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想象的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
20xx年到來(lái)了。一天，我再次走進(jìn)圖書(shū)館，映入眼簾的不是一排排整齊的圖書(shū)，而是一個(gè)個(gè)精致的盒子。啊，圖書(shū)呢？原來(lái)，這些盒子就是圖書(shū)，是高級(jí)的圖書(shū)！
這是一種神奇的書(shū)。我隨手拿起一個(gè)盒子，只有巴掌大小，大約一厘米高，表面是一幅非常漂亮的風(fēng)景畫(huà)。一片綠草地上襯著一朵朵鮮艷的花兒，蝴蝶在花叢中飛翔。我迫不及待地打開(kāi)盒子，看到的只是一個(gè)縮小的電腦鍵盤(pán)。我按一下電源開(kāi)關(guān)，按鍵上七彩光立即閃爍起來(lái)，我驚喜地大叫：“啊，太美啦！”仔細(xì)一瞧，這鮮艷的'七彩光是七種指示燈，我瀏覽著指示燈的按鍵：赤——故事百科；橙——兒童文學(xué)；黃——星空奧秘；綠——科學(xué)發(fā)展；青——農(nóng)民之友；藍(lán)——新聞；紫——防近視。
我最喜歡看故事書(shū)了。我急忙按下“赤”色鍵，故事目錄琳瑯滿目，讓我目不暇接。有“安徒生童話”、“格林童話”、“奧爾多童話”、“米其童話”等，應(yīng)有盡有。我快速按一下“米其童話”的按鈕，立即出示：“蚊子的傷心事”、“電話的煩惱”、“腦子的分離”……我看得津津有味，沉浸在童話世界里。
“防近視”，竟然有防近視的書(shū)，我有點(diǎn)不相信。我連忙按一下“紫”色鍵，一行字提醒了我：請(qǐng)摘下眼鏡，保持一尺距離，堅(jiān)持每天讀“我”半小時(shí)，一定治好你的近視眼！我試著脫下眼鏡，��！好清晰的字，好精彩的內(nèi)容！我這個(gè)長(zhǎng)期戴眼鏡的書(shū)蟲(chóng)，何樂(lè)而不為呢？我美美地讀起來(lái)。
我把其它顏色的按鈕都按一按欣賞里面的內(nèi)容，太豐富了，有天文、地理、科學(xué)、歷史、文學(xué)、古今、中外等知識(shí)，我看一眼書(shū)價(jià)，挺便宜，我欣喜地買(mǎi)下了。
我想：有了這部書(shū)，我的生活一定更加豐富多彩，我的工作一定更加出色，我的人生一定更加絢麗多姿！
想象的作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小松鼠想到河對(duì)岸看看松樹(shù)上的松子成熟了沒(méi)有，它想如果熟了就去摘些回來(lái)留著冬天吃。小松鼠來(lái)到和邊看到小橋被水沖垮，小松鼠著急的左看看右瞧瞧的看看有沒(méi)有過(guò)河的工具，在它急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，烏龜哥哥看到小松鼠問(wèn)？“松鼠弟弟怎么了。”小松鼠回答：：“我要去河對(duì)面摘松子，小橋被水沖垮了，我過(guò)不去了�！毙∷墒箪`機(jī)一動(dòng)說(shuō)；“烏龜哥哥你能把我載到河對(duì)岸嗎？”烏龜哥哥說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題上來(lái)吧�！毙∷墒笮⌒囊硪淼纳蟻�(lái)烏龜哥哥的背上。烏龜哥哥說(shuō)；“坐好了我們要走了�！毙∷墒蠡卮�；“好的'�！辈灰粫�(huì)就到了河對(duì)岸。小松鼠下來(lái)說(shuō)；“謝謝您，烏龜哥哥。”向他揮手告別，烏龜哥哥也向小松鼠揮手告別。小松鼠就高高興興的去摘松子了。
想象的作文 篇3
眼淚深入眼眶，回也回不去，就像童年時(shí)代的我，一去不會(huì)返。聽(tīng)完《時(shí)間都去哪了》，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
我默默地回首，靜靜地凝聽(tīng)，時(shí)間仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。陽(yáng)光滋潤(rùn)著我的心房，微風(fēng)吹拂著我的臉龐，時(shí)間仿佛在曲折，不在流逝。我觸摸到了這個(gè)世界的溫馨與愛(ài)，仿佛聽(tīng)到了溪流在為我歌唱。我和母親來(lái)到一棵大愧樹(shù)下，看到了母親慈祥和藹的面孔，看到了一個(gè)寧?kù)o溫和的世界，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那份純潔與無(wú)邪仿佛埋在了我的心底，它們始終會(huì)悄然無(wú)息的`離開(kāi)我的身體，忽然一陣暖風(fēng)把我的童年時(shí)光喚走，使我有些依依不舍，發(fā)自內(nèi)心的惋惜。我無(wú)數(shù)次在幻想中醒來(lái)，我離開(kāi)了那個(gè)美好永恒的世界，純潔與無(wú)邪飄飄然的離開(kāi)了我的身體，它們仿佛又沉默于“大海”了。不知有多么懷念那段時(shí)光，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)那段時(shí)光已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
聽(tīng)完《時(shí)間都去哪了》，回憶起我的童年，那些美好的時(shí)光早已從我身邊悄悄溜走，難免會(huì)有些懷念與依依不舍。時(shí)間如梭，歲月如流，把握住時(shí)間的腳步，讓每一分每一秒成為你人生中的一筆財(cái)富吧！
想象的作文 篇4
在科技非常發(fā)達(dá)的未來(lái)的20xx年，一座繁華的大城市里有一所奇妙的學(xué)校，因?yàn)樵谀撬鶎W(xué)校里只有一間巨大的教室，，所以人們都叫它“神奇的教室”。
這個(gè)“神奇的教室”到底有多么神奇呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
因?yàn)檫@個(gè)城市規(guī)模是很大的，我們?nèi)ソ淌疑险n的時(shí)候，需要乘坐學(xué)校安排的“空中小車(chē)”，小車(chē)全是用奇特的安全玻璃做的，只有在這間教室上課的學(xué)生才能通過(guò)智能芯片掃描乘坐，每個(gè)小車(chē)?yán)锩嬷荒茏粋�(gè)學(xué)生，只要我們按時(shí)出發(fā)，就不會(huì)遲到，還不會(huì)堵車(chē)。到了學(xué)校教室的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)校是沒(méi)有門(mén)的，我們可以通過(guò)小車(chē)直接到教室門(mén)口下車(chē)上課。
在神奇教室上課的時(shí)候，小學(xué)生，初中生，高中生是一同在這個(gè)教室上課的，小學(xué)生使用一面墻壁，初中生使用一面墻壁，高中生使用一面墻壁，每面墻壁都是高科技的電磁顯示屏，總共有三個(gè)老師分別給小學(xué)、初中、高中來(lái)上課。是不是大家一起上課，課堂就會(huì)變得亂哄哄的呢？實(shí)際上是不會(huì)的，教室由四面不同的高科技玻璃光束來(lái)分隔，既隔音又看不過(guò)去，學(xué)習(xí)起來(lái)是互不影響的。老師講課時(shí)，用的是微小的藍(lán)牙擴(kuò)音器，它通過(guò)無(wú)線傳播，連接一個(gè)在課桌上圓圓的類似于吃飯的`碗似的發(fā)音顯示設(shè)備，同學(xué)們就能聽(tīng)的非常清晰了，而且還很好地保護(hù)了老師的嗓子。
怎么樣，在未來(lái)，無(wú)論我們?nèi)ソ淌业穆飞希�是在教室上課，都是那么的奇妙，神奇的教室神奇吧！
想象的作文 篇5
一天手指的主人去了商店買(mǎi)戒指，主人買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的戒指。
正準(zhǔn)備戴在中指上，小拇指就開(kāi)始吵起來(lái)說(shuō)，你一定戴在我的身體上，戴在我的身體上才好看，中指便吵了起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的，主人都要帶在我身上了，干嗎還要說(shuō)話，找抽了是不是？大拇指就趁人之危的說(shuō)，戴在我的'身體上，權(quán)勢(shì)才更大。無(wú)名指便開(kāi)始說(shuō)話啦，戴在我身體上，戴在我身體上，戴在我身體上他們就知道你結(jié)婚了。
主人開(kāi)始發(fā)話了，看看人家食指，都不吵，你們?nèi)氯率裁矗瓦@樣，主人把戒指戴在了，食指上。
想象的作文 篇6
我來(lái)到二零XX年的崇文，發(fā)現(xiàn)崇文有了許多變化。
門(mén)廳的門(mén)變成了指紋門(mén)。指紋門(mén)儲(chǔ)存著在崇文上過(guò)學(xué)的每一個(gè)學(xué)生的資料。如果用手指碰一下指紋門(mén)，它就會(huì)顯示出你的所有信息。如果沒(méi)有任何信息，就說(shuō)明你沒(méi)上過(guò)崇文，門(mén)就打不開(kāi)。
門(mén)廳左側(cè)的小樹(shù)迷宮比以往更有趣了。你按下一個(gè)紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)給你一張地圖。地圖上標(biāo)注著一個(gè)藍(lán)色箭頭，那就是你所在位置，箭頭所指的方向就是你即將想去的方向。迷宮也不再一成不變，每天晚上十二點(diǎn)整，迷宮內(nèi)的樹(shù)木會(huì)移動(dòng)一次，增加了刺激和樂(lè)趣。
走進(jìn)操場(chǎng)，操場(chǎng)也大變樣了。只要按下一顆藍(lán)色按鈕，說(shuō)：“籃球場(chǎng)。”再按一下藍(lán)色按鈕，操場(chǎng)上就架起了十幾個(gè)籃框，籃球場(chǎng)就出現(xiàn)了。
接著，我們乘坐觀光電梯來(lái)到屋頂花園。屋頂花園周?chē)L(zhǎng)著大大小小的樹(shù)木，花園中央還有一個(gè)噴泉。這個(gè)噴泉是負(fù)責(zé)澆這些花草樹(shù)木析。那這些水是從哪來(lái)的呢？原來(lái)，它是利用我們?cè)陲嬎畽C(jī)喝剩下的水經(jīng)過(guò)處理，流到這兒來(lái)的，這樣就能給樹(shù)木提供水源了。
走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌的桌面都是觸頻電腦屏幕做成的，想查什么資料，只要用手指輕輕一點(diǎn)，你想要的資料就出現(xiàn)了。教室里的黑板也變成了一張巨大的電腦屏幕，老師只要把手往右一揮，屏幕的'內(nèi)容就會(huì)變成老師所需要的內(nèi)容。老師在講課，同學(xué)們做著筆記。“這樣的學(xué)習(xí)方式多有趣呀！”大家不約而同地贊嘆。
二十年后的崇文更美更先進(jìn)了，讓我向往不已。
想象的作文 篇7
現(xiàn)在的汽車(chē)有很多不足，比如非常不環(huán)保；后面排放出來(lái)的尾氣會(huì)污染環(huán)境；顏色單一；防盜性能不好等等，有各種各樣的不足。我以后要發(fā)明出一種未來(lái)的汽車(chē)，解決這樣的問(wèn)題。
未來(lái)汽車(chē)非常環(huán)保，它可以不用汽油來(lái)發(fā)動(dòng)，它是用太陽(yáng)能和風(fēng)能來(lái)發(fā)動(dòng)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有刮風(fēng)，還可以用空氣來(lái)發(fā)動(dòng)。這樣既節(jié)約能源也不會(huì)完成環(huán)境污染。
未來(lái)的汽車(chē)可以變換不同的顏色。它的里面有許多按鈕，按什么顏色它就會(huì)變成什么顏色，還可以讓許多顏色混合在一起，變得色彩鮮艷。這樣汽車(chē)的顏色就不會(huì)那么單調(diào)了。
未來(lái)的汽車(chē)還可以防盜。如果有小偷去偷它的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，報(bào)警的過(guò)程中還不會(huì)有任何聲音，這樣就可以趁小偷不知道的.時(shí)候讓警察把小偷捉走。
未來(lái)汽車(chē)非常結(jié)實(shí)，如果有人想要把汽車(chē)砸壞，汽車(chē)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)保護(hù)盾來(lái)保護(hù)自己，直到警察來(lái)捉他。
未來(lái)的汽車(chē)可以縮小�？s小后可以裝到口袋里，就不用去找停車(chē)位了。我們還可以讓汽車(chē)停在水里、海上、云朵上……
未來(lái)的汽車(chē)這么方便，我長(zhǎng)大后要發(fā)明這樣的汽車(chē)。
想象的作文 篇8
在未來(lái)，我們的學(xué)校到底是什么樣的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，到未來(lái)去看看吧！
穿過(guò)一條條馬路，就來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)前。大門(mén)是一道可自動(dòng)伸縮的門(mén)，上面裝有wei型攝像頭，能將你的照片輸入電腦，在確認(rèn)你是“校內(nèi)人員”后大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。如果你不是“校內(nèi)人員”，但要執(zhí)意進(jìn)入校園的'話，那么隱藏在“暗處”的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警。所以聰明的小偷是不會(huì)“光臨”這個(gè)校園的。
走過(guò)校門(mén)，就來(lái)到了大廳。咦？怎么沒(méi)有樓梯呢？哦！原來(lái)，為了方便快速通過(guò)，樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上，只要說(shuō)出想去的地方，就能在一轉(zhuǎn)眼之間到達(dá)。下面讓我們先去教室看一看吧！
教室在二樓，推門(mén)一看，每個(gè)學(xué)生和老師的桌子上都有一臺(tái)電腦，旁邊還放著一枝沒(méi)有筆頭的筆。沒(méi)有筆頭該怎么寫(xiě)字呢？其實(shí)這是一種名叫“激光筆”的筆，寫(xiě)字時(shí)，只要握住筆桿，就會(huì)出現(xiàn)一道激光，這時(shí)，就能在電腦上做老師上完課后布置的作業(yè)了。教室里還有一個(gè)機(jī)器人，它能幫助老師批改作業(yè)，并且還能將已交人數(shù)和未交人數(shù)印成表格，交給老師。教室的墻壁也很神奇，能根據(jù)課程變化壁紙，讓同學(xué)們?cè)谔摂M的情境中上課。
欣賞完了教室，再坐上傳送器就來(lái)到了游泳池。游泳池面積很大，能容得下許多人。游泳池還能根據(jù)天氣的變化而調(diào)整水溫，讓游泳的人在水里待久了也不會(huì)感到冷。要是突然下了雨，那也不用急。游泳池的頂上會(huì)升起一塊擋雨板，一滴雨水也不會(huì)落進(jìn)泳池里。這時(shí)，泳池底部會(huì)虛擬出各種各樣的魚(yú)，把游泳池變成一個(gè)“海底世界”。
未來(lái)的學(xué)校不錯(cuò)吧？讓我們勤奮學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來(lái)！
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