成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

感謝老師的作文

時(shí)間:2023-11-24 16:43:43 寫人作文 投訴 投稿

(精選)關(guān)于感謝老師的作文9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于感謝老師的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精選)關(guān)于感謝老師的作文9篇

關(guān)于感謝老師的作文1

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了方向;有人說(shuō)老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的露汁澆灌我們;有人說(shuō)老師是茂盛的葉子,用它并不是特別龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。

  老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮,蒼勁而狂放的字跡,我從心底里油然而生一種崇拜的心情,但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水,也不知其中蘊(yùn)含多少的奧妙,我能知道的只是您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。耳邊,英語(yǔ)老師一口流利而正統(tǒng)的英文還在回旋;語(yǔ)文老師捧著書一臉溫柔的模樣浮現(xiàn)在眼前,老師那柔和的語(yǔ)調(diào),輕緩的詞句都一一呈現(xiàn);科學(xué)老師仿佛是一個(gè)長(zhǎng)不大的大孩子總是和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中,依舊和我們有說(shuō)有笑;數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲而沉穩(wěn)的聲音依舊縈繞在耳內(nèi),雖然王老師的普通話并不是那么標(biāo)準(zhǔn),但正是這樣的特色更能讓同學(xué)們將那一個(gè)個(gè)公式記于心中。

  最難忘的是那一幕……

  早晨,柔和的陽(yáng)光從窗口灑進(jìn)了教室。同學(xué)們昂著頭,望著門口仍舊不見王老師的身影。不久,同學(xué)們便討論開了,忽然傳來(lái)了一陣腳步聲,教室里馬上安靜了下來(lái)!皩(duì)不起,同學(xué)們,老師來(lái)遲了作文!敝灰娡趵蠋熞蝗骋还盏刈哌M(jìn)教室,額上布著細(xì)密的汗珠,左腳裹著厚厚的白紗布,吃力地走到講臺(tái)邊,坐上椅子松了一口氣,便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來(lái),而且堅(jiān)持要站著給我們上課。一堂課下來(lái)早已緊鎖著眉頭,可她在這45分鐘內(nèi)卻從未坐下來(lái)過(guò),這堂課同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真。后來(lái)我們才知道她的腳被大釘子釘進(jìn)去了,她匆忙地去包扎了一下便又回來(lái)給我們上課……

  老師,您是天上最亮的`北極星,引導(dǎo)我們走出迷茫。從剛邁入中學(xué)大門開始,您就一直領(lǐng)著我們,一步步走向成熟,一點(diǎn)點(diǎn)的讓我們擺脫那份年幼的稚氣,把我們從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有著堅(jiān)定信念的少年。

  老師,你說(shuō)你是廣闊無(wú)垠的大海,您用您的博學(xué)讓我們了解了這個(gè)世界。您讓我們看得更遠(yuǎn),看的更清,您就像那山泉水一樣,清晰見底。老師,您教我們要敢于與困難作斗爭(zhēng),不在困難面前低頭,成為一個(gè)強(qiáng)者,以傲人的身姿站在世界的頂端。

  老師,您是夏日中那一幕濃密的綠,您用您的身軀為我們遮風(fēng)擋雨,保護(hù)著我們。您總是默默的奉獻(xiàn)著,不求回報(bào),您甘愿做綠葉,讓莘莘學(xué)子飛得更高,更遠(yuǎn)。

關(guān)于感謝老師的作文2

  老師,總想為你寫一篇文章。但我沒有細(xì)膩溫柔的筆觸,也沒有寫意雅致的文筆;沒有思如泉涌的靈感,也沒有優(yōu)雅美麗的語(yǔ)句。只是很單純地想用淳樸的語(yǔ)言揮灑淋漓。

  老師,你很兇。當(dāng)我們做了壞事的時(shí)候,你會(huì)很嚴(yán)厲的罵我們,懲罰我們,絲毫面子都不給,回想起來(lái)還心有余悸。也許會(huì)有人理解你,自我批評(píng),并加以改正;也許會(huì)有人記恨你,但總歸有些底氣不足,畢竟你是為我們好。漫長(zhǎng)的歲月會(huì)將重重往事蒙上一層塵埃,封在心底。塵封,忘懷,唯一不能忘卻的.,是你給我們自己親身經(jīng)歷的懲罰所得到的啟示。

  老師,你很美麗。你戴著一副眼鏡,穿著時(shí)尚潮流的服裝,我經(jīng)常以為你是一個(gè)和我們一樣的中學(xué)生。你總喜歡說(shuō),我很年輕,我很美麗。我們問(wèn)你為什么。你說(shuō),有人說(shuō)你很老,都有一個(gè)女兒了(其實(shí)她女兒才兩三歲),沒有人夸,只好自己夸自己嘍。其實(shí),不需要。你在我們心中永遠(yuǎn)是最年輕的,最漂亮的。

  老師,你很活潑。你雖然一副文靜的樣子,但是從骨子里自然散發(fā)出來(lái)的活潑是阻擋不了的,這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談,談?wù)摻M織什么又好玩又有意義的活動(dòng),談?wù)撊绾螌⒄n堂氣氛調(diào)到最high。在活動(dòng)的時(shí)候就是你大顯身手的時(shí)候了,玩什么,怎么玩,你都自有主張。透過(guò)你厚重的鏡片,我看到了,看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒,那對(duì)生活的熱愛,對(duì)生活的向往。

  老師,你很脆弱。你看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng),也許你是為了給我們做一個(gè)好榜樣吧,你總是在我們哭的時(shí)候鼓勵(lì)我們,讓我們看到生活的美好,而你卻沒哭過(guò)。但是,那一次,我看見你哭了,那是我第一次看見你哭。沒有淋漓盡致地大哭,只是因?yàn)樾纳瘋,為一個(gè)美好的明天即將開始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜,為一個(gè)不能重來(lái)的人生、一個(gè)即將走向死亡的少年而憐惜。眼淚不自覺地從臉上滑落,一顆,兩顆,三顆……

  老師,你很會(huì)鼓勵(lì)人。在我們面臨困難、并想著放棄的時(shí)候,你會(huì)溫柔的對(duì)我們說(shuō),別放棄,沒到最后萬(wàn)事都有可能,你不努力,轉(zhuǎn)機(jī)就不會(huì)出現(xiàn),加油,堅(jiān)持就是勝利。每每聽到這些話,就會(huì)不自覺的被感動(dòng),好像力量又重新回到身上,斗志復(fù)燃,加油,努力,相信自己一定行。

  老師,你就像一顆北極星,在黑暗的夜里給我們指明方向;你就像一盞明燈,在黑暗的夜里給我們照亮一條路。

  老師,你很普通,但在我的眼里,你是獨(dú)一無(wú)二的。今生,能遇見你,足矣。

  現(xiàn)在,未來(lái),有你陪著,就是一種幸福,很淡,也很甜……

關(guān)于感謝老師的作文3

  “又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲,我的思緒就回到了一年前。

  其時(shí),我正在讀初二。我是每個(gè)老師看見都頭痛的差生,聽課不專心,作業(yè)馬虎,總想著玩兒。為此,父母?jìng)噶四X筋,我也因此而羞愧,可就是屢教不改,也不知是怎么的了。

  新學(xué)期開始,該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風(fēng)箏時(shí),我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒,我心中直打鼓,也不知有什么“災(zāi)難”要降臨到我的頭上。

  那天早上,當(dāng)我到洪老師家時(shí),他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前,他微笑著對(duì)我說(shuō):“來(lái),來(lái),來(lái),坐下來(lái),我有事要請(qǐng)教你哩。”我心中一驚,還未來(lái)得及回話,洪老師已從屋中取出了許多竹蔑,對(duì)我說(shuō):“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內(nèi)行,特地請(qǐng)你來(lái)傳授技藝!蔽倚闹蓄檻]少了些,大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細(xì),那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后,我們又用紙糊好,系上線。拿著風(fēng)箏來(lái)到野外,趁著風(fēng)勢(shì),我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩(wěn)定下來(lái)了,洪老師把線拴在樹上,拉我坐了下來(lái)。他和藹地對(duì)我說(shuō):“你瞧,做什么事都要有個(gè)好的.開端,并且有個(gè)好的過(guò)程。今夭如果我不向你請(qǐng)教,我的風(fēng)箏也許就做不好,即使做好也可能飛不上天!蔽衣犃诉@些話,心中微微顫動(dòng)了一下,嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道:“一個(gè)好的風(fēng)箏,要有結(jié)實(shí)牢固的架子,并且要有美麗耐看的外表,你說(shuō)是嗎?你也許會(huì)認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的,可是風(fēng)箏飛上天,飛七干干凈凈的藍(lán)天,不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束,它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的,你說(shuō)呢?”我沒有吱聲,因?yàn)槲业难劭衾镉行駶竦母杏X。

  在以后的一年里,我認(rèn)真聽課,嚴(yán)守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我時(shí)刻記。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_端,良好的過(guò)程,并且要有“線”的約束。唯有這樣,才一會(huì)走向成功。

  我將帶著洪老師深沉的愛,繼續(xù)努力,奮發(fā)向上,為祖國(guó)為人民作出貢獻(xiàn)。

  謝謝你——敬愛的洪老師。

關(guān)于感謝老師的作文4

  飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師!}記

  曾記得初一剛剛開學(xué)的時(shí)候,我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴(yán)厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。

  那天,天很藍(lán),云很白,草很綠,陽(yáng)光很明媚。我來(lái)到了教室。哇!她好亮!陽(yáng)光灑在她的身上,她靜靜地坐在那里,臉上掛著恬美的微笑。她最顯著的特點(diǎn)就是她的嘴角有一顆痣。但這并不影響她的美,反而為她增添了一份神秘。同學(xué)們到齊了,她溫柔的`話語(yǔ)在我的心底泛起了一輪漣漪……

  晚自習(xí),我們開始自我介紹,有幾個(gè)女生膽小聲音低的很,只見老師上了講臺(tái),在他們頭上摸了摸,用溫柔的眼神看了看,然后說(shuō)“不要怕,讓大家認(rèn)識(shí)自己,以后就是最親的同學(xué),我們就是一家人了”好溫和的語(yǔ)氣,事實(shí)證明了我的猜測(cè),她是溫柔型的老師。

  第一次寫作文我沒有按時(shí)交回,第二天老師并沒有發(fā)現(xiàn),因?yàn)樨澩婢谷煌浟死^續(xù)補(bǔ)寫。第二個(gè)禮拜老師開始評(píng)講作文,此時(shí)我才記起我還未交作業(yè),我的心里默念,上帝保佑,老師不要發(fā)現(xiàn)我,心砰砰直跳。老師講了一些許多學(xué)生的作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足,下課了,我好高興,大概老師沒有發(fā)現(xiàn)我未交作業(yè)哦。自習(xí)課后忽然班長(zhǎng)發(fā)話“班主任叫你呢”。辦公室里,老師一臉威嚴(yán),“一個(gè)禮拜我在等你的作文,你為何不交呢?”我撒了個(gè)謊,說(shuō)忘記交回,接著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話讓我茅塞頓開,“你的日記反映出你的文筆不錯(cuò),你將來(lái)一定是一個(gè)才女,如果你長(zhǎng)期不交作文,你的寫作水平就會(huì)降低,那還能成為佼佼者呢?”原來(lái)老師還有嚴(yán)厲的一面。

  同桌似乎從不把學(xué)習(xí)放在心上,這天上課他又和鄰桌說(shuō)話惹得老師把他提到班主任辦公室,我心里真高興,盼著班主任訓(xùn)斥他一頓。一會(huì)同桌回來(lái)了,手里竟然拿著10元錢,我有點(diǎn)納悶,老師怎么沒有訓(xùn)他,他哪來(lái)的錢?下課后我馬上問(wèn)他,他說(shuō)“我今天沒筆了,老師給我錢讓我買,”原來(lái)班主任知道他家貧困,資助他的,哦,老師還有善良的一面。

  我慢慢地了解了她,老師,她是一個(gè)課上嚴(yán)厲,課下與我們打成一片,心地善良,有時(shí)對(duì)我們也很寬容的人。

  老師,謝謝你。成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心悖业纳罡用髅?

關(guān)于感謝老師的作文5

  嘩啦啦,大雨傾盆而下,我加快了步伐向?qū)W校走去。到了班上,望著空蕩蕩的班級(jí),我心中很是疑惑:“咦!這是怎么回事?為什么班上一個(gè)人也沒有?”一直到了上課,老師來(lái)了,同學(xué)們?nèi)匀徊恢櫋?/p>

  過(guò)了一會(huì)兒,珊珊慢吞吞地挪了進(jìn)來(lái)。我急忙走上前去,想一問(wèn)究竟?墒牵荷壕估矶疾焕砦,快步從我身邊跑開了。我和老師都一臉茫然:“這到底是怎么回事?”

  雨越下越大了,同時(shí)還伴隨著刺眼的閃電和震耳的雷聲。

  不知何時(shí),失蹤已久的同學(xué)們氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái),不由分說(shuō)地當(dāng)著老師的面對(duì)我惡語(yǔ)相向。從他們的叫罵聲中,我總算明白了這件事的原委。

  今天早上,因?yàn)槲业闹髦吾t(yī)生周末有事不能來(lái),我只好請(qǐng)假去醫(yī)院復(fù)診。沒曾想,在我外出的這段期間,有人訛傳我臉上的皮膚病會(huì)傳染,讓大家小心。于是,就有了上面這些事。

  看著眼前的一幕幕,我的心中籠罩著一層厚厚的`烏云!皼]想到,我和他們從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)八年的友情,居然這么經(jīng)不住考驗(yàn)!

  老師看到我眼里不斷流出淚水,急忙跑了過(guò)來(lái),細(xì)心的幫我擦著眼淚。同時(shí),還幫我找出了幕后黑手。

  老師的這些舉動(dòng),猶如陽(yáng)光,照進(jìn)了我悲傷的心靈。但作文這位幕后黑手又猶如一把利劍一樣,狠狠地刺進(jìn)了我的心臟。

  這件事,居然,居然是西西唆使的、我不知道對(duì)于這件事,西西是怎樣解釋的。在我聽見真相的那一刻,我整個(gè)人都呆住了,眼神空洞,猶如行尸走肉一般。

  老師輕輕地拍著我的背,溫柔地說(shuō):“鑫彬,老師知道,西西是你從小玩到大的好朋友,好閨蜜。也知道你現(xiàn)在很傷心,所以,想哭,就哭出來(lái)吧”。

  聽著老師溫柔、和藹的聲音,我又一次山洪暴發(fā),斷斷續(xù)續(xù)地訴說(shuō)出心中的委屈和難過(guò)。一直到我的哭聲漸止,老師才輕輕地道:“把心中的垃圾排完,感覺好多了吧!”老師對(duì)我的信任以及安慰,讓我感受到了希望。不僅如此,老師還讓我明白了一個(gè)道理友情是需要彼此來(lái)守護(hù)的?粗蠋煘榱诉@件事而為我費(fèi)心費(fèi)神,我也慢慢釋懷了。

  無(wú)意間的一眼,我發(fā)現(xiàn),雨,停了。

  接下來(lái)的幾天里,老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)和我聊聊天、安慰安慰我。漸漸的,我和西西的關(guān)系也就好了起來(lái)。

  現(xiàn)在,我和西西已經(jīng)和好如初了,不僅如此,還一直往上增加。

  突然想起董卿說(shuō)的一句話——母親是世界上最愛你的人。而此刻,我想說(shuō)一句——老師是世界上最疼學(xué)生的人。謝謝您,我的老師。

關(guān)于感謝老師的作文6

  我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

  記得剛上五年級(jí)的我,還是一個(gè)膽怯的女孩,根本無(wú)法像別人一樣,與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番。渴望擊倒了害怕,我講得生動(dòng)具體,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問(wèn)了我一句:“你叫什么名字?”我的.臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字,表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說(shuō)了一聲:“陸燕儀!”在作業(yè)本,老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;燕儀,基礎(chǔ)扎實(shí)的你,老師記住了!我想:老師,我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現(xiàn)在,您也這樣叫我,突然覺得有一股暖流向著我沖來(lái)……但是,老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅,老師?wèn)我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說(shuō):“不,不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字,我都聽得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)!罢J(rèn)真點(diǎn),專心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō):“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)好學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對(duì)我說(shuō)了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí),眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。期末考完試后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后,對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō):“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦;氐郊液,我把事情告訴給爸爸,爸爸說(shuō):“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!

  啊!老師,您的愛就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,老師!”

關(guān)于感謝老師的作文7

  開學(xué)了,認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)老師,聽他們一個(gè)一個(gè)地用自己的方式授課。望著抽屜里一大疊的課本和資料,望著教室里一張張陌生的面孔,再回想小學(xué)愉快的時(shí)光,心中不免有些失落。

  直到遇見你,我才知道生活總有小確幸!

  第一堂課,你邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)。按正常的流程,班長(zhǎng)喊“起立”,我們說(shuō)“老師好”,老師回應(yīng)我們“同學(xué)們好”,你卻皺了皺眉頭,說(shuō)“老師不好”。你示意我們坐下,走到前門邊,重新走上講臺(tái),我們起立、問(wèn)好。我們稀稀拉拉地站起來(lái),你再次示意我們重來(lái)……一次,兩次,三次,四次……然后再分批次一組一組來(lái),好不容易完成了課堂常規(guī)的“師生問(wèn)好”。不用你自己介紹,我們?cè)谝槐楸橹貜?fù)的“老師好”中,已經(jīng)清晰地感受到了你在溫和語(yǔ)調(diào)里傳達(dá)的嚴(yán)厲。

  奇怪的是,重復(fù)這樣簡(jiǎn)單得粗暴、乏味得好笑的舉動(dòng),我們都沒有反感。你細(xì)致地評(píng)說(shuō)我們起起落落過(guò)程中的表現(xiàn),并將我們的表現(xiàn)計(jì)入了小組得分。那些原本不以為然的人,在小組同學(xué)的眼神警示下,悄悄收斂了散漫。課堂變得安靜、有序,我們飄飛的心,似乎都被吸回來(lái)了。

  看到“諸神歸位”,你開始發(fā)布指令,說(shuō)讓我們猜猜看,哪組的課前準(zhǔn)備符合你的語(yǔ)文課堂的要求。隨后你把語(yǔ)文課代表拉到走廊上,用幾乎耳語(yǔ)的方式告知了“答案”。等大家七嘴八舌地猜了一圈后,語(yǔ)文課代表再逐條公布具體要求。天哪,這哪兒是上課呀,這跟尋寶綜藝節(jié)目和猜謎游戲一般好玩。

  事實(shí)證明,你的課真的好玩。你用夸張的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言,把我們帶入全新的語(yǔ)文天地。我們竟不知道,語(yǔ)文課本的“目錄”值得學(xué)習(xí)一整節(jié)課,語(yǔ)文學(xué)習(xí)要特別留意單元導(dǎo)讀、預(yù)習(xí)提示和課后練習(xí)才能有的'放矢,語(yǔ)文可以在很多領(lǐng)域自由穿梭……最讓我們服氣的是,通過(guò)游戲,通過(guò)合作朗讀,我們竟神不知鬼不覺地背完了課文的好幾大段,而且分析課文也能說(shuō)得頭頭是道,要知道,背課文和賞析句子,都是同學(xué)厭煩和頭疼的呀。

  你用獨(dú)特的方式告訴我們,學(xué)習(xí)確實(shí)可以生動(dòng)、有趣,語(yǔ)文學(xué)習(xí),確實(shí)可以靈動(dòng)起來(lái)。老楊,遇到你,真好!

  愛要大聲說(shuō)出來(lái)!是的,孩子的愛,就是這樣真誠(chéng)且直白。讓我們向孩子學(xué)習(xí),讓我們的愛,讓我們的“良苦用心”,讓我們的殷殷期盼和美好祝福,也讓孩子們看得見,摸得著,感受得到。

關(guān)于感謝老師的作文8

  在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的',可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

關(guān)于感謝老師的作文9

  “老師身在農(nóng)村,心系農(nóng)村,貼近農(nóng)民,貼近家長(zhǎng),貼近學(xué)生。他們想人之所想,急人之所急……”我反復(fù)讀著這幾句話,心情久久不能平靜,那感人的一幕又浮現(xiàn)在我眼前——

  那是去年冬天的一個(gè)晚上,吃過(guò)晚飯,我坐在臺(tái)燈下看書。不知怎么的,突然肚子疼了起來(lái),難受極了。想想爸爸媽媽在外地賣布,不在身邊;想想家里只有我和奶奶,孤苦伶仃,傷心地淚水簌簌地流了下來(lái)。沒辦法,我只好硬撐著身子,找出媽媽為我們準(zhǔn)備好的藥箱,吃了一顆止痛藥,慢慢地肚子不痛了,不知不覺我也睡著了。到了11點(diǎn)左右,一陣絞心的疼痛把我從睡夢(mèng)中驚醒。啊,不好,我的肚子又開始痛了起來(lái),我不敢再吃止痛藥了。怎么辦?怎么辦?我越急肚子痛得越厲害,像無(wú)數(shù)把尖刀插在肚子上,豆大的汗珠不住地從額頭流了下來(lái)。突然,我的腦海中浮出了老師那親切的身影,耳邊響起了老師的話語(yǔ):“芳芳,爸媽不在家,老師在你身邊,有事找老師!睂(duì),找老師!于是,我撥通了老師家的`電話。

  “喂,你好。找哪位?”老師從睡夢(mèng)中驚醒,沙啞地問(wèn)道。

  “老師……我是鈺芳。我……肚子疼,我想……我想……請(qǐng)您……送……送我去醫(yī)院!闭f(shuō)著,抽噎起來(lái)。

  “。磕愣亲犹。好!你別哭,我馬上過(guò)來(lái),你等著我!

  “知道了,老師謝……”還沒等我說(shuō)完,電話里響起了“嘟——嘟——嘟”的聲音,原來(lái)是老師把電話掛了。

  不一會(huì)兒,老師和她愛人氣喘吁吁地跑到我家,背上我,坐上她愛人的車直奔醫(yī)院……

  來(lái)到醫(yī)院,醫(yī)生為我檢查了身體,對(duì)老師說(shuō):“你孩子沒什么事,只是吃壞了東西,掛鹽水,吃點(diǎn)藥,就會(huì)好的。”

  “我不是……”我剛想說(shuō)不是她的孩子,被老師的話打斷了,“哦,真的沒什么大事啊,那我放心了!崩蠋熡趿丝跉,臉上露出了笑容。

  老師又是給我配藥,又是陪我掛鹽水,一直忙到半夜12點(diǎn)多……

  現(xiàn)在,我再次細(xì)細(xì)體味那幾句的話,不禁思緒萬(wàn)千。是啊,老師,您與學(xué)生雖然沒有血緣關(guān)系,但是,您對(duì)學(xué)生的愛多么像父母對(duì)兒女的愛呀!老師,我敬愛的老師!我再一次謝謝您!

【感謝老師的作文】相關(guān)文章:

感謝老師作文10-11

感謝老師作文10-12

感謝老師的作文02-03

感謝我的老師作文02-13

感謝老師作文【推薦】10-02

【推薦】感謝老師作文09-12

【熱門】感謝老師的作文02-08

【薦】感謝老師的作文02-08

【精】感謝老師的作文02-13

【熱】感謝老師的作文02-14