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想象的作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的想象的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”太陽(yáng)能萬(wàn)年儀提醒顯示“2355年5月1日小學(xué)同學(xué)聚會(huì)”。差點(diǎn)忘記了？我趕緊帶上禮物，坐上激光火箭飛向火星。
穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到了一幢用七彩葉子搭建的酒樓前，剛到門口，“嗖！嗖！嗖！”幾條飛艇不約而同的落在酒樓前。我一看，好家伙，今天還真來(lái)了不少同學(xué)�。 靶旒翁�、“閆堡涵”“傅耀萱”大家高興地跑到一起相互打著招呼，相擁走進(jìn)大廳。
大家坐在一起談?wù)撝髯允聵I(yè)上的成就�！翱炜�，我們的羅金華老師來(lái)了！”隨著喊聲，我們看到一位清淡、高雅的年輕老師出現(xiàn)在我們面前。天��！我真無(wú)法相信自己的眼晴，這是我們記憶中的羅老師嗎？那么年輕！那么高雅！這時(shí)，傅耀萱站起來(lái)笑著對(duì)大家說(shuō)：“我在火星上考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩種元素，我把它們和水星3號(hào)里找到的幾種特別元素搭配在一起，發(fā)明了抑制人體衰老的青春膠囊。這項(xiàng)成果獲得了轟動(dòng)全球的科技發(fā)明獎(jiǎng)。我把第一粒作為禮物送給了我們敬愛(ài)的羅老師，因?yàn)槲医裉斓某煽?jī)和老師的'辛勤培育是分不開(kāi)的……”大廳里霎時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
在掌聲中，羅老師高興地對(duì)我說(shuō)：“林思宇，你給大家講講你的成績(jī)！”我大步走上臺(tái)，高興地介紹：“我的研究中心是全宇宙最大的，今年我們?cè)谕列呛挖ね跣巧铣晒Φ亟ǔ闪说厍?號(hào)、地球2號(hào)兩個(gè)超級(jí)信息收發(fā)站，用20天的時(shí)間打通了土星、冥王星和地球的時(shí)光隧道，每年都可以把幾個(gè)星球上的資源做一下相互調(diào)補(bǔ)，這樣我們的地球就有取之不盡用之不竭的資源了。”說(shuō)完，我把全宇宙信息聯(lián)合會(huì)發(fā)給我的獎(jiǎng)?wù)滤徒o了羅老師：“您好！我尊敬的老師！，這獎(jiǎng)?wù)率菍W(xué)生對(duì)您最大的感謝！”
羅老師眼含激動(dòng)的淚花，望著個(gè)個(gè)英姿颯爽的同學(xué)們，說(shuō)道：“同學(xué)們！下次相聚時(shí)，我希望回到地球看看我們偉大祖國(guó)，希望你們?yōu)榱宋覀兊牡厍颉?/p>
想象的作文 篇2
公元20xx年，生物科技專家燕靖德博士展開(kāi)了一項(xiàng)史無(wú)前例的大計(jì)劃，準(zhǔn)備在外太空的太空站上研究出最完美的人類。這項(xiàng)計(jì)劃，就叫做“終極生物計(jì)劃”。
在研究中，燕博士培育了六十個(gè)人類胚胎，三十個(gè)男孩，三十個(gè)女孩，這些胚胎在母體懷孕期間便已經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的修正，將所有基因上的條件修正到幾乎完美的程度。燕博士對(duì)助手說(shuō)：“智力、體能、容貌、身材，血液機(jī)能、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌功能……只要我們想得到的，都一定要做到完美的地步。我要這六十個(gè)孩子一出生，便成為人類有史以來(lái)最完美的六十個(gè)人！”孩子們一個(gè)個(gè)出生了，果然在容貌、身體、智慧上無(wú)懈可擊。燕博士預(yù)定在七年的時(shí)光內(nèi)給予他們最出色的教育，七年后，他就要帶著這人類文明史上最出色的孩子們回到地球，向全世界夸耀他的成就。
七年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，可是在燕博士預(yù)定回地球的那一天，地球方面卻發(fā)現(xiàn)太空站突然失去了聯(lián)絡(luò)，而且，千萬(wàn)人引頸等候了一整天，天空中卻始終沒(méi)有出現(xiàn)他們的蹤跡。而太空站就像是消失了一般，完全渺無(wú)訊息。
燕博士的太空站出了什么事呢？這是所有人一致的疑問(wèn)。于是地球方面立刻派出調(diào)查隊(duì)，前往位于火星附近的太空站查個(gè)究竟。然而，調(diào)查人員到了太空站時(shí)，卻被眼前所見(jiàn)的情景嚇得瞳孔收縮……偌大的太空站，在深邃的黑藍(lán)色太空中，已然面目全非，像是一株碩大無(wú)朋的草菇類植物，在表面上爬滿了容貌猙獰的真菌類植物。在沒(méi)有空氣、沒(méi)有水分的外太空，這些真菌類是怎樣生存的呢？調(diào)查人員小心翼翼地進(jìn)入太空站，發(fā)現(xiàn)太空站內(nèi)已經(jīng)像是一座層層糾結(jié)的真菌森林，已經(jīng)完全不見(jiàn)原有的高科技景象。而調(diào)查人員更驚疑地發(fā)現(xiàn)，這些真菌都是從數(shù)十株枝干繁衍出來(lái)的，而這些枝干上，有的還留有太空站太空人們的制服碎片。那也就是說(shuō)，這些真菌植物，很可能就是太空站的.太空人變成的。
懷著無(wú)數(shù)的疑團(tuán)，有位調(diào)查人員靈光一閃，想到了一個(gè)關(guān)鍵的疑問(wèn)�！澳敲础橇畟�(gè)小孩在哪里？”這個(gè)疑問(wèn)很快就得到了解答，在太空站后側(cè)的一個(gè)小空間里，六十個(gè)完美小孩瑟縮地躲在那里，他們的面容和體形果然美麗得無(wú)懈可擊，只是隔著玻璃窗，那森冷的眼神卻讓調(diào)查人員覺(jué)得混身不舒服起來(lái)。其中一名調(diào)查員想將小空間的門打開(kāi)，卻在門把處發(fā)現(xiàn)了一行歪歪扭扭的文字：“這扇門絕對(duì)不能打開(kāi)！”那字跡色澤鮮紅，透現(xiàn)出寫字者情緒的震撼。因?yàn)槟亲舟E給人的印象太深刻，調(diào)查人員依言不將那扇門打開(kāi)，一行人開(kāi)始在布滿真菌的艙中搜尋答案。而這一切的答案，就出現(xiàn)在駕駛艙的一臺(tái)錄像電腦中�！拔义e(cuò)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是個(gè)不應(yīng)該存在人世的實(shí)驗(yàn)�！痹陔娔X的影像中，主宰這項(xiàng)“終極生物”實(shí)驗(yàn)的燕靖德博士虛弱地說(shuō)道。在影像中，他的臉上已經(jīng)長(zhǎng)出了詭異的蕈類�！拔疑頌橐粋�(gè)科學(xué)家，卻妄想跨越神的界限，因此發(fā)生了這樣的慘劇。我，愿意擔(dān)起所有的責(zé)任。在‘終極生物’的實(shí)驗(yàn)中，我想要造出的，是六十個(gè)完美的人類，而這點(diǎn)我做到了，因?yàn)檫@六十個(gè)孩子，在基因、免疫、外表所有條件上，都是無(wú)懈可擊的。然而，就是因?yàn)樘^(guò)完美，才導(dǎo)致了我們的悲慘命運(yùn)。七天前，一名來(lái)自地球的工作人員將感冒病毒帶到太空站，并且將它傳染給其中幾名孩子。因?yàn)橹皇禽p微的感冒，我們并沒(méi)有太注意。但是，因?yàn)檫@些孩子的免疫系統(tǒng)太強(qiáng)，從他們體內(nèi)產(chǎn)生的抗體成為致命的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)會(huì)在一天內(nèi)侵入人體，將細(xì)胞真菌化，而且，這種入侵會(huì)以幾何級(jí)數(shù)方式擴(kuò)大。太空船內(nèi)的人已經(jīng)沒(méi)救了，而我也即將變成真菌，在這里，我希望來(lái)人將這個(gè)太空站永遠(yuǎn)封閉起來(lái)，因?yàn)槿绻@種終極抗體散播到地球，所有人類將全數(shù)消滅……”
人類在歷史上無(wú)時(shí)無(wú)刻想要扮演上帝的角色，但是最終的結(jié)果，總像是打開(kāi)了一只潘多拉的盒子，隨著盒蓋而出的，總是無(wú)盡的災(zāi)禍。這座曾經(jīng)主導(dǎo)過(guò)“終極生物”實(shí)驗(yàn)的太空站，如今仍漂流在小行星帶上，仿佛是在告訴后世子孫，科技的濫用，會(huì)造成什么樣的不幸后果……
想象的作文 篇3
大家都知道，在21世紀(jì)里，有著成千上萬(wàn)本書(shū)，我就隨便舉幾個(gè)例子，書(shū)分類的有化學(xué)類，文學(xué)類，自然類，科普類，醫(yī)學(xué)類等等，再這書(shū)的茫茫大海中，有許許多多的書(shū)，我多想在書(shū)的世界里翱翔。
那未來(lái)的書(shū)是怎樣的了？我們發(fā)開(kāi)想象力，我就給大家介紹一下我未來(lái)的書(shū)�，F(xiàn)在有很多人的眼睛近視，包括我的眼睛都近視了，所以我想發(fā)明一種可以保護(hù)眼睛的書(shū)，但是怎樣才能保護(hù)眼睛？這是個(gè)關(guān)鍵，所以，我想了個(gè)辦法，我們老師說(shuō)過(guò)，米黃色、淡藍(lán)色、淺綠色、濃黃色等等，這些顏色的紙都能保護(hù)我們的視力，我們可以用這種顏色的紙來(lái)做成書(shū)，這樣就可以保護(hù)我們的眼睛。
但我們沒(méi)有時(shí)間看書(shū)怎么半，比如余老師給了我一本書(shū)，叫做“快樂(lè)的人生”，我非常想看這本書(shū)，可有沒(méi)有時(shí)間，我又想出了一個(gè)好辦法，我們把書(shū)放到一種眼睛里，然后，一邊走路，一邊看書(shū)，假如前面有障礙物，眼鏡就會(huì)自動(dòng)幫你繞開(kāi)。假如有人想戲弄你，眼鏡也會(huì)幫 你揍他，這種眼鏡不會(huì)把你的眼睛搞近視，而且還會(huì)把你的眼睛變的.更好，這不是一舉兩得嗎？我一定要發(fā)明這種眼鏡。
我一定要發(fā)明這種書(shū)，讓大家在知識(shí)的海洋里生長(zhǎng)，進(jìn)步，假如我們每一個(gè)人的為主國(guó)做一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，獻(xiàn)上一份愛(ài)，我們的主國(guó)就會(huì)變的更強(qiáng)大。
想象的作文 篇4
從前，有一只小熊，它很想學(xué)魔法，于是熊媽媽就把它送到了一位魔法師的家，讓他跟著魔法師學(xué)習(xí)魔法。因?yàn)樾⌒芴貏e喜歡魔法，所以很用心的去學(xué)，魔法長(zhǎng)進(jìn)很快，日積月累，終于有一天，小熊不但學(xué)完了魔法師那兒的所有魔法，而且魔法師還給了小熊一個(gè)“小魔法師”的稱號(hào)。
小熊畢業(yè)了，走出了魔法師的`家，它一邊走一邊想：我要用我學(xué)到的魔法幫人們干點(diǎn)事情。
小熊走啊走啊，走進(jìn)了一個(gè)小村子里，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)農(nóng)民被毒蛇咬了，就急忙跑過(guò)去，用時(shí)光倒流法，讓那個(gè)農(nóng)民回到?jīng)]有被蛇咬的時(shí)候，而且小熊還告訴農(nóng)民說(shuō)：“那條路有蛇，別去�！惫娴人俅巫哌M(jìn)村莊的時(shí)候，農(nóng)民安然無(wú)恙，正笑瞇瞇看著小熊并對(duì)它說(shuō)：“謝謝你救了我，請(qǐng)你到我家吃中午飯吧！”。小熊來(lái)到農(nóng)民家，農(nóng)民家很簡(jiǎn)陋，不過(guò)房子里面的布置看上去很溫馨。看到這些，小熊忽然想起了自己的熊爸爸和熊媽媽，于是他告別農(nóng)民，就朝家的方向跑去。
回家后，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了它的魔法大有長(zhǎng)進(jìn)，于是他們就過(guò)上了快樂(lè)的日子……
想象的作文 篇5
現(xiàn)在的房子有一點(diǎn)特別不方便，就是每次出去，都要走很長(zhǎng)一段路，才能到家。所以我想發(fā)明一種非常方便又神奇的房子。
這種房子的顏色可以隨著季節(jié)變來(lái)調(diào)整。春天的時(shí)候，房子的顏色就會(huì)變成嫩綠色，給人感覺(jué)心情非常舒暢，到了夏天，它的顏色會(huì)變成蔚藍(lán)色，并且還會(huì)帶一點(diǎn)兒涼氣，讓人感覺(jué)非常涼爽。秋天，顏色又發(fā)生了變化，變成了金黃色，讓人感受到豐收的.氣氛。冬天到了，顏色變成了火紅火紅的了，整個(gè)房子會(huì)十分舒適、溫暖。
房子的門是自動(dòng)開(kāi)的。如果是主來(lái)了，它就會(huì)自己打開(kāi)，如果是陌生人來(lái)了，它會(huì)自動(dòng)識(shí)別，好人可以進(jìn)來(lái)，壞人就會(huì)立刻報(bào)警。一進(jìn)門，里面空空如也，但是你說(shuō)你想要的東西上，它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的眼前，如果出現(xiàn)的物品你不滿意，你只要說(shuō)“換一個(gè)好的”它就會(huì)變出一個(gè)令你十分滿意的物品。
這種房子還有三個(gè)特別神奇的地方，就是可以變小，可以飛起來(lái)，還可以推動(dòng)。房子的門上有三個(gè)按鈕，分別是大小調(diào)節(jié)按鈕，飛行按鈕，移動(dòng)按鈕。大小調(diào)節(jié)按鈕上有“大”、“小”兩個(gè)字，按下“大”它就會(huì)變大，按一下“小”它就會(huì)變小，可以放進(jìn)口袋里。按一下“飛行按鈕”，它就能飛起來(lái)，你想到哪兒就到哪兒。按一下“移動(dòng)按鈕”房子就能加工輪子，可以移動(dòng)。
未來(lái)的房子神奇嗎？
想象的作文 篇6
夜深了，大家都睡覺(jué)了。這時(shí)，鉛筆盒中卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
首先引起爭(zhēng)吵的是蠟筆。它自滿的站在了中間，大喊：“大家看看，快看啊。我可以畫(huà)出鮮艷的色彩，多么美妙�。 �
鉛筆聽(tīng)了很不服：“這有啥？平時(shí)寫字時(shí)，還不是我功勞最大！”
“切�！弊詣�(dòng)筆小弟平淡地說(shuō)，“你的筆芯那么短，而且還是一次性的`，我可是能重復(fù)使用的�！�
橡皮又笑到：“你們寫的字我都能擦掉。”
“是嗎？我的字你也能擦？”圓珠筆反駁道。
“你的字么，我一凃就沒(méi)了�！毙拚龓駳馐愕恼f(shuō)。
紅筆姐姐也跑來(lái)湊熱鬧：“批改作業(yè)時(shí)，哪能少的了我？”
“都別說(shuō)了，你們都是我厲害。”“才不是呢，我厲害！”“不，是我，我！”
你一言我一句的爭(zhēng)吵，吵醒了鉛筆盒爺爺�！拔覀冋毅U筆盒爺爺評(píng)評(píng)理�！薄昂�，評(píng)理去，我可不怕你�！薄般U筆盒爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)更厲害？”
鉛筆盒爺爺有語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“都很厲害，缺誰(shuí)都不行，所以你們要團(tuán)結(jié)合作，才能發(fā)揮更大的用處�！�
聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘蠹叶己軕M愧。
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