我的數(shù)學(xué)老師14篇
我的數(shù)學(xué)老師 篇1
水杉枝搖曳,凌霄花綻放,那是在初夏時(shí)節(jié),溫暖的風(fēng)兒卻挾著一抹別樣的惆悵。
我拎著映山紅開(kāi)遍的卷子,百無(wú)聊賴(lài)地在操場(chǎng)上閑逛著?酀蜔⿶灢恢挥X(jué)涌上心頭,像有無(wú)數(shù)在黑暗里潛行的小蟲(chóng)豸鋪天蓋地地將我圍住,讓我無(wú)法釋然。
不知不覺(jué)已走到了操場(chǎng),一抹陽(yáng)光傾灑,照射到花兒上。抬起眸子,想要看到花的最高處,竟沒(méi)有盡頭;抬起頭,使勁往高處看,終于看到了。那凌霄花竟能爬到如此的高度,那花如瀑布一樣傾瀉而下,鋪天蓋地,把這五層樓高的墻鋪滿(mǎn),滿(mǎn)眼都是橘紅色的一片。微風(fēng)拂過(guò),花兒輕輕搖曳,如跳動(dòng)的火焰般燃燒著我的雙眸,久久不能離開(kāi)。
倏忽,一個(gè)嬌小的.身影晃了我的眸子,定睛一看,是一位美麗的老師,是我的美麗動(dòng)人的老師,是我的數(shù)學(xué)老師楊老師!一步一生蓮,一步一娉婷。我望著她向我走來(lái)——我可以找她啊。
楊老師走過(guò)來(lái),老遠(yuǎn)便關(guān)切地問(wèn):“小玥,怎么了?臉色這么不好?”我晃了晃手中刺眼的試卷,無(wú)語(yǔ)淚欲墜。楊老師向我投射出那溫柔又親切地目光,說(shuō):“你自己要想開(kāi)一點(diǎn)啊,這次月考考不好沒(méi)關(guān)系,重在考后的反思和對(duì)錯(cuò)題的鞏固。其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單的……”一句句透徹的分析如絲絲陽(yáng)光透過(guò)凌霄花藤,把我籠罩心頭的霧霾全部驅(qū)散。
“嗯”我的心中豁然開(kāi)朗,我向后退了兩步,突然抬頭,仰視中明白了凌霄花為什么能攀登到那么高遠(yuǎn)的地方,原來(lái),它依附著家屬樓那堅(jiān)實(shí)的身軀,把柔弱的藤蔓送到那無(wú)盡的遠(yuǎn)方。時(shí)光的洪流裹挾著我們呼嘯前行,巋然不動(dòng)的還是那樓,那人……
“珍重青松好依托,直從平地起千尋!蹦莻(gè)我最最親愛(ài)的楊老師呵,原來(lái),并不強(qiáng)壯的您,就是那青松,那巍然的樓,一直都是我的依靠!
陽(yáng)光傾灑,楊老師酒紅色的頭發(fā)肆意披在兩肩,抿嘴一笑,雙眸也彎成了月牙,她著一襲青色長(zhǎng)裙,一雙精準(zhǔn)計(jì)算出鞋跟高度的高跟鞋,更襯托出她的嬌俏玲瓏。兩只腳不時(shí)交替著挪動(dòng),發(fā)出“嗒嗒”地聲音,凸顯出她可愛(ài)少女的一面。微風(fēng)悄然吹來(lái),鬢角處的發(fā)俏皮地躍動(dòng)著,她抬起那常年被粉筆灰浸染的手,把發(fā)輕輕別到耳后……
芳草萋萋,水杉凝碧,凌霄花舞醉人心。
陽(yáng)光照到我和楊老師身上,耀到那火紅的凌霄花上,激起我昂揚(yáng)的斗志。感謝您,我親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師楊鳳林!
我的數(shù)學(xué)老師 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓闕,性別為男。剛進(jìn)初中,我對(duì)他的第一印象就是:不茍言笑,嚴(yán)肅的很!班里幾個(gè)調(diào)皮的男生一旦提及這位老師,立刻談“闕”色變。
印象最深刻的,還是初一的冬至那天。
我做回家作業(yè)時(shí)抄了答案,被老師發(fā)現(xiàn),放學(xué)后就被留了下來(lái)。在辦公室里,闕老師當(dāng)著其他同學(xué)的面,用冰冷嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)警示大家:“今天把作業(yè)做完再回去!”我深感無(wú)奈,今天可是冬至啊!我垂頭喪氣地走出了辦公室,像是奔向自由的老鷹,被硬生生地鎖進(jìn)了籠子里。
放學(xué)后,闕老師果然沒(méi)有“食言”,留下來(lái)看著我寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的離開(kāi),時(shí)間一秒秒的過(guò)去,我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題,感覺(jué)毫無(wú)把握。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)闕老師就站在我的旁邊,我不由一驚。誰(shuí)料闕老師看了我一眼,又看看我的作業(yè),依舊用那種沉穩(wěn)的語(yǔ)氣說(shuō):“你先回家吧!冬至夜,也不多留你了!蔽抑桓杏X(jué)心中的鎖像是被打開(kāi)了,三下五除二收完了書(shū)包沖出教室,往家的方向奔去。
很巧,回家的路上,我又遇到了下班的闕老師,路上,他一反常態(tài),很高興地用那依舊沉穩(wěn)的'語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà):“我聽(tīng)說(shuō)你打羽毛球很厲害吧?”我有些不適應(yīng),過(guò)了一會(huì)兒才回答道:“?是啊!庇殖聊艘粫(huì)兒,闕老師對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得你蠻有潛力的。”原來(lái),在嚴(yán)格的背后,老師對(duì)我充滿(mǎn)了信心,我感到一陣深深的不安與感動(dòng)。校門(mén)外,霓虹燈已經(jīng)亮起,樓宇間家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)亮了燈,傳遞出冬至的熱鬧和喜悅,此時(shí),我倒是感到一身的輕松,以及滿(mǎn)身的動(dòng)力。
理科男的闕老師也常常會(huì)說(shuō)出驚人的話(huà)來(lái)。初二的時(shí)候,他班會(huì)課就引用過(guò)“心有猛虎,細(xì)嗅薔薇”的名句,展示了他的文化素養(yǎng),我更加佩服起他了;而高高瘦瘦的他,雖然戴著眼鏡,一副文文弱弱的樣子,但球場(chǎng)上總少不了和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)的身影,踢得一腳好球;他還有著大男孩般的年輕狀態(tài),上學(xué)的途中,常見(jiàn)到他背著雙肩包,戴著鴨舌帽,雙手插著口袋,我覺(jué)得是在耍帥——當(dāng)時(shí)的天氣真的不冷!
就是這樣的一位數(shù)學(xué)老師,他生動(dòng)、善良、又常常很?chē)?yán)格。他讓我學(xué)到了很多知識(shí),也給我們的初中生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。一年半過(guò)去了,小男孩長(zhǎng)成了大男孩,愿意跟著老男孩的步伐繼續(xù)成長(zhǎng)。
我的數(shù)學(xué)老師 篇3
瞧,那個(gè)背著手在班級(jí)里走來(lái)走去的人,濃密的眉毛下兩個(gè)銅鈴般的眼睛炯炯有神,本就威武龐大的身軀配上黝黑的皮膚顯得更加兇悍,可他卻是個(gè)表里不如一的人。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,人稱(chēng)“老岳”。
“老岳”其實(shí)并不老,不過(guò)四十幾歲,只是那黝黑的皮膚讓他看起來(lái)過(guò)于年長(zhǎng),于是便被同事們戲謔地稱(chēng)為“老岳”;我們也在私底下稱(chēng)他為“老岳”。
老岳外表看似嚴(yán)厲,但他很少和我們發(fā)脾氣。他的數(shù)學(xué)課總是笑聲不斷,就算訓(xùn)人都會(huì)爆出幾個(gè)金句惹我們哄堂大笑,而他卻沒(méi)事人似的淡定自若。那次數(shù)學(xué)課蘇暢被一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題給難住了,老岳走過(guò)去拍拍他的小腦袋:“蘇暢啊,你這腦袋是什么做的?一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)軸!崩显老胝f(shuō)的意思就是讓蘇暢動(dòng)腦思考啊。王子豪在我們班可是出了名的'“張飛鳥(niǎo)”,張牙舞爪的,為了讓他聽(tīng)課時(shí)安分守己,他的座位在講臺(tái)側(cè),距離其他人至少一米遠(yuǎn)的距離,做題時(shí)更是毛手毛腳。有些題的答案想都不想就直接說(shuō)出口,這時(shí)候,老岳總會(huì)雙手叉著腰面對(duì)著他好一會(huì),才笑著說(shuō):“一看你就太年輕,那答案可不是隨便就能說(shuō)出來(lái)的!
每每這時(shí),教室里就充斥著在我們的笑聲,被點(diǎn)的的同學(xué)總會(huì)紅了臉。不得不說(shuō),老岳真是高明,用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言讓同學(xué)們知道自己的不足,卻又不至于傷人,這么一個(gè)幽默的老師怎能不讓人喜歡呢?
老師們來(lái)上課時(shí),大多數(shù)人臉上總會(huì)掛著微笑,可老岳卻不這樣,而且想在班級(jí)聽(tīng)到他表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)更是難,久而久之他就給了我一種“冰塊臉”的感覺(jué)。
雖然老岳總給人展示“極地”的寒冷,但其實(shí)寒冷的外表下卻也有火熱的激情。我是學(xué)校里的尖子生,尤其喜愛(ài)數(shù)學(xué)。平時(shí)最喜歡研究難題,也經(jīng)常和老岳進(jìn)行探討。每當(dāng)這時(shí),他都眉頭緊鎖,讀題的模樣煞是專(zhuān)注,不時(shí)地圈點(diǎn)勾畫(huà)些只有他自己才能讀懂的符號(hào)語(yǔ)言,一旦他弄清了思路,眉頭便會(huì)迅速地舒展開(kāi)來(lái),抑揚(yáng)頓挫地講起來(lái):“你看這個(gè)三角形和旁邊的全等,再利用菱形的性質(zhì)……”我仿佛看見(jiàn)他的眉宇間都藏匿著笑意,看著老岳講完題后自信的微笑,心里總是流過(guò)一股暖意。尤其是當(dāng)我順著他的思路講下去的時(shí)候,他總會(huì)用手指敲著桌子:“對(duì)對(duì),對(duì),這思路真好!
和老岳接觸多了,便漸漸懂了他。他批評(píng)學(xué)生,從不著痕跡;他不會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)學(xué)生,卻對(duì)每個(gè)人傾注了等量的用心。我們也將老岳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴封存在記憶中,在時(shí)光的長(zhǎng)河里醞釀發(fā)酵,歷久彌新!
我的數(shù)學(xué)老師 篇4
初三,我初一到初二的數(shù)學(xué)老師,被調(diào)走了。雖然這個(gè)消息對(duì)于我們來(lái)說(shuō),打擊真的很大,但我們還是熱烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。并發(fā)現(xiàn),我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師很可愛(ài)。
在數(shù)學(xué)老師到來(lái)前,我的心就像課室的風(fēng)扇:懸著,轉(zhuǎn)著,忐忑不安,痛苦不堪。擔(dān)心新老師是個(gè)“兇神惡煞”,一不高興,就把我們給“吃"了。但是,當(dāng)我知道站在講臺(tái)上那個(gè)一臉傻笑的就是新老師時(shí),頓時(shí)那叫一個(gè)開(kāi)心。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的,略顯破爛的男式拖鞋,一條看不出新舊的西裝褲,一件灰黑條紋的襯衫;黑黑的膚色,略顯蒼老的手,兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡,頭上再頂一個(gè)”M“字形的地中海,備感喜慶。在同學(xué)們一陣熱烈的'掌聲過(guò)后,他又露出一個(gè)憨厚的笑容,頓時(shí),他在我的眼中變成了一個(gè)可愛(ài)的中年大叔。
我的數(shù)學(xué)老師是”煙鬼“
雖然老師”隱藏“的很好,但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛(ài)好:吸煙。一陣上課鈴后,我急匆匆地從辦公室里沖除出來(lái);下一節(jié)是數(shù)學(xué)課!就在我滿(mǎn)以為自己遲到了的時(shí)候,我卻看見(jiàn)剛剛下課就馬上要去上課的數(shù)學(xué)老師,翹起左腳的后腳跟,左手扶著花壇邊,穿這他那“萬(wàn)年不變”的裝束,瞇著他的眼睛眺望遠(yuǎn)方,一臉愜意。這本應(yīng)該是個(gè)很美好的場(chǎng)景,卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了:一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時(shí),我分明看到了他那一臉堪稱(chēng)幸福得快“化”了的表情。頓時(shí),我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒(méi)有的時(shí)間里來(lái)一根,還露出了那么幸福的表情,真是堪稱(chēng)煙鬼。
我的數(shù)學(xué)老師很活潑。
數(shù)學(xué)課,一直是我認(rèn)為最多歡聲笑語(yǔ)的課,即使是到了初三,換了新老師,這一點(diǎn)依舊未變。上數(shù)學(xué)課時(shí),我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶”,都會(huì)一臉笑容的給我們講題,然后講著講著就扯遠(yuǎn)了。他一講別的事情,明明就是件平淡如水面的事,都會(huì)被他進(jìn)得如同吹皺一池春江水一般,故事頓時(shí)變得情節(jié)高低起伏,讓人驚嘆不已。講到興奮處時(shí),他還可能會(huì)自配表演,讓大家歡笑連連。就算是講題,他有時(shí)也會(huì)制造出笑點(diǎn)。
這么活潑可愛(ài)的老師,在抽煙時(shí)會(huì)一臉幸福到夸張的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛(ài)呢?
我的數(shù)學(xué)老師 篇5
剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新教師!”全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):“教師是男是女?”那個(gè)說(shuō):“教師兇不兇?”有的說(shuō)……
“來(lái)了,來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話(huà)音,這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物---新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛,說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新教師來(lái)到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了!放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的.耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨教師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)新教師的看法。一天早上,我背著書(shū)包走在操場(chǎng)上,突然感覺(jué)一道目光落在我身上,我扭頭一看,新教師面帶微笑地走近我,她和藹地對(duì)我說(shuō):“蘇楠,你的作文寫(xiě)得很好,如果再努力的話(huà),相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)到達(dá)優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿(mǎn)著期待。雖然談話(huà)是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然明白我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新教師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿(mǎn)血絲!
新教師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)厲,并且做事也十分公正。記得有一次上課時(shí),新教師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自我優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以,同學(xué)們都很厭惡她。而大部分教師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得批評(píng)。新教師的這一舉動(dòng),讓我們感到十分解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!
一晃眼,充滿(mǎn)歡樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了,新教師已變成“舊”教師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時(shí)間不等人!”
我的數(shù)學(xué)老師 篇6
老師是一盞明燈照亮你前進(jìn)的道路;老師如春蠶,把自己一生所學(xué)的知識(shí)都給予了我們;老師如花園里辛勤的園丁,栽培著自己心愛(ài)的花朵。
“老師”這個(gè)詞在我的腦海里就是一個(gè)偉大的形象,而且還感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)的厲害的感覺(jué)。這一點(diǎn)可能是我媽媽給我的.感覺(jué),因?yàn)閶寢屖抢蠋煂?duì)我嚴(yán)格要求,所以決定老師就有一點(diǎn)點(diǎn)小厲害。在眾多的老師中我今天就給大家介紹我們班的數(shù)學(xué)老師——-張老師。
張老師她不管是上課還是給我們批改作業(yè)都一絲不茍。記得有一次我們?nèi)齻(gè)數(shù)學(xué)委員一不小心把作業(yè)抱到辦公室。然后,一上數(shù)學(xué)課老師要讓我們發(fā)練習(xí)冊(cè),我們一下子就呆住了。于是,我們就去辦公室把作業(yè)抱了回來(lái),就這樣張老師讓我們來(lái)來(lái)回回地送了好幾次。當(dāng)時(shí)心里還挺害怕老師會(huì)批評(píng)我們,但是老師只是說(shuō)讓我們記住怎么做好自己的本職工作,不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
張老師上課很有方法,她會(huì)把我們?cè)谡n堂中遇到的問(wèn)題做好歸納和整理,用自己的方式和方法來(lái)給我們講解。這樣我們學(xué)的輕松還容易掌握,我喜歡張老師上的數(shù)學(xué)課。
這就是我們上課有特色,做事嚴(yán)格要求的張老師。
我的數(shù)學(xué)老師 篇7
要說(shuō)姚明,誰(shuí)都知道,nba運(yùn)動(dòng)員?墒牵f(shuō)姚明明,你可能不知道,但在我們學(xué)?墒"聞名于世"啦。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
姚老師個(gè)子不太高,但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣,"濃縮的都是精華",姚老師很愛(ài)笑,像個(gè)孩子般天真、快樂(lè),但是姚老師要生氣起來(lái),也很"恐怖",他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲,容不得半點(diǎn)馬虎;但對(duì)待我們的生活,卻倍加關(guān)愛(ài)與呵護(hù),像慈父般愛(ài)我們。
在課堂上,姚老師很幽默,他會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟,姚老師就用"炒菜"這個(gè)最貼近于生活的例子來(lái)教我們記住,作證明題必須把所有要用的條件都證出來(lái),不得少一步,就好比炒菜要備好菜、油......一樣,不得少一樣。
姚老師還是個(gè)出了名的"偵探"。只要當(dāng)過(guò)一天姚老師的學(xué)生,就會(huì)知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾,姚老師都會(huì)發(fā)現(xiàn),姚老師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè),所以,只有足夠的證據(jù),姚老師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以,那些被"逮"住的同學(xué),也就沒(méi)什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的'一個(gè)地方。
姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任,所以平日里工作很忙,姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙,但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎,不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心,多小的錯(cuò)誤他都能用他的"火眼金睛"找出來(lái)。
姚老師雖然愛(ài)笑,但只要他一生氣起來(lái),也是"威震八方",特別嚴(yán)肅,全班同學(xué)都怕他。不過(guò),姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的,他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室,令人心情開(kāi)闊,對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)興趣。
他不像女老師般溫柔,但卻有著父親的慈善;他沒(méi)有女老師的溫柔體貼,卻有著父親的胸懷。他總把"這是我的責(zé)任"掛在嘴邊,肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的數(shù)學(xué)老師 篇8
有那么一個(gè)老師,他戴著一個(gè)黑色的眼鏡,嘴上總保持著笑容,講課詼諧幽默,這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王老師。
他總是和我們一起玩,他說(shuō):“我是負(fù)責(zé)教你們的,但是也是陪你們玩的!本褪且?yàn)槿绱耍酝趵蠋熓艿搅怂型瑢W(xué)和老師的愛(ài)戴。雖然我們是師生關(guān)系,但是我一直把王老師當(dāng)成我的大朋友,在他面前,我不再膽怯,我訴說(shuō)著自己內(nèi)心的想法,而他,則耐心的聽(tīng)著。
還記得那一次,天上下著蒙蒙細(xì)雨,王老師像往常一樣騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校。卻不料,在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處,他摔跤了,擦傷了半個(gè)臉!可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵?dān)心,勸您去醫(yī)院時(shí),您卻只是毫不在意的揮揮手,說(shuō):“小傷,沒(méi)事。”說(shuō)完,您洗了個(gè)臉,就來(lái)上課了。一直到課,才匆匆趕往醫(yī)院,因?yàn)檫@件事您的臉上至今還有一塊疤……
王老師在五年級(jí)開(kāi)了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,班上許多同學(xué)都參加了,我也不例外,但是,王老師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)上他家補(bǔ)習(xí)去。進(jìn)了王老師的家,自己心里的緊張全沒(méi)有了,有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都愿意聽(tīng),也喜歡聽(tīng),王老師能把每一課的知識(shí)點(diǎn)講的令人捧腹大笑,就是因?yàn)槿绱,我們班的?shù)學(xué)成績(jī)一直很好。王老師會(huì)在講課的中途時(shí),送上幾瓶可樂(lè),一點(diǎn)吃的,和我們一起聊故事。這根本不是補(bǔ)習(xí)啊,而是一場(chǎng)別開(kāi)生面的的朋友的聚會(huì)啊,從此以后,我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到王老師家里去,和王老師一起玩,甚至一起做游戲呢!
暑假里,我總想著等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天,我又踏上了那條熟悉的小路,通向您家的小路,通向快樂(lè)和師生情的`小路,我懷著滿(mǎn)臉的期待,想著您見(jiàn)到我的表情,我快樂(lè)地笑了。終于到了王老師家的門(mén)口,我激動(dòng)地敲了一下門(mén),但是,您不在家,于是,我,失望了。
從同學(xué)口中,我得到了一個(gè)消息:您去海南匯站了,海南啊,那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,中間隔著多少山水!我們難道只有短短幾年的快樂(lè)嗎?我和您,甚至連一張合影都沒(méi)有。一張破舊的畢業(yè)照,承載著我和同學(xué)們,和您在一起的時(shí)光,看見(jiàn)您開(kāi)心的笑了,我也笑了,眼里閃著淚花……難忘師生情!
我的數(shù)學(xué)老師 篇9
又是一個(gè)新的學(xué)期,和以前一樣又換老師了。語(yǔ)文老師不換,數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師換。這次數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)特別的。他的臉上一點(diǎn)也沒(méi)有有紅潤(rùn),好像一個(gè)冷酷無(wú)情的人。若說(shuō)無(wú)情到還有點(diǎn),但冷酷可不。他是一個(gè)很自戀的人,自戀到都能打敗天下無(wú)敵手了。很多次在眼保建操鈴時(shí)我們班都不作,他在那看著跟我們說(shuō):“你們不做眼保建操以后可是會(huì)帶眼鏡的,你們看,我不帶,帥不帥?”我們?nèi)w都對(duì)他天語(yǔ)了。
還有,那次聽(tīng)說(shuō)他去別的班上課,別班的學(xué)生不聽(tīng)話(huà),他居然說(shuō):“我?guī)洸粠?"那班居然說(shuō)帥,然后他又:“比你們數(shù)學(xué)帥吧,有這么帥的老師那就得好好聽(tīng)課!焙冒伤@種教學(xué)方式我也是醉了。他這種自戀法他若敢說(shuō)第二沒(méi)人敢說(shuō)第一。他還沒(méi)良心,那一次我們班主任請(qǐng)假了,我發(fā)高燒,那節(jié)正好是他的課,下課了在路上跟他說(shuō),他居然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),然后我又追到辦公室,他順手拿起手機(jī)座在凳子上玩起來(lái)了,我說(shuō)了我發(fā)高燒之后她只是點(diǎn)了一下頭嗯了一聲,然后他就不管我了,幸好那是下午還有一節(jié)課就放學(xué)了。還有一次是我的朋友肚子疼,班主任回家吃飯了,我朋友去找他,另一個(gè)陪著去找他居然也不管,說(shuō)他沒(méi)良心一點(diǎn)也不過(guò)分,無(wú)情的家伙!他好像還會(huì)讀心術(shù),每次她叫人上去做題或回答問(wèn)題時(shí),我心里想千萬(wàn)別挑著我千萬(wàn)別挑著我時(shí)就挑著我,可我說(shuō)跳著我挑著我的時(shí)候就是不挑我,不單單是我一個(gè)人這樣,別人也是這樣。
他畫(huà)畫(huà)非常的不好,每次給我們上課畫(huà)圖行時(shí)都畫(huà)的歪歪扭扭,可是我們每次上美術(shù)課時(shí)他都搶去了,我一直都想對(duì)他說(shuō):數(shù)學(xué)老師啊,你美術(shù)不好就不要搶美術(shù)課了,上美術(shù)課時(shí)我感覺(jué)你也應(yīng)該得聽(tīng)聽(tīng)了!其實(shí)他就是個(gè)名副其實(shí)的搶課王。他還是一個(gè)會(huì)講大道理的'人,每次我們上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候他就在那里講講講一講就是半節(jié)課,有一次我和我的好朋友在那里議論著如果有人燒手機(jī)被他逮著會(huì)怎么辦,被班主任逮著又會(huì)怎么辦?最后得出結(jié)論:被班主任逮著一定會(huì)警告并且打電話(huà)告訴家長(zhǎng),被數(shù)學(xué)老師逮著不但要警告打電話(huà)還要講大道理,并警告我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
這就是我們不冷酷而有非常的無(wú)情數(shù)學(xué)老師,我們還給他起過(guò)外號(hào):門(mén)衛(wèi)老大爺(有一次他幫門(mén)衛(wèi)老大爺看門(mén),我和我朋友以為他就是門(mén)衛(wèi)老大爺。)、書(shū)老、老鼠,怎么樣很有趣吧。
我的數(shù)學(xué)老師 篇10
在我讀二年級(jí)時(shí),黃老師就是我的數(shù)學(xué)老師。正是這一位老師,給了我母親般的愛(ài)和教導(dǎo)……
“來(lái)!”我回頭一望,站在門(mén)口的那位微胖、扎著馬尾的女老師,便是黃老師。我離開(kāi)座位,奔到她身邊去。
“你又粗心了!蔽倚念^一震,驚慌地抬頭望她。她卻微笑著,臉上竟毫無(wú)憤怒之色。黃老師從厚厚的一疊試卷中抽出我的那一張,“在這!彼钢嚲砩系.紅叉給我看,“這個(gè)你把‘8×9’的‘×’給忘了,還有……”我認(rèn)真地聽(tīng)著,心中仍是不安。她將我做錯(cuò)的題講一遍,忽然把手放在我頭上。我不禁一驚,抬頭望她時(shí),她仍是微笑著說(shuō):“以后你可不能這樣粗心了,考完試后多檢查檢查,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后她便讓我回去了。這件事要是換成語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師怎不會(huì)訓(xùn)斥我?而黃老師僅一撫、一笑、一語(yǔ),便讓我永生難忘。
從接教我們班開(kāi)始,黃老師就對(duì)我一直念叨一個(gè)問(wèn)題,便是我說(shuō)話(huà)聲音小。我起先沒(méi)太在意,還是以蜂鳴般的聲音與別人交談。后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我講話(huà),要聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人都要湊到我跟前才能聽(tīng)清。于是,我下決心要改變自己,發(fā)聲大一些。終于我做到了,“你說(shuō)話(huà)的聲音終于變大了!蹦鞘俏以谧x三年級(jí)時(shí)遇到黃老師,她對(duì)我說(shuō)的話(huà)。黃老師的肯定不禁令我興奮起來(lái),我高興得那晚上睡不著覺(jué),腦海里一直回想起老師曾經(jīng)那么努力勸導(dǎo)我的情形……
黃老師是一位很疼學(xué)生的老師,就像母親疼愛(ài)自己的孩子那樣。她曾將手放在我的頭上,撫摸著我的頭發(fā),又綻開(kāi)了她那“慈母”般的笑容,溫柔地對(duì)我說(shuō)“呀,你的頭發(fā)怎么那么柔啊?是用什么牌的洗發(fā)水呀?”那時(shí)的我并不知這是老師開(kāi)的小玩笑,竟幼稚地答了一句:“我不知道呀。”頓時(shí),在場(chǎng)的老師全都“咯咯”地笑了,我的臉不禁紅了,我怯怯地望著黃老師,她竟笑得前俯后仰,這著實(shí)讓我嚇了一跳。于是,這又成了讓我自豪的一次,畢竟我讓老師開(kāi)懷大笑了一次嘛!
黃老師那一撫、一笑、一語(yǔ)的教育方法,令我如沐春風(fēng),給我母親般的關(guān)愛(ài)。這一撫、一笑、一語(yǔ)對(duì)我是多么刻骨銘心!
我的數(shù)學(xué)老師 篇11
四年級(jí)的時(shí)候換了一位數(shù)學(xué)老師,叫秦英姿。果然人如其名,高高的個(gè)子,苗條的身材,做事雷厲風(fēng)行,始終給人一種英姿颯爽的感覺(jué)。她雖然是個(gè)近視眼,但是,上課的時(shí)候竟然可以看清楚我們的一舉一動(dòng)。
第一次上秦老師的課,我的注意力不在書(shū)本上,也不在黑板上,而是在秦老師手中的粉筆上!真的,不騙你們,整整四十分鐘,我就看著那粉藍(lán)黃三根粉筆在秦老師手中來(lái)回滾動(dòng),剛滾到指尖卻又被彈回去,然后又往指尖滾動(dòng)。我心里暗自期盼著粉筆掉下來(lái),對(duì)于秦老師上課的.內(nèi)容卻充耳不聞。我心不在焉的神情也被秦老師盡收眼底,并且打上了“不認(rèn)真”的標(biāo)簽。
秦老師有很多讓大家佩服的地方。記得四年級(jí)第二學(xué)期,我們開(kāi)始學(xué)幾何了,第一堂課我們就見(jiàn)識(shí)了她的獨(dú)門(mén)絕技——畫(huà)圓。她居然是以自己的手肘為圓心,然后分別順時(shí)針和逆時(shí)針畫(huà)兩個(gè)半圓來(lái)形成一個(gè)圓。畫(huà)完之后我們?nèi)喽寄康煽诖!課后,好幾個(gè)同學(xué)想模仿秦老師畫(huà)圓的方法,結(jié)果都失敗了。
時(shí)間長(zhǎng)了,我才知道她是一位既負(fù)責(zé)又認(rèn)真,還不失幽默的老師。秦老師只要一講到重點(diǎn),就拿出竹尺在講臺(tái)上重重地拍幾下,霎時(shí)間,教室里幾聲巨響回蕩。其實(shí),她的目的是為了讓我們打起精神來(lái),因?yàn)榻酉聛?lái)她要講的內(nèi)容都是重點(diǎn)。只聽(tīng)她吼道:“全班起立!”然后用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了再?gòu)?qiáng)調(diào)。有一次,重點(diǎn)講完以后,我剛坐到座位上就打了個(gè)哈欠。這時(shí),秦老師走到我旁邊說(shuō):“請(qǐng)站起來(lái)!”我惶恐地以為秦老師要罵我了,結(jié)果她卻恭恭敬敬地說(shuō):“祝您健康!”我提起的心剛要放下,卻看到秦老師突然變臉吼道:“站好!打什么哈欠。课艺f(shuō)的重點(diǎn)都記住了么?”我霎時(shí)驚呆了。
一開(kāi)始我們都覺(jué)得秦老師很溫柔,但事實(shí)并不是這樣子的!她的三條底線(xiàn)絕對(duì)不能觸碰:一,說(shuō)謊;二,不做作業(yè);三,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。不做作業(yè)的下場(chǎng)就是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,并且當(dāng)著大家的面接受教育。秦老師上課時(shí)的思路和書(shū)本上完全不一樣,但卻和我們這些學(xué)奧數(shù)的同學(xué)思路是一致的。她經(jīng)常使用不同尋常的教學(xué)方法,卻更讓人容易理解。很快在秦老師的帶動(dòng)下,班級(jí)里很多同學(xué)都越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課了,并且和秦老師的關(guān)系也越來(lái)越好,我們都很慶幸能遇到這樣一位好老師。
她,就是我們的數(shù)學(xué)老師,在眾多老師中讓我印象最深刻的一位老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)又幽默風(fēng)趣,既是我們的老師,也是我們的朋友。
我的數(shù)學(xué)老師 篇12
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,名叫張曉媛。她中等個(gè)兒,有著剛到肩膀的頭發(fā),經(jīng)常畫(huà)著美美的淡妝,背著剛到腰間的小包包。她走路帶風(fēng),還是香香的風(fēng)。工作可認(rèn)真了呢!
張老師工作一絲不茍,給我們改作業(yè)時(shí),沒(méi)有一個(gè)改錯(cuò)的,還總是跑到班里來(lái),督促我們快點(diǎn)兒改錯(cuò)。要知道,一般老師都是在辦公室里等著學(xué)生去送作業(yè)本改錯(cuò)的。
張老師不但是個(gè)工作狂,還是個(gè)變臉女王呢!瞧,張老師正在微笑著教我們?nèi)绾斡脭?shù)對(duì)來(lái)數(shù)位置呢,老師突然喊:“梁佳、魏征去后面站著。”原來(lái)他們倆正在竊竊私語(yǔ)呀!
張老師還很幽默,張藝瀟今天又在改錯(cuò),只見(jiàn)張老師說(shuō):“張藝瀟,你以后就叫“張改錯(cuò),”到畢業(yè)的時(shí)候,你記得來(lái)問(wèn)我,給你起了多少個(gè)名字了,最后選一個(gè)最好聽(tīng)的去報(bào)中學(xué)!甭(tīng)了這句話(huà),同學(xué)們有的捧腹大笑,有的`仰天大笑,還有的笑趴在了桌子上。
張老師還非常嚴(yán)厲,是個(gè)“爆厲子!泵慨(dāng)自習(xí)時(shí),語(yǔ)文老師見(jiàn)到張老師來(lái)了就說(shuō):“看看看看,“爆厲子”來(lái)了,趕快把書(shū)找出來(lái)!边有一次,我只不過(guò)是抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù),張老師就讓我把這道題抄了5遍,5遍吶。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,美麗、一絲不茍、愛(ài)變臉、幽默、嚴(yán)厲的好老師,是老師的關(guān)愛(ài),讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),我愛(ài)您,張老師!
我的數(shù)學(xué)老師 篇13
教師節(jié)快到了,大家常說(shuō):老師像蠟燭,照亮我們,燃燒自己;老師像園丁,一點(diǎn)一點(diǎn)除去我們的壞毛病。說(shuō)起老師,我第一個(gè)想到的就是我們的數(shù)學(xué)老師,也許是因?yàn)樗莫?dú)特吧!
我們的數(shù)學(xué)老師姓韓,我們卻從不叫他韓老師,而是直接叫他“數(shù)學(xué)老師”,或者“班主任”。他個(gè)頭不高,圓臉寬額,下巴上長(zhǎng)了一顆小黑痣,無(wú)論發(fā)生了什么,總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧,身著一件寬大的衣裳,似乎從未刻意去打扮過(guò)自己。雖然如此,但在干凈、整潔這方面可一點(diǎn)都不隨便,只要有他在,班里就看不見(jiàn)任何垃圾,哪怕是一粒小小的粉筆頭也會(huì)命令同學(xué)們撿干凈。
他在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)這方面不會(huì)太過(guò)在乎,往往是生活上的小節(jié),容不得半點(diǎn)馬虎。他對(duì)我們說(shuō)得最多的就是:做事要有責(zé)任心,不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。一次,老師叫一個(gè)同學(xué)每天放學(xué)后關(guān)好窗門(mén),結(jié)果不出他所料,這點(diǎn)小事做得不到兩個(gè)星期就落下了。
數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)獨(dú)特的地方,就是課前總會(huì)用幾分鐘時(shí)間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學(xué)之間要互相尊重,看見(jiàn)垃圾要隨手撿起。時(shí)間雖短,可卻能讓我們受益終生。
他最厲害的一點(diǎn)就是他問(wèn)的問(wèn)題我們都很難答對(duì),不是因?yàn)閱?wèn)題太難,而是因?yàn)閱?wèn)題太簡(jiǎn)單,我們想的太復(fù)雜,答案就擺在眼前,我們卻偏答不對(duì)。記得有一次,他問(wèn)我們做題目首先要干什么,我們討論來(lái)討論去,有的說(shuō)要先思考該從哪入手,有的說(shuō)要先看題目給出了什么條件,答案五花八門(mén),但都被老師否決了,最后老師告訴我們的竟然是:做題首先要多看幾遍題目!
別看數(shù)學(xué)老師說(shuō)起話(huà)來(lái)挺幽默的,他訓(xùn)起人來(lái)可毫不留情,奇怪的是有時(shí)他正在氣頭上,忽然又情不自禁的笑起來(lái),嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚。正因?yàn)樗险n時(shí)的.嚴(yán)格,同學(xué)們沒(méi)有哪個(gè)不怕他的。玩的時(shí)候,他又判若兩人,和男生們一起打籃球,和女生們一起做游戲,親切的的如同大家的朋友一般,真是名副其實(shí)的兩面派。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,雖然他沒(méi)有完美的外貌,又或許他不是同學(xué)們最喜歡的老師,但卻是同學(xué)們印象和記憶中最深刻的老師。
我的數(shù)學(xué)老師 篇14
有人曾說(shuō):“一日為師,終生為父”,可我一直不明白是什么讓他們之間畫(huà)上了等號(hào),也許他們根本不相等。
初一時(shí),數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。剛來(lái)時(shí),他幾乎是吼叫:“有什么不懂的可以問(wèn)我!”,我開(kāi)小差的思想立即止步,想到:如此態(tài)度,如果有三個(gè)人去問(wèn),我就倒著走路。我有意識(shí)地緊盯著講臺(tái),不出我所料,第一節(jié)數(shù)學(xué)課后無(wú)人問(wèn)津;可是我還沒(méi)來(lái)得及竊喜就被接下來(lái)的情境驚呆了,下課鈴響完,班主任剛走出教室,一陣陣請(qǐng)教的聲音如雨后春筍般冒出來(lái):“這題是這么做的嗎?”“你確定嗎?”我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,一個(gè)如此年輕的班主任大腦里竟然儲(chǔ)存了如此大的信息量,幾乎是百問(wèn)百答,而且不假思索!不管問(wèn)題簡(jiǎn)單還是復(fù)雜,他都耐心講解,直到你徹底明白為止;有時(shí)他還隨手出一道類(lèi)似的題考考你。原來(lái),他嚴(yán)肅的外表下面卻有著一顆火熱的心,溫暖著我們。我這個(gè)以矜持自居的人也情不自禁地加入了問(wèn)數(shù)學(xué)題的行列。
時(shí)間漸漸過(guò)去,我忽然發(fā)現(xiàn)下課時(shí)對(duì)答案的現(xiàn)象越來(lái)越少,反倒是在上課時(shí)昔日無(wú)人問(wèn)津的講臺(tái),時(shí)常有三三兩兩的學(xué)生走上前,怪不得他們下課不問(wèn)了呢。我暗自納悶,這樣成績(jī)會(huì)變得怎樣?不料,當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí),不但沒(méi)有下滑,還超過(guò)其他班好幾分呢!
有次,我跟著其他人問(wèn)題目時(shí),老師正寫(xiě)著什么,我無(wú)意中瞥了一眼,只見(jiàn)上面用紅筆圈出許多地方,在寫(xiě)過(guò)程的地方密密麻麻地?cái)D滿(mǎn)了字,幾何圖上用鉛筆標(biāo)出,一目了然,沒(méi)等我從驚異中回過(guò)神,我問(wèn)的題目已回到手中。再看時(shí),那個(gè)本是干干凈凈的圖上已多出一些標(biāo)記和輔助線(xiàn),就差過(guò)程了。我猛地一抬頭,驚見(jiàn)班主任頭上不知何時(shí)竟悄然爬上些許白發(fā)……
我們班以往并不是一個(gè)擁有優(yōu)勢(shì)的.班集體,但班主任卻從未放棄過(guò)鼓勵(lì)我們,尤其是數(shù)學(xué)課,以前死氣沉沉的局面一去不復(fù)返,取而代之的是活潑好動(dòng)、愛(ài)討論愛(ài)辯論的課堂。我想,數(shù)學(xué)老師的每根白發(fā)都是因?yàn)閷W(xué)生才長(zhǎng)出來(lái)的吧?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這便是對(duì)班主任的真實(shí)寫(xiě)照。我逐漸明白,“老師”正是以對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)才與“父親”之間畫(huà)上了等號(hào)。
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