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采訪老師作文

時(shí)間:2023-05-25 14:52:02 寫人作文 投訴 投稿
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有關(guān)采訪老師作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的采訪老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)采訪老師作文4篇

采訪老師作文 篇1

  《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪,我和曹歆怡,張子晗,胡嘉琪,夏博悅,宋格非,金雨婷一組,我們進(jìn)行了分工,我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影,胡嘉琪,張子晗字寫得比較漂亮做記錄,金雨婷和夏博悅膽子比較大負(fù)責(zé)提問,我們選定采訪對象,俞老師,曹歆怡負(fù)責(zé)帶隊(duì)。

  到了俞老師辦公室,采訪開始了。首先胡嘉琪提出了第一個(gè)問題:“您一天大概要批多少本作業(yè)?”俞老師回答:“大概一百本左右!蔽倚南肜蠋煹墓ぷ髁靠烧娲蟀!緊接著夏博悅提出了第二個(gè)問題:“您晚上大概幾點(diǎn)鐘睡覺?”“早的話9點(diǎn),晚的話大概十一二點(diǎn)左右。”俞老師又回答道。胡嘉琪,張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個(gè)問題:“平時(shí)您有時(shí)間陪您的孩子一起娛樂嗎?”俞老師回答:“有,周末我會(huì)帶孩子一起去公園打打毛球,踢踢毽子,做一些運(yùn)動(dòng)。但是陪孩子的時(shí)間比較少。四(1)班40位小朋友都像是我的孩子,我大部分時(shí)間都要照顧他們!币粋(gè)一個(gè)問題老師都耐心地作出了回答。最后,我們禮貌地對老師說:“謝謝您接受我們的采訪!

  采訪結(jié)束了,我感慨萬千,做一名優(yōu)秀的老師真的'很不容易,要付出很多很多。為了自己的成長,為了不辜負(fù)老師的期望,我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

采訪老師作文 篇2

  上學(xué)期的一天,有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個(gè)活動(dòng),我作了精心的準(zhǔn)備,還特意請母親幫我一起排練,經(jīng)過反復(fù)操練,終于我覺得可以了。

  我準(zhǔn)備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過采訪她,向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

  那天,我本來信心滿滿,大步流星地朝老師辦公室走去?僧(dāng)我走到門口時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫,心跳得厲害。那一刻,我一度想放棄。但最后,我還是硬起頭皮敲開了門:顫聲說:“報(bào)……報(bào)告!币粋(gè)女老師過來問我找誰。我回道:“酈……酈老師。”“不在”,那個(gè)老師說。我暗暗慶幸,還有時(shí)間來想一下向老師提的.問題。

  可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問:“找我嗎?”我輕聲說:“老師好,能不能讓……讓我做個(gè)采訪。"“來吧!彼貋韲(yán)厲的酈老師,今天變得特別溫和。

  我走過去,先朝她敬了個(gè)禮,但我由于太緊張,我的手像風(fēng)中的枝條,不停地晃。酈老師對我笑一笑,叫我別緊張。我努力使自己平靜下來,問出第一個(gè)問題:“老師,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)?”她拍了拍我的肩膀,說:“只要認(rèn)真聽老師講課,下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí),將課的內(nèi)容吃透,就能學(xué)好!蔽衣犃耍闹锌嚲o的弦稍微放松了一些。

  我又問:“那提高數(shù)學(xué)思維?”她看了天花板想了一會(huì)兒說:“在生活中做到說話嚴(yán)謹(jǐn),做事認(rèn)真,有邏輯,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣,就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維!蔽也挥傻冒底耘宸蠋,講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕,老師也一點(diǎn)也不兇。

  于是我問出了最后一個(gè)問題:“請問身為數(shù)學(xué)老師,您有沒有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的共同點(diǎn)?”我的問題越來越犀利了,酈老師也不禁笑了,“上課認(rèn)真做筆記,下課敢于主動(dòng)提問,自信心特別強(qiáng),這是好學(xué)生的共同特征!”

  今天的采訪真是太有價(jià)值了,為了不耽誤老師太多時(shí)間,我謝謝了老師,便走出辦公室。

采訪老師作文 篇3

  沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè):采訪老師。

  這幾天我都沒有采訪,因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影,我都不敢去打擾老師。

  我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法:寫作課時(shí)現(xiàn)場采訪沈老師,誰讓他出這么難的任務(wù)。

  我來到教室,準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊,急切(因?yàn)榭焐险n了)地問:“沈老師,您幾歲了?”老師賣了一個(gè)關(guān)子,說自己是1972年生的.,他幾歲要我算出來。天哪,這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。

  我又問道:“老師,您的愛好是什么?”老師答道:“寫文章,看書,書看得近視七八百度了呢!”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。

  我又問老師:“您不戴眼鏡能看到我們嗎?”老師干脆地說:“有點(diǎn)不清楚!惫也滤麤]有眼鏡一定走路都困難。

  哈哈,成功啦!這次采訪既有趣又好玩。

采訪老師作文 篇4

  “胡老師,胡老師,我要采訪你幾個(gè)問題!眲偱艿綄W(xué)習(xí)班,我就對胡老師說,“你為什么要當(dāng)老師?”這似乎是個(gè)傻問題,所以老師不假思索地說:“我不當(dāng)老師,你到哪兒去學(xué)英語?總要有人當(dāng)老師,把知識(shí)傳授下去啊!

  “那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師?”我又問。老師神秘地望著我:“德藝雙馨,也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識(shí)!边@個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜,我似懂非懂。

  “那當(dāng)老師好不好?”

  “當(dāng)老師很辛苦,但是看到你們的英語一天天進(jìn)步,我還是很高興的。”

  我接著問:“你覺得我這個(gè)學(xué)生怎么樣?”老師想了想,說:“你很聰明,英語學(xué)得也很好,但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的`時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了。”

  太好了,又是一次成功的采訪。

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