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假如我是馬小跳作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的假如我是馬小跳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是馬小跳作文1
自從看了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》，我就想如果我是馬小跳該多好。馬小跳他是一個(gè)勇敢、調(diào)皮、敢說敢做的男子漢。
假如我是馬小跳，我的生活要改變一下，上課了，我要飛快的跑到教室，絕對(duì)不能遲到。上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，不像以前，想都不想，就脫口而出，惹老師同學(xué)們笑話。
假如我是馬小跳，我不會(huì)被作業(yè)壓扁，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，就算寫到深更半夜，不寫完，絕不罷休。不會(huì)再讓老師請(qǐng)家長(zhǎng)。
假如我是馬小跳，我的字典里不會(huì)只有學(xué)習(xí)這兩個(gè)字，還會(huì)多一個(gè)“玩”字，一個(gè)即懂得努力學(xué)習(xí)，又會(huì)玩的孩子是最快樂的。
假如我是馬小跳，下課鈴響了，也許我的好朋友都沖出了教室，我也要認(rèn)真的記好筆記。準(zhǔn)備好下一節(jié)課的書，不會(huì)像以前那樣，一下課就一蹦三尺高，又吵又鬧，有時(shí)還做惡作劇。
假如我是馬小跳，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，還會(huì)和我的`小伙伴一起去幫助別人，讓秦老師刮目相看。
說了這么多，雖然我不是真的馬小跳，不過我也可以像馬小跳一樣，做一個(gè)即可愛又有責(zé)任心的好孩子。你們喜歡我描述的新版馬小跳嗎？
假如我是馬小跳作文2
在楊紅櫻阿姨筆下，馬小跳是個(gè)淘氣可愛的小男孩。但，他的種種缺點(diǎn)，讓他成為了同學(xué)們的“笑柄”，假如我是馬小跳……
假如我是馬小跳，我上課會(huì)認(rèn)真聽講，積極回答問題，不像以前，想都不想，就脫口而出，通常會(huì)使同學(xué)們哄堂大笑，還被請(qǐng)去老師辦公室“喝茶”。
假如我是馬小跳，我不會(huì)再被“五指山”一樣重的作業(yè)給壓扁，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，就算是寫到深更半夜，我也不“投降”。不像以前，動(dòng)不動(dòng)就“投降”，第二天又被請(qǐng)去“喝茶”。
假如我是馬小跳，我不像以前，一下課就一蹦三尺高，像一陣風(fēng)似的沖到教室門外，又吵又鬧，有時(shí)還做惡作劇。我會(huì)準(zhǔn)備好下一節(jié)課的書，然后復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的.內(nèi)容，把不會(huì)的記到本子上，然后去問老師。
假如我是馬小跳，上課了，我會(huì)端端正正地坐好，等待老師到來，讓同學(xué)們刮目相看，不像以前，老師沒來，就像“孫悟空大鬧天宮”似的，就差飛起來了。
假如我是馬小跳，我一定成為朱婧版的馬小跳。
假如我是馬小跳作文3
我，就是偉大的馬小跳，自我介紹一下：今年十二歲了，體重不達(dá)標(biāo)，身高1米4，還算說得過去，家有丁可舅舅、天真老媽and貪玩老爸。我經(jīng)歷過許多好笑的事，下面就聽我介紹一件給你聽聽，記住不許笑！
上周星期五放學(xué)，我、毛超、唐飛和臭美的路曼曼走在回家的路上。唐飛突然興起，吟誦起《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
我問唐飛：“你知道這首詩是誰寫的嗎？”
唐飛沉思片刻，低著頭說：“好像是張飛寫的.吧。”
“��？”我們異口同聲發(fā)出一陣驚訝聲。
毛超不屑一顧地說：“連這個(gè)都不知道，我告訴你吧，他姓李，他就是大名鼎鼎的李——小龍！”頓時(shí)我們?nèi)紩灥埂?/p>
毛超疑惑地問：“張達(dá)，那你說是誰寫的？”
張達(dá)結(jié)結(jié)巴巴地說：“他……叫……那個(gè)……后……后羿�！�
路曼曼按捺不住了，說：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！這種優(yōu)美形象生動(dòng)的詩歌當(dāng)然是美麗的仙子嫦娥寫的。”
我大笑不止，對(duì)他們說：“拜托，這首詩怎么會(huì)是他們寫的呢？當(dāng)然是《水滸傳》108好漢中的圣筆書生蕭讓寫的�！�
這時(shí)，李白騎著電動(dòng)車從我們身旁經(jīng)過，聽了就“哎！”嘆了一聲，嘴里還在吟哦著《靜夜思》呢！哦，我們恍然大悟——原來是李白老人家寫的。
每當(dāng)想起這件事，我們都忍不住大笑幾聲。
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