- 相關(guān)推薦
老師的詭計(jì)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師的詭計(jì)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響了起來，陳老師笑瞇瞇地來到我們面前，問：“你們喜歡玩游戲嗎？”還不等陳老師說完，我們就異口同聲地喊道：“喜——?dú)g——”陳老師依舊滿臉的微笑：“你們的聲音都快把屋頂掀起來啦！”陳老師頓了頓，又說道：“井深大說過‘漢字是智慧和想象力的寶庫’�！苯又衷诤诎迳蠈懴铝艘恍写笞郑呵宄�，我被鳥鳴聲（）醒了，（）。我若有所思地看著黑板，老師又補(bǔ)充道：“（）是寫感受。你們課堂筆記薄上寫一寫想到的答案�！�
我們開始冥思苦想：有的眉頭緊鎖，眼珠子咕碌碌地轉(zhuǎn)著，好像這樣就可以想出答案來；有的同學(xué)眼睛直直地盯著天花板，好像天花板上有答案似的，還有的同學(xué)……
我也正絞盡腦汁，忽然，一個(gè)“唉”字蹦出來了。
我立刻寫下了答案。接著我的腦筋又像四月的冰河——開動(dòng)了。
黃說的答案激，讓我銘記在心。她說：“清晨，我被鳥兒激醒了，早起的鳥兒有蟲吃，我也要早起學(xué)習(xí)�！崩蠋煴頁P(yáng)黃檸：“黃檸同學(xué)是最好學(xué)的，他就像林清玄先生說的那樣：和時(shí)間比賽。這樣下去，她一定會(huì)成功�！�
接下來林羽帆說了一個(gè)“震”字把我們震住了，接著又是一陣哄堂大笑“哈哈哈……”我們又笑了起來，有的笑得前俯后仰；有的捧腹大笑；有的笑得花枝亂顫；有的……
林羽帆又說了：“是啊是啊，我就是被它們震下床的！”
又是一陣大笑。
我想：俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@個(gè)游戲讓我明白了：漢字不可小看。漢字奧妙無窮，每個(gè)字都有獨(dú)特的意思，慢慢觀察，細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：漢字是知識(shí)的精華，是文化的瑰寶；是第五大發(fā)明！我為自己是中國人，用中華漢字而感到自豪！
老師不知為什么，嘴角露出一絲詭異的笑容。老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
接下來，老師開始實(shí)施“詭計(jì)”了：“天下沒有免費(fèi)的午餐，今天上了一節(jié)這么有趣的課，回去寫成一篇作文！”
“�。 蔽覀兓腥淮笪颍涸瓉韺懽魑难�！真是應(yīng)了數(shù)學(xué)老師的名言：“臉上笑嘻嘻，不是好東西呀！”
我現(xiàn)在知道老師葫蘆里賣的是知識(shí)藥，是智慧藥！
【老師的詭計(jì)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
爸爸的詭計(jì)作文10-07
爸爸媽媽的詭計(jì)作文10-06
卷尾燕的詭計(jì)美文10-06
感恩老師小學(xué)作文10-07
小學(xué)作文：感謝老師10-07
獨(dú)特的老師小學(xué)作文05-21
最美老師小學(xué)作文05-20
老師的微笑小學(xué)作文06-25
我的老師小學(xué)作文01-04
我的“特別”老師小學(xué)作文10-07