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老師的作文

時間:2022-09-26 20:00:48 寫人作文 投訴 投稿

【推薦】關于老師的作文

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的關于老師的作文,希望能夠幫助到大家。

【推薦】關于老師的作文

關于老師的作文1

  她,始終是微笑的。不論是雨天還是晴天,我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤,深深地印在了我那小小的心田。

  她就是我的老師,一個全班同學都喜歡的好老師。老師的.個高高的,喜歡穿一件粉紅的滑雪背心,一條白色的裙子,從我第一眼看見她,就喜歡上她了。

  老師有著一蓬像柳條似的細碎長發(fā),臉蛋活似桃花,白里透紅,黑黑的眉毛像一彎新月,老師的眼像兩顆黑水晶,又大又明亮。她的鼻梁高高的,小嘴猶如櫻桃又紅又亮,全身肌膚白白嫩嫩的,像一個荷花仙女似的,在荷花湖中翩翩起舞。

  記得有一次,藍敏同學的爸爸媽媽去了外地,藍敏只好在學校里吃早飯。同學們?nèi)ゴ蝻埩耍{敏正要去,她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢不翼而飛了。她想,餓一頓吧!可看著同學們碗里的番茄炒雞蛋,覺得更餓了。這件事被細心的 李 老師發(fā)現(xiàn)了,她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍敏面前,老師溫和地說:“吃吧!別餓壞了!彼{敏堅持地說著:“老師,您吃吧,您教我們已經(jīng)夠辛苦了,還要把飯給我吃,您肯定會很餓的。”老師說:“藍敏,你再不吃,老師可要生氣了!

  藍敏狼吞虎咽地吃了起來,老師微笑著說:“好吃嗎?”藍敏說:“好吃!碑斘铱吹竭@個情景時,有一種說不出來的喜悅,一股暖流進了我的內(nèi)心,我急忙拿起筆,寫出這篇作文。老師,您真是我們的好老師。

關于老師的作文2

  你想知道我的老師嗎?現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧!

  我的老師有著白里透紅的皮膚,她走過的地方都會留下陣陣清香。

  老師的眼睛是一個學習氣象臺,當我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲,應該繼續(xù)努力!如果我們犯了錯誤,老師就會用嚴厲的眼神讓我改正缺點,做個乖孩子。

  老師有一張櫻桃小嘴,紅紅的嘴,像涂了胭脂似的,老師總是笑容滿面,一笑就有兩個小酒窩。

  老師有一雙纖纖玉手,她批作業(yè)也非常認真、仔細,只要有一點錯誤,就會打上大大的紅叉叉;老師的`手也很靈活,做的手工都栩栩如生。

  對了,老師還有一顆善良的心。有一次,我的同班同學小晨掉進了學校的大水池,還好被高年級同學救了起來。不到一會,這消息一傳十,十傳百,傳到了我們老師的耳邊。老師急了,連忙把自己的大衣披到了小晨身上,而那時又是冬天,老師冷得直發(fā)抖,她打電話給小晨的媽媽,她媽媽急忙把衣服送到學校,同班同學換上衣服,對老師說了一聲:“謝謝老師!”這一幕深深地印在了我的腦海里。

  我喜歡我們的老師,因為她是一個美麗的老師:我喜歡我們的老師,因為她是一個善良的老師。

關于老師的作文3

  我的老師——郭老師,我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高,屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā),還有一雙不大的眼睛,卻烔烔有神。她講課的`時候,我們誰在下面稍微有個小舉動,她都立馬眼睛一瞇,皺起眉頭,嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說:“李俊熙,又跑神了,不認真聽課,今天想留下來補課!”

  郭老師對我們要求很嚴格,這說明她是一個對工作盡心盡職,對我們認真負責的好老師,俗話說“嚴師出高徒嘛!”當然她也是一個非常和藹可親的人,她經(jīng)常暫用自己的下班時間幫我們補課,不管任何時候她都相當有耐心的為我們講解學習中的難題。那個學生回家晚了,家長只要一個電話打給她,她也會著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級的時候,老師在上面講課,我把我胳膊上的一個結痂給摳流血了,我同桌就舉手報告了老師,老師說:“黃家堡同學,趕快去體育辦公室,讓老師給你擦點藥”。課間的時候,老師問我有事沒事,我害怕老師說我上課不專心聽講,可老師并沒有批評我,讓我覺得心里暖暖的。

  這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛的郭老師。

關于老師的作文4

  上課鈴響了,朱老師抱著作文本走進了鴉雀無聲的教室。

  她大步流星地跨上講臺,在黑板上寫下了一個“豬”字,接著就火冒三丈地說:“同學們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之后,我才意識到是我一時糊涂,也是一時馬虎地寫錯了字。

  下課了,朱老師吩咐我放學后到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了,還非常害怕聽到下課鈴響呢!當放學的鈴聲響后,我想了好久,才硬著頭皮、拖著沉重的腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……

  走進的辦公室,我低著頭走到老師面前,活像一個小罪犯,乖乖地、呆呆地站著,忐忑不安地等候著老師發(fā)話。心里還想象著老師大發(fā)雷霆的樣子是多么的.恐怖……沒想到,老師先是輕輕地摸著我的頭,然后才語重心長地說:“你現(xiàn)在知道馬虎所鬧的笑話吧!”我仍然是不好意思地低著頭,只是輕輕地回應著:“知道了!”

  說完,老師叫我抬起頭來,又順手拿起我的作文本,開始認真地教我如何修改病句,如何避免錯別字……我認真地聽著老師耐心仔細的指導,眼眶開始濕潤了……

  我終于走出了辦公室就如釋重負,心里還暗暗地下了決心:從糾正錯別字開始,調(diào)整心態(tài)重新出發(fā),以一絲不茍的努力跨入新的學習征程……

關于老師的作文5

  在我人生的道路上,有許多的老師,教會了我很多的知識,而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的鋼琴老師姓田,臉上總是掛著笑容,每次我有問題時,都會不厭其煩的來教我。

  那是一個夏天,田老師突然對我說:“這次我們有個活動。”田老師頓了頓說,“我決定讓你去舞臺上彈琴,我知道你很怕,但離活動還有好幾天呢,你有好多準備的時間。”此時我臉上的笑容比哭還難看:田老師,你逗我玩的吧?你一定是逗我玩的……可一看到老師的堅定,我立馬就知道,這一次我就是非去不可了,我的臉黑得像我家那鍋底似的。到了表演那一天,我心里不斷念著:“千萬別出錯,千萬別出錯……”一看到臺下黑壓壓的一片,我的心就像頭兇猛的大象,砰砰亂跳。

  接下來,有請下一位出場者!”廣播響了起來,此時我的雙腳像灌了鉛似的,踏出的每一步都無比沉重。可就這時,我又一次看見了田老師那燦爛的笑容,我頓時找到了自信。既然田老師對我都有了信心,我自己豈不是更要打起精神了?剎那間,我的腳步堅定有力!拔乙欢ú荒茏屘锢蠋熓!”當我成功完成演出,看著下面震耳欲聾的掌聲時,我熱淚盈眶。那張充滿笑容的`面龐至今都會時不時地浮現(xiàn)在我的腦海里,那張笑容是我見過的最美的笑容,她給了我一生的自信。

關于老師的作文6

  老師你可能會覺得我們都不聽你的話,但是你知道嗎,你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。

  我們特別希望你的年齡能和你的心態(tài)一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭,來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人,來把我們送到知識堆積的地方去。

  老師,您是一層一層的“階梯”,讓我們踩著去攀登知識的高峰!

  我們已經(jīng)相處了半個學期,我們雖然沒有考出令你理想的分數(shù),但是你卻為了我們,早出晚歸。記得上次,你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

  在這里,我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分,離考試前我還對你說考95分以上的`。像我這種學習好的學生足足考90以上,而我,又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查,不會的題要認真思索”。

  老師,請你相信我,我保證期末考試考個理想得分數(shù)來報答你對我們的教育之恩。老師,請你看我的表現(xiàn)吧!

關于老師的作文7

  我的老師姓楊,可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了,但是還有一顆童心。

  楊老師經(jīng)常帶一些植物來獎勵我們,有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養(yǎng)了,我放在水瓶里,過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗,我種下去,過了幾個月,就得到了又香又甜的西紅柿吃了。

  有一次,楊老師還帶了讓我們驚訝的東西,那就是蚜蟲。楊老師還沒帶的時候,全班同學一個個地說:“楊老師,不要帶!”“楊老師,不要帶呀!蚜蟲會吃人!”但是下午楊老師還是帶來了,同學們一見到蚜蟲,還很開心呢!楊老師看到同學們這么開心,楊老師也開心了。

  楊老師還很幽默。有一次放學的時候,楊老師給我們布置作業(yè),可有的同學在說話。楊老師就說:“哦,你們再說話呢,媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜,有炒土豆,有排骨湯,有……”楊老師說得我們的口水像雨一樣,“嘩嘩嘩”地流下來。說話的同學呢,悄悄地閉上嘴巴了。

  楊老師有時讓我們記生字,就教我們一些記生字的`口訣,比如“潤”字,我們就這樣記:有一個姓王的人走進門里去洗澡,水沖在他的皮膚上很滋潤,這真好記字!

  楊老師教我們就像是在玩中學,在學中玩。

  我喜歡楊老師!

關于老師的作文8

  頂著一頭黑乎乎的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。這就是我們的.科學老師——高老師,他可是一名很有責任感,又極具幽默感的老師。

  “負責任”這個詞用在高老師恰如其分!我們這學期要科學質(zhì)檢,他每天都急急忙忙地抱著一沓沓練習跑到我們班,帶著我們一起做題,下課后,還要一張張地批改我們的試卷。每到科學課上,高老師就唾沫星子四濺,提醒著我們哪里要劃重點、哪里要圈數(shù)字、哪里要記筆記……

  高老師上的課沒有一節(jié)不是在我們的歡聲笑語中結束的。那天是教師節(jié),老師們都收到了各種禮物,高老師也不例外。那節(jié)課,我們學習的是《土壤與鮮花》。他講著講著隨手拿起桌面上的一朵“紙花”,下一秒就把它捏成一團了。他本想繼續(xù)講課,突然,一位同學大聲說道:“老師,那是真的花呢!薄鞍?這是真的花嗎?”高老師大吃一驚。隨后,他又“冷靜”下來,“你們就當什么都沒有發(fā)生啊,什么都沒發(fā)生!蔽覀冸S即爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲。

  這就是我們的科學老師,一位集責任感和幽默感于一身的高老師。

關于老師的作文9

  趙老師20歲的樣子,臉紅彤彤的,像一個熟透的大蘋果。她烏黑的秀發(fā)被一個紅色的皮筋扎著,下端彎彎地垂下來,像一只香蕉一樣。

  在學習上,趙老師對我們的要求很嚴格,從不允許我們偷懶。不過,在生活中,她卻像一個孩子。

  一天,教室走廊上的燈壞了,過道里一片黑暗。風“嗚嗚”地吹著,像鬼在嚎叫,我們膽顫心驚地往前走。突然,我眼前閃過一個人的身影。我看出那是趙老師,不過,我還是“啊”的`叫了一聲。

  “有什么大驚小怪的?”趙老師輕聲說了一句。

  話音還沒落,她也“啊”地叫了一聲,跑得比我還快。

  我指著她大笑起來:“膽小鬼!”

  趙老師回了我一句:“你才是膽小鬼!”

  趙老師十分喜歡小貓。一看到貓,她都會興奮地逗它玩。一次,在校園里,一團白色的身影從我們眼前掠過。仔細一看,原來是一只白底黑點的小花貓!那只貓很小,毛很干凈,就像白雪上滴了幾點黑墨水,漂亮極了。

  趙老師一邊給它喂餅干,一邊對我說:“瞧!小貓多可愛呀!”

  趙老師對小貓沒一點“防備”之心,直到有一次,她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓,突然,大貓舉起爪子,把她的右手抓出一道血痕。

  趙老師一聲慘叫,趕緊跑去打了疫苗。從那之后,她看到貓,還不忘教育我們:“貓啊狗啊這些小動物雖然可愛,但不要隨便去摸……”

關于老師的作文10

  我的課外英語老師是一個極其“兩面性”的一個人。對我們時而嚴肅,時而風趣,就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉,時常戴著一個紅框眼鏡,格外引人注目。當然,她的課堂也是溫柔而幽默的!

  我們的第一節(jié)英語課,同學們都紛紛舉手答題,我也不例外。同學們的回答也非常精彩,老師也十分開心的.笑了笑。我們的英語課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語言井然有序的進行著。然而這時,一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙,寫上悄悄話’并把它折成紙飛機,準備往自己的同伙那里扔,這時,窗外竟然刮來一陣風,直接把紙飛機吹到了老師的講桌上!老師打開了飛機,看了看里面的內(nèi)容,本以為老師會繼續(xù)講課放他們一馬,沒想到老師竟然一下子從那個溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”!皝恚袇⑴c這個事情的,都給我在前面站成一排!”然而,所有參與那件事的男生都認為老師是不會懲罰他們的,所以便都沒有站出來。這時,老師真的生氣了,于是她說道:“老虎不發(fā)威,你當我是HelloKitty!”說著,老師就一個不差地把他們?nèi)坷隽私淌,還讓我們下課,于是,他們便在教室門口“面壁思過”了。

  我們的英語老師,真是一個名副其實的“漫畫”老師。

關于老師的作文11

  星星在深藍的天空眨呀眨呀,夜晚,它們就像一盞盞明燈指引我們的道路。而我那親愛的金老師就是那顆最亮的星!

  (一)

  雨涼,人涼。

  天邊微微透過幾許亮光,細絲一般的小雨落在肩上輕輕的,偶爾還隱隱聽見屋檐上滴落的些許雨珠。

  今天是期中考的日子,在臺風放假的我全沒有復習。全無準備的我,渾渾噩噩地面臨著接下來的四場考試。下課鈴聲漸漸響起,試卷一張張被收走。

  (二)

  月清,人清。

  漫長的夜晚,輕輕地溜走,只剩下第二天早晨忐忑不安的我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),雖然是星期六,可卻草草起了床。風在耳邊徐徐地吹著,小雨淅瀝地下著,窗上起了一層薄霧。

  (三)

  風暖,人暖。

  星期一早上,我心中的大石頭被一只溫暖的手放了下來。我發(fā)冷汗的手緊拽著衣角,沉重的腳步緊緊跟著身前這位再也熟悉不過的`金老師,辦公室沒有一個人。只剩下源源不斷的教誨聲,兩行熱淚徐徐落下,在臉上滑下一道道傷痕。

  風兇巴巴地吹著,吹在干干的臉上疼疼的。

  經(jīng)過這次教訓,在第二次小考前的我,謹遵金老師的教誨,拿到了一個令人滿意的分數(shù)。

  那顆最亮的星陪伴了我六年,我跟著金老師六年,這六年,我走過的道路一片光明!

關于老師的作文12

  從二年級到六年級,我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材,戴著一副眼鏡,看上去很嚴厲的樣子。我有點怕她。

  記得有一次, 老師布置了一篇作文讓我們回家寫。回到家后,我苦思冥想了好久也沒有一丁點兒寫作文的思路,想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我,讓我把作業(yè)做完才能睡。可是,我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師,可是我不敢打,急得都哭了。第二天到了學校,我心里很著害怕,不知該如何是好。糾結了半天,我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進柯老師的'辦公室時,柯老師正忙著批改作業(yè)。我很緊張,低著頭告訴柯老師我不會寫昨天的作文,生怕柯老師突然發(fā)火狠狠地訓我一頓。可是,柯老師不但沒有訓斥我,反而耐心地又把昨天布置的作文仔細地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析,點明了文章的中心,一步一步地教我作文的寫法。無論我提出什么樣的問題,她都耐心地做出解答,直到我完全明白以后才讓我離開。

  經(jīng)過這件事,我明白了柯老師雖然表面看起來嚴厲,但其實是非常善良的。在我們需要關心和幫助時,她總是很有愛心,不耐其煩地開導我們,教育我們。我喜歡柯老師。

關于老師的作文13

  我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛,紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切,我個性喜歡她。

  我的老師很關愛我們,有一次我生病了,燒的很厲害,我覺的很頭暈,倒在了地上,媽媽立即把我送到了醫(yī)院,等我醒來后,發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊,我問媽媽老師怎樣來得,媽媽說:“你暈倒后老師就來了”,從那以后,老師天天來看我,還給我補習功課,我認真的聽,老師講的`可好了,她還給我出了幾個題,我全都作對了,老師說:“必須要加緊學習,早日康復,同學們都等著你回去呢!

  經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細心和辛苦的照顧,我的病最后好了,媽媽把我送到學校,正趕上我們班小考,我把題都做完了,不明白對不對,過了一天,老師發(fā)卷了,同學們的情緒都很緊張,我也包括在內(nèi),老師喊到我的名字時,我正在想,耽誤了這么長的時間,我肯定沒有考好,而老師說我的分數(shù)是100分,我都不敢相信了,我拿卷子的時候,老師說:“必須要繼續(xù)努力”。我不會讓老師失望的。

  謝謝你我的老師,我必須會好好學習,用好成績來回報您。

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