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(熱)未來課堂作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的未來課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來課堂作文1
晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，它帶我“穿越”到了未來。
“上課既然敢睡覺！”一個(gè)女高音響起。我看了看她，是一位中年婦女。周圍，一群陌生的同學(xué)看著我。我的“同桌”對(duì)我說：“老師讓你背課文呢！”原來那位中年婦女是我們的語文老師。我對(duì)“同桌”說：“背什么課文？”我在那兒愣了一會(huì)兒，老師無奈地說：“坐下吧，以后不準(zhǔn)睡覺了�！�
我仔細(xì)地打量著這個(gè)高科技的教室：它是兩層樓的教室。第一層樓和第二層樓之間用的不是樓梯，而是神奇的納米技術(shù)電梯。還有黑科技的屏幕，老師念著心里想的答案，黑板上就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來。燈是使用非常珍貴的玻璃做成的……我在心里想，如果不仔細(xì)看的話還真以為它是一間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢！
接著，一位嚴(yán)肅的老師從教室門口進(jìn)到了教室里。她手里拿著數(shù)學(xué)課本，放到了講臺(tái)上。我立刻懂了，她原來是我們的數(shù)學(xué)老師。這時(shí)鈴聲響了，原來要上數(shù)學(xué)課了。上課鈴聲一落，老師就念了一堆沒有順序的數(shù)字：13827494067385739264810473773664829……立刻，黑板上就顯現(xiàn)了這堆數(shù)字。老師念完后就嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“這是今天要學(xué)的圓周率，我希望你們?nèi)巳硕寄鼙硶?huì)它。”班里立刻一片喪氣聲。最終我們提起精神來，終于背會(huì)了。
接著一位散著頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她手里拿著英語試卷，她就是英語老師。老師用高科技的機(jī)器人快速給每個(gè)人都發(fā)了一套試卷，說：“這個(gè)機(jī)器人叫小艾，以后她將和你們一起共同成長(zhǎng)，是你們的學(xué)習(xí)好伙伴，因?yàn)樗挠⒄Z知識(shí)多的數(shù)不清，你們有不會(huì)的可以向他指教�！钡任覀冏鐾炅嗽嚲�，小愛便改了我們的'試卷，一一輔導(dǎo)我們的錯(cuò)題。
“叮呤！”這個(gè)聲音刺耳的響在我的耳邊。我嚇了一跳。一看，原來這是一個(gè)夢(mèng)，我想如果現(xiàn)在的科技和未來的科技一樣，該多好�。�
未來課堂作文2
未來的教室是什么樣的？我認(rèn)為未來的教室非常先進(jìn)，有許多現(xiàn)在還沒有的高科技產(chǎn)品。未來的桌子必須有聲音功能。你可以說你想拿什么，你就會(huì)出來。一張桌子有五層樓，有自己的餐具。如果你上課不認(rèn)真聽講，課桌會(huì)懲罰你。如果有人在考試中作弊，下一堂課也會(huì)發(fā)出警報(bào)。所有的'課桌都伸出一只機(jī)械臂，將人抬到考試作弊的場(chǎng)地。如果老師要求寫問題，你可以用鋼筆在桌子上寫字，然后把它傳到黑板上。每個(gè)人都可以看到，如果考試結(jié)束了，按一個(gè)按鈕，課桌就會(huì)被分開，這樣老師就省了很多麻煩。
未來筆，未來筆必須有多種顏色，你可以隨意改變顏色，你可以把它們變成彩色筆、蠟筆、鉛筆、圓珠筆、碳筆等。未來的筆可以調(diào)整它們的坐姿，如果它們看起來不擅長(zhǎng)寫字，它們會(huì)被自動(dòng)淘汰，如果它們代替父母簽名，它們會(huì)變成自己的名字，如果它們?cè)谧鰡栴}時(shí)出錯(cuò)，它們會(huì)變成不同顏色的筆。
未來是多么美好，我似乎生活在未來！
未來課堂作文3
我想未來的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現(xiàn)很多的功能。
未來的課堂一定會(huì)有自動(dòng)改作業(yè)機(jī)器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動(dòng)改作業(yè)機(jī)器的話，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節(jié)省時(shí)間給我們講解一些困難問題，提高我們的學(xué)習(xí)效率；未來的`課堂可能會(huì)有一種防止同學(xué)們上課期間開小差機(jī)器，如果機(jī)器檢測(cè)到同學(xué)們開小差的話，桌子左上角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人，小機(jī)器人會(huì)拿著小錘敲打開小差同學(xué)，起到提醒同學(xué)集中精力聽課。
時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)視我們上課時(shí)的狀態(tài)；我們現(xiàn)在需要背著沉重的書包上學(xué)，而未來的課堂會(huì)有一種儲(chǔ)物柜，柜子需要面部識(shí)別，只要面部識(shí)別成功，柜子就會(huì)自動(dòng)打開，里面會(huì)有我們上課時(shí)需要的各類書籍，未來的書桌上會(huì)帶有感應(yīng)功能，只要輸入密碼，就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，好比一臺(tái)電腦；如果上美術(shù)課、音樂課，可能會(huì)有一名漂亮、溫柔的機(jī)器人老師來給我們上課，老師會(huì)把最好的、最全面的知識(shí)教給我們。
同學(xué)們！這就是我眼中的未來課堂，你們眼中未來課堂是什么樣子呀！
未來課堂作文4
在未來，教室里的東西肯定會(huì)讓你大吃一驚。
在未來，是可以讓學(xué)生們帶零食的。但零食是用蔬菜.核桃等制作的。因?yàn)榇笕藗兌紩?huì)做這種新奇的食物，不僅沒有添加劑，還特別有營(yíng)養(yǎng)。
你一定知道學(xué)生記筆記是一大難題，因?yàn)楣P記較多，不僅亂糟糟的，還很費(fèi)時(shí)間。但未來的'這個(gè)自動(dòng)抄筆記筆可以規(guī)范的記筆記。只要按下語言鍵，把老師的話記錄下來，再按下書寫鍵，就能記下干凈整潔的筆記。有時(shí)，老師會(huì)說錯(cuò)，那么每按一次橡皮鍵便能刪掉一個(gè)字。
另外，投影儀是3D的，能把許多東西呈現(xiàn)出來。讓同學(xué)們?cè)诓煌沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，給人一種身臨其境的感覺。
你還可能認(rèn)為一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子的關(guān)系太過要好，結(jié)果上課光說話。未來的換座位機(jī)器人便會(huì)完美解決這種事情。
這就是未來的學(xué)校，未來的教育，未來的課堂。
未來課堂作文5
未來課堂會(huì)是怎樣的呢？每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)想要的課堂，我的想法是這樣的。
30年后，我們?nèi)祟惷總�(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級(jí)助手來上課。它有很多功能：可以解答我們的問題，可以唱歌，講故事，看日歷、時(shí)間，拍照，付款，加好友……這樣我們可以學(xué)習(xí)輕松，生活方便，減少危險(xiǎn)。
30年后，教室的門是自動(dòng)開關(guān)的，窗戶可以根據(jù)教室的溫度，濕度和光照自動(dòng)設(shè)置開關(guān)的度數(shù)。桌椅都是用透明的玻璃做成的，教室還安裝攝像頭，那些上課調(diào)皮搗蛋，考試打歪主意的孩子很難蒙混過關(guān)。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位，老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程，每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)寫在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，喜歡作文的可以先寫作文，喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生來說能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，會(huì)覺得非常開心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了，遇到不懂的問題可以向老師請(qǐng)教。只要把今天的任務(wù)完成，剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情，參加自己喜歡的`興趣小組學(xué)習(xí)其他知識(shí)。上午學(xué)完，下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習(xí)，不會(huì)發(fā)生聽課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，興趣，對(duì)老師來說，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。
未來這樣的課堂你喜歡嗎？
未來課堂作文6
“同學(xué)們，游戲時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在開始上課，今天的課程是：野外逃生�！甭曇魪乃拿姘朔絺鱽怼�
本來同學(xué)們都在教室里，你追我趕，玩的不亦樂乎，聽到這聲音，教室里的桌椅忽然鉆到了地下教室的門窗，也關(guān)上了。一瞬間，變得非常的黑暗。
眨眼間，墻壁和地板都送進(jìn)底下儲(chǔ)藏室里，換上了電子屏，遠(yuǎn)處的電腦，正控制著顯示屏和音響高度的模擬著森林里面的場(chǎng)景。
忽然刮來一陣大風(fēng)，緊接著來了一陣迅雷：“轟隆隆！”
“打雷了，同學(xué)們快看前面有一處洼地，咱們到那里去！”同學(xué)們聽見班長(zhǎng)急切的命令，都抱頭鼠竄，一窩蜂躲到了洼地里面。有些人，在奔跑的過程中，鞋子掉了，有些人帽子掉了，他們都毫不在意。
過了一會(huì)兒，終于不再打雷了，可是，卻下起了傾盆大雨，雨嘩啦啦的`下著，水面越來越深，差點(diǎn)把趴在地面上的同學(xué)們嗆著了�！翱飕F(xiàn)在是洪水，同學(xué)們跑到最開始出現(xiàn)的那座小山上去�！鄙韽�(qiáng)體壯的體育委員大聲地對(duì)同學(xué)們喊。這時(shí)體育委員就像教官一樣，指揮著一群擁擠的人群。
隨著電子屏的挪走，教室的物品又回到了原位，同學(xué)們也都站在一起討論著，剛才課堂上的事情，通過這節(jié)課，我知道了，怎樣在野外生存？并且我還知道了學(xué)習(xí)野外知識(shí)的重要用處。
未來課堂作文7
一覺醒來，我竟然穿越到了8080年。
“叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。機(jī)器人老師踩著懸磁浮飛板進(jìn)來了，后面還拉著個(gè)飛碟，我好奇極了。老師說：“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)，為了方便學(xué)習(xí)，我們穿越到幾千年前發(fā)明質(zhì)數(shù)的人的時(shí)代�！蔽腋械诫y以置信，這不可能吧！老師二話不說按下飛機(jī)上的按鈕，咻一下我們就來到xxxx年�！疤彀�，我的`衣服竟然換了！”我往前走看到有個(gè)人在挖羊皮紙上的數(shù)。“2、3、5、7……這不都是質(zhì)數(shù)嗎？你是畢達(dá)哥拉斯！”那個(gè)人轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我：“怎么了？”“我想問一下什么是質(zhì)數(shù)。”“質(zhì)數(shù)就是數(shù)，只不過他不是2、3、5、7的倍數(shù)，數(shù)字1也不算是質(zhì)數(shù)�！薄昂昧�，大家都學(xué)會(huì)什么是質(zhì)數(shù)了嗎？”
我們回到了8080年�！皞ゴ蟮臄�(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯找出了1000以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)。另外他測(cè)量出了太陽離地球的距離跟現(xiàn)在測(cè)量出的非常相近……”
“刷”，窗簾被拉開了：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，還睡�！笔裁�？我居然睡了一個(gè)上午，我暈！
未來課堂作文8
現(xiàn)在科技還沒有那么發(fā)達(dá)，學(xué)校因?yàn)榕聦W(xué)生出事，盡量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什么樣子，好玩嗎？
我想應(yīng)該是這樣的，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學(xué)來到學(xué)校，祝你學(xué)習(xí)愉快�！蔽抑恍枰先ィ⒖叹蜁�(huì)把我?guī)У浇淌业淖雷优浴?/p>
上課老師發(fā)的`書里面都是你想學(xué)的，如果你想看3D電影，你的書里面就跳出來一個(gè)小人，他會(huì)給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會(huì)出現(xiàn)在書上，等你帶好眼鏡就自動(dòng)開播了。如果你想去游樂園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會(huì)把你帶回來。
下課時(shí)，老師會(huì)發(fā)一部手機(jī)讓我們玩，上面沒有游戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個(gè)終極必殺技——3D影視廳，當(dāng)你想旅游或是想看大國(guó)寶，你只要對(duì)椅子說一下，他就會(huì)帶你去遨游全世界。
當(dāng)然，未來課堂不是每天都上，有時(shí)候在上午第一節(jié)上，有時(shí)候在下午第一節(jié)課上，其余時(shí)間還是按課程表照常上課。
我想象的未來課堂只有一個(gè)要求必須是高科技，所以現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的高科技?jí)�。你們喜歡的未來課堂是什么樣子呢？好玩嗎？
未來課堂作文9
說到未來，人們常�？梢栽谔站幼。梢栽偎戮幼 墒峭鈦淼慕虒W(xué)又是怎樣的呢？
未來的教學(xué)大廈，里面的設(shè)備都是用電腦控制的。主控制室里面有一個(gè)懸浮板，上面有一個(gè)字幕機(jī)，只要輸入相對(duì)應(yīng)的班級(jí)，懸浮板就會(huì)立刻將學(xué)習(xí)內(nèi)容送到相應(yīng)班級(jí)。教室里有很多不銹鋼桌子，桌子上都有一臺(tái)電腦，學(xué)生只要打開電腦就會(huì)顯示全天的課程表。只要點(diǎn)擊要學(xué)習(xí)的課程，電腦就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容，學(xué)完后內(nèi)容會(huì)全部清除，自動(dòng)留出作業(yè)。黑板再不會(huì)出現(xiàn)粉筆亂飛的'情況，這是環(huán)保黑板哦！黑板旁邊是多媒體，只要一觸屏就會(huì)出現(xiàn)字，但是不能寫字，黑板上可以寫字。它們都有缺點(diǎn)。
現(xiàn)在我說的這些已經(jīng)出現(xiàn)了，但是都有缺點(diǎn)，不過我相信它們一定會(huì)越來越好用的！或許還有更先進(jìn)的教學(xué)方式呢！
未來課堂作文10
“鈴鈴鈴”要上體育課了，那個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，扎著個(gè)辮子的小女生就是“我”：腕上戴著科技顯屏手表，藍(lán)紫相間的制服，和多功能運(yùn)動(dòng)鞋。這注定是一節(jié)不平凡的體育課：我們穿越了！
我們校的體育館也有所改變：藍(lán)黑相間的可懸浮墻體，高高浮在空中的籃球架。這設(shè)計(jì)，完全不像是以前的樣子。
在那時(shí)空里，教學(xué)也發(fā)生了很大的變化：老師們?nèi)勘粰C(jī)器人所替代，所有的教學(xué)項(xiàng)目全部通過電子設(shè)備即可完成，連踢足球都不用在足球場(chǎng)上，只需輕按手表按鈕，虛擬足球即可懸浮在空中，大家伙兒只需比劃比劃球賽就能隨時(shí)進(jìn)行。
機(jī)器人體育老師最喜歡陪伴我們做的事情就是上課前的慢跑。在慢跑途中，機(jī)器人老師通過我們手上的手表能感知我們的身體訊息，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的'難度和強(qiáng)度，如果有同學(xué)心跳過快，手表就會(huì)感應(yīng)出來，機(jī)器人老師就會(huì)調(diào)整這個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃或直接通過三D打印提供藥物、水等物資，保障學(xué)生的健康。
機(jī)器人還有很多的指令可以通過控制手表而為學(xué)生提供服務(wù)：比如說控制跳繩的個(gè)數(shù)與強(qiáng)度；學(xué)生可以自主練習(xí)各類球技；模擬各項(xiàng)體育賽事活動(dòng)；和虛擬機(jī)器人進(jìn)行各項(xiàng)有趣的體育比賽或舞蹈競(jìng)賽，等。機(jī)器人還可以通過感知由手表傳遞的身體訊息的變化提供各種科學(xué)的鍛煉建議，或能根據(jù)身體的機(jī)能及時(shí)提供學(xué)生所需的水、食物等物資。
這節(jié)體育課的不平凡來自于機(jī)器人體育老師的全能服務(wù)；來自于科技的創(chuàng)新，更來自于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類科研技術(shù)能力的進(jìn)步！我相信，二十年后我的孩子，上這樣的體育課，不是夢(mèng)！
未來課堂作文11
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課時(shí)間到了。
我們開著用遙控器控制的飛行椅子，在天空中快樂地飛行。但一陣陣催著我們馬上要進(jìn)教室的鈴聲響起了，這時(shí)，智能管家引領(lǐng)著我們進(jìn)入每個(gè)教室。為什么需要智能管家呢？因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的占一層樓，語文占一層樓，同樣，英美體音都各占一層樓，要是沒有智能管家，你就會(huì)找不到教室呢！而體育場(chǎng)你平時(shí)是看不到的，因?yàn)樗麜?huì)自動(dòng)收縮，當(dāng)不用的時(shí)候他就收起來了，很神奇吧！
今天這節(jié)是語文課，我們排排坐好開始上課，不一樣的.是，教師們把要講的內(nèi)容傳輸給智能管家，然后智能管家再傳輸給我們，”傳輸”可不是講給我們的，而是把需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容用專門的學(xué)習(xí)插座連接在我們腦袋上傳輸給我們。如果腦容量空間不足時(shí)，就可以把那些玩樂的東西刪除。
如果正常人傳輸，大概需要10到20分鐘，學(xué)霸或?qū)W神以上的學(xué)生大概需要十秒到30秒左右，而學(xué)渣呢？嘿嘿……對(duì)不起，你需要7到8小時(shí)！哈哈哈……！
放學(xué)時(shí)，我們坐上快速飛船，10秒到40秒內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到家！快不快？
你們喜歡這樣的未來教室課堂嗎？
未來課堂作文12
在未來科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，機(jī)器已經(jīng)步入了我的生活，在未來我們的課堂會(huì)是怎樣的呢？
在未來課堂，我們就不需要背著沉重的書包來上課，在課堂里每個(gè)人桌子上都有個(gè)電腦，在電腦里就會(huì)有課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以用電腦把這些內(nèi)容打印下來。
上課時(shí)，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)3D眼鏡，選擇到今天上課的內(nèi)容，就能看見書上的人物、事物來演義這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完這一課，在電腦上會(huì)有動(dòng)漫人物加上文字做課后鞏固。
下課時(shí)，就可以用這個(gè)3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲(chǔ)物柜子里的飛行器在學(xué)校操場(chǎng)上玩。放學(xué)的時(shí)候把后柜里的.飛行滑板拿出來，就可以站到滑板上飛回家。
未來課堂又奇妙又好玩，期待著這一天早點(diǎn)來到。未來課堂未來課堂會(huì)是什么樣呢？我想一定是神奇的，輕松的，有效的，吸引更多的外國(guó)友人學(xué)習(xí)中國(guó)文化，來到未來課堂，那時(shí)祖國(guó)是多么偉大光榮�。�
可能在未來課堂上，語文課上課文講到《鵝和�！�，課堂上會(huì)真正地看見實(shí)物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數(shù)學(xué)課上可能會(huì)有更多的外國(guó)友人來到未來課堂和我們一起學(xué)習(xí)漢語，把中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大；可能上英語課時(shí)，直接和外語老師全英對(duì)話；可能在未來地科學(xué)課上，同學(xué)們可以直接研究芯片，萬事要從小做起的；可能在未來的體育課，我們可以上游泳課，暢游在泳池里；可能在未來的音樂課上，臺(tái)下會(huì)有很多的觀眾，每次課程都是一次驚天動(dòng)地的演出！
未來課堂是我們的天下，未來課堂是祖國(guó)的明天，未來課堂是同學(xué)們憧憬的未來！
未來課堂作文13
春姑娘邁著輕盈的腳步來了，她的手輕輕一揮，大地便穿上了美麗的花衣裳。瞧，公園里盛開了朵朵桃花啦！
臨近桃林，一陣沁人的芳香就撲鼻而來，令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇又一簇的桃花開滿枝頭，公園成了粉紅色的花海。走近桃花，那絢麗多彩的桃花紅的似火、粉的像霞、白的像雪。美麗極了每朵桃花都有五片圓圓的花瓣，挨著一個(gè)花瓣兒，就像小朋友可愛的笑臉。
我在一片桃林中快樂的穿行�？茨�，有的已經(jīng)完全開放了，在輕風(fēng)的吹拂下炫耀著自己美麗的紗裙；有的才展開兩三片花瓣，像害羞的少女通紅的臉；有的還是花骨朵兒，正含苞欲放害羞著呢！
我忽然覺得自己仿佛成了一朵桃花，穿著粉紅色的`衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了，我便停止跳舞，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲，蝴蝶飛過來告訴我森林的趣事……
我喜愛美麗的桃花，更愛這美麗的春天。
未來課堂作文14
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)到了20xx年，我上了初中�，F(xiàn)在，我不用離開家就可以上課了。也許你會(huì)感到奇怪或不可思議，但這的確是事實(shí)。也許你會(huì)問，在家怎么能上課?其實(shí)很簡(jiǎn)單，我家的電腦早已和學(xué)校、老師的`電腦連了網(wǎng)。到了上課時(shí)間，只要打開電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入校園網(wǎng)，找到自已年級(jí)的某一科，一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕，還能看到老師。這里，我可以任意選擇學(xué)科，想聽哪位老師講課都可以。
如果我覺得某一學(xué)科學(xué)得好，不想多聽，也行;如果我覺得某一學(xué)科學(xué)得不好，想多聽?zhēng)状危瑯右矝]問題。在校園網(wǎng)這個(gè)大課堂里上課，真是“隨心所欲”。記得以前上課回答問題時(shí)，很浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)你答錯(cuò)了，為了不耽誤大家的時(shí)間，老師沒法給你一一糾正�，F(xiàn)在可好了，同學(xué)們都采用了“電子舉手”的方法，省時(shí)又省力，如果你答錯(cuò)了，電腦記錄會(huì)自動(dòng)提醒你，是哪答錯(cuò)了�！半娮永蠋煛钡谋绢I(lǐng)可真大，不管多少同學(xué)同時(shí)提問，它都能夠應(yīng)付得了。以前上課時(shí)外面很吵。
現(xiàn)在，在家中通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，環(huán)境安靜，再也不用為太吵而聽不進(jìn)課。高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。
未來課堂作文15
老師剛剛給我們看完《星球大戰(zhàn)》，真有趣啊，如果課堂也能這樣就好了�！鞍 痹趺催@么頭暈呀！
“叮鈴鈴”上課了，大家都直接被傳送到了課堂，突然老師出現(xiàn)在講臺(tái)上，不過為什么老師身上還有《星球大戰(zhàn)》的那種裝甲呢？不會(huì)是機(jī)器人吧！
“好了，今天我陳某就要來給大家分享一個(gè)故事——《紙上談兵》！”接著，桌子上出現(xiàn)了一個(gè)立體影像，我想，這桌子也太厲害了，連那個(gè)《紙上談兵》的立體趙括的樣子都能投影出來！
突然，一陣既熟悉又陌生的聲音不知被哪陣風(fēng)吹了過來，“你想什么呢？好像沒見過世面一樣，上課還開小差�！睂�(duì)！那就是陳老師的聲音，老師訓(xùn)了我之后，繼續(xù)講課。我前面的趙括不見了，變成了一座山，趙括帶著軍隊(duì)去打仗，我看得可入迷了�！鞍�(qiáng)，你來說全息投影剛才描述了什么？”我立即蒙了！一時(shí)想不出啥來，老師又訓(xùn)了我一頓，老師說：“不如我們?nèi)ズ挖w括聊聊天，讓他不再紙上談兵，好不好？”我們異口同聲地說“好！”突然老師的右邊出現(xiàn)了個(gè)時(shí)光機(jī)，我們有序地進(jìn)入了時(shí)光機(jī)，來到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
“殺白起，殲秦國(guó)！”“殺趙括，殲趙軍，為國(guó)效勞！”我們躲在附近的草叢里看著，一匹匹馬的`蹄子從我的面前跑過，我被嚇出渾身冷汗，生怕趙軍戰(zhàn)馬不小心踩到我。戰(zhàn)后趙軍被秦軍打得兵力大減，元?dú)獯髠�，軍營(yíng)里只剩下老殘兵還有幼兵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那兵力旺盛的秦軍，更別說和秦軍再打一仗了。
我們來到趙營(yíng)里，趙括用有氣無力的聲音說：“來者何人？”我說：“我乃石小學(xué)子，前來指導(dǎo)趙……”窗前突然出現(xiàn)了秦軍的身影，我眼看來不及和趙括談兵法了，就親自出戰(zhàn)。老師和我一起對(duì)抗秦軍，在這過程中，我展示了我會(huì)的兵法，后來我全殲秦軍。趙括看得目瞪口呆，連忙向我請(qǐng)教，我把我會(huì)的全都教給了他。
正在我高興的時(shí)候，地上突然裂開，我掉進(jìn)了萬丈深淵，被嚇得直喊救命，當(dāng)我再次睜開眼的時(shí)候，老師已經(jīng)拿著“勸學(xué)”在我旁邊守著了。
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