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（熱門(mén)）想象的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
很久很久以前，有一個(gè)數(shù)字王國(guó)，由乘法國(guó)王和除法王后統(tǒng)率著。在他們的精心治理下，整個(gè)王國(guó)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
9是數(shù)字王國(guó)里最大的數(shù)字，他仗著自己數(shù)字大，天天胡作非為，就是國(guó)王和王后的管教他也視而不見(jiàn)。他總是欺負(fù)0,0也毫無(wú)還手之力，畢竟他可是數(shù)字王國(guó)里最小的數(shù)字啊!就連1都不喜歡和他玩，因?yàn)椴还苣膫�(gè)數(shù)字加上他，結(jié)果都不會(huì)改變。0發(fā)誓：“一定要找到自己存在的意義�！�
風(fēng)和日麗的一天，白云在風(fēng)兒的催促下慌忙地趕路。數(shù)字草原上不時(shí)傳來(lái)數(shù)字們的嬉笑聲，不用說(shuō)他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數(shù)字小1坐飛機(jī)。你拍二，我拍二，數(shù)字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數(shù)字小3來(lái)搬磚。你拍四，我拍四，數(shù)字小4寫(xiě)大字。0聽(tīng)著他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著。后來(lái)，他是在忍不住了，便用細(xì)小的聲音斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我，我能加入你們的.....游戲嗎?”數(shù)字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒(méi)意思了吧!”說(shuō)完，便三下兩下把0從數(shù)字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說(shuō)：“0，我愿意和你交朋友�！薄罢娴膯�?”他激動(dòng)地抱住了1，說(shuō)：“謝謝你!”果然，沒(méi)過(guò)多久，9又開(kāi)始欺負(fù)0了，1在關(guān)鍵的時(shí)候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對(duì)抗9。就在這時(shí)，加法王子無(wú)意中看見(jiàn)了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數(shù)字用奇怪的眼神望著加法王子。加法王子有滔滔不絕地說(shuō)：“在一本古老的書(shū)中，傳說(shuō)當(dāng)兩個(gè)神奇的數(shù)字放在一起的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比9 還大的數(shù)字，他的.名字就叫10�！眲e的數(shù)字聽(tīng)了，都爭(zhēng)先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發(fā)現(xiàn)了他的作用，他越來(lái)越自信了。
在數(shù)字王國(guó)了，每個(gè)數(shù)字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都能發(fā)揮自己的作用。
想象的作文 篇2
小鳥(niǎo)能夠飛翔，因?yàn)樗鼡碛袕V闊的天空；魚(yú)兒能夠嬉戲，因?yàn)樗鼡碛姓Ｑ�；而我，一個(gè)平平常常的中學(xué)生卻長(zhǎng)年累月的被束縛著，沒(méi)有自由。
說(shuō)到頭來(lái)，這種沒(méi)自由、拘束的日子，也是我自討苦吃。小時(shí)候，常常貪玩，不好好學(xué)習(xí)，媽媽便把我鎖在家里看書(shū)，而我的心卻早已遨游在操場(chǎng)和蔚藍(lán)的天空里了，一般的成績(jī)，注定了我周末與補(bǔ)課、作業(yè)相伴，因?yàn)樨澩娌](méi)有讓我有心思好好聽(tīng)老師講課，周而復(fù)始，我，還是那個(gè)成績(jī)普普通通的我。
初三了，學(xué)習(xí)壓力負(fù)擔(dān)更重了，為了讓自己上到一個(gè)好的高中，我只好不情愿的對(duì)游戲say：goodbye，高強(qiáng)度的.學(xué)習(xí)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，但是臨時(shí)抱佛腳總是抵不過(guò)日積月累，中考那天我并沒(méi)有超常發(fā)揮。
中考過(guò)后，在別人放松的日子里，我整天想著我能考幾分考什么學(xué)校。本該在游樂(lè)場(chǎng)放飛理想的風(fēng)帆，享受著自由的我，只好發(fā)呆想著成績(jī)，每天夢(mèng)里都會(huì)不約而同的夢(mèng)見(jiàn)成績(jī)與未來(lái)。真后悔，當(dāng)初沒(méi)有好好讀書(shū)。
如果我能預(yù)測(cè)未來(lái)，我一定不會(huì)讓自己沉迷游戲，然后孤獨(dú)地懺悔；如果我能預(yù)測(cè)未來(lái)，我希望在四川地震前告訴他們，就會(huì)大大減少傷亡人數(shù)；如果我能預(yù)測(cè)未來(lái)，我就可以站在十字路口前，去阻止那些令人憂傷、死傷不計(jì)其數(shù)的車(chē)禍；如果我能預(yù)測(cè)未來(lái)，我真的真的有太多的事要做。
科技社會(huì)的發(fā)展十分迅速，不知未來(lái)人類(lèi)是否能擁有這項(xiàng)技能，但是我相信，這份美好的愿望將永遠(yuǎn)在我心中銘記。
想象的作文 篇3
我想發(fā)明一種手表！2436年的一個(gè)清晨，我剛剛醒來(lái)，正準(zhǔn)備吃飯，突然一陣悅耳的聲音傳到我的耳朵里。啊？！該上學(xué)了！可我還沒(méi)吃飯��！不過(guò)我一點(diǎn)也不餓。原來(lái)，手表根據(jù)我不愛(ài)吃早飯的習(xí)慣，在我臥室的空氣里加入了一種叫“飯氣”的氣體，讓我吸一口空氣就等于吃了一頓早餐。
我一看“多功能手表”，哇！已經(jīng)7：59分啦，要遲到啦！我趕忙拿起“多功能手表”，按下按鈕，一轉(zhuǎn)眼就到了“火星學(xué)院”。你一定會(huì)問(wèn)：“為什么不帶書(shū)包呢？”因?yàn)槎喙δ苁直砝锎鎯?chǔ)著我所有的學(xué)習(xí)資料，根本就不用背書(shū)包！
現(xiàn)在是8：05分，上第一節(jié)課的時(shí)間。今天的'第一節(jié)是語(yǔ)文課。我按下數(shù)字1，所有的需要用的設(shè)備全部打開(kāi)，它知道我該用哪些東西……
放學(xué)了我又回到家。一進(jìn)屋我就聞到一陣香味……原來(lái)是機(jī)器人“泰克”根據(jù)“多功能手表”預(yù)先的指令為我準(zhǔn)備了一頓豐盛的飯菜！
怎么樣啊，我發(fā)明的手表還行吧？！
想象的作文 篇4
未來(lái)，大家都想要什么樣的房子呢？那我就介紹一下吧！
要想進(jìn)入住宅必須要指紋辨認(rèn)。門(mén)上有塊平板電腦，那是指紋識(shí)別器，如果你的指紋正確，還要輸入密碼，即使你知道密碼，指紋不正確也無(wú)法把大門(mén)打開(kāi)。
書(shū)房在大門(mén)的旁邊，走進(jìn)書(shū)房發(fā)現(xiàn)里面只有幾本�？吹臅�(shū)，原來(lái)不看的那些放在了地下室，要看那些書(shū)的時(shí)候，把它們調(diào)到指定的`地點(diǎn)，方便取出或放回物品。
廚房在書(shū)房的旁邊，里面有一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)教你做菜，只要跟機(jī)器人說(shuō)：“我不回炒XXX菜，請(qǐng)教我一下�！睓C(jī)器人收到指令后就會(huì)教你怎么做，直到做完為止。
臥室在二樓，里面有語(yǔ)音系統(tǒng)，休息前，只要說(shuō)：“我休息了！”除了留有必要的燈光外，其它燈全部關(guān)掉，防盜報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)入工作狀態(tài)，直到主人起床為止。
以后我的創(chuàng)造出這種房子，為人類(lèi)的生活提供方便。
想象的作文 篇5
“嗚—嗚—嗚—”放學(xué)了，校園里恢復(fù)了安靜，可是教室里卻傳來(lái)了桌子們的哭泣聲……原來(lái)，一些同學(xué)一聽(tīng)到放學(xué)鈴聲，就背著書(shū)包爭(zhēng)先恐后、橫沖直撞地飛奔出了教室，一些桌子們被撞得東倒西歪，一些桌子們被撞得趔趔趄趄，橫七豎八……
等同學(xué)們都走光了，聽(tīng)！桌子們一邊忍不住抹眼淚，一邊開(kāi)起了“圓桌會(huì)議”：
“哎呦哎呦—這可把我給撞壞了，這個(gè)小同學(xué)也太急了吧，我的老胳膊老腿呀……哎呦哎呦”，一個(gè)年邁的聲音無(wú)力地呻吟著，從教室的角落里傳了出來(lái)，只見(jiàn)他斜斜地靠著墻，低著頭，嘆著氣。
“就是，就是，就算聽(tīng)到放學(xué)鈴聲很激動(dòng)，也不能把我們撞成這樣啊！”一旁的桌子附和著說(shuō)道，只見(jiàn)它的四條桌子腿已經(jīng)不能平衡支撐地面，搖搖晃晃。
前排的桌子正準(zhǔn)備說(shuō)話，可是由于桌子腳不穩(wěn)，竟然掉出了一些垃圾，“桌子臉”頓時(shí)紅得像蘋(píng)果，不好意思地說(shuō)，“看，我的.主人還把垃圾堆到我身體里面，弄得我整天臭烘烘的，病菌蔓延，無(wú)言見(jiàn)其他桌子，唉……”
又一張桌子接著訴苦：“以前，他們用鉛筆寫(xiě)字，畫(huà)在臉上還能擦掉，但現(xiàn)在都用水筆了，怎么都擦不掉了啊！”
桌子們你一言我一語(yǔ)，越聊越不開(kāi)心，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)站在教室門(mén)口。原來(lái)由于她走得很匆忙，忘了帶水杯，這下把桌子們的話聽(tīng)得清清楚楚，臉都紅了，她忙跑過(guò)去先把每個(gè)桌子扶正，然后拿起水盆盛滿水，擰干抹布，用盡力氣把桌子擦干凈，忙了好半天才回家。
第二天一到學(xué)校，那位同學(xué)就把昨天發(fā)生的事情告訴了大家，大家頓時(shí)面紅耳赤，開(kāi)始反思自己的行為……從此以后，同學(xué)們開(kāi)始愛(ài)護(hù)桌子：不僅不在桌子上亂涂亂畫(huà)，而且也不破壞它們了……桌子們也很高興，你聽(tīng)，放學(xué)了之后的教室里傳來(lái)了桌子們的歡聲笑語(yǔ)，它們要更好地服務(wù)同學(xué)們呢！
桌子們遠(yuǎn)離了煩惱，校園里的其他公物也得到了更好地愛(ài)護(hù)，同學(xué)們之間的相處也更加和諧了！
想象的作文 篇6
從前鉛筆、橡皮和小刀是三個(gè)好朋友，他們住在文具盒母親的大房子里，快樂(lè)的生活，
有一天，三個(gè)朋友議論起誰(shuí)的本事大的問(wèn)題。驕傲的鉛筆先說(shuō)話了：“這里我用處最大，是我在白紙上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，為白紙?jiān)鎏砩剩阅銈兌嫉寐?tīng)我的�！甭�(tīng)了這句話，小刀和橡皮都皺起了眉頭。橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字了，就沒(méi)人幫你收拾衛(wèi)生了�！薄肮�，你不覺(jué)得你像一個(gè)服務(wù)員嗎？你還有臉說(shuō)�！卑谅你U筆帶著一些嘲笑�！澳銊e這么說(shuō)橡皮，你也好不到哪去。如果沒(méi)有我給你削尖，你早就沒(méi)有用了�！毙〉渡鷼獾卣f(shuō)�！澳氵�好意思說(shuō)我，你能給我削筆尖嗎？你也只能干這個(gè)，就是一個(gè)理發(fā)師，你們也就這么一點(diǎn)兒出息，小學(xué)四年級(jí)作文《三個(gè)好朋友作文》。一輩子也比不上我�！便U筆滿肚子都是理。這下子小刀和橡皮可火了，它們倆都不理鉛筆，而鉛筆還用心地為主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。橡皮和小刀看到了這一切，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。
鉛筆只要一寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮就會(huì)擦掉許多字，小刀也不服氣，天天給鉛筆削尖。
一天，鉛筆照鏡子的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己丑陋了許多，個(gè)子也變矮了。于是他哭泣著去找文具盒媽媽：媽媽，你看他們把我變成這樣了，我好傷心啊！文具盒媽媽說(shuō)：做錯(cuò)事就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我相信他們會(huì)原諒你的�！般U筆后悔的低下了頭�！皩�(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說(shuō)你們，我在也不驕傲了。我不想像現(xiàn)在這樣，我還要像原來(lái)那樣美麗……”小刀和橡皮也說(shuō)：“我們也不應(yīng)該讓你失去美貌�！毕鹌�(wèn)：那我們還是好朋友。
文具盒媽媽高興地笑了笑說(shuō)：這樣就好了，如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵來(lái)吵去，就不會(huì)是真正的朋友了。
從那以后，他們?nèi)齻�(gè)好朋友又快樂(lè)的`生活在文具盒母親的大家庭里。
想象的作文 篇7
我是一個(gè)發(fā)明家，在24世紀(jì)，我已經(jīng)是舉世聞名的人了，全都靠我的大發(fā)明“多功能衣服”。
它外形美觀、功能智能、使用方便，就讓我來(lái)一一介紹吧。
它是一件羽絨外套，外面的鈕扣分別是A、B、C、D四個(gè)按鈕，每一個(gè)都有它獨(dú)特的功能：按一下“A”，這件衣服后面就會(huì)伸出一對(duì)潔白、巨大的翅膀，還有兩個(gè)拉環(huán)，一個(gè)調(diào)整速度，一個(gè)控制方向，帶你展翅高飛；按一下“B”，整件衣服就會(huì)按照冬暖夏涼的順序來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，讓你隨心所欲像在空調(diào)房里一樣；按一下“C”，衣外口袋里會(huì)伸出一個(gè)話筒，只要對(duì)著它說(shuō)一個(gè)你想去的地方，它就會(huì)開(kāi)啟空間傳送系統(tǒng)，以每秒千里的速度，將你傳送到你想去的任何地方；這還不算什么，更讓我欣慰的是按一下“D”，再對(duì)著話筒說(shuō)一個(gè)你想要的東西，它立刻就會(huì)變出來(lái)。當(dāng)然，這要付錢(qián)，可是只要一半哦！衣服會(huì)通過(guò)口袋將錢(qián)轉(zhuǎn)那人卡里。
這件衣服還有防盜功能：它有密碼，而且還裝有微型相機(jī)，如果是未登記的.陌生人，衣服就會(huì)發(fā)出警告，如果小偷強(qiáng)制拿走，就會(huì)發(fā)出電流將小偷趕跑。
我相信想象都會(huì)紛紛變成現(xiàn)實(shí)，我的神奇衣服就等著我們發(fā)明出來(lái)了！
想象的作文 篇8
每天上學(xué)，我都要從一個(gè)垃圾堆旁走過(guò)。不知咋的，昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我每天經(jīng)過(guò)的垃圾堆里的易拉罐正在對(duì)話：
“哎喲，哪個(gè)該死的壓在我身上，看我怎么收拾你！”睡夢(mèng)中的王老吉罐生氣地說(shuō)。
“老兄，別神氣了，過(guò)不了多久我們都得離開(kāi)這花花世界了�！眽涸谕趵霞奚砩系募t牛罐哀聲嘆氣地說(shuō)。
“我不信人們這樣看不起我，想當(dāng)年，老子在大商場(chǎng)、酒店里的身價(jià)是何等的高貴，老人們點(diǎn)名要喝我，小孩子掙著要我……現(xiàn)在只是……人們暫時(shí)的遺忘罷了�！蓖趵霞拮孕诺卣f(shuō)。
王老吉罐滔滔不絕的話刺傷了底下的健力寶罐，它嘆著氣說(shuō)：“孩子，紅牛孩子的話是對(duì)的，我在這里已整整十年沒(méi)見(jiàn)天日了。論回收的身價(jià)，我比你們高，因?yàn)槟銈兪氰F制的，而我是鋁制的'。可是有些人認(rèn)為我們的用處不大，就把我們當(dāng)作無(wú)用的垃圾給處理了。實(shí)際上，我們還能為國(guó)家出一份力呀……”
“噢，有希望了！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生經(jīng)常從我們這里經(jīng)過(guò)，總要呆呆地看上我們幾眼，還不時(shí)地發(fā)出嘆息聲，或許他想幫我們……”王老吉罐略有所思地說(shuō)。
“快說(shuō)，快說(shuō)，他叫什么名字？”紅牛罐有點(diǎn)迫不及待了。
“好像聽(tīng)他爸叫他什么成成……”
聽(tīng)到這里，我不由地一驚，它們所說(shuō)的成成，不就是我的小名嗎？對(duì)呀，我每次經(jīng)過(guò)學(xué)校邊上的那堆垃圾旁，總為每天不斷加高的垃圾而嘆氣，只是想不出怎樣處理他們。
健力寶罐仿佛看懂了我的心思，他接過(guò)話茬說(shuō)：“人類(lèi)總不大重視我們，嫌我們麻煩，把我們隨處亂棄，等我們都腐爛后，他們的后代處理起我們可麻煩了，其實(shí)只要他們多一份環(huán)保意識(shí)，我們中的很多伙伴不但不會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)讓我們變廢為寶呢！”
王老吉罐探了探頭看了看不遠(yuǎn)處幾節(jié)已腐爛的電池，不由地倒吸了一口冷氣，突然一陣刺鼻的氣味嗆得他幾乎緩不過(guò)氣來(lái)，他轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)身后有一堆腐爛發(fā)臭的動(dòng)物尸體，還有幾個(gè)被遺棄的農(nóng)藥瓶，王老吉罐痛苦地?fù)u了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“這樣的日子何日是個(gè)頭啊……”
健力寶罐安慰道：“你還剛到這兒，我在這里十年，什么樣的臟和苦沒(méi)見(jiàn)過(guò)，其實(shí)我們本不該來(lái)這里的，人類(lèi)只要在每個(gè)小區(qū)和工廠安裝上智能三色垃圾桶，嚴(yán)格分類(lèi)存放生產(chǎn)和生活垃圾，將生產(chǎn)過(guò)程中和日常生活中產(chǎn)生的廢棄物自覺(jué)、及時(shí)地分類(lèi)，有害有毒的廢棄物放入紅色垃圾箱，無(wú)危害可回收廢棄物放入綠色垃圾箱，無(wú)危害不可回收的廢棄物放入藍(lán)色的垃圾箱，當(dāng)人們放錯(cuò)垃圾時(shí)會(huì)溫馨提示，如：您放錯(cuò)了，我是可回收垃圾；您放錯(cuò)了，我是不可回收垃圾。
“每個(gè)縣市再把這些垃圾進(jìn)行集中處理，那樣我們就不再是垃圾，而是可再生的資源，只有像現(xiàn)在這樣把我們混在一起的時(shí)候，我們才成了環(huán)境殺手，成了垃圾，一旦分類(lèi)回收我們就是“寶”，塑料、金屬、橡膠等可回收利用，剩飯生菜，蛋殼果皮等廚房垃圾可用來(lái)制造有機(jī)肥料，對(duì)不能利用的統(tǒng)一進(jìn)行無(wú)害化安全處理。”
我邊聽(tīng)邊不住地暗暗點(diǎn)頭。這時(shí)，王老吉罐和紅牛罐帶著哭泣對(duì)我說(shuō)：“成成小朋友，你可要救救我們，我們還年輕，我們?cè)倭艘膊灰谶@鬼地方呆啦，救救我們吧，救救我們……”
“怎么了，成成，是不是做噩夢(mèng)了？”爸爸把我從睡夢(mèng)中搖醒，我抹了抹額頭的汗水，“哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�！笨赏趵霞藓图t牛罐那帶著哭泣的哀求還一直在我耳畔響著：“救救我們吧，救救我們……”
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