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寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間:2024-07-04 16:36:35 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

寫(xiě)同學(xué)作文經(jīng)典(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)同學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)同學(xué)作文經(jīng)典(15篇)

寫(xiě)同學(xué)作文1

  等一下,老師,有個(gè)問(wèn)題。這句熟悉的話又在我的耳邊響了起來(lái)。

  他是我們班的班長(zhǎng),一個(gè)沒(méi)有威信的班長(zhǎng)。有次,老師去開(kāi)會(huì)了,留下我們上自習(xí),歷來(lái)活潑的我們立刻嘰嘰喳喳起來(lái)。這時(shí),只見(jiàn)他步履匆匆,氣宇軒昂地走上講臺(tái),拿書(shū)用力拍一下桌子,大喊一句:都把嘴閉上。但是,這似乎并沒(méi)有起什么作用,沒(méi)有人閉嘴,接著他用盡全身力氣又喊了一句,依舊沒(méi)有人閉嘴。這時(shí),另一位班長(zhǎng)喊了一句:閉嘴!這下班級(jí)算是靜了下來(lái)。如此看來(lái),我們地這位班長(zhǎng)絲毫沒(méi)有威信可言。

  他在班級(jí)管理上的毫無(wú)威信與他性格上的幽默風(fēng)趣是分不開(kāi)的。

  記得有一次,班級(jí)一起慶祝中秋節(jié)的時(shí)候,他為大家?guī)?lái)了單口相聲肚擠眼兒。只見(jiàn)他在講臺(tái)上口若懸河,底下的同學(xué)樂(lè)得前仰后合。的確,他的口才得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可,尤其是他朗誦課文的時(shí)候,能夠惟妙惟肖地模仿課文里人物的聲音。從這一點(diǎn)來(lái)看,他真的是我的.榜樣呢!

  他性格上的幽默風(fēng)趣又導(dǎo)致他成為了一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。

  等一下,老師,有一個(gè)問(wèn)題。沒(méi)錯(cuò),這準(zhǔn)時(shí)他又要有問(wèn)題了。他每次都能夠及時(shí)地?cái)r住老師接下來(lái)要講的內(nèi)容,向老師提出他的疑問(wèn)。有的問(wèn)題真的能夠引發(fā)我們的思考,可是有的問(wèn)題卻是像沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦子直接從嘴里沖出來(lái)的。關(guān)于這一點(diǎn),我真的想提醒他,但又怕傷害了他的自尊。但是,從積極的方面來(lái)看,學(xué)會(huì)質(zhì)疑的精神真的非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  這樣一個(gè)幽默有趣,充滿質(zhì)疑精神的男孩子,你一定想象他是一個(gè)小帥哥吧,其實(shí)并不然

  他有一米七左右,體型勻稱,古銅色的皮膚顯得很強(qiáng)壯。但是他身上顯著的特點(diǎn)并不是這些,而是那一腦門(mén)深深的抬頭紋。不管什么時(shí)候,他的抬頭紋都牢牢地長(zhǎng)在腦袋上,像縫上去的一樣,而且還富有層次感,上一個(gè)和下一個(gè)位置分明,排列的特別有規(guī)律。我嚴(yán)重懷疑他這么年輕從哪里來(lái)的這么多抬頭紋,他的小腦袋里整天到底在想什么?他又不是個(gè)思想家,我想這大概與他的愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是息息相關(guān)的。

  這就是我的同學(xué)。一個(gè)沒(méi)有威信的班長(zhǎng),一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生,一個(gè)有著深深抬頭紋且充滿智慧的人。

寫(xiě)同學(xué)作文2

  我的同學(xué)也是我的朋友。她是蓋玉京,一個(gè)安靜的小女孩。

  她有一雙明亮的眼睛,烏黑閃亮的頭發(fā),櫻桃色的嘴,說(shuō)話像顆豆子。

  我跟她學(xué)了好幾年,看得出她做事一絲不茍。

  記得上體育課的時(shí)候,老師讓我們自由活動(dòng),我和蓋玉京這樣的一些朋友一起玩醫(yī)生給病人治病的'游戲。其中,山之桃是個(gè)病人,蓋玉京問(wèn):“你在那里不舒服嗎?”山之桃回答:“手腕有點(diǎn)疼!庇谑,蓋玉京舉起手腕,按在這里,捏在那里,仔細(xì)詢問(wèn)受傷的過(guò)程。然后像醫(yī)生一樣按摩。由此我可以體會(huì)到醫(yī)生護(hù)士的高尚品質(zhì),默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),一心一意為他人。

  蓋玉靖也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次我們一起背課文,我背不出來(lái)。她已經(jīng)背得很透徹了,她背完了就幫我一起背。

  我為我的朋友感到驕傲,他是我的榜樣,我想向她學(xué)習(xí)。

寫(xiě)同學(xué)作文3

  班里的副班長(zhǎng)陳靜靜是老師的得力助手,聽(tīng)話,守紀(jì)律,樂(lè)于助人。

  班里有矛盾,她總是帶頭調(diào)節(jié)情緒,幫助情緒,把大事化小,小事化了,在班里充當(dāng)“老叔叔”。她學(xué)習(xí)努力,學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀。她每學(xué)期都在全面優(yōu)生榜上有名,對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)也是數(shù)不勝數(shù)。

  我記得有一次,方老師安排我們做讀書(shū)。混世魔王——沈炯早早看完了,趕緊看了看本周成長(zhǎng)星的評(píng)分。但當(dāng)他看到75分的分?jǐn)?shù)時(shí),眼神突然變得呆滯!75分”,這是要受罰的。他皺起眉頭!澳阍趺茨芸圻@么多?一定是你平時(shí)不喜歡我,發(fā)表個(gè)人恩怨。不過(guò),她的.性格大家都知道。她很誠(chéng)實(shí),從不濫用權(quán)力。即使別人惡意嘲笑她,冒犯她,她也只是笑笑,從不記仇。她平靜地吐出兩個(gè)字,“不!”沈炯當(dāng)時(shí)真的很著急。她一只手掀翻了桌子,大哭起來(lái)。不一會(huì)兒,教室變成了一片汪洋。那尖銳的聲音就像一把利劍直刺過(guò)來(lái),戴著我的耳膜。旁邊的同學(xué)立刻從這個(gè)錯(cuò)誤的地方逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕她也會(huì)被打死。只有她默默地站了起來(lái)!鄙蛴,這是學(xué)校。請(qǐng)不要違反校規(guī)和班級(jí)紀(jì)律!翱墒巧蚓迹恢欢溥M(jìn),一只耳朵出,繼續(xù)傷害四面八方。但是,陳靜靜勸他,“這個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)沒(méi)了,你下周可以好好努力了!“我叫人叫老師趕緊平息戰(zhàn)爭(zhēng),最后援軍到了。老師把那個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生拖進(jìn)辦公室,讓他仔細(xì)考慮。

  陳靜靜,如果不是因?yàn)槟,我們(cè)缇鸵粓F(tuán)糟了!

  陳靜靜,你太棒了!

寫(xiě)同學(xué)作文4

  她烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一般,一雙彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著像溪水般清澈的大眼睛,總是神采奕奕。一張紅潤(rùn)的小嘴巴說(shuō)起話來(lái)更是滔滔不絕,這大概是她心直口快的緣故吧!她特別愛(ài)笑,一笑,眼睛便成了水中彎月,笑聲像銀鈴聲一般清脆動(dòng)聽(tīng)。她,便是我的'好朋友陳雨桐。

  陳雨桐的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里并不是名列前茅,可是她從不灰心喪氣,對(duì)待學(xué)習(xí)總是一絲不茍,從不半途而廢。記得有一次,我去她家玩,太陽(yáng)烘烤著大地,就連樹(shù)上的知了也都叫著“熱呀熱呀!”我趕緊加快腳步,真想快點(diǎn)回到空調(diào)房里和她一起看電視、聊天。可是我一進(jìn)門(mén),卻看到陳雨桐正安安靜靜地坐在椅子上。我悄悄地走了過(guò)去,只見(jiàn)她左手托著腮幫,眼睛直勾勾地盯著桌子上的本子,全然不知我就在身旁。她一會(huì)兒緊鎖眉頭冥思苦想,一會(huì)兒又在練習(xí)本上寫(xiě)寫(xiě)算算,一顆顆頑皮的汗珠順著她的臉頰滾落,她也顧不得去擦一下。看著她全神貫注的樣子,我想,她恐怕連地震都不會(huì)察覺(jué)到呀!過(guò)了好一會(huì)兒,她緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了,一抬頭,她才發(fā)現(xiàn)我在旁邊!

  看到這樣好學(xué)的她,我真是自嘆不如、甘拜下風(fēng)。我真為自己擁有這樣的好朋友而驕傲!

寫(xiě)同學(xué)作文5

  在我班我有 一個(gè)要好同學(xué) ,她有一個(gè)好聽(tīng)有好記的名字——尹x。

  他的身高和我差不多,剪了一個(gè)齊耳的短發(fā),烏黑的短發(fā)緊緊地扣在臉龐。臉上一對(duì)明亮的大眼睛一眨一眨的好像會(huì)說(shuō)話。秀氣的鼻子下長(zhǎng)著

  一張櫻桃小嘴,偶爾哼著誰(shuí)都聽(tīng)不懂的小調(diào)。在寒冷的'冬天她經(jīng)常穿著一件紅色的外袍,在雪的襯托下顯得格外得鮮艷和陽(yáng)光。

  他在學(xué)?墒且幻穼W(xué)堅(jiān)優(yōu)的學(xué)生。課上她眼睛一眨不眨的認(rèn)真聽(tīng)老師講課,老師提問(wèn)題時(shí)他總是爭(zhēng)先恐后的舉起她的右手,所以她的成績(jī)總

  是名列前茅。她還是一位助人為樂(lè)的學(xué)生,每次其他同學(xué)遇到困難和難題時(shí),他都會(huì)主動(dòng)的去幫助和解答,直到明白為止。她在勞動(dòng)時(shí)也從不落

  后,搶先做最臟最累的活兒,臉上還帶著甜甜的微笑。

  有一次,她在操場(chǎng)上拾到了五元錢(qián),她馬上就送到了大隊(duì)室,通過(guò)廣播尋找丟錢(qián)的同學(xué)。她拾金不昧的事還為我班爭(zhēng)得了光榮的一分,別提

  我班同學(xué)多高興了,臉上都露出自豪的笑容,成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  她就是這樣一名普通而優(yōu)秀的學(xué)生,誰(shuí)不想和她成為同學(xué)呀!

寫(xiě)同學(xué)作文6

  這學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué),我就遇上了倒霉的事:老師把我和小聰這個(gè)調(diào)皮鬼調(diào)到了一起,成為鄰桌,這回我可要大受其害了。小聰長(zhǎng)著一雙靈活的小眼睛,小鼻子翹翹的,調(diào)皮的點(diǎn)子多著呢。我是班里的“弱者”,所以,對(duì)他的作為我只能生悶氣,卻不敢得罪他。

  要說(shuō)小聰?shù)腵大腦還是挺靈活的,他就是不知道用功學(xué)習(xí)。一次期末考試,我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服,后來(lái)還吐了,吐得可那都是,就連考試卷子也被吐上了!斑@下可糟了,不能考試了,我該怎辦呢?”我心里暗暗地著急。這時(shí)只見(jiàn)小聰從外面快速的用簸箕弄來(lái)一些土,放在我剛剛吐過(guò)的地上,個(gè)子矮矮的吳明賀,也拿了些紙幫我擦桌子,監(jiān)考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鐘老師看到我的難受樣,心疼地說(shuō):“孩子,你能堅(jiān)持住嗎?”老師和同學(xué)們的關(guān)懷讓我十分感動(dòng),我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這時(shí)候,小聰已經(jīng)幫我把座位打掃得干干凈凈。我心中有一種說(shuō)不出的感動(dòng),沒(méi)想到這時(shí)的他已變成了助人為樂(lè),還有點(diǎn)英雄氣概的人,和以前那種不愛(ài)學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的情形真是判若兩人,在他面前我非常慚愧,覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起他。我還清楚的記的,一次老師聽(tīng)寫(xiě),看他的小眼睛不斷地往我本子上描,我靈機(jī)一動(dòng),故意把“紳”字寫(xiě)成了“伸”,還滿不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本后,我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發(fā)下來(lái),小聰?shù)穆?tīng)寫(xiě)本上打了一個(gè)大大的叉子,我的聽(tīng)寫(xiě)本卻是對(duì)的,想想那時(shí)我得意的樣子,看看他今天對(duì)我的真誠(chéng)幫助,我真想跟他說(shuō)聲“對(duì)不起”。

  每個(gè)人都是可以變的,我的同學(xué)小聰已越變?cè)胶昧,相信在老師和同學(xué)們的幫助下,未來(lái)的他會(huì)變得更好的。、

寫(xiě)同學(xué)作文7

  古人云:“短者持長(zhǎng)戟,長(zhǎng)者持弓弩,強(qiáng)者持族旗,勇者持金鼓,弱者給廝養(yǎng),智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)!昂猛呓硾](méi)有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者,必須要能量才用人,使人盡才,物盡其用。

  我們班就有一位這樣的大班長(zhǎng),她學(xué)習(xí)好,體育好,樣樣都行,成功且不驕傲,失敗且不退縮,她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力,又有壓倒眾人的聲調(diào),只要她一說(shuō)話,班里就沒(méi)人敢嚷嚷。每到早讀,她總會(huì)拿著課本,站上講臺(tái),用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱:輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠(yuǎn)屬于你,告訴我不再孤單……

  她即是我們的大班長(zhǎng),是老師的好助手的,又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時(shí),她與我們一同跳繩,一起玩耍;記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)的,她領(lǐng)著我們一起讀單詞,一起學(xué)語(yǔ)法;記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),她帶著我們一塊兒探究,一起追尋。

  記得……

  她并不強(qiáng)大,但內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)?。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,是我們尊敬的大班長(zhǎng),她為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù),在我看來(lái),她有謙遜的品德的,有隨和的個(gè)性,具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之,她是真正博學(xué)多才的人的。

  雖然我不太了解她,但是她讓我懂得了:智者創(chuàng)造時(shí)機(jī),強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī),弱者等待時(shí)機(jī),愚者錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)的真理。

  她就是我們班的大班長(zhǎng)——張慧馨。

寫(xiě)同學(xué)作文8

  郭意的畫(huà)在我們班很出色。她自繪的游戲畫(huà)是數(shù)一數(shù)二,只要她一拿出來(lái),旁邊的女生、男生就圍攏過(guò)來(lái),既欣賞又羨慕。班級(jí)每一期的黑板報(bào)都得靠郭意“大畫(huà)家”來(lái)辦,郭意每次都重任在肩。往往最難畫(huà)的地方,比如小動(dòng)物、人物、裝飾等就得拜托郭意了。在這方面,郭意可真是高手!

  郭意是一個(gè)文雅的`女孩,她的物品總是保管得很好。每天上學(xué),她的手和臉都很干凈,還散發(fā)著芳香,誰(shuí)跟她坐同桌誰(shuí)就會(huì)有好運(yùn)。再來(lái)參觀一下郭意的書(shū)包:每本書(shū)都包著漂亮可愛(ài)的書(shū)皮,保存得干凈平整。課本都排列整齊地放在書(shū)包里,文具都規(guī)矩完整地呆在文具袋里,一起看起來(lái)那么賞心悅目。

  這就是我的同學(xué)郭意,你喜歡嗎?

寫(xiě)同學(xué)作文9

  你們班里,有沒(méi)有這樣一個(gè)女同學(xué),扎著馬尾辮,學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,她嚴(yán)肅起來(lái)特別可怕,很多人都不敢靠近,可是她笑起來(lái)的樣子又很好看,好像一下子就能夠融化了似的。最重要的,是她有一個(gè)很重要的品質(zhì),那就是喜歡幫助別人。

  你看,正說(shuō)著,她就已經(jīng)走過(guò)來(lái),手里抱著一大堆的作業(yè)。

  但是她并不會(huì)像其他班干部一樣只會(huì)端架子,她會(huì)提前很早過(guò)來(lái)收作業(yè),然后幫助那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)盡快完成,至于方法嘛,山人自有妙計(jì)。

  還有平時(shí)跟她一塊過(guò)馬路的時(shí)候,她都會(huì)很照顧身邊的朋友,提醒她們注意看車(chē)之類(lèi),尤其會(huì)在馬路上幫助年紀(jì)大的.爺爺奶奶安全的過(guò)馬路,這個(gè)梗雖然已經(jīng)很爛俗了,但是生活本來(lái)就是體現(xiàn)在一些不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)中,至少我們都覺(jué)得她這樣做是對(duì)的。

  還有很多,她會(huì)幫助別人的事情。

  比如輪到有同學(xué)值日,但是剛好有急事的時(shí)候,她一定會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)幫忙。也會(huì)在全班大掃除的時(shí)候,在做完自己的工作之后去幫助別人,諸如此類(lèi)還有很多。

  記得盧思浩寫(xiě)過(guò)一本書(shū),叫做《你的善良,必須有點(diǎn)鋒芒》,確實(shí)是啊,我們都應(yīng)該心懷善良,但更要學(xué)會(huì)辨別是非值得與否。

寫(xiě)同學(xué)作文10

  有一次,我同學(xué)過(guò)生日邀我去她家,她老爸給我留下的形象十分深入。

  還沒(méi)有到同學(xué)家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股誘人的香味。原來(lái)是她爸在廚房里大顯神通,要給咱們個(gè)驚喜。我時(shí)不時(shí)地走到廚房想看看什么驚喜。每逢我走進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)他在廚房里偷笑,還時(shí)不時(shí)拿起一個(gè)相機(jī),每做完一道菜肴,都把他們拍下來(lái),說(shuō)是要發(fā)到網(wǎng)上去秀一秀。開(kāi)飯了!只見(jiàn)大大的餐桌上擺滿了好菜,每一道菜都做得那么精美,那么美麗,連盆子都精心用蔬菜、生果好好地裝扮了一番。我們都刻不容緩地坐了下來(lái),品味起這些色香味齊全的.美食,真是好吃極了!這一道道菜都有各自不同的魅力,幾乎比酒店還要好上好幾百倍呢!

  飯吃到一半,她爸爸遽然筷子一敲,著急地說(shuō):“哎呀,我忘掉給一切的菜‘合影’了。現(xiàn)在還來(lái)得及,讓我拍幾張!”說(shuō)罷,他拿出相機(jī)滿意地拍了起來(lái)……

寫(xiě)同學(xué)作文11

  “同學(xué)”這個(gè)詞大家應(yīng)該再熟悉不過(guò)了吧。這個(gè)詞,不仔細(xì)看看,只是兩個(gè)字。其實(shí),仔細(xì)想一想,它并不是那么簡(jiǎn)單,這個(gè)詞的背后有高興,有憂傷,也有團(tuán)結(jié)和矛盾。

  在學(xué)習(xí)上,畢竟是有好賴之分的,兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見(jiàn)到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P(yáng),可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀,反而說(shuō)了些刻薄的話,這些話,可能不是出于內(nèi)心,但朋友不一定那樣想,這些話,真的不該說(shuō),它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅,隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無(wú)價(jià)之寶,友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過(guò)分。當(dāng)朋友得到表?yè)P(yáng)時(shí),應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀,并且還要以有出色的朋友為榮。這樣,自己因有出色的朋友而高興,朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美?何必把友誼鬧僵呢?同學(xué)們,千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí),他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果,當(dāng)初他把那些話吞回肚中,也就不至于失去友誼,要保持友誼,請(qǐng)記住一個(gè)字,“忍”,如果你說(shuō)出的`話對(duì)友誼不利,那就請(qǐng)收回去。

  當(dāng)今社會(huì),我們生在蜜罐里,長(zhǎng)在蜜罐里,得到了家長(zhǎng)的溺愛(ài),說(shuō)話從不顧及別人的感受,只把自己想在第一位,每個(gè)同學(xué)都有自尊心,作為朋友如果稍不留神,說(shuō)話時(shí),觸犯了朋友的自尊心,也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友,應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮,就是在眾人面前,不要讓朋友沒(méi)有臺(tái)階下,讓朋友失面子。這樣,朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花,這種“恨”,甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼,多么不值得啊!同學(xué)們,請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說(shuō)。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候,要請(qǐng)退一步,原諒!

  請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意,友誼是無(wú)價(jià)之寶,要努力保持友誼,促進(jìn)友誼!

寫(xiě)同學(xué)作文12

  似水年華,誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶?似水年華,誰(shuí)不曾與同桌留下一串串歡聲笑語(yǔ)?似水年華,誰(shuí)又不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼……

  她,長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗,高高的鼻梁下,有著一張櫻桃小嘴。瞧,她端正的坐姿,皺著眉頭,似乎在思考著什么。每節(jié)課上,她都無(wú)比投入,周?chē)?一切都好像跟她無(wú)關(guān),她眼中只有老師傳授的知識(shí)。

  別看她那樣文靜,其實(shí)她也有瘋狂的一面。請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái):

  站。〉鹊任!看她那奔跑的樣子,真是讓人又可氣又好笑。下課的她老與同學(xué)打成一片。那邊你追我趕!

  她,不只是個(gè)風(fēng)一樣的女漢子,還是個(gè)樂(lè)于助人的小家伙:

  那天早晨,我哼著歌走進(jìn)教室,完了!這聲音是從左邊傳來(lái)的,原來(lái)是班里一個(gè)同學(xué)忘帶筆盒了。這時(shí)她悄悄地把一根筆遞到她面前,那位同學(xué)知道自己得救了,十分開(kāi)心!的確,剛到新班級(jí),個(gè)個(gè)都是陌生的面孔。有誰(shuí)肯把自己的東西借給別人?但是她做到了,真的做到了!

  沒(méi)錯(cuò),她就是——許珈穎!一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩!

  如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)!

寫(xiě)同學(xué)作文13

  有人欣賞勤奮好學(xué)的蔡睿杰;有人欣賞英姿颯爽的林偉鵬;有人欣賞知識(shí)淵博的唐永吉;而我卻欣賞我們班的吳嘉鑫同學(xué)。

  他是一個(gè)助人為樂(lè)的人。例如,有一次我因?yàn)樯](méi)辦法上學(xué),在家休息一個(gè)星期,那時(shí)我都不能知道當(dāng)天布置的作業(yè),當(dāng)吳嘉鑫知道后便自告奮勇地幫我拿作業(yè),每天下午放學(xué)后他都會(huì)先把作業(yè)交到我手上再熱情耐心地告訴我該做些什么內(nèi)容,隨后他才會(huì)放心地回家。那些天我一見(jiàn)到他時(shí)心里就很高興,而他也會(huì)對(duì)我投以友善的微笑,我對(duì)他的行動(dòng)感激萬(wàn)分,我對(duì)自己說(shuō):“以后如果他遇到什么困難,我也會(huì)義不容辭地幫助他!

  他還是一個(gè)懂得分享的人,有一次上完體育課后,我感覺(jué)無(wú)比口渴,可是我的水瓶又沒(méi)水了,怎么辦?有了,我立刻想到了吳嘉鑫,于是便壯著膽子向吳嘉鑫要點(diǎn)水,此時(shí)我的心像吊著十八桶水似的七上八下的,沒(méi)想到嘉鑫爽快地答應(yīng)了,并把水瓶的水全倒給我。他就是這樣一個(gè)善解人意的.人。

  他雖然不是班上的學(xué)習(xí)尖子,但他卻無(wú)比聰明,他設(shè)計(jì)的科技小制作經(jīng)常得獎(jiǎng),他寫(xiě)的作文也經(jīng)常被選登,他還有許多你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)哦!快來(lái)了解一下,真的很不錯(cuò)!

  我很欣賞吳嘉鑫的助人為樂(lè)和大氣,他還很正直善良,我想這些都值得我學(xué)習(xí),吳嘉鑫好樣的!

寫(xiě)同學(xué)作文14

  “猴哥,猴哥,你真了不得!”這首歌簡(jiǎn)直是為我們班的猴哥——梁思琦量身打造的。那聽(tīng)到這兒,你一定很好奇,為什么梁思琦被我們稱作猴哥呢?一會(huì)兒你就知道了!

  我們班的猴哥長(zhǎng)得奇瘦無(wú)比,就像一根樹(shù)枝一樣,皮膚黝黑,頭小小的,尖嘴猴腮,眼睛也小小的,你看!他長(zhǎng)得是不是特別像一只淘氣的小猴子。但是,他被我們稱作猴哥的'理由,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)。

  就拿平時(shí)上課來(lái)說(shuō)吧!猴哥總是能逗我們開(kāi)心。當(dāng)我們?nèi)喟舶察o靜地聽(tīng)老師講故事的時(shí)候,猴哥不小心溜號(hào)了,回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,正巧聽(tīng)到了一個(gè)句子的一半,猴哥情不自禁地叫了出來(lái),逗得全班哈哈大笑起來(lái),真是我們班的好猴哥!跟齊天大圣一樣幽默。

  猴哥不僅幽默,運(yùn)動(dòng)也好不落后。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,到處都是猴哥揮灑汗水的身影。他跳繩速度極快,十分靈活,一分鐘都不會(huì)斷開(kāi),基本能保證200個(gè)以上;仰臥起坐猴哥也很優(yōu)秀,在比賽中都獲過(guò)獎(jiǎng);跑步在班級(jí)里也名列前茅,是個(gè)長(zhǎng)跑健將。

  猴哥之所以是猴哥,還有很多原因,比如:他很靈活機(jī)靈,反應(yīng)也很快,認(rèn)真起來(lái),可厲害了,很聰明,易老師都稀罕得不得了,把猴哥“認(rèn)回家”當(dāng)干兒子了!

  這就是我們班的猴哥,我們班的同學(xué)都可喜歡他了,你喜歡他嗎?

寫(xiě)同學(xué)作文15

  她個(gè)子矮,性格內(nèi)向,跟我一樣:上課從來(lái)不說(shuō)話,除非老師叫。“沈”形的臉,黑葡萄般的大眼睛,隱約透露著我們深厚的友誼,中間扎著不算太長(zhǎng)的辮子,普通的鼻梁,薄薄的嘴唇,白皙的皮膚,大大的耳朵,有福了!

  我和她才認(rèn)識(shí)不到兩年,卻像是認(rèn)識(shí)的老朋友。我們第一次見(jiàn)面是在20xx年9月,當(dāng)時(shí)我們剛下班。我們大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。我忘記帶東西了。她的座位離我很近,所以我不得不向她借。沒(méi)想到她會(huì)大方的.給我。當(dāng)時(shí)我就想:這個(gè)女生沒(méi)見(jiàn)過(guò)我,但是她愿意大方的借給我——。真的很值得交朋友。漸漸地,我們一起進(jìn)步,一起玩游戲,互相幫助,互相學(xué)習(xí),發(fā)展到“一日不見(jiàn)如三秋”。

  她最擅長(zhǎng)數(shù)畫(huà)。每一節(jié)美術(shù)課,無(wú)論是繪畫(huà)還是手工,她都是認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。雖然我們已經(jīng)覺(jué)得她近乎完美,但她還在繼續(xù)完美。所以在接下來(lái)的美術(shù)課上,她的作品總是被老師表?yè)P(yáng),然后展覽給全班。作為交換,她總是致敬。

  她用鋼筆寫(xiě)得很好。橫平豎直,方方正正,從不沾花惹草,看完就像是一個(gè)非常饑餓的人在吃著香甜可口的食物。

  她總是穿牛仔褲,給人一種清新帥氣的感覺(jué)。乍一看,她是個(gè)運(yùn)動(dòng)女孩,很可愛(ài),很調(diào)皮。

  說(shuō)到這里,不用我說(shuō),你也知道!她的名字與“光明”——崔璨諧音!

  (只有一首詩(shī)獻(xiàn)給心愛(ài)的小崔璀:歌是悲傷的,聲音是低沉的,沒(méi)有言語(yǔ)可以訴說(shuō)內(nèi)心;一年聚一次,不認(rèn)識(shí),現(xiàn)在就走.六年級(jí)快結(jié)束了。不要讓時(shí)間沖走友誼之手你的聰明)

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