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我心目中的老師寫人作文（通用34篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的寫人作文，寫人作文是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。如何把寫人作文做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的我心目中的老師寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師寫人作文 1
在我幼小的心靈里，除了爸爸媽媽的偉大，過后便就是你。你用那偉大的知識(shí)在寶庫為我解開了一道又一道的疑問。同時(shí)，在我困難的時(shí)候，你又出來幫助我解決困難。你說：“你不是擁有這慈母般的心腸嗎？”這么久了！老師，你可能忘記了你為我做的種種吧！可是我還記得那些事。
那一次，我們參加了秋季奧運(yùn)會(huì)。那個(gè)時(shí)候，夏季還沒有過去。我們都還穿著短袖子衣服。在你向我們提出一些比賽項(xiàng)目的時(shí)候。同學(xué)們十分的踴躍報(bào)名。我自己也報(bào)名參加了拔河比賽，并且還要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。奧運(yùn)會(huì)的那一天早上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很早的來到了學(xué)校。期待這一次我們賽出更好的成績(jī)。八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備的進(jìn)行著第一場(chǎng)比賽�？粗鴦e人的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)都是一種給人感覺起來虎背熊腰的樣子�？次覀儼嗌系倪@一對(duì)。雖然沒有別人的.虎背熊腰，可是卻一點(diǎn)兒也不含糊。他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，仿佛在這一種氣勢(shì)上也不輸給別人。要來一個(gè)開門紅�！氨荣愰_始了，請(qǐng)各班的拔河比賽的運(yùn)動(dòng)員，在老師的帶領(lǐng)下來到指定的比賽區(qū)域。作好準(zhǔn)備活動(dòng)。”我們班的運(yùn)動(dòng)員拿起了繩子。站在了指定的區(qū)域上。一生令下，兩方的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)用起了力氣。中間的紅繩像一個(gè)無頭的蒼蠅一樣，一會(huì)兒在這邊一會(huì)兒在那邊。我方的啦啦隊(duì)員更是把吃奶的勁都使了出來。大聲的喊著“加油，加油。”突然，對(duì)方手一放，我們?nèi)嫉乖诹说厣�。我的手劃出了血口。這時(shí)老師過來安慰勒沃，并且給我擦干了眼淚。
老師，你用慈母般的的心腸對(duì)待我，我怎能忘懷呢？
我心目中的老師寫人作文 2
張老師是我心目中最好的老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，皮膚很白，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙杏眼，充滿了智慧，小小的鼻子下，是一張櫻桃小嘴，好看極了！
有一次，我上吐下瀉，把吃得東西都噴了出來，我的身上、桌子上、地上讓我吐得一塌糊涂。老師發(fā)現(xiàn)了急忙跑過來，不顧臟、不顧這難聞的氣味，用關(guān)切的目光看著我，用手摸著我的額頭，輕聲地問我：“好點(diǎn)了嗎？”我抬起頭來，內(nèi)疚地看著老師，老師那溫柔的眼神，像冬天里陽光散著溫暖，為我心里灌了一股力量，我頓時(shí)覺得渾身無比的輕松，立刻答道：“老師我好了！”張老師看著我開心的笑了，我情不自禁地說：“您真是我的`好老師！”
張老師不僅在生活上關(guān)心我，而且在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我。記得有一次考試，因?yàn)槲荫R虎丟掉了幾分，老師拿過考卷站在我面前，親眼看著我把錯(cuò)的地方改正，又和藹可親的對(duì)我說：“現(xiàn)在是小測(cè)驗(yàn)，你馬虎做錯(cuò)了丟分，要是高考，就因?yàn)槟泷R虎丟掉一分，有可能就差這一分你就進(jìn)不了清華、北大，你不后悔一輩子嗎？”說著用手輕輕地摸了摸我的頭，又語重心長(zhǎng)地說：“切記馬虎！”
從此，我心里暗下決心，老師，我一定聽您的話，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的老師寫人作文 3
老師是一個(gè)辛苦的高尚的職業(yè)所以人們常常把老師作蠟燭，燃燒自己照亮別人，而在我生活中就有這樣一位老師。
她是和藹的，她會(huì)在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�，在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)糾正并且包容我。
她是幽默的，她會(huì)把她生活中喜聞樂見的事情在課前分享給我們。營(yíng)造一個(gè)愉快的課堂氛圍。我想，一個(gè)老師如果每天都板著臉與大家見面，課堂會(huì)死氣沉沉，那學(xué)生會(huì)不會(huì)呆若木雞呢？
她是我們的朋友，在課下她能與我們談天說地，做小游戲，我們相處的十分融洽。
她是熱情的，她每天上課都激情飽滿的向大家問好，我們的心情隨著她的語音語調(diào)也變得十分的高漲，期待她上的每一堂課。
她是負(fù)責(zé)的，課上她會(huì)把知識(shí)毫無保留地教給我們，在我們遇到難記的'單詞時(shí)，她會(huì)告訴我們小竅門，如何把它們快速、簡(jiǎn)單地記下來。有意思的是，老師每次上課快結(jié)束時(shí)候都會(huì)向我們拓展一些現(xiàn)階段不用的單詞，但卻是現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語，我們十分喜歡。
說到這，你應(yīng)該知道我說的是誰了吧？她就是我們的英語老師——李老師，更是我們的亦師亦友。
她懂我們的喜怒哀樂，我們懂她的辛勤付出，老師，我們愛您！
我心目中的老師寫人作文 4
我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。
我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當(dāng)我們無聊時(shí)，何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的'題目，也會(huì)陪我們玩很多我們沒玩過的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。
還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開心�。『卫蠋熆次覀兺娴媚敲磁d奮，自己也高興地笑了。
何老師還非常細(xì)心，看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買了一個(gè)盒子，可以裝書和文具，有了收納盒，我把很多書都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書包上學(xué)輕松多了。
何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。
我心目中的老師寫人作文 5
我心目中的好老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人，讓我們又敬又愛。她上課生動(dòng)有趣，講課內(nèi)容豐富，讓我們聽的津津有味，仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。
她讓我們與書成為好朋友，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，從不間斷，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅(jiān)持背誦詩歌，體會(huì)詩歌帶給我們的節(jié)奏的美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善加引導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓我們每天早晨都開心地走進(jìn)了學(xué)校，更加熱愛學(xué)校。
當(dāng)我們遇到問題，她能夠及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)我們有了可喜的.進(jìn)步，能夠及時(shí)送上鼓勵(lì)，讓我們?cè)鎏砹藰酚^和自信心。她會(huì)細(xì)心地批改我們的作業(yè)，不放過我們?nèi)魏蔚腻e(cuò)誤，及時(shí)讓我們糾正，就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改，讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
她經(jīng)常利用各種節(jié)日來臨，舉辦主題班會(huì)，讓孩子們積極參與，既能體驗(yàn)節(jié)日帶來的樂趣，又了解了每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，增加了我們的知識(shí)和見識(shí)。
我心目中的老師寫人作文 6
我的童年，是親人、老師教導(dǎo)到大的。教育嚴(yán)格，才能讓我在人群中出色，是她——?dú)W老師，讓我放膽向前！
那時(shí)候我不滿11歲，經(jīng)常不完成作業(yè)，老師總是打電話給家長(zhǎng)投訴，但我一點(diǎn)也不責(zé)怪老師，還很敬佩她。
有一次，200米田徑校運(yùn)會(huì)比賽就要到了，我很害怕，怕什么呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的眼神直直地盯著我，走過來跟我說：“你喜歡人家笑話你嗎？”
“不喜歡�！蔽一卮�。
“那你現(xiàn)在能干什么？”
“跑步�！�
“害怕嗎？”
我頓時(shí)說不出話來，張大嘴巴都不知在干什么，心里慌了。老師說：“打起勇氣來！你看看，那么多同學(xué)來給你加把勁，你呢？正是一個(gè)縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的孩子�！蔽衣牭搅顺靶@個(gè)詞，我向我們班的同學(xué)掃視了一番，有些同學(xué)嘲笑我縮頭烏龜，有些同學(xué)說膽小鬼，我氣了：“我什么都不是！”“那就加把勁啦！”我鼓起了那濃濃的勇氣來，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。
歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過去了，我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑，我們的`歐老師，您在哪里呢？
我心目中的老師寫人作文 7
我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。
她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時(shí)代節(jié)奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的'同學(xué)大膽發(fā)言，能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節(jié)課都會(huì)講一個(gè)笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學(xué)習(xí)。
她是一個(gè)極其有責(zé)任心的老師。她在學(xué)校里沒有一分一秒浪費(fèi)在“玩”這個(gè)字上，也不會(huì)在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關(guān)心留守兒童，她有一顆愛心。
記得有一次，同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時(shí)心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據(jù)。下課時(shí)宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯(cuò)了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當(dāng)時(shí)我心頭一熱，激動(dòng)得說不出話來……
宋老師，我想對(duì)您說：“您是我心目中的好老師！”
我心目中的老師寫人作文 8
我心目中的好老師，是一個(gè)和藹可親、安詳?shù)暮美蠋煛?/p>
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，給人以一種自然、清秀的感覺。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，微笑的時(shí)候露出一口潔白整齊的牙齒。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的'人，她說話慢慢的，臉上總是帶著善良的微笑，從不會(huì)粗暴的訓(xùn)斥我們，也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們，她會(huì)用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、玩耍。
我心目中的老師也是一個(gè)很嚴(yán)格的人，上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們心悅誠服。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，連其它藝術(shù)、體育她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
我心目中的老師寫人作文 9
她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們?nèi)昙?jí)中最年輕的一位語文老師。
她對(duì)我們很嚴(yán)厲，我們做什么都要做得十分完美。
我曾經(jīng)有過一次，重做做作業(yè)，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術(shù)課，當(dāng)然，美術(shù)課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學(xué)，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做，那是因?yàn)樗龥]有做作業(yè)而重做的。
李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學(xué)都拿紙巾給他捂著，有的`同學(xué)去叫李老師來，李老師來了，她來到的第一句話：“快去拿紙巾來，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一群男生跑來，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了�！崩罾蠋熞娢彝赖淖齑窖搅髟蕉�，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴(yán)厲，一面溫柔，但嚴(yán)厲不要太嚴(yán)厲，溫柔不要太溫柔。
我心目中的老師寫人作文 10
將生活的片段在腦海中連綴，偶然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)身影，真美。
我拿著練習(xí)冊(cè)去找語文老師——趙立坤，準(zhǔn)備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個(gè)熟悉的身影。她正在批改昨天同學(xué)們寫的作文，紅筆不時(shí)地在卷上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內(nèi)，如同一方凈土，讓心靈得以凈化。陽光輕柔地?fù)崦蠋煹哪橗�，�?jīng)汗珠反射出道道光亮。老師時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角向上勾勒出一條弧線，仿佛忘記了自我，沉浸在了那片時(shí)間的'海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時(shí)光，似荷塘中清幽的月影。
答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個(gè)姿勢(shì)，仍是那個(gè)身影，唯有筆尖沙沙作響。
仍記得，課上她因口干舌燥而略顯發(fā)白的嘴唇；
仍記得，為了督促同學(xué)們上交作業(yè)而緊皺的眉。
被感動(dòng)刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強(qiáng)忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。
最后，謹(jǐn)以此詩送給我們摯愛的老師，愿一切安好。“三尺講臺(tái)育桃李，晨觀朝霞暮流云。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心�！�
我心目中的老師寫人作文 11
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的'眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語文老師很細(xì)心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們?cè)谕饷嫱嫠＃蝗幌缕鹆舜笥�，幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn)，回來的時(shí)候淋了很多雨，到了中午，那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語文老師她對(duì)我們很寬容，有一次，我們班三個(gè)男生本來是鬧著玩的，誰知后面他們打起架來，老師見了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說出前因后果，讓每個(gè)孩子知道自己的錯(cuò)誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
我心目中的老師寫人作文 12
我心目中的老師不是不留作業(yè)的，也不是不務(wù)正業(yè)的，更不是不管我們學(xué)習(xí)的，他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格，搞笑的語言，可笑的動(dòng)作。他每天都不是板著臉，而是笑呵呵的對(duì)我們講話，讓我們?cè)谕昀锪粝乱坏啦屎纾凰v課時(shí)會(huì)經(jīng)常讓我們體驗(yàn)一下他小時(shí)候難忘的故事，讓我們?cè)诓灰鄻泛踔袑W(xué)習(xí)知識(shí)；他上課時(shí)做著夸張的動(dòng)作，讓課堂變得生機(jī)勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè)，好讓我們放松放松，他自己卻在忙碌，語文老師和數(shù)學(xué)老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做，都是為我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至于每天都呆在教室里，變成書呆子。
可是現(xiàn)在不同了，我的老師們都開始更加努力的備課，好讓我們有優(yōu)秀的考試成績(jī)畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的情景，可笑的'場(chǎng)面，腦子里只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數(shù)學(xué)老師的喉嚨都啞了，語文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們，你們辛苦了！你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師，有緊張時(shí)，也有搞笑時(shí)，還有辛苦時(shí)。那么，咱們就一起努力吧！
我心目中的老師寫人作文 13
有這樣一位老師，她年輕、漂亮；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)溫柔可人，大大的眼睛忽閃忽閃的；
有這樣一位老師，她喜歡和我們圍坐在一起，為我們的每一次進(jìn)步而歡呼；
她是一本漫畫書，每當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)業(yè)而感到枯燥時(shí)，她馬上就會(huì)變出一些有趣的漫畫故事把我們逗樂；
她是一本百科全書，每次我們有各種稀奇古怪的問題時(shí)，她總會(huì)耐心解答，活脫脫就是一本《十萬個(gè)為什么》；
她又是一本孫子兵法，記得我們第一次跳長(zhǎng)繩手足無措，垂頭喪氣時(shí)，是她手把手教我們，不要怕，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)沖進(jìn)去，跳好怎么跑出來；是她利用晨間及午休時(shí)間帶領(lǐng)我們不斷地練習(xí)，而最終我們?nèi)〉昧说谝幻募芽?jī)；是她讓我們懂得了什么叫作堅(jiān)持不懈；
她更是一本勵(lì)志書，當(dāng)我因?yàn)槟骋淮蔚钠谀┛荚嚊]考好時(shí)，是她在成績(jī)手冊(cè)上安慰我說，一次小小的失利不算什么，加油！老師相信你會(huì)更棒！
她就是我最喜愛的小劉老師！是老師，亦是朋友。批改好久才能批改完呢？老師非常的累。等批改完了老師早已精疲力竭，我非常的敬愛她。老師就像我們的`媽媽一樣。教我們讀書，寫字。這是我心目中的好老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)敬愛的老師。
我心目中的老師寫人作文 14
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我的老師是一位和藹的、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她教給我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里遨游；她給了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)習(xí)其實(shí)并不難；她給了我許多鼓勵(lì)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上碰到困難去積極思考。在我心中她是一位優(yōu)秀的老師。
當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得好成績(jī)時(shí)，從她眼里看到的是欣慰、快樂。當(dāng)有的同學(xué)成績(jī)退步或做錯(cuò)事情時(shí)，從她眼里看到的是難過、鼓勵(lì)。從而在心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，開始我不會(huì)寫作文，老師便耐心地給我講解作文要點(diǎn)，在做練習(xí)的時(shí)候，我的作文有了很大的進(jìn)步。記得我的第一篇習(xí)作是《再訪高爾基》，當(dāng)我翻開發(fā)下來的作文本時(shí)，老師給我的評(píng)語是：你能抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象，內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，是篇佳作。我的`心里比吃了蜜還甜，也就是從那時(shí)起，我便喜歡上了作文。
這就是我心中的老師――劉老師。是她為我們打開了文學(xué)寶庫的大門，鋪開寫作的道路，我喜歡我的老師。
我心目中的老師寫人作文 15
曾幾何時(shí)我問過自我怎樣的老師才是一位好老師呢直到遇到了她······
我不想用華麗的語言夸獎(jiǎng)與贊美，只想用最平實(shí)的語言記錄她的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是位偉大的教育家，它不一樣于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因?yàn)�，她從不�?jì)較學(xué)生的此刻的表現(xiàn)，看重的卻是我們的未來，那充滿著懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的燈塔伴隨只應(yīng)我們找尋荒無人煙的'荒漠中的那一片安樂、完美的綠洲。
她更是位杰出的企業(yè)家，她曾教導(dǎo)她的弟子說：“欲要成為一名成功的企業(yè)家，必須先學(xué)會(huì)投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的聽完45分鐘，及時(shí)反饋老師給予你的信息，僅有這樣，將來我們收獲的利益就會(huì)更多�！边@句話是我受益匪淺，因?yàn)椋沂�、我要�?dāng)那位企業(yè)家，我要掌握自我的未來！
他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因?yàn)槲覀冋幱谂涯嫫�，分不清善惡好壞，老師用道德和法紀(jì)的吸鐵石召喚我們邁向那通往無暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······
老師！是我人生的啟蒙、是我人生的路標(biāo)、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見你，讓我覓到了答案。
我心目中的老師寫人作文 16
小草是園丁培養(yǎng)出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許許多多的老師：嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個(gè)老師：
她很慈祥，對(duì)待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時(shí)和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時(shí)就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。
記得那一次，她們班的一名同學(xué)在上體育課是把腿摔壞了，流出了好多血。在辦公室正在批作業(yè)的她，聽到消息后，放下手中的活，立即下樓，背起受傷的孩子，氣喘吁吁地跑到離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一家醫(yī)院去治療。高老師無比擔(dān)心孩子的傷勢(shì)，每天代替孩子的父母照顧他，給他做飯，一刻不肯離去。后來，在高老師的精心照料下，孩子的傷終于好了，重新回到班級(jí)。在全班同學(xué)都在為這位同學(xué)的康復(fù)而歡呼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)睡著了……
多么感人的`一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué)，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生的作業(yè)她要按時(shí)批閱。她有說不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。
高老師，您是我心目中最理想的老師！
我心目中的老師寫人作文 17
為了了解每個(gè)人心目中的好老師，我打開了通往各個(gè)心臟的門，進(jìn)行了一次心臟參觀。我這才發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人心目中的好老師的性格都是各不相同的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一片響亮的鐘聲在我耳邊響起了�？墒�，喧嘩的吵鬧聲還未停止，老師慢慢的走來了。即使說話，也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳邊叫。這時(shí)候，老師開始講課了，老師真厲害，一下子使沉默得氣氛變得活躍了。每個(gè)同學(xué)的臉上都呈現(xiàn)出一絲一毫地微笑，看起來學(xué)習(xí)的'真輕松，好像一說就會(huì)了，顯示出十分得意的表情�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，又一陣鈴聲在我們耳邊響起。這時(shí)候，同學(xué)們都在開心地玩著呢，別提有多么高興了�？墒钦谕瑢W(xué)們玩得開心的時(shí)候，一件壞事發(fā)生了原來兩個(gè)同學(xué)在一起打鬧，結(jié)果鬧惱了，最后打了起來。我以為這一次他們一定完蛋了，非被老師打一頓。可是，我在一旁看著，老師竟沒有打他們，而是用道理來教導(dǎo)他們，教導(dǎo)他們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，課下的時(shí)候不要打鬧，自己進(jìn)行自己的課余也是很快樂的啊!結(jié)果，那兩個(gè)同學(xué)以后竟然不鬧了，一直都很遵守紀(jì)律。老師真是教導(dǎo)有方啊!
我心目中的好老師就是這樣，不知你心目中的好老師是否和我一樣呢?
我心目中的老師寫人作文 18
我認(rèn)為師生之間應(yīng)該像朋友一樣互相幫助、相互理解；應(yīng)該像隊(duì)友一樣，相互融洽；應(yīng)該向家人一樣互相關(guān)心、關(guān)愛……
現(xiàn)在我們已經(jīng)實(shí)施了素質(zhì)教育。我認(rèn)為老師應(yīng)該和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松，成績(jī)也會(huì)更好。不要認(rèn)為自己高高在上，只有下令管學(xué)生教學(xué)生。在我們前一些日子看的電影中，索老師和她班里的學(xué)生融為一體，不顧自己剛結(jié)婚，連家都不顧。
在學(xué)習(xí)里建立了一個(gè)網(wǎng)站，把自己班上的所有盲目的玩電腦游戲的學(xué)生和經(jīng)常流連于網(wǎng)吧的人都教育好了。學(xué)生們的成績(jī)?cè)谌邪渭�，而且自己的電腦技術(shù)都用于正處了，還把學(xué)生和家長(zhǎng)之間的矛盾都化解了。這就是一位好老師。
還有一位以前教我的老師。一天下雪，他帶著我們?nèi)嗳ゲ賵?chǎng)上打雪仗，把她的一節(jié)課給占了，而且他和我們一起打、一起玩兒、一起鬧，那天我們大家都非常開心。他給我們的信念是：“玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候必須認(rèn)真學(xué)�！蔽覀儼嗟某煽�(jī)一直在全校名列前茅。
你們看到了，只有和學(xué)生融為一體，他們之間才能互相幫助、理解、相互配合，這樣學(xué)生們?cè)跉g聲笑語中學(xué)習(xí)，能夠激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣，使學(xué)生們學(xué)習(xí)好、成績(jī)高。
因此，我認(rèn)為只有這樣的老師才是真正的好老師！
我心目中的老師寫人作文 19
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無助的時(shí)候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！
盡管有時(shí)，她常會(huì)為我們而生氣，教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng)，到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會(huì)靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！
每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的.快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
我心目中的老師寫人作文 20
老師什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師什么？老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師什么？老師是一棵樹，為我們遮風(fēng)避雨。
身穿一襲長(zhǎng)裙，碎花點(diǎn)綴在他那飄揚(yáng)的長(zhǎng)裙，一頭柔順并散發(fā)著陣陣輕香的長(zhǎng)直發(fā)披在她那纖細(xì)的腰上，苗條的身材更顯出她的落落大方、優(yōu)雅的氣質(zhì)。一雙高跟鞋踩的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，把他那一雙腿顯得更修長(zhǎng)。
她是我二年級(jí)的`班主任，抱著教科書的她總是遲到，并歉意的笑著，但我們不怪罪她。上她的課是一種享受。在我們歡快的笑聲中不知不覺的增長(zhǎng)了見識(shí)。
他的課總是那么吵，隔壁班曾幾次投訴過，但她總是微微一笑，“上課應(yīng)該在孩子們的笑聲中度過�！北M管如此，我們班的平均分總是遙遙領(lǐng)先，校長(zhǎng)也經(jīng)常表揚(yáng)我們班和她。
二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不怎么好，使您把我留下來細(xì)細(xì)的講，我不懂。您不厭其煩的重新講一遍。您總是那么有耐心，使我的成績(jī)不知不覺的上了去。那是，您露出的笑容是那樣的美，讓我久久難忘！
老師什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師什么？老師是一只蜜蜂，天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師什么？老師是園丁，每天培育者祖國的花朵。
我心目中的老師寫人作文 21
李老師是我們班的班主任，也是我在小學(xué)生涯中見過的最和藹可親的一位老師。
這是一位非常負(fù)責(zé)任的.老師。今日事今日畢，也是我們班的班級(jí)格言。我認(rèn)為這很符合老師的性格。她也很講道理，很溫柔。我記得我在剛上一年級(jí)的時(shí)候。特別愛打架斗毆。幾乎全班同學(xué)都被我欺負(fù)過。老師知道了以后。批評(píng)了我一頓，讓我站在講臺(tái)上向全班同學(xué)道歉。我很沒面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來是要懲罰我，讓我抄課文。心里很害怕�？衫蠋煵]有懲罰我，而是意味她深長(zhǎng)的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心里很感激她。感激她的寬容之心，感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時(shí)我們?nèi)w同學(xué)犯錯(cuò)，她也會(huì)大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過分。激怒了老師而已。
李老師就是我心目中的好教師，也是我們?nèi)嘈哪恐械暮媒處�。我愛這個(gè)好教師。我們的全班同學(xué)也都愛這個(gè)好教師。
我心目中的老師寫人作文 22
從上幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？
她的`個(gè)子高高的，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……
她的知識(shí)面很廣，講起課來很動(dòng)聽，同學(xué)們聽起課來很入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問題我回答不上來時(shí)，她就耐心的引導(dǎo)我，直到我回答出正確的答案，下課的時(shí)候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過歡快時(shí)光。
她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時(shí)候，她帶我們?nèi)ヒ巴�，春游、踏青、賞花，把五顏六色的風(fēng)箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們?nèi)ビ斡緞澊�，秋天帶我們�(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們?cè)谘┑乩餁g笑著，打鬧著，那是多么開心��！這就是我心目中的好老師。
她即是我的好老師，又是我的好朋友。
我心目中的老師寫人作文 23
我們每個(gè)人都有心目中的好老師，我也不例外，我給大家介紹一下我心目中的好老師，就是我們的王老師和李老師，她們對(duì)我們認(rèn)真，負(fù)責(zé)，我們就像一朵朵小花，在她們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我們的王老師是我們的語文老師，她每天教我們?cè)S多生字，生詞，讓我從課文中明白了許多道理，比如鹿角和鹿腿一課中讓我明白了不要光圖外表的美麗，要看它的實(shí)用性，對(duì)我們有非常大的教育意義。
我們的'李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們很嚴(yán)格，教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)。
有一次我上課遲到了，不敢自己?jiǎn)为?dú)去，我害怕極了沒非要媽媽陪著我一起去，當(dāng)我走到我們教室門口的時(shí)候看見王老師正認(rèn)真的在改作業(yè)，她可能用余光看到了我，她輕輕的走出了教室，親切的說“趕快進(jìn)去吧”，這時(shí)我忐忑的心才放了下來，心想她真是一位和藹可親的老師呀！從那以后我就再也沒有遲到過了。
不過對(duì)于那些上課不認(rèn)真聽講調(diào)皮搗亂的學(xué)生，王老師還會(huì)非常嚴(yán)厲的批評(píng)，然后再耐心的教導(dǎo)。這就是我們的王老師，她不但有溫柔的一面，還有嚴(yán)厲的一面。
謝謝你我們的好老師，感謝您一直對(duì)我們的教育和教導(dǎo)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
我心目中的老師寫人作文 24
對(duì)于我們學(xué)生來說，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個(gè)學(xué)生都喜歡自己的老師，每個(gè)人心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。今天，我就來談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煟?/p>
他（她）不僅要有宇宙一樣淵博的知識(shí)，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……
他（她）要象朋友一樣對(duì)待、尊重我們，不會(huì)在我們做錯(cuò)事時(shí)，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮鸩怀鰡栴}，使出“乾坤大挪移法”把我們轉(zhuǎn)移到教室后面去面壁思過；不會(huì)在我們考差了時(shí)，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……
他（她）還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識(shí)，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們?nèi)ソ加我按�；既教我們唐詩宋詞，又陪我們打電動(dòng)、看動(dòng)漫；既教我們誠實(shí)做人、敢作敢當(dāng)，又象母雞一樣地保護(hù)著我們……
怎么樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實(shí)太苛刻，凡人是做不到的'。長(zhǎng)大后，我要按心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一種機(jī)器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會(huì)成為人見人愛的“好老師”了！
我心目中的老師寫人作文 25
老師的工作是崇高的、美好的，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的培養(yǎng)。每一位老師都是偉大的人，為祖國培育出一批批棟梁之才。
我心目中的好老師就是一年級(jí)教我語文的趙芹老師。她性情溫和，總是帶著微笑，也很關(guān)心學(xué)生。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們很快成為少先隊(duì)員了。一開始戴紅領(lǐng)巾，我覺得挺好玩，因?yàn)榇魃霞t領(lǐng)巾就是光榮的少先隊(duì)員了。后來，漸漸就厭煩了，覺得戴著一點(diǎn)用也沒有。就開始丟三落四了，有好幾次紅領(lǐng)巾都沒戴。趙老師看見了，不但沒有責(zé)備我，還總是耐心的找來紅領(lǐng)巾幫我戴好，親切地對(duì)我說：“下次要記得哦！老師相信你會(huì)提醒自己的，是嗎？”我總是紅著臉點(diǎn)頭答應(yīng)。后來，我也很少再忘記戴紅領(lǐng)巾了，但我仍然很想念趙老師溫暖的手替我系上紅領(lǐng)巾的'感覺，每次想起來，都覺得心里很快樂。
還有一次，我玩的時(shí)候不小心把手弄破了，同學(xué)們很快報(bào)告了老師。趙老師很快來了。她急忙看了我的傷口，幫我簡(jiǎn)單止血，然后領(lǐng)著我就往醫(yī)務(wù)室走。走在路上，趙老師著急起來，抱著我開始奔跑�？斓结t(yī)務(wù)室的時(shí)候，我看見了趙老師頭上豆大的汗珠……
我心目中的好老師——趙老師，我愛您！
我心目中的老師寫人作文 26
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的`星星，我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學(xué)題，閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)變成多云轉(zhuǎn)陰。
說他是我們的“奧星”，是再恰當(dāng)不過了。只要他一進(jìn)班，整個(gè)班級(jí)鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做，待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數(shù)題對(duì)我們來說，肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節(jié)課時(shí)就震撼了全班，她說起話來很有味道，聽她講課會(huì)讓你覺得全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本大字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿意，簡(jiǎn)直就是天上的文曲星下凡，所以說她是我們的“文星”。
好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會(huì)讓人喜歡吧。
我心目中的老師寫人作文 27
從五年級(jí)開始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時(shí)尚，是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師，但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真，也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方，她就會(huì)盡力教大家怎么理解，有時(shí)候還會(huì)聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課，她總會(huì)把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的英雄。有時(shí)候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了，她會(huì)找時(shí)間給大家加強(qiáng)練習(xí)，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目，老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的`印象。雖然時(shí)間很短，但它讓我們明白了難題，并通過上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺(tái)上，用她雷達(dá)般的眼神去看一個(gè)不認(rèn)真聽課，愛搗亂愛說話的人，一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵(lì)的話安慰跟不上的同學(xué)，讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識(shí)，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心目中的老師寫人作文 28
在我的心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著大門口，真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過教室，發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過來安慰說："楠楠，你爸媽還沒來，要不老師送你回家吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門口走去,因?yàn)橛晏?不一會(huì)就把我的'鞋子弄濕了,老師見狀,馬上蹲下身子,說:"快到我背上來."我猶豫了一下說:"老師,你身上也濕了。"老師說:"老師沒事,你別濕了就行。"說完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前，我對(duì)學(xué)習(xí)很不在意，但從那以后,我上課就開始認(rèn)真起來,特別是王老師的課�？吹剿�，我就想起趴在她身上的溫暖流，她對(duì)我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中的老師寫人作文 29
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì)把知識(shí)灌輸給我們，讓我們快樂成長(zhǎng)。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會(huì)秉公正的來幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們?cè)谕嬷械亩紝W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州�！泵慨�(dāng)想到這首詩，我都忍不住想起張老師對(duì)我們的教誨。雖然他馬上就不會(huì)教我們，但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是清晰的.在我腦海中回蕩。
沒有一個(gè)老師不會(huì)不愛自己的學(xué)生，他會(huì)像小草小花那樣愛護(hù)，會(huì)像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識(shí)的”偉人“您呀！是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。
我心目中的老師寫人作文 30
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長(zhǎng)得好看，而且她還有一雙會(huì)說話的眼睛；她就是我們的`班主任文老師。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來，文老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：“別吵了，認(rèn)真聽課！”我們立刻停止了爭(zhēng)吵，坐好了認(rèn)真聽講。
有時(shí)候，老師喊我回答問題時(shí)，我怕答得不好，便有點(diǎn)緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：“勇敢一點(diǎn)，你可以回答好的�！蔽业木o張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒。”我心里樂開了花。
我很贊賞文老師的教學(xué)方法，她用那雙會(huì)說話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。
文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問題，她會(huì)廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無怨言。我愛我的文老師！
我心目中的老師寫人作文 31
她，頭上扎著一把馬尾辮，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，那個(gè)櫻桃小嘴，一笑起來便露出潔白的牙齒，漂亮極了。
特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，笑起來跟兩個(gè)小月牙似的，彎彎的。細(xì)細(xì)的，讓人覺得甜甜的。我常常從她會(huì)說話的眼神里知道自己做的對(duì)與錯(cuò)。
她，有時(shí)像我的媽媽一樣和藹可親，當(dāng)我碰到語文難題不理解時(shí)，她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我，啟發(fā)我，直到我全部弄懂為止。
她，有時(shí)可愛的像我的大姐姐，大課間時(shí)和我們一起踢毽子，跳繩，跳皮筋……
她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四（6）班語文老師--沈晶。
我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格，課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑，活潑時(shí)像個(gè)小孩子一樣，總是笑瞇瞇的，所有同學(xué)都很喜歡上她的'課。
我是個(gè)比較膽小的女孩，但我各方面都喜歡，每一次只要有什么演出或比賽她都會(huì)推薦我去參加，鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會(huì)。
沈老師，謝謝你給我這么多的機(jī)會(huì)變現(xiàn)我自己，我一定會(huì)好好珍惜的。
我心目中的老師寫人作文 32
如果是父母教會(huì)我走出第一步，那么老師教導(dǎo)我走上了第一層臺(tái)階。
我最喜歡的是我們的班主任李老師。我們的李老師長(zhǎng)的非常漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的`鼻梁，我們的李老師笑的時(shí)候特別有感染力，在她笑的時(shí)候周圍的人也會(huì)不自覺地跟著一起笑。
我們的李老師懂得很多。有一次下課，我們?nèi)柪蠋熈恕渡ё帧防飵讉�(gè)成語的意思，沒有想到，老師竟然全部都說了出來。還有一次我們正準(zhǔn)備上課，但那個(gè)老師被叫走了。她給我們布置了一些題讓我們做。這時(shí)，語文老師過來了，我剛好有一些題不會(huì)做，就去問了老師，李老師便給我講了，那時(shí)我心想：我們李老師懂得真多呀！
有一次，老師講比喻句、擬人句怎么用。班里有的人會(huì)了，有的人還不會(huì)，于是老師又講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有一次，我有一題不會(huì)，于是就去辦公室問語文老師，老師講完一遍后，我還是有一些問題沒弄明白，老師這時(shí)候也沒有不耐煩，而是就我的問題又仔細(xì)地講給我聽。就這樣，老師不厭其煩地講到我會(huì)為止。
這就是我的老師，一個(gè)漂亮、懂得多而且有耐心的好老師。
我心目中的老師寫人作文 33
我心目中的好老師是一位和藹可親，善解人意的老師，她首先擁有一副慈祥的面容，面帶微笑，還帶著一副可愛的小眼鏡，這樣上課面對(duì)我們，我們心里也就放松許多，讓人覺得有種親切感。她要儀表堂堂，朝氣蓬勃；要關(guān)心學(xué)生無微不至的照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的難處；還要有一顆寬容同情的心，不能是一個(gè)對(duì)身邊的事，不聞不問，冷酷無情的人，這樣即使她教學(xué)質(zhì)量好，也不會(huì)受到學(xué)生的喜愛。
我心目中的好老師，雖然她個(gè)子很低，但她有著廣闊的知識(shí)面和一副驚人的口才，這也是作為一個(gè)合格教師的基本條件。在課上，老師要用各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語讓同學(xué)聽得更加投入、更加積極。老師還要讓我們積極拓展用于實(shí)踐，豐富我們的課外知識(shí)，她要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
我心目中的好老師是一位品德高尚的老師，她要以高尚的情操領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸�？鞓返某砷L(zhǎng)！
��！老師，老師，我心目中的`好老師，就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……老師啊，您是我遇到的最好的老師！
我心目中的老師寫人作文 34
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無助的時(shí)候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親 ……我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！盡管有時(shí)，她常會(huì)為我們而生氣，教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng)，到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會(huì)靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的.笑聲 ……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做！我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
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