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感謝老師作文（集錦15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感謝老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝老師作文1
“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我聽到這首歌就仿佛身臨其境，想到我的老師，敬愛的老師！
我很懷念四、五年級時教我的語文老師，雖然她現(xiàn)在不教我了，但她對我的教育和關(guān)心，使我終身難忘！
記得四年級開學(xué)的第二個星期，學(xué)校開始發(fā)牛奶了。訂牛奶的同學(xué)在課間陸續(xù)地領(lǐng)學(xué)生奶，津津有味地喝起來。我一念之差，動起了歪念頭。于是，我立即去講臺，跟老師說：“陳老師，我訂了牛奶，怎么沒有我的牛奶呢？”陳老師聽了以后，驚訝萬分，疑惑不解：“��？你訂了牛奶？我好像沒有印象呀！”我又說：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，似乎很不開心：“那如果是這樣的話，中午留下來把事情說清楚！”我干脆地答應(yīng)了。但我心里始終忐忑不安，覺得事情發(fā)生變得嚴(yán)重了，但又騎虎難下，便決定硬著頭皮留下來。
中午，我和老師留在了教室�！瓣惢劬�，你看，這頂奶單里沒有你的，你怎么會訂牛奶了呢！”老師側(cè)目而視�！拔矣喠搜剑≡趺纯赡軟]訂呢！”老師小心翼翼地拿起那一袋錢，直眉瞪眼地說道：“錢里面也沒有你那份，登記名單也沒有，你怎么可能訂了！”俗話說，紙是包不住火的。老師看我一再堅持，沒有辦法，打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵，我心里一直砰砰直跳。老師問了媽媽，媽媽大言不慚地說，沒有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔(dān)心。老師放下電話，生氣地說：“你沒訂牛奶，干嘛不跟我說，要說謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的.面前，爽快地說道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠實(shí)有多重要嗎？生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。人無信不立！你知道老師為了這件事照著查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢給學(xué)校呢！”我差點(diǎn)狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心里有千千萬萬個對不起，深深的歉意。老師嘆了一口氣，說：“我再給你一次機(jī)會，你以后能做一個誠實(shí)的人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒牵词估蠋熢徚宋业倪^失，我也不知道該怎么去面對老師，總覺得過意不去。要沒有老師偉大的包容，就沒有今天的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個誠實(shí)的人。
另外，老師在生活上對我也很關(guān)心。有一次，我下樓沒有帶傘，不能回家時，老師很樂意借傘給我，還送我到車站。去公交車站的一路上，老師還說了一些讓人感到溫暖的話語，我都來不及答應(yīng)了。我坐上車后，才發(fā)現(xiàn)老師轉(zhuǎn)向另一個方向。老師，謝謝您的關(guān)懷！
老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。老師，您是您用美的陽光普照，讓我們這些小草茁壯成長！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
我由衷的感謝您，老師！您對我的關(guān)愛和教育猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。我會銘記于心的！
感謝老師作文2
“拿出小黃書（九分題練習(xí)冊），翻到…“如果這道題給我的話，我會這樣子想”一句一句熟悉的話語，一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著，曾經(jīng)再也熟悉不過的話語而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。
不知道您是否還記得，我就是那個令您為我感慨的杜煥怡，，回首初中的三年，這三年來你都無時無刻地鼓勵著我，激勵著我，感謝您—我的數(shù)學(xué)老師張老師，我的初中三年，灑滿了您對我的鼓勵，您對我的付出，你對我的支持。
對我而言，初中的數(shù)學(xué)說簡單也不簡單，說難有時候可以很難，對于我這樣一個十分馬虎的學(xué)生來說，教導(dǎo)我似乎還真不是件容易的事情。
回想初一，我的`數(shù)學(xué)成績在您的眼中簡直不堪入目，雖然知識都能熟記與掌握，但總是拿不到高分，原因就在于我的粗心，因?yàn)榇中臎]有認(rèn)真審清楚題目要求就開始動筆，導(dǎo)致了我不能拿到較高的分?jǐn)?shù)，還記得您那時對我挺嚴(yán)厲的，教育我說“不能老以粗心為借口，要找到問題所在”這些話語我都牢牢記于心中，不敢忘去，不想辜負(fù)您的一片苦心。
初三，是忙碌而又收獲著果實(shí)的一年，忙碌之中，我的數(shù)學(xué)成績似乎有了一些提升，但卻不太明顯，經(jīng)過幾輪考試之后，我的數(shù)學(xué)成績開始變的跌宕起伏，您似乎也隨著我的成績的跌宕而開始不安了。但你卻沒有因?yàn)槲业某煽兌艞壩�，而是給我巨大的鼓勵，細(xì)心為我輔導(dǎo)，教我做題的思路，當(dāng)我犯了不應(yīng)該犯的錯誤時，您總會忍不住說我兩句，叫我以后細(xì)心點(diǎn)。您對我的栽培已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一位園丁對祖國花朵的栽培。
還曾記得，每次考試前，你都抽空來為我輔導(dǎo)九分大題；還曾記得，每次考前的晚上，你總會為我做心理輔導(dǎo)，叮囑我不要緊張，要從容面對考試；還曾記得，每次考后，你總會抱著一大沓試卷，氣沖沖的來到班級的場景；還曾記得，您每一句經(jīng)典的話語；還曾記得，您曾安慰過我因考試而痛哭的我……
一幕又一幕，清晰的展現(xiàn)在眼前，仿佛就像是昨天經(jīng)歷過的一樣，那么清楚，卻又感覺那么的模糊。
是您，讓我在對數(shù)學(xué)的絕望中重新看到了光明，重新燃起了對數(shù)學(xué)的信心，讓我對數(shù)學(xué)充滿喜愛，讓我認(rèn)識到了一個全新的自己，在一次又一次的失望與傷心的風(fēng)雨中，勇敢的挺了過來。
也是您，讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng)造與拼搏出一份屬于自己的藍(lán)天，一份屬于自己的未來。
初中三年，三年的教育。三年雖短，但已足夠，千言萬語，到不經(jīng)對您的感激，唯獨(dú)一句話，話語雖短，卻包含我對您的感激
“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節(jié)快樂！
感謝老師作文3
歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)時代即將結(jié)束，離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。
回想起在學(xué)校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護(hù)我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您是明亮的太陽，為我們帶來溫暖。正因?yàn)橛心�，我的語文成績才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升�！�
馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學(xué)好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語巧妙運(yùn)用在課堂教學(xué)中，把我們時常逗得捧腹大笑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的.一個月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)！為我們批改著90多個人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標(biāo)點(diǎn)符號，錯字別字，每一本都是精批細(xì)改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表，這都凝聚著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹，庇護(hù)著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風(fēng)趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因?yàn)槟阕屛覀儗懽魑�，總是自己先寫下水文，你的文章飛機(jī)上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學(xué)們的寫作興趣，其中就包括我。
還有一點(diǎn)你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進(jìn)班。因?yàn)槟愕囊陨碜鲃t早早在講臺上等著上課，你的課堂沒有一個學(xué)生遲到。
馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我“九月里的茭白——灰心”的時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你說聲：謝謝！
俗話說“一日為師，終身為父；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！瘪R老師，我感謝你，你無時無刻的關(guān)心著我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護(hù)我健康成長；馬老師，我感謝你是因?yàn)槟阆裰嘎返拿鳠粽樟廖仪胺降穆�；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我?guī)頊嘏晃腋兄x你馬老師是因?yàn)橛心愕膸椭业恼Z文成績“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。
感謝老師作文4
“八萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。每當(dāng)看到陸游的這首詩，我都會想到您，我的老師，在小學(xué)六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，是你點(diǎn)亮了我樹立凌云之志的明燈。
依稀記得，你初來我班時，面對著一群嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那么凌厲的眼神掃視著我們每個人，好像一個威嚴(yán)的警察。而我們也偷偷地用余光打量著你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴(yán)重不符的涼鞋，可不知為什么，這樣一身在我們看來一點(diǎn)也不搭調(diào)的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接著你便讓我們自我介紹。你的語氣和藹，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節(jié)課過去了。雖然你一下子能記牢的學(xué)生并不多，但我們看得出：你很喜歡我們，這讓我們很快樂。
你教我們的那兩年，是我最開心的時光，為什么呢？因?yàn)槟忝看紊险n都喜歡旁征引博，來帶動課堂氣氛，引領(lǐng)同學(xué)們對語文的喜愛。起初個別不理解你的同學(xué)，則在課下認(rèn)為你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學(xué)期之后，你使他們愛上了文言文，愛上了語文的博大精深。
一次，你在課堂上，講到了古詩《示兒》，你說這是你最喜歡的作者陸游寫的。話音剛落，緊接著一雙小手舉了起來，刨根問底地說：“老師，你不是前幾天才說，你最喜歡的詩人是李白嗎？”這小手的主人話音未落，又一個角落里冒出了聲音，“這是三心二意的說法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發(fā)難”之勢。全班同學(xué)哄笑起來，我沒有，我定定地看著你，暗暗替你擔(dān)心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯后仰的學(xué)生，聲音不大，卻很有威嚴(yán)地說：“有那么好笑嗎！”咧嘴大笑的同學(xué)就一齊閉緊了嘴巴。之后，你開始向全班學(xué)生道歉，說你的過失，并感謝剛剛那位同學(xué)提出的錯誤，我看見角落里一個女同學(xué)慚愧地低下了頭。其他同學(xué)也被你的真誠所感染，認(rèn)識到課堂隨意插嘴調(diào)笑有多不禮貌。隨即，你調(diào)整狀態(tài)，不讓剛才的小插曲影響心情，繼續(xù)醞釀飽滿的'情緒為我們講解：作者簡介，詩詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節(jié)課同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，即使你拖了幾分鐘，學(xué)生也沒有“大鬧天宮”。你的教學(xué)機(jī)智，真是讓我佩服得五體投地。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養(yǎng)，在我心里已扎下了根。
老師，與你在一起，每天的課堂對于我都是美的享受。
在我臨近畢業(yè)時，你被調(diào)走了。徐志摩說，“悄悄地我走了，正如我悄悄地來�！被ㄩ_花落，云卷云舒，在你心中都是詩意的美麗。我不知道你是否還記得我，一個眼睛大大，梳著馬尾辮的小女孩兒，一個坐在前排，癡迷你所講授的知識，課下模仿你抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)的小女孩。我只知道這一生都不會忘記你，我最敬佩的老師，你教會了我知識，教會了我做人，教會了我真誠，更教會了我熱愛生活。
感謝老師作文5
媽媽，洗腳�。@是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里�，F(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1�；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴�。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)��！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點(diǎn)怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強(qiáng)地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的'真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里�，F(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1�；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴�。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)啊！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點(diǎn)怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳��！
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強(qiáng)地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！
感謝老師作文6
我是一位借讀生，五年級從中山芻鷹學(xué)校轉(zhuǎn)到上佳市小學(xué)，是雷老師同意我插進(jìn)他的教學(xué)班，老師把帶到五年（2）班，還向同學(xué)們介紹我這位新同學(xué)，希望同學(xué)們多多關(guān)照我，此刻，我從內(nèi)心深處涌出——老師，我真感謝您！
有老師的關(guān)懷，有同學(xué)們的關(guān)照，我在上佳市小學(xué)愉快地度過五年級。本學(xué)期的第十周星期四（11月6日），也許會讓我更難忘，也許我一輩子也忘不了。
那天下午放學(xué)后，同學(xué)們都高高興興收拾書包回家準(zhǔn)備明天的秋游活動，可我卻高興不起來，不是因?yàn)槲覜]有機(jī)會參加明天的秋游，而是急著找單車的鑰匙和家里大門的鑰匙，我在教室里找，我來到大操場小操場找，我去三棋室找，找遍整個學(xué)校都沒下落。我急呀，我急得象熱鍋里的螞蟻。后來，我想到去找雷老師。我來到行政辦公室，老師還在批改作業(yè)，我向老師說明原因，老師很快就在學(xué)校廣播里播送了一則“尋找失物通知”，等了許久，沒有音信。我在嘆氣——天都黑了，同學(xué)們都走完了，怎么辦？我家的出租屋在容邊啊，走路？要一個鐘。“楊冰冰，老師送你回去，你去把書包拿下來，記住把書帶齊，明天你不去旅游，好好在家看作文書準(zhǔn)備下周三參加街道辦作文競賽�！崩蠋煂ξ艺f。我仍是愁眉苦臉，但內(nèi)心恰似枯木逢春。我二話沒說，拔腿就跑向教室，收拾好書包等待坐老師的車回家。剛準(zhǔn)備離開學(xué)校，老師又想到我的單車：“楊冰冰，你的單車放在哪里？”我說我的單車放在單車棚里。老師說：“星期五全校外出旅游，學(xué)校沒有人上課，學(xué)校的圍墻矮，單車放在車棚里不安全，下去把單車拿到辦公室來�！闭f完老師就到車棚把我的單車抬到他二樓的辦公室。
天黑了，全校師生都走了，校園里的燈光也亮起來了。我第一次坐摩托車，我第一次坐老師的摩托車，好高興好緊張啊，我爬了兩次才坐到車上。老師提醒我坐穩(wěn)，我兩手不知所措，后來搭在老師的肩膀上，實(shí)實(shí)地抓住老師的肩膀。老師邊開車邊和我談寫作文的`事，初冬的北風(fēng)有些涼意，但我的內(nèi)心卻是無比的溫暖。20分鐘后老師把我送到家，由于我沒有鑰匙，只好在樓下喊“爸爸——我的鑰匙丟了，開門呀——”喊了好幾次，都沒人應(yīng)答，老師也急了，按響喇叭“笛……噠……”接著我再喊，爸爸下來了，老師向爸爸解釋，又安慰我，叫我爸爸不要責(zé)怪我，還說：“下周一回校，我再向同學(xué)們了解一下，希望能幫你找回鑰匙�！蔽液桶职稚狭藰牵蠋煵烹x開我租住的出租屋。
星期一回校，雷老師已幫我找回對丟失的鑰匙。原來，我的鑰匙落到一個調(diào)皮生的手中，是他從撿到鑰匙的同學(xué)手中冒領(lǐng)了我的鑰匙。老師批評了他，他也向我道歉了。
我快要小學(xué)畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)不會忘記在上佳市小學(xué)讀書的日子，我永遠(yuǎn)忘不了我小學(xué)的老師。老師，您對我們外工子弟鐘愛有加，老師，我真感謝您！
感謝老師作文7
兒童節(jié)不知不覺來臨了，若不是因?yàn)榧磳砼R的期末，我還真的是沒有在意。年齡大了，便自認(rèn)為長大，若我還屬于兒童的話，那么我在這天許下的心愿便是我希望再次成為您的學(xué)生。
我已經(jīng)初二，馬上要初三了，每一個老師一個個的都是那樣如同學(xué)生一般，剛開始認(rèn)真教學(xué)，后來便愈來愈差，剛開始對每一個同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，后來有了成績便有了優(yōu)劣。
只有x老師，從始至終都在堅持著自己的原則，有著不一樣的教育方式，有著不一樣的溫柔。
還記得，在期中考試的成績下來那段，我欣喜不已。我在英語上的.天賦不弱，只不過我不想認(rèn)真的學(xué)，只是想要等到九年級再拼！x老師知道，便再次讓我擔(dān)任組長，每一項任務(wù)都必須經(jīng)她審核，無奈，我的成績上去了。我是一個十分驕傲的人，認(rèn)為什么事情想干好十分的容易，這次簡單的將成績提上，我也就如之前，x老師也知道。
就在我認(rèn)為終于可以被老師贊揚(yáng)，被同學(xué)羨慕的那一刻，老師說了句八十四分及以上的請舉手。你沒有聽錯，不是八十以上，不是八十五以上，而是八十四，而我剛好考了八十三。初二的英語難度系數(shù)，是個學(xué)生都明白考到八十以上的不易，可老師的話是幾個意思？無論是有意還是刻意，我都把她當(dāng)做了激勵，激勵我再往前！激勵我不驕傲！
好了，現(xiàn)在上課。今天，該完成的就一定要完成，不能拖！分析完了考試，知道了每個同學(xué)的情況，老師說出了時常掛在嘴邊的一句話。由于每天的課程是固定的，所以x老師的行程也是固定的，沒有一天改變，每一天都有著規(guī)律，有著自己的準(zhǔn)則。我很佩服老師的這點(diǎn)！請問xx在么？一位同學(xué)家長站在門外，眼神透著焦慮、哀傷。
x老師連忙大叫了幾聲吳慶，沒有回聲。原來他竟然偷偷的睡著了。經(jīng)過旁邊同學(xué)的推叫，他才睡眼惺忪的爬起，出了教室�？纯�，家長好容易來一次，有些人還睡覺，家長們不知道都怎么想。老師的語氣略帶不滿，其原因不言而喻。十分鐘，xx哭著進(jìn)來了。十分注重規(guī)劃，注重課程的老師竟然聽了下來別哭啊，家里有事，還是你有事被家長罵了？眼神中的關(guān)切，倒讓我誤以為老師是xx的親戚嘞。見不怎么管用，老師以最快速度認(rèn)真結(jié)束了課程。布置完任務(wù)，小跑去了最后一排吳慶的位置繼續(xù)安慰。那一刻，我不知道x老師是否是個像同學(xué)口中一樣嚴(yán)厲的老師，只是在我看來，她才是真正的最負(fù)責(zé)任的好老師！
我有些感動，也許是因?yàn)閤老師嚴(yán)厲慣了，倒還真是不太適應(yīng)那份溫柔呢。我在心中暗暗許下一個愿望，真的很希望兒童節(jié)可以實(shí)現(xiàn)啊。
下課了，一片紙張疊成了飛機(jī)，里面的字跡隨著風(fēng)的輕浮而駛向遠(yuǎn)方。
感謝老師作文8
我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您——老師！因?yàn)槟o予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X得紀(jì)老師是一個與眾不同的老師，她有三個面孔。
第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗(yàn)的時候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒有批評他，接著紀(jì)老師說：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀(jì)老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學(xué)說。“沒關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀(jì)老師很反常，平時她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個面孔是前面說的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽。有時紀(jì)老師會把我們?nèi)嘤?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個面孔。記得有一天快放學(xué)時，紀(jì)老師說這周我們班沒有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說了么，放學(xué)回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會走成這樣？”
第三個面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�星期四的語文課時紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的'！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語文課，紀(jì)老師說我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來玩。“你白蘿卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀(jì)老師還說第一名能獲得獎勵，這么一說，舉手的就越來越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開心地笑。
這就是我的三面老師——紀(jì)老師。
感謝老師作文9
在我的一生中，和我接觸到的最多的“外人”，就是我的老師，我那最敬佩的人，他們幫助我渡過難關(guān)，他們幫助我解決不懂的問題，我和他們的事都是一筆一筆用心刻畫的……
老師，我最尊敬的人，我最崇拜的人。
我的老師，在“我”的教室中，有許許多多位不同的老師。其中，數(shù)學(xué)老師是最和藹的：那天，我在上著數(shù)學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著知識的果子。突然，同桌和我說起話來，不一會兒，老師發(fā)現(xiàn)了。叫我下課去她辦公室，我現(xiàn)在心理最不喜歡下課鈴聲的到來了！可是，事與其反，下課鈴?fù)蝗唤蹬R了，我也只好慢步走向老師的辦公室，來到辦公室，老師微笑著對我說：“你�。∈莻�好學(xué)生，怎么上課說起閑話了？”我哭了起來，老師忙說：“哭什么�。咳グ�，下次不要再說話了，一定要改正啊！”我點(diǎn)著頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數(shù)學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說話了�；氐郊椅姨稍诖采献笏加蚁耄遣皇抢蠋煾揪蜎]有罵我的意思��？但是，這次也確實(shí)是我的錯了，我不該上課說話。
回到學(xué)校，老師又對我笑，我被老師搞的神志不清了，突然老師說要發(fā)考試卷子，我十分有把握，但卷子批改的分?jǐn)?shù)下來我驚呆了，我考了80分，我的`眼淚往下掉，突然間，有一雙溫暖的大手幫我擦干了淚水，我抬頭一看，是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力啊！從哪里跌倒就從哪里爬起，不要子啊原來的地方再次跌倒就好了！”嗯，數(shù)學(xué)老師您真是太好了，我不會讓您失望的，我會做到的，我心里暗下結(jié)論。這次中考我考了個全班級第2，數(shù)學(xué)老師微笑著對我說：“看！這次考好了吧！”“嗯�！蔽艺f。老師說：“你的基礎(chǔ)知識還有點(diǎn)差，要補(bǔ)補(bǔ)，否擇你就是全班第1了！”“哦�！薄�
也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨露，匯集起來就稱為了大河流，我相信以后的小河會稱為大海的，因?yàn)樗袥Q心向著更大的長江、河流奔去。
老師，“感恩的心，感謝有你……”讓我去感謝你吧！我不會用那虛偽的祝福語做外表，因?yàn)槲視脤?shí)際行動去證明；我不會用那貴重的禮品做裝飾，因?yàn)槲业难b飾是我的成績；我不會用金貴的首飾做禮品，因?yàn)槲业亩Y品是我那顆沒有染上塵土而純潔的誠心……
老師，有時即使是一次挫折，一點(diǎn)失敗，一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我心存感激來回報您吧！
“小時候”，我以為你很美麗，總是帶著“小鳥”飛來飛去，“小時候”我以為你好神氣，說上一句話也能驚天動地，長大后，我就成為你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……老師我不會負(fù)您重望，我會努力學(xué)習(xí)，小鳥會長出堅硬翅膀的！
感謝老師作文10
我們一般形容老師和學(xué)生都是用園丁和鮮花來形容，然而，我卻不同，我覺得樹枝和綠葉來形容老師和學(xué)生（當(dāng)然，我覺得媽媽也可以），應(yīng)該更妥當(dāng)。
在接近五年不，確切的說是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開始，當(dāng)我開始學(xué)呀呀語開始，我除了認(rèn)識媽媽和爸爸，第一個認(rèn)識的就是老師，那時候的我，只知道玩，很經(jīng)常捉弄老師，那是，我也是個完學(xué)不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺得老師，對我是一個很“既可怕又有責(zé)任感”的詞。但上了小學(xué)后這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學(xué)方法完全不同的，可能是不同的階段的關(guān)系吧！
但我為什么要用樹枝和綠葉來形容我和老師呢？那是因?yàn)�，我就像那綠葉，剛長出來便開始向樹枝吸取我所要的東西，我覺得換句話說，就是我們在向老師索取知識。當(dāng)然，樹枝盡自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長，而自己卻只吃到地底的根的那么一點(diǎn)點(diǎn)營養(yǎng)。這也很像我們，老師把自己學(xué)過的知識盡可能的都教給我們，而絕無“恨語”老師給我們的是快樂和成長的一個空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當(dāng)然我們也有令老師振奮的時候，那就是看著我們一天天的成長。然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的`是老師的知識，但別人會注意到老師嗎？我想也許不會，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)��！
我們五年級一班，近期的表現(xiàn)實(shí)在是連二班（當(dāng)然我也不是說二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內(nèi)部戰(zhàn)爭。我們帶給老師的是煩惱和勸說，但我們班也是一個良好的班集體，嗯，是一個知錯能改的班集體，今天我們表現(xiàn)的都有所進(jìn)步！我想現(xiàn)在，我們班帶給大家的將是一個全新的五年級一班，他們“強(qiáng)壯，自立，能文能武”但我覺得這點(diǎn)我們班已經(jīng)做得很好了，主要的就是在以后的將來，不，從明天開始，我們班做好自己，給老師不要再帶來煩惱和無畏的訴說，不要等老師“發(fā)火”了才改，我們要給老師帶來的是快樂，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽四敲茨敲炊�，加油五年一班！大家……加油，最后，要說的是，對不起……老師!
然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識，但別人會注意到老師嗎？我想也許不會，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)��！
感謝老師作文11
初中那三年，裝著許許多多美好的回憶。我很慶幸在我最美好的年季遇到他們，我的朋友，同學(xué)，老師。他們像一縷陽光，讓我在黑暗之中看見了光芒。初中那年，我和朋友相處的很好，跟班里面的同學(xué)亦是如此。去學(xué)校的時候，我們幾個人都會一起去，放學(xué)后一起回宿舍，每一天都是從快樂中度過的，無憂無慮。在班里面，所有的同學(xué)和睦相處，像朋友間一樣。
我們班主任，她是教語文的，她是一位既年輕又漂亮，而且人又善良的女班主任。她很愛笑，幾乎每天都能看到她的笑容，她的笑很純真，很甜。我們都叫她為“女神”。 有一次我們班在體操比賽中獲得了第一名，我們大家很高興。班主任拿起了手機(jī)記錄下這美好的時刻。晚上時，班主任用自己的錢給我們買了很多零食，那一晚是很嗨的一晚！
初中時，班主任從初一跟到了初三，當(dāng)了我們?nèi)甑陌嘀魅�，我們�(nèi)嗤瑢W(xué)和我非常的高興。初三了，學(xué)習(xí)的壓力壓的我們快喘不過氣來，班主任也對我們越來越嚴(yán)格。每次下晚修，她總會細(xì)心的給我們輔導(dǎo)，留我們學(xué)習(xí)到很晚才回去。我們大家都知道，班主任這樣做是為了我們好，為了讓我們考上重點(diǎn)高中，不給自己留下遺憾。
時光匆匆，三年的時光就這樣悄無聲息的流逝。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)這一天，我們每一個人都準(zhǔn)備了一份禮物，送給這位班主任“女神”，感謝她一直陪伴在我們身邊，不曾分離過。我們?nèi)嗤瑢W(xué)和她照了一張照片，那是即將快要分離的`照片。這一次真的要和我們最愛的班主任說再見了，每一個人的臉上都笑不出來，包括我。她卻微笑著說：你們別扳著臉，都開心點(diǎn)。我知道，她這樣是為了給我們留下最美好的印象。美好的時刻總是很短暫的，班主任對我們說：在這里提前祝你們中考加油！相信你們是最棒的，別辜負(fù)老師對你們的期望。雖然有時對你們嚴(yán)格點(diǎn)，但都是為了你們好，考上重點(diǎn)高中要記得告訴老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對著老師說：我們愛你，一輩子都會記得你的，謝謝你一直陪伴在我們身邊，傷心難過時給我們安慰鼓勵的話，讓我們看到了前行的勇氣。老師微笑著說：謝謝你們這群小可愛。說完便轉(zhuǎn)身走了，看得出來老師哭了，她也舍不得我們大家。可她一直強(qiáng)忍著，用微笑和我們揮手說再見！
漸漸的，我們上高一了，依然記得這位像親人般的老師，我們一直都在聯(lián)系著。以前初中班里面的同學(xué)，很多人考上了縣里的重點(diǎn)高中和省里的重點(diǎn)高中，我也是一樣考上了重點(diǎn)中學(xué)，不辜負(fù)老師對我們的期望。也許，如果沒有這位老師給我們輔導(dǎo)，或放學(xué)后沒有留我們在班里學(xué)習(xí)�；蛟S，我們也不會考上自己理想中的高中。
此時此刻，我很感謝這位班主任老師。
感謝老師作文12
老師，多么偉大的一個名字！她為學(xué)生們付出了全身心的愛，她付出的大愛讓人為之動容。她教給我們許許多多知識，告訴我們做人的道理……在我的身邊，有許許多多和藹可親的老師，令我終身難忘。
在我三年級的時候，由于我的了鼻炎，要做一個手術(shù)，為期一個多月，所以數(shù)學(xué)成績落下了許多。當(dāng)我回到學(xué)校時，田老師便問我：“手術(shù)做得順利嗎？”
我說：“還行�！蹦翘�，田老師上課時總會問一下我：“能聽懂嗎？”假如說我一有不懂，她便會在下課時耐心地走到我座位邊，問我：“你哪題不懂？”我說：“這題我不懂�！庇谑�，田老師便用手指著題目，從最基礎(chǔ)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)講。她并不是直接把答案告訴我，而是在草稿上一個一個講方法，讓我會應(yīng)用在所有類似的題目中。只要我有不會的，她都從不會急切地告訴我答案，而是指導(dǎo)我學(xué)會利用方法。幾十天過去了，在田老師辛勤的努力下，我終于補(bǔ)完了落下的功課，并且能跟上了同學(xué)。在期末考試中，我竟考出了100分的好成績，并是全年級第1名！這都多虧了田老師對我的輔導(dǎo)，這股強(qiáng)大的力量難道不是來自于老師嗎？
因?yàn)楸茄�，我在山西不能再生活下去了。媽媽帶我來到了美麗的杭州，我轉(zhuǎn)到了育才，由于課本教材不同，對老師與同學(xué)都十分陌生，很少講話，而且我的成績并不是很好，可是鮑老師卻對我十分好，天天照顧我：我有不懂的，鮑老師認(rèn)真耐心指導(dǎo)我，我有寫錯的字，鮑老師也一筆一畫地教我。當(dāng)我的考試成績不是很好時，鮑老師卻鼓勵我，讓我不要急，繼續(xù)努力，還鼓勵我盡量去認(rèn)識新同學(xué)，要開朗，外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課時，我遇到了一個讓我十分不解的難題。一下課，鮑老師便走過來，耐心為我講解，告訴我如何理解，方法，直到我聽懂為止。在鮑老師對我的支持、指導(dǎo)下，我的成績突飛猛進(jìn)，迅速趕上了班上的好同學(xué)，還經(jīng)�？忌系谝幻瑢W(xué)們驚訝極了。另外，我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，這也多虧了鮑老師的引導(dǎo)，令我恍然大悟，讓我變得開朗了許多，交了不少好朋友。鮑老師的'愛如同雨水和陽光，點(diǎn)亮我的心，滋潤我成長！她為我付出的大愛怎不會令人為之動容呢？這比山還高比海還深的恩情怎能令人忘懷？
有許多名言都贊揚(yáng)著老師那無私奉獻(xiàn)的精神：“老師是辛勤園丁，讓學(xué)生會茁壯成長。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄蠋�，您像一盞燈，照亮我們的心靈；老師，您像清澈的溪水，灌溉我們，讓我們成長；老師，您像一個巨大的太陽，將溫暖留給我們……
千言萬語，匯成一句話：“師恩難忘！”
感謝老師作文13
20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什么是應(yīng)該珍惜的，知道了誰是應(yīng)該感謝的。因?yàn)�，老師那天對我們說：“今天是你們同我過的最后一個教師節(jié)，明年的今天你們將成為小學(xué)時期的高年級學(xué)生了，將由高年級老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多么不愿意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。
記得剛?cè)雽W(xué)時，初見個子高高的韓老師時她很愛笑，而且笑起來的時候眉毛彎彎的，眼睛瞇起來，嘴角向上翹著，說話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。
入學(xué)后聽同學(xué)們說他們在幼兒園早已學(xué)過一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內(nèi)心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的說:"還是別舉手吧!如果回答錯了同學(xué)們都會笑話我的。"忽然，有一天，老師說：“今天我就點(diǎn)一個不舉手的吧�！本瓦@樣我一下被選中了，當(dāng)我朗讀完時，老師立刻表揚(yáng)我說：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點(diǎn)就更完美了。”下課了，老師問我：“你都會可為什么不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道后微笑著鼓勵我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學(xué)校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。
由于剛?cè)雽W(xué)時我身體條件不好，同學(xué)中只要有感冒的.，我就會被傳染上。當(dāng)時我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或面條；夏天給我煮綠豆水。監(jiān)督我堅持鍛煉身體，就這樣我從入學(xué)到現(xiàn)在學(xué)會了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。
不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學(xué)一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起,我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能干了，當(dāng)上了自己想都沒想過的職位——班長。
我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私品格。
列尼托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師�！庇H愛的韓老師，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我。但韓老師，您為什么一無所求？
感謝您，老師媽媽！
感謝老師作文14
老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍：是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——（題記）
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的'心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅強(qiáng)、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧櫍恍埴椄兄x長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔�，深似大海，高如藍(lán)天�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝�！揖磹鄣睦蠋�！
感謝老師作文15
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔，默默奉獻(xiàn)。我最喜歡的老師是李乃斌老師。
李老師從初一開始教我們語文，他的課同學(xué)們都非常喜歡，因?yàn)樗麖牟话盐覀儺?dāng)做“學(xué)生”。在他的眼中，我們每一個人都是一個個小老師。他講課非常幽默生動有趣，傳授知識的過程中，十分重視同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。還記得剛上初一的第一節(jié)語文課，李老師向我們介紹中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，與同學(xué)們討論選擇適合自己的.學(xué)習(xí)方法，李老師真誠地說：“同學(xué)們，我們不管過去成績?nèi)绾危F(xiàn)在大家站在同一起跑線上，只要肯努力付出，就一定有收獲，老師相信你們是最棒的。”聽了李老師的話，我內(nèi)心熱血沸騰，默默憧憬著未來�！昂蠋煟蠋�，你來給大家講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。”同學(xué)們先是莫名其妙，你看著我，我看著你。這時，李老師輕輕的走道我身邊，親切的拍了下我的肩膀，笑著說：“胡老師，請吧，可不要吝嗇啊，把你的法寶秘訣和同學(xué)們分享分享。”
李老師就是這樣，充分尊重每一個學(xué)生，在他眼中從沒有差生。他在班上組建了語文學(xué)習(xí)互助小組，總是以榜樣影響群體，讓先進(jìn)帶動后進(jìn)，用無微不至的關(guān)愛，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
李老師是個教學(xué)一絲不茍的人。每一節(jié)課，他都認(rèn)真對待，在他的備課筆記上，你總能看到密密麻麻修改痕跡；在他的講授中，你總能聽到獨(dú)到的見解，深入淺出的哲理；在同學(xué)們的作文本上，你總能感受到循循善誘的教導(dǎo)，新穎實(shí)用的點(diǎn)撥。李老師教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么地負(fù)責(zé)。
在與李老師相處中，最令我感動終身難忘的事發(fā)生在去年10月份。我的父親，因突發(fā)疾病不幸去世。當(dāng)時，我感覺像天塌了下來，整日以淚洗面。李老師和陳老師、秀華老師在第一時間趕到我家，三位老師來到我的床前，秀華老師摸著我的頭，我一下子感覺到親人的關(guān)愛，再也控制不住情緒，抱著秀華老師嚎啕大哭。李老師、陳老師兩個男子漢也哭了。李老師對我說：“孩子，不要過度悲傷，身體要緊，前方的路還很長，爸爸不在了，還有我們老師。我們就是你的親人�！崩罾蠋煹脑捑拖窈诎抵械囊稽c(diǎn)光，照亮我的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我希望和力量。 通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，他施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深地打動了我。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫�。我要感謝我的老師，我敬愛的李老師！
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