【必備】年級寫人的作文匯編九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的年級寫人的作文9篇，歡迎大家分享。

年級寫人的作文 篇1

　　我的媽媽很漂亮。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，長長的頭發(fā)。

　　媽媽很愛干凈，總是把家里收拾得整整齊齊、干干津津的。

　　媽媽很愛我們。每天我放學(xué)回家，爸爸下班回家，媽媽總是為我們準(zhǔn)備好點心。晚上還燒可口的.飯菜給我們吃。吃過飯，媽媽輔導(dǎo)我做作業(yè)。有時等我睡下后還要為我們準(zhǔn)備明天的東西。

　　媽媽，你是我們?nèi)�家最辛苦的人。我愛你，我親愛的媽媽！

年級寫人的作文 篇2

　　我發(fā)現(xiàn)我的阿太經(jīng)常自言自語，但我根本沒法聽到她在說什么。我問奶奶，奶奶說：“阿太在用溫州話說‘阿彌陀佛，阿彌陀佛……’她這是請求佛主保佑�！蔽矣悬c不明白，問：“怎么讓佛主保佑�。俊蹦棠陶f：“她手里翻動著佛珠……”，奶奶話還沒講完，我就好奇地問：“那什么是佛珠��？”“佛珠可以把她的話記下來告訴佛主，你先聽我說嘛，”奶奶接著說：“她說一次阿彌陀佛就捏一個珠，一個個珠輪流翻，求佛主保佑大家，那一串珠一共有一百零八顆……”

　　奶奶還說：“你有沒有發(fā)現(xiàn)阿太只吃素的，不吃葷的'？”我不懂，“什么素的葷的？沒發(fā)現(xiàn)�！蹦棠陶f：“素的是植物，葷的是動物�！笔菃幔慷疾怀匀澋�，阿太都能堅持？聽說這也跟佛主有關(guān)。

　　我認(rèn)識這位阿太，她跟奶奶說的差不多，而且她真的不會說普通話，念“阿彌陀佛”全是用的溫州話。

年級寫人的作文 篇3

　　一直以來，他在我們班就是一個淘氣包一樣的人，但誰能知道他是被迫的呢？

　　從前的他小學(xué)的時候，他就極為出名，個子不是特別高，十分機靈，觀察著老師的一舉一動。只是后來因為一件事，就被老師貼上了淘氣的標(biāo)簽，多次以后，他也自我認(rèn)可了這個特點，反而以此為榮。但他靈動的雙眸和機智的口才卻留存在了我的記憶里，那顆小腦袋也總轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。那一次的他來到初中后，全年組的'老師都聽說了他的淘氣，而他恰恰分到了我們班。然后每天都有他搗蛋的趣事可以讓我們開懷大笑。

　　但老師也因此將他的座位調(diào)到了講桌旁，卻使他更加調(diào)皮了。本來我是深知嘩眾取寵的不得已，卻在后來也麻木了。直到剛開學(xué)的英語課前，他來找我，笑著轉(zhuǎn)動發(fā)光的眼睛，對我說：“我看你這么厲害，可以收我做你徒弟嗎？”我思索片刻，拒絕了他，卻答應(yīng)幫助他。

　　我直到這時才意識到他竟然如此想得到庇護，如此諳透世事。后來的英語課老師檢查寒假作業(yè)，全班傳閱他的剪貼簿，我看了都十分驚嘆：他真是用了心了。此刻的他，眉毛舒展著，不同于之前惡作劇的笑容，而是源自內(nèi)心的快樂，那樣率真。有那么一瞬間，我意識到之前他的懶惰只是為了引起老師的注意，其實他還是有真才實學(xué)的。后來，英語老師講到一處常用英語時，他竟脫口而出：“watchout!”那一刻的我，是震驚的。隨后又為他而悲哀，為他一直惡作劇、裝作學(xué)習(xí)不努力而悲哀。其實要不是將心思放在惡作劇上，如今不僅是一個才子，更是社交場上的人物吧！我真為他而惋惜�，F(xiàn)在的他那之后，我不止一次地看見了他對于學(xué)習(xí)的真正造詣，其實他或許在向著真正的自己前進。

　　做真實的我，何必惹怒老師而取悅同學(xué)呢？我不禁陷入了沉思。對于他，惋惜是有的，更多的是希望，我感覺到他在向好的方向邁進，祝福他能夠做回真正的自己！

年級寫人的作文 篇4

　　我的同桌，是位男同胞。他個子偏矮，但是腦瓜子轉(zhuǎn)得很快。老師們常說：“他現(xiàn)在長的是腦子，以后長的就是個子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。

　　同桌是個“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學(xué)習(xí)成績很好，一遇到不懂的`題，他一定要弄個明白。下課的時間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動時間，大伙出去活動了，只剩下他一個人在教室。我非�？剩�回到教室里喝水時，看到我的同桌正在向一大張的奧數(shù)題“進攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會兒吧！”“等一下， 這道題很快就被我攻下了�！彼�頭也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時咬著鉛筆頭思考，有時在紙上寫著算著，有時雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了。“耶，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走 ，陪我到老師那兒去驗證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？

　　人不是十全十美的嘛，他在學(xué)習(xí)上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人�！卑�！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。

　　我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭論。與他在一起，我也學(xué)會了鉆研，學(xué)會了巧妙應(yīng)對。

年級寫人的作文 篇5

　　她，一雙不是很大的眼睛、一張能說會道的小嘴，瓜子臉、微胖、中等身高，性格十分活潑、開朗。在同學(xué)們眼中，她是個活寶，經(jīng)常逗得同學(xué)捧腹大笑。她還彈得一手好琴，你看！她那靈巧的手指在琴弦上跳動著，奏出一首首優(yōu)美動聽的樂曲。這就是小坤。

　　我經(jīng)常去她家跟她一起彈琴，我永遠(yuǎn)忘不了那一次......

　　晚上，我照常去到她家練琴，練著練著，小坤的手指磨破了，疼得她呲牙咧嘴，我的心也跟著一下一下的揪著。

　　我們都叫她不要再彈了，可她拿出創(chuàng)可貼，貼在手指上，像什么都沒發(fā)生似的繼續(xù)彈著。我知道，磨破的手指一按在琴弦上肯定會如同刀割一般痛。豆大的汗珠從她的額頭上往下流，可她也不去擦一下，只顧著專心致志地一邊看著樂譜、一邊彈著琴，彷佛遨游在音樂的海洋。 她一只腳有節(jié)奏的踏著節(jié)拍，身子有感情的左搖右擺，已經(jīng)全然沉醉在音樂中了。

　　練完琴后，我把她手指上的.創(chuàng)可貼輕輕的揭開一看，整根手指都紅腫了！

　　她就是小坤同學(xué)，一個不畏艱苦、堅持不懈的人！

年級寫人的作文 篇6

　　一說到我喜歡的人，我第一時間想到我們高大而俊壯的藍禮俊體育老師！他的名字里有俊，所以才英��！

　　藍老師個子不高，身材健壯；力大無比，短短的頭發(fā)陪著一雙“貓眼”，不高不矮的鼻子配著一張小嘴！我喜歡他的原因是：第一，力大無比；第二，既英俊又帥；第三，他可以說是一個籃球高手！

　　我就拿一件事說明：有一次，我們上體育課，藍老師要和我們一些人群挑籃球。我們愁眉苦臉的接受了藍老師！游戲開始，首先，我們邊先發(fā)球。我接住了籃球，只顧往籃筐奔去，沒想到，藍老師一個箭步?jīng)_過來，球被他奪去了！我趴在地上大喊：“蒼天沒眼�。√�不公平啦，不玩了！老師太皮了！”我話沒說完，“哐啷”，球進啦。當(dāng)時，我們發(fā)著喪氣的表情大叫：“哼，不公平��！”再一次，是藍老師拿球，我們?nèi)颂�多，藍老師只能用耍人的方法來耍人，因為藍老師個子高，所以我們碰不到球，只能防御，我像剎車不靈的一樣沖過去搶老師的球。說遲時，那時快。我就把老師的球搶到手了，我高興得不要命，嘴里還發(fā)出：嘻嘻嘻、哈哈啊哈的笑聲。我再次沖向籃筐，藍老師一伸手，我的`球又沒救啦！我又裝哭起來！而藍老師還笑哈哈的，“魚尾紋”都出來了。用老話說，以大欺小，自欺欺人！呵呵。我們?nèi)巳撕沽鳑驯�，氣喘吁吁。輕而易舉投進球的藍老師是平心靜氣，像無事不做的樣子！最后，我們還是敗給藍老師。

　　藍老師可以說是一個多才多藝的人；我們?nèi)巳硕寂宸�他！這就是我最喜歡而又最崇拜的體育老師！

年級寫人的作文 篇7

　　同學(xué)們看到這個主題，一定會好奇地問我：“爺爺上了什么當(dāng)？”你們先別著急，聽我慢慢講給你聽。

　　外面，一片漆黑，黑得伸手不見五指，我的肚子又開始唱起了“空城計”之歌，我焦急萬分：爸爸媽媽怎們還沒有回來？難道又要堵車了？又要加班了？......，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團直轉(zhuǎn)的時候，我聽到了一陣急促的`腳步聲，我打開門一看，原來是爺爺回來了。 爺爺一進門，就心疼地對我說：“玟玟，你一定餓壞了吧？”我點了點頭，爺爺像變魔術(shù)一樣的從口袋里掏出一個又大又圓的橘子，我俏皮的說：“爺爺，你可真好。”爺爺聽了，可高興了。大橘子綠中透黃，圓溜溜的，可愛極了。里面像有許多粉嘟嘟的孩子抱在一起，我剛想吃，又想起了爺爺，我想讓爺爺吃，因為平�？偸前押贸缘慕o我吃，我直接說的話，爺爺一定不會吃的，我靈機一動，嘗了一小口，便齜牙列嘴的說：“這橘子好難吃呀！”，爺爺立即搶過我手中的橘子,一把放到嘴里慢慢咀嚼，好奇的說：“這個不是很甜的嗎？”我高興的手舞足蹈：“爺爺上當(dāng)了！”

　　爺爺一把摟住我說：“玟玟長大了。” 你們現(xiàn)在爺爺為什么上當(dāng)了吧！

年級寫人的作文 篇8

　　快放暑假了，姑姑帶著表弟來鄭州，我的表弟很淘氣，有一次他把我的手表扔在地上不一會他到我跟前說姐姐我要帶上。我把手表給他帶上，一會向他媽媽炫耀，一會向我奶奶炫耀其實我的表弟會心疼人，我上次帶表弟去買東西回來我把腿磕傷啦在路上是表弟幫我拿的`東西，晚上啦表弟說要跟我睡，姑姑說好的，在睡覺時我和表弟最后一個睡，早上我去上學(xué)表弟也要去上學(xué)，姑姑不讓去，表弟就哭了，中午我會來啦表弟來接我啦在路上，我和表弟再吃方面面，表弟說好吃，真好吃。

　　弟弟看見啦也想吃，我說沒有啦，吃飯啦，吃的是大米飯，還有土豆，小魚湯今天中午得飯真豐富啊。晚上的作業(yè)不一會就寫完了，吃完飯啦我們?nèi)�家去散步表弟的說要毽子姑姑給我們一人買了一個。

　　早上表弟和我起床了早飯世米粥和土豆吃飯的時候表弟給我夾了一勺土豆雖然表弟不會用筷子但是也很努力，這就是我淘氣又疼人的表弟。

年級寫人的作文 篇9

　　大家好，我是五（4）班的賈欣雨，今天我要夸的是我們班的一個班干部，同時她也是我的好朋友。她小巧玲瓏，高高的鼻梁上面長著一雙水汪汪的大眼睛，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸她。

　　她是我們班的生活委員兼圖書管理員。作為生活委員，她每天檢查同學(xué)們的'校牌紅領(lǐng)巾，提醒同學(xué)們戴好紅領(lǐng)巾 校牌。為忘記帶的同學(xué)借好，并告誡他們下次必須記得帶來。她有一個塑料糖果罐，那里存著她備用的紅領(lǐng)巾、校牌，有的時候老師給她的不夠借，她會用自己平時攢下來的藍章?lián)Q來紅領(lǐng)巾校牌，方便同學(xué)們借。記得一個星期一早上，在出操之前，班上有一個同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)自己的校牌沒戴，萬一被檢查人員發(fā)現(xiàn)，班級要被扣分的，她立馬拿出她的糖果罐，拿出一塊校牌給那位同學(xué)，幫他解決困難，也使班級免遭扣分。

　　作為圖書管理員，她總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理著班中的圖書角，同學(xué)們借的書，她都會認(rèn)真地做好登記，所以每個學(xué)期末，我們班的書籍都會一本不少的還到圖書館。些同學(xué)會在背后說她的不是，因為借書太久，她會催那個學(xué)生。有的時候我也會參與說她的不是，但看到她那認(rèn)真 一絲不茍的樣子，我立刻打消掉對她的不滿，她真的很愛我們班集體。記得有一次，她由于扁導(dǎo)體發(fā)言，有點發(fā)燒，老師打電話給家長，電話打不通，她只好留在教室，并照老師說的多喝水，雖然病了，但是那天中午，同學(xué)們要借書，她還是打起精神在那里記錄。

　　她就是我們班的一個班干部，一個熱愛班級而且學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女孩 ，大家猜到是誰了嗎？她就是五（4）班的李曼曼同學(xué)。

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