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風(fēng)景在路上作文

時(shí)間:2023-07-06 12:11:12 寫(xiě)景作文 投訴 投稿

風(fēng)景在路上作文【精選15篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的風(fēng)景在路上作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)景在路上作文【精選15篇】

風(fēng)景在路上作文1

  我們生活在這個(gè)美麗的城市里,總是能發(fā)現(xiàn)美好的景物。它們宛如沙漠里難得的幾捧清水,灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。

  在茫茫一片戈壁灘上,一位戰(zhàn)士正在讀信。初升的紅日照在了戰(zhàn)士的面龐上。戰(zhàn)士濃眉大眼,身穿軍服,干裂的手中拿著一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開(kāi),笑了。他好像品嘗到了一杯清涼的泉水,笑得那么開(kāi)心……他手中握著的家信,大概已經(jīng)被折過(guò)幾十次了吧!他沒(méi)有依靠,可能是他沒(méi)有尋找。遠(yuǎn)方,共同的思念……這是最美的景象。

  在一條坑坑洼洼的泥石小路上,衣衫襤褸的父親正帶著兒子焦急地走著。兒子頂多九歲,背著破舊的書(shū)包,穿著黑棉襖,紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長(zhǎng)著又尖又亂的胡子,額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說(shuō)變就變,“嘩啦”一聲,下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾,輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中,一對(duì)父子依偎在一起。孩子身上只不過(guò)濕了一點(diǎn)兒,而父親身上卻濕透了。豆大般的雨點(diǎn)終于停了,可是父親頭上豆大般的夾著汗水的.雨點(diǎn)卻仍然再往下滴……這是最美的景象。

  這是一個(gè)用泥土圍起來(lái)的學(xué)校。只有一個(gè)班,只有二十多個(gè)學(xué)生,只有一位老師。上課了,相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈,敲了敲鈴鐺。他是校長(zhǎng),然而又是語(yǔ)數(shù)英三科老師。這時(shí)候,他正倚在一塊大石頭上,手里舉著課本。孩子們擠在一起,坐在土地上,把書(shū)本放在石頭上,伏著認(rèn)真學(xué)習(xí)。沒(méi)有黑板,沒(méi)有屋頂,沒(méi)有桌椅,沒(méi)有粉筆。那一塊寫(xiě)著“天天向上”的大石頭,是這座“學(xué)校”的名字吧……這是最美的景象。

  再氣勢(shì)磅礴的江河,再高聳入云的山峰,再婀娜多姿的花朵,也比不上這般景象!這,才是最美的景象!

風(fēng)景在路上作文2

  噓,別出聲,千萬(wàn)別出聲。 我有一個(gè)大秘密要告訴你!

  鏡頭一

  狂風(fēng)摧殘著柳枝,烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。我撐著傘來(lái)到公交站牌,埋怨著這鬼天氣,這里站滿了人。不一會(huì)兒,一輛公交拖著沉重的身子緩緩而來(lái),奇怪的是,等車的人們竟沒(méi)有一擁而上,而是有秩序的排起了隊(duì),浩浩蕩蕩的隊(duì)伍猶如一條長(zhǎng)龍,井然有序。

  年輕人主動(dòng)向后走,讓老人和小孩先上車。我望著這和諧的場(chǎng)面,盡管車外雷聲大作,傾盆大雨一瀉千里,我感到格外的溫馨。

  鏡頭二

  微風(fēng)搖曳著細(xì)流,朵朵白云綴在藍(lán)天中,我哼著歌來(lái)到公園散心,一對(duì)母子引起了我的注意。

  一個(gè)三四歲的`孩子不滿的嘟著嘴,年輕的媽媽在一旁拍著孩子身旁的塵土,擦掉他嘴角殘留的面包渣有些無(wú)奈地說(shuō):寶寶,你要注意形象,注意形象!外在美很重要。說(shuō)著隨手將紙巾丟在了地上,孩子掙開(kāi)了媽媽的手,飛快的撿起了地上媽媽扔下的紙巾投進(jìn)身旁的垃圾桶里,臉上洋溢著天真的笑。媽媽,你要注意形象,注意形象!內(nèi)在美很重要。孩子模仿著媽媽的語(yǔ)氣說(shuō)。

  年輕的媽媽瞬間紅了臉:嗯,內(nèi)在美很重要。說(shuō)著將剛?cè)拥拿姘鼜澭鼡炱,投進(jìn)了身旁的垃圾桶里。母子倆相視一笑,那是世間最美好的微笑。

  我望著這種場(chǎng)面,不禁覺(jué)得很欣慰。

  我恍然大悟:社會(huì)正在進(jìn)步,人類正在走向文明。

  噓,別出聲,千萬(wàn)別出聲。

  風(fēng)景在路上,你,看到了嗎?

風(fēng)景在路上作文3

  人生十五載,我曾意氣風(fēng)發(fā),極目遠(yuǎn)望。也曾心灰意冷,飽受蒼涼。每當(dāng)我身處校園,身處空靈廣袤的操場(chǎng),身處郁孤臺(tái)下輝煌燈火,那亮麗的風(fēng)景啊,總能給我來(lái)帶指引,伴我成長(zhǎng)。

  一年前,初到這座校園,望著四周陌生的環(huán)境,看著身旁熟悉的伙伴,懷揣著內(nèi)心伊始不變的向往,撲入了這片土壤里。我望著這群充滿生機(jī)的嶄新風(fēng)景,心中是一幅明晰的藍(lán)圖,勾勒著我對(duì)明日的期望。

  下了課,我便沿著那通往操場(chǎng)的小道,緩緩走著。也不想跑到操場(chǎng)上玩耍,也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老樹(shù)相伴,一路走著望著上方翠綠繁密的枝葉,望著更上方高邀永恒的蒼穹,沉浸在自己的思考里。這風(fēng)景,總能隔絕吵鬧,隔絕煩惱。

  再往前走,到了操場(chǎng)。坐在我心馳神往的.綠茵場(chǎng)上,望著四周奔跑的人群,這廣闊,這空靈,就是蒙古草原也望塵莫及。我時(shí)而踢球,時(shí)而看書(shū),更多的時(shí)候只是呆坐在這里?茨且粋(gè)個(gè)被踢飛的球,心里想著“這球,要是換作我就進(jìn)了!”

  我坐在正對(duì)球門的地方,午后,可以看到空中烈日蒼陽(yáng)。傍晚,又見(jiàn)到一輪明月,懸于星旁。那時(shí),浸浴在這風(fēng)景里,總是感到無(wú)比舒心,無(wú)比安逸。

  放學(xué)后,伴隨著熙熙攘攘的人群,跟隨著密密麻麻的腳步,走出了校園。抬頭,是被夕陽(yáng)染得泛紅的天空,倒映著前方學(xué)子的匆匆身影。我忽而不忍前行,想回望那風(fēng)景,不覺(jué)間,卻已是初三學(xué)子,臨近畢業(yè)。

  我看遍了這校園風(fēng)景,也走完了第一縷青春。

  我停住了腳步,回望校園,回望我曾路過(guò)的滴滴風(fēng)景。我知道,時(shí)間伯伯是無(wú)情的,一但我走過(guò)了,一但我錯(cuò)過(guò)了,這道道亮麗的風(fēng)景啊,就再也不會(huì)回來(lái)!

風(fēng)景在路上作文4

  人生在世,每時(shí)每刻都在路上,而這條路就是成長(zhǎng)之路。這條綿延不斷的成長(zhǎng)之路有著最美的風(fēng)景,在我們的人生中綻放他們最美的時(shí)刻。

  猶記得初二那年,一位老師來(lái)到我們的班級(jí),當(dāng)時(shí)她一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走向講臺(tái),身上的氣質(zhì)就如同蓮花,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。在一片喧囂中,她有著獨(dú)特的魅力,神奇的讓我們安靜下來(lái)。她輕抿唇角,一絲淡然的笑意浮上臉龐,盡管她的臉上有歲月的痕跡,但那份痕跡讓她的氣質(zhì)得到了一份沉淀。

  她說(shuō)她姓譚,她和我們的開(kāi)始十分友好,沒(méi)有半點(diǎn)嚴(yán)肅,比起老師,她更像一位老朋友。當(dāng)我們都這樣認(rèn)為時(shí),僅僅一周,她用實(shí)力告訴我們:我可沒(méi)那么溫柔。

  上她的語(yǔ)文課時(shí),不愛(ài)舉手回答問(wèn)題,一說(shuō)發(fā)言都低下我們寶貴的頭顱。沒(méi)人發(fā)言,這有什么,我們有張良計(jì),她也有過(guò)墻梯,她氣定神閑的繼續(xù)上她的課。下課后,她讓我們抄寫(xiě)課后生字詞,美曰其名“練字”,或曰:“不愛(ài)回答問(wèn)題喜歡做作業(yè)還得支持,命運(yùn)掌握在你們自己手里……”可別小看抄詞語(yǔ),看著容易寫(xiě)時(shí)難,要寫(xiě)得端端正正,不允許有寫(xiě)錯(cuò)的字音字形。不然呢?那火眼金睛保證讓你無(wú)所遁逃。當(dāng)然,她對(duì)我們的教育不只有“厲”,更多的是“趣”。

  她上課,習(xí)慣穿插各種小故事,十分有趣,她會(huì)在上課時(shí)融入自己的.感情,用最接地氣兒的話語(yǔ)讓我們理解。一篇篇晦澀難懂的課文在她的講解下如同春風(fēng)入耳,十分讓人享受。她獨(dú)特的教育,既讓我在學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn),更讓我在學(xué)習(xí)中“找樂(lè)子。”

  成長(zhǎng)的道路上,沿途的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù),譚老師那道教學(xué)的美麗風(fēng)景也在指引著我一直向前,因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景,一直在路上。

風(fēng)景在路上作文5

  你瞧,有一朵白云飄到了對(duì)面一個(gè)小山坡上……

  走進(jìn)小山村,迎面吹來(lái)的是夾雜著小水珠的山風(fēng),把我的倦意都吹散了?粗車木吧蜌獾膲(mèng)幻!

  一座古樸的石拱橋悠閑地躺在江面上,這是多么的愜意!江面隨著山風(fēng)起了層層云霧,逐漸上升,最后消失在空中,整個(gè)村莊都被籠罩在這美麗的面紗中。

  過(guò)了不久,村莊被一陣陣此起彼伏雞鳴聲給驚醒了,那層面紗逐漸退去,山頭也變得朗潤(rùn)了。勤勞樸實(shí)的村民有開(kāi)始了忙碌的一天。迎著朝陽(yáng),鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱,小草笑著跟村民問(wèn)好,魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面,似乎都在歡呼著嶄新一天的開(kāi)始。

  “一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”,勤勞的村民們自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)美好的早晨。該種田的種田,該趕集的趕集。假如你有機(jī)會(huì)碰到當(dāng)?shù)亻_(kāi)市的日子,你會(huì)發(fā)現(xiàn):哦,原來(lái)這個(gè)小村莊是如此的熱鬧、古樸!在這里,你總能找到最新鮮的蔬菜,而且如果你去晚了的.話,你可能就連一根菜葉子都買不到了。

  到了快中午的時(shí)候,坐在樹(shù)蔭下乘涼,吹著山風(fēng),聽(tīng)著蟬鳴……好不愜意呀!靜靜地坐在樹(shù)蔭下,閉上眼睛,側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)是幾只調(diào)皮的小麻雀在枝條間嬉戲呢!

  晚上,天上繁星點(diǎn)點(diǎn),時(shí)不時(shí)還有幾只一閃一閃的螢火蟲(chóng)飛過(guò)了,蛙聲一片接著一片,還能聞到淡淡的花香,樹(shù)葉被清爽的山風(fēng)吹得沙沙作響。跟著父母常年在東莞的我已經(jīng)很久沒(méi)能體會(huì)過(guò)這種夏夜了。

  時(shí)代在變遷,景物在變幻,風(fēng)景在路上……

風(fēng)景在路上作文6

  這個(gè)世界有太多的風(fēng)景,因?yàn)槲覀兊拿β,而無(wú)人問(wèn)津。人們的腳步匆匆而過(guò),有的時(shí)候,我們可以嘗試著停下來(lái),看看那些風(fēng)景。

  “上課”

  還是這熟悉的開(kāi)場(chǎng)白,老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了觀察身邊,還加了一個(gè)大大的雙引號(hào)。“同學(xué)們,我給大家布置一個(gè)特別的作業(yè),觀察身邊。”同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋,熱烈的討論起來(lái)了,有的同學(xué)說(shuō)我們寫(xiě)去公園玩吧,有的同學(xué)說(shuō)我們寫(xiě)打籃球吧!老師卻好像一早就看出了我們的小心思,說(shuō):這次的作業(yè),不能寫(xiě)出去玩的經(jīng)歷,也不能寫(xiě)學(xué)校發(fā)現(xiàn)的各種事情。班級(jí)突然安靜了下來(lái),氣氛異常的寧?kù)o。這條作業(yè)一瞬間難倒了全班。這可怎么寫(xiě)呀,不能寫(xiě)出去玩,也不能寫(xiě)同學(xué),那我們身邊還有些什么呀?

  回到家我便把這條作業(yè)告訴了媽媽,媽媽卻說(shuō)讓我去學(xué)校門口的那條路好好看看,要放慢腳步,不要匆匆走過(guò)。

  我一臉的疑惑,學(xué)校門口的路有什么呀,我每天都經(jīng)過(guò),并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么特別的啊,媽媽是不是在騙我。帶著不解的心情我還是出發(fā)了。

  來(lái)到學(xué)校門口,雖然缺少了平時(shí)的生機(jī),但我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校的路上竟是這么的美麗。柳樹(shù)的紙條垂落下來(lái),像在撫摸著大地。那枝條上的葉子,隨風(fēng)搖擺著,一絲絲春的氣息。在柳樹(shù)的襯托下,桃花顯的`更加美麗了,那一朵朵的桃花綻放著,飄出陣陣芳香;蠲撁摰南褚粋(gè)紅著臉的孩子,歡迎著學(xué)生的到來(lái)。鳥(niǎo)兒們停在樹(shù)枝上,顯得是那么的悠閑自在。

  我終于明白了媽媽為什么要讓我來(lái)學(xué)校門口的那條路,這就是我們身邊的事物。

  我想有的時(shí)候我們應(yīng)該停下腳步,觀察身邊,看看那些不一樣的風(fēng)景,雖然美麗,卻常常被人們給淡忘。風(fēng)景就在路上,等著我們的發(fā)現(xiàn)。

風(fēng)景在路上作文7

  “現(xiàn)在我們看到的是……”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。“嘶——”一陣刺耳的聲音傳入我的耳中,像是為了喚醒我。

  這里是新疆,我們一家是跟團(tuán)來(lái)的,此時(shí),我們正在大巴上!巴赭璋病,媽媽輕輕拍了拍我,“待會(huì)兒騎馬的時(shí)候,和我一匹馬行嗎?我有點(diǎn)怕!蔽胰滩蛔⌒α,可仍然答應(yīng)了她。

  兩天后。

  “不不不,我不騎了!不騎了!”媽媽說(shuō)得腿都抖了。原來(lái),兩天過(guò)去了,騎馬時(shí)差點(diǎn)落下去的那種恐慌,仍留在她的心里!半y道你要乘車回度假村?”她用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哎,拿你沒(méi)辦法!”

  我不知道這次的馬夫叫什么,只知道他與我一樣大,并且有個(gè)外號(hào)叫“北大”。這是因?yàn)樗肟忌媳贝,我們邊騎馬邊聊天,一開(kāi)始我還有些不放心,生怕自己摔下去,手緊緊抓著馬鞍上的把手,不過(guò)騎著騎著,手就漸漸放開(kāi)了。當(dāng)我問(wèn)到他的外號(hào)的由來(lái)時(shí),他收起了笑容,認(rèn)真地說(shuō):“因?yàn)椋乙忌媳贝!”我呆住了。后?lái)在與他的'對(duì)話中了解到,他每天白天干活,只有在深夜才有時(shí)間讀書(shū)。而他又一學(xué)習(xí)就入迷,所以常常會(huì)到后半夜才睡。

  聽(tīng)了他的話,我忽然感到,萬(wàn)物都那么黯淡無(wú)光,可他,卻在散發(fā)淡淡的光。不像太陽(yáng),卻像月亮的溫和的光芒,與他的樣子,很像。

  我又開(kāi)始反省自己。有時(shí),寫(xiě)著作業(yè),我忽然又去看電視,拖一會(huì)兒地,又跑去打游戲,反觀他,我呢?

風(fēng)景在路上作文8

  仍舊是這條路,這條通往學(xué)校的路。一直以來(lái),它披著重重的塵埃,讓人無(wú)法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn),我找不到風(fēng)景。

  可是這一天,它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原來(lái)*的土壤,溫和地壓抑著,這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng),紅白的色彩點(diǎn)綴著曾經(jīng)單調(diào)的景色,讓沉默的街道有了幽默的情調(diào)。我踏上這條道,與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也取代了以往的荒蕪,盡管沒(méi)有春天吐芽的初生綠意,也沒(méi)有夏季豐茂的盎然戰(zhàn)意,但它們直挺挺地佇立,兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著土地,讓人踏實(shí)。我倚在一顆樹(shù)旁,感覺(jué)到未來(lái)有了一點(diǎn)不一樣,漫漫長(zhǎng)路,沿途是否終于有了這亮麗的風(fēng)景。

  一眼望盡,我在路途發(fā)現(xiàn)了他們。他們有著黑玫瑰一樣的皮膚,歷經(jīng)艱辛而依舊堅(jiān)定的眼神,鐵鏟,錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了,是啊,這風(fēng)景就是像他們這樣的人創(chuàng)造的,為了完成一次這樣的風(fēng)景,他們要遭受多少次來(lái)自烈日的炙烤呢,他們耗費(fèi)了多少青春呢?他們是遠(yuǎn)道而來(lái)的農(nóng)民工,他們是這風(fēng)景的創(chuàng)造者,他們也是時(shí)代的奠基者。也許他們沒(méi)有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng),只希望給家庭帶來(lái)未來(lái),于是來(lái)到這他們陌生的城市,聞著這沉重的城市的氣息,做著他們那卑薄的工作。但是他們的存在,就是這座城市的'根,沒(méi)有他們,這座城市的風(fēng)景,高聳的大樓,艷麗的鬧市,蔥郁的綠化也就會(huì)轟然破碎。他們的心維系著家庭與國(guó)家,讓彼此心臟的跳動(dòng),激情而有力。

  這條路是一道風(fēng)景,他們——那些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者更是風(fēng)景。他們就像春季,大地回暖,生機(jī)勃發(fā),一切生與希望整裝待發(fā):就像夏季,樸實(shí)厚重:就像秋,情意綿綿,碩果含羞:還有冬,傲骨錚錚。

  仍舊是這條路,可我明白了為何而走,因?yàn)槭峭ㄏ蛭磥?lái)。

風(fēng)景在路上作文9

  漫步在田野間,路途的風(fēng)景吸引著我,曼妙多姿。風(fēng)景,在我行走的路上,也在我心里。

  陽(yáng)光刺眼的照我我的雙眼,路邊的柳葉都焉了似的,連腳上的板油路都灼著我的`雙腳。我開(kāi)著電動(dòng)車,嘟嚷著:“哎,真是太熱了,要不是要買書(shū),我才不出來(lái)呢?”我繼續(xù)往前開(kāi)著。兩側(cè)的馬路邊不時(shí)傳來(lái)嘈雜聲:“大媽,這書(shū)真不貴,就賣你5塊!氨阋艘稽c(diǎn)啦,我老來(lái)你這買書(shū)!蔽也唤嗔巳嗄X袋。忽然,一個(gè)安靜的少年竄如我的眼簾,他在一片柳蔭下看書(shū),微燙的風(fēng)拂過(guò)他的臉頰,他的發(fā)鬢早已濕了。我不禁有些震驚。他,好認(rèn)真,但為什么不去家里看書(shū)呢?天這么熱,他為什么在書(shū)攤前?帶著種種疑問(wèn),我走上前去。

  我躡手躡腳走上前去,他似乎沒(méi)有看見(jiàn)我。我,蹲下了,找尋自己需要的書(shū),一本一本地輕翻著。這是,他忽然抬起頭來(lái),笑笑說(shuō):“姐姐,你要買什么?”我看見(jiàn)他那忽閃忽閃的眸子,失了神。干咳了一聲道:“我在看,對(duì)了,你怎么在這賣書(shū)?“我,放暑假了,沒(méi)事做,在這幫別人看書(shū)攤,還可以看書(shū),還能賺錢!蔽液鋈挥行o(wú)地自容,自己平常遇到點(diǎn)困難,不是喊苦,就是喊累,從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)過(guò),學(xué)習(xí)上也是這樣。還沒(méi)有眼前的這個(gè)男孩子有魄力!

  我匆匆的付了書(shū)錢,走前,對(duì)著眼前的男孩笑了笑道:“弟弟,謝謝你!弊邥r(shí),我轉(zhuǎn)頭看著那個(gè)男孩,他還蹲坐在那兒看書(shū),只是身邊似乎有一層淡淡的光,像翡翠,剔透的翡翠。

  風(fēng)景,在路上,也在我心中。

風(fēng)景在路上作文10

  一陣桂花香飄進(jìn)我的鼻子,我深深的吸了吸鼻子,讓這香味直達(dá)肺腑,簡(jiǎn)直讓人陶醉!我在放學(xué)回家的必經(jīng)之路——仙下河邊,愜意的走著。

  一陣清風(fēng)拂過(guò)我的雙頰,好像在叫我一起和他玩兒。我逆著風(fēng)往回家的方向行走,風(fēng)兒輕輕的拽著我的褲管,不停的給我撓著癢癢,我嘻嘻笑著。

  過(guò)了仁和橋,許多老人在河邊打太極,耍陀螺,跳舞,到處一片祥和!遠(yuǎn)處的高樓在向我打招呼,我也向他們回著禮。

  “走到這十字路口,這是熟悉的街頭,我抬頭仰望夜空……”我忍不住哼起了小調(diào)……

  隱約記起了暑假在動(dòng)車上不經(jīng)意間聽(tīng)到的一段對(duì)話:

  “熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,這次我去了杭州,那兒的風(fēng)景真美啊!”

  “是啊,是啊,我也去了……我現(xiàn)在都感覺(jué)只有風(fēng)景區(qū)才有好看的風(fēng)景了!”

  “嗯嗯,我也是啊!

  那時(shí)我不以為然的繼續(xù)欣賞著窗外的美景,窗外的田野、荷塘、村莊,還有快要落山的太陽(yáng)、晚霞,不都是風(fēng)景嗎?我恨不能把它們?nèi)籍?huà)下來(lái)帶回家。只要有一種賞美的心境,哪兒都是美麗的風(fēng)景。

  注意力收了回來(lái),我又思索起了這個(gè)問(wèn)題:我們的家鄉(xiāng)真的沒(méi)有風(fēng)景區(qū)美嗎?

  小竹林,桂花樹(shù),三葉草哪一樣不美?

  不!不是的!心中一個(gè)聲音堅(jiān)定地回答。

  風(fēng)景區(qū)美,我的家鄉(xiāng)一樣的美!甚至我更喜歡家鄉(xiāng)的一切,樹(shù)木花草,祥和友好的人們。聽(tīng)著熟悉的鄉(xiāng)音,看著熟悉的'房子,呼吸著熟悉的空氣,走在熟悉的路上,就是喜歡,自在、親切!

  風(fēng)景在哪兒?

  風(fēng)景在路上!風(fēng)景在心中,只要善于發(fā)現(xiàn),只要有一顆領(lǐng)略美的心,走到哪兒,哪兒都有美麗的風(fēng)景。

  碧綠的河水邊,行走的路人中,有一個(gè)扎著高馬尾的女孩,一蹦一跳地行走,誰(shuí)也不知道他這么開(kāi)心是為了什么。這大概也只有他自己知道吧。

風(fēng)景在路上作文11

  在我們們奔跑尋找夢(mèng)想的時(shí)候,卻忘了欣賞路上的風(fēng)景。 ——題記

  你是否留意過(guò)校園之路的景色?

  微風(fēng)·吹

  微風(fēng)吹來(lái),喚醒每一株植物。

  又是一個(gè)春天,花圃里各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷得開(kāi)放著。春天意味著新的開(kāi)始,象征著活力。我仿佛又看到老師正在拿著鏟子一下一下的翻土,然后蹲下,灑下幾顆種子,再用手撫平,澆水。

  同學(xué)們也學(xué)著老師的樣子,笨拙的種下一棵種子,我知道他們種下的不只是花,還是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。

  烈陽(yáng)·曬

  炙熱的`太陽(yáng),為我們撫去花季的憂傷。

  中午,吃完飯,操場(chǎng)上的同學(xué)們有打籃球的,也有觀看的,還有……形形色色的人干著形形色色的事。但讓我最難忘的還是他們。

  那矯健的身姿,完整的闡述了運(yùn)球、投球、傳球這三個(gè)動(dòng)作。想著自己的夢(mèng)想奔跑,摔倒了再爬起來(lái)。

  這不正是少年應(yīng)有的風(fēng)采嗎?

  寒風(fēng)·刺

  跑道上,傳來(lái)“驚天地,泣鬼神”的喊聲。

  每天天空還黑漆漆的時(shí)候,跑操的鈴聲一響,同學(xué)們就在操場(chǎng)集合,準(zhǔn)備跑操。

  因?yàn)槲覀兪且话,所以第一聲口?hào)聲就是我們班喊出的!拔恼叻Q雄,武者稱霸,八年一班,雄霸天下”,是多么的激昂,多么的振奮人心。隨后傳來(lái)別的班的口號(hào)聲,依舊是那么激昂,那么振奮人心。

  此時(shí)天邊已微微泛紅,操場(chǎng)上的我們是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

  生活中其實(shí)處處都有風(fēng)景,只不過(guò)是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,所以即使在路上,我們也要學(xué)會(huì)欣賞。

  其實(shí)風(fēng)景就在路上,不要讓匆忙掩蓋了你迷茫的雙眼。

風(fēng)景在路上作文12

  姹紫嫣紅,成春天的風(fēng)景;生機(jī)勃勃,成夏天的風(fēng)景;落葉歸根,成秋天的風(fēng)景;白雪皚皚,成冬天的風(fēng)景。

  風(fēng)景四季常在,風(fēng)景無(wú)處不有,風(fēng)景就在人生的路上。

  風(fēng)景在路上,靜閱一本書(shū)是風(fēng)景。

  沐浴之后,躺在陽(yáng)臺(tái)舒適的搖椅上,綠意濃濃的植株,迎面吹來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng),為環(huán)境增添一種愜意的`感覺(jué)。抿一口清純的香茗,翻開(kāi)一本《復(fù)活》,開(kāi)始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫?yàn)樾拍詈筒⿶?ài)在監(jiān)獄和法院中奔波,他要幫助那些無(wú)辜被抓入監(jiān)獄里的人。為此,他放棄公爵的上萬(wàn)畝私有土地,作別饕餮大餐,去尋找光明,探求復(fù)活。于是,仿佛也身臨其境,同聶赫留朵夫先生一樣,為可憐的窮人打抱不平,忘卻施工的嘈雜和車流的聒噪。我在書(shū)的世界中遨游,和主人公做伴,書(shū)中風(fēng)景像琉璃心一般使人透徹明。

  風(fēng)景在路上,人生的驛站是風(fēng)景。

  晨讀時(shí),鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳迎合著你瑯瑯的讀書(shū)聲;下課,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們的趣味討論;籃球場(chǎng)上,老師同學(xué)們都吶喊著,你則青春激昂,活力十足地在賽場(chǎng)上飛奔;放學(xué),美麗的夕陽(yáng)送你歸途。校園人生是如此的繽紛多彩,一道道風(fēng)景讓你忘卻學(xué)習(xí)的激烈斗爭(zhēng),停下腳步,暫時(shí)看看身邊的風(fēng)景。

  人生的出發(fā)并不是為埋頭苦干到達(dá)自己的目標(biāo)。別忘風(fēng)景在路上,好好地駐足欣賞,你會(huì)受益無(wú)窮!

風(fēng)景在路上作文13

  雙腳是造物主賜給人類最原始的交通工具,我熱愛(ài)雙腳,熱愛(ài)走路,熱愛(ài)行走在路上。

  我總是穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋行走在路上,輕輕松松,自由自在,不像那穿了高跟鞋的人們,急急邁步又充滿了小心翼翼。

  在路上,有時(shí)春光明媚,清風(fēng)拂面,使人忍不住抬著雙腳朝前奔跑?,再快樂(lè)!我感到身體輕盈,去挑戰(zhàn)速度的極限,與時(shí)間賽跑,跑過(guò)書(shū)山書(shū)海;與壓力賽跑,跑出低谷與迷茫;與困難賽跑,昂揚(yáng)向前,不斷加油猛奔之后,汗如雨下,氣喘如牛,但毫不動(dòng)搖,期待開(kāi)始下一段奔跑。

  一段奔跑,一段慢步。在路上,放慢腳步,欣賞沿途的美景,難道不是一間愜意的事么?放眼望去,一片片碧綠的麥田,微風(fēng)拂過(guò),輕輕晃搖,心愿與希望在跳躍,那是一次次等待中的祈禱,還記得比賽結(jié)果未卜之前握緊的拳頭,還記得考試結(jié)果公布之前的絮絮叨叨,每一個(gè)新年愿望,每一個(gè)生日的許愿看那高高的山頭,一片片火紅的楓樹(shù)林,仿佛即將燃起一般,那是一次次成功,一次次喜悅,還記得古箏考級(jí)的`優(yōu)秀,捧起獎(jiǎng)杯時(shí)的狂喜,甚至還記得解出一道難題,讀完一本《神曲》的滿足感。再看那天空中灰暗的塊狀云團(tuán)也時(shí)常飄來(lái),陰郁灰暗,喻示著大雨的降臨,那是一次又一次的挫折困難。還記得小學(xué)時(shí)的成績(jī)倒數(shù),二個(gè)月下棋一敗再敗,一盤不贏,記得重要關(guān)頭接連不斷的高燒一路走,一路看,這些風(fēng)景在我心中全部都是最美的,看著看著,不禁笑出聲來(lái)。

  有人說(shuō):“因?yàn)樯皆谀,所以登山!倍艺f(shuō)因?yàn)槁吩谀,所以行走,人生是一條曲折坎坷的路,也是一條風(fēng)景美得無(wú)與倫比的路。我愿意永遠(yuǎn)昂揚(yáng)著,快樂(lè)著,在路上不斷行進(jìn)著。

風(fēng)景在路上作文14

  日出日落,花開(kāi)花謝是風(fēng)景;云起云涌,山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜:靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景,洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是人生的饋贈(zèng)。慢慢走,用心賞,最美的風(fēng)景在路上。

  近年來(lái),由于人們的物質(zhì)人生有極大改善,精神人生要求開(kāi)始提高,旅游業(yè)在祖國(guó)大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長(zhǎng)城、故宮、天壇……一年365天,天天都有大批人去瀏覽。但總有一些游客在欣賞文物、名勝古跡、山水美景中留下不雅的痕跡:到處可見(jiàn)“某某到此一游”,甚至輕易損壞文物,侵害珍貴樹(shù)木、花草等。對(duì)于這些游客,有關(guān)部門給予批評(píng)教育,也給予相應(yīng)的處罰。并想方設(shè)法復(fù)原遺跡,但復(fù)原后的再無(wú)法有曾經(jīng)那般輝煌。

  無(wú)獨(dú)有偶,社會(huì)上還有各種不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。“中國(guó)式過(guò)馬路、中國(guó)式盛宴”層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見(jiàn)!拔拿鳌眱勺衷谒麄兩砩喜灰矶w,真的讓“文明”蒙羞。

  記得一個(gè)星期日上午,有位中年大叔去倒垃圾,在離垃圾桶幾步遠(yuǎn)的地方停住。將手中的垃圾袋當(dāng)做“籃球”,直接扔向垃圾桶!皳渫ā币宦暎記](méi)有進(jìn)入桶中,反而,垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走,似乎剛才發(fā)生的這一幕與他毫無(wú)關(guān)系。后來(lái)還是環(huán)衛(wèi)工人一點(diǎn)一點(diǎn)地掃起來(lái),倒進(jìn)桶里。對(duì)于這種人,我想問(wèn)問(wèn)他,只隔幾步路就可以扔桶里進(jìn)去,為什么要偷這個(gè)懶呢?有急事?不是;走不動(dòng)嗎?更不是。

  我希望,通過(guò)我訴說(shuō)的.情況,能夠讓這些不文明者“吸取教訓(xùn)”。“文明”二字人人必須牢記在心間,要不分時(shí)間、不分場(chǎng)合、不分地點(diǎn),從小事做起,從我做起,使我們的人生環(huán)境更美,人更美。讓文明之花開(kāi)遍祖國(guó)的每個(gè)角落。

  最美的風(fēng)景,永遠(yuǎn)在路上。

風(fēng)景在路上作文15

  悠然自得,閑看庭前花開(kāi)花落;寵辱不驚,漫隨天邊云卷云舒。

  ——題記

  16年的青春悄然經(jīng)過(guò),曾經(jīng)那個(gè)叼著奶嘴的小包子已經(jīng)變成”君子好逑“的”窈窕淑女“,16年的成長(zhǎng)之路,讓我看過(guò)了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景……

  兩歲時(shí),叼著小玩具的我,躺在天然無(wú)污染的、自家媽媽親手制作的小被上,眨著水眸,凝視著遠(yuǎn)處忙碌的媽媽,看著賊兮兮的爸爸悄悄地走到媽媽身后,好奇的吧唧吧唧小嘴,為什么爸爸要偷偷的擁抱媽媽?為什么媽媽看著爸爸的眼睛笑呢?長(zhǎng)的后的我才明白,兩歲無(wú)知的我看過(guò)了這世間最美的風(fēng)景——相濡以沫的愛(ài)情。

  六歲時(shí),仰著小腦袋望著天空的我,被白白的小狗吸引,身為野丫頭的我,淘氣的爬上墻頭,當(dāng)然那只白白的小狗被我一并的拉了上來(lái),就在我悠然自得的哼著小曲并沾沾自喜的時(shí)候,意外發(fā)生了……經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷,我的胳膊斷了,必須馬上手術(shù),經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí),虛弱的我睜開(kāi)眼睛瞧著母親,剎那間,我明白了,我親身體驗(yàn)了這世界另一種最美的風(fēng)景——血濃與水的親情。

  十二歲時(shí),趴在桌子上偷偷抹淚的我,絲毫沒(méi)有看到同桌擔(dān)憂的眼神,待我擦干淚水,仰起頭,努力微笑時(shí),同桌的嘴角輕輕的勾了勾,當(dāng)然,這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作被我捕捉到,細(xì)心的`我并沒(méi)有直說(shuō),只是將這個(gè)微笑的動(dòng)作埋在心底,深深的感激,這時(shí),我知道,我經(jīng)歷了另一種最美的風(fēng)景——堅(jiān)強(qiáng)不摧的友情。

  16歲的我見(jiàn)證了相濡以沫的愛(ài)情,體驗(yàn)了血濃與水的親情,經(jīng)歷了堅(jiān)強(qiáng)不摧的友情,這些都是我在成長(zhǎng)路上欣賞到的最美的風(fēng)景,相信16歲以后的我會(huì)欣賞更多的風(fēng)景!

  后記:在時(shí)間的追溯下,我欣賞到的不僅僅是風(fēng)景……

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