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寫爸爸作文

時(shí)間:2023-06-08 14:03:52 寫人作文 投訴 投稿

【精選】寫爸爸作文合集八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的寫爸爸作文8篇,歡迎大家分享。

【精選】寫爸爸作文合集八篇

寫爸爸作文 篇1

  我的爸爸個(gè)子高高的,頭發(fā)短短的。他的.臉特別圓,像美味的大西瓜。眼睛像閃亮的珍珠,高高的鼻梁,說起話來像機(jī)關(guān)槍一樣。爸爸的皮膚可白了,像可愛的蠶寶寶。

  我最愛爸爸白白的皮膚,他無論怎么曬還是那么白,不像我,曬曬就變黑了。我還愛爸爸很勤勞,每天早晨起得很早,打掃家里衛(wèi)生。但是我希望爸爸再瘦一點(diǎn)兒,那樣會(huì)更帥。

  我和爸爸形影不離。爸爸就像是高大的綠樹,為我遮風(fēng)擋雨;有時(shí)候爸爸對(duì)我很溫柔,就像春風(fēng)一樣;可當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,爸爸發(fā)起火來就像兇猛的老虎,嚇?biāo)廊肆恕Uf也奇怪,爸爸發(fā)火不多,可一旦發(fā)一次火,我身上的小毛病就會(huì)少一點(diǎn)。

  這就是我的爸爸。爸爸愛我,我也愛爸爸。

寫爸爸作文 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)通過對(duì)人物的個(gè)性語言、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的某個(gè)特點(diǎn)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)生學(xué)會(huì)通過對(duì)人物的個(gè)性語言、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的某個(gè)特點(diǎn)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  寫出人物的個(gè)性語言,把提示語或動(dòng)作描寫細(xì)致。

  【課前準(zhǔn)備】PPT

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  1大家請(qǐng)看大屏幕上的文字,大家熟悉嗎?

  PPT出示:

  母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩!精彩極了!”她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

  誰能來讀一讀呢?(教師要讓學(xué)生讀出母親的那種興奮)

  【設(shè)計(jì)理念】直奔主題,節(jié)省課堂時(shí)間,充分利用學(xué)生的有效注意時(shí)間。另一方面,讓學(xué)生讀自己熟悉的課文,他們能讀好,也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、作比較,學(xué)習(xí)人物的描寫

  (一)第一次比較練習(xí),學(xué)習(xí)在對(duì)人物進(jìn)行語言描寫時(shí)可以對(duì)“眼睛、說話時(shí)的語氣和動(dòng)作進(jìn)行描寫,以更形象地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

  1.PPT接著出示:

  在這段描寫中,你看到了一位什么樣的母親,是從哪里看出的?

  2.學(xué)生自讀并思考。

  3.引導(dǎo)學(xué)生了解本段是從“眼睛、語氣、動(dòng)作”等方面表現(xiàn)出了一個(gè)和藹的母親。

  4.過渡:我們現(xiàn)在來想一想,如果這位母親懷疑自己孩子的作文是照抄的,她會(huì)是什么樣的表現(xiàn),她會(huì)說些什么呢?

  5.出示PPT

  提示:母親會(huì)說些什么話呢?說話的語氣會(huì)是什么樣的,在說話時(shí)會(huì)有什么樣的眼神,什么樣的動(dòng)作,說話時(shí)會(huì)是什么樣的語氣呢?

  6學(xué)生思考后交流。

  如果學(xué)生寫不出,教師可以表演一下,(表演的情景可以是這樣:

  母親讀到半中間時(shí)停了下來,看了我一眼:“巴迪,你過來一下!

  看母親的眼神,聽母親的語氣,似乎是不太高興,我忐忑不安地走到媽媽跟前。

  “這是你寫的詩嗎?”媽媽雙眼盯著我,像警察審犯人一樣,似乎要把我心里所想的全看出來,“我看你這一定是照別人或作文書上抄的。”說完,把我的作業(yè)本扔到了桌上。)讓學(xué)生觀察教師的眼睛和動(dòng)作。

  6挑學(xué)生說,教師引導(dǎo)全體學(xué)生共同把話說完整,說精彩。

  【設(shè)計(jì)理念】在對(duì)比中讓學(xué)生對(duì)人物的眼睛、語言和說話時(shí)的語氣等進(jìn)行描寫,一方面讓學(xué)生有內(nèi)容可模仿,使學(xué)生對(duì)人物的描寫在原有基礎(chǔ)上能更進(jìn)一步,另一方面也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。

 。ǘ┑诙伪容^練習(xí),進(jìn)一步鞏固在第一次練習(xí)中學(xué)到的方法。

  1.出示PPT:

  “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

  “親愛的,發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。

  “對(duì)不起,我自己會(huì)判斷的!备赣H開始讀詩。

  我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

  “我看這首詩糟糕透了!备赣H把詩扔回原處。

  我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。

  “親愛的,我真不懂你是什么意思!”母親嚷道,“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子,這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵(lì)。”

  “我不明白,”父親并不退讓,“難道世界上糟糕的詩還不夠多么?”

  從描寫父親的句子中,你看到了一位怎樣的父親?具體是從哪些詞句中看出來的'?

  2.教師引導(dǎo)學(xué)生說出從哪些詞句中看出這是一位嚴(yán)厲的父親。

  3.如果這是一位和藹的父親,這位父親會(huì)是怎樣的表現(xiàn)呢?

  4.總結(jié):我們是用什么方法來表現(xiàn)一個(gè)和藹的父親的?

  【設(shè)計(jì)理念】通過又一次的對(duì)比改編,讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)人物進(jìn)行語言描寫的方法。通過小組合作交流,在鞏固中也能得到提高。

  (三)總結(jié)

  我們?cè)趯懸粋(gè)人時(shí),可以通過對(duì)他說的個(gè)性語言和說話時(shí)的眼神、動(dòng)作、語氣進(jìn)行描寫,從而表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。

  【設(shè)計(jì)理念】通過總結(jié),讓學(xué)生更加明確對(duì)人物進(jìn)行語言描寫的方法。

  三、寫作文

  1.談爸爸或媽媽

  用一個(gè)詞來形容你的爸爸或媽媽的特點(diǎn)。

  2.明確寫作要求

  出示PPT:

  習(xí)作要求:

  用剛才描寫人物的方法來表現(xiàn)你爸爸或媽媽的特點(diǎn),

  題目自定,可以是“XXX爸爸(媽媽)”,也可以是“我的爸爸(媽媽”,還可以其他題目。

  【設(shè)計(jì)理念】通過以上教學(xué),學(xué)生發(fā)現(xiàn)了、也初步練習(xí)了怎樣對(duì)人物進(jìn)行語言描寫,通過寫整篇作文的實(shí)踐,使學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)得到練習(xí),從而把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

  四、講評(píng)

  圍繞對(duì)人物的眼睛、動(dòng)作、說話時(shí)的語氣和語言方面來講評(píng)。

  【設(shè)計(jì)理念】一節(jié)課如果有一得,我們將會(huì)學(xué)到更多東西。無論是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言描寫的妙處,還是讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),還是這一環(huán)節(jié)的講評(píng),都一直圍繞著一個(gè)重點(diǎn)來做,更能讓學(xué)生在一節(jié)課上有真正的收獲。

寫爸爸作文 篇3

  在我童年的記憶中,父親總是被我們拿來開玩笑不叫他爸爸,叫他笑哈哈。

  父親喜歡用微笑和歌聲來忘記苦惱和痛苦,十分坦然,總是喜歡用笑和歌聲去迎接生活的`挑戰(zhàn)。他唯一的喜好就是聽歌,騎車時(shí),MP3也不離耳。

  有一次父親做事時(shí)不小心劃破了手,在醫(yī)院縫了幾針,回來媽媽說她,他依然笑只是不做聲,媽媽罵他,他還在那唱小沈陽的《美了美了》一副優(yōu)哉游哉的樣子,好像什么事也沒有發(fā)生一樣。哎,我不得不佩服他的堅(jiān)強(qiáng),手上被縫了幾針還好像若無其事一般,還有心情唱歌。要我認(rèn)為他是不是瘋了。

  還有一次,他們老總打電話來要貨,說過幾天要,爸爸還嬉皮笑臉幽默的說:“張總,你不是說不急嗎?所以我沒有去啦!边干笑兩聲,那邊急了,媽媽在一邊小聲說到:“你給我正經(jīng)一點(diǎn),腦子被門壓了,還笑,那是錢呀!”可爸爸依然笑不做聲,說:“張總我明天就去搞定。掛了啊!”說完便掛了電話。

  父親沒讀多少書,他不懂的人生哲理,但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒,不為遭遇困難而低頭,總是笑迎人生風(fēng)雨多不容易呀!

寫爸爸作文 篇4

  我想在許許多多人的眼里,每個(gè)人的手看似相差無幾,但卻有著本質(zhì)性的差異,也許是和他的所在行業(yè)有關(guān)系。有的人的手是天生拿著筆寫字的,有的人的手是天生就要指揮世界的,有的人的手天生就是為人民服務(wù)的。而每當(dāng)我看到我爸爸的手時(shí)卻是那樣的粗糙有力,恰恰是這樣的一雙手撐起了我和媽媽的一片天,撐起了這個(gè)家,這就是我的父親,這就是我父親用勤勞的一雙手為我砌起了層層堡壘,他透露著無限的關(guān)懷與愛!

  我記著在我七歲的那年里,是個(gè)冬天,天上下著大片大片的雪花,我放學(xué)的時(shí)候爸爸來接我,外面的風(fēng)好大啊,當(dāng)我走出校園看到爸爸滿目風(fēng)霜的臉頰時(shí),心里有說不出來的難受,好像是因?yàn)榻游曳艑W(xué)太著急了,爸爸沒有帶手套,那雙手看起來像生了更多的繭子一樣緊緊地握在車把上。爸爸見我出來,輕盈地把我往上一抱,我坐在了橫梁上,隨著逆風(fēng),爸爸拼命的登著車,我知道他很冷,但是我太小了,我的身軀似乎給不了爸爸溫暖,當(dāng)我開口想問爸爸冷不冷時(shí)!我的眼淚留在眼角,爸爸單手扶把,另一只手緊緊地把我摟在了懷里,輕聲地說了一句:“孩兒,你冷么!一會(huì)爸就騎到家了!”大風(fēng)吹走了我的一滴眼淚,但卻吹不走父親這厚重的'手掌給我?guī)淼臏嘏c力量。爸爸:“你的手冷么,握在冰冷的手把上您覺得累么?”我說不出來,我不知道怎樣用一顆童真的心去寬慰去減輕爸爸的壓力。

  每次,生病的時(shí)候爸爸騎車帶我去醫(yī)院,接我上下學(xué),替我承擔(dān)我兒時(shí)犯下的錯(cuò)誤。我什么時(shí)候才能長大啊,什么時(shí)候才能成為真正的男子漢支撐起一個(gè)家,支撐起這片天,讓父母享福。讓爸爸的手永遠(yuǎn)埋藏在我的心底!我相信世界上爸爸的手就像一把雨傘,在晚上爸爸的手是一盞非常明亮的電燈,照亮我心間!

  爸爸:您用一雙手伴我成長,明天我也會(huì)用我的一雙手讓您成為世界上最幸福的父親!

寫爸爸作文 篇5

  爸爸就像是一座火山,不知何年何月何日何時(shí)爆發(fā)。當(dāng)我們乖時(shí),爸爸就似一座死火山,山上長滿了花草,一點(diǎn)也不用擔(dān)心,哪怕有時(shí)我們做錯(cuò)了事,爸爸也不批評(píng)。

  記得有一首歌,唱的是“好爸爸、壞爸爸”。好像就是說我爸爸。爸爸每天總是忙前忙后,但他仍然很關(guān)心我們的生活、學(xué)習(xí)。當(dāng)我們聽話、懂事,學(xué)習(xí)乖時(shí),爸爸開心、快樂的笑容就像夏天那燦爛的陽光。高興時(shí),總會(huì)表揚(yáng)我們幾句,讓我們聽了心里喜滋滋的。有時(shí)還會(huì)得到一份意外的驚喜:陪我們?nèi)ス就嫱妫ス珗@走走,去乘車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)......樂的我們又蹦又跳。心里樂陶陶的想:我的爸爸,是世界上最好的爸爸。

  但是,你可別惹爸爸生氣。爸爸一生氣,彎彎的眉毛馬上緊鎖,一雙眼睛嚴(yán)厲的盯著我們仨兄弟姐妹中的一個(gè),嘴巴緊抿min(2)著,臉上充滿了怒氣。我們則不知所措的`站著,聽著爸爸的批評(píng)。偶爾忍不住頂上兩句,有時(shí)沒事,有時(shí)卻要被爸爸的“家法侍侯”,丟下了許多寶貴的“珍珠”。

  爸爸要是生氣至極了,每一句話就都變成了一串串的“響雷”,“轟隆隆”的滾動(dòng)在耳邊,那尾音更是一個(gè)晴天霹靂。被批評(píng)的孩子得馬上認(rèn)錯(cuò),免得招受皮肉之苦。邊上沒犯錯(cuò)的孩子也是心驚肉跳。要是來個(gè)膽小的孩子,沒準(zhǔn)會(huì)把他給嚇哭。

  我想,我們仨應(yīng)該乖一點(diǎn),再聽話一點(diǎn),讓爸爸這座變化莫測(cè)的火山,永遠(yuǎn)不要再爆發(fā)了......

寫爸爸作文 篇6

  這學(xué)期我因?yàn)樯险n愛開“小差”被調(diào)到了一個(gè)“特殊”的位置,就是坐在老師講桌旁邊的臨時(shí)座位上,我的一言一行都在老師的“監(jiān)控”之中。

  我的心情有些失落,爸爸不解地:“你怎么了?”

  我有點(diǎn)不好意思的說:“我……我現(xiàn)在坐到了第一排。”

  爸爸不解地問:“你這么高的.個(gè)子怎么坐到了第一排?”

  我吞吞吐吐地說:“我坐在老師的講桌旁邊,不……不會(huì)遮住別人!

  “你為什么坐到了老師的講桌旁邊?”爸爸驚奇地問。

  “我因?yàn)橐恍秉c(diǎn)”。我的臉終于紅了。

  爸爸知道事情的前因后果后笑得人仰馬翻,并且當(dāng)笑料講給他的朋友。他還時(shí)常問:“坐在第一排的鄒乃福今天又走神沒有?”,“坐在第一排的鄒乃福今天又馬虎沒有?”他把“第一排的鄒乃!苯械糜种赜猪,每個(gè)字都像錘子一樣重重地敲擊我的心頭!暗谝慌诺泥u乃福”也成了我的“美名”,在親朋好友之間迅速地流傳開來。我覺得這太刺耳了,是爸爸嘲笑我,很不服氣,甚至有些惱火。有一天,我嚴(yán)肅地問爸爸:“爸爸同志,你能不能不叫我是‘坐在第一排的鄒乃福了’?”“當(dāng)然可以,不過你必須坐到后面去!卑职窒肓艘幌拢諗苛诵θ,嚴(yán)肅地回答我。

  “為了爸爸不再叫我是第一排的鄒乃福而努力讀書!”我暗下決心。從這以后我就開始專心聽講,認(rèn)真檢查作業(yè)了,每次走神時(shí),耳邊就仿佛響起爸爸的嘲笑,然后強(qiáng)迫自己馬上“走”了回來。很快我被調(diào)到了后面,而且在最近一次語文考試中,我的成績(jī)進(jìn)步了不少呢。

  回想起這件事,我十分感激爸爸的“嘲笑”。

寫爸爸作文 篇7

親愛的爸爸:

  您好!在這十年里,您對(duì)我無微不至的關(guān)懷,使我過著幸福的生活。在這封信里,我誠懇地向您表達(dá)我對(duì)您的感激之情。

  爸爸,您還記得嗎?在一個(gè)皓月當(dāng)空的`晚上,我在做作業(yè)的時(shí)侯,突然,被一道難題擋住了。那時(shí)侯,我苦苦地思索,還是難以解決。就在那一剎間,您帶著慈祥的微笑走來了,問我哪道題不會(huì)做。當(dāng)時(shí),我把那道題毫不猶豫地告訴了您。

  您就迫不及待地拿出了筆記本,把那道題記錄下來,然后就去思考了。您在思考的過程中,那專心致志的神情讓我深深地感動(dòng)了。直到九點(diǎn)鐘了,我發(fā)現(xiàn)您還在認(rèn)真地思考著那道題。那時(shí)侯,我就不想打擾您,便上床睡覺了。直到我一覺醒來,那時(shí)侯已經(jīng)十一多點(diǎn)了,我發(fā)現(xiàn)您的房間里的燈光還亮著,透過門縫,只見您時(shí)而托腦思索著,時(shí)而低頭用筆比劃著,淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛......

  爸爸,您為了我的學(xué)習(xí)而不怕勞累。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您對(duì)我的關(guān)心,使我深刻地體會(huì)到父愛是偉大的,您放心吧!我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您這份無私而又偉大的愛 祝身體健康!

  xxx

  xx年xx月xx日

寫爸爸作文 篇8

  爸爸不僅愛叫我去買煙,而且喜歡用煙來戲弄我。剛放學(xué)回來爸爸就點(diǎn)著了一支煙,深吸一口,立刻沖著我的臉一吹。熏得我直打咳嗽。接著,爸爸又深吸一口煙。過了半分鐘,煙從鼻孔里噴出了,像兩個(gè)煙囪一樣,好玩極了……

  我有這么一個(gè)爸爸:盡管他以年近40歲,還一天叼著一支煙,成天吞云吐霧。有空時(shí),吸一支煙;吃飯前,吸一支煙;就連喝茶也要吸一支煙。唉,我就有這么一個(gè)吸煙如命的爸爸。

  看爸爸又叫我去買煙了!“女兒快去幫我買包煙來。”正在上網(wǎng)的`爸爸煙癮又起,摸摸空蕩蕩的口袋沒煙了,就叫正在入迷的看電視的我去幫他買煙。我呀,看得那么入迷,怎么會(huì)乖乖的去買煙:“我才不去呢,我媽媽說你多少次了不要吸煙?赡憔褪遣宦牐僬f你的牙齒都熏得黑完了。”為了保住那寫精彩的節(jié)目鏡頭,我找來了一大堆理論性的理由來推遲“任務(wù)”。“女兒,爸爸幫你買冰淇淋!”爸爸總是引誘我,可我在關(guān)鍵時(shí)刻不吃這套:“好,我去,可要經(jīng)過我媽媽的同意!”“絕招”出來了,爸爸不叫我去了,就說:“臭丫頭,你記住!”“我記性不好!”我得意極了,從那以后爸爸再也不叫我去買煙了。

  爸爸不僅愛叫我去買煙,而且喜歡用煙來戲弄我。剛放學(xué)回來爸爸就點(diǎn)著了一支煙,深吸一口,立刻沖著我的臉一吹。熏得我直打咳嗽。接著,爸爸又深吸一口煙。過了半分鐘,煙從鼻孔里噴出了,像兩個(gè)煙囪一樣,好玩極了。

  我就有這么一個(gè)煙鬼爸爸。我希望爸爸把眼戒掉,保護(hù)身體健康,不再是我的煙鬼爸爸了。

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