡聽蕭邦中的那首歌在我吃完早飯從食堂回到班,大聲埋怨食堂的飯菜不好吃,自己營養(yǎng)不足的時候,老師則溫和的告訴我,要多喝牛奶,如果不喜歡的話,可以在牛奶里加一些果汁。
而在微信聊天時,老師則像我的密友一樣,和我無話不談。
經(jīng)過怎么多,我才真正體會老師的苦,老師的無奈,老師何曾想對我們這么嚴格,老師何曾不想對我們溫柔些啊。
老師的作文6
小羊第一天就當了老師。
小羊一進門,教室里的學生就一直很吵。羔羊首先給他們講了一個故事,并告訴每個人學生應該遵守紀律。之后開始正式上課,教他們讀書寫字,教他們寫人,大的,天的,寬的,左的,月的,花園的',開的,小的,中的,da的,人的,和諧的,孩子的,數(shù)字的,女人的,小羊夸他們。下課后,小羊和他們一起玩游戲。學生們認為小羊是個好老師,他們都喜歡小羊。下午放學后,我們應該回家,但我們不愿意放棄羔羊,因為我們非常喜歡羔羊,認為它是一個好老師。
老師的作文7
在藍天上,一群鵝在飛翔。老鷹突然向大雁發(fā)起攻擊,領(lǐng)頭的大雁拼命保護大雁。這讓我想起了我心愛的老師——老師。
老師很關(guān)心我們,誰有困難就幫他解決。有時候,有些學生請病假,老師會主動去他家給他補課。如果有人在學校意外受傷,老師會立即陪他去學校醫(yī)務室.
三年前,我們這些孩子連a、o、e都不知道,經(jīng)過老師1000多天的'努力,我已經(jīng)學會了幾千個單詞,學會了如何寫作文。我可以背誦許多美麗的古詩,學到很多知識,F(xiàn)在我從一棵小樹苗長成大樹,離不開趙老師的關(guān)心、愛護和幫助。這是我敬愛的老師,這是無私奉獻自己的老師。謝謝——老師!
老師的作文8
她有一頭瀑布似的頭發(fā),她有一雙大大的眼睛,她是一個關(guān)心他人的人,她就是我的老師——吳朝。
在二年級的時候的一天,天上下著傾盆大雨,我們班的吳紅霞正在往學校趕來。突然,她摔了一跤,把手臂給摔斷了。沒過多久,正在教室里給我們上課的吳老師的手機響了起來,通過這個電話我們知道了吳紅霞的事。由于吳紅霞家境貧困,所以吳老師向大家提出捐款,同學們紛紛響應起來,有的捐了10元,有的捐了8元,有的捐了5元,還有的捐了2元。
最后,同學們一共捐了200多元,吳老師拿著這200多元和自己獨自捐的`100元錢來到了醫(yī)院,拿給了吳紅霞的爸爸,吳紅霞的爸爸對吳老師和我們十分感謝!
怎么樣?吳老師是不是一個關(guān)心他人的人呢?
老師的作文9
我自從一年級的時候,就認識了一位數(shù)學老師——張樂老師。張老師每天可忙了。記得剛開學不久,張老師就開始忙活了。我們每學完一個單元后,她就開始把復習資料及練習題打到郵箱了,就連她五歲的兒子也顧不上管,一心撲在我們的學習上。堅持用空余時間為我們打印題。
記得還有一次,學校要檢查作業(yè),張老師把我們班54個同學的作業(yè)本收了起來。在辦公室了,我很清楚地看到,張老師頭上有黃豆大的汗珠……。
張老師,正是你的辛勤付出,才有了我們今天的`成績。我們?nèi)嗤瑢W都懷著對你的深深的敬意,感激你!
我愛你——我的張老師!
老師的作文10
我的老師她留著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙迷人的大眼睛上戴著一副眼鏡,一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有時溫柔,有時嚴格,有時還很慈祥,為什么說老師很溫柔、很嚴格、很慈祥呢?接著向下看,記得上次舉行運動會時,我們班的一名同學跑步得了第一,我們都很高興,老師也很高興,找到那名同學溫柔的對他說“不要驕傲,謙虛使人進步,驕傲使人落后,下次努力。”這是我溫柔的老師,老師有時很嚴格,上次學校準備找每個班里寫字的同學去比賽,老師知道了,一回到教室,老師叫我和我的`朋友,去她的辦公室去練,老師嚴格的說“這一次,是全校比賽,你們必須好好練習”,經(jīng)過不斷練習,我們班雖然沒有得第一,但是是前十名,我們高興極了。
老師,你是最美的人,您像園丁,我們是花,您給我們傳授知識,像是園丁在給花兒澆水,老師,您是我們最應該感謝的人。
老師的作文11
我有一個嚴格的作文老師,他叫譚老師。他有著高高的鼻梁,長得像長頸鹿一樣,有一對像月牙一樣的眉毛,一對像黑寶石一樣的眼睛。
他寫作文非常厲害,因為他會很多好詞、好句、好段,還有很多比喻、擬人、排比……真是太厲害了!
他非常的.嚴格。他說:“第一次講話從椅子上站起來,第二次站在后面,第三次站在門外,第四次打電話叫家長接走!
每當我們在寫作文的時候,如果字跡潦草的話就要重寫一遍,第二次字跡還潦草的話也要重寫,直到把字寫工整為止。
譚老師講課非常風趣幽默,他能把枯燥的作文知識講得非常深刻、生動。
比如老師會講些他以前和叔叔去打野豬。他講課講得很好,很有趣,同學們聽得津津有味,非常認真!
老師嚴格是對我們好,如果不嚴格,那我們就會很不聽話,對學習也會有很大的影響,我就喜歡嚴格的老師。
我愛你譚老師,愛你的嚴格與幽默!
老師的作文12
說起我們班的數(shù)學王老師,我們同學對他的評價只有四個字:脾氣火爆。只要王老師發(fā)起火來,可真有“山崩地裂,日月失色”的架勢,而且眉毛一動一動的,眼睛睜的大大的,圓圓的。好似一只老虎!
王老師不光脾氣壞,教起數(shù)學的方法多起來可比孫悟空的七十二變還要多。比如:讓我們從一個示例變化圖來讓我們了解這道題有更深層次的認識;用自己做的一些小道具等許多方法。
同時,王老師也十分關(guān)心同學們的`學習生活,比如前段時間辦理有位同學在消防演習時腳被摔傷而導致骨折,王老師第一時間去探訪那位同學。
我們的王老師還會時常給我們帶來一些歡樂,每次雖然都帶有諷刺意義,可還是能逗得我們哈哈大笑。
我愛我們的王老師!
老師的作文13
快樂的暑假,我們回到了新興小學。轉(zhuǎn)眼間,我們就要升入六年級了,我們迎來了第三任班主任黃老師——。
黃小姐長得很和藹可親,金色的頭發(fā),大大的眼睛,中等身材,帶著美麗的微笑。黃老師很關(guān)心我們,也很愛我們。為了我們的安全,他經(jīng)常告訴我們不要在操場上追逐打鬧。為了培養(yǎng)我們的`集體榮譽感,我們應該快速、安靜、整齊地排隊。每當我們?nèi)ゲ賵鲎鲈绮,他都會下樓陪我們,在我們班監(jiān)督。
黃先生有豐富的教學經(jīng)驗。我們很幸運能成為黃老師的學生,和他一起度過小學的最后一年。雖然我們還不認識,但我相信我們會很親密。
老師的作文14
OK?
咦?這是什么聲音呢?哦!原來是劉老師在上課!
劉老師:特點:上課很幽默,經(jīng)常把同學們逗笑;樣子:有一雙火眼金睛,經(jīng)?梢宰プ∩险n不認真的同學;年齡:我不知道;性格:隨機應變。
我們的劉老師對待每一個人都是公平的,只要有同學哪個問題不懂,老師就會不厭其煩地給他講解。同時,劉老師非?粗貍人的素質(zhì)和品格。
記得有一次,劉老師在來到教室的路上,遇到一位破口大罵的男同學,劉老師看到后立馬上前去給他糾正:這位同學,這是學校,請注意你的言語,如果你再說臟話,就會受到學校的嚴厲批評。在那一刻,我覺得我們的劉老師好帥。
這就是我們喜愛的.劉老師,一個粘有善變、德高望重、嚴肅、認真、可愛標簽的老師。
老師的作文15
教過我的老師很多,但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。
孫老師不高也不矮,厚厚的眼鏡片后,一雙炯炯有神的大眼,他笑起來總能讓人感到親切感。
孫老師有許許多多的外號,“孫大肚”、“升國旗”等等。
孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫(yī)生的一封信》的時候,竟用動作把小蝌蚪變化的順序依次的`表演了出來。第一次用手臂當身體,手假裝放在上面再慢慢往上升,那時小蝌蚪大概在說:“哎喲,我的媽呀!我身上長了個什么玩意兒?”說完還做了個十分驚訝的表情出來,“哈哈哈哈!哈哈哈哈!哈哈哈哈!......”這引起了一陣哄堂大笑。過了一會兒,他又說:“歐嘜嘎!我變異了嗎?咋長出了個尾巴和手呢?”又是一片哄堂大笑......當?shù)谒拇螘r,孫老師講的太入迷了,竟忘了他站在講臺上,他學著青蛙的樣子一跳,那么個一丟丟丟就掉了下去,全班都捧腹大笑,他不僅不覺得不好意思,還對我們做了一個鬼臉,全班笑得前伏后仰。
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