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【薦】老師,謝謝您作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的老師,謝謝您作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師,謝謝您作文1
是誰(shuí),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?是誰(shuí),在月明星稀的夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n?是誰(shuí),諄諄教導(dǎo),讓我們懂得要做一個(gè)真正的人?啊,是您,我慈母一般的老師!因?yàn)橛心恪?/p>
曾記得,我是個(gè)十分調(diào)皮的女孩,也許沒(méi)有長(zhǎng)襪子皮皮那般搗蛋,但也有小豆豆般的不懂事和“太”活潑開(kāi)朗。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué),跨進(jìn)明亮的教室,初次成為一個(gè)小學(xué)生時(shí),我才感受到那深深的孤獨(dú)。我太“活潑”,成績(jī)只在中游徘徊,一個(gè)普通的學(xué)生,得不到老師的肯定,小朋友的注意。甚至有一天,一個(gè)蔑視我的女同學(xué)在大庭廣眾之下嘲笑我低智商,還硬生生把我最好的朋友拉走,說(shuō)不要和這種成績(jī)不好的同學(xué)為伴?粗笥寻侔銦o(wú)奈的眼神,那位女同學(xué)傲慢的表情,周?chē)杂^者冷漠的目光,我的心就像被利刃刺到了一般,痛得撕心裂肺。我深知,這個(gè)世界上理解我的,只有愛(ài)我的母親。那段日子,我習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往,習(xí)慣了躲藏在自己陰暗的角落。驀然,一束陽(yáng)光在我心情最陰霾的時(shí)候,探進(jìn)我的心房。那束陽(yáng)光,便是我的老師。
老師是這樣告訴我:“胡一晨,你的語(yǔ)言和朗讀方面比較出色,老師想讓你去參加學(xué)校講故事比賽!蔽以尞悾蠋熢趺磿(huì)注意我,還把這么重要的任務(wù)交給我?我暗暗下決心一定要認(rèn)真并出色完成任務(wù)。備稿、背誦、配動(dòng)作、克服怯場(chǎng)的心理壓力……我努力地做著這些事情,每天都練到很晚,老師也愿“奉陪到底”,指導(dǎo)我到很晚。我很珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),我深深地懂得,這次比賽也許會(huì)成為我命運(yùn)和人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快,終于到了比賽的那一天,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。該輪到我了。我走上講臺(tái),朗誦起來(lái),當(dāng)我緊張時(shí),老師的每一聲教導(dǎo),每一聲叮嚀,每一個(gè)眼神,每一個(gè)笑容,都浮現(xiàn)在了我的眼前。我發(fā)揮自如,深情并茂地向全場(chǎng)講述了精彩的故事。當(dāng)故事的情節(jié)隨著我的聲音塵埃落定時(shí),我深深地鞠了個(gè)躬,全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的.掌聲。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選,我最終取得了二等獎(jiǎng),雖說(shuō)這不是最好的,但我已經(jīng)感到了滿(mǎn)足,因?yàn)槲乙宰约旱男袆?dòng)回報(bào)了老師。我的心房中,早已陽(yáng)光明媚,現(xiàn)在的我,正如小豆豆終于找到了她的巴學(xué)園,她的小林校長(zhǎng)一般。
因?yàn)橛心,我才逐漸成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我。謝謝您,親愛(ài)的老師,正因?yàn)橛心,我才?huì)在人生中取得一個(gè)個(gè)成功。無(wú)論我走向哪里,我都會(huì)在心底里銘刻:曾經(jīng)有這樣一位和藹可親的老師,她幫助了一個(gè)迷失方向的女孩找回了一個(gè)自信、真實(shí)的自己……
老師,謝謝您作文2
“古之圣主,未有不尊師者也”當(dāng)我們剛剛步入知識(shí)的海洋,迷茫而不知所措時(shí),是老師為我們指明了方向:當(dāng)我們一不小心踏入了黑暗,是老師溫馨的話(huà)語(yǔ)把我們引向光明的圣地:當(dāng)我們厭煩學(xué)習(xí)準(zhǔn)備放棄自己時(shí),是老師那生動(dòng)有趣的課堂使我們迷途知返豁然開(kāi)朗。從上學(xué)到現(xiàn)在,不知有多少老師對(duì)我諄諄教導(dǎo),把我從迷茫拉到清醒,從幼稚帶向成熟。因此,我對(duì)老師的感激之情,從我上學(xué)的那一刻便生根發(fā)芽。
記得那還是三年級(jí),因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué),面對(duì)一張張陌生的面孔,原來(lái)活潑開(kāi)朗的我便不再整日說(shuō)笑嬉戲,而是變得沉默寡言。班主任了解了我以前的性格與學(xué)習(xí)情況后,給我做了很多思想工作,幫我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。恰逢班里競(jìng)選班長(zhǎng),當(dāng)老師將期許的目光“準(zhǔn)確無(wú)誤”地投向我時(shí),我戰(zhàn)勝膽怯勇敢地舉起了我的右手,只聽(tīng)老師一聲召喚,我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺(tái)開(kāi)始了自己的競(jìng)選演講,是老師鼓勵(lì)的目光讓我堅(jiān)定了信念,是老師贊許的神情令我欣喜不已,激情澎湃。演講完畢,臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。那一次,我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)選為“一班之長(zhǎng)”。從此,我又恢復(fù)了原來(lái)活潑開(kāi)朗的性格,與同學(xué)漸漸打成一片,互相打鬧嬉戲,臉上總是洋溢著幸福快樂(lè)的笑容。我多想大聲喊出 :“老師,我愛(ài)您!”
上了初中之后,自以為小學(xué)成績(jī)不錯(cuò),便自我感覺(jué)良好,漸漸浮躁起來(lái),成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地往下滑。關(guān)鍵時(shí)刻,班主任崔老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“邊緣,你與年級(jí)第一名的智商不相上下,為什么你卻離第一名的'距離越來(lái)越遠(yuǎn)?主要因?yàn)槟銢](méi)有她勤奮沒(méi)有她扎實(shí),人家錯(cuò)了一次改過(guò)之后,不會(huì)再錯(cuò)第二次。你卻改五六次也不一定真正掌握。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。想進(jìn)步就一定要勤奮扎實(shí)!”一席話(huà),使我猛然驚醒,幡然悔悟,使我明白了成績(jī)下滑的原因,同時(shí)讓我堅(jiān)定了前進(jìn)的目標(biāo)與信念。老師,謝謝您!
啊,老師!是您,為我敲開(kāi)了真理的大門(mén);是您,伴我走進(jìn)知識(shí)的殿堂;是您,在三尺講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn),真誠(chéng)燃燒。我們?cè)谀墓膭?lì)教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)會(huì)做人,完善自我。是您鑄造了我們的靈魂。
老師,謝謝您!
老師,謝謝您作文3
俗話(huà)說(shuō):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師;是八月十五的月亮;是光彩奪目的彩虹……”老師您就是辛勤的園丁,在我那幼小的心田,播下了一顆又一顆的文學(xué)種子。今天,我就來(lái)講我與我那學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的語(yǔ)文老師——平老師之間的.故事吧。
平老師可以說(shuō)成是“兩面派”的人,為什么要這樣說(shuō)呢?因?yàn)樗巧险n一個(gè)樣,下課又一個(gè)樣。上課時(shí)面部嚴(yán)肅、非常認(rèn)真。下課時(shí)嘻嘻哈哈,跟蠟筆小新沒(méi)啥倆樣,和我們說(shuō)話(huà)也一樣地面帶微笑。你們說(shuō)平老師是不是名副其實(shí)“兩面派”呢?
平老師是一位親切友好、平易近人、關(guān)心同學(xué)的好老師。還記得有一次,四年級(jí)下學(xué)期期中考試,我語(yǔ)文考得不是很好。剛好,那天語(yǔ)文老師監(jiān)督班幾個(gè)同學(xué)們寫(xiě)作業(yè),碰巧我正好要等我的鐵哥們——曾宣凱,這時(shí)平老師向我走了過(guò)來(lái),我心想:我考得不好,平老師是不是要“勤快”的對(duì)我弱小的屁股進(jìn)行“磨練”呢?當(dāng)然,幻想有時(shí)總是和現(xiàn)實(shí)“對(duì)著干”。平老師來(lái)到我身旁,拍了拍我的肩膀,仁慈地對(duì)我說(shuō):“仕皇,這次考試不理想,與平時(shí)相差太大,是什么原因呢?”我心想,看來(lái)平老師對(duì)我的要求還是滿(mǎn)高的。于是我便回答道:“都是一些基礎(chǔ)題和閱讀題拖的后腿。”“哦,這些題錯(cuò)了就虧大了,不過(guò)別灰心,以后再這方面多努力一點(diǎn)就可以了,老師相信你一定能行的!甭(tīng)了老師的這番話(huà),我仿佛重新拾回了當(dāng)時(shí)的信心,便回答道:“我知道了,我會(huì)努力的!”雖然是一段不起眼的師生對(duì)話(huà),但對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大。平老師,我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望,我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取再下一次的考試中再創(chuàng)輝煌。
老師是光芒的路燈,照亮了通往知識(shí)宮殿的道路。而平老師,您是“圣潔光芒”,不但照亮了通往知識(shí)宮殿的道路,還照亮了通往人生的階梯。平老師,謝謝您的教導(dǎo),沒(méi)有您的教導(dǎo),我或許會(huì)被那奔騰咆哮的黃河攔住,退卻三分。而您的教導(dǎo)就如同在這條河上建的一座世紀(jì)大橋,讓我在這條河上自由穿梭,是您讓我幼小的心靈變得無(wú)懈可擊、自強(qiáng)不息。
平老師,謝謝您!
老師,謝謝您作文4
我到北京首都師范大學(xué)后,很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。
自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻,我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間,但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問(wèn)題,有的'跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書(shū)籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對(duì)誰(shuí)都不偏心,好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,張老師便立刻翻了臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍,每一篇文章都寫(xiě)上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ),比如:語(yǔ)言?xún)?yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步,她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái),毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通,告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)做溝通......
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢?其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候,張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái),一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了,給張老師背課文的時(shí)候,你可要有心理準(zhǔn)備了!因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背,不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì),所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師在課堂里對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,下課的時(shí)候?qū)W(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ,而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣,永不忘記。
老師,謝謝您作文5
老師,這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛(ài)的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師,這些老師不僅只限于人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)所傳授知識(shí)的老師,更多的,是生活中的老師,她可能只因一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記,從而改變了你的思想與生活;她可能只因她自身美好的品德感染著你,從而潛移默化地影響著你;她可能一直在你身邊教育著你,叮嚀著你,以身作則,從而塑造一個(gè)近乎完美的你;她可能從未見(jiàn)過(guò)你,你也不曾見(jiàn)過(guò)她,但她的事跡牽動(dòng)著你的心田;她可能。
但不知怎的,每當(dāng)我們與老師在一起或聽(tīng)到老師的事跡的時(shí)候,我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感,或許是因?yàn)槔蠋煾嗟氖亲屛覀冾I(lǐng)悟到一種精神財(cái)富吧!
當(dāng)我們"哇哇"落地的時(shí)候,我們就擁有了第一任老師:爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開(kāi)始教育我們:教我們說(shuō)話(huà),教我們走路,教我們?nèi)绾螑?ài)……父母一直以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們,為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家園;父母為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,不斷地激勵(lì)著我們到達(dá)成功的彼岸?墒,父母的.默默地?zé)o償?shù)母冻,往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后,我們一定?huì)將父母給予我們的那不求回報(bào)的無(wú)償付出傳承下去,并將這種精神財(cái)富奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì)。
當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng),步入校園時(shí),學(xué)校的教師是我們成長(zhǎng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫(xiě)道:小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;長(zhǎng)大后,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的卻總是你、小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地;長(zhǎng)大后,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利……是。±蠋煵徽沁@樣,用自己辛勤的汗水為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)后將自己的芬芳回報(bào)給我們共同生存的世界,讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢,沁人心脾。
當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事后,書(shū)籍就成為了我們的第三任老師。我們?cè)跁?shū)籍的藍(lán)天中,認(rèn)識(shí)世界的繽紛多彩,了解世界的風(fēng)俗人情,暢游在綠水藍(lán)天之中,享受著一次又一次的精神食糧。
想到這里,我情不自禁地感概到:老師不僅是我們成長(zhǎng)旅途的引路人,是我們遨游知識(shí)海洋的導(dǎo)航人,更是我們精神靈魂的工程師。我的內(nèi)心不由得發(fā)出感嘆:謝謝您!老師。我相信,老師這一職業(yè)將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失,老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般,生生不息,代代相傳。
老師,謝謝您作文6
藍(lán)藍(lán)的天空中,鳥(niǎo)兒在自由地飛翔,那是它對(duì)給它家園的大自然的回報(bào);靜靜的湖水里,青蛙跳來(lái)跳去,那是它對(duì)給它生命的大自然的回報(bào)……
不久,我就要小學(xué)畢業(yè)了,當(dāng)我回眸一看時(shí),那一排排課桌椅,一條條跑道,在我眼前浮現(xiàn)。我忘不了!忘不了我的小伙伴,忘不了校園里的一草一木,更忘不了我的老師。
一年級(jí)時(shí),幼稚的我剛剛跨入小學(xué),當(dāng)看到那扇門(mén)是那么高大、莊嚴(yán),十分地驚慌失措,當(dāng)我的啟蒙老師——熊老師笑臉相迎時(shí),就不那么緊張了。慢慢地,我與周?chē)且粡垙埬吧拿婵锥汲蔀榱撕门笥眩c那一個(gè)個(gè)陌生的字母,也已打好了“招呼”。
三年級(jí)時(shí),迎接我是一位多才多藝的汪老師,她平常很兇,可是時(shí)常對(duì)我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯。有一件事,讓我終身都忘不了,那次體育課考試,汪老師讓我們下去考完再回班上課,那時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)都非常地生氣,又不是她的`課,哎喲,她有什么的權(quán)力霸占課,真是呢!什么人呀!于是,我們心不甘情不愿地磨蹭到眼保健操才回去。汪老師等火了,就讓我們把名字一一記下,你看她還刻意地關(guān)照我呢:“邱泠鐸的名字別給忘了!”呵!你看那德性,這會(huì)兒可激怒了我,雷鳴般響聲嘣出我的口中:“記了!”“你那么兇干嘛呢!”汪老師本能的反彈了我一句。后來(lái),她并沒(méi)有因我的態(tài)度而計(jì)較,依然對(duì)我那么地好。說(shuō)真的感動(dòng)是一陣子,感激才是一輩子,這樣的老師,讓我濃墨重筆地寫(xiě)下了挑戰(zhàn)心態(tài)的一頁(yè),是我一生的財(cái)富。∥矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記她最閃光的人格。
五年級(jí)了,何老師和官老師笑容可掬地向我們走來(lái),這個(gè)班,孩子們心靈上的傷痕真是歷歷在目!上天憐憫孩子們的種種遭遇,委派他們下凡拯救來(lái)了,何老師一臉的嚴(yán)肅,官老師卻和藹可親,用心良苦地扮演著博愛(ài)與寬容,多少回考試成績(jī)不理想,何老師黯然神傷,晶瑩的淚花奪眶而出,那一刻,師生心靈上的共鳴,讓我們懂得了什么叫做關(guān)愛(ài)。作業(yè)減負(fù)到以點(diǎn)帶面,師生之間的和諧共處,讓我們明白了什么叫做理解。一次校運(yùn)會(huì)結(jié)束,何老師會(huì)笑著說(shuō):“要減肥咯!”我樂(lè)呵呵地并不生氣朝她扮了個(gè)鬼臉。
小學(xué)生涯,在老師們一路陪伴下,融入了濃厚的師生情,感激之情難于言表,謝謝您,我的老師!
……
老師,謝謝您作文7
老師如粉筆,默默無(wú)聞的教會(huì)我們知識(shí),最后讓我們成為一個(gè)“小圓球”;老師像蠟燭,用光照亮別人,自己卻流下一滴滴淚;老師像園丁,用汗水澆灌花朵;老師像鋪路石,讓我們走向成功的大門(mén)……
還記得六年前的一天,我高興地上了小學(xué)一年級(jí)。楊老師以漢字和拼音為基礎(chǔ)讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字的方法,同樣是老師教我們一筆一劃的寫(xiě)字。每天的放學(xué),您總為我們排好隊(duì)護(hù)送我們走出校門(mén),當(dāng)我們回首一望,您依然目送我們。這時(shí)我們笑了,您也笑了。
還記得您每次對(duì)我的教導(dǎo)。有一次上課時(shí)我的壞習(xí)慣又犯了,我鉆到桌子底下玩起了橡皮泥。“羊婷婷!”我立刻答應(yīng)了一聲,結(jié)果惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我抬頭一看,只見(jiàn)板著面孔的楊老師,那雙炯炯有神的眼睛瞬間發(fā)現(xiàn)了我。我心想:啊,完了,這下糟了,結(jié)果肯定是起立、立正、靠邊站。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師就是這么管教我們的,可是楊老師并沒(méi)有這樣做!罢(qǐng)坐好,認(rèn)真聽(tīng)課!”他用責(zé)備的目光撇了我一眼。這時(shí),我才回過(guò)神來(lái),急忙從位子上站起來(lái),想躲過(guò)楊老師的`目光,但卻被楊老師叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“婷婷啊,讀書(shū)要認(rèn)真,不要以為自己很不錯(cuò),要認(rèn)真找找自己不足的地方!”聽(tīng)到這里,我慚愧地低下了頭,老師又對(duì)我說(shuō):“我給你講個(gè)故事吧:從前,有兩個(gè)人來(lái)到算命先生那里算命,算命先生給兩個(gè)人認(rèn)真地算了起來(lái)。他說(shuō)那個(gè)富貴人家的孩子一定要當(dāng)官,而窮人家的孩子一定會(huì)去乞討。于是這個(gè)窮人家的兒子便暗暗下定決心,用功讀書(shū);而那個(gè)富貴人家的兒子卻每天懶在家里睡覺(jué)。最后窮人家的孩子考上了狀元,當(dāng)上了大官。那個(gè)富貴人家的孩子卻變成了一個(gè)流浪街頭的乞丐!”聽(tīng)完了老師的故事,我似乎明白了其中的什么道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書(shū)。至今我還記得,一雙透亮的眼睛,額頭上爬滿(mǎn)了皺紋,不高的鼻梁,戴著一副眼鏡,總是心平氣和的老師。
回想六年的小學(xué)生活,轉(zhuǎn)瞬即逝,是老師照亮我前進(jìn)的道路,引導(dǎo)我們做成功的人;是老師教會(huì)我們做人的道理,引導(dǎo)我們做高尚的人;是老師教會(huì)我們知識(shí),讓我們從一個(gè)無(wú)知的人變成一個(gè)小學(xué)生。在即將離別小學(xué)的時(shí)候,我想真心的說(shuō):“老師,謝謝您!”
老師,謝謝您作文8
說(shuō)起老師,應(yīng)該是一個(gè)極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中,老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。我的老師,則讓我看到并證實(shí)了這一點(diǎn)。
我的老師,并沒(méi)有漂亮的容貌。一道劍眉,微抿的嘴唇,乍一看并沒(méi)有什么特別的地方。但只要一發(fā)火,那劍眉一豎,嘴唇緊緊抿在一起,目光里滿(mǎn)是怒火,是同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動(dòng),就把老師強(qiáng)壓的怒火激起來(lái)。
別看老師發(fā)起火來(lái)是人望而生畏。其實(shí)老師平時(shí)是挺平易近人的,特別是認(rèn)真更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不禁又記起了那一次,那個(gè)難忘的下午。放學(xué)的鈴聲找一過(guò)了兩個(gè)多小時(shí),教室里幾乎都已沒(méi)了人影。我急匆匆的跑上樓梯,準(zhǔn)備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢(mèng)口我停住了腳步,門(mén)還沒(méi)有關(guān)。我小心的從窗口望去。我看見(jiàn)了一個(gè)極為熟悉的身影。
是老師,我不敢相信地揉了揉眼睛。沒(méi)錯(cuò)果然是老師,我驚訝的差點(diǎn)叫出聲來(lái)。只見(jiàn)老師在講臺(tái)桌上,手中拿著一只紅筆,不住地批改著面前的.一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索著。突然她的筆尖停了一下,皺起眉頭,搖了搖頭,用紅筆圈了起來(lái),接著看下一題,眼睛卻不時(shí)往那邊瞟。還輕輕地嘆著氣,后來(lái)似乎又在那道題一旁寫(xiě)了些什么,好像是評(píng)語(yǔ)吧!
老師好像松了一口氣,緊擰著的眉頭一下子松開(kāi)了,坦然的面對(duì)下面的題目。一勾一劃,都那么嫻熟自如,但卻和我平時(shí)看見(jiàn)的不一樣。突然,我看見(jiàn)老師的嘴角微微一翹,她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悅,是看到了什么?我心中不禁疑問(wèn)起來(lái),好想過(guò)去看看。我只看見(jiàn),老師飛快的在一張?jiān)嚲砩蠈?xiě)上了幾行字,洋洋灑灑好像很長(zhǎng)的樣子。與剛才不同的是,老師沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),臉上一直掛著一種極為輕松的笑容?赡苁且?yàn)閷W(xué)校的壓力太大,我很少去關(guān)注老師的笑臉,第一次發(fā)現(xiàn)老是笑起來(lái)那么美,那么親切。我好像天天都看見(jiàn),就當(dāng)作學(xué)海中的一點(diǎn)小小的美麗吧。
我看得入了迷,忘記了時(shí)間,忘記了一切。老師這一刻身上好像發(fā)出很耀眼的光芒,照的我找的我連眼睛都睜不開(kāi)了。這一次,我發(fā)現(xiàn)我才真正了解到老師的苦與累,想到平時(shí)我們的大吵大鬧,我簡(jiǎn)直就想找個(gè)地縫鉆下去。此時(shí)此刻,我多想大聲地喊出來(lái):“謝謝您我親愛(ài)的老師!”作文
老師,謝謝您作文9
我們的班主任有著一頭不僅烏黑亮麗,還十分滑順的秀發(fā),細(xì)而長(zhǎng)的眉毛下是她那雙像兩顆黑葡萄般的大眼睛,大家應(yīng)該都猜她是誰(shuí)了吧?對(duì),她就是我們六(3)班同學(xué)的恩師——喬老師。
喬老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。驕陽(yáng)似火的夏天,太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。教室里就更熱了,仿佛一個(gè)火爐上的蒸籠。喬老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè),大家都熱得直抱怨,而喬老師卻好像沒(méi)感覺(jué)到似的,不怕熱,在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)。雖然汗水順著她的臉頰流下來(lái),但喬老師依舊在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)。啊,喬老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓人感動(dòng)。
不僅如此,喬老師對(duì)我們也呵護(hù)有加呢!記得有一次,我生病了,發(fā)了38度的燒,頭昏沉沉的',很暈,很燙,很重,還很疼,有一種快要嘔吐了的感覺(jué),但按照學(xué)校要求,要繞夫子廟長(zhǎng)跑。從腦子滲透到心中的疼痛,難受,讓我雙手抱住頭,希望可以好一點(diǎn),可沒(méi)想到痛苦擋不住的鉆進(jìn)心里。這時(shí)集合號(hào)響了,大家一起紛紛走出教室,而我卻顯得有些遲緩。喬老師很快便發(fā)現(xiàn)了我的異樣,悄悄地走到我的面前,問(wèn)道:“顧淇,你是不是不舒服。俊蔽矣行┍破葻o(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“恩!眴汤蠋,拉著我的手親切和藹地對(duì)我說(shuō):“你生病了,就不要跑了吧,坐在教室中好好休息吧,等我們回來(lái)好了!”我支支吾吾的點(diǎn)頭,說(shuō):“恩,好!眴汤蠋煂(duì)我笑了笑,走出教室,帶著同學(xué)們下樓長(zhǎng)跑去了。我坐在教室中,怔了一會(huì),無(wú)比慷慨地說(shuō)道:“一個(gè)不僅愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),還對(duì)同學(xué)們呵護(hù)有加的老師是多么難得,多么讓人敬佩啊!
有人說(shuō),老師是園丁,以汗水化為露珠滋潤(rùn)我們的心田;有人說(shuō),老師是明燈,不辭辛勞,只為幫我們照亮前進(jìn)的道路;還有人說(shuō),老師是階梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生們稚嫩的雙腳一步步攀高……我說(shuō),這就是我們的喬老師,無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)待同學(xué)嘔心吐血,循循善誘,對(duì)待工作一絲不茍,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力的喬老師。喬老師,您對(duì)我的恩情,我不會(huì)忘記,您對(duì)我的教誨,我牢記于心,謝謝您,喬老師!
老師,謝謝您作文10
老師,您就像一泓清澈的泉水,滋潤(rùn)著我們的心田;您就像一縷金色的陽(yáng)光,給予我們溫暖;您就像一盞明亮的指明燈,默默為我們照亮了前行的路;您就像一根火紅的蠟燭,把那光芒獻(xiàn)給了你關(guān)愛(ài)的我們……啊,我們最值得感謝與敬愛(ài)的老師。 您是我們的語(yǔ)文老師,與我們相處了兩年。嚴(yán)厲中透著母愛(ài)的關(guān)懷,身上散發(fā)著一種母性耀眼的光輝。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光,讓我們想起您對(duì)我們的諄諄教誨,后悔自己所犯下的過(guò)錯(cuò),聆聽(tīng)您對(duì)我們苦口婆心的教導(dǎo)。 當(dāng)我們上課不專(zhuān)心時(shí),您總會(huì)向我們遞去失望的目光,讓我們知道,上課一定要集中精力,不能辜負(fù)了您對(duì)我們熱切的期望。
當(dāng)我們身體不適時(shí),您總會(huì)即時(shí)的走過(guò)來(lái),向母親一樣,著急的問(wèn)一問(wèn)病情,輕輕拍一拍我們的肩膀,默默給予我們力量,您向我們投來(lái)那親切的目光,臉上那祥和的微笑,刻畫(huà)出真正慈母的形象,讓我們倍感親切。 當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),您總是微笑著跟我們說(shuō)說(shuō)你的生活經(jīng)歷,告訴我們您自己慢慢感悟出的'人生道理,解決我們?cè)谏钪杏龅降男±щy。
當(dāng)我們還懵懂無(wú)知時(shí),您不分晝夜的把自己的汗水與語(yǔ)文知識(shí)的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上,在那朵朵鮮花漸漸綻開(kāi)了笑臉時(shí),而您卻依然默默堅(jiān)守在那園丁的崗位上。 謝謝您,蘇老師!
您是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師,雖然和我們相伴的時(shí)光不長(zhǎng),但您依然和我們像最好的朋友一樣相處,深得我們的敬愛(ài)。 在課堂上,當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言時(shí),您看到那舉起的小手,臉上總會(huì)露出滿(mǎn)意的微笑,夸上我們幾句,再鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。
在上課時(shí),當(dāng)我們開(kāi)小差,不注意聽(tīng)講時(shí),您總會(huì)輕輕的皺起眉頭,悄悄地走到我們的身旁,在耳旁提醒一句,當(dāng)我們低下頭,知道自己錯(cuò)時(shí),您又繼續(xù)走上講臺(tái)上課。 在課間里,您像大姐姐一般和我們一起歡笑,一起擔(dān)憂(yōu)。仔細(xì)聆聽(tīng)我們心中深藏的煩惱與憂(yōu)愁,一起談一談生活中的樂(lè)趣。
在我們英語(yǔ)知識(shí)不足時(shí),您總是放棄自己休息時(shí)間,用心血仔細(xì)的澆灌我們,默默的付出著。 謝謝您,老師們!
其實(shí),值得我們感謝的老師太多太多了!他們總是在默默付出卻又不求回報(bào)。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花,哪一朵沒(méi)有他們的身影,哪一朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們辛勤的澆灌!我們都應(yīng)該感謝,都應(yīng)該贊美,為我們付出過(guò)的老師,贊美他們那無(wú)比偉大的辛勤勞動(dòng)! 讓我們從心里大聲的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您,老師”
老師,謝謝您作文11
時(shí)間如潺潺的流水,飛逝而過(guò)。每年教師節(jié)我都在想,我該贈(zèng)送什么禮物給親愛(ài)的老師?像同學(xué)們一樣做賀卡?不,今年,我要對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師,您辛苦了!自從我踏入校門(mén)到現(xiàn)在,您教了我們整整五年。您就像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心田;您就像一盞路燈,照亮了我們成長(zhǎng)的道路;您又像我們的父母,精心地呵護(hù)著我們。白天教育我們這些頑皮的孩子,晚上為我們精心批改作業(yè),真辛苦啊!白頭發(fā)悄悄地爬上您的額頭。我看在眼里,疼在心里。
老師,您還記得嗎?四年級(jí)上學(xué)期期中考試,我粗心大意,沒(méi)有認(rèn)真審題,作文寫(xiě)離題了。我傷心地哭了,眼淚像斷了線(xiàn)的珠子,簌簌地往下流。您看到了,匆匆忙忙地走過(guò)來(lái),鼓勵(lì)我說(shuō):“失敗乃成功之母。老師相信你!失敗一次并不要緊,重要的是能夠吸取教訓(xùn),下次認(rèn)真審題!蔽衣(tīng)到您那和風(fēng)細(xì)雨的話(huà),我沒(méi)有那么傷心了。后來(lái),我一直銘記你的教誨,再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了。
還有一次,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,馬虎的我忘記了帶橡皮。我不敢告訴監(jiān)考老師,急得好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。您看到了,立即找來(lái)了一支筆和一塊橡皮,說(shuō):“別著急,慢慢做。”您真是雪中送炭。‘(dāng)時(shí),我真想大喊一聲:“老師,謝謝您!”但是話(huà)到嘴邊硬咽了下去。
老師,還有一件事一直憋在我的心里,不敢對(duì)您說(shuō),F(xiàn)在我就直說(shuō)吧!我承認(rèn)自己是個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子。我也知道您的課上得很精彩,我很愛(ài)聽(tīng),但不知什么的,我總是控制不住自己,常常走神。您還記得嗎?上學(xué)期期末考試前,您在深入淺出地講解一道難題。我聽(tīng)著聽(tīng)著,忽然,看見(jiàn)一只漂亮的小鳥(niǎo)掠過(guò)玻璃窗,落在操場(chǎng)上的大樹(shù)上。我的'眼睛不由自主地在大樹(shù)上搜尋。但這一切都逃不脫您那銳利的眼睛。您毫不留情地在全班同學(xué)面前批評(píng)了我。我羞愧得無(wú)地自容,恨不得馬上鉆進(jìn)教室的地板底下。老師,您可知道,當(dāng)時(shí)的我心里是多么難受!老師,我希望您以后不要這樣。我們也有自尊心的呀!其實(shí)我是非常喜歡您上的課,只是一時(shí)走神罷了。老師,您不是經(jīng)常告訴我們:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。知錯(cuò)能改,善莫大焉!毕M臀叶寄芨恼秉c(diǎn)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話(huà):“老師,謝謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!”
老師,謝謝您作文12
高高的身材,戴著一副眼鏡,一開(kāi)口便說(shuō)出一句句美妙的話(huà),這是我一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校對(duì)您的第一印像。是您,把我?guī)胫R(shí)的海洋,讓我在海洋里盡情邀游;是您,教會(huì)了我漢字,教會(huì)了怎樣去閱讀理解文章;是您,在我遇到不會(huì)做的題目時(shí),挺身而出,為我解答。這就是您,我的第二任母親,致親致愛(ài)的班主任。
還記得那一次,在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的前幾天,我的腳受傷了,包扎著。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí),您是那樣無(wú)微不至地照顧我,呵護(hù)我。因?yàn)槟_不方便,有些課程不能上,您就讓我看電視。還有一次,我在回家的路上,在馬路上飛跑,您立刻叫住我,對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育,告訴我以后在馬路上不要亂跑。我對(duì)有一種藥物過(guò)敏,害我全身長(zhǎng)滿(mǎn)痘痘,奇癢無(wú)比,您那時(shí)候也擔(dān)心得不得了,等我一回來(lái)就問(wèn)我怎么樣了,并囑咐我今后可要小心。
這件事在我腦海中仍記憶猶新。記得在一年級(jí)的時(shí)候,我的腳傷還沒(méi)好。那天早上我心存僥幸,以為多喝一瓶酸奶沒(méi)什么大不了的。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)想到,第三節(jié)課剛下課時(shí),尿就急了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,可還沒(méi)看到媽媽的身影。我一次次不?幢恚煌5刎(zé)備自己為什么早上要喝那瓶酸奶,同時(shí)也在心里納悶,媽媽今天怎么來(lái)這么晚。平時(shí)這時(shí)候早就應(yīng)該把我接回家了呀?此時(shí),班級(jí)里的人也已經(jīng)廖廖無(wú)幾,連動(dòng)作最慢的.人都已經(jīng)收拾好書(shū)包準(zhǔn)備走人了。這時(shí)候,您向我走來(lái),見(jiàn)我還沒(méi)走,就問(wèn)我:“今天你怎么這么遲呀?媽媽還沒(méi)有來(lái)嗎?要不要我打電話(huà)跟你媽媽講!
“不……不……用……了!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說(shuō)著。
這回,您開(kāi)始發(fā)覺(jué)我有些不對(duì)勁了,向我投來(lái)了疑惑的目光,“你今天是怎么啦?哪里不舒服嗎?”
“尿……急!蔽冶M量使自己說(shuō)得話(huà)不那么結(jié)巴。只見(jiàn)您一聽(tīng)我的話(huà),二話(huà)不說(shuō),放下東西往地上一蹲,就把我往廁所里背。在路上,我一直依偎在您那溫暖的背上。您那么小心翼翼,比母親還細(xì)致,回來(lái)時(shí)依然趴在您背上,我感覺(jué)到您的背是如此溫暖。
那是我考得最爛的一次,不知怎么的,居然把一道占那一面三分這一的題目給忘掉了。這使我懊惱不已,因?yàn)榛丶也粌H要被父母罵,在學(xué)校里還要被老師批評(píng),而令我沒(méi)想到的是,您并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我,只是讓我進(jìn)行反省,這令我萬(wàn)分感激。在同學(xué)面前,保護(hù)了我的自尊。
歲月匆匆,一下子四年就這樣過(guò)去了,雖然您還是那高高的身材,戴著一副眼鏡,但眼角已經(jīng)悄悄多了一絲皺紋,感覺(jué)歲月對(duì)您太不公平。不過(guò),我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得您,謝謝您。
老師,謝謝您作文13
老師,謝謝您!您就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己;您就像祖國(guó)的園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,您對(duì)我們的教導(dǎo),愛(ài)護(hù)說(shuō)不清,也道不完。
在8月29日,我上初中的第一天,我被分到了2班,班主任是孟老師,她上來(lái)先做了自我介紹,我們對(duì)老師也有了了解,但她與別的老師不同,她把這個(gè)班級(jí)叫做“家”我們都是一家人,讓我從心里覺(jué)得她非常的和藹,可親。下午我們開(kāi)始軍訓(xùn)了,站軍姿、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走。一個(gè)個(gè)口號(hào),回蕩在操場(chǎng)的上空,烈日烘烤著我們,還是和我們?cè)谝黄鸬睦蠋煟龥](méi)有離開(kāi),始終于我們我們站在那烈日下,我們揮灑汗水,盡力去做好,讓老師表?yè)P(yáng)我們,我多么希望老師能以我們?yōu)轵湴,以我們(yōu)闃s。3天過(guò)去了,我們?cè)谝黄鹩?xùn)練,一起說(shuō)笑。老師就是我們最親的人,最關(guān)心我們的人,每當(dāng)我們那里做的不好,不標(biāo)準(zhǔn),她都會(huì)來(lái)告訴我們讓我們注意,下次不再犯。
9月2日那天,中午我們?cè)趯W(xué)校吃飯,我們?nèi)⊥觑埢貋?lái)發(fā)現(xiàn)飯少了好幾盒,老師立刻把自己的飯拿了出來(lái)而且還把買(mǎi)的小面包分給了大家,便去取少的飯,我們以為老師很快就能回來(lái),但5分鐘過(guò)去了老師還沒(méi)有回來(lái),終于在12點(diǎn)5分左右老師回來(lái)了,把差的那幾盒飯給了大家,她才吃飯。12點(diǎn)20多都快自習(xí)時(shí)間了老師才吃飯,這一幕幕,都深深的印在了我們的腦海里,我們非常的感動(dòng)。到了軍訓(xùn)匯報(bào)表演的時(shí)候,我們大家都認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步,做好每一個(gè)動(dòng)作。終于在場(chǎng)上我們表現(xiàn)的都非常好,老師也很高興,決定中午要獎(jiǎng)勵(lì)我們。也許就是我們太得意忘形了吧,中午老師離開(kāi)了一會(huì)教師里就像炸開(kāi)了鍋,下地的下地,說(shuō)話(huà)的'說(shuō)話(huà)。老師回來(lái)時(shí),重重的拍了幾下門(mén),我們才意識(shí)到犯錯(cuò)誤了,老師罰了全班站著,讓我們反思,我心里覺(jué)得這些都是我們自己造成的后果,我身為副班長(zhǎng)沒(méi)有做好帶頭責(zé)任,后來(lái)老師批評(píng)我們,聲音也變得沙啞,但從那眼神中可以看出老師也希望我們能好好學(xué)習(xí),老師也不想批評(píng)我們,但如果不批評(píng)我們那就是對(duì)我們的不服責(zé)任,我們每個(gè)人都能理解都能體會(huì)到老師的心情!
老師感謝您對(duì)我們做的一切,感謝你教我們學(xué)會(huì)做人,給予我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)有知識(shí)的人,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心的祝您,祝全天下的老師,教師節(jié)快樂(lè)!老師謝謝您!
老師,謝謝您作文14
我時(shí)常想起一年前的時(shí)光,尤其是看見(jiàn)風(fēng)箏,聽(tīng)見(jiàn)有風(fēng)箏的歌......
其時(shí),我正在讀初三。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生。聽(tīng)課不專(zhuān)心,作業(yè)馬虎,總想著玩。為此,父親傷透了腦筋。我也因此而羞愧?删褪菍医滩桓,也不知是怎么的了。
新學(xué)期伊始,該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算如何去放風(fēng)箏時(shí),我們的班主任洪老師叫我星期天到她兒去。我心中直打鼓,也不知有什么“災(zāi)難”降臨到自己的頭上。
那天早上,當(dāng)我到洪老師家時(shí),她已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到她的面前。她微笑著對(duì)我說(shuō):“來(lái),來(lái),來(lái),坐下來(lái),我有事要請(qǐng)教你哩!蔽倚闹幸惑@,還未來(lái)得及回話(huà),洪老師已從屋中取出了許多竹篾,對(duì)我說(shuō):“知道你扎風(fēng)箏是內(nèi)行,特地請(qǐng)你來(lái)傳授技藝!蔽倚闹械念檻]少了些,大膽地拿起竹篾教洪老師扎起了了風(fēng)箏。她學(xué)得那樣仔細(xì),那樣一絲不茍。扎好風(fēng)箏后,我們又用紙糊好,系上線(xiàn)。拿著風(fēng)箏到野外,趁著風(fēng)勢(shì),我們把風(fēng)箏放得很高,等風(fēng)箏穩(wěn)定下來(lái)了,洪老師把線(xiàn)拴在樹(shù)上,拉我坐下來(lái)。她和藹地對(duì)我說(shuō):“你瞧,做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端,并且有個(gè)好的過(guò)程。今天如果我不向你請(qǐng)教,我的風(fēng)箏也許就做不好了,即使做好也可能飛不上天!蔽衣(tīng)了這些話(huà),心中微微顫動(dòng)了一下,嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道:“一個(gè)好的風(fēng)箏,要有結(jié)實(shí)牢固的架子,并且要有美麗的`外表,你說(shuō)是嗎?你也許認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的,可是風(fēng)箏飛上天,飛上干干凈凈的藍(lán)天,不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒(méi)有線(xiàn)的約束,它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的,人說(shuō)呢?”我沒(méi)有吱聲,因?yàn)槲业难劭衾镉行駶竦母杏X(jué)。
在以后的一年里,我認(rèn)真聽(tīng)課,
嚴(yán)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí),終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我時(shí)刻記。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_(kāi)端,良好的過(guò)程,并且要有“線(xiàn)”的約束。惟有這樣,才會(huì)走向成功。
我將帶著洪老師的愛(ài),繼續(xù)努力,奮發(fā)向上,為祖國(guó)為人民做出貢獻(xiàn)。
我將用我對(duì)老師的感謝,激勵(lì)自己前行的道路,洪老師,謝謝您!
老師,謝謝您作文15
敬愛(ài)的林老師,有句話(huà)藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對(duì)您說(shuō),可是因?yàn)槟懶。?huà)剛到嘴邊,又都吞了下去。今天,我終于鼓起了最大的勇氣,寫(xiě)下這篇作文,將我的心里話(huà)講給您聽(tīng)——林老師,謝謝您!
林老師,謝謝您!是您用精心的教育使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣!巴瑢W(xué)們,你們可以把橡皮借給我嗎?”您笑著問(wèn)。大部分同學(xué)都舉起了手,把橡皮借給了您。您又問(wèn):“還有嗎?”于是,其他同學(xué)也把橡皮遞給了她!拔抑砸柽@么多橡皮,是想讓你們這節(jié)課不用橡皮!薄鞍 蔽覀凖R聲驚呼——橡皮可是數(shù)學(xué)課上不可缺少的“武器”呀,沒(méi)了它做錯(cuò)題怎么辦?
您為我們講解了圓的概念,然后發(fā)給我們一人一張紙,讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫(huà)一個(gè)圓。我們拿起圓規(guī),在紙上畫(huà)起圓!白髌贰背鰻t了:有的像蚊香,有的像鴨蛋‥‥‥五花八門(mén)?粗@些圓,我們都不由自主地把目光投向了講臺(tái)桌上的那一堆橡皮。
您看了我們的“作品”后,問(wèn)道:“你們知道為什么自己畫(huà)的圓不正確嗎?”大家自我檢討道:“我沒(méi)正確使用圓規(guī)!薄拔耶(huà)的半徑不對(duì)!薄澳銈兎噶送瑯拥腻e(cuò)誤,沒(méi)有先計(jì)劃好,就隨便動(dòng)手!”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道,“我借走橡皮,目的就是要讓你們知道,不是所有的'事都像做作業(yè)一樣,做錯(cuò)了可以用橡皮檫掉。先計(jì)劃,再行動(dòng),才能事半功倍!”接著,您再教我們?nèi)绾萎?huà)圓‥‥‥老師,您的課真特別,從那一刻起,我開(kāi)始喜歡上數(shù)學(xué)課了。
林老師,謝謝您!是您用耐心的教育教會(huì)了我無(wú)論做什么事都應(yīng)該實(shí)事求是!岸b忊彣E‥‥”,上課鈴響了,您大步跨進(jìn)教室。那天,您顯得格外高興,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道為什么嗎?”我們都咧開(kāi)嘴,搖搖頭。您接著說(shuō):“今天早上,我到菜市場(chǎng),一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞,你們說(shuō)能不高興嗎?”我們“哄”的一聲笑開(kāi)了,我們想您肯定又在開(kāi)玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話(huà),不信,我讀給你們聽(tīng)!闭f(shuō)著,您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來(lái)。原來(lái),我在編應(yīng)用題中寫(xiě)媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞,媽媽只付了一元錢(qián),就買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟,您是在告訴我編應(yīng)用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當(dāng)我抬頭看到您那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑容時(shí),我真想大聲對(duì)你說(shuō):“謝謝您,林老師!”
謝謝您,林老師!也許刻在石頭上的名字未必不朽,但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。
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