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年級(jí)寫(xiě)人的作文

時(shí)間:2024-02-08 08:21:27 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

年級(jí)寫(xiě)人的作文【集合7篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

年級(jí)寫(xiě)人的作文【集合7篇】

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

  李老師是從四年級(jí)開(kāi)始帶我們語(yǔ)文課的,她不僅對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲,就連模樣也是不怒自威。

  李老師有一頭短發(fā),總是剪著時(shí)髦的發(fā)型,還染上了漂亮的酒紅色,光看發(fā)型就覺(jué)著很精神。讓我們最不能忽視的,還是李老師的那一雙眼睛,簡(jiǎn)直就像孫悟空的火眼金睛一樣,不管誰(shuí)說(shuō)了謊,謊話編得多么天衣無(wú)縫,李老師都能一眼看穿,一點(diǎn)兒沒(méi)夸張。

  還記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,李老師剛接手我們班,大家對(duì)這個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師都十分抗拒,一到上語(yǔ)文課,個(gè)個(gè)像霜打的茄子,臉上比吃藥還難看,上語(yǔ)文課就等于下地獄一樣。但誰(shuí)也沒(méi)想到,不到一個(gè)月,大家對(duì)這位李老師就有了新看法:老師雖然要求嚴(yán)格,但“嚴(yán)師出高徒”這句話一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)錯(cuò),原來(lái)在班里默默無(wú)聞的一些同學(xué),一下子有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步!

  就比如說(shuō)我吧,在第一次作文課時(shí),我心里一直忐忑不安,暗自思量:我的作文就沒(méi)寫(xiě)好過(guò),媽媽和以前的老師都說(shuō)我的作文總是干巴巴的,新來(lái)的'李老師要求更嚴(yán),這下又不知要落個(gè)什么結(jié)果呀?想到這兒,我便百般無(wú)聊地打開(kāi)作文本,準(zhǔn)備寫(xiě)下這學(xué)期的第一篇作文。

  第二天早上交上作文本后,我心里一直七上八下的。幾天后,作文本發(fā)下來(lái)了,我心驚肉跳地打開(kāi)來(lái),哇!眼前一片紅!只見(jiàn)在一串串紅波浪線后,是好幾行的評(píng)語(yǔ),最后還有一個(gè)我意想不到的A++,此刻,我心里激動(dòng)不已,因?yàn)槲抑,那是李老師?duì)學(xué)生作業(yè)的最高評(píng)價(jià)!驚訝、喜悅、激動(dòng)......一股交錯(cuò)的感覺(jué)在我心中漫延開(kāi)來(lái),那感覺(jué)如同面對(duì)波浪滔天的大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激動(dòng)!從此我盼望著上語(yǔ)文課!盼望著上課時(shí)李老師叫到我的名字!那一刻終于到了,在全班同學(xué)略有吃驚的眼神中我昂首闊步地走上講臺(tái),聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻,我感到了前所未有的自豪。

  還有一次,李李給我們布置了《績(jī)優(yōu)學(xué)案》,早上組長(zhǎng)們把作業(yè)收完后交到了李老師那里,誰(shuí)也沒(méi)料到,第二節(jié)課下后老師就績(jī)優(yōu)批完了,大家驚李訝地議論著:“李老師真是神速。 薄斑@么快就批完了,認(rèn)真批了嗎?”也有人小聲嘀咕著。下午老師來(lái)講《績(jī)優(yōu)學(xué)案》時(shí),全班驚訝地發(fā)現(xiàn),每本作業(yè)上都圈圈點(diǎn)點(diǎn),我在心中暗暗驚嘆“老師太厲害了”!

  俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒。我相信在李老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)進(jìn)步得更快!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

  我的同桌是谷詩(shī)濤,他非常善良、天真,他有胖又可愛(ài),他做事認(rèn)真、仔細(xì)。

  有一次上科學(xué)課,在準(zhǔn)備課本的時(shí)候,我翻來(lái)覆去也找不到科學(xué)記錄本。正好陳老師讓我們下樓觀察小動(dòng)物,我心里想:“這可怎么辦,沒(méi)有帶記錄本,怎么記錄小動(dòng)物的一舉一動(dòng)呢?我都快急死了!蔽以诿利惖男@里觀察到了許多小動(dòng)物,一想到?jīng)]有帶記錄本,就發(fā)愁,我該怎么辦呢?就在這時(shí)候,谷詩(shī)濤走過(guò)來(lái),看我愁眉苦臉的',就奇怪的問(wèn):“你怎么了?”我說(shuō):“我的科學(xué)記錄本忘帶了!闭f(shuō)著谷詩(shī)濤撕了一張紙給我說(shuō):“這張紙給你。”我說(shuō):“謝謝你,”我在紙上寫(xiě)滿了我觀察到的小動(dòng)物,得到了陳老師的表?yè)P(yáng)。

  我想對(duì)谷詩(shī)濤說(shuō):“有你這樣樂(lè)于助人的同桌,真好!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

  這位“好”組長(zhǎng)是誰(shuí)?不告訴你!我只透露點(diǎn)兒消息:這位“好”組長(zhǎng)呀,為了我們這些“祖國(guó)的花朵”,“英勇獻(xiàn)身”啦!

  “英雄事件”一:拯救肚子那次科學(xué)課之后要吃點(diǎn)心啦!我們組員的肚子早應(yīng)試餓得“咕咕”叫啦!可下課后,徐老師卻要組長(zhǎng)留下來(lái)。我們聽(tīng)了,面面相覷,誰(shuí)也不想留下來(lái)。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)誰(shuí)應(yīng)試留下來(lái)。預(yù)備——開(kāi)始!”說(shuō)完,我們立刻跑到隊(duì)伍里,留下“好”組長(zhǎng)在那哀聲嘆氣,看了他這模樣,我還了他一個(gè)鬼臉。嘻嘻,謝了,“好”組長(zhǎng)。之后嘛,我們應(yīng)試丟下他溜回去吃課間餐了!那次的課間餐可真美味呀!

  “英雄事件”二:一切為了好成績(jī)又一次科學(xué)課來(lái)啦!我們知道這一次徐老師又會(huì)叫組長(zhǎng)留下來(lái)了,我們心里一陣偷笑:“好”組長(zhǎng),下節(jié)課英語(yǔ)考試,你一定要“挺身而出”呀,我們會(huì)好好“感激感激”你的!呵呵!

  到了下課,果然不出所料,徐老師又叫每組的小組長(zhǎng)留下 來(lái)了。我們用了0.01秒的眼神交流,立刻明白了對(duì)方的.意思,除了那位“好”組長(zhǎng)不知所措地站在那兒,我們向他做鬼臉,他應(yīng)試立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)了,不過(guò)已經(jīng)太遲了,他只好在那兒一會(huì)指這個(gè)人,一會(huì)指那個(gè)人,一句話也講不出來(lái)。我們?cè)谒潜У难凵裰须x開(kāi)了科學(xué)教室,飛快地“飛”入考場(chǎng),埋進(jìn)卷子中……

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

  我的妹妹她今年7歲,小巧玲瓏的身子,清秀的瓜子臉,烏黑的'長(zhǎng)發(fā)扎著兩個(gè)細(xì)細(xì)的麻花辮,濃濃的眉毛,一雙炯炯有神明亮的大眼睛,高高的小鼻子,櫻桃般的小嘴唇,白里透紅的臉頰上總帶著頑皮的笑意。

  我的妹妹他非常喜歡動(dòng)物,家里的動(dòng)物都不知道有多少了!有小金魚(yú),小鳥(niǎo),烏龜,小狗,家里的動(dòng)物水陸空都有了!她還很喜歡看動(dòng)物頻道,一看見(jiàn)動(dòng)物頻道就不準(zhǔn)你換臺(tái)。

  說(shuō)起貪玩,那可是她探索世界,認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)力。媽媽會(huì)帶妹妹去一些游樂(lè)園玩,一但妹妹玩上了,就不肯走,就算你走了,他也不愿意走。我的妹妹特別喜歡玩刺激的游樂(lè)設(shè)施,恨不得分出很多個(gè)自己來(lái),一些玩這個(gè),一些玩哪個(gè)。他還特貪吃!

  認(rèn)識(shí)我的妹妹了吧!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

  我是個(gè)眉清目秀的女生,有著圓圓又機(jī)靈的腦袋,白里透紅的臉蛋,鮮紅的嘴唇。烏黑的頭發(fā),整齊的劉海,就像千千萬(wàn)萬(wàn)在訓(xùn)練的騎兵,梳著一條神氣的.“馬尾巴”,寶石般的大眼睛對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇,牙齒還算潔白、整齊。

  我生于20xx年6月14日,屬馬,AB型血型,擁有雙子座典型的雙重性格。我性格活潑開(kāi)朗,但又有點(diǎn)敏感,說(shuō)話幽默,喜歡結(jié)交朋友,所以人緣極佳,喜歡新事物,好奇心極強(qiáng),但又不夠執(zhí)著。班級(jí)里我是老師的好幫手,同學(xué)的好伙伴,今年還被評(píng)為副班長(zhǎng)、“努力之星”。

  多才多藝的我喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡五彩的水粉顏料在調(diào)色板上的變幻,喜歡中國(guó)畫(huà)水與墨的交融,一筆一劃帶著我對(duì)美好事物的想象,看著張張滿意的作品,覺(jué)得特有成就感。我喜歡跳舞,當(dāng)我穿上舞鞋、漂亮的舞蹈裙,化著彩妝,站在舞臺(tái)上,覺(jué)得自己像個(gè)明星,覺(jué)得無(wú)比自豪。我喜歡彈鋼琴,手指尖黑白琴鍵的跳躍,動(dòng)聽(tīng)的琴聲令人陶醉。廣泛的閱讀,我懂得了人間的真善美丑惡,讓我的世界更添一份文學(xué)色彩。而滑板、溜冰更像運(yùn)動(dòng)的音符伴著我的金色童年,走向輝煌的人生……

  “只要相信自己,就能創(chuàng)造奇跡”是我的座右銘。這就是我—可愛(ài)、機(jī)靈、聰慧,積極向上的劉瓊蔚。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

  提起趙老師,同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話題。一想起她,我就不禁想起一樁樁有趣的往事。

  趙老師有一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子,上面還架著一副黑邊框眼鏡,她那嘴里總能吐出一些有趣的話,讓課堂生動(dòng),活躍起來(lái)。

  記得我見(jiàn)到趙老師,第一印象她就是不停的'擦黑板,一直沉默不語(yǔ),我心想這一定是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。而在數(shù)學(xué)課上我對(duì)她的想法有了大大的改觀。

  有一次,趙老師讓周楊若谷去拿三角尺,周楊若谷一聽(tīng)給她敬了一個(gè)禮,大聲說(shuō)道:“遵命,長(zhǎng)官!同學(xué)們一聽(tīng),笑得前仰后合,有的捂著肚子笑,有的仰著頭笑,有的捂著嘴笑,還有的笑的坐到了地上。過(guò)了一會(huì)兒,周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看,驚得眼珠子都快掉了出來(lái),笑瞇瞇地說(shuō):“不愧是閃電俠。 边有一次,一個(gè)同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久,被趙老師發(fā)現(xiàn)了又走過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“你真是個(gè)地雷啊,準(zhǔn)備‘炸’誰(shuí)呢?”過(guò)了幾天,又有幾個(gè)同學(xué)蹲在了地上,而他們不是為了撿筆是為了玩,趙老師看見(jiàn)了,不但沒(méi)批評(píng)他們,而是大聲說(shuō):“看看,看看!地雷升級(jí)為地鼠了!”那些同學(xué)一聽(tīng),都紛紛低下了頭,從此,他們?cè)僖膊桓冶持w老師在課堂上做小動(dòng)作了。

  親愛(ài)的趙老師,我想您,更想念您那妙趣橫生的課堂!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7

  我心中印象最深刻的一個(gè)人是我的好外婆。外婆總是那么疼愛(ài)我。每天早晨,當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí),外婆便跑到我的房間沖當(dāng)小鬧鐘來(lái)叫醒我。春夏秋冬,天天如此。

  起好床,我就吃飯,每天早上都有好飯菜,那是因?yàn)槊刻焱砩贤馄哦及咽巢臏?zhǔn)備好。只要我放學(xué)晚一點(diǎn),外婆就會(huì)焦急萬(wàn)分,趴在窗臺(tái)上翹首張望,我只要晚一分鐘回家,外婆就會(huì)很擔(dān)心。但是我明白,這是對(duì)我的愛(ài)。

  每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)聽(tīng)到外婆切菜的聲音。每當(dāng)外公接我到家后,外婆連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。外公到家后,很關(guān)心我和外婆,就看我寫(xiě)作業(yè),然后又跑到廚房端飯菜。

  吃飯的時(shí)候,外婆總是幫我?jiàn)A菜,找到一塊肉,就夾到我的碗里,我從飯菜里找到濃濃的'愛(ài)。無(wú)論我有多忙,外婆都會(huì)等著我,檢查我的作業(yè)。

  晚上,我沒(méi)有時(shí)間給外婆看作業(yè),外婆就不睡覺(jué),直到看完我的作業(yè)才肯睡覺(jué),這已成了一種習(xí)慣。但我卻從這種習(xí)慣中看出了外婆的愛(ài)。

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