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我的作文老師作文(通用40篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的我的作文老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的作文老師作文 篇1
我的作文老師個(gè)子不高。留著短發(fā),說(shuō)話聲音有點(diǎn)沙啞,她,彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話?伤o人的感覺(jué)很溫柔,每當(dāng)我寫(xiě)作文急得直咬筆頭時(shí),她就會(huì)來(lái)到我身邊,給予我?guī)椭。她就是我們“華師妙筆”作文補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)老師——王老師。
有一回上作文課,要求寫(xiě)一個(gè)敬佩的人,由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到好的切入點(diǎn)開(kāi)頭,而寫(xiě)人的作文一直是我的弱項(xiàng),當(dāng)其他同學(xué)都行文如流水時(shí),我卻始終無(wú)從下筆,手心都急出汗來(lái),正在這時(shí),王老師看見(jiàn)了,連忙走到我身邊,輕聲問(wèn):“怎么啦,愁眉苦臉的?”“老師,我不知道寫(xiě)什么才好!”“別著急,我來(lái)幫你!”老師溫和地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話,我的心一下子平靜了許多,好像有了救星一樣。在老師的指導(dǎo)下,我順利地完成了這次作文,而且非常成功,同時(shí),我也掌握了寫(xiě)人作文的寫(xiě)作技巧。
還有一次,王老師布置了一篇作文,不一會(huì)兒我就寫(xiě)完了,可總覺(jué)得文章寫(xiě)得有點(diǎn)別扭,我讀了幾遍后,也找不出哪里了問(wèn)題,正在這時(shí),王老師走來(lái)了,我把對(duì)作文的想法講給老師聽(tīng),希望得到老師的指點(diǎn)。王老師把我的作文看了一遍,笑著說(shuō):“難怪你覺(jué)得別扭,你看,你寫(xiě)的'這件事還沒(méi)有寫(xiě)完,而且事情的過(guò)程跳躍性太大了!闭f(shuō)完,王老師就在我旁邊坐下來(lái),和我一起修改起我的作文來(lái),在老師的指導(dǎo)下,一會(huì)兒功夫,作文里面的問(wèn)題被修改的合情合理了。忽然,我感到王老師是多么偉大,什么樣題材的作文都難不倒她。
這就是我們的作文輔導(dǎo)老師——王老師。我愛(ài)你王老師,愿你永遠(yuǎn)年輕!
我的作文老師作文 篇2
我有個(gè)作文老師,她姓袁,她是一位女老師,她很溫柔善良,我認(rèn)識(shí)她已足足2年。
老師身材非常苗條,一頭黑乎乎的頭發(fā),還扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時(shí)候,瞪大了眼睛,眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。講課的時(shí)候,嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的,嘴巴粉紅的,就像涂了口紅。她的眼鏡很長(zhǎng),把鼻子壓得扁扁的,壓成三角形。
袁老師上課是個(gè)“兩面派”。一會(huì)兒溫和,對(duì)我們每個(gè)人都笑瞇瞇,一節(jié)課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)去了。但生氣時(shí),總會(huì)拍著桌子,我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時(shí),聲音都很洪亮,就連最后一排的小朋友都聽(tīng)得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘!兩分鐘!”一聽(tīng)到這句話,我就馬不停蹄地在寫(xiě),連字都不管了,只管拼命寫(xiě)字。袁老師在我們寫(xiě)作文時(shí)總走來(lái)走去,像個(gè)管理員似的.,寫(xiě)得好的時(shí)候我們就加星,得到這顆星星我很開(kāi)心。
《吃梅子》那一課,我吃到了酸溜溜的梅子,整個(gè)教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。
你喜歡袁老師嗎?快來(lái)跟我一起上她的課吧!
我的作文老師作文 篇3
我有一位作文老師,她姓袁,我們都親切地叫她袁老師。
她的個(gè)子高高的,就像一棵挺拔的松樹(shù)。她的身材苗條,好像一位模特,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,在太陽(yáng)底下閃著金光,她每天都扎著馬尾辮,那馬尾辮可懂人意了,當(dāng)老師開(kāi)心時(shí),它就跟著跳起舞來(lái),當(dāng)有同學(xué)講話時(shí),馬尾辮也能迅速指向他,袁老師的眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,好像一個(gè)彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神,可惜的是,她戴著一副又大又圓的眼鏡,那調(diào)皮的眼鏡總是騎在鼻子上,和五行山壓著孫悟空沒(méi)什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,好詞好句都喜歡住在里面。她的耳朵大大的,我們坐在最后說(shuō)話她也能聽(tīng)得見(jiàn)。
在上課的'時(shí)候。袁老師一般都很溫柔,還常常向我們豎起大拇指,但是,當(dāng)我們說(shuō)話、發(fā)呆的時(shí)候,她也是會(huì)“變臉”的!如果很生氣的話,袁老師還會(huì)拍我們的桌子!有時(shí)候還會(huì)讓我咽好幾口口水呀!
我很奇怪,袁老師總是穿著運(yùn)動(dòng)服,好像馬上就要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣,她的口袋大大的,就像哆啦A夢(mèng)的口袋一樣,里面好像有許多禮物似的。
這是我見(jiàn)過(guò)最棒的作文老師,我愛(ài)袁老師,更愛(ài)上她的課。
我的作文老師作文 篇4
我有一位溫柔的女作文老師,她姓陳,我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力,下課經(jīng)常和我們玩,所以,我們給她取了個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)叫“陳子”。她今年34歲了,課上得很細(xì)致,我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的,她有一個(gè)小蠻腰,非常靈活,她中等身高,總是穿著長(zhǎng)裙。她有一雙火眼金睛的眼睛,可厲害了!馬東可在上課的時(shí)候玩鉛筆,陳老師一下子就看到了,陳老師就拿起他的鉛筆,往桌子上一扔,馬東可的鉛筆被扔斷了,他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀!
陳老師上課很幽默,課堂氣氛很活躍,她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了,大嘴巴青蛙又丑,聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的,聲音非常的粗,還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的`,有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙,笑得摔在了地上;有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子,讓我們又一次笑了;還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢!老師模仿大嘴巴青蛙,讓我們記往了大嘴巴青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢?
我喜歡陳老師的課,我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作,不讓陳老師失望。
我的作文老師作文 篇5
很多人都看過(guò)漫畫(huà),今天我想用漫畫(huà)的方式來(lái)介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā),眼睛像珍珠一樣明亮,喜歡穿休閑裝,大約三、四十歲的樣子,性格溫和的像小綿羊一樣,猜猜她是誰(shuí)——她就是我的作文老師。
剛到作文班的時(shí)候,因?yàn)槌醯侥吧沫h(huán)境,我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思,很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的'事,跟其他老師一樣只教、講,不會(huì)對(duì)差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次,我早早的上交了作文,就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了,連忙如風(fēng)一般跑回教室,就在我氣喘吁吁進(jìn)門后,我看見(jiàn)老師還在手把手教兩個(gè)差生,我知道我錯(cuò)了。
除此之外,老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽(tīng)話,老師也就只會(huì)稍微說(shuō)教一下,不打不罵。除非班里亂的像菜市場(chǎng)一樣時(shí)才會(huì)說(shuō)上幾句批評(píng)的話。
兩相比較,她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲,簡(jiǎn)直就是“天堂”跟“地獄”!
我喜歡作文老師,她像漫畫(huà)里的人物一樣幽默風(fēng)趣,而且她值得人尊敬,因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生格外的關(guān)愛(ài)、溫和、耐心。
小伙伴們,你們的老師是什么樣子的呢?快說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
我的作文老師作文 篇6
我的作文老師劉老師,是一個(gè)可愛(ài)的小胖墩。她有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā),扎起來(lái)之后,顯得她的臉更加圓,再加上她圓溜溜的肚子,就像一只憨態(tài)可掬的企鵝。
劉老師是一個(gè)非常自戀的人。就拿上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,老師給我們講寫(xiě)人的方法。當(dāng)講到外貌描寫(xiě)時(shí),劉老師想都沒(méi)想,張口就說(shuō):“比如說(shuō)我,有著苗條的身材啊,沉魚(yú)落雁的美貌啊,婀娜多姿的姿態(tài)啊……”說(shuō)到這兒,別說(shuō)同學(xué)們了,她自己都笑的.合不攏嘴。
到了寫(xiě)作文的時(shí)間,同學(xué)們決定描寫(xiě)劉老師。老師馬上把左手放到下巴上,擺出一個(gè)“八”字,說(shuō):“我得擺個(gè)好看的動(dòng)作。”正在這時(shí),一位同學(xué)問(wèn):“老師,可不可以寫(xiě)你濃濃的眉毛?”“可以!眲⒗蠋熯呎f(shuō)邊走到他身邊,輕輕點(diǎn)了他一下,向他眨了眨眼睛,濃濃的眉毛也高高翹起。見(jiàn)同學(xué)們都在看著她,老師笑了一下,問(wèn)到:“怎么都看我?因?yàn)槲姨亮藛幔俊比喽脊笮ζ饋?lái),氣氛好極了。
我很喜歡我的作文老師,她雖然自戀,但是很幽默,講課生動(dòng)有趣,很有意思呢!
我的作文老師作文 篇7
今天我們班來(lái)了一位大人物,這個(gè)大人物經(jīng)常見(jiàn),同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)大人物一點(diǎn)都不令人興奮。噔噔噔,她上場(chǎng)了,原來(lái)是我們的作文老師,這一點(diǎn)都不是大人物,她只是比我們大一點(diǎn)罷了,但我覺(jué)得可以這么說(shuō):大人物,哈哈哈。
老師長(zhǎng)得很可愛(ài),圓圓的臉笑起來(lái)紅紅的,像天上的太陽(yáng)。老師總是扎馬尾辮,還說(shuō):如果我們不聽(tīng)話,就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢!哈哈。老師的眼睛非常小,小的跟兩粒黃豆一樣,笑起來(lái)彎彎的,像月牙河在流動(dòng)。老師的嘴巴非常大,大的好像能吃下一盒粉筆。她笑起來(lái)嘴巴彎彎的,她不怎么生氣,我們都想她生氣起來(lái),一定能把人吞下去。
老師上課很幽默,但我們寫(xiě)作文的時(shí)候,老師像一個(gè)機(jī)器人,滴滴滴,機(jī)器人這看看,那瞧瞧,看見(jiàn)有同學(xué)寫(xiě)的好,就輕輕的'、溫柔的撫摸她,笑瞇瞇地說(shuō):你寫(xiě)的太好了,太好了,我給你吃棒棒糖。如果有同學(xué)不聽(tīng)話,老師還有絕招,分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)都不可怕,她的火沒(méi)幾秒就煙消云散了,她會(huì)請(qǐng)我們吃?shī)A心餅干,就是用手搓調(diào)皮同學(xué)的臉蛋,我覺(jué)得還特別舒服。
這是我們的作文老師,她的臉一會(huì)兒晴空萬(wàn)里,一會(huì)兒晴轉(zhuǎn)多云,不過(guò)我希望她的臉上始終是晴天。
我的作文老師作文 篇8
我從托兒所到小學(xué)四年級(jí),遇到好多老師,可是,我敬佩的是一位作家老師。
每當(dāng)我滿懷信心來(lái)到肖寒作文學(xué)校,任老師早就站在門口,用開(kāi)心的笑臉迎接我。
任老師有一個(gè)特點(diǎn):每次上課前,只要我一拿出課外書(shū),她都會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧,和我一起讀得津津有味,神態(tài)比我還認(rèn)真,簡(jiǎn)直就是個(gè)孩子似的。
上課了,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室,坐在座位上,任老師才慢慢地走過(guò)來(lái),在講桌前站定,帶著愉快的表情為我們講課。
到了我們寫(xiě)作文的時(shí)間,任老師就在教室里這邊看看,那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),誰(shuí)有不會(huì)的問(wèn)題,隨時(shí)就問(wèn)她,誰(shuí)有了錯(cuò)誤,她就及時(shí)給指出來(lái)。批改作文時(shí),任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫(xiě)的每一個(gè)句子和段落。遇到不對(duì)的、有錯(cuò)誤的地方,她會(huì)叫我們過(guò)去親眼看著,聽(tīng)她分析講解,直到我們完全接受,并改正了錯(cuò)誤為止。
下課了以后,任老師用興奮的表情,好像捧著寶貝似的,把我們送到家長(zhǎng)面前,還不住叮嚀“回去要寫(xiě)日記,路上小心,注意安全!”她這一點(diǎn),簡(jiǎn)直像我媽媽一樣,非常嘮叨。
任老師是我遇到的.,最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣,有時(shí)還很嘮叨,但是我還是真佩服她,我想:就算我將來(lái)長(zhǎng)大了,也不會(huì)忘記她的。
我的作文老師作文 篇9
我有許多老師,但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕,害怕我寫(xiě)不好作文,結(jié)果我收獲了驚喜。瞧,她的表情不是一成不變的而是像一個(gè)“表情包”。高興得時(shí)候眉毛像兩個(gè)倒著的括號(hào),說(shuō)起話來(lái)像抹了蜜,看到我們做小動(dòng)作時(shí),眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍,我看了心里感到害怕。
老師很有趣,記得一年級(jí)的時(shí)候,我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說(shuō):“小眼睛,看黑板!比嗤瑢W(xué)放下筆,目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板,老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個(gè)“衣”字,然后又把“礻”變成了一個(gè)“示”字。我牢牢地記住了這倆個(gè)部首。
還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時(shí),手一抬,舌頭一吐,眼睛一瞪,發(fā)出“嘶嘶”的聲音,一條活生生的蛇就誕生了!講小烏龜?shù)臅r(shí)候,老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里,讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它:小烏龜捕捉著每一個(gè)細(xì)小的聲音。它聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有聲音,撒開(kāi)四肢就跑,有的'同學(xué)嚇得趴在桌子底下,有的嚇得蹲在地上,還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖,幸虧有的同學(xué)眼疾手快,一把抓住烏龜,要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來(lái),小烏龜就爬進(jìn)了本里。
我的作文老師作文 篇10
我的語(yǔ)文老師名叫周曉麗,最近去北京學(xué)習(xí)了。
就在今天,她回來(lái)了。她領(lǐng)著包,剛下火車,連家也沒(méi)有回,就過(guò)來(lái)了。周老師手里領(lǐng)著包,風(fēng)塵仆仆的來(lái)到教室。本來(lái),她是打算周一回來(lái)的,她一定是太想念我們了,才急匆匆的`趕了過(guò)來(lái)。
周老師剛進(jìn)教室,班上的同學(xué)就鼓起了熱烈的掌聲,有的還驚叫著,上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽(tīng)課的故事。我大開(kāi)眼界,一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后到北京師范大學(xué)看一看。
周老師變了許多,沒(méi)有以前那么嚴(yán)肅了,倒是和藹了很多。周老師回來(lái)以后改變了教學(xué)方式,不讓我們做過(guò)多的筆記,只要用腦子記住就行了。語(yǔ)文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子,東一句西一句的。
周老師,我們愛(ài)您。經(jīng)過(guò)這樣短暫的離別,我己經(jīng)能體會(huì)到真正離別的滋味。如果時(shí)光能夠倒流,我希望我能夠從一年級(jí)上起,好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛(ài)的同學(xué)們,一年以后,我們便各奔東西,讓我們一同來(lái)珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛(ài)的周老師,和伴隨我們六年快樂(lè)時(shí)光的校園。
我的作文老師作文 篇11
我非常非常非常的討厭教我作文的黃老師。她長(zhǎng)的其丑無(wú)比,頭發(fā)像羽毛一樣凌亂,鼻子又尖又長(zhǎng),臉比非洲人還黑……
不過(guò),直到那一天,我改變了心思:那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,風(fēng)吹的樹(shù)葉沙沙作響,鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唱歌,溫暖的陽(yáng)光照耀著每一個(gè)人……我正休閑的走在街上,嘴里還哼著歌。突然,黃老師出現(xiàn)在了我的眼前,她還是和以前一樣,穿得亂七八糟的。此時(shí)的她剛從饅頭店里走出來(lái),嘴里還咬著一個(gè)白饅頭。饅頭店的門口有個(gè)老乞丐,見(jiàn)到黃老師,顫顫抖抖地伸出自己黑乎乎的雙手。黃老師愣了一下,居然轉(zhuǎn)身走了。這個(gè)黃老師,怎么可以這樣呢?一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有,實(shí)在是令人討厭。我氣得在心里給黃老師打了一百個(gè)差評(píng)。
然而,五分鐘后,黃老師居然又出現(xiàn)了,她的.手上拿著一大塊黃燦燦的面包,光滑鮮亮的蛋糕上還鑲嵌著幾顆紅艷艷的草莓,散發(fā)著甜蜜誘人的芳香。我急忙躲在樹(shù)后面,想知道她想干什么。黃老師走到乞丐面前,將手里的面包遞給了那個(gè)老乞丐,微微一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身,繼續(xù)咬著白饅頭離開(kāi)了,乞丐站起來(lái),向黃老師的背影鞠了個(gè)躬,便狼吞虎咽的吃起饅頭來(lái)。
我雖然只是站在一旁,但卻從黃老師的行為中感到了一絲絲的溫柔與善良。我不再討厭黃老師了!
我的作文老師作文 篇12
我有一位作文老師,她姓陳,大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師,下課了會(huì)和大家在一起玩。我給老師起了個(gè)外號(hào)“陳子”。她今年34歲了,課上得非常好,講得很細(xì)致。大家都在專心聽(tīng)講,很喜歡上她的課。
“陳子”老師長(zhǎng)得瘦瘦的,中等身高,腰非常細(xì),很靈活,像個(gè)細(xì)細(xì)的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子,顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛,像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆,陳老師看見(jiàn)了,她大發(fā)雷霆,把馬東可的鉛筆扔在地上,馬東可嚇得臉和蘋(píng)果一樣紅。
“陳子”老師上課很幽默,課堂氣氛非;钴S,老師講了一個(gè)《大嘴巴青蛙》的故事,她模仿那只丑陋的青蛙,她的眼睛睜得大大的,她的嘴巴鼓得大大的',像塞了兩個(gè)乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方,把我們逗得從椅子上摔了下來(lái)。有個(gè)同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子,把我們給逗笑了,老師講的這個(gè)大嘴巴青蛙,就讓我們記住了這個(gè)青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的學(xué)習(xí),讓我感到了寫(xiě)作文的開(kāi)心和輕松,學(xué)習(xí)作文也有了濃厚的興趣,誰(shuí)不喜歡呢?
我很喜歡陳老師,我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這門功課,不讓陳老師失望。
我的作文老師作文 篇13
“哈哈哈”,星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂(lè)的笑聲,這是牛老師的作文課,我們特別喜歡。
牛老師是我們作文班的老師,大概有四十多歲,身材微胖,經(jīng)常穿著一件灰色的.大衣,一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛(ài)笑,這時(shí)眼睛就彎成了一道小月牙,她說(shuō)她的皺紋多就是愛(ài)笑才形成的,可每次上作文課她還會(huì)經(jīng)常逗我們笑。
牛老師的作文課堂怪招迭出,真是讓我們腦洞大開(kāi)。
有一次老師為了讓我們學(xué)會(huì)觀察,就給我們演了一出戲,老師提前并沒(méi)有告訴我們,一上課就直接入戲,她怒氣沖沖地指出我們的缺點(diǎn)提出批評(píng),從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她發(fā)過(guò)火,當(dāng)時(shí)真把我們嚇壞了。她演的太真實(shí),我們都還在“發(fā)抖”,誰(shuí)知,她轉(zhuǎn)過(guò)身子笑了一聲,我這才知道原來(lái)老師是在給我們演戲呀。原來(lái),這節(jié)課就是為了讓我們觀察生氣時(shí)的動(dòng)作表情和語(yǔ)言,還有自己害怕時(shí)心里想到的。那可太有話可說(shuō)了,那節(jié)課上,同學(xué)們十分活躍,爭(zhēng)著搶著發(fā)言呢!老師把我們的“金句”寫(xiě)了滿滿一黑板,真是太有趣了。
這就是幽默有趣的牛老師,我很喜歡跟著她上課。
我的作文老師作文 篇14
我的作文老師,是個(gè)大胖子。他頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,鏡片的后面藏著一對(duì)狡猾的'小眼睛,每次看見(jiàn)他總是精神滿滿的。他平常總愛(ài)穿一身休閑裝,背著休閑背包,騎上小電驢,帥呆了。
我給這位老師取了個(gè)外號(hào)“茶壺老師”,因?yàn)槊看紊险n他都有一個(gè)動(dòng)作,一手叉腰,一手指著黑板,我腦袋瓜里一閃,“同學(xué),你看,老師這造型像不像茶壺”,“嘿!你別說(shuō),還真挺像的”,就這樣一傳十,十傳百,“茶壺”老師這小號(hào)就在學(xué)校傳開(kāi)了。
上“茶壺”老師的課從來(lái)都不會(huì)感到枯燥,一周兩小時(shí)課都在不經(jīng)意間就過(guò)去了。有一次,“茶壺”老師在黑板上寫(xiě)字,班上的雙胞胎兄弟打起架來(lái)了,同學(xué)們的眼光都轉(zhuǎn)到他們那,有些同學(xué)都看笑了,老師察覺(jué)了,走到了他們那,“喲!你們?cè)诖蚣苎剑瑏?lái)呀,繼續(xù),我為你們加油,你們把對(duì)方打殘,我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會(huì)去當(dāng)主席”,話音剛落,臺(tái)下就笑成了一片,大家都笑得前仰后翻呢。
這就是我們搞笑的“茶壺”老師,上他的課我們總感覺(jué)到很幸運(yùn),每次都能學(xué)到很多知識(shí),相信你們也會(huì)喜歡的。
我的作文老師作文 篇15
我熟悉的人就是我的作文老師,她不但對(duì)工作負(fù)責(zé),還對(duì)我們教導(dǎo)有方。
我的作文老師身材瘦瘦的,眼睛大大的,眼珠就像兩顆黑色的珍珠。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像一條條黑色的細(xì)絲。她臉上的皮膚黑中帶黃的,笑起來(lái)就像一朵綻開(kāi)的花。老師經(jīng)常穿著帶花邊的裙子來(lái)給我們上課,上課時(shí)臉上總是笑嘻嘻的。
我的作文老師很盡職,教導(dǎo)同學(xué)十分有耐心。比如:有一次上作文課的時(shí)候,有一個(gè)地方我們沒(méi)聽(tīng)懂,她就不嫌麻煩地給我們?cè)敿?xì)地講解,直到我們大家都明白了才停下來(lái)。不僅如此,每次我們寫(xiě)完作文,老師都會(huì)把我們作文中用詞不好和寫(xiě)錯(cuò)的地方仔細(xì)地修改過(guò)來(lái),還會(huì)在后面寫(xiě)上點(diǎn)評(píng)。有一次寫(xiě)觀察日記的.時(shí)候,我先寫(xiě)完,把作文交上去,老師一看就說(shuō):“你要在文末把你觀察之后的想法寫(xiě)出來(lái),這樣文章會(huì)更有深度,中心更突出!卑凑绽蠋煹慕ㄗh修改后我的作文就得了一個(gè)好分?jǐn)?shù),我可開(kāi)心了。
我的作文老師就是這樣一個(gè)盡心盡責(zé)和教導(dǎo)有方的人,我們大家都愛(ài)上她的課。
我的作文老師作文 篇16
我有一個(gè)作文老師,別看他個(gè)子小小的,但是精氣神很足。他眼睛不大,笑起來(lái)像個(gè)鄰家的大哥哥,但是兇起來(lái)像只老虎。他牙齒十分潔白,高高的鼻梁上掛著一副眼鏡,好像很有學(xué)問(wèn)似的。他上課、下課時(shí)都對(duì)我們很認(rèn)真。
在上課時(shí),我們和老師一開(kāi)始是非常認(rèn)真的,表情非常嚴(yán)肅。但是,快要下課時(shí),班級(jí)就開(kāi)始亂了,有看學(xué)習(xí)紙的、有寫(xiě)作文的、有講空話的……整個(gè)班級(jí)就像菜市場(chǎng)一樣,鬧哄哄的`。這時(shí)候,老師的表情嚴(yán)肅起來(lái)了,背著手,看看這個(gè),看看那個(gè),想批評(píng)又不想批評(píng)。
下課時(shí),他又說(shuō):“不許吃東西,等會(huì),渣渣全都掉下來(lái)了,要是我老婆回來(lái)了,以為是我掉的,最后被挨罵的還不是我嗎?”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
我的作文老師太有才了,他寫(xiě)的文章有許多刊登在雜志上,比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書(shū),兩個(gè)大書(shū)架,整整三排,有名著,有小說(shuō),有散文……好多好多,像一個(gè)小型的圖書(shū)館。我想,鄒老師這么有學(xué)問(wèn),跟他喜歡看書(shū)是分不開(kāi)的,我也要向他學(xué)習(xí),提高自己的閱讀能力。
我的作文老師作文 篇17
在我教課的老師中,我很喜歡陳老師,她很溫柔,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)過(guò)火,總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著我們寫(xiě)作文,我們都親切地稱她為“大陳子”,每次她都很有活力,我以為她23歲,實(shí)際上大陳子34歲了,陳老師講得很細(xì)致,同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真,所以我們的作文很棒。
“大陳子”老師長(zhǎng)得很可愛(ài),身材很苗條,穿著藍(lán)色的大衣,感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā),戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的臉像個(gè)紅蘋(píng)果,圓圓的,她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。
課上,陳老師教我們?cè)鯓訉?xiě)好人物外貌,費(fèi)了不少口水,講的很細(xì)致也很有耐心,陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀察,別以為這個(gè)觀察很簡(jiǎn)單,其實(shí)也要按順序,我們都不會(huì),于是老師細(xì)致地講:“先看整體接著局部,在五官里有眉毛,眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的地方!弊詈笪覀儗(xiě)好的話,陳老師會(huì)給我們加一顆五角星,一顆五角星可以換獎(jiǎng)品,所以我們都很開(kāi)心。
等我寫(xiě)完后老師會(huì)說(shuō),讓我讀一讀,檢查一下,這樣我會(huì)寫(xiě)的`更好。
我很喜歡我的陳老師,因?yàn)樗看谓涛覀兌寄敲从心托,也讓我學(xué)好怎么寫(xiě)外貌的方法。
我的作文老師作文 篇18
大雨,飄灑。
窗外,雷聲陣陣。大雨像豆子一樣打下來(lái)。風(fēng)猛烈地?fù)u著大樹(shù)。窗內(nèi),我們的廖老師龍飛鳳舞地寫(xiě)著板書(shū),激情地講著課。
她一頭長(zhǎng)發(fā)垂到肩下,眼睛大大的,臉挺怪,一個(gè)尖尖的下巴,小小的鼻子,有點(diǎn)尖嘴猴腮的樣子,常穿一件藍(lán)裙。
她上課幽默風(fēng)趣。上課時(shí),有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)話,沒(méi)聽(tīng)課。廖老師便帶著一個(gè)鈴,神不知鬼不覺(jué)地繞到他們背后,手放在鈴上,嘴角微微一笑,翻一個(gè)白眼,一按——那兩同學(xué)騰一下轉(zhuǎn)過(guò)身,呆若木雞。老師也裝作無(wú)辜的樣子,嘟嘟地說(shuō):“哎,不好意思擾到你們了,對(duì)——不起——呀!”
但她也通情達(dá)理。
上周,我口算沒(méi)答完整,她叫我去辦公室。我膽顫心驚,身體酸軟,腳步像灌了鉛一樣慢慢地挪入辦公室。因?yàn)樵谄綍r(shí),同學(xué)被叫進(jìn)辦公室,就會(huì)被責(zé)罵?蛇@次,并沒(méi)有。她只是把我叫過(guò)去,耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我一番,然后叫我補(bǔ)了。補(bǔ)完后她竟微笑地表?yè)P(yáng)我:這次補(bǔ)的'全部都對(duì)!
仿佛迎面吹來(lái)一陣清風(fēng),頓時(shí)使我打起了精神,心里涌起了深深的愧疚。
她是我最敬愛(ài)的老師。
一支斑駁的舊紅鋼筆,一本滿滿紅筆文字的“圣書(shū)”,一聲聲溫和耐心的教誨,這是我忘不了的老師。想到這,我筆尖一動(dòng),流瀉出對(duì)她滿滿的愛(ài)。
我的作文老師作文 篇19
我有個(gè)作文老師,他既嚴(yán)厲,又有趣,所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的眉毛加上方正的眼鏡,看上去十分呆板。他的.頭發(fā)很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以,我覺(jué)得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書(shū),每次一下課,我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū),無(wú)論我們多吵,他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定,這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫(xiě)得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了,上課了!”那是誰(shuí)在呼喚呢?其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見(jiàn)他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái)?此瞧婀值脑煨,好像是我們又得罪了他什么,要狠狠地揍我們一頓似的。不過(guò),我們可沒(méi)有那么皮,只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說(shuō)到有趣,那實(shí)在是太多了。比如這次寫(xiě)作文,題目是:我的作文老師。一聽(tīng)到寫(xiě)作文,我們變得唉聲嘆氣。這時(shí),老師說(shuō):“你們把我寫(xiě)得丑一點(diǎn)也行,越丑越好!眲偮(tīng)完,我們?nèi)夹α耍@種喜歡讓我們寫(xiě)得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。
這就是我的作文老師,你們覺(jué)得怎樣?
我的作文老師作文 篇20
我的作文老師姓陳,她已經(jīng)34歲了,算起來(lái)和我學(xué)校班級(jí)人數(shù)一樣多。課下相處我感覺(jué)她非常平易近人,我很喜歡她,我叫她大“陳”子。
大“陳”子胖胖的,一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的,個(gè)子中等,身材勻稱,她很崇洋媚外哦!看她的頭發(fā)就知道了,一頭棕色的披肩發(fā),眉毛黑黑的,最好看的是她的眼睛大大的,還是雙眼皮呢!那雙大大的眼睛可厲害了,可以和孫悟空的“火眼金睛”相比,課上同學(xué)們做什么小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她的招風(fēng)耳比較大,聽(tīng)說(shuō)耳朵大的人有福氣,我想大“陳子”老師也不例外。
“陳子”老師上課很幽默,說(shuō)話聲音很響亮,上課有時(shí)手舞足蹈,那一定是在說(shuō)好玩的故事,今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的`故事,她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大,長(zhǎng)得有多難看,還走火入魔地模仿起來(lái)了,她模仿青蛙走路難看的樣子,模仿青蛙說(shuō)話時(shí)就做起斗雞眼的樣子,還模仿青蛙嘴巴鼓起來(lái)越來(lái)越大的樣子,逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),我的肚子都笑疼了。
我很喜歡大“陳子”老師,我會(huì)繼續(xù)努力,寫(xiě)好作文的。
我的作文老師作文 篇21
前幾天,我們班換了一個(gè)新老師。她很年輕,大約三十歲左右,中等身材,一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙眼睛明亮而炯炯有神,仿佛一對(duì)手電筒,把每個(gè)角落都照得亮晶晶的,鼻子翹翹的,嘴巴能說(shuō)善辯,猶如一朵紅玫瑰。經(jīng)常穿著一身時(shí)髦的'衣裳。她說(shuō)她是從南渡中心小學(xué)考上來(lái)的。
新老師剛來(lái)時(shí),我們對(duì)她沒(méi)有一點(diǎn)好感,討厭她把我們和藹可親的覃老師“換”了下去。頓時(shí),我們失聲痛哭,淚水不知從什么時(shí)候起模糊了我的視線,順著眼角流了下來(lái),我們?nèi)宄扇旱貒谝黄穑ハ鄡A訴著,覃老師對(duì)我們的好就像流水一樣嘩啦嘩啦地涌上心頭。后來(lái),新老師跟我們講了許多真情感人的話來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們走出美好的回憶,學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。我對(duì)她的好感逐漸上升。
昨天她給我們上了第一課,我很喜歡她的教學(xué)方法,干脆,利落,引人入勝,聲音甜潤(rùn)甘美,頗像一個(gè)小精靈,把我們帶入一個(gè)充滿情趣的智慧王國(guó)。我對(duì)老師的好感不用說(shuō),理所當(dāng)然地“更上一層樓”了。
現(xiàn)在,我對(duì)我們的新老師喜歡得不得了。我發(fā)現(xiàn)她就像一塊磁鐵,深深地吸引著我。悄悄在這里說(shuō)聲:“老師我喜歡您,我堅(jiān)信您能教好我們班!”
我的作文老師作文 篇22
在周六晚上,我有一節(jié)課。本來(lái)我是不想去的,因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了?墒侨ピ嚶(tīng)了一節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)這課一點(diǎn)也不苦惱,而是十分的好玩,特別是我的的老師太好玩了。
我的老師叫張良。一看到他,最特別是他的.肚子,肥肥的,大大的,和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā),就像一個(gè)沒(méi)有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡,讓我們看他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴,一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話;隨便一說(shuō)就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧,他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話,所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。
有一次,張老師在給我們上課,講著講著,大概渴了,隨手拿起杯子想喝水,哦!杯子空了,沒(méi)水了。我想張老師會(huì)停下講課,出去倒水喝。誰(shuí)知,張老師往上推推眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō):“那個(gè)徐景明,你幫我去倒一點(diǎn)水來(lái)!本懊鳘q豫了一下,不緊不慢走了上去,拿過(guò)杯子去倒水了。我心里嘀咕著,這張老師,真的好懶,倒水也要其他人幫忙。
這就是我的老師,張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語(yǔ),我們?cè)诠笮χ袑W(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。
我的作文老師作文 篇23
我們班上有一位好老師,她工作勤奮,經(jīng)常教我們做人之道。她,就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國(guó)的花朵,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),天天向上,今后為祖國(guó)干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好,吳老師并沒(méi)有生氣,也沒(méi)有責(zé)怪他們,而是鼓勵(lì)他們說(shuō):“這次沒(méi)考好,我不責(zé)怪你們,你們好好找找考不好的原因,希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對(duì)那些考得好的同學(xué),他也激勵(lì)他們說(shuō):“你們不能驕傲,要謙虛一點(diǎn),找找哪里錯(cuò)了,改正過(guò)來(lái),我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對(duì)那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)。
記得有一次,我沒(méi)有做完作業(yè),吳老師把我叫到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,我傷心地哭出了聲,可吳老師全然不顧,繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí),我非常恨她,可后來(lái)才明白,吳老師可是為了我好呀!
下課時(shí),吳老師有沒(méi)有了老師的`嚴(yán)厲,開(kāi)開(kāi)心心,高高興興地和我們一塊兒玩耍,笑得竟像個(gè)小孩兒一樣,把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時(shí)讓我們放松,該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,真不愧為我們班的好老師!
我的作文老師作文 篇24
她,楊老師,是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的特別傳神,像寶石一樣鑲在清秀的臉上,彎彎的眉毛像新月,再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。
楊老師從不發(fā)怒,有時(shí)裝作把臉一沉,但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛(ài)。就是對(duì)最難教的學(xué)生,她也沒(méi)嫌棄過(guò)。班上有個(gè)學(xué)生,個(gè)頭高大,脾氣古怪,拿手好戲就是和老師作對(duì)。班主任說(shuō)她“朽木不可雕也”,楊老師了解她愛(ài)哼一些流行小調(diào),就常教她唱歌,找她談心。后來(lái)這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說(shuō):楊老師是她遇到過(guò)最好的老師。
記得那一個(gè)令人難忘的下午,一放學(xué),您就把我叫到辦公室,讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn),您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了,可我并不在乎,大不了被罵一頓就走?赡](méi)有發(fā)怒,而是溫和的對(duì)我說(shuō)∶“好好檢查!蔽野蛋到锌。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí),您頭也未抬下。桌上的`時(shí)鐘告訴我,已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚,這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽(tīng)話地流,窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái),我打了個(gè)冷顫。您終于抬起頭來(lái),撕下一張紙條。您把紙條交給我,我看見(jiàn)上面寫(xiě)著∶“不要責(zé)怪他!”我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室,心里好像唱著一支歌。
我的作文老師作文 篇25
我們班的姓嚴(yán)師老,一聽(tīng)到這個(gè)字大家一定覺(jué)她很嚴(yán)格吧,果真如此,好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的,如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
嚴(yán)老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的'靈魂……。(yán)老師,我怎能把您遺忘!
嚴(yán)老師總是那么忙,有時(shí)背課,有時(shí)上課,有時(shí)批作業(yè),時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ,時(shí)而沉眉思鎖。有
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。嚴(yán)老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩,我忠心感謝您。
我的作文老師作文 篇26
我上過(guò)很多課,其中,我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),她講課的時(shí)候,我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑,課堂上也很輕松,有時(shí),我們會(huì)一起讀一篇課文,一起探討書(shū)里的知識(shí);有時(shí),我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的`答案大笑不止;有時(shí),我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事,高興起來(lái)時(shí),玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣,和我們一起玩鬧,F(xiàn)在就讓我講一講,我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了,天特別冷,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái),所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí),順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑,書(shū)里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的:他長(zhǎng)得像豬頭,他的擬人句是這么寫(xiě)的:他長(zhǎng)得好像我。玲玲老師說(shuō),如果寫(xiě)擬人句的話,他應(yīng)該寫(xiě)成:豬頭長(zhǎng)得好像我。因?yàn)椋瑪M人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了,玲玲老師也笑了。之后,玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別,還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō),上玲玲老師的課,我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。
我的作文老師作文 篇27
三年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師換了。他個(gè)子雖然不高,但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺(tái)前,就做了一個(gè)自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的新語(yǔ)文老師,我姓賈,大家能猜一猜我的姓怎么寫(xiě)嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái):“是真假的假”!板e(cuò)了,我可是真的老師,不是冒牌貨!薄笆羌滓冶〉募住!斑是不對(duì),這個(gè)甲的意思是最好的意思,我可不能確定我是最好的老師,告訴同學(xué)們吧,我的賈是上下結(jié)構(gòu),上面一個(gè)西方的西,下面一個(gè)貝殼的貝,就是唐朝那個(gè)大詩(shī)人賈島的賈”!班!”我們恍然大悟。
賈老師的.上課方法很特別,是讓我們勞逸結(jié)合,從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識(shí)。
一次,課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ,老師講了一 個(gè)非常好笑的故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟,他爸爸帶他去長(zhǎng)江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹(shù)上,隨口說(shuō)了一句:“千年古樹(shù)為衣架”。讓謝晉對(duì)出下聯(lián),謝晉對(duì)道:“萬(wàn)里長(zhǎng)江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合,從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)對(duì)聯(lián)的知識(shí):仄起平收。
這就是我們的語(yǔ)文老師,他姓賈,名玉蘭,叫賈玉蘭。
我的作文老師作文 篇28
你們知道我的作文老師是誰(shuí)嗎?不知道吧?就讓我來(lái)告訴你吧!她就是樂(lè)樂(lè)老師,在我心中她是一個(gè)既溫和又負(fù)責(zé)任的好老師!
樂(lè)樂(lè)老師二十幾歲,有著苗條的身材,總喜歡穿漂亮的`裙子,看起來(lái)可愛(ài)極了!胸前留有兩束又長(zhǎng)又黃的卷發(fā),微風(fēng)輕輕一吹,頭發(fā)像可愛(ài)的小孩在蕩秋千。我最喜歡的是老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,最害怕的是老師那雙“火眼金睛”。
我們相處不到一個(gè)月,但我們之間發(fā)生了許多有趣的事情!樂(lè)樂(lè)老師上課不但教我們作文知識(shí),還會(huì)帶我們做各種各樣有趣的游戲。記得一次上“我們一起找動(dòng)詞”這一課,老師首先自己表演,我們?cè)谂_(tái)下仔細(xì)觀看,然后把看到的動(dòng)詞找出來(lái)。接著是請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演,剩下的同學(xué)和老師一起來(lái)根據(jù)動(dòng)作說(shuō)動(dòng)詞。同學(xué)們精彩的表演讓教室里充滿了笑聲,也使我們懂得了怎么去找動(dòng)詞。
老師的“火眼金睛”可厲害啦!只要你在作業(yè)本上有一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)或是一個(gè)錯(cuò)別字,都逃不過(guò)老師那雙眼睛。老師會(huì)用紅筆畫(huà)出來(lái),讓我們更正。
這就是我們的作文老師,我可是非常喜歡她,你們呢?
我的作文老師作文 篇29
水木老師寫(xiě)得一手好字。俗話說(shuō):“字如其人”。水木老師也就是這樣的,溫文爾雅,似謙謙君子。
初見(jiàn)水木老師時(shí),他拿著一把橙色扇子,時(shí)不時(shí)搖幾下,頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上,有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下,兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水,又如清澈見(jiàn)底的小溪。笑起來(lái),瞇成了一條縫,像小鹿一樣?傊,看著老師的眼睛會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)。
在水木老師高挺的鼻梁下,有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大,但好像住著狀元郎一樣,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,滔滔不絕的。不過(guò)最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來(lái)。
記得第一次來(lái)上課,媽媽說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)厲的老師,千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室,見(jiàn)到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(zhǎng)得慈眉善目的,跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒,一看就是和藹可親的'幽默老師。果然,正如我所料,老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親,幽默風(fēng)趣,自帶美顏補(bǔ)光的可愛(ài)老師。哈,我看的面相夠準(zhǔn)吧!
這就是我們的水木老師,一個(gè)可愛(ài)、大方幽默與顏值并存的作文老師!
我的作文老師作文 篇30
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室,我的語(yǔ)文老師作文。一開(kāi)始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說(shuō)完,我們班的一個(gè)人就問(wèn)道:“賈老師,您的賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說(shuō):“請(qǐng)大家猜猜看,小學(xué)五年級(jí)作文《我的語(yǔ)文老師作文》。”于是,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫(xiě)出了許多不同的賈字,有的寫(xiě)了“假”,有的`寫(xiě)了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開(kāi)始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師。”同學(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱第一的呀! 接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說(shuō):“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來(lái),這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師.
我的作文老師作文 篇31
今天老師讓我們描寫(xiě)人物,老師給我們當(dāng)模特,我們都把老師描寫(xiě)的和天仙一樣美麗,下面就聽(tīng)一聽(tīng)我寫(xiě)的吧!
我們的作文老師是女的,我猜大概32歲吧!她有象瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā),她的眼睛水汪汪的,眉毛濃濃的,鼻子高高的,長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,而且還能說(shuō)會(huì)道的,今天老師穿著紅色的裙子,腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái),她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來(lái),她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢(shì),她站在講臺(tái)前說(shuō)話,說(shuō)話的時(shí)候非常幽默。我們寫(xiě)作文的`時(shí)候老師就喜歡走來(lái)走去,看我們的作文,看到哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來(lái);不會(huì)寫(xiě)作文的,就說(shuō):“快寫(xiě),加油!”如果是語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)那么少,就會(huì)罵起人來(lái)!嚇得我們只好重寫(xiě)了,每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫(xiě)作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的游戲,我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴,沒(méi)有一個(gè)傳對(duì)了的!我們和老師都笑成了一窩蜂,我非常喜歡這位和藹的作文老師,和我們的語(yǔ)文老師真是天壤之別!
我的作文老師作文 篇32
在小雅作文的教室里,有這么一位老師:他嚴(yán)厲,搞笑,風(fēng)趣,他就是我們的作文老師——何老師。
他個(gè)子高高的,身材很瘦,長(zhǎng)著一張瓜子臉,五官也非常帥,黑黑的眉毛,兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,鼻梁高高的.,還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,留著短發(fā),看起來(lái)格外帥氣。何老師每天都換衣服,他干凈,帥氣,最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖,穿著淡灰色的長(zhǎng)褲,皮鞋擦的亮亮的,看起來(lái)真像一個(gè)紳士。
他非常搞笑,有一次,我們班的鄧世通沒(méi)有專心聽(tīng)課,而且那時(shí)講的是描寫(xiě)神態(tài),只見(jiàn)何老師把粉筆掰成兩截,拿著一截向他扔去,只見(jiàn)鄧世通嚇得面目猙獰,眼珠瞪得大大的,嘴巴也張大開(kāi),里面的大白牙都露出來(lái)了。只見(jiàn)何老師說(shuō)“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時(shí)的樣子,書(shū)上沒(méi)有,你們參照一下吧!” 他這一舉動(dòng)弄的我們哄堂大笑。
他還是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽(tīng)課,何老師把粉筆一扔,大聲叫到“魏玉森”,只見(jiàn)他臉紅紅的,兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了,魏玉森一看,馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師,一個(gè)搞笑的,一個(gè)幽默的,一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
我的作文老師作文 篇33
楊老師是我們班的語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡,那雙眼睛永遠(yuǎn)都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),事很多,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是很負(fù)責(zé)。每次上完語(yǔ)文課,楊老師都會(huì)把上課不認(rèn)真的同學(xué)叫到一邊,進(jìn)行教育,并要他們做好上課的筆記,當(dāng)你遇到難題時(shí),她會(huì)耐心地叫你,知道你懂為止。在上課時(shí)她也是個(gè)好老師,經(jīng)常把回答機(jī)會(huì)的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué),所以我們班成績(jī)比較好。
她還趕時(shí)髦。一次上課,我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的眼鏡框架換了,變成棕色的,非常陪楊老師的臉型,好看極了。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化:她有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái);又時(shí)扎幾個(gè)小辮子;還有時(shí)夾幾個(gè)小發(fā)夾。她穿的'衣服也是很合體、漂亮的,看起來(lái)和合適。
楊老師說(shuō)起話來(lái)就讓人很溫暖。在下課時(shí),她有時(shí)和我們一起聊天。她問(wèn)問(wèn)我們平時(shí)有趣的事······我們很喜歡和她說(shuō)話,這時(shí)的楊老師沒(méi)有上課的嚴(yán)肅了,就像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣,給我們施肥。就是因?yàn)橛辛四,才?huì)有我們今天的成就!
我的作文老師作文 篇34
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開(kāi)始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說(shuō)完,我們班的一個(gè)人就問(wèn)道:“賈老師,您的`賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說(shuō):“請(qǐng)大家猜猜看!庇谑,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫(xiě)出了許多不同的賈字,有的寫(xiě)了“假”,有的寫(xiě)了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開(kāi)始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱第一的呀。”
接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說(shuō):“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來(lái),這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師。
我的作文老師作文 篇35
我這個(gè)人一直不喜歡寫(xiě)作文。總覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)或有話寫(xiě)不具體。自從我上五年級(jí)以來(lái),卻對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語(yǔ)文老師告訴我們,看作文時(shí)不要忽視作文后面的評(píng)語(yǔ),針對(duì)評(píng)語(yǔ)修改作文。于是我就照老師說(shuō)的去做,作文水平的確提高了不少。
我希望每位老師一定要在我們的作文中寫(xiě)好批語(yǔ)。老師批改每篇作文都要要求同學(xué)們的字跡工整,如果字寫(xiě)得不工整,就應(yīng)該讓同學(xué)們重新抄寫(xiě)。這樣,能鍛煉我們學(xué)習(xí)基本功。一篇作文里不能有錯(cuò)別字,不要小看一個(gè)字,一個(gè)字往往會(huì)使句子含義發(fā)生變化。因此,老師應(yīng)該把錯(cuò)字別字圈出來(lái),指出寫(xiě)錯(cuò)在什么地方。如果有的句子用詞不當(dāng),老師在批改時(shí)應(yīng)該及時(shí)指出。哪些詞語(yǔ)用得不當(dāng),為什么?如果他寫(xiě)的文章用詞準(zhǔn)確得當(dāng),也要寫(xiě)出來(lái),給同學(xué)們以鼓勵(lì)。文章中哪些地方寫(xiě)得不具體,怎樣寫(xiě)才具體等等都要批改清楚。人們常說(shuō)寫(xiě)文章選材要新穎,對(duì)此我們理解不深。老師在批改中,應(yīng)針對(duì)我們的作文情況,告訴我們?nèi)绾芜x材,什么樣的材料才新穎,老師在批改中把這些都寫(xiě)得清清楚楚,同學(xué)們看后知道自己作文的問(wèn)題在哪里,修改時(shí)知道從何入手。
我想,老師只有這樣批改作文,同學(xué)們的`作文水平才會(huì)有很大的提高。
我的作文老師作文 篇36
他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長(zhǎng)得很精神,我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書(shū),去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人? 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們?cè)跄茏鑫磥?lái)的`主人?
他讓學(xué)生和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開(kāi)“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候,吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文里的 。
他就是我們的作文老師——吳迪,貌不驚人,但喜愛(ài)創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。
我的作文老師作文 篇37
麥老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),在腦后盤(pán)成了一個(gè)發(fā)球,一雙炯炯有神的大眼睛,麥老師經(jīng)常穿著鮮艷明麗的碎花長(zhǎng)裙,美麗的裙擺總是翩翩起舞。
麥老師十分嚴(yán)格。她做事井井有條,一絲不茍的要求著我們,希望我們?nèi)巳硕寄芙鸢裉崦,有一次,班中一位同學(xué)的作業(yè)字跡潦潦草草,粗枝大葉,漏洞百出。老師叫他走,讓他重寫(xiě),在麥老師的督促提醒下,結(jié)果新作業(yè)工工整整,老師說(shuō):“看吧,其實(shí)你的作業(yè)還能更完美,可你總是不用心!聽(tīng)過(guò)嗎?一份耕耘,一份收獲,態(tài)度決定一切,往后的日子,你要加油啊!”
麥老師很慈愛(ài)。有一次,我生了一場(chǎng)大病,整整一個(gè)禮拜都沒(méi)來(lái)上學(xué)呢!等我回來(lái)上學(xué),功課已經(jīng)落下了一大半,麥老師把我叫到一邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“羅伊,你太久沒(méi)上學(xué),功課落下了好多,老師給你補(bǔ)補(bǔ)課!闭f(shuō)著,翻起了課本,細(xì)心為我講起重要的知識(shí)點(diǎn),我默不作聲的'聽(tīng)著,一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響,給我看那些畫(huà)滿紅圈圈與紅道道的課文片段,我有些感動(dòng)了,忽然,我看見(jiàn)了夾雜在老師黑發(fā)中的幾根銀絲,我想:真不該麻煩老師!
老師,您是路燈,點(diǎn)燃自己,照亮我們。您是春蠶,食幾片蠶葉,吐萬(wàn)斤蠶絲。愿我與桃李滿天下的您的師生情,永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
我的作文老師作文 篇38
在周六晚上,我有一節(jié)作文課。本來(lái)我是不想去的,因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了?墒侨ピ嚶(tīng)了一節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)這作文課一點(diǎn)也不苦惱,而是十分的好玩,特別是我的作文的老師太好玩了。
我的作文老師叫張良。一看到他,最特別是他的肚子,肥肥的,大大的,和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā),就像一個(gè)沒(méi)有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡,讓我們看他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴,一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的'話;隨便一說(shuō)就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧,他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話,所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。
有一次,張老師在給我們上作文課,講著講著,大概渴了,隨手拿起杯子想喝水,哦!杯子空了,沒(méi)水了。我想張老師會(huì)停下講課,出去倒水喝。誰(shuí)知,張老師往上推推眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō):“那個(gè)徐景明,你幫我去倒一點(diǎn)水來(lái)!本懊鳘q豫了一下,不緊不慢走了上去,拿過(guò)杯子去倒水了。我心里嘀咕著,這張老師,真的好懶,倒水也要其他人幫忙。
這就是我的作文老師,張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語(yǔ),我們?cè)诠笮χ袑W(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。
我的作文老師作文 篇39
您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮他人;您像雨露,沐浴著我們這些禾苗;您像園丁,保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。你們肯定一猜就知道是老師,在此,我要表?yè)P(yáng)一下我的老師,她是位好老師!
一天,我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師,我們只是稍稍問(wèn)候一下,您說(shuō)沒(méi)事,就上課了。課上的正起勁,您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來(lái),我們慌張急了,害怕您出什么事,還打算報(bào)告校長(zhǎng)。而您卻說(shuō):"沒(méi)事,我吐了一下就好多了,如果你們告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)會(huì)給你們找個(gè)實(shí)習(xí)老師,不知道你們學(xué)什么,有的還不會(huì),你們的課那么緊,白白浪費(fèi)時(shí)間。沒(méi)有實(shí)習(xí)老師就讓你們上自習(xí)課,自己有不會(huì)的怎么辦。還是我給你們上課,即使我病了,也可以讓你多少學(xué)一點(diǎn)知識(shí),我可以坐著給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里,但又不能拒絕你的一片苦心,老師我知道您是個(gè)稱職是老師,但您也要為自己的身體著想呀!今天的課堂格外沉重,格外安靜。我們只能用不說(shuō)話讓你的心情高興一點(diǎn)。您的好不止這些,您從來(lái)都不會(huì)輕易的拒絕我們的任何一個(gè)請(qǐng)求,您的課堂從來(lái)都是歡聲笑語(yǔ)的,即使是令我們頭疼的難寫(xiě)的'字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了愛(ài)好,對(duì)課堂有了興趣。
老師,您對(duì)我們的好我們會(huì)永遠(yuǎn)記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!
我的作文老師作文 篇40
每個(gè)星期天,我都去學(xué)作文,因?yàn)槊看味寄芸吹轿易類?ài)的郭老師。
她常常扎著一個(gè)包包頭,走起路來(lái)一跳一跳,可愛(ài)極了!額頭光溜溜的,眉毛就似彎彎的月牙,眼睛發(fā)出炯炯有神的光芒,像一條河流流進(jìn)我心里,使我感到和藹可親,鼻梁高高仰起,使我感到非常神氣,如果你看到她一笑,嘴角就會(huì)上向翹,落出了兩個(gè)小酒窩。她的個(gè)子有1米7左右高,有著一個(gè)瓜子臉,走起路來(lái)挺胸抬頭,使人感覺(jué)身材非常苗條。
郭老師穿著一件暗綠色的連衣裙,手里帶著一塊名牌手表,每過(guò)十幾分鐘就會(huì)一甩手,“喲,時(shí)間到了!”她常常系著一條深綠色的皮帶,穿著一雙黑亮黑亮的`高跟鞋,走起路來(lái)發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。
有一次,郭老師正拿著激光筆指著白板上的字,正讀著,幾位同學(xué)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音,我們都覺(jué)得很煩,郭老師放下手中的激光筆,雙手叉腰,把臉歪到一邊,右腿一彎,左腿彎到一另邊,眉毛一皺嘆了一口氣,一臉?lè)浅I鷼獾纳裆。突然,郭老師大發(fā)雷霆,臉氣得彤紅,頭發(fā)都豎起來(lái)了,眼睛瞪的大大的,她指著那幾位同學(xué),大叫道:“給我閉嘴!”霎時(shí)間,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都不敢說(shuō)話,都蜷縮起來(lái),每位同學(xué)都嚇壞了,連我都嚇壞了。但你可不要把郭老師想的太可怕了,她對(duì)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué),會(huì)露出我認(rèn)為世界上最美的笑容。
這就是郭老師。一個(gè)嚴(yán)格的老師,一個(gè)有氣質(zhì)的老師。
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