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我和我的老師作文

時間:2024-07-05 15:56:04 寫人作文 投訴 投稿

[必備]我和我的老師作文

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我和我的老師作文,希望對大家有所幫助。

[必備]我和我的老師作文

我和我的老師作文1

  人生路上,有許多的恩師陪伴了我們,關愛了我們,教導了我們。令我激動的、喜歡的、感謝的,還是現(xiàn)在的.語文——么老師了。

  老師的臉不算圓,也不算尖,剛剛好,皮膚水嫩嫩的,臉頰微紅,像一個半生不熟的紅蘋果一樣,可愛極了。老師的眼睛雖說比較大,但不瞪人的時候,小小的,好像要睡覺一樣,相反的,一瞪人的時候,好像要從眼睛里發(fā)出兩道熾熱的光線,用目光把人殺死。老師的鼻子不算高,卻剛剛好與么老師配上。老師的嘴不算大,如果涂上口紅,有點像古代日本女人化的妝了,所以嘛,老師要化妝的話,也只適合淡妝啦!

  向窗外望去。風兒帶著塵土飛過,勾起了昔日的一點一滴… …

  初開學,就碰上了一起風云——

我和我的老師作文2

  我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師,她才華橫溢,“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話用來形容她再好不過了。老師曾夸我是一位奇才,這“奇”字蘊藏著我和我的老師之間的不少故事呢?

  以前我讀二年級時,我認為是枯燥無味的,自從有一次,我的老師在中午休息時,把我叫到了講臺上,對我說:“陶宏東,現(xiàn)在我和你進行一次看圖寫話的比賽,看誰寫得生動有趣。我第一次和老師比賽,感到異常的興奮和激動,我看了看圖,仿佛進入了童話王國,我的靈感如瀑布源源不斷,我飛快地寫了起來。不一會兒,我就把我寫的交給了老師。老師抬了抬頭,驚訝地望著我,說:“怎么這么快就寫完了?給我看看!薄巴邸。比我寫的'好得多了,你寫的是那么充滿童真,那么活靈活現(xiàn),老師輸了!蹦菚r天真的我,還以為自己很厲害,戰(zhàn)勝了老師!蔽覍Ξa生了極大的興趣,從此以后,我回到家一有時間就看書沒給禮拜都寫兩篇給老師改,有一次老師還幫我把我的拿去投稿了呢。

  可是好景不長,我的那位老師去別的學校教書了,我雖然每個星期也寫,但是因為沒有老師幫我改我對漸漸冷淡了,靈感也漸漸從我身邊流逝了,后來我好不容易聯(lián)系上了那位老師,她又在百忙之中抽時間幫我改并通過電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了。

  她是我人生中的良師,引導我遠航?傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹。

我和我的老師作文3

  不知何時,懈怠和自滿編織成了一張無孔的網,輕巧地將我籠罩。黑夜,便鋪天蓋地地襲來,肆無忌憚地霸占了我的世界,每一點掙扎的念頭與每一絲奮起的希望,戰(zhàn)栗著支離破碎,化作煙塵泯滅在黑暗里……

  教室里亂哄哄的。聽說要換班主任,大家七嘴八舌議論開了:一學期換一個,眼看中考迫在眉睫,怎么還要換?

  你不知道,我們班在學?墒浅隽嗣,除體育好點,別的都占不上名次。老師提起這個班就搖頭。學生嘛,也不以為然,老師不認真,同學不努力,進校兩年多,從未有過半個“三好學生”。前幾任不是都被氣走了嗎?這位能經得起考驗嗎?

  隨著一陣有節(jié)奏的腳步聲,老師駕到,幾十雙眼一起朝他掃去。他個頭不高,脖子太短,身子被衣服裹得圓滾滾。他走上講臺,簡單地做了自我介紹,我們這才得知他原來姓張,而且是位數學老師。他沒有多說什么就直接上起了課。

  這第一課,大家就入了迷,破天荒沒有人睡覺,沒有人看小說。我印象最深的是他講“韋達定理”。“為什么要把這個定理叫“韋達定理”?就因為它偉大,“偉大”的定理你們就應該記住。”他邊用三角板敲著黑板上的定理邊說,“快記,我給兩分鐘”。只見他,閉上眼睛,搖頭晃腦,連續(xù)背了兩遍。

  看著他背得那樣認真,專注,簡直充滿虔誠,我也很快記住了這“偉大”的定理。

  他擅長普遍提問,盡管起先個個提心吊膽,倒也少有人思想“開小差”。漸漸也就從習慣到樂于回答問題,課堂上出現(xiàn)了正常、活躍的氣氛。

  大家開始服氣他,尊敬他。我也不例外,每次和他在一起,他總能找到共同話題。和他在一起不會感到拘謹,談起老舍,魯迅……總能令他神往;聊到歷史上的名人趣事,總能使他振奮。

  他給我們說:“做學生的聰明之處就在于懂得尊重每一個辛勤培育自己的老師,懂得每一個關心、幫助我們成長的奉獻者!边@句話多么有道理!我想起無數張沒有打滿分的卷子,想起那些不留情面的紅字……一直抱怨老師的`苛刻。這些究竟為了誰?為了什么?曾經絞盡腦汁也無法解出的答案驟然明了——我,我的未來。

  這句話令我領悟到了何為師愛,又在師愛的洗禮下,開始抽枝拔葉地新生。師愛如果有顏色,我想,那便是金黃——陽光的顏色。

我和我的老師作文4

  每當我看到春游照片,總會第一眼看到那個熟悉的身影。面對著她,仿佛又回到那年。白駒過隙,歲月不再。雖然如今我們已不再相見,可我們的心卻依然連在一起,從未感覺到對方的離去,就像剛開始的那樣

  初相見,初相識

  四年級初,就聽說了我們要換班主任了。我們大家心中都忐忑不安,不知道會不會換來一個和隔壁班一樣陰沉著臉的兇巴巴老師來。如果這樣我們可就沒有好日子過了。要不是,我們明天一定要燒高香放鞭炮慶祝!正當我們正猜測不定時,新班主任走進了教室。她并不是很漂亮,卻很精神:一頭烏黑的長發(fā)扎在腦后,帶著一副紫框眼鏡,身著淡雅的休閑服,臉上掛著甜甜微笑,淺淺的雀斑在她臉上躍動。一看就是個溫柔的老師,我們全班都很開心,她如此年輕,一定不是古板老土的老師。從她簡單的介紹中,我們知道了她不但年輕,而且很活潑。她到底怎樣,還得慢慢來看

  初相知,初相思

  因為我的'語文相較起來優(yōu)秀,我又比較開朗。很快我與這名新班主任熟識了,通過交談,我發(fā)現(xiàn)老師脾氣很好,而且很博學。每每我們因為一個典故而爭得“臉紅脖子粗”,我想,老師,也算是我的一個朋友了吧。她很喜歡看書,于是她就天天拉著我去她那里看書。也會借書給我,每周都推薦經典書目給我。漸漸的,我們的共同話題越來越多,我們的家鄉(xiāng)是在同一個地方,我們的愛好是如此相似。我們如同一個相差十幾歲的姐妹,心有靈犀。我們就這樣,成為了朋友。還記得,在她一次生日時,我早早地就去開始疊幸運星。因為我一直都不算是一個心靈手巧的女孩,為了她,我學會了疊幸運星。直到現(xiàn)在,我早已忘記了其他折紙手法,卻還只記得疊幸運星。因為那是我和她之間最美好的回憶。在我送上一罐五顏六色的幸運星時,我清楚地記得,她哭了。是的,她只因為一罐廉價的幸運星而流淚。也許是為了我這一個學生費心的禮物所感動,亦或者是因為一個比自己小太多的朋友所送的禮物感動。不管如何,那一情景,我想我大概永遠都不會忘記。

  轉眼,一年時光已過,我們上了五年級。而她的肚子卻也一天天地鼓了起來。下學期快要結束時,終于,她要告別我們。我沒敢去看別人,我卻記得,我哭了我不想與她分別,我為她感到祝賀,卻也有些埋怨這個孩子,因為他,我要分別早已成為知己的她,她要離開不再繼續(xù)陪伴我們。

  我們在課堂規(guī)規(guī)矩矩中相識,在課余嘻嘻哈哈中相知,如今卻要在校園熙熙攘攘中相別。真是諷刺,我們已然相知,卻面臨著分離。今日的惜別不能代表永遠,今日的惜別是為了我們更美好的明天。以后,終將會遇到!

  那年,我與她,相遇,相見,相識,相知,如今卻只剩相思

  那年,我十一,遇見了最好年華的她,成為了我如今最美的回憶。

  那年,有一名老師,她叫韓小兵。

  韓老師,你可否聽過一句話:不相遇,就不會相見;不相見,就不會相識;不相識,就不會相知;不想知,就不會相思。

  我與你,是否只剩下相思?

  你又可否還記得我?

我和我的老師作文5

  我們203班的班主任王老師是一位樂于幫助學生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時候十分認真,如果同學作業(yè)有錯誤,她會仔細地向同學講解。

  二年級上學期的時候,有一件事情讓我非常印象深刻。有一天,我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知,我們班的年級元旦晚會的親子節(jié)目由我們三個來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節(jié)目,所以這對我們來說,是一個非常難的任務。我們在家排練的時候,王老師發(fā)來了很多鼓勵我們的消息,她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的歌曲《感知成長的神奇》,我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它,把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節(jié)目的時候,王老師特意安排了我們優(yōu)先進行排練,還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天,終于等到了元旦晚會的這一天,王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前,她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了,我放松自信地演唱了所有的`歌曲,最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領獎。

  這時候,我不僅明白了一份耕耘、一份收獲,我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易,在她的鼓勵和幫助下,我們成功地完成了節(jié)目的表演,我覺得非常開心!

我和我的老師作文6

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂Π!是老師從我們走進校園,開始給我們傳授知識,教我們做人,給我們勇氣,讓我們增強信心。

  剛上三年級時,我們學寫鋼筆字,沒過多久,大部分同學都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。他們寫的字是那么賞心悅目,因而也常常出現(xiàn)在展示臺上。而我呢?字不僅寫的歪歪扭扭而且卷面十分不整潔,我為字寫不好感到非常懊喪。老師仿佛看出了我的心思,她送我一本字帖讓我臨帖。于是,我就利用課余時間,讓真的去寫,經過幾天,老師讓我再寫幾個字給她看,老師拿出一只紅筆,在我的本子上畫了幾個小圓圈說:“這幾個字寫得比老師都好。”頓時一股暖流涌進我的心,增添了我寫字的信心。在老師的幫助下,我經過一次又一次的練習,寫的字漸漸有了好轉?墒亲值'整體效果看起來不美觀、不理想。我再次請老師給我指導,老師仔細觀察后,耐心的給我示范,我虛心聆聽,并通過循環(huán)往復、不厭其煩的練習,終于有了意想不到的效果。最近,展示臺上幾乎天天都有我的作業(yè),光榮榜上也添加了我的作品。同學們看了都贊不絕口。

  我發(fā)自內心的感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切,我一定要努力做一名有用之才,我真誠的祝福您——我的老師。

我和我的老師作文7

  這幾年的小學生活中,遇到過許多老師,比如王老師、蔡老師……但我最喜歡的還是從一年級一直教我到現(xiàn)在的李老師!

  李老師不胖不瘦,身材苗條,教我們語文課。一副黑框眼鏡的后面,藏著一雙烔烔有神的眼睛,還有那金黃的卷發(fā)。

  她關心、愛護我們,讓我們很是尊重她。有一次,后排的魏鑫總是喜歡把腳伸入我桌子底下,侵占我的空間,警告多次,他拒不改正,我很是生氣,卻無可耐何。終于有一次,我和他發(fā)生了一場惡戰(zhàn)。

  事后,老師把我倆叫過去了,并對我說:“余紹航,你是老師心目中的好學生,怎么能和同學打架呢?快向他道歉”我馬上給他說了一聲對不起,而就是這聲對不起,讓我明白了很多。

  老師,是園丁,我們,是小花。老師,是大海,我們是小魚。老師,用那一滴滴辛勤的`汗水,換來了我們的成長!老師,謝謝您!

我和我的老師作文8

  老師,是人這一生中,最重要的一種人物,不同特點不同性格的老師會給我們帶來不同程度的影響。而我的導師,則是一位美麗、年輕又溫柔的老師,在這一年中,她教會我許多事。

  第一學段的時候,我的適應能力不太好,在十一這個自主管理為主的環(huán)境里總是碰壁,要么是找不到教室,要么是因為對規(guī)則不熟悉而扣分,遇到的問題不勝枚舉?蛇@些也不過都是些雞毛蒜皮的小事,終于,大問題來了。

  十月份的那次單元診斷像一盆冷水一樣潑在我的臉上,直接把我澆蒙了。我看著那醒目的61分,再看看同桌的試卷,78分!再看看別人的,幾乎都是七八十分,只有我一個人六十多分,我先是震驚不已,接著就是沮喪,心想:蔣斯齊,你可從來沒下過95分啊,怎么突然變得這么垃圾了!我整節(jié)課都昏昏沉沉的,幾乎沒聽老師講卷子,這觸目驚心的61分烙印在我腦海中,直到下午的語文課……

  “蔣斯齊,這個字的注釋是什么!”沉迷于自己的世界中無法自拔的我終于被這一嗓子嚇回神了,才意識到要回答問題,立刻向同桌詢問,同桌指了指書上的課后問題,小聲跟我說:“就是這個啊,老師剛才講了兩遍,你沒聽嗎?”心想:完了,這下死定了,剛才壓根沒聽講也沒做筆記,就顧著走神了,這怎么答啊。我急的汗都快流出來了,“坐下吧,下課來找我聊聊!蔽乙怨馑僮,趴在桌子上無地自容。

  下課了,我來到老師的辦公桌前。她看到了我,指了指旁邊的椅子,說:“坐下吧!薄芭丁蔽异话驳鼗卮穑恢老乱幻霑窃趺础八婪ā!澳憬裉煸趺椿厥掳。@可不是你該有的水平和狀態(tài)啊,說說什么事吧!薄拔摇摇蔽业氖种妇咀∫陆,結結巴巴地回應道!耙颉驗槲医裉鞌祵W沒……沒考好!薄斑@有什么可沮喪的,又不是段考,而且就算段考沒考好也不至于這樣啊,我還以為是什么大事呢!蔽掖蟾虐咽虑榻o老師都復述了一遍!霸瓉砣绱耍瑪祵W沒考好沒關系,主要是你的學習方法上出了錯,你去和劉老師討論討論,針對你做一套方案,再按照方案每天都堅持學,我相信請你肯定會有不錯的'進步的!”聽了老師的話,心里倍感鼓勵,就像打了雞血一樣充滿干勁。第二天,我找到了劉老師……

  老師,是我學習路上必不可少的點燈人,為我指明方向,我一直把我的老師當做我的恩人看待。我一直敬佩我的老師,把老師的每一句話、每一個字都深深烙印在腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

我和我的老師作文9

  她是慈母,把滿腔的愛無私地獻給學生;她是園丁,用心血和智慧在祖國的花園里耕耘;她是人類靈魂的工程師,教學子如何做人……她就是我們的班主任老師,李老師。

  李老師每天都會娓娓動聽地給我們講解一道道數學題。黑板上那一題、一字,都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營養(yǎng)液,輸入我們的大腦,使我們更聰明;又如同干旱時的雨露,注入我們的心田,使我們更加茁壯。

  然而,有一次,正是在老師給我們“補鈣”的'時候,我因覺得內容太簡單,于是用一只手托著頭開始發(fā)呆。這時,李老師看出我在溜號,便把我叫了起來讓我回答問題。我看了看課本。隨便找了一個題的答案說了出來,居然瞎貓碰上死耗子——答對了。我抬起頭,正對上了老師的眼睛,目光中帶著責備,那雙眼睛像會說話一樣,眨了眨,好像在說:“即使你會也不能上課溜號啊,要虛心聽講,這樣才能取得好成績”。我紅著臉坐下了,心想:這次老師給我面子,沒有批評我,我以后一定不溜號了。

  李老師不對我們擺架子,親切地就像我們的朋友。有一天中午午休時,我還有一些同學在班級吃飯。吃完飯,我們都會把剩下的飯菜倒入塑料袋里,然后扔出去。一般都由一個同學拿著袋,一個同學把剩飯往袋中倒?晌页酝觑垥r都沒有人了,我只好試著自己弄。但因為餐盤太沉,這樣根本弄不進去。這時,李老師看見了,她幫我拿起了塑料袋,親切地對我說:“來,我?guī)湍隳弥,你倒吧”。我聽了心中涌上一陣暖流。老師不嫌臟,幫我拿著袋子這件事,我永遠忘不了。

  是!因為有勝似媽媽的老師關懷愛護我們,精心哺育著我們成長,為我們費盡心血,日夜操勞,我們才懂得了許多道理,學會了許多知識。我永遠永遠也不會忘記辛苦培育我們的李老師。

我和我的老師作文10

  今年我已經是一名四年級的學生了。在學校的四年生活中,每一位老師都辛勤的付出,陪伴著我快樂成長,教導我學習知識。但給我印象最深的還是盧老師,她是的.數學啟蒙老師,我們之間的故事讓我至今難忘。

  盧老師中等個兒,一雙清澈的大眼睛,總是那么炯炯有神。烏黑亮麗的頭發(fā),總是扎個馬尾辮,看起來精神十足。

  記得那是我二年級的時候。一次體育課上,我們正在跑步,我因為臉仰著看過道上的小朋友玩,沒注意腳下,就沒踩穩(wěn),摔了一跤,當時正是夏天,我穿著裙子,光著腿。于是,膝蓋上就不可避免地擦破了好大一片,還流了血。體育老師趕緊給盧老師打了電話,只幾分鐘時間,盧老師就飛奔到操場上。二話沒說,撐起我的胳膊帶我去了學校醫(yī)務室,直到醫(yī)生幫我處理完傷口,盧老師才長出了一口氣,似是提著的心才放了下來般。緊接著,盧老師又問我還疼不疼?其實,我疼的眼淚都快出來了,但是看到老師剛剛的樣子,我不忍心讓老師擔心,就咬著牙說不太疼了。后來,老師又打電話和媽媽溝通的,中午放學也是老師攙扶著我走出校門的,看到媽媽,盧老師還一番道歉。

  其實我當時非常害怕老師批評我跑步時不小心,但是盧老師不僅沒有,反而還一直認為是自己對我照顧不周。盧老師用她的言行與舉動教會了我什么是愛與擔當。從此以后,我喜歡上了盧老師,也因為盧老師而愛上了數學課。用媽媽的話說,盧老師就是我的數學啟蒙老師。

  雖然,盧老師如今不再教我了,但她播撒在我心田中的種子,卻已經開花結果了。我不僅數學學得特別好,遇到同學有不會的題時能及時伸手幫忙,還總是積極主動地去承擔一些班務工作,為老師同學排憂解難。

  這就是我和盧老師之間的故事。故事雖然講完了,但盧老師傳承給我的精神,卻會永遠延伸下去……

我和我的老師作文11

  媽媽告訴我說今天是感恩節(jié)。我明白了什么是感恩節(jié)。我想感謝葛老師馬老師和王老師。因為葛老師每天陪伴著我們52個人。每天給我們講好聽的語文課,每天給我們打飯,葛老師很愛我們。

  馬老師給我們上健康課總是教我們健康的知識,總讓我們多喝水。王老師總是笑咪咪的給我們獎勵小星星,我的`口算練習冊還沒有做完,王老師鼓勵我說:“沒關系,回家慢慢做,做完了告訴老師,老師一樣給你獎勵”。我聽到老師的話很開心。我愛我的老師們。

我和我的老師作文12

  在我的眼里,我們的班主任許老師,她不僅是一位嚴師,更是一位慈愛的母親。

  我很喜歡上許老師的語文課,她上課時,語言生動幽默,聲調抑揚頓挫,教室里的氣氛總是很活躍,她的課具有魔力把我深深吸引。

  記得有一次,上語文課,許老師站在講臺上,扶了扶鼻梁上的眼鏡注視著大家說;“同學們,這節(jié)課我們來學習《桂林山水》,請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開你們豐富的想象,讓我們一起來欣賞桂林山水甲天下美景吧!”

  同學們都靜靜地聽著許老師的朗讀,她的'聲音是那么的美,我們聽著,想著,覺得自己仿佛已經跟隨著許老師的聲音在廣闊的漓江上暢游,仔細觀賞著桂林的山,桂林的水。許老師每一句形象生動的話語,在我們面前描繪出一幅美麗的桂林山水畫。大家都津津有味地聽著......

  許老師的課就是這樣,她總是以飽滿豐富的感情,帶著我們在知識的海洋里遨游,探索。

  許老師是我們敬愛的老師,我永遠愛她。

我和我的老師作文13

  得意時,我是天空上翱翔的雛鷹,老師用有力的雙手為我牽引方向;失意時,我是黑夜里迷茫前行的路人,是老師用溫暖的話語為我點燈引路前行。

  令我最難以忘卻、也最感激涕零的老師是英語老師常嬌。

  記得剛入初中,她站在講臺上用流利的英語進行自我介紹,她用調皮的語氣對我們說:“你們接下來的英語學習都由我來承包了哦,不懂的`問題隨時來找我,我的辦公室就在樓下,學期末混臉熟的人有糖吃!”于是大家的話匣子一下子打開了,更有人笑著說:“Miss常那沒事可以去辦公室找你嗎!”她眨眨眼:“ofcourse,我隨時在辦公室等你們呦!边@幾句看似開玩笑的話,卻一下子拉近了我們的距離。

  但Miss常也有嚴厲的一面。有一次班里同學忘記寫英語作業(yè),Miss常告訴過我們:作業(yè)不寫不要緊,但你一定要第一時間告訴我,并且說明補救方法?刹恢醯,這位同學似被害怕沖昏了頭腦,拿起同學的英語作業(yè)就是一頓寫。結果顯而易見,他被Miss常揪了出來。Miss常很生氣,把他請到辦公室“喝了一節(jié)課茶”。后來我們問這個同學才得知,那天常老師并沒有罰抄他,也沒有打他,而是語重心長的說作業(yè)是給自己寫的,學習也是給自己學的,F(xiàn)在抄,中考怎么辦?那位同學當時羞愧難當,即向Miss常保證這種低級錯誤絕不犯第二次,Miss常相信了他,而他也履行了對Miss常的承諾。

  我們和Miss常的關系是師生,卻更像是朋友。

  這兩年來,Miss常對我們盡心盡責。課上將每一個知識點講的詳詳細細,課下會找最近狀態(tài)不理想的同學談談心。我們班的英語成績直線提升,到學期末的時候已經穩(wěn)居榜首。雖然現(xiàn)在分了新班,Miss常也不再是我的英語老師,但我會一直記住她對我們的諄諄教導和每一天渡過的點點時光。

  記住我們共同走過的歲月,記住愛,記住時光。謝謝您,最好的Miss常!

我和我的老師作文14

  今天早上,我已經去了高新一小,見到了我的老師。她姓崔,和我媽媽一個姓。我在去學校的路上買了一個放心包子,到了那兒領完書我就回家了。明天就正式開學了,我非常期待,不過又非常擔心。因為上學不是上幼兒園,我害怕被老師批評,但是我一定盡力把它做好。不像別人那樣做不好。我要做一個優(yōu)秀的`學生,從今天從頭開始。

  我把明天上學的東西都準備好了,到了晚上,媽媽今天要看中國好聲音,我也很期待!因為我很喜歡唱歌。

我和我的老師作文15

  我的班主任——紅紅老師是一位非常嚴厲和關愛我們的老師,所以我們都很喜歡紅紅老師。

  紅紅老師是一位非常嚴厲的老師。有一次,我考試考的很差,紅紅老師把我叫到了辦公室,走在路上我非常的緊張,害怕老師把我大罵一頓,我磨磨蹭蹭得進了辦公室,結果紅紅老師首先幫我分析了試卷的錯題,對我不懂的題耐心的給我講解了,但是對我的漏題進行了嚴厲的`批評。我想“老師真嘮叨”。等我靜下心來想一想,老師說的對,我一定要改正缺點。

  紅紅老師不僅是一位嚴厲的老師,而且是一位特細心和關愛我們的老師。有一次外校的老師來我校參觀,我們班的桌椅整整齊齊,地面干干凈凈,得到了老師的表揚。第二天,紅紅老師帶來了兩個大禮包,獎勵給我和唐靜怡,對我們負責的“工作”進行了表揚,我們高興極了,同學們都投來了羨慕的眼光,我吃著老師給我的大禮包,心里美滋滋的。

  紅紅老師就是這樣一位嚴厲又關愛我們的老師。

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