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想象的作文9篇(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的想象的作文9篇,歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
有錢(qián)是很多人夢(mèng)寐以求的狀態(tài),可是當(dāng)我有錢(qián)以后我會(huì)怎么樣呢?這是一個(gè)問(wèn)題。我想,當(dāng)我有錢(qián)后,我還是會(huì)如現(xiàn)在一般謹(jǐn)慎花錢(qián),不大手大腳,不揮霍奢靡,不驕奢淫逸,不自夸自大,不散漫放縱,不自我陶醉。
世界上的很多事物均有兩面性,有好有害。錢(qián),也是如此,錢(qián)本不是什么不好事物。原始人類(lèi)接著錢(qián)實(shí)現(xiàn)了物物交換,方便了商品流通,繼而發(fā)展實(shí)現(xiàn)到了當(dāng)今的人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)。可是伴隨著錢(qián)的發(fā)展,一些人為了錢(qián)喪失了良知,做出很多壞事情,極大地叫人厭惡。
因此,賺錢(qián)、花錢(qián)就很有講究,不好賺一些昧心錢(qián),不要花一些混賬錢(qián)。我想,當(dāng)我有錢(qián)后會(huì)謹(jǐn)慎使用這錢(qián),先是拿出一部分作為儲(chǔ)蓄,支援國(guó)家建設(shè)。再拿一部分作為日常領(lǐng)用,節(jié)省得開(kāi)支,確保不亂花錢(qián),之后計(jì)算一下是否有結(jié)余錢(qián)就用來(lái)資助貧困山區(qū)改善教育環(huán)境。
我想啊,“要想富,先要從人的思想上下功夫,思想上的`東西就是教育應(yīng)該完成的!币虼耍(dāng)我有錢(qián)了當(dāng)要幫助改善國(guó)家教育,只有教育能夠改變?nèi)说男撵`,人的心靈是人的核心,核心改變了,人就改變了。否則,單純物質(zhì)地外在刺激,是不管用的。
想象的作文 篇2
過(guò)去,由于我們學(xué)校的一些同學(xué)不講衛(wèi)生,隨地亂丟果皮、紙屑,弄得校園里十分臟亂。可最近幾天,校園卻變得千凈、整潔了。這是為什么呢?原來(lái),我給大家設(shè)計(jì)出了一種“超級(jí)垃圾捅”,可以用來(lái)清潔校園。如果你有興趣,我就帶你去看看這種垃圾桶吧!
這種垃圾捅外形像個(gè)機(jī)器人,腦袋身子是四方的,手臂能自由屈伸,腿腳伸縮自如。它大約高1.5米。這種垃圾捅最大的優(yōu)點(diǎn)是全電腦控制,電腦就安裝在它的兩只手臂里。垃圾捅的“眼睛”是兩架攝像機(jī),當(dāng)“眼睛”看見(jiàn)有人倒垃圾時(shí),馬上打開(kāi)頭上的蓋子,等垃圾倒入環(huán)形捅后,電腦就對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),把廢紙、塑料等可利用的廢品和泥沙、土塊等分開(kāi),同時(shí)打開(kāi)頭與身子之間的隔板,這些廢品就分別進(jìn)入“身子”中的兩個(gè)格內(nèi)。你如果仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)捅壁上有兩個(gè)方形的儀器,原來(lái)這是“壓縮機(jī)”。當(dāng)垃圾倒入后,這兩個(gè)“壓縮機(jī)”就開(kāi)始工作。它不斷伸縮,就能把垃圾桶內(nèi)的垃圾壓緊,使垃圾占據(jù)的空間變得很小。若是倒垃圾的同學(xué)個(gè)子矮,夠不著桶沿兒,怎么辦呢?別著急,垃圾桶的“腿”能自動(dòng)縮短,使小朋友毫不費(fèi)力地將垃圾倒進(jìn)桶內(nèi)。放學(xué)后,同學(xué)們清理垃圾時(shí),廢紙、塑料可以賣(mài)給廢品收購(gòu)站,其余的東西就處理掉。
平時(shí)沒(méi)事的`時(shí)候,垃圾捅就在校園里“巡視”。若是地面上有了紙屑,它就像人一樣,將垃圾拾起來(lái),丟進(jìn)捅內(nèi)。所以,我們只需在兩個(gè)操場(chǎng)上各放一個(gè)“超級(jí)垃圾桶”,整個(gè)校園就大變樣了。
哦,差點(diǎn)兒忘了告訴你,垃圾捅是有“嘴巴”的。當(dāng)有人亂丟紙屑時(shí),它會(huì)耐心地說(shuō):“小朋友,為了校園的整潔,請(qǐng)你別亂丟垃圾!比粲型瑢W(xué)置之不理,它的“眼睛攝像機(jī)”就會(huì)記錄下來(lái)。每天放學(xué)后,同學(xué)們打開(kāi)“攝像機(jī)”,這些同學(xué)就會(huì)暴露出來(lái)。
小朋友,我的介紹結(jié)束了。你喜歡我的設(shè)計(jì)嗎?那么,讓我們一同去創(chuàng)造未來(lái)吧!
想象的作文 篇3
“你是怎么回事?學(xué)習(xí)那么不認(rèn)真,上課還看書(shū)!”老師沖著我厲聲呵斥了一通,接著又苦口婆心地講起長(zhǎng)篇大道理來(lái),“你這樣子以后怎么能找到好工作?”
看她那架子不批上一天一夜是決不罷休的,這豈不耽誤了我玩游戲的時(shí)間嗎?好漢不吃眼前虧,我連忙裝作一副痛改前非的樣子,答應(yīng)以后認(rèn)真學(xué)習(xí),要知道,三十六計(jì)走為上計(jì)。老師見(jiàn)我態(tài)度誠(chéng)懇就讓我走了,我急忙腳底摸油--溜之大吉。
我剛走出去,正打算哼幾句小曲兒以抒發(fā)我愉悅的心情。突然地動(dòng)山搖,我的腳底出現(xiàn)了一條線(xiàn),慢慢地,成了一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。眨眼間,把我吸了進(jìn)去。
那個(gè)洞里發(fā)出一陣聲響:"我?guī)闳?5年后見(jiàn)見(jiàn)你自己吧。⒃(huà)音剛落,我便感到一陣眩暈,肚子頓時(shí)翻江倒海,身體不由自主地翻滾著急速向前飛馳而去。
許久,一絲亮光出現(xiàn)在我的面前,只見(jiàn)我的面前矗立著一座金碧輝煌的別墅。"哇。⒛菈Ρ探鸸忾W閃,用的是鑲金的`意大利蜜蜂陶瓷,還有那花園綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇。我頓時(shí)心花怒放,想:“真想不到,25年后的我居然如此有出息,居然成了這幢滿(mǎn)地是寶石鑲金貼銀的別墅的主人!”
我的心里也不禁佩服那個(gè)別墅的主人了。哦!不不,是佩服我自己。
我真是太想見(jiàn)25年后的自己了。于是,我急忙走進(jìn)了那幢別墅,左看看,右看看。呀!這里怎么連個(gè)人影都看不到?我納悶地向樓上走去。"呀!"我的頭撞在了墻上。這時(shí),我也聞到了一陣熏香,熏香中伴隨著淡淡的尿臭味。我便自言自語(yǔ)道:“是哪里?”抬頭一看,呀!是洗手間。
我邁了進(jìn)去,一個(gè)三十多歲的中年男子也在里面。定睛一看,原來(lái)他在清掃洗手間。
我用“居高臨下”的態(tài)度斜著眼睛打量起他來(lái),他的雙眼好似鄉(xiāng)下雨后的小路上那渾濁的坑,頭發(fā)仿佛好幾天沒(méi)洗了,像一個(gè)亂七八糟的鳥(niǎo)窩,穿著一件灰色的衣服,上面布滿(mǎn)了破洞。
我一看,就早在心中瞧不起他了,瞧他那落魄樣,我想他估計(jì)是一個(gè)卑微的農(nóng)民工。正想開(kāi)口嘲笑他,一個(gè)1。8米上下的青年走了過(guò)來(lái),他冷冰冰的目光猶如一支利劍射向了他,而那個(gè)可憐的農(nóng)民工頓時(shí)縮成了一團(tuán),可憐巴巴地望著那青年。那青年兇神惡煞般地說(shuō):"掃個(gè)廁所都掃不干凈,信不信我把你的工資消除,王鐫棋。
王!鐫!棋!王鐫棋?哦不!我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),我的頭就好似被潑了盆冷水,心也仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,又好像一只帆船孤獨(dú)無(wú)助地在海上航行。
原來(lái)那個(gè)工人才是25年后的我。我的眼睛雖然看到了事實(shí),我的耳朵也聽(tīng)到了事實(shí),但我的心卻還依舊無(wú)法接受事實(shí)。
“我要回去!我要回去!時(shí)空機(jī)!時(shí)空機(jī)!”我一邊嚎啕大哭,一邊凄厲地呼喚著時(shí)空機(jī)。
“嗖--”我又回來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)我的臉頰依舊淚水連連,胸前衣服被淚水浸透了。靠在墻壁上半天,我痛定思痛,我決定不能被“莫須有的未來(lái)”打敗,我要從這一刻起,發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),我一定給自己一個(gè)燦爛光明的未來(lái)!
想象的作文 篇4
“哎,今天的作業(yè)真多!手都寫(xiě)疼了!”我生氣地把鋼筆一丟,沖出房門(mén),跑到屋外的小草坪躺了下來(lái),呼吸著新鮮的空氣。在草坪上我看見(jiàn)一只螞蟻在小草間快樂(lè)地玩耍,它把小草的葉子當(dāng)做秋千,在微風(fēng)的吹拂下快樂(lè)地蕩來(lái)蕩起。“哎!我能變成一只螞蟻該多好呀!這樣就不用寫(xiě)作業(yè)了!”
突然,一道閃電向我襲來(lái),我的'視線(xiàn)漸漸地模糊起來(lái),當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),眼前的景象讓我大吃一驚:剛才我坐的小草坪變成了遼闊無(wú)垠的大草原;草坪周?chē)男?shù)變成了參天大樹(shù)。天呀!我的手、腳和肚子都變成了黑色,手上還長(zhǎng)出來(lái)觸角!我好奇地看著這一切。這到底是怎么回事?難道我變成螞蟻,真的,我變成了一只小螞蟻。我哈哈大笑起來(lái),高興得一蹦三尺高!疤昧,我終于變成螞蟻了,這下我就不用寫(xiě)作業(yè)了!”
正當(dāng)我還在感嘆世界如此奇妙時(shí),突然,迎面走來(lái)一個(gè)龐然大物,我慢慢地抬起頭來(lái),發(fā)現(xiàn)眼前竟然站著一只螳螂,它正舉著鐮刀似的前腳尋找獵物呢?正當(dāng)我準(zhǔn)備悄悄抬起腳逃跑時(shí),它竟然發(fā)現(xiàn)了我。我嚇得連連后退,它像猛獸似的舉著鐮刀向我撲來(lái)。我趕緊縮了縮脖子,嚇得把高昂的頭急忙垂下來(lái),腳不停地打顫。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)腳旁邊有一個(gè)小洞,我趕緊縮成一團(tuán),滾了進(jìn)去,看看漆黑的四周,雙手按著胸口,長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,心想:幸好!腳邊有這樣一個(gè)小洞,不然我就可能犧牲在這兒了。不知道在洞里待了多久,我小心翼翼地從洞里探出頭來(lái),向外看了一眼,生怕再遇到危險(xiǎn)。又伸出頭一望,覺(jué)得安全了,才快速地跑出來(lái)準(zhǔn)備躲在草叢里,剛跑了幾步,咦!天怎么變暗了呢?我抬起頭一看,原來(lái)是弟弟站在我身后,他正準(zhǔn)備抬起腳往前走,嚇得趕緊拔腿就跑。他的腳離我越來(lái)越近,我不禁害怕的大聲喊到:“救命!”“救命。
“你怎么呢?”弟弟從屋里跑出來(lái)急忙拍打我,我睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)!
從那以后,我覺(jué)得自己不管變成什么,生活在世上都有歡樂(lè)也有痛苦,我們應(yīng)該用積極的心態(tài)去面對(duì)。當(dāng)然,我們也應(yīng)該保護(hù)身邊的小動(dòng)物們,有了他們,我們生活的世界才會(huì)更精彩。
想象的作文 篇5
十年鄰居,人生幾何?整整十年了,小到家常便飯,大到國(guó)家政治,都在這一段融洽的鄰里關(guān)系之中延續(xù)相傳,如此一段痛苦與快樂(lè)共存的緣分,也許是冤家聚頭,也許是心靈中真正意義上的珍惜與回味……
那是我的鄰居,一位慈祥而又嚴(yán)厲的老母親,拉扯著兩個(gè)孩子,深深烙印在我懵懂的童年歲月中,始終揮之不去。有一天黃昏,我放學(xué)回家,注視著兩個(gè)孩子在院子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,便忍不住參加了他們的游戲。我們蹦著跳著,追逐打鬧,推推搡搡,運(yùn)足氣力如蠻牛般相互頂撞,雖累得滿(mǎn)頭大汗,但卻快活得咯咯直笑。老母親回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)了揮汗淋漓的我們,不由分說(shuō),生氣地罵我是野孩子,將我轟了出去,啪的一聲關(guān)緊院門(mén),我像被打了兩個(gè)無(wú)聲的耳光,心里很不是滋味。剛憤憤不平地進(jìn)入家門(mén),鄰居家的打罵聲、哭喊聲不絕于耳,我緊緊地捂住了耳朵。
從此以后,每當(dāng)見(jiàn)那位老母親,我便立刻移開(kāi)了視線(xiàn),不入正眼,直接背對(duì)著她,好像刻意要與她勢(shì)不兩立。不知怎么的,總是有一股隱隱約約的嘆息聲縈繞在耳邊,心中出現(xiàn)了一股愈來(lái)愈濃,莫名而又捉摸不定的`酸味兒。
又是一個(gè)黃昏,我受到了同學(xué)的冷嘲熱諷,自尊心砰的碎了。伴著忽閃忽滅的孤燈,獨(dú)坐在家門(mén)口已銹跡斑斑的長(zhǎng)椅上,低著頭默默垂淚。那位老母親路過(guò),我屏住了呼吸,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),我一言不發(fā)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,她竟踮著腳尖悄悄走來(lái),輕輕地坐到我身邊,凝視著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):我是為了你好,也許太直截了當(dāng),請(qǐng)你不要恨我,我只是想改正你的不足之處,讓你學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。我漲紅了臉,兩行熱淚順著臉頰滑了下來(lái),感到如沐春風(fēng)。抬頭一望,滿(mǎn)眼銀發(fā)蒼蒼……
那件事后,我徹底改變了對(duì)她的看法。鄰居關(guān)系相處得越來(lái)越和睦,彼此相見(jiàn)總要互相打個(gè)招呼,洋溢著熱情的笑容聊上幾句。無(wú)話(huà)不談,拉拉家常沒(méi)完沒(méi)了。此時(shí)此刻總會(huì)涌出一股暖流,緩緩流入心田。
好景不長(zhǎng),又是一天黃昏,老母親把我叫來(lái),略帶傷感地告訴我,她家兒子因生病發(fā)燒不及時(shí)醫(yī)治,病情惡化,已經(jīng)變?yōu)橐粋(gè)不帶有任何感情色彩的傻子了……她快搬家了,對(duì)這間五十幾個(gè)平方的老房子眷戀不舍,讓我像尊重她一樣尊重這間屋子,并且好好學(xué)習(xí),天天向上。我熱淚盈眶,咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭,她那雙早已不會(huì)哭的眼睛劃過(guò)一道濕濕的亮光,滿(mǎn)臉清霜?dú)堁,卻又欣慰地笑了。我感到有些苦澀,漸漸地合上了眼。美得令人心顫的夕陽(yáng),轟隆一聲落下了地平線(xiàn)……
十年鄰里的邂逅,纏纏綿綿,兒女情長(zhǎng)。老母親的心力交瘁,歷經(jīng)滄桑,徘徊在這一段塵封的五味雜陳的童年記憶之中,不知如何,無(wú)從得知。平凡之路,暮然回首,悲壯;不知不覺(jué),淚水汪汪,風(fēng)聲依舊,一成不變。唯一改變的是,滋潤(rùn)我心底的也是繁霜盡是心頭血,灑向千峰秋葉丹的詮釋。
這是天地沉默了十年的嘆息……
想象的作文 篇6
假如地球失去了引力,我們的生活會(huì)變成什么樣子呢?
晚上,我正在津津有味地看著動(dòng)物小說(shuō)《白象家族》,但是不知不覺(jué)就迷迷糊糊睡著了。可是早晨一醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己飄浮在空中,鼻子貼著天花板,床在空中自由自在地飛著,床上的枕頭飛到了窗戶(hù)上,就連窗簾也飛了起來(lái)。我興奮地想:難道我成了超人?正當(dāng)我這樣想著,突然一把椅子向我飛來(lái),我尖叫一聲,想逃之夭夭,可已經(jīng)來(lái)不及了,椅子一下子砸在了我的屁股上,我疼得嗷嗷直叫,心想:這回我的屁股肯定開(kāi)花了!
突然我的肚子又唱起了“空城計(jì)”,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“現(xiàn)在該是吃早飯的時(shí)間了!笨墒俏疫沒(méi)刷牙洗臉呢,我馬上飛進(jìn)了洗手間。洗手間的一目也令我很驚訝,牙刷、牙膏和杯子在空中飛來(lái)飛去,我馬上從里面挑出了自己的牙刷、牙膏和杯子。我立刻打開(kāi)水龍頭,可里面的小水珠像調(diào)皮的小娃娃一樣從里面蹦蹦跳跳出來(lái)了,濺得我滿(mǎn)臉都是水。我想,我不洗臉?biāo)⒀懒,我還是去吃早飯吧。
到了廚房里,里面的物品也飛了出來(lái),一個(gè)大碗砸在了我頭上,我頭上立刻起了一個(gè)大包,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,東倒西歪像喝醉酒的人一樣,緊接著里面的筷子又像寶劍一樣向我飛來(lái),我趕緊把門(mén)關(guān)上,只聽(tīng)“嘭”的一聲筷子立刻轉(zhuǎn)移了方向,我想:原來(lái)老媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),廚房里真危險(xiǎn)。
我馬上跑進(jìn)書(shū)房,可是書(shū)架里的書(shū)在外面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著呢。于是,我飛到書(shū)包旁,背上書(shū)包,飛到了外面?墒峭饷娓话踩,一個(gè)人騎在掃把上向我飛來(lái),一下子撞上了,撞得我四腳朝天、鼻青臉腫。我立刻說(shuō),現(xiàn)在的'人真沒(méi)公德心,還騎在掃把上,真以為自己是哈利·波特了!對(duì)了,我也可以做一回哈利·波特呀!我立刻從家里拿來(lái)一把掃帚騎上去,不到3秒鐘,我就到達(dá)了學(xué)校。我還是第一次駕馭,停不下來(lái),一下子撞上了升旗桿。升旗桿都被我弄得東倒西歪的飛了出去。我立刻跳了下來(lái),可是我不偏不倚地砸在了班級(jí)的后窗上,沖破了玻璃,還沒(méi)等我停下來(lái),又飛出了教室,飛出了大氣層。來(lái)到了浩瀚的宇宙,落在了火星的上空。下面熱氣騰騰,燙得像熔漿一樣,我立刻飛出了火星,來(lái)到不明星球,這個(gè)星球灰暗無(wú)比,沙層漫天飛舞,河水像脫韁的野馬,咆哮著向下游沖去。我不由得離地球越來(lái)越遠(yuǎn),我越來(lái)越害怕。
Get up!Get up!原來(lái)是我的鬧鐘鈴響了。
想象的作文 篇7
我是雞蛋殼畫(huà)三兄弟中的老大——“笑呵呵”劉備。
你們想知道我是怎么來(lái)的嗎?早晨,我和兄弟們談?wù)摰恼吲d。突然,一只手把我抓了起來(lái),然后,我看到我的二弟·三弟也被抓了起來(lái)。我感到有些不對(duì)勁,斷定這件事兇多吉少。這時(shí),一陣劇痛襲來(lái),我的衣服被撕破了一個(gè)洞,接著我的五臟六腑就全被掏空了。最后,又徹徹底底的洗了個(gè)冷水澡,唉!那滋味別提了。幾分鐘后,我的衣服全干了,又被帶到了書(shū)房。咦!只覺(jué)得有個(gè)東西在我的臉上畫(huà)呀畫(huà)的臉癢癢的,忍不住的都想笑,一幅笑呵呵的畫(huà)像就出現(xiàn)了。于是,我成了三兄弟中的老大——“笑呵呵”劉備。因?yàn)槲业木壒,接著是老二·老三用同樣的方法也先后出世了,小主人分別給我們?nèi)∶豪洗蟆靶呛恰眲洌隙皻鉀_沖”關(guān)羽,老三“不高興”張飛。你看,我們像不像《三國(guó)演義》中的.“桃園三結(jié)義”里的三兄弟呢?
這就我們雞蛋殼畫(huà)三兄弟的來(lái)歷,雖然小主人把我們畫(huà)的不是很好看,可是我們?nèi)匀桓兄x他,讓我們成 為“三兄弟。”
想象的作文 篇8
想象作文的教學(xué)課件
教學(xué)流程
一、感悟想象
1.設(shè)置懸念,激發(fā)情趣
詞語(yǔ)碰碰對(duì):
教師:同學(xué)們,咱們先來(lái)做個(gè)互動(dòng)游戲,叫“詞語(yǔ)碰碰對(duì)”。我出一個(gè)詞,你們給它對(duì)上一個(gè)表示用途的詞。比如,我說(shuō)床,你們對(duì)睡覺(jué)。咱們開(kāi)始吧。
教師:我說(shuō)“牙刷”(學(xué)生對(duì)“刷牙”);我說(shuō)“鋼筆”(學(xué)生對(duì)“寫(xiě)字”);我說(shuō)“手電筒”(學(xué)生對(duì)“照明”);我說(shuō)“洗衣機(jī)”(學(xué)生對(duì)“洗衣服”)。
教師:如果有人想用洗衣機(jī)洗土豆、洗蘿卜可以嗎?
(學(xué)生發(fā)表意見(jiàn))
教師:人們常常把這種看似不合情理的想法批評(píng)為什么?
。ò鍟(shū):胡思亂想)
教師:真有人用洗衣機(jī)洗土豆,這里還有一個(gè)有趣的故事呢!
四川的一位農(nóng)民買(mǎi)回洗衣機(jī)后,他發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似,就想當(dāng)然地用洗衣機(jī)洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機(jī)原有設(shè)計(jì)的使用范圍,所以他的洗衣機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障,需要修理。海爾公司得知這一信息后,并沒(méi)有一笑了之,立即組織技術(shù)攻關(guān),生產(chǎn)出了多用途洗衣機(jī),投放農(nóng)村市場(chǎng),農(nóng)民競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)。這給消費(fèi)者帶來(lái)方便,也給自己帶來(lái)無(wú)限商機(jī)。
聽(tīng)完這個(gè)故事,你們認(rèn)為這還是胡思亂想嗎?這叫怎么想?
(換板書(shū):奇思妙想)
2.調(diào)動(dòng)積累,豐富表象
回憶想象佳作:
教師:有一首你們很熟悉的古詩(shī),就是奇思妙想的佳作。
。ǔ鍪荆骸锻麖]山瀑布》。誦讀)
教師:詩(shī)中哪里最能表達(dá)作者大膽奇特的想象?誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩(shī)的語(yǔ)氣來(lái)讀。(教師示范)
。ǔ鍪荆骸秺A竹桃》片段)
教師:請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽一下。
。c(diǎn)紅“參差”)
教師:這個(gè)詞你們見(jiàn)過(guò)嗎?怎么讀?(請(qǐng)同學(xué)們都讀兩遍)
誰(shuí)愿意給大家讀讀這段話(huà)?(指一名同學(xué)朗讀)請(qǐng)其他同學(xué)用自己喜歡的方式來(lái)參與,可以跟著他默讀,可以小聲跟他讀,也可以閉上眼睛聽(tīng)他讀。
。ㄅ錁(lè)朗讀)
教師:喜歡這段話(huà)嗎?最喜歡哪里?(點(diǎn)紅學(xué)生喜歡的語(yǔ)句再讀)
二、體驗(yàn)想象
1.出示“夏天”的畫(huà)面
學(xué)生表達(dá)自己的想象。教師據(jù)情點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。如,有植物,有動(dòng)物,有運(yùn)輸工具,有靜態(tài)的,有動(dòng)態(tài)的,想象很豐富。
2.頭腦風(fēng)暴
。1)出示:“圓”的畫(huà)面。
教師:這是一個(gè)圓,你們聯(lián)想到什么?
。2)出示:“書(shū)”的圖片。
教師:你們聯(lián)想到什么?
。3)小組競(jìng)賽。
教師:下面我們開(kāi)展小組競(jìng)賽,這有一幅圖,(出示影子圖)比一比哪個(gè)組想得多,想得新穎。
(小組匯報(bào)交流)
三、總結(jié)想象
教師:剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動(dòng)”?
。ò鍟(shū):想象)
教師:你們?cè)趺纯础跋胂蟆?試著把你?duì)“想象”的認(rèn)識(shí)、體會(huì)用類(lèi)似格言警句的格式表達(dá)出來(lái)。
。▽W(xué)生發(fā)言)
教師:咱們看看科學(xué)家們是怎么說(shuō)的。
。ǔ鍪荆嚎茖W(xué)家的話(huà)文字片,男女生各讀一句)
教師:這是科學(xué)家的理論。你們的認(rèn)識(shí)和科學(xué)家一樣高。
法國(guó)科學(xué)幻想小說(shuō)家凡爾納,很早就在他的小說(shuō)里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家,他們潛心研究,不斷克服設(shè)計(jì)中碰到的種種困難,果然造出了潛水艇。凡爾納在小說(shuō)中幻想的'飛機(jī)、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實(shí)。
特別是前不久,我國(guó)“神舟五號(hào)”載人飛船,成功遨游太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢(mèng),讓我們激情澎湃,為祖國(guó)航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——(學(xué)生接后語(yǔ));更為祖國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大而——(學(xué)生接后語(yǔ))。
所以呀,許多昨天的幻想,往往是今天的現(xiàn)實(shí);而今天的幻想,往往又是明天的現(xiàn)實(shí)。
四、欣賞想象
教師:下面請(qǐng)你們做小小評(píng)論家(出示:幻燈片)評(píng)一評(píng)這篇想象習(xí)作你欣賞哪里,說(shuō)說(shuō)理由。(當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作)
分組欣賞,全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點(diǎn),美好的心靈,善良的情懷。
教師:請(qǐng)一位同學(xué)和我一起合作板書(shū)。
。ò鍟(shū):美好善良)
五、表達(dá)想象
教師:剛才我們感悟了想象,體驗(yàn)了想象,欣賞了想象,你們現(xiàn)在最想做什么呢?做一個(gè)動(dòng)作,我來(lái)猜一猜。我知道了,你們最想表達(dá)自己的想象。
(出示:想象大比拼)
教師:你們都想寫(xiě)什么呢?用一句話(huà)簡(jiǎn)要地交流一下。
。▽W(xué)生發(fā)言)
教師:同學(xué)們說(shuō)得真好!寫(xiě)我們的想象,題材不限,體裁可多樣,形式可自由,篇幅的長(zhǎng)短也由你們自己定,只要盡情盡興就好。
。ń處熢诤诎迳袭(huà)一只小鳥(niǎo))
教師:你們猜一猜,我畫(huà)一只小鳥(niǎo)是什么意思?
對(duì)。希望你們的思維像小鳥(niǎo)一樣,飛翔在自由想象的天空中。
想象的作文 篇9
盡日思春不見(jiàn)春,芒鞋踏破嶺頭云。歸來(lái)笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分!贝航(jīng)過(guò)了整個(gè)冬天的沉思,走過(guò)了冰雪消融,經(jīng)歷了咋暖還寒,山披綠裝,春光明媚,春風(fēng)和煦,蝶舞花間。春不知不覺(jué)間已經(jīng)與我們?nèi)跒橐惑w,春流淌在我們的心間,代替了冬日的棉衣。
懂得路過(guò)春天,我們會(huì)明白,自然界自有自然界的規(guī)律,春可遇不可求,冬去春來(lái),四季輪回,是人力不可改變的,春不會(huì)因你喜歡而來(lái),也不會(huì)因你傷悲而去。懂得路過(guò)春天,我們會(huì)明白,春僅是自然界中的一景,四季中的一季,春季有春季的溫暖和美麗,夏季有夏季的熱烈與淋漓,秋季有秋季的凝煉與豐富,冬季有冬季的深沉與思考,四季皆好景,只是人們不會(huì)不懂得欣賞各季的美罷了。懂得路過(guò)春天,我們還會(huì)明白,春的存在,要以夏秋冬的存在為依托,沒(méi)有夏秋冬的存在,春天不成為春天,在我們欣賞春的美麗的同時(shí),我們不能忘了夏秋冬的付出與襯托。
路過(guò)春天,有了從容,則會(huì)多些思考與觀察。我們不會(huì)僅僅專(zhuān)注于春的外在表現(xiàn),在欣賞春的溫暖與美麗的同時(shí),會(huì)思考春的內(nèi)涵,思考春因著什么緣由而溫暖與美麗。春有堅(jiān)強(qiáng)的意志,春經(jīng)歷了夏的炎熱,秋的凄涼,冬的寒冷,才破土而出,把溫暖與美麗帶給人間。春寬容豁達(dá),她把一身的綠裝和五彩繽紛還有生機(jī)留給了夏,退到幕后而毫無(wú)怨言。春是積極向上的,春的思考方式全是積極,春的行動(dòng)方式全是迅速,春解決困難的方式只有決心和斗志。春又是坦蕩的,春不會(huì)猶抱枇杷半遮面,春盡似裸露地展現(xiàn)在人們面前,不僅讓人看到了她“春風(fēng)春雨似春柳”柔美的.一面,也讓人體會(huì)她“二月春風(fēng)似剪刀”柔中有剛的一面。春天的優(yōu)勢(shì)就是她不斷沖破阻力,不斷發(fā)展、不斷生長(zhǎng)的力量!正因?yàn)槿绱耍簥Z取了冬的陣地。如此,我們才會(huì)懂得春天,贊美春天,更加珍惜春天,深切地感受春天,更好地融入春天。
浴沐在春光下,收回目光,微閉雙眼,靜一靜神,任思緒在清風(fēng)中飛揚(yáng),打量春天,思量春天,人們或許會(huì)問(wèn),是春天向我們走來(lái),還是我們路過(guò)春天?不同的人所問(wèn)時(shí)的內(nèi)心取向?qū)⑹遣煌。無(wú)知無(wú)畏者所問(wèn),已心有所往地肯定著,只不過(guò)想從別處得到驗(yàn)證,好心安理得地與感覺(jué)中的春天相呼應(yīng);若有所思者所問(wèn),問(wèn)時(shí)已是心存否定,只是猶豫彷徨,不敢自己給自己一個(gè)否定;至于智者,卻是明知故問(wèn),他們已經(jīng)通過(guò)自己的人生閱歷找到答案:春天不是向人們走來(lái)又離去,而是人生路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春天。
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