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距離寫(xiě)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的距離寫(xiě)人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
距離寫(xiě)人作文1
看似親密無(wú)間,誰(shuí)又知道挨緊的身軀間存留著的距離,誰(shuí)又知道我們的想法之間的距離。我們漸漸地走遠(yuǎn),一步之遙的距離已變成一億顆星星的距離。半年時(shí)間的消逝,讓我們形成陌路。我不知昔日的情誼流逝在何方,更不知如何找回。任由著絢爛多彩的.友情逐漸淡化,直至消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回想著離別額的場(chǎng)景,更多的是茫然。我一直把我們我們之間的友誼稱為最純粹的情,沒(méi)有任何雜質(zhì)。
我們存在著很多的分歧,存在著想法間的距離。我很倔強(qiáng)地堅(jiān)持著自己的想法,為此,我們不曾少吵過(guò)架?粗銡忄洁降男隳,我只能“放下屠刀,立地成佛”地哄著你。你就笑顏逐開(kāi)了,燦爛的笑容背后洋溢的陽(yáng)光是我的守候。我想,待我們的棱角漸漸磨平的時(shí)候,也許我們就不存在著距離?墒,磨平棱角之后的自己,還是我嗎?
你轉(zhuǎn)學(xué)了。我們的交流只停留在網(wǎng)絡(luò)上。我們只能靠一條網(wǎng)線維持了。幾次看著你登陸的頭像,我還是沒(méi)有打開(kāi)聊天話框的沖動(dòng)。似乎,你也是。即使,我邁出了第一步,寥寥數(shù)語(yǔ)就結(jié)束了我們的交流。因?yàn),我不知想說(shuō)什么。因?yàn),我們接觸的東西不同了;因?yàn),我跟不上你的步伐了。你也沒(méi)停留在我站的地方。
我們之間存在的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
距離,讓我們漸行漸遠(yuǎn)。希望我會(huì)在遙遙無(wú)期的距離間找回我們丟失已久的友誼。
距離寫(xiě)人作文2
每當(dāng)一下課時(shí),總會(huì)看見(jiàn)她低著頭奮筆疾書(shū);每當(dāng)在上課時(shí),總會(huì)看到她如葡萄般圓溜溜的大眼散發(fā)著智慧的光芒。
她就是在競(jìng)技場(chǎng)上奔騰著的一匹黑馬,讓我們叫出她的名字:“黃麗禎!”
剛一開(kāi)學(xué),我在數(shù)學(xué)方面就感受到了壓力與難度。相信同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了,第二單元《圓柱和圓錐》的計(jì)算十分吃力。似乎在小數(shù)點(diǎn)后面有兩三位小數(shù)是司空見(jiàn)慣的事兒了!我在計(jì)算方面是個(gè)“馬大哈”,經(jīng)常少數(shù)了一位,少進(jìn)了1,或是缺這少那的,也是這些計(jì)算題常常弄得我頭昏腦脹的,但黃麗禎的一舉驚動(dòng)了我。
當(dāng)胡老師在講臺(tái)上報(bào)出課后作業(yè)全對(duì)的名字時(shí),其中黃麗禎的`名字似乎特別響亮地進(jìn)入了我的耳朵。突然,一種特別的,無(wú)法用語(yǔ)言形容的感覺(jué)襲擊了我,是詫異?是崇拜?再回想原來(lái)一下課時(shí),黃麗禎就會(huì)帶著跳繩與一群男生比賽雙飛?墒牵F(xiàn)在走廊中玩耍的同學(xué)里再也找不到她的身影,在上課時(shí)總能看到她的手高高舉起……
距離,漸漸地將本來(lái)與我并排的黃麗禎拉開(kāi);壓力,漸漸地如一鼓冷氣襲滿了全身;成功,將邁著悄無(wú)聲息的腳步走到她面前……
這才剛開(kāi)學(xué),距離已將我與她拉開(kāi)。我才剛站到起跑線上,可她早已將準(zhǔn)備工作做好!
成功,是在堅(jiān)持不懈的努力下,付出勤勞汗水后才會(huì)到來(lái)。我應(yīng)該趕緊邁著一樣的步伐追上她,超過(guò)她!
有了距離,才有競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),才有進(jìn)步。只有不斷進(jìn)步,才會(huì)成功!黃麗禎的一舉一動(dòng),代表我和她的距離,也正是有了距離,我才會(huì)不斷努力,不斷加油!讓我們一起吶喊:“加油!努力!成功!”
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