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老師,謝謝您作文合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的老師,謝謝您作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師,謝謝您作文1
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)了我們,您把知識(shí)毫無(wú)保留的給予了我們。老師,您是是神圣的,是偉大的,是高尚的。您為我們付出的太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著!竞⒆,這些話語(yǔ)雖然是你的內(nèi)心體現(xiàn),但是要注意措辭,簡(jiǎn)單的重復(fù)這些贊美的語(yǔ)言,并不是一種好的表達(dá)!有時(shí)一句話就可以點(diǎn)明主旨了!坑H愛(ài)的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時(shí)候,看著那寬闊的操場(chǎng),忙碌的老師,陌生的同學(xué),興奮中有一絲害怕,害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活,就由于我的身體原因離開(kāi)了只生活了一個(gè)月的班級(jí)。
如今的我雖然身體還未痊愈,但又回到了五十七中,看著熟悉和陌生的同學(xué),心中萬(wàn)分緊張!菊Z(yǔ)言稍顯重復(fù),可以只說(shuō)明自己由于身體原因休養(yǎng)了一段時(shí)間,回到學(xué)校后的感受!縿⒗蠋,還記得您上第一節(jié)課,是您溫柔的眼神,生動(dòng)的話語(yǔ),使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話,使我懂得了如何與別人交流。【這應(yīng)該是大家最想知道的故事,劉老師怎么溫暖了你的心靈,所以要把故事敘述的詳細(xì)生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間,注意寫(xiě)到劉老師的時(shí)候的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。這些才是文章的重點(diǎn)!磕膼(ài),如同春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更加嚴(yán)峻,比母愛(ài)更加細(xì)膩。您的愛(ài),是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給了別人。您是春天里的'細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭,是霧海中的指航燈燈!具是那句話,只有表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言,而沒(méi)有具體的事件,感覺(jué)較為空洞。所以還是刪去!坷蠋,謝謝您!是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!【點(diǎn)題句不錯(cuò)。如果單看這句話沒(méi)有問(wèn)題,如果結(jié)合文章的話就有問(wèn)題了,因?yàn)闆](méi)有具體的事件講述,所以我們不知道你為什么會(huì)總結(jié)出這一句話來(lái)!
老師,謝謝您作文2
老師,一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~,一個(gè)無(wú)處不在的職業(yè),無(wú)論是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村或是在人們向往的城市,隨處可見(jiàn)老師的身影。
對(duì)老師,好像有一種說(shuō)不出來(lái)的崇拜之感,我也說(shuō)不清為何會(huì)有這樣的崇拜之情?粗诤诎迳狭粝碌囊恍行姓R而漂亮的字跡,我卻不能明白這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)自己事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。每當(dāng)您在講臺(tái)上講課時(shí),我覺(jué)得您那普通的聲音里,仿佛有一種魔力,一種可以激發(fā)求知欲的魔力。
老師,您就像天上的北極星,在浪子們?cè)诩t塵中迷失方向時(shí),用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉,用自己的博學(xué)填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個(gè)天梯,讓我們站的'高,望得遠(yuǎn)。
滿(mǎn)天繁星,大地一片靜寂,人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),用充足的睡眠來(lái)緩解一天的疲勞。唯獨(dú)只有老師,在燈光下備課,您的眼睛或許已經(jīng)布滿(mǎn)了血絲,但“知識(shí)的土地始終需要人耕耘!”所以,您一年如一日的給我們備課。我們會(huì)抱怨每天起得早,睡得晚,但,您何嘗又不是?稚嫩天真的孩子卻不了解你的辛勞,一次又一次的闖禍。您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,我們有時(shí)也會(huì)偷偷地抱怨您的嚴(yán)厲,但有時(shí),冷靜下來(lái)想一想,錯(cuò)誤之后留下的“后遺癥”,何嘗又不是您在收?
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界。“蠟炬成灰淚始干”,是啊,老師就像那一抹紅燭,在培養(yǎng)了一批又一批的孩子后,逝去了自己最美麗的年華。
老師,稚嫩孩子終會(huì)長(zhǎng)大,他們終會(huì)體會(huì)到您的用心,您不要生氣,因?yàn)椤。我們是?ài)您的。
老師,謝謝您作文3
說(shuō)到感恩,很多人都會(huì)感謝自己的媽媽、爸爸。是的,他們養(yǎng)育了我們,但是我還要感謝老師。因?yàn),他們真的讓我懂得了很多,很多?/p>
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,對(duì)于我來(lái)說(shuō),換了個(gè)學(xué)校,就好像換了個(gè)家,總會(huì)很陌生。但是,那個(gè)四年級(jí)的教室里,卻充滿(mǎn)了愛(ài)與包容。它沒(méi)有給我陌生感,更沒(méi)有讓我慌張。是誰(shuí),創(chuàng)造了這個(gè)氣氛呢?是老師,是我們的`班主任曹老師。他的臉上總是洋溢著笑容,常常像我們這群搗蛋的孩子一樣,玩得很投入。
我剛到這里時(shí),對(duì)這里的一些規(guī)矩并不清楚?偸窍褚郧耙粯尤涡哉{(diào)皮,老是犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。那一次,我寫(xiě)作業(yè)把本子抄錯(cuò)了。老師知道以后并沒(méi)有訓(xùn)斥我,而是用那雙炯炯有神的眼睛看著我。至今,我還記得,那個(gè)眼神,是它,提醒了我,不能再這樣做了,是它,讓我懂得了做事要細(xì)心,不能馬虎大意。漸漸的,我和曹老師熟悉了,我在他面前也不再拘束了,總是在他面前調(diào)皮,他并不會(huì)鐵面無(wú)私,這讓我重洗了對(duì)老師都是嚴(yán)肅和一本正經(jīng)的看法。盡管以前老師也對(duì)我很好。
后來(lái),曹老師讓我當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的職位——班長(zhǎng)。我很高興,很開(kāi)心?墒,在這里當(dāng)班長(zhǎng)比以前都難,我無(wú)法使班干部團(tuán)結(jié)起來(lái)。同學(xué)們也不聽(tīng)我的。曹老師似乎對(duì)我很失望,但是我明白,他一直都在教我,告訴我怎樣當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)。有的時(shí)候,我真的覺(jué)得自己好失敗,就是比不過(guò)曹寧。但是,這讓我明白了當(dāng)班長(zhǎng)不容易,讓我再也不覺(jué)得自己什么都比別人好了。
老師,我感謝您對(duì)我的包容,感謝您對(duì)我的要求。我會(huì)努力的,我會(huì)做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生的。
老師,謝謝您作文4
無(wú)意中,我又想起了您那張和藹可親的笑臉……
每天,我親眼所見(jiàn)您踏著晨曦來(lái)到學(xué)校;放學(xué)了,您還在辦公室里忙,一直到學(xué)校里的人寥寥無(wú)幾時(shí),您才披著晚霞?xì)w去。
您對(duì)我們很有耐心。一個(gè)問(wèn)題,您總是對(duì)那些還不會(huì)的人反復(fù)講解,可是,在您臉上捕捉到的,并不是惱火,而是那甜甜的微笑……
您獎(jiǎng)罰分明,好的便獎(jiǎng),不好的,您就和他們講道理,大家都對(duì)您充滿(mǎn)了敬意。
您的.課堂總是充滿(mǎn)歡樂(lè)與精彩,仿佛有一股魔力將我們的心思都吸到您講的課里,所以在期末,我們總能考到好成績(jī)。
您總是說(shuō),書(shū)是知識(shí)的海洋,所以經(jīng)常將一些好書(shū)推薦給我們看。
您對(duì)我們很關(guān)愛(ài),很貼心。天氣冷的時(shí)候,您會(huì)發(fā)短信給我們讓我們穿得暖一些;天氣熱了,您又會(huì)囑咐我們帶一條毛巾擦汗……
記得有一次,我肚子不舒服,而且嘔吐不止,您二話沒(méi)說(shuō),便打電話給我媽媽?zhuān)屛倚菹⒁惶?墒,媽媽因(yàn)橐疹櫽變簣@里的小朋友,所以脫不了身,讓我自己回家。您不放心我一個(gè)人回家,所以背著我的書(shū)包,把我送到了家門(mén)口。
還有一次,我們?nèi)ド险n學(xué)科,因?yàn)樽叩寐,所以一?huì)兒上課鈴聲便響起了,大家都像小老鼠一樣竄進(jìn)科學(xué)教室,當(dāng)然,我也不列外?墒牵劭次荫R上就要竄進(jìn)教室時(shí),一個(gè)人把我往旁邊一推,我的頭就撞在了門(mén)旁邊的墻上,我的頭上頓時(shí)鼓起了一個(gè)大大的包,淚水也不爭(zhēng)氣地掉了出來(lái)。隨后,大家就把我送到了您的辦公室里。您就像我的媽媽?zhuān)贿叞参课,一邊逗我笑,您的臉上雖然一直掛著那迷人的笑容,可怎么也掩蓋不住您的疲倦。之后,您給我倒了一杯水,才去工作。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。陳老師,您就像詩(shī)歌中所說(shuō)的那樣無(wú)私,那樣偉大,您那和藹的笑容將會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中的,謝謝您,陳老師!
老師,謝謝您作文5
老師像一位園丁,不辭辛苦地培育著祖國(guó)的幼苗;老師像一棵大樹(shù),他的根深植于大地,它的莖挺拔不屈;老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭,無(wú)私奉獻(xiàn),燃燒自己,照亮別人,讓知識(shí)之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外,也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通,那么平凡,但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國(guó)幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)!
老師帶我們走進(jìn)知識(shí)的光明大道,老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時(shí),是老師鼓勵(lì)我們不要放棄;在我們得到掌聲和鮮花時(shí),是老師提醒我們不要驕傲,并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。老師教育我們要做一個(gè)愛(ài)國(guó)、勤勉、誠(chéng)實(shí)、正直的人。無(wú)論是炎炎夏日,還是寒冬臘月,老師都在燈光下辛勤地備課,批改作業(yè)?,我們作業(yè)本上的一條條批語(yǔ),一個(gè)個(gè)紅勾,難道不是老師的心血嗎?
記得有一次測(cè)驗(yàn),我很快把試卷做完了,只是馬馬虎虎地檢查了一遍,就把試卷交上去了。等到老師評(píng)完試卷,把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)誤。這時(shí),是老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)得太不應(yīng)該了!這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)!崩蠋煶3_@樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然,我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛(ài)的`老師。每當(dāng)想起老師對(duì)我們的循循教導(dǎo),我就會(huì)情不自禁地唱起“感恩的心,感謝有你,讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這正是老師那種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的寫(xiě)照!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”他們勤勤懇懇地工作著,毫不保留地為學(xué)生們傳授知識(shí)。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的教育事業(yè),為了祖國(guó)美好的未來(lái),嘔心瀝血地工作著。
老師。,謝謝您!
老師,謝謝您作文6
老師是園丁,也是母親,我們班的語(yǔ)文劉老師就是這樣一個(gè)溫暖的人。她身材高挑,有些清瘦,留著利落的短發(fā),一雙溫暖的眼睛里透著睿智。
劉老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱情,而且她的教學(xué)方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個(gè)月,我們的語(yǔ)文成績(jī)就有了顯著的提高。我很佩服劉老師,但印象最深刻的還是劉老師對(duì)我的一次“批評(píng)”。
我是班上的學(xué)習(xí)委員,自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)還可以,偶爾也被同學(xué)稱(chēng)為“學(xué)霸”。上學(xué)期的一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得浮躁起來(lái),有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化,她不動(dòng)聲色地找我談心。
劉老師首先說(shuō)道:“最近這段時(shí)間,你的作業(yè)沒(méi)有以前工整了,字也寫(xiě)得龍飛鳳舞了,你考慮是什么原因了嗎?”聽(tīng)到這話,我還有點(diǎn)不忿,嘴上不說(shuō),心里卻想:“不就是不小心寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)別字嗎,多大的事兒?”
老師大概發(fā)現(xiàn)了我聽(tīng)不進(jìn)去,于是稍微提高了聲調(diào),但仍然平靜又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“字如其人,你寫(xiě)的字也能體現(xiàn)出來(lái)你的學(xué)習(xí)狀態(tài),是不是最近學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真了?你應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求,這樣才能取得更大的進(jìn)步,對(duì)嗎?”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的`一席話說(shuō)得我一時(shí)語(yǔ)塞,再看看我的作業(yè)本,不得不承認(rèn)老師說(shuō)的是事實(shí),雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)還沒(méi)有明顯下滑,但劉老師敏銳地察覺(jué)到了我的問(wèn)題,及時(shí)敲響了警鐘,這是一次多么寶貴的“批評(píng)”啊!
感受到了老師的一片苦心,我誠(chéng)懇地向劉老師表態(tài),一定盡快調(diào)整狀態(tài),不辜負(fù)她的殷切希望?次医邮芰怂呐u(píng),劉老師欣慰地拍了拍我的肩膀,堅(jiān)定的目光傳遞給我無(wú)窮的力量,溫暖的眼神推動(dòng)我一路前行。
劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師,看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐,我的心中不免酸澀,真想對(duì)劉老師說(shuō)一聲:“老師,我愛(ài)您,謝謝您對(duì)我們的付出!”
老師,謝謝您作文7
老師,是我們迷失方向時(shí)的指南針;老師,是我們喪失信心時(shí)的信心源泉!袄蠋煛倍嗝从H切的二字,她們總是像蠟燭一般,燃燒了自己,點(diǎn)燃了我們。她們總是不求回報(bào)地付出,白天,耐心地教我們讀書(shū)認(rèn)字,夜晚,在臺(tái)燈下,深深的低著頭,批改著作業(yè),總是那么地不知疲倦,好像是我們的第二位母親。
老師的愛(ài),如同太陽(yáng)一般,溫暖了我們的全身;如同甘泉,使我們的心感受到了絲絲甜蜜。老師的愛(ài),比父親的愛(ài)更嚴(yán)峻,比母親的愛(ài)更細(xì)膩,老師的愛(ài),是天底下,最高潔,最偉大的愛(ài)。所有的老師,謝謝您們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,讓我們明白了,人生的道理。如果沒(méi)有你們,怎么會(huì)有如今的一個(gè)又一個(gè)的成功人士呢?怎么會(huì)有如今,所謂的“祖國(guó)棟梁”呢?
謝謝您們,老師,在我們最無(wú)助的時(shí)候,讓我們重拾自信;在我們最墮落的時(shí)候,給我們講一個(gè)又一個(gè)的道理;老師,我愛(ài)您們,其實(shí),我明白,您們對(duì)我們的嚴(yán)格,是為了我們好,是為了我們的未來(lái),是為了祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛,是為了要我們做祖國(guó)的“棟梁”,支撐起祖國(guó)這個(gè)大家庭,這些,我都懂,都明白。您們的批評(píng),您們的懲罰,不都是只有一個(gè)目的——為了我們下次不再放此類(lèi)錯(cuò)誤嗎?“打是親,罵是愛(ài)”這句不就是在為您們解釋嗎?這句不就是在指你們嗎?您們的一片苦心,而我們卻不懂,還一味的埋怨,不理解,我們真的.錯(cuò)了,老師們,你們的心是多么的寬廣。老師,我愛(ài)您們,老師,謝謝您們。
老師,是辛勤的園丁,老師,是多么的高尚,老師,謝謝您。
老師,您們的嚴(yán)格,你們的和藹可親,你們的愛(ài),我都喜歡,我都明白。老師的愛(ài),是天底下最高潔的,最偉大的!爸已阅娑谛小薄按蚴怯H罵是愛(ài)”說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
老師,謝謝您作文8
潘老師,個(gè)子不高,四只大大的眼睛,好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我們,讓我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。三年級(jí)時(shí),有一次上體育課,我以百米沖刺的速度向樓下奔去,突然一腳踩空,緊接著,我就像一個(gè)球一樣,咕嚕咕嚕地滾到了樓下。我?guī)缀鮿?dòng)彈不得,眼淚都要流出來(lái)了。這時(shí),潘老師看到了,匆匆跑過(guò)來(lái),把我扶到了教室里。她對(duì)我說(shuō):“朱航平,你沒(méi)事吧?”我氣喘吁吁地說(shuō):“ 我……我沒(méi)事。”她又說(shuō):“ 你再走幾步路給我看看。 ”于是,我一瘸一拐地走到了教室門(mén)口。她再說(shuō):“瞧你這個(gè)樣子,肯定不能去上體育課了,這節(jié)課你就留在教室里休息吧!闭f(shuō)完,拍拍我的肩膀,走了。我望著潘老師遠(yuǎn)去的背影,心想:潘老師真像媽媽一樣關(guān)心著我,我一定要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她!還有一次,我做作業(yè)時(shí),遇到一道*(表示很難的)題。我先用一種方法計(jì)算,不成,再換另一種,還是不成……我用了很多種方法,種種都解不出來(lái)。沒(méi)辦法,我只好去請(qǐng)教老師。可潘老師卻說(shuō):“你再用心去想想。石油大王哈默在鉆自己的第一口油井時(shí),鉆了5600英尺,還是不見(jiàn)原油,工人們焦急地問(wèn)哈默是停還是鉆,哈默堅(jiān)決地回答:‘鉆!’5600、6600、7600、8000……當(dāng)鉆到8600英尺時(shí),原油噴簿而出。有一種成功叫堅(jiān)持,相信自己,你一定會(huì)把它解出來(lái)的!”我有所感悟了,回到座位上,繼續(xù)嘗試解答。我再換一種方法計(jì)算,還是不成,再換!終于,問(wèn)題迎刃而解了。我真感謝潘老師,要不是她,我恐怕就失去了一次絕佳的`鍛煉機(jī)會(huì)了。雖然我已經(jīng)升入五年級(jí),潘老師不再教我們了,但是潘老師那清晰的話音仍久久地回蕩我的腦海之中。我忘不了她。
老師,謝謝您作文9
“老師”,一個(gè)平凡而又偉大的名詞!吧倌陱(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。少年富,則國(guó)富。少年進(jìn)步,則國(guó)進(jìn)步!边@段文字告訴我,我只有學(xué)習(xí),才會(huì)進(jìn)步,老師則教我們知識(shí),使我們成為國(guó)之棟梁。所以,謝謝您,老師。
我的語(yǔ)文老師姓汪,名海,字老師,號(hào)“論壇居士”又稱(chēng)“汪星人”。
老師性格開(kāi)朗,很愛(ài)笑。上課詼諧幽默,總能“見(jiàn)縫插笑話”,把同學(xué)們逗得捧腹大笑。老師說(shuō):上他的課,能不笑的.,下課去找他仔細(xì)想了一下,我每節(jié)語(yǔ)文課都在笑。汪老師使語(yǔ)文課成了享受。汪老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火,就會(huì)像狼捕食之前隱蔽自己一樣,一動(dòng)不動(dòng)。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周,使人不寒而栗。
汪老師每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校。一天我來(lái)得早,教室門(mén)打不開(kāi),辦公室也沒(méi)鑰匙,汪老師看不下去了,兩眼一瞪,桌子一拍,大聲喝道:“大膽,你走什么走,早上來(lái)沒(méi)事做是吧,辦公室是你隨便亂走的地方嗎?把你昨天還有以前講的卷子都拿出來(lái)!我來(lái)檢查一下!”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃,指著一題:“這題的回答方法是什么?”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子:“這你都不知道,上課有沒(méi)有好好聽(tīng)。柯(tīng)好了,要先找到關(guān)鍵句,再概括,再連接寫(xiě)上去……”
我在旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著。講完所有卷子后,老師問(wèn)我:“期中考準(zhǔn)備考第幾名?”我愣了一下:“前一百吧”“什么!才前一百。俊蔽覞q紅了臉!拔矣X(jué)得你閉閉眼前一百,睜睜眼前五十!算了,快去上課吧!”
之后,我上課還有做作業(yè)都認(rèn)真了許多,老師對(duì)我的期望,我可不能辜負(fù)了。
期中考我考了個(gè)好成績(jī)。
謝謝您,老師,你的期望和教誨,我銘記在心!
老師,謝謝您作文10
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,五年了,我們即將升入六年級(jí),我與老師同學(xué)在一起的時(shí)光僅剩下一年。在此,我由衷地向我們的班主任——陳丹老師致謝!
這幾年來(lái),我們經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,我們?cè)诖顺砷L(zhǎng),雖然總是惹您生氣,但您刀子嘴豆腐心的性格仍未改變!
謝謝您!如此操勞地為我們著想,有時(shí),我們犯下的“濤天大罪”總由您一人承擔(dān)。其實(shí)我們都看在眼里,想報(bào)答您,卻不知如何去做,話到嘴邊又咽了回去。陳老師,您是人類(lèi)的靈魂工程師,您對(duì)我們的諄諄教誨,我們永生難忘!
謝謝您!還記得劉興泉老師來(lái)我校的感恩演講嗎?您是位非常堅(jiān)強(qiáng)的老師,有什么心事總喜歡憋心里,表面上十分樂(lè)觀,私下卻憂郁萬(wàn)分?蛇@次演講,您卻哭了,淚水止不住往下流淌,再也抑制不住內(nèi)心的感動(dòng)。之后,一顆感恩的`種子在我心里播下,我們要學(xué)會(huì)感恩,第一個(gè)就要感謝您!
謝謝您!在班中,我只是一名普通的宣傳委員,再平凡不過(guò),偶爾會(huì)被撤去。但在我困難時(shí),您總會(huì)不厭其煩地幫助我,教導(dǎo)我。
記得那天,學(xué)校又將布置新一期的黑板報(bào),我與幾名同學(xué)留下來(lái)布置,當(dāng)時(shí)您也留到很晚。五點(diǎn)了,在我們即將收工時(shí),您走了過(guò)來(lái),望了望我們的佳作,眼中流露出滿(mǎn)意的神色,微笑地夸贊我們獨(dú)立了,能干了,懂事了,不再依靠老師了。我正準(zhǔn)備離開(kāi),您拍拍我的肩,笑道:“晨熙啊,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你的功勞最大!蔽倚邼?fù)u搖頭,“大家都有功勞啦!”“明天競(jìng)選班干部,試著當(dāng)宣傳委員吧!蹦吡,教室里只留下我,我心里充滿(mǎn)了喜悅。從那以后,每當(dāng)我工作遇到困境時(shí),您總會(huì)幫助我,指導(dǎo)我,協(xié)助我,幫我打印黑板報(bào)的資料。
陳老師,謝謝您!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,孔子說(shuō)過(guò):其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!老師就是如此!捧著一顆心來(lái),不帶半根草去……
老師,謝謝您作文11
桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)!在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不,我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會(huì)講故事的好老師——李惠珍老師。
李老師很幽默,這一點(diǎn)從她寫(xiě)的文章中就可以看出來(lái)。李老師愛(ài)講故事,是因?yàn)橛幸淮沃x老師對(duì)我們說(shuō):“李老師很有趣,時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)‘文華,給你說(shuō)個(gè)事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好,因?yàn)樗谧魑闹刑岬竭^(guò)“這個(gè)女孩的身材跟我一樣糟糕,臉大如鐵盆,胖胖的。”是不是她的身材不太好呢?
在第一次月考結(jié)束后,我和李老師就結(jié)下了一次未謀面的緣!我寫(xiě)的考場(chǎng)作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級(jí)范文。李老師覺(jué)得有的地方寫(xiě)得不夠好,便給我改了改。李老師當(dāng)時(shí)給我的作文添加了許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)和句子,結(jié)尾改得比原來(lái)有意境多了!當(dāng)時(shí)我以為李老師的寫(xiě)作風(fēng)格是走清新文藝范的,或是走古典優(yōu)雅范的,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她竟然是走幽默范的!直到謝老師給我們讀了她的文章,我才真正明白李老師走的.是幽默范。
我和李老師至今都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面,而媽媽倒和李老師有過(guò)一面之緣。有一次媽媽來(lái)我們學(xué)校了解我的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)時(shí)謝老師不在,李老師問(wèn):“你是誰(shuí)的家長(zhǎng)?”媽媽說(shuō):“我是李豫姝的家長(zhǎng)!薄芭,李豫姝,我還幫孩子修改過(guò)作文呢!眿寢屄(tīng)后連連致謝!
我一直以來(lái)都想見(jiàn)李老師一面,因?yàn)槲腋杏X(jué)我和李老師有很多共同點(diǎn),比如身材,我也有點(diǎn)胖,圓圓的臉有點(diǎn)大,特別是作文風(fēng)格有相似之處(我是不是有點(diǎn)自戀了)。在性格方面,我想我們也有相似之處,都是陽(yáng)光向上、活潑開(kāi)朗!
我為什么就見(jiàn)不到她呢?因?yàn)槲矣幸粋(gè)習(xí)慣,一下課就上廁所,然后再去操場(chǎng)跑一圈,這樣一來(lái),自然就沒(méi)時(shí)間去了;小自習(xí)時(shí)去吧,又怕老師吵;放學(xué)去吧,可還答應(yīng)郭玥彤每天都去跑步,還有作業(yè),更沒(méi)時(shí)間去了,唉!
不過(guò),我的初中生活剛剛開(kāi)始,我想我一定有機(jī)會(huì)面見(jiàn)仰慕已久的李老師,當(dāng)面向她求教,當(dāng)面向她說(shuō)一聲:“李老師,謝謝您!”
老師,謝謝您作文12
人生第二大重要的人是誰(shuí)?我認(rèn)為是那任勞任怨[注: 任:擔(dān)當(dāng),經(jīng)受。不怕吃苦,也不怕招怨。]的老師。
老師是什么?老師是紅燭,燃燒了自己的青春年華,卻照亮了別人的心靈;老師是園丁,他們正在用自己的汗水來(lái)澆灌我們這些“祖國(guó)的花朵”;老師是蠶,到死絲萬(wàn)盡;老師是天使,用他的寬容和豁達(dá),打造了愛(ài)的天堂。老師就是那個(gè)默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。],不求回報(bào)的人,他們嘔心瀝血[注: 嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。],我們豈能不感恩呢?最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于:在老師口干舌燥的時(shí)候遞上一杯水;在老師疲憊的'時(shí)候,說(shuō)一句:老師,您辛苦了;在教師節(jié)的時(shí)候送上鮮花表示祝福。
一個(gè)肯定的眼神,一絲鼓勵(lì)的微笑,都能給失去信心的孩子找回自信,在課堂回答錯(cuò)誤的話,老師的鼓勵(lì)往往是最好的。沒(méi)有人能獨(dú)自成功,學(xué)生的成才也是因?yàn)橛欣蠋煹呐嘤。最好的老師,不是把知識(shí)都傳授給學(xué)生,而是在教育當(dāng)中讓學(xué)生懂得愛(ài)。掌握知識(shí),是學(xué)生的必經(jīng)之路,這一路上,有老師在陪伴著我們。是他們,帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游;是他們,讓我們找到了知識(shí)的寶藏;是他們,給我們插上了知識(shí)的翅膀,飛向那蔚藍(lán)的天空。老師的愛(ài)是深沉的,讓人體會(huì)至深。
9月10日,是個(gè)特別的日子——教師節(jié)。我們歌唱,因?yàn)檫@是老師永恒的節(jié)日。我們舉起盛滿(mǎn)幸福的杯子,在真誠(chéng)的祝福當(dāng)中,請(qǐng)您干杯。
老師的白發(fā),眼角上的皺紋就是最好的證明,可見(jiàn)他們?yōu)槲覀儾倭硕嗌傩。老師是我們生命中很特別的一個(gè)人。在
教師節(jié)的這一天,衷心的祝福您節(jié)日快樂(lè)。您的引導(dǎo)使我們的理想實(shí)現(xiàn),謝謝您。學(xué)會(huì)感恩,感恩是生命的強(qiáng)音,是與人相處的哲學(xué)
老師,謝謝您作文13
天空能給鳥(niǎo)兒帶來(lái)溫暖;土地能給小草帶來(lái)溫暖;而您,也能給我?guī)?lái)溫暖。謝謝您,親愛(ài)的鄧?yán)蠋煛?/p>
記得那是剛開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)語(yǔ)文課,您教我們朗讀《春》這篇課文,讓我們聽(tīng)著您示范一遍,您聲情并茂地讀著,大家都被您精彩的示范帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接著您讓大家也來(lái)朗讀一遍,可我們根本就沒(méi)能把文章中的情境給讀出來(lái),生硬極了。所有人都以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,但您卻沒(méi)有,您微笑著,模仿我們又朗讀了一遍,我們的'木頭腦袋頓時(shí)開(kāi)竅了,找到了朗讀方法。鄧?yán)蠋煟嵌嗝礊槲覀冎氚。∧鷽](méi)有批評(píng)我們,沒(méi)有打擊我們的自信心,而是用這種有趣的方法來(lái)善意提醒我們,教給我們方法。鄧?yán)蠋,您說(shuō),我能不對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”嗎?
想一想每一節(jié)課上,每一節(jié)課后,您說(shuō)的那一句句“孩子們”,這是一個(gè)多么溫暖的詞匯!從您的第一句“孩子們”開(kāi)始,我就喜歡上您了。還有您那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)的撫摸,一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神,誰(shuí)不會(huì)為之動(dòng)容呢?鄧?yán)蠋煟f(shuō),我能不對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”嗎?
上周五的語(yǔ)文課上,我聽(tīng)出您的嗓子不舒服了,您授課時(shí)的聲音沒(méi)有了平時(shí)的清脆響亮的激情,您的聲音更溫柔平和,誰(shuí)都知道,您肯定是工作太過(guò)勞累了。您是四班的班主任,每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時(shí),您還要給我們班上課。每節(jié)精彩的課的背后,又是您多少個(gè)日夜的備課呢?鄧?yán)蠋,您知道嗎?很多時(shí)候我見(jiàn)到您,您不是抱著一大疊資料去開(kāi)會(huì),就是抱著一疊更大的資料從會(huì)議室回來(lái)。老師,每當(dāng)我看到您那疲憊的身影時(shí),我是多么想沖上去,給您一個(gè)大大的擁抱,給您遞上一杯熱騰騰的茶呀!面對(duì)您一絲不茍的工作,鄧?yán)蠋,您說(shuō),我能不對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,一寸寸粉筆將您的黑發(fā)一根一根染白;您一句句教誨也讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)您說(shuō)一句:“節(jié)日快樂(lè),謝謝您!”
老師,謝謝您作文14
您的思想,您的話語(yǔ),紅了我的希望,綠了我的夢(mèng)想,又曾在我的腦海里,激起過(guò)多少美妙的漣漪,金老師,讓我說(shuō)聲謝謝您!
也數(shù)不清您曾病倒與累到過(guò)多少回,但是,您何時(shí)有顧及過(guò),您依然執(zhí)著的來(lái)為我們上課,生怕我們落下,就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當(dāng),看到您戴著一個(gè)不知是什么的儀器,我就想:“老師,您該休息了!您身體虛弱,還是這么操勞,您的.身體該怎么辦。课覀?cè)僖膊粫?huì)做惹您生氣的事情了!”但是,我的心聲,您畢竟聽(tīng)不到。每當(dāng)聽(tīng)您訴說(shuō),您得的一個(gè)什么病,會(huì)有失您作為一個(gè)女人的尊嚴(yán)和面子。我真想忍不住的落淚,悄聲無(wú)息。您太辛苦了,您很不容易,但是,還是有人理解您的。不過(guò),那些每次惹您生氣的人,我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導(dǎo)學(xué)案,您準(zhǔn)備課。已經(jīng)夠辛苦了,可是還是有人惹您生氣,只會(huì)讓您更生氣,更傷心,身體更虛弱。
老師,您可否還記得?那是在快期末考試的一堂課,您講的是五天假作業(yè)卷子愛(ài),那里有一個(gè)師生的小故事。您就問(wèn):“真不知道自己有沒(méi)有點(diǎn)悟過(guò)學(xué)生?〞我現(xiàn)在就想把答案告訴您:有。那是剛升入初中的時(shí)候,我們剛成為師生,前幾次周考考得很差,根本引起不了您的關(guān)注。我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就像是從天上忽的一下墜落到地上,因?yàn)樾W(xué)時(shí)語(yǔ)文就很優(yōu)秀,從未做過(guò)“滑梯”。而偶然的一次,我的周考考了最高分,那可能是我剛適應(yīng)初中的生活。您問(wèn)我:“小學(xué)時(shí)的成績(jī)?cè)趺礃?”我說(shuō):“還行,90多分!蹦驼f(shuō):“一定會(huì)慢慢的展現(xiàn)出來(lái)的。”聽(tīng)了您的話語(yǔ),讓我由絕望的心恢復(fù)到自信,讓我更加努力,不再絕望、自卑,您給了我很大的點(diǎn)悟。
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的金老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是最您最高的評(píng)價(jià)。
金老師,讓我說(shuō)聲謝謝您。
老師,謝謝您作文15
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己老師是一座燈塔,為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老師是一艘船,把我們帶到知識(shí)的海洋,老師是一位辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里,我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲:您幸苦了,我要感謝您!
在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師,因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí),他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心。愛(ài)護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言,時(shí)間久了,老師也看出來(lái)了:我并不是不知道答案,而是膽小。一次,老師提了個(gè)問(wèn)題,我仔細(xì)的想,想到了答案,便舉起了手,可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到老師的批評(píng),趕緊把手放了下來(lái)。老師看見(jiàn)了,用溫柔的目光看著我,仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō):別害怕,大膽的舉起手試一試,答錯(cuò)了,老師不會(huì)批評(píng)你的。我鼓起勇氣舉起了手,老師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整,但從哪次以后,我不在膽怯了,知道答案就舉手回答,老師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì),我從中找到了自信,也使自己更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢了。
程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也很關(guān)心我們的生活。
有一次,我腳受傷了,早上,媽媽送我上學(xué),到學(xué)校時(shí),程老師看見(jiàn)我一瘸一拐的,連忙問(wèn)我是怎么回事,當(dāng)?shù)弥业腵腳受傷后,很關(guān)心我,體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假,中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜,放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過(guò)一段時(shí)間還要問(wèn)問(wèn)我的傷好些沒(méi)有,在老師,同學(xué)的關(guān)心。幫助下,我與往常一樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
老師!您的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心,永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
六年級(jí):楊童宇
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