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(精品)我的新老師作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的新老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的新老師作文1
剛開學(xué),一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個說:“老師是男是女?”那個說:“老師兇不兇?”有的說……
“來了,來了!”隨著不知哪個同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物———新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!放學(xué)時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我
身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學(xué)也會達到優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的.女生。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時間不等人!”
我的新老師作文2
四年級的時候,我們班換了一個新的數(shù)學(xué)老師。
新老師會是一個怎樣的人呢?
“叮鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著教室門,懷著好奇、激動的心情等待著老師的到來。
“噠噠噠……”這時,門外傳來一陣腳步聲,沉重而矯健。有的同學(xué)已經(jīng)急不可待了,把頭伸出窗外張望。
這時,一個人大臉、高大結(jié)實、滿面微笑的中年人夾著一本教科書,手拿一個大水瓶,從門外走到講臺前,放下書本和水瓶,趁同學(xué)們還在驚訝的時候,拿起粉筆在黑板上迅速地寫下三個字——湯文敬。
老師用手拍了拍講臺,那聲音把還在夢里的同學(xué)都拉了回來。
“各位同學(xué),大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,我姓湯,叫湯文敬,你們就叫我湯老師吧!睖蠋煹脑拕傄徽f完,全班就響起了熱烈的掌聲,表達對新老師滿心的歡迎。
接下來開始上課了。
湯老師在黑板上出了十幾道算數(shù)題,讓我們寫在本子上。大部分同學(xué)寫完后,老師叫了十幾個同學(xué)上臺做在黑板上,然后再判斷對錯。
“這十幾道題全對的舉手!”
咦?湯老師要耍什么花樣呢?
我和其他全對的同學(xué)默默地舉起手,看看老師到底要干什么。
“你們都是數(shù)學(xué)小尖尖!”
湯老師的.話引來了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
笑聲過后,湯老師又說:“那些沒有全對的同學(xué)不要灰心,下次也爭取作小尖尖。”
湯老師的話又招來了一陣歡笑。
第一堂課就在這歡樂的氣氛中結(jié)束了。
湯老師下課之前對我們說的話我印象極深:“今天那些做得全對的同學(xué)非常好,沒有全對的同學(xué)下次要細心一點。在考試中,粗心而失分是很虧的,所以大家一定要用一百零一分的細心來做題……”湯老師說得時候表情非常嚴(yán)肅,沒有一絲笑容。
這就是我們班的湯老師,一個幽默、嚴(yán)肅并存的好老師。
我的新老師作文3
我的語文老師姓崔,中等個兒。在私底下,同學(xué)們常稱他為“爆米花”。究其原因,還得從課堂說起。
崔老師的講課方式很有個性。記得剛開學(xué)時,因為我還不太適應(yīng)初中很早就起床的生活方式,上課總是昏昏欲睡。崔老師上課時,每當(dāng)我即將和周公見面,他總是突然把原來的音量提高幾倍,然后又變回平時的語調(diào)。那一瞬間,我感覺自己就像熟了的爆米花,“砰”的一聲炸開,從元神出竅的狀態(tài)中脫身而出,接著聽講。
“爆米花”的威力著實很大,雖然下課了,其“味道”仍然在我的心頭回旋。
數(shù)學(xué)老師大浪花
數(shù)學(xué)老師姓趙,個子不高,腦袋卻很靈光。幾綹白發(fā)點綴在那裝滿數(shù)學(xué)公式的腦袋上,就像大海中的一朵浪花;他那不大不小的啤酒肚,也讓人覺得無比可愛。
趙老師的特色在于他講課時跌宕起伏的聲調(diào)。雖然他說的是海安方言,卻抑揚頓挫,給人一種親切感。每次聽他講課,我常覺得自己跟隨著趙老師聲音的節(jié)奏,如波浪般上下起伏不已。
英語老師小火花
英語教師姓張,個子高高的,臉上總洋溢著微笑,聲音富有磁性。張老師像一簇小火花,每次見到他時,我的.心底總漾起一陣陣溫暖。
在課堂上,張老師從來不會因為犯錯誤而呵斥我們。他和藹可親的態(tài)度讓我覺得他不像老師,而像現(xiàn)在紅得不得了的動畫片中的一個角色《喜羊羊和灰太狼》中的暖羊羊,讓我一下子就想要學(xué)好英語。
有一件小事,每次回想起來,心中就暖暖的。有一次,可能因為那節(jié)課任務(wù)比較繁重,張老師一臉嚴(yán)肅地對我們說這節(jié)課的內(nèi)容比較多,請同學(xué)們積極配合。張老師說得如此真誠,大家都被他的責(zé)任感感動了,聽得格外認(rèn)真。這些小火花在我們心里綻開,激發(fā)了我們對英語的熱愛。
這就是我班的三朵新“花”,三位水平很高又各具特點的老師。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),這才是對他們的最好回報!
我的新老師作文4
伴著朗朗的讀書聲,“嗒,嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來,一個黑色的身影走進了教室,來到講臺。她左手拿著數(shù)學(xué)課本,右手打起了暫停的手勢,我們停止了朗讀,教室一片寂靜。我細細地打量了她,只見她梳著整整齊齊的頭發(fā),臉上掛著微笑,眼睛旁有一圈濃重的黑眼圈,是誰呢?喲,原來是我們新來的數(shù)學(xué)老師——鄭老師呀!
她一來到我們班,就給我們定了個“指揮棒”,要求:上課時,除了發(fā)言,其它時間認(rèn)真聽課;準(zhǔn)備計算本、錯例本,筆記本。大家議論紛紛起來,鄭老師微笑著:“你們現(xiàn)在是高年級了,要和以前的幼稚說拜拜了!蔽覀兟犃耍⒖掏V沽俗h論,教室又恢復(fù)了安靜!耙郧暗臄(shù)學(xué)老師給你們教的是‘少林拳法’,呼哈哈哈,速度很快的那種,很厲害的,今后,我教的是‘太極拳’,速度雖然比較慢,但會幫你們大忙的,‘威力’也不小呢!”我們“撲哧”一聲笑得前仰后合。哈哈,這個新老師真是既幽默又嚴(yán)肅呀!
鄭老師也像孫悟空一樣,擁有火眼金睛。記得上一回,老師讓我當(dāng)數(shù)學(xué)組長,負(fù)責(zé)檢查同組的作業(yè)。就在第二天,我卻把課本的作業(yè)漏做了,現(xiàn)在,老師正在親自檢查呢!我忐忑不安,生怕她發(fā)現(xiàn)了。哎呀!就要輪到我了,該怎么辦!怎么辦……老師、同學(xué)們會不會說我“以權(quán)謀私”,光檢查別人的作業(yè),自己卻不做……,老師會不會把我的組長官位當(dāng)著全班的面撤了?會不會把我?guī)У睫k公室、講臺去訓(xùn)話?會不會……我是越想越怕,脊背冷颼颼的,額頭直冒冷汗,不由自主地看了老師一眼,正巧,鄭老師也向我看來,我們的目光在半空中相遇,她那雙火眼金睛可以把人看透,也洞察了我膽怯、心虛的.眼神,她的眼里閃著光,好像在說:“程研,你這是怎么了?”我不敢直視她的“火眼金睛”,便害怕地低下頭來。
鄭老師似乎明白了什么,便放下了同學(xué)的作業(yè)本,疾步走到我的座位旁,打開了數(shù)學(xué)課本就檢查起來。我趴在桌子上,雙手抱著頭,心都提到了嗓子眼了……一會兒,只聽見一聲長嘆:“唉……”
孫悟空有金箍棒,鄭老師有指揮棒,孫悟空有七十二變,鄭老師有七十二種對付我們的方法,他們都有火眼金睛,能看透一切……
這是我們的新數(shù)學(xué)老師——“鄭悟空”!
我的新老師作文5
我的新班主任姓鮑,記住,不是“包”,是“鮑”,“鮑魚”的“鮑”!不過,我們都喜歡喊她“包老師”。第一,喊“包”比“鮑”順口多了;第二,她是我們班主任,班上的事全包了,喊“包”不正符合她的特點嗎。
如果有一天,你在我們學(xué)校看見一位身材修長、鵝蛋臉兒的女老師,那肯定就是我們的鮑老師了。她那臉上最吸引人的,還是那又大又亮,如黑珍珠般的眼睛。還記得一次語文課上,一位同學(xué)在玩手表,不巧的是,這一幕卻被鮑老師看見了。鮑老師很風(fēng)趣地說:“我的'眼睛不僅大,而且視力也很好,像我這樣的眼睛如今已經(jīng)不多了!睆拇,我們便記住了這位大眼睛的鮑老師?磥,我們班的小“妖魔”們再也逃不過她的“火眼金睛”了。
別以為我們的鮑老師只有眼睛大,她治班可有辦法哦!有一次上課,學(xué)校的預(yù)備鈴已經(jīng)打響?墒,我們的教室還像是一鍋燒開的水,混亂一片,有說話的,有下位的,還有的居然在玩悠悠球!鮑老師悄悄地從后門走進教室,看到這種情景,一聲令下:“靜坐十分鐘!”教室里霎時便鴉雀無聲了。大家大氣都不敢喘一口,生怕受老師批評。我發(fā)現(xiàn),就在這幾次的“練坐”中,我們班的同學(xué)已經(jīng)能“聽懂”鈴聲了?磥眭U老師治班還是蠻有一套的。
鮑老師也是一個教學(xué)有方的老師。記得學(xué)《陶校長的演講》一課時,我們在理解為什么健康第一的時候,鮑老師繪筆在黑板上“唰唰”地寫下了“10000”這個數(shù)字。咦,鮑老師今天怎么講起數(shù)學(xué)來了?我正在疑惑,就聽鮑老師問:“你們說這個數(shù)里哪個最大?”啊,我心想,這還真成了數(shù)學(xué)課,還是繼續(xù)聽吧。首先一個同學(xué)回答說:“應(yīng)該是‘0’。”鮑老師鼻子里“嗯?”了一聲,后一個同學(xué)連忙說是“1”,鮑老師滿意地點點頭,笑著說:“對!看我現(xiàn)在去掉一個‘0’,它還是一個數(shù),再去掉兩個‘0’,三個‘0’,它還是一個數(shù),但如果把“1”去掉,就什么也沒有了。記住,這個‘1’就是健康!”這個有趣的小游戲讓我一下子明白了健康第一的道理。
你說,我們能不喜歡這位漂亮、治班和教學(xué)有方的老師嗎?
我的新老師作文6
新學(xué)期開始了,可素以前從不犯開學(xué)綜合癥的我,卻開始懼怕起開學(xué)這是為什么呢?哎,就是因為升入初中了唄!老師和同學(xué)都換了,到了一個我完全陌生的環(huán)境,心里自然而然就很緊張了。不過,通過幾天的認(rèn)識,我們慢慢開始熟悉起來,我覺得......
NO.1 陳老師 陳老師給人的第一感覺是很溫柔,讓人不知不覺地就卸下了心防,連說話都是輕聲細語的,而且身材嬌小,看上去弱不禁風(fēng)的樣子。但是,她對我們卻是極其嚴(yán)厲的,連走路與說話方面,她都對我們提出了嚴(yán)格的要求,班上的衛(wèi)生與紀(jì)律方面她也事無巨細,處處周到。陳老師上課時,你會聽到我們班的教室里時不時傳來一陣笑聲,那是陳老師又把我們逗笑了,她的課上得活潑風(fēng)趣,讓我們不僅學(xué)到了課內(nèi)的知識,也學(xué)到了課本以外的知識。雖然她說她是左手一個“霹靂掌”,右手一個“幻影拳”,但誰又能說有這樣一位嚴(yán)厲負(fù)責(zé)任的老師,不是件值得慶幸的事呢?
NO.2 鄭老師 教英語的鄭老師和我們就像朋友一樣,從她的言行舉止和處事方式中,我能夠感受到她是一個直爽豁達的人。
除了新的老師,還有一些新的同學(xué),她們也給我留下了很深刻的印象。
NO.1 胡逸雯 胡逸雯在我的印象里是多才多藝的,她既會畫畫,又會跳舞,而且還會彈鋼琴,還寫得一手好字。她還是一個非常有主見的一個人,比如辦黑板報時,我們在商討一個禮物盒應(yīng)該怎么畫,她就非常堅持自己的意見,最后,黑板報圓滿的完成了……多虧了她的'意見。
NO.2 李睿昕 李睿昕是一個單純率真的女孩,她笑起來很漂亮,讓人感覺到仿佛全世界所有的陽光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。
下面,來說說我自己吧。我既然來到了一個新的環(huán)境里,那就必須要有一個全新的改變了。首先,要有 一個好的心態(tài),有了好的心態(tài)才能有好的開始嘛!其次就要有好的習(xí)慣,然后就是要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個全新的我,到時候你見到我可不要不認(rèn)識我了喲!
我的新老師作文7
暑假里,我就聽說我們的數(shù)學(xué)老師要換了,是誰呢?男的?女的?是嚴(yán)厲的?還是溫柔的?我思來想去,也想不出個準(zhǔn)兒,只好等到開學(xué)的那一天。
盼星星,盼月亮,終于盼到了開學(xué),可是老師還是不露面,到了第三節(jié),是數(shù)學(xué)課,我高興極了,想看個究竟,突然,教室里走來了一位老師:中等個子,小小的眼睛上戴了副眼鏡,高高的鼻梁,小小的嘴巴,左臉頰上有顆痣,黑黑的皮膚,看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂,再一看,頓時心里又被潑了盆冷水,我認(rèn)識他,姓杜,名曉峰,是教體育的,他來這兒干什么呀?他是教我們體育的嗎?不可能,我們體育老師是劉方玉呀!他怎么還不走,一分鐘,二分鐘,他不但不走,還和我們做起了自我介紹,他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎?想想只好打消這一念頭,我決定來聽聽老師的自我介紹:
“大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,叫杜曉峰,你們可以叫我杜老師,也可以叫我數(shù)學(xué)老師,我這個人最討厭抄作業(yè)的人,誰抄作業(yè),我要狠狠地批評,還有,我在上面講,同學(xué)們在下面說話,上課不認(rèn)真聽,做題不認(rèn)真,這都是不允許的,最后,老師沒讓拿筆,都不準(zhǔn)拿,其他東西也是,誰拿,扔誰的!
聽了老師的這番話,我頓時感到有些恐懼,原來他挺厲害的呀,后來我又琢磨了一下老師說的話,半信半疑,因為我還沒見過扔同學(xué)們東西的.老師,就說語文老師厲害吧,但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀,看來杜老師一定會對我們十分嚴(yán)格吧!
到了第二次上數(shù)學(xué)課之前,我早早地就把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊、筆都準(zhǔn)備好了,趴在桌子上想,他講課能吸引同學(xué)們嗎?晚上作業(yè)多嗎?一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里,不知不覺就上課了。
一上課,同學(xué)們就立刻進入了學(xué)習(xí)狀態(tài),聽得十分入迷,只有九個同學(xué)在做小動作,被杜老師批評了,上完那節(jié)課,我不但學(xué)到了知識,還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來十分嚴(yán)厲,但上課挺吸引人的,說話還是非常平易近人的。
通過這幾周對杜老師的細心觀察,杜老師上課很有趣,講課很帶勁,我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了,我也天天盼著上數(shù)學(xué)課,我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里,在新的老師的教誨中一定會更上一層樓!
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