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未來課堂作文15篇(精華)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的未來課堂作文，歡迎大家分享。
未來課堂作文1
今天我來介紹一下，我想像中未來的課堂。
我想像中的未來課堂，每天都是美術(shù)課，因為我特別喜歡畫畫美術(shù)課上也折紙，我也特別喜歡折紙，因為繪畫可以讓我們想象力更豐富，折紙可以讓我們動手能力更強。
美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節(jié)課，下午有四節(jié)。每節(jié)課前20分鐘我們來討論，今天畫什么，怎么畫。后面還有20分鐘，我們先用十分鐘開始畫這幅畫。然后再把那十分鐘當做被改的時間，特別好批改成A，還可以的批改成B，最差的批改成C。
等到這學(xué)期結(jié)束過后看誰得了A最多，得最多A的'同學(xué)老師會給他一個棒棒糖，人數(shù)不限量。如果有三個人平局，那三個人都可以得到棒棒糖。
這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢！
未來課堂作文2
20xx年的一個早晨陽光明媚，美好的一天開始了�！皠|方，劉東方.......”機器人保姆不厭其煩地把我從睡夢中叫醒，我起床洗漱完畢后，來到餐廳，機器人保姆端來一盤讓我食欲大開的早餐，吃完早餐我背上智能書包，乘坐著我的太陽能“小甲殼蟲”，按一下按鈕，鎖定目標－學(xué)校。眨眼間我就來到了教室里。學(xué)校的每間教室都是一個銀色飛碟。
到了上課時間，只要打開電腦，一點鼠標就可聆聽老師繪聲繪色的講課聲。今天語文課上第16課《黃山奇松》。劉老師說：“為了便于大家理解課文，到神奇的黃山實地考察一下。請大家坐好了我們的飛碟教室要起飛了�！边@時教室門開始自動關(guān)閉，一切就緒的信號亮起。飛碟教室由緩到急沖上了藍天。同學(xué)們則安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，感覺不到一點異常。幾分鐘后，被譽為“天下第一奇山”的黃山就呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。劉老師把我們帶到黃山最妙的觀松處，曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的'玉屏樓。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。同學(xué)們親眼目睹了黃山松的千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀......它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。劉老師講解著，同學(xué)們都聽得入迷了。有了親身感受，我們很快領(lǐng)悟了課文內(nèi)容。上完課后，同學(xué)們乘坐飛碟教室戀戀不舍地離開黃山回到了學(xué)校。劉老師說：“今天你們回家去認真完成作業(yè)，明天上《黃果樹瀑布》，我還要親自帶你們到貴州黃果樹瀑布。同學(xué)們聽了高興極了，都盼望著明天趕快到來。
這就是我們未來的課堂，同學(xué)們，你們想到這樣的課堂上課嗎？
未來課堂作文3
“叮叮�！鄙险n了，我急急忙忙跑回教室，路兩旁有好多的東西都變得不同，跑到教室時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)桌子會走了，筆會自動換墨了，書本都會說話了。
我忐忑不安的走到座位上，可是這哪是我的座位呀？忽然我看見一個桌子上不斷閃著我的名字，我走了過去，坐了下來。座位上顯示出美術(shù)課，然后閃出了一道光，紙、筆和眼鏡還有橡皮擦，突然出現(xiàn)在我的桌面上，更讓我奇怪的是老師怎么也變成了一個機器人呢？心里不由得一開心終于沒人說我了。
“好了，開始上美術(shù)課”老師說道，按了一個按鈕，同學(xué)們看完后開始認真的畫畫了，我摸了摸頭，很疑惑？同學(xué)們怎么看到白板上有東西的？為什么唯獨我看不到？原來，同學(xué)們戴上了一幅奇特的眼鏡，于是我也跟著戴上了眼鏡，這什么呀？東倒西歪的，長的`還挺不錯，我這聲音招呼來了老師，老師問：“干什么？不會畫嗎？”我實在是找不到借口，點了點頭，老師說了一句“第203幅畫”突然我眼前出現(xiàn)了一幅畫，老師又說看完這個你就會了，我應(yīng)了一聲，開始描寫了。我描了一會兒后發(fā)現(xiàn)，這幅畫描不完，真是奇了怪了，我正打算問旁邊的同學(xué)，可是我的嘴怎么也張不開，我的嘴不會也是老師控制的吧，我看下老師，只見老師衣服上出現(xiàn)了“不能說話”四個字，我無奈的點了點頭，心想太嚴了，連說話都不可以，老師好像聽懂了我的心里想說的話，就給我換了一張紙，終于畫完了。
突然覺得屁股被踢了一下，可后面什么也沒有呀？當我在收拾我的畫的時候，屁股又被打了一下，這時，我猛地一起身，原來是場夢呀！如果是真的就好了！
未來課堂作文4
看門前綠草如茵，鳥語花香，再往遠處看，一條五色跑道，像彩虹一樣。一個個心形的房間，是什么呢？你一定以為這是公園，不，這是將來的學(xué)校。來到教室，各種高科技產(chǎn)品，直接讓我進入了科幻世界。教室的墻面是用特殊材料制成的，它會利用外面的溫度，天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春，人們可以語音控制房頂是關(guān)還是開，在需要陽光的`時候語音自動打開。再看看我們的桌椅,我們的書桌可厲害了像一個百寶箱。比如說老師開始上語文課了！老師，來到教室，我們的面前像魔術(shù)一樣變出來了所有的語文用品。椅子就更神奇了，老師在講課的時候，學(xué)生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小動作，椅子就會長出兩支小花朵，然后輕輕地拍打小朋友的背，直到小朋友們認真上課。老師只要坐在椅子上，我們的面前就會有生動而有趣的課堂知識。這就是我們的未來課堂，如果我現(xiàn)在有穿越機器，那么我一定會穿越到那時候，我要看看是不是比我想的更棒呢？
未來課堂作文5
“叮鈴鈴”，上課了。我的腳下瞬間出現(xiàn)了一塊懸浮平板，帶著我飛進了教室。這時，平板消失了，我精確無比地落到了高科技椅子上。
這節(jié)是語文課，桌面上立刻升起了一個屏幕，屏幕上出現(xiàn)了“圓明園的毀滅”的課文。這時，機器人老師不知道什么時候出現(xiàn)在了講臺，開始用標準男音開始講課。講著講著，我越來越困，突然，有一個手拍了我一下，原來椅子機器人在提醒著我呢！
老師為了我們更加“入戲”，決定把我們帶到現(xiàn)實。她身邊出現(xiàn)了一個時光機，讓我們有序地進入了機器，機器人老師也緊隨其后。
幾分鐘后，我們出現(xiàn)在綺春園的正門口，一旁的法軍見此，拿著刺刀就要捅過來，機器人馬上召喚出一個護盾，讓我們趕緊穿上隱身衣。之后，護盾消失了，只見那位拿著刺刀的.法軍在說些什么，我拿出全宇宙翻譯機聽了聽，他好像說：“氣死我了！那群小子去哪里了？”我們偷偷地笑了。當我們看見英法聯(lián)軍正在對我們祖國的奇珍異寶進行銷毀時，我們再也笑不出來了。只見一個英國軍人正在拿著火把燒《清明上河圖》，見此情景，我們心都碎了，可我們什么都做不了。
后來，我們又用時光機回到了課堂，我們感觸頗深，老師對我們說：“現(xiàn)在我們的生活來之不易，要銘記歷史，勿忘國恥！”我們都認真點頭。
這是3060年10月25日的一節(jié)語文課，你喜歡嗎？
未來課堂作文6
小朋友們，你是否有過這樣一個夢想，未來的課堂是什么樣的？是在茂密的森林中和光頭強、熊大、熊二、吉吉國王一起上課一起玩耍，是和白雪公主、七個小矮人一起畫畫，唱歌，還是和米小圈、姜小牙一起讀書、學(xué)習(xí)呢？大家想不想知道我的未來課堂是什么樣子的，那就閉上眼睛，跟我一起去感受一下吧？
我穿著防護服坐著時光機，穿梭在五彩繽紛的時光隧道里，高山流水、萬里長城、詩經(jīng)、青銅器時代、雙輪車、甲骨文、白陶、孔子、屈原、《離騷》、劉備、小篆、《本草經(jīng)》、《山海經(jīng)》……穿過時光隧道來到一個幽靜的山谷里、鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，隱隱約約聽到一陣轟鳴聲轉(zhuǎn)過幾道彎，瀑布便出此刻眼前了遠遠望去，就好像是一條閃著銀光的緞帶，鑲嵌在青山之間，耀眼而醒目慢慢靠近它，轟鳴聲就越來越大，震耳欲聾好似千軍萬馬一般瀑布仿佛積蓄了所有的能量，從山頂傾瀉而下，撞在周圍的巖石上，便飛花碎玉一般那些細小的水珠在陽光的折射下竟是如此的美麗不凡我們便被籠罩在這茫茫的水霧之中，頓時覺得神清氣爽。小溪潺潺流淌而過，如綢般飄飄搖搖于清新、濕潤的芳草地之上。微風(fēng)拂面，溫潤但微帶一絲涼意。桃花紛落，花瓣滿天旋轉(zhuǎn)起舞，蝴蝶在花中嬉戲，鳥兒時不時飛過這花的.海洋。還有幾只雪白的鳥在水面上一點而過，遠遠望去，就如同一塊碧綠的玉上有幾顆珍珠。一曲高山流水，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。這里真是世外桃源，如入仙境一般。
這是哪里？你是誰呀？我是李白、我是杜甫、我是白居易、你是誰呀？這……莫非是唐朝！嗯～小女子姓陳名秋妁字靈犀，今日能得見幾位仁兄，小女子真是三生有幸，今后在一個學(xué)堂讀書，還望幾位多多賜教才是！哪里哪里，能和師妹相識，不勝榮幸。
時光荏苒，歲月如梭，如今我來到此地已有半年有余，和幾位詩仙、詩圣每天在這人間仙境一般的地方一起讀書，畫畫、吟詩作對、撲魚捉蝦，嬉戲玩鬧，暢談人生，好不愜意。
這就是我心中的未來課堂。希望這個美麗的夢永遠不要醒來。怎么樣，同學(xué)們，你們喜歡我的未來課堂嗎？
未來課堂作文7
未來的課堂東西都非常先進，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機器人老師來教我們學(xué)習(xí)，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個沒有帶書的.同學(xué)打印一本書，課后大黑板還能自動將老師說過的重點筆記全部記錄下來，發(fā)送給同學(xué)們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動的，可以根據(jù)自己的身高、近視程度來調(diào)節(jié)。未來的中午是不回家的，椅子上有一個控制開關(guān)，午休的時候打開開關(guān)就有一張小型的午休床打開，上課了再按一下開關(guān)就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。
要是現(xiàn)在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調(diào)皮搗蛋的時候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會慢慢退化，不會自己走路，不會自己吃飯，地球上的生物也會滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們?nèi)祟惻Ψ植婚_的。
未來課堂作文8
中國已經(jīng)在“北斗”和“火神山”中用了量子技術(shù)，量子已成為不可缺少的高端科技。隨著科技的普及，未來，量子、納米這些高科技都會用到課堂上。
走進未來的課堂，你像往常一樣，把書包放在課桌上，桌子上有納米感應(yīng)識別器，它可以立刻感應(yīng)到，識別出書包，伸出納米鋼爪，抓住書包，智能整理擺放文具課本。當你坐下準備上課時，課桌上就會出現(xiàn)一個平板，平板會出示整節(jié)課最精彩的內(nèi)容，預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)的重點，這樣，課堂上你聽講就會更加專注，學(xué)習(xí)效率就可以大大提升。上課了，這節(jié)是語文課，今天學(xué)的課文是《觀潮》，文章內(nèi)容生動，我們被祖國的大好河山深深吸引，每位同學(xué)都發(fā)出強烈的信號：“我多想親眼見識見識�！奔{米感應(yīng)器接收到這個信號并識別出人腦信息，發(fā)送給量子，下一秒就會出現(xiàn)一道傳送門，老師帶著同學(xué)們會瞬間穿越到錢塘江景區(qū)，感受錢塘江洶涌澎湃的'天下奇觀！身臨其境地學(xué)習(xí)課文，體會更深，還促進了老師和同學(xué)之間的情感，增進同學(xué)之間的友誼，游覽完之后自動秒送回課堂。學(xué)習(xí)有關(guān)長征的課文，也會出現(xiàn)“量子之門”，我們都秒變成八路軍小戰(zhàn)士行走在長征路上，準備隨時戰(zhàn)斗，這樣，我們就能體會出革命成功來之不易，好好熱愛我們的祖國，珍惜現(xiàn)在的幸福！凡是課本里出現(xiàn)的情景都可以穿越“量子之門”來學(xué)習(xí)。
當然，還會有上課注意力不夠集中的孩子，誰要是被老師發(fā)現(xiàn)做小動作，老師一個眼神，就可以把信息傳送到他的腦中，讓他看見未來的自己，這樣，不用老師再三勸告，他就會發(fā)奮學(xué)習(xí)。大課間，男孩不用打打殺殺，平板中會自動出現(xiàn)一個游戲，這個游戲可以鍛煉身體，不傷眼睛，不會下降視力。臨近上課時間，會自動退出。最有趣的科學(xué)課開始了，所需的化學(xué)材料，課桌上會立刻出現(xiàn)，這樣的話，每節(jié)科學(xué)課都可以動手做實驗，再也不會那么乏味了。美術(shù)課上，老師讓創(chuàng)作一幅畫的時候，會出現(xiàn)一些大師畫畫的講解，這并不是在平板上看的，而是納米技術(shù)在腦中展現(xiàn)，看了之后，讓那些原本沒靈感的同學(xué)立刻就有了靈感，大發(fā)畫興……體育課，可以經(jīng)常游泳，還不用擔心被淹著，因為泳池中有智能救生員，只要發(fā)現(xiàn)溺水者，會發(fā)射出游泳圈，把他套住拉到岸上。
少年強，則國強。少年智，則國智。少年富，則國富。少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。少年雄于地球，則國雄于地球。未來課堂是智能課堂，會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，中國少年必將雄于地球！
未來課堂作文9
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我正在寫作業(yè)，忽然，我想未來的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來學(xué)校的校長，我會這樣做。
在未來，學(xué)生來校只用帶一個多功能平板電腦，你可能會問我:“帶平板電腦是干什么的？學(xué)習(xí)嗎？”我會說:“是的，在未來上課都是用它來完成學(xué)習(xí)的'。”你可能又會問我:“用這個怎么上課？”下面請聽我慢慢道來。
在未來學(xué)習(xí)的課程又多了一種就是自我創(chuàng)造課，你還會:“問我自我創(chuàng)造課怎么上？”“只用老師可以點一個事物或項目，讓你在平板電腦上畫出來，再點上方的四號鍵就可以把畫出來的東西放出來，它就變成了真的，這就是自我創(chuàng)造課。”
對了，還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè)，再上傳到作業(yè)欄中就可以了。
“那你一節(jié)課多長時間？”你可能會這樣問我，我會說:“一節(jié)課20分鐘，上午六節(jié)課從八點上到11點，課間十分鐘，下午四節(jié)課，從兩點上到四點�！�
“那放學(xué)怎么回家？上學(xué)怎么上學(xué)？”你可能會這樣問我。我會說:“沒事，沒事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面，按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會飛起來，自動導(dǎo)航自動避險，這樣的功能它都具有。”
“那老師干什么？忙嗎？”你會這樣問我�！安幻Γ幻�。老師每天只管布置作業(yè)，檢查作業(yè)，老師下班回到家看手機的時候就可以批改�！�
這就是我設(shè)計的未來課堂，老師、學(xué)生我很輕松，你想到我設(shè)計的未來學(xué)校上學(xué)嗎？隨時歡迎你哦！
未來課堂作文10
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，我已上了高中。學(xué)校也為我們“減負” 。每天不須背著沉重的書包去上學(xué)，而是空著手去上學(xué)。你一定覺得不可思議，讓我來慢慢講解給你聽吧！
在寬敞明亮的教室里，擺著三十張嶄新的電腦桌，三十張會轉(zhuǎn)的靠背椅。桌上放著一臺高級超薄型電腦，就像一本打開的“大書”， 同學(xué)們就是靠桌上的這臺電腦學(xué)習(xí)。
老師不用在黑板上寫得手酸，站了一節(jié)課而辛苦。老師給同學(xué)們上課的時候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問：“難道教室里同學(xué)們都不會說話，不會做小動作的嗎？”我驕傲的說：“當然不會啦，因為我看到老師的`身邊都會有一個小機器人。每當上課的時候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個小機器人就會在班上巡視。而且每當老師寫錯字或?qū)懧┳值臅r候，指示器就會幫老師們打“x”改出來。當老師累了，小機器人就會幫老師們批改作業(yè)或上課。
��！未來的課堂啊。
未來課堂作文11
同學(xué)們都上過課吧，但有沒有想過未來的教室是什么樣的？課又是怎么上的？我常常想。
一天，我正上科學(xué)課，我回頭看了一下時鐘，結(jié)果時鐘變成了一個黑洞。黑洞突然用力吸把我吸了進去，我大叫一聲又來到了座位上，一看不對，桌子變了，黑板沒了，教室變了，難道我來到了未來？
我仔細一看，真的在未來，但講的內(nèi)容不一樣，是地震的`形成，不過沒有黑板，只見一個小機器，像一個攝像頭。
“叮叮叮！”上課了，老師只帶了一個遙控器，只見老師按了一下手上的遙控器，小機器就設(shè)出了一個3D影像，把我們?nèi)堪�。老師說地震是因為地殼和地幔運動而成的。說著老師又按了一下，接著我們面前出現(xiàn)了一個橫切面的地球，最里面有一個大火球，那是地核，正不斷向外噴火。老師還放大讓我們看，我一看發(fā)現(xiàn)地上不斷有火山爆發(fā)，大地慢慢裂開。老師又按一下遙控器，大地裂縫發(fā)出聲波，陸地上裂縫發(fā)生的更快了，老師說土地裂開以后，地里的力量會全出來，讓裂縫快速傳播，從而發(fā)生地震。
原來是這樣，幾分鐘就懂了一個知識，如果按照以前學(xué)，一個月也學(xué)不會，老師又讓我們寫題，可我一看本子都沒有怎么寫？只見同學(xué)們在桌上一劃，出現(xiàn)了一個虛擬電腦，里面有老師布置的題目，我用手在上面一點一滑就完成了，這也太高科技了吧。
我剛得意著，黑洞又出現(xiàn)了，又把我吸了進去，之后我回到了……床上。原來是一場夢。
未來課堂作文12
2250年的一個早晨，窗外，綠草如茵，鮮花盛開，春光明媚。樹上花喜鵲嘰嘰喳喳鳴叫著，樹下藍孔雀競相展開了美麗的羽毛。美好的一天開始了。
“丁寧丁寧丁寧······”機械保姆不厭其煩地叫著丁寧的名字，催他起床。丁寧睡眼惺忪地坐在床上發(fā)呆。機械保姆端來一盤讓丁寧食欲大開的早餐，看他吃完，然后幫他背上智能書包。
丁寧走出家門，坐上太陽能自動駕駛飛碟，按下按鈕，鎖定目標——學(xué)校。眨眼間，飛碟已穩(wěn)穩(wěn)降落在學(xué)校門口。有著近三百年歷史的中山石岐中心小學(xué)映在眼前。
學(xué)校是一個葫蘆形銀色飛行器，根據(jù)教學(xué)的需要，可隨意變換教學(xué)地點。里面分六層，一~六年級各占一層。中間圓形的天井是活動的綜合運動場，可隨意升降至各個樓層。運動場外觀廣闊、平整，僅在一個不起眼的角落設(shè)有一個操縱室，里面操縱臺上布滿了按鈕，在不同按鈕指揮下，運動場瞬間可變?yōu)樽闱驁�、籃球場、羽毛球場、乒乓球場甚至游泳館，游泳館前那高高的自動伸縮十米跳臺更像是橫空出世，當然，跳臺只有在運動場降至底層時才可一展身姿。運動場周圍的環(huán)形看臺足以容納全校師生一起觀賞各種精彩賽事。這個運動場是全市首屈一指的，它可是石岐中心小學(xué)的驕傲呢。
丁寧正要走下飛碟，學(xué)校廣播響起：“同學(xué)們請注意：為了便于大家理解課文，學(xué)校將在5分鐘后起飛，到有幾百年歷史的火車工廠實地考察。請大家趕快在自己座位坐好�！薄霸懔�，趕不上了！”丁寧沒命地朝學(xué)校跑去。
丁寧剛在座位坐好，教室的門開始自動關(guān)閉，一切就緒的信號亮起。飛行器的兩側(cè)“噌”地伸出兩個機翼，底部伸出五個推進器，推進器開始向下發(fā)出集束藍光，藍光中，飛行器由緩到疾，沖上了藍天。
丁寧他們則安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，感覺不到一點異常。幾分鐘后，一座龐大的`火車制造廠在下面隱若呈現(xiàn)。丁寧的老師正以一口純正、流利的普通話講課：“兩百多年前，人們使用的交通工具有汽車、火車、摩托車等，交通擁擠，污染嚴重······”“對對對，我在電腦庫中看過，噪聲也很大�！薄拔乙部催^，他們使用石油作能源，為了爭奪能源，還常常發(fā)生戰(zhàn)爭。”老師剛剛開講，下面同學(xué)七嘴八舌倒討論開了。這時，學(xué)校已穩(wěn)穩(wěn)懸浮在工廠上空，透過教室的特殊視窗，工廠里各式火車清晰可見。老師繼續(xù)講解：“這就是兩百多年前人們使用的重要交通工具之一······”丁寧眼睛盯著視窗，耳邊飄過老師的聲音，腦海里浮現(xiàn)的卻是昨天下載的新游戲——星球大戰(zhàn)。監(jiān)控學(xué)生思維的儀器測到了丁寧的腦電波不正常，立刻通過訊號通知老師。老師知道丁寧在開小差，故意提問他：“丁寧，你說說看，以前的交通工具使用什么能源？”丁寧站在那抓耳撓腮，就是說不出個所以然。
丁寧的好友兼同桌郭浩一看急了，它利用學(xué)生人手一臺的微型電腦給丁寧發(fā)信息，丁寧掃了一眼桌上的屏幕，答對了問題�？伤麄兊囊慌e一動全被儀器記錄了下來，“匯報”給了老師。
這時，飛行器已經(jīng)降落，大家通過一個自動滑行出口進入了工廠參觀，看到祖先的智慧和現(xiàn)在的文明，大家發(fā)出了由衷的感嘆。
一天的課程結(jié)束了，作為懲罰，丁寧的游戲被老師遙控鎖定，要看丁寧的表現(xiàn)才能重新開鎖。并要把電腦庫中有關(guān)火車的視頻瀏覽一遍， 以備老師第二天檢查。丁寧懊惱極了。
晚上回到家，丁寧打開智能書包，調(diào)出視頻，認真地看了起來。因為他想好好表現(xiàn)，爭取早一天打開游戲的大門······
未來課堂作文13
一轉(zhuǎn)眼，時間到了20xx年，我上高中了�，F(xiàn)在，我不用離開家就可以上課了，你可能會感到奇怪或不可思議，但是這的確是事實。
你可能會想：在家怎么能上課呢？其實很簡單。我家的電腦和學(xué)校、老師的電腦聯(lián)了網(wǎng)。到了上課時間，打開電腦，進入校園網(wǎng)，找到自己的'年級，一點鼠標，就可以進入到學(xué)習(xí)中。如果你覺得某一科已經(jīng)學(xué)得很好了，可以不聽了，也行；如果你覺得某一科學(xué)得不好，想再學(xué)幾遍，也沒問題。你想哪個老師給你講課都可以，在電腦上可以看到老師，可以聽到老師繪聲繪色的講課。在校園網(wǎng)里學(xué)習(xí)，真是“隨心所欲”。
在家里上課可以向老師提出不懂的問題嗎？當然可以。只要通過傳聲器就可以向老師提出不懂的問題。以前，老師在課堂上提出問題，可能會有同學(xué)答錯，為了不耽誤大家的時間，不會一一講解�，F(xiàn)在，可好了。同學(xué)們采用“電子舉手”，如果答錯了問題，電腦記錄會顯示錯誤，并告訴你錯在哪里。這樣，既省時又省力。如果同學(xué)們一起使用“電子舉手”來回答問題，“電子老師”會有適當?shù)陌才�。課后，我們完成了老師布置的作業(yè)后，就發(fā)送到“作業(yè)庫”，老師或“電子老師”批閱后，會再發(fā)送給我們修改錯題。在自學(xué)時，可以通過校園網(wǎng)的“資料庫”查找相關(guān)資料。因為老師把許許多多與教材有關(guān)的課外資料輸入到“資料庫”里。如果在“資料庫”找不到的資料，可以去因特網(wǎng)查詢。這樣，既能使我們了解更多的課外知識，又能使我們完成好自學(xué)。在“網(wǎng)絡(luò)”這個大課堂里學(xué)習(xí)，沒有查不到、學(xué)不會的知識。
我們以前在教室里聽課，難免會出現(xiàn)吵吵鬧鬧的情況，而現(xiàn)在，我們在家里書房的電腦旁聽課，再也不會出現(xiàn)這種情況了，環(huán)境安靜、舒適�，F(xiàn)在，我家也成了“大課堂”。
未來課堂作文14
今天中午，我坐在教室里打了個盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來。我定睛一看，原來自己還在教室里。講臺上，馮老師正在上語文課。只見她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫面，背景音樂也隨之改變。她念出一句話，黑板上立刻顯示出了同樣的文字。好神奇的黑板！
這時候，馮老師說：“沂宸同學(xué)，請你上來寫一寫成語‘身臨其境’吧”我走上講臺，怎么也找不到粉筆。我問馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著說：“咱們現(xiàn)在用的可是智能黑板喲！”只見她對著黑板，伸出右手食指在空氣中劃了一通，于是黑板上一筆一畫地出現(xiàn)了三個字—何沂宸。
這也太科幻了吧？我對著黑板，用激動的手在空氣中寫下四個字“身臨其鏡”，黑板發(fā)出了“滴滴”聲，它竟然說話了：“錯誤，身臨其境的'‘境’不是鏡子的‘鏡’”
羞死人啦，我恨不得找個地縫鉆進去……“醒醒！醒醒！”天邊突然傳來同桌的聲音，我睜開眼睛：�。≡瓉硎且粓鰤�。
我多么希望夢想中的課堂變成現(xiàn)實�。�
未來課堂作文15
未來的教室一定很棒，讓我們看看吧！
后面的黑板報有左右機械臂可以畫，線條很好，可以說是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據(jù)我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交，一旦你進入大門，你就會有一個和納米一樣大的'儀器。你不需要老師來糾正，你可以檢查對或錯，這是毫無疑問的。如果你沒有完成作業(yè)，你可以立即告訴你的父母，然后在你完成作業(yè)后進入教室門。只要你在課堂上按下一個看似簡單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會出現(xiàn)一個屏幕，既保護環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課，你可以點擊中文選項，這里有書和作業(yè)。點擊中文書，你可以從桌上拿一支軟筆來寫字。如果你犯了一個錯誤，你可以點擊按鈕刪除它。如果你想玩衛(wèi)生紙，只需點擊右邊的圖標。當我從學(xué)校回到家，我按了四秒鐘，它又變成了一個木板，而且是防摔的。空調(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動調(diào)節(jié)度數(shù)。
未來的教室真的很神奇和精彩！
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