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想象的作文9篇(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的想象的作文9篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
有錢(qián)是很多人夢(mèng)寐以求的狀態(tài)，可是當(dāng)我有錢(qián)以后我會(huì)怎么樣呢？這是一個(gè)問(wèn)題。我想，當(dāng)我有錢(qián)后，我還是會(huì)如現(xiàn)在一般謹(jǐn)慎花錢(qián)，不大手大腳，不揮霍奢靡，不驕奢淫逸，不自夸自大，不散漫放縱，不自我陶醉。
世界上的很多事物均有兩面性，有好有害。錢(qián)，也是如此，錢(qián)本不是什么不好事物。原始人類(lèi)接著錢(qián)實(shí)現(xiàn)了物物交換，方便了商品流通，繼而發(fā)展實(shí)現(xiàn)到了當(dāng)今的人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)。可是伴隨著錢(qián)的發(fā)展，一些人為了錢(qián)喪失了良知，做出很多壞事情，極大地叫人厭惡。
因此，賺錢(qián)、花錢(qián)就很有講究，不好賺一些昧心錢(qián)，不要花一些混賬錢(qián)。我想，當(dāng)我有錢(qián)后會(huì)謹(jǐn)慎使用這錢(qián)，先是拿出一部分作為儲(chǔ)蓄，支援國(guó)家建設(shè)。再拿一部分作為日常領(lǐng)用，節(jié)省得開(kāi)支，確保不亂花錢(qián)，之后計(jì)算一下是否有結(jié)余錢(qián)就用來(lái)資助貧困山區(qū)改善教育環(huán)境。
我想啊，“要想富，先要從人的思想上下功夫，思想上的`東西就是教育應(yīng)該完成的�！币虼耍�(dāng)我有錢(qián)了當(dāng)要幫助改善國(guó)家教育，只有教育能夠改變?nèi)说男撵`，人的心靈是人的核心，核心改變了，人就改變了。否則，單純物質(zhì)地外在刺激，是不管用的。
想象的作文 篇2
過(guò)去，由于我們學(xué)校的一些同學(xué)不講衛(wèi)生，隨地亂丟果皮、紙屑，弄得校園里十分臟亂。可最近幾天，校園卻變得千凈、整潔了。這是為什么呢？原來(lái)，我給大家設(shè)計(jì)出了一種“超級(jí)垃圾捅”，可以用來(lái)清潔校園。如果你有興趣，我就帶你去看看這種垃圾桶吧！
這種垃圾捅外形像個(gè)機(jī)器人，腦袋身子是四方的，手臂能自由屈伸，腿腳伸縮自如。它大約高1.5米。這種垃圾捅最大的優(yōu)點(diǎn)是全電腦控制，電腦就安裝在它的兩只手臂里。垃圾捅的“眼睛”是兩架攝像機(jī)，當(dāng)“眼睛”看見(jiàn)有人倒垃圾時(shí)，馬上打開(kāi)頭上的蓋子，等垃圾倒入環(huán)形捅后，電腦就對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，把廢紙、塑料等可利用的廢品和泥沙、土塊等分開(kāi)，同時(shí)打開(kāi)頭與身子之間的隔板，這些廢品就分別進(jìn)入“身子”中的兩個(gè)格內(nèi)。你如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)捅壁上有兩個(gè)方形的儀器，原來(lái)這是“壓縮機(jī)”。當(dāng)垃圾倒入后，這兩個(gè)“壓縮機(jī)”就開(kāi)始工作。它不斷伸縮，就能把垃圾桶內(nèi)的垃圾壓緊，使垃圾占據(jù)的空間變得很小。若是倒垃圾的同學(xué)個(gè)子矮，夠不著桶沿兒，怎么辦呢？別著急，垃圾桶的“腿”能自動(dòng)縮短，使小朋友毫不費(fèi)力地將垃圾倒進(jìn)桶內(nèi)。放學(xué)后，同學(xué)們清理垃圾時(shí)，廢紙、塑料可以賣(mài)給廢品收購(gòu)站，其余的東西就處理掉。
平時(shí)沒(méi)事的`時(shí)候，垃圾捅就在校園里“巡視”。若是地面上有了紙屑，它就像人一樣，將垃圾拾起來(lái)，丟進(jìn)捅內(nèi)。所以，我們只需在兩個(gè)操場(chǎng)上各放一個(gè)“超級(jí)垃圾桶”，整個(gè)校園就大變樣了。
哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你，垃圾捅是有“嘴巴”的。當(dāng)有人亂丟紙屑時(shí)，它會(huì)耐心地說(shuō)：“小朋友，為了校園的整潔，請(qǐng)你別亂丟垃圾�！比粲型瑢W(xué)置之不理，它的“眼睛攝像機(jī)”就會(huì)記錄下來(lái)。每天放學(xué)后，同學(xué)們打開(kāi)“攝像機(jī)”，這些同學(xué)就會(huì)暴露出來(lái)。
小朋友，我的介紹結(jié)束了。你喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？那么，讓我們一同去創(chuàng)造未來(lái)吧！
想象的作文 篇3
“你是怎么回事？學(xué)習(xí)那么不認(rèn)真，上課還看書(shū)！”老師沖著我厲聲呵斥了一通，接著又苦口婆心地講起長(zhǎng)篇大道理來(lái)，“你這樣子以后怎么能找到好工作？”
看她那架子不批上一天一夜是決不罷休的，這豈不耽誤了我玩游戲的時(shí)間嗎？好漢不吃眼前虧，我連忙裝作一副痛改前非的樣子，答應(yīng)以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，要知道，三十六計(jì)走為上計(jì)。老師見(jiàn)我態(tài)度誠(chéng)懇就讓我走了，我急忙腳底摸油－－溜之大吉。
我剛走出去，正打算哼幾句小曲兒以抒發(fā)我愉悅的心情。突然地動(dòng)山搖，我的腳底出現(xiàn)了一條線(xiàn)，慢慢地，成了一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。眨眼間，把我吸了進(jìn)去。
那個(gè)洞里發(fā)出一陣聲響：＂我?guī)闳?5年后見(jiàn)見(jiàn)你自己吧�。⒃�(huà)音剛落，我便感到一陣眩暈，肚子頓時(shí)翻江倒海，身體不由自主地翻滾著急速向前飛馳而去。
許久，一絲亮光出現(xiàn)在我的面前，只見(jiàn)我的面前矗立著一座金碧輝煌的別墅。＂哇�。⒛菈Ρ探鸸忾W閃，用的是鑲金的`意大利蜜蜂陶瓷，還有那花園綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇。我頓時(shí)心花怒放，想：“真想不到，25年后的我居然如此有出息，居然成了這幢滿(mǎn)地是寶石鑲金貼銀的別墅的主人！”
我的心里也不禁佩服那個(gè)別墅的主人了。哦！不不，是佩服我自己。
我真是太想見(jiàn)25年后的自己了。于是，我急忙走進(jìn)了那幢別墅，左看看，右看看。呀！這里怎么連個(gè)人影都看不到？我納悶地向樓上走去。＂呀！＂我的頭撞在了墻上。這時(shí)，我也聞到了一陣熏香，熏香中伴隨著淡淡的尿臭味。我便自言自語(yǔ)道：“是哪里？”抬頭一看，呀！是洗手間。
我邁了進(jìn)去，一個(gè)三十多歲的中年男子也在里面。定睛一看，原來(lái)他在清掃洗手間。
我用“居高臨下”的態(tài)度斜著眼睛打量起他來(lái)，他的雙眼好似鄉(xiāng)下雨后的小路上那渾濁的坑，頭發(fā)仿佛好幾天沒(méi)洗了，像一個(gè)亂七八糟的鳥(niǎo)窩，穿著一件灰色的衣服，上面布滿(mǎn)了破洞。
我一看，就早在心中瞧不起他了，瞧他那落魄樣，我想他估計(jì)是一個(gè)卑微的農(nóng)民工。正想開(kāi)口嘲笑他，一個(gè)1。8米上下的青年走了過(guò)來(lái)，他冷冰冰的目光猶如一支利劍射向了他，而那個(gè)可憐的農(nóng)民工頓時(shí)縮成了一團(tuán)，可憐巴巴地望著那青年。那青年兇神惡煞般地說(shuō)：＂掃個(gè)廁所都掃不干凈，信不信我把你的工資消除，王鐫棋�。�
王！鐫！棋！王鐫棋？哦不！我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，我的頭就好似被潑了盆冷水，心也仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，又好像一只帆船孤獨(dú)無(wú)助地在海上航行。
原來(lái)那個(gè)工人才是25年后的我。我的眼睛雖然看到了事實(shí)，我的耳朵也聽(tīng)到了事實(shí)，但我的心卻還依舊無(wú)法接受事實(shí)。
“我要回去！我要回去！時(shí)空機(jī)！時(shí)空機(jī)！”我一邊嚎啕大哭，一邊凄厲地呼喚著時(shí)空機(jī)。
“嗖－－”我又回來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)我的臉頰依舊淚水連連，胸前衣服被淚水浸透了。靠在墻壁上半天，我痛定思痛，我決定不能被“莫須有的未來(lái)”打敗，我要從這一刻起，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，我一定給自己一個(gè)燦爛光明的未來(lái)！
想象的作文 篇4
“哎，今天的作業(yè)真多！手都寫(xiě)疼了！”我生氣地把鋼筆一丟，沖出房門(mén)，跑到屋外的小草坪躺了下來(lái)，呼吸著新鮮的空氣。在草坪上我看見(jiàn)一只螞蟻在小草間快樂(lè)地玩耍，它把小草的葉子當(dāng)做秋千，在微風(fēng)的吹拂下快樂(lè)地蕩來(lái)蕩起。“哎！我能變成一只螞蟻該多好呀！這樣就不用寫(xiě)作業(yè)了！”
突然，一道閃電向我襲來(lái)，我的'視線(xiàn)漸漸地模糊起來(lái)，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，眼前的景象讓我大吃一驚：剛才我坐的小草坪變成了遼闊無(wú)垠的大草原；草坪周?chē)男?shù)變成了參天大樹(shù)。天呀！我的手、腳和肚子都變成了黑色，手上還長(zhǎng)出來(lái)觸角！我好奇地看著這一切。這到底是怎么回事？難道我變成螞蟻，真的，我變成了一只小螞蟻。我哈哈大笑起來(lái)，高興得一蹦三尺高�！疤昧�，我終于變成螞蟻了，這下我就不用寫(xiě)作業(yè)了！”
正當(dāng)我還在感嘆世界如此奇妙時(shí)，突然，迎面走來(lái)一個(gè)龐然大物，我慢慢地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)眼前竟然站著一只螳螂，它正舉著鐮刀似的前腳尋找獵物呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備悄悄抬起腳逃跑時(shí)，它竟然發(fā)現(xiàn)了我。我嚇得連連后退，它像猛獸似的舉著鐮刀向我撲來(lái)。我趕緊縮了縮脖子，嚇得把高昂的頭急忙垂下來(lái)，腳不停地打顫。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)腳旁邊有一個(gè)小洞，我趕緊縮成一團(tuán)，滾了進(jìn)去，看看漆黑的四周，雙手按著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，心想：幸好！腳邊有這樣一個(gè)小洞，不然我就可能犧牲在這兒了。不知道在洞里待了多久，我小心翼翼地從洞里探出頭來(lái)，向外看了一眼，生怕再遇到危險(xiǎn)。又伸出頭一望，覺(jué)得安全了，才快速地跑出來(lái)準(zhǔn)備躲在草叢里，剛跑了幾步，咦！天怎么變暗了呢？我抬起頭一看，原來(lái)是弟弟站在我身后，他正準(zhǔn)備抬起腳往前走，嚇得趕緊拔腿就跑。他的腳離我越來(lái)越近，我不禁害怕的大聲喊到：“救命��！”“救命�。 �
“你怎么呢？”弟弟從屋里跑出來(lái)急忙拍打我，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！
從那以后，我覺(jué)得自己不管變成什么，生活在世上都有歡樂(lè)也有痛苦，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)去面對(duì)。當(dāng)然，我們也應(yīng)該保護(hù)身邊的小動(dòng)物們，有了他們，我們生活的世界才會(huì)更精彩。
想象的作文 篇5
十年鄰居，人生幾何？整整十年了，小到家常便飯，大到國(guó)家政治，都在這一段融洽的鄰里關(guān)系之中延續(xù)相傳，如此一段痛苦與快樂(lè)共存的緣分，也許是冤家聚頭，也許是心靈中真正意義上的珍惜與回味……
那是我的鄰居，一位慈祥而又嚴(yán)厲的老母親，拉扯著兩個(gè)孩子，深深烙印在我懵懂的童年歲月中，始終揮之不去。有一天黃昏，我放學(xué)回家，注視著兩個(gè)孩子在院子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，便忍不住參加了他們的游戲。我們蹦著跳著，追逐打鬧，推推搡搡，運(yùn)足氣力如蠻牛般相互頂撞，雖累得滿(mǎn)頭大汗，但卻快活得咯咯直笑。老母親回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了揮汗淋漓的我們，不由分說(shuō)，生氣地罵我是野孩子，將我轟了出去，啪的一聲關(guān)緊院門(mén)，我像被打了兩個(gè)無(wú)聲的耳光，心里很不是滋味。剛憤憤不平地進(jìn)入家門(mén)，鄰居家的打罵聲、哭喊聲不絕于耳，我緊緊地捂住了耳朵。
從此以后，每當(dāng)見(jiàn)那位老母親，我便立刻移開(kāi)了視線(xiàn)，不入正眼，直接背對(duì)著她，好像刻意要與她勢(shì)不兩立。不知怎么的，總是有一股隱隱約約的嘆息聲縈繞在耳邊，心中出現(xiàn)了一股愈來(lái)愈濃，莫名而又捉摸不定的`酸味兒。
又是一個(gè)黃昏，我受到了同學(xué)的冷嘲熱諷，自尊心砰的碎了。伴著忽閃忽滅的孤燈，獨(dú)坐在家門(mén)口已銹跡斑斑的長(zhǎng)椅上，低著頭默默垂淚。那位老母親路過(guò)，我屏住了呼吸，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，我一言不發(fā)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，她竟踮著腳尖悄悄走來(lái)，輕輕地坐到我身邊，凝視著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我是為了你好，也許太直截了當(dāng)，請(qǐng)你不要恨我，我只是想改正你的不足之處，讓你學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。我漲紅了臉，兩行熱淚順著臉頰滑了下來(lái)，感到如沐春風(fēng)。抬頭一望，滿(mǎn)眼銀發(fā)蒼蒼……
那件事后，我徹底改變了對(duì)她的看法。鄰居關(guān)系相處得越來(lái)越和睦，彼此相見(jiàn)總要互相打個(gè)招呼，洋溢著熱情的笑容聊上幾句。無(wú)話(huà)不談，拉拉家常沒(méi)完沒(méi)了。此時(shí)此刻總會(huì)涌出一股暖流，緩緩流入心田。
好景不長(zhǎng)，又是一天黃昏，老母親把我叫來(lái)，略帶傷感地告訴我，她家兒子因生病發(fā)燒不及時(shí)醫(yī)治，病情惡化，已經(jīng)變?yōu)橐粋�(gè)不帶有任何感情色彩的傻子了……她快搬家了，對(duì)這間五十幾個(gè)平方的老房子眷戀不舍，讓我像尊重她一樣尊重這間屋子，并且好好學(xué)習(xí)，天天向上。我熱淚盈眶，咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭，她那雙早已不會(huì)哭的眼睛劃過(guò)一道濕濕的亮光，滿(mǎn)臉清霜?dú)堁�，卻又欣慰地笑了。我感到有些苦澀，漸漸地合上了眼。美得令人心顫的夕陽(yáng)，轟隆一聲落下了地平線(xiàn)……
十年鄰里的邂逅，纏纏綿綿，兒女情長(zhǎng)。老母親的心力交瘁，歷經(jīng)滄桑，徘徊在這一段塵封的五味雜陳的童年記憶之中，不知如何，無(wú)從得知。平凡之路，暮然回首，悲壯；不知不覺(jué)，淚水汪汪，風(fēng)聲依舊，一成不變。唯一改變的是，滋潤(rùn)我心底的也是繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹的詮釋。
這是天地沉默了十年的嘆息……
想象的作文 篇6
假如地球失去了引力，我們的生活會(huì)變成什么樣子呢？
晚上，我正在津津有味地看著動(dòng)物小說(shuō)《白象家族》，但是不知不覺(jué)就迷迷糊糊睡著了。可是早晨一醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己飄浮在空中，鼻子貼著天花板，床在空中自由自在地飛著，床上的枕頭飛到了窗戶(hù)上，就連窗簾也飛了起來(lái)。我興奮地想：難道我成了超人？正當(dāng)我這樣想著，突然一把椅子向我飛來(lái)，我尖叫一聲，想逃之夭夭，可已經(jīng)來(lái)不及了，椅子一下子砸在了我的屁股上，我疼得嗷嗷直叫，心想：這回我的屁股肯定開(kāi)花了！
突然我的肚子又唱起了“空城計(jì)”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“現(xiàn)在該是吃早飯的時(shí)間了�！笨墒俏疫�沒(méi)刷牙洗臉呢，我馬上飛進(jìn)了洗手間。洗手間的一目也令我很驚訝，牙刷、牙膏和杯子在空中飛來(lái)飛去，我馬上從里面挑出了自己的牙刷、牙膏和杯子。我立刻打開(kāi)水龍頭，可里面的小水珠像調(diào)皮的小娃娃一樣從里面蹦蹦跳跳出來(lái)了，濺得我滿(mǎn)臉都是水。我想，我不洗臉?biāo)⒀懒�，我還是去吃早飯吧。
到了廚房里，里面的物品也飛了出來(lái)，一個(gè)大碗砸在了我頭上，我頭上立刻起了一個(gè)大包，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，東倒西歪像喝醉酒的人一樣，緊接著里面的筷子又像寶劍一樣向我飛來(lái)，我趕緊把門(mén)關(guān)上，只聽(tīng)“嘭”的一聲筷子立刻轉(zhuǎn)移了方向，我想：原來(lái)老媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，廚房里真危險(xiǎn)。
我馬上跑進(jìn)書(shū)房，可是書(shū)架里的書(shū)在外面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著呢。于是，我飛到書(shū)包旁，背上書(shū)包，飛到了外面�？墒峭饷娓话踩�，一個(gè)人騎在掃把上向我飛來(lái)，一下子撞上了，撞得我四腳朝天、鼻青臉腫。我立刻說(shuō)，現(xiàn)在的'人真沒(méi)公德心，還騎在掃把上，真以為自己是哈利·波特了！對(duì)了，我也可以做一回哈利·波特呀！我立刻從家里拿來(lái)一把掃帚騎上去，不到3秒鐘，我就到達(dá)了學(xué)校。我還是第一次駕馭，停不下來(lái)，一下子撞上了升旗桿。升旗桿都被我弄得東倒西歪的飛了出去。我立刻跳了下來(lái)，可是我不偏不倚地砸在了班級(jí)的后窗上，沖破了玻璃，還沒(méi)等我停下來(lái)，又飛出了教室，飛出了大氣層。來(lái)到了浩瀚的宇宙，落在了火星的上空。下面熱氣騰騰，燙得像熔漿一樣，我立刻飛出了火星，來(lái)到不明星球，這個(gè)星球灰暗無(wú)比，沙層漫天飛舞，河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。我不由得離地球越來(lái)越遠(yuǎn)，我越來(lái)越害怕。
Get up！Get up！原來(lái)是我的鬧鐘鈴響了。
想象的作文 篇7
我是雞蛋殼畫(huà)三兄弟中的老大——“笑呵呵”劉備。
你們想知道我是怎么來(lái)的嗎？早晨，我和兄弟們談?wù)摰恼吲d。突然，一只手把我抓了起來(lái)，然后，我看到我的二弟·三弟也被抓了起來(lái)。我感到有些不對(duì)勁，斷定這件事兇多吉少。這時(shí)，一陣劇痛襲來(lái)，我的衣服被撕破了一個(gè)洞，接著我的五臟六腑就全被掏空了。最后，又徹徹底底的洗了個(gè)冷水澡，唉！那滋味別提了。幾分鐘后，我的衣服全干了，又被帶到了書(shū)房。咦！只覺(jué)得有個(gè)東西在我的臉上畫(huà)呀畫(huà)的臉癢癢的，忍不住的都想笑，一幅笑呵呵的畫(huà)像就出現(xiàn)了。于是，我成了三兄弟中的老大——“笑呵呵”劉備。因?yàn)槲业木壒�，接著是老二·老三用同樣的方法也先后出世了，小主人分別給我們?nèi)∶豪洗蟆靶呛恰眲洌隙皻鉀_沖”關(guān)羽，老三“不高興”張飛。你看，我們像不像《三國(guó)演義》中的.“桃園三結(jié)義”里的三兄弟呢？
這就我們雞蛋殼畫(huà)三兄弟的來(lái)歷，雖然小主人把我們畫(huà)的不是很好看，可是我們?nèi)匀桓兄x他，讓我們成 為“三兄弟。”
想象的作文 篇8
想象作文的教學(xué)課件
教學(xué)流程
一、感悟想象
1．設(shè)置懸念，激發(fā)情趣
詞語(yǔ)碰碰對(duì)：
教師：同學(xué)們，咱們先來(lái)做個(gè)互動(dòng)游戲，叫“詞語(yǔ)碰碰對(duì)”。我出一個(gè)詞，你們給它對(duì)上一個(gè)表示用途的詞。比如，我說(shuō)床，你們對(duì)睡覺(jué)。咱們開(kāi)始吧。
教師：我說(shuō)“牙刷”（學(xué)生對(duì)“刷牙”）；我說(shuō)“鋼筆”（學(xué)生對(duì)“寫(xiě)字”）；我說(shuō)“手電筒”（學(xué)生對(duì)“照明”）；我說(shuō)“洗衣機(jī)”（學(xué)生對(duì)“洗衣服”）。
教師：如果有人想用洗衣機(jī)洗土豆、洗蘿卜可以嗎？
（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）
教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評(píng)為什么？
�。ò鍟�(shū)：胡思亂想）
教師：真有人用洗衣機(jī)洗土豆，這里還有一個(gè)有趣的故事呢！
四川的一位農(nóng)民買(mǎi)回洗衣機(jī)后，他發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當(dāng)然地用洗衣機(jī)洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機(jī)原有設(shè)計(jì)的使用范圍，所以他的洗衣機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障，需要修理。海爾公司得知這一信息后，并沒(méi)有一笑了之，立即組織技術(shù)攻關(guān)，生產(chǎn)出了多用途洗衣機(jī)，投放農(nóng)村市場(chǎng)，農(nóng)民競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)。這給消費(fèi)者帶來(lái)方便，也給自己帶來(lái)無(wú)限商機(jī)。
聽(tīng)完這個(gè)故事，你們認(rèn)為這還是胡思亂想嗎？這叫怎么想？
（換板書(shū)：奇思妙想）
2．調(diào)動(dòng)積累，豐富表象
回憶想象佳作：
教師：有一首你們很熟悉的古詩(shī)，就是奇思妙想的佳作。
�。ǔ鍪荆骸锻麖]山瀑布》。誦讀）
教師：詩(shī)中哪里最能表達(dá)作者大膽奇特的想象？誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩(shī)的語(yǔ)氣來(lái)讀。（教師示范）
�。ǔ鍪荆骸秺A竹桃》片段）
教師：請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽一下。
�。c(diǎn)紅“參差”）
教師：這個(gè)詞你們見(jiàn)過(guò)嗎？怎么讀？（請(qǐng)同學(xué)們都讀兩遍）
誰(shuí)愿意給大家讀讀這段話(huà)？（指一名同學(xué)朗讀）請(qǐng)其他同學(xué)用自己喜歡的方式來(lái)參與，可以跟著他默讀，可以小聲跟他讀，也可以閉上眼睛聽(tīng)他讀。
�。ㄅ錁�(lè)朗讀）
教師：喜歡這段話(huà)嗎？最喜歡哪里？（點(diǎn)紅學(xué)生喜歡的語(yǔ)句再讀）
二、體驗(yàn)想象
1．出示“夏天”的畫(huà)面
學(xué)生表達(dá)自己的想象。教師據(jù)情點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。如，有植物，有動(dòng)物，有運(yùn)輸工具，有靜態(tài)的，有動(dòng)態(tài)的，想象很豐富。
2．頭腦風(fēng)暴
�。�1）出示：“圓”的畫(huà)面。
教師：這是一個(gè)圓，你們聯(lián)想到什么？
�。�2）出示：“書(shū)”的圖片。
教師：你們聯(lián)想到什么？
�。�3）小組競(jìng)賽。
教師：下面我們開(kāi)展小組競(jìng)賽，這有一幅圖，（出示影子圖）比一比哪個(gè)組想得多，想得新穎。
（小組匯報(bào)交流）
三、總結(jié)想象
教師：剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動(dòng)”？
�。ò鍟�(shū)：想象）
教師：你們?cè)趺纯础跋胂蟆�？試著把你�?duì)“想象”的認(rèn)識(shí)、體會(huì)用類(lèi)似格言警句的格式表達(dá)出來(lái)。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：咱們看看科學(xué)家們是怎么說(shuō)的。
�。ǔ鍪荆嚎茖W(xué)家的話(huà)文字片，男女生各讀一句）
教師：這是科學(xué)家的理論。你們的認(rèn)識(shí)和科學(xué)家一樣高。
法國(guó)科學(xué)幻想小說(shuō)家凡爾納，很早就在他的小說(shuō)里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家，他們潛心研究，不斷克服設(shè)計(jì)中碰到的種種困難，果然造出了潛水艇。凡爾納在小說(shuō)中幻想的'飛機(jī)、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實(shí)。
特別是前不久，我國(guó)“神舟五號(hào)”載人飛船，成功遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢(mèng)，讓我們激情澎湃，為祖國(guó)航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——（學(xué)生接后語(yǔ)）；更為祖國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大而——（學(xué)生接后語(yǔ)）。
所以呀，許多昨天的幻想，往往是今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想，往往又是明天的現(xiàn)實(shí)。
四、欣賞想象
教師：下面請(qǐng)你們做小小評(píng)論家（出示：幻燈片）評(píng)一評(píng)這篇想象習(xí)作你欣賞哪里，說(shuō)說(shuō)理由。（當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作）
分組欣賞，全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點(diǎn)，美好的心靈，善良的情懷。
教師：請(qǐng)一位同學(xué)和我一起合作板書(shū)。
�。ò鍟�(shū)：美好善良）
五、表達(dá)想象
教師：剛才我們感悟了想象，體驗(yàn)了想象，欣賞了想象，你們現(xiàn)在最想做什么呢？做一個(gè)動(dòng)作，我來(lái)猜一猜。我知道了，你們最想表達(dá)自己的想象。
（出示：想象大比拼）
教師：你們都想寫(xiě)什么呢？用一句話(huà)簡(jiǎn)要地交流一下。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：同學(xué)們說(shuō)得真好！寫(xiě)我們的想象，題材不限，體裁可多樣，形式可自由，篇幅的長(zhǎng)短也由你們自己定，只要盡情盡興就好。
�。ń處熢诤诎迳袭�(huà)一只小鳥(niǎo)）
教師：你們猜一猜，我畫(huà)一只小鳥(niǎo)是什么意思？
對(duì)。希望你們的思維像小鳥(niǎo)一樣，飛翔在自由想象的天空中。
想象的作文 篇9
盡日思春不見(jiàn)春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！贝航�(jīng)過(guò)了整個(gè)冬天的沉思，走過(guò)了冰雪消融，經(jīng)歷了咋暖還寒，山披綠裝，春光明媚，春風(fēng)和煦，蝶舞花間。春不知不覺(jué)間已經(jīng)與我們?nèi)跒橐惑w，春流淌在我們的心間，代替了冬日的棉衣。
懂得路過(guò)春天，我們會(huì)明白，自然界自有自然界的規(guī)律，春可遇不可求，冬去春來(lái)，四季輪回，是人力不可改變的，春不會(huì)因你喜歡而來(lái)，也不會(huì)因你傷悲而去。懂得路過(guò)春天，我們會(huì)明白，春僅是自然界中的一景，四季中的一季，春季有春季的溫暖和美麗，夏季有夏季的熱烈與淋漓，秋季有秋季的凝煉與豐富，冬季有冬季的深沉與思考，四季皆好景，只是人們不會(huì)不懂得欣賞各季的美罷了。懂得路過(guò)春天，我們還會(huì)明白，春的存在，要以夏秋冬的存在為依托，沒(méi)有夏秋冬的存在，春天不成為春天，在我們欣賞春的美麗的同時(shí)，我們不能忘了夏秋冬的付出與襯托。
路過(guò)春天，有了從容，則會(huì)多些思考與觀察。我們不會(huì)僅僅專(zhuān)注于春的外在表現(xiàn)，在欣賞春的溫暖與美麗的同時(shí)，會(huì)思考春的內(nèi)涵，思考春因著什么緣由而溫暖與美麗。春有堅(jiān)強(qiáng)的意志，春經(jīng)歷了夏的炎熱，秋的凄涼，冬的寒冷，才破土而出，把溫暖與美麗帶給人間。春寬容豁達(dá)，她把一身的綠裝和五彩繽紛還有生機(jī)留給了夏，退到幕后而毫無(wú)怨言。春是積極向上的，春的思考方式全是積極，春的行動(dòng)方式全是迅速，春解決困難的方式只有決心和斗志。春又是坦蕩的，春不會(huì)猶抱枇杷半遮面，春盡似裸露地展現(xiàn)在人們面前，不僅讓人看到了她“春風(fēng)春雨似春柳”柔美的.一面，也讓人體會(huì)她“二月春風(fēng)似剪刀”柔中有剛的一面。春天的優(yōu)勢(shì)就是她不斷沖破阻力，不斷發(fā)展、不斷生長(zhǎng)的力量!正因?yàn)槿绱耍簥Z取了冬的陣地。如此，我們才會(huì)懂得春天，贊美春天，更加珍惜春天，深切地感受春天，更好地融入春天。
浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風(fēng)中飛揚(yáng)，打量春天，思量春天，人們或許會(huì)問(wèn)，是春天向我們走來(lái)，還是我們路過(guò)春天?不同的人所問(wèn)時(shí)的內(nèi)心取向?qū)⑹遣煌�。無(wú)知無(wú)畏者所問(wèn)，已心有所往地肯定著，只不過(guò)想從別處得到驗(yàn)證，好心安理得地與感覺(jué)中的春天相呼應(yīng);若有所思者所問(wèn)，問(wèn)時(shí)已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個(gè)否定;至于智者，卻是明知故問(wèn)，他們已經(jīng)通過(guò)自己的人生閱歷找到答案：春天不是向人們走來(lái)又離去，而是人生路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春天。
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