實用的年級寫人的作文（必備5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的年級寫人的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
我媽媽今年42歲了。她的臉就像瓜子一樣所以人們都叫她瓜子臉，眉毛濃濃的像一艘小船，眼睛很小，笑起來幾乎看不見眼珠，因為媽媽嘴很大所以說英語非常輕松和標準，她個子比較低。
我媽媽有兩點非常不好，你們想知道的話那就讓我一個一個的講給你們聽好嗎！第一點是我媽媽做事情非常急。比如上次我去上英語課的時候，張老師要檢查作業(yè)，我在第五位，我的`前一位是leo也就是周熙哲，他讀單詞一個都沒有錯，當時我心里想“l(fā)eo可真厲害呀！”這時leo讀完了，該我了，我信心滿滿的開始讀著單詞，可沒想到我讀的非常差，錯了還幾個，這時媽媽看見我讀的這么差，非常著急的說“你要張開嘴才能讀準發(fā)音，”聽到她的催促我忍不住就哭了起來。老師對我媽媽說“您不要急啊，讓她自己來她就會成功的�！蔽疫@時忍住不哭了，我知道我會成功的，只要我堅持每天練習發(fā)音，并且張開嘴巴就能說一口純正的英文。
我媽媽第二個特點是非常愛嘮叨，當我不去練鋼琴時，媽媽會嘮叨不停。有一天，媽媽讓我彈鋼琴，可是我沒有去做，這時媽媽說“快去彈琴”，過了一會我還沒有去，媽媽又說：“快去彈鋼琴了”，可我還是沒有去，過了一會媽媽又說“你快去彈鋼琴”，我面無表情說道：“知道了”，經過媽媽多次嘮叨我才去練琴。
這就是的我媽媽。一個做事情著急、愛嘮叨的媽媽，更是我最愛的媽媽。
年級寫人的作文 篇2
說起我媽呀！那真是厲害！每天輔導我做作業(yè)，還要為我們一家人做飯，還要做好一個“偵探”！可真算是上得了廳堂，下得了廚房。
看！那個女人披頭散發(fā)，圓圓的臉上，有著一雙濃濃的眉毛，一對小眼睛顯得十分有神，高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，用口紅涂得十分紅潤的嘴，正在說些什么，沒錯！那就是我媽！
“任嘉琪！你又在玩手機了！”這聲音嚇了我一大跳，我連忙把手機收了回去！咦？媽媽怎么會知道我在玩手機了？她有什么神功夫！還是她有千里眼了？正當我想著想著媽媽走了過來，“手機給我交出來！”媽媽大吼道，我結結巴巴地說：“我……沒有……玩手機！”媽媽見我死不承認，就威脅我說：“快把手機交出來，不然的話，我就再也不給你了！”我漲紅了臉，慢慢走到了書桌，拿出手機交給了媽媽……事后，我問媽媽：“你是怎么知道我在玩手機的��？”媽媽告訴我：“誰叫你玩手機不關聲音的啊！你說你不玩手機，那是在干嘛！”哎！有一個這樣的媽媽真是讓人腦袋疼��！
我媽還有一個特別的能力，就是像百度一樣，啥都知道。記得有一次，我問我媽一個非常難的奧數題，我以為我把我媽難住了，心里想著：嘻嘻，這次終于把你給難住了！媽媽想啊想，一會兒抓抓腦袋，一會兒在草稿紙上寫著什么，時間一分一秒地過去了，十分鐘、十五分鐘……半個小時過去了。這時媽媽大喊一聲：“做出來了！”我見了，吃驚地望著老媽，媽媽拿出答案對了一下，哇！還真是對的.，我不得不佩服我媽！
這就是我媽，我媽的能力還不只這兩種，還有很多很多。雖然媽媽有時很嚴肅，但我還是依然愛她！
年級寫人的作文 篇3
我有一個慈祥的姥姥。
我的姥姥個子不高，滿頭白發(fā)，有時還咳嗽，從背面看我的姥姥就可以知道很慈祥。我有一個那么好的姥姥，因此我感到無比幸福！
我的姥姥住在一個偏僻的小村莊里。我和媽媽都很少去姥姥那里玩。都是偶爾在周末或假期時去。
有一個暑假，媽媽把我送到姥姥家去住幾天，說是體驗生活。那個暑假的一個夜晚給了我非常深的印象。我記的.那時姥姥的身體不是很好。所以我就幫姥姥洗碗。姥姥就是那種屬于很節(jié)約的那種。
我在擠洗潔精的時候，姥姥千叮嚀萬囑咐地給我說：“不要擠太多，一點就夠了。”我當時一直在心里嘀咕著：那么多碗那么一點怎么能洗？我一直默默地在洗，偷偷多擠了一點。
洗完碗后，姥姥對我說：“茜茜，累了吧？來，坐這兒休息一會兒。”姥姥拍著一張小椅子說道。我象火箭似的，飛快地跑到椅子跟前坐了下來。姥姥看我的頭發(fā)有點亂，就讓我拿了一把梳子，我坐在姥姥的身旁，姥姥就幫我梳著那繚亂的頭發(fā)。
梳著梳著，我的頭靠在了姥姥的腿上，姥姥溫柔地撫摸著我的頭，就這樣，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
年級寫人的作文 篇4
學校是我們的第二個家，而在這第二個家中，有一個人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。
李老師教的科目是數學，他的長相平平，個子不是很高，皮膚很黑，頭發(fā)有一點稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時同學們做小動作總是逃不過他的眼睛。他的`嘴巴有點扁，喜歡穿休閑的衣服和運動鞋。
李老師有時很嚴厲，而有時很愛開玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴厲通常表現(xiàn)在，同學們不寫作業(yè)或者有些同學上課說話的時候。如果老師正在氣頭上，同學們招惹了他，那招惹的同學可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓斥不可。
記得有一天早上，老師拿著書進入教室，接著就讓各組組長檢查組員的作業(yè)，最后把檢查結果告訴老師。組長檢查好作業(yè)，把沒寫完作業(yè)同學的名字告訴了老師，剛才若無其事的老師，現(xiàn)在大發(fā)雷霆，讓那些同學站在后面補寫，什么時候寫完什么時候回座位，另外再寫一篇檢討書，寫出你寫不完作業(yè)的原因和今后的打算。哎，此時的老師真是嚴厲呀！
老師除了有時候有些嚴厲，他對同學們還是很溫柔的。他通常會給同學們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學習的知識有關。
我很喜歡這樣的老師，可能正是因為有這樣一位老師，我們班的成績才會一直很好的吧！
年級寫人的作文 篇5
我，一個喜歡安靜卻總會嘰嘰喳喳像個小鳥一樣的男孩。我愛說，更愛笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的"兔牙"露在外面。我的夢想是成為一名音樂家，當聽到莫扎特的`樂曲時，我總會陶醉在那美妙悅耳的旋律中。
我喜歡音樂，我喜歡唱歌。課間的時候，我總會跑到講臺上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的歌，像個大歌星似的，所以同學都叫我是"唱歌瘋子"。我想：他們才不懂呢，這叫藝術。有一次，我哼著歌從合唱團回教室，一位老師聽見了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉動聽，感情生動，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。
我堅信：只要通過不斷努力，我的唱功一定會大大提升，走上真正的舞臺展示自我。
【年級寫人的作文】相關文章：
年級寫人的作文(精選)01-19
年級寫人的作文12-28
有關年級寫人的作文10-18
（精品）年級寫人的作文01-19
【熱門】年級寫人的作文01-21
(熱門)年級寫人的作文01-23
年級寫人的作文（精）01-23
【薦】年級寫人的作文01-23
年級寫人的作文（優(yōu)）01-18
[精華]年級寫人的作文01-18