（通用）實(shí)用的想象的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的想象的作文5篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

　　小時(shí)候，我常常坐在自家的門坎上，出神地望著樹(shù)上的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)們展開(kāi)翅膀，在樹(shù)間自由地飛翔，如同精靈般撩動(dòng)我的思緒。要是自己會(huì)說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)，我一定讓它們帶著我飛遍世界各地。

　　我要是有一只尼爾斯的鵝，那該有多好啊！不過(guò)我自己也知道，這是不可能的。

　　當(dāng)我正在這樣想時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)我的房間突然之間變大了，怎么回事？對(duì)面的鏡子一閃一閃的，我才知道，原來(lái)是我變小了啊。我頓時(shí)舒了口氣。可是好像又想起了什么，“什么？！是我變小了！”我頓時(shí)尖叫起來(lái)，要是平時(shí)的話，可能整間房子都會(huì)震動(dòng)起來(lái)，不過(guò)我變小了，聲音也變小了。別說(shuō)讓房子震動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，我頓時(shí)石化。

　　就在這時(shí)，一只鵝從窗口飛進(jìn)來(lái)，緩緩的落在了地上，對(duì)我說(shuō)：“嘿，那邊的女孩，你怎么這么小啊？”我聽(tīng)后，差點(diǎn)被嚇?biāo)懒�，“鵝怎么會(huì)說(shuō)話？！恩，肯定是在做夢(mèng)！再睡會(huì)�！闭f(shuō)罷，我隨手拿了一張‘被子’蓋在身上，其實(shí)是一條抹布�！拔梗�你沒(méi)有在做夢(mèng)，是真的！”鵝推了推我，說(shuō)。我聽(tīng)完后，緩緩的起身，對(duì)他說(shuō)：“是真的嗎？好悲劇！”鵝頭上頓時(shí)出現(xiàn)三條線，對(duì)我說(shuō)：“我叫馬丁，你好呀！”馬丁友好地向我伸出翅膀。我也友好地伸出手，握了握馬丁的翅膀。過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)：“對(duì)了，馬丁，你怎么會(huì)在這里？”“哦，小精靈讓我去尋找拇指般大的小女孩，并讓我?guī)�她去三個(gè)地方。你符合條件，說(shuō)吧，你想去哪里？”

　　我看了看自己，對(duì)馬丁說(shuō)：“我想去雪山，可以嗎？”馬丁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以。我爬上它的脖子，穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里�！白�穩(wěn)嘍！我們要出發(fā)嘍�！瘪R丁貌似也很高興，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)。我應(yīng)了一聲‘嗯’，馬丁便向雪山飛去。用不了一會(huì)兒，我們就到雪山了，我被眼前這一大美景迷住了——漫天飄雪，地上積了厚厚的一層雪，樹(shù)上也有一些雪，就連山上，也有這么美麗的大雪覆蓋著，真美��！雪山上，滿山遍野里到處都是小孩子堆出來(lái)的雪人，可愛(ài)極了。這些雪人真是栩栩如生��！我仔細(xì)觀察這些雪人，有的眼睛大大的，嘴巴紅紅的。其中有一個(gè)雪人，它的鼻子是胡蘿卜，耳朵是樹(shù)枝，衣服上還有個(gè)大鈕扣，真可愛(ài)！“哇！這就是雪山嗎，好美啊！比我在電視上看到的壯觀多了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。但我還沉浸在美景中時(shí)，一個(gè)孩子向我扔來(lái)一個(gè)雪球，“哇！好大的雪球��！救命�。　蔽壹泵ε芷饋�(lái)，想躲避雪球，雪球窮追不舍，老是不放過(guò)我。但雪球快要砸向我時(shí)，馬丁迅速飛來(lái)把我叼起來(lái)。我騎在馬丁背上，舒了一口氣，說(shuō)：“真是千鈞一發(fā)啊，謝謝你啊，馬丁。”馬丁微笑著說(shuō)：“不用謝！我們是朋友嘛。對(duì)了，你還想去哪里？”“那，去海灘吧�！蔽一卮鹫f(shuō)。馬丁說(shuō)：“那坐穩(wěn)嘍。”我們又開(kāi)始新的旅程。

　　很快我們就來(lái)到了海灘，“哇！我夢(mèng)寐以求的.海灘�！蔽腋袊@道。馬丁看著我，笑了笑。迎面撲來(lái)的是粘粘的海風(fēng)，和著絲絲的腥味。我光著腳丫踩在海灘上行走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃色的沙子在太陽(yáng)的映照下，金光閃閃，好像上面有黃金珠寶似的。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣求救的聲音，我醒過(guò)神來(lái)，對(duì)馬丁說(shuō)：“馬丁，我們?nèi)タ纯矗　瘪R丁懂得我的意思，把我叼起來(lái)放在背上飛向求救的地方，果然有人在求救，原來(lái)是一只船翻了，十幾個(gè)人都掉進(jìn)了海里，剛才就是他們?cè)诤艟取Ｎ液婉R丁飛了過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“你們不要擔(dān)心，我們?nèi)フ?qǐng)求支援。”他們聽(tīng)后，一致的點(diǎn)點(diǎn)頭，我對(duì)馬丁說(shuō)：“馬丁，這附近有海豚嗎？”馬丁聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“好，你坐好，我飛上天找找�！瘪R丁說(shuō)罷便飛上天，過(guò)了一會(huì)兒，馬丁發(fā)現(xiàn)了一只小海豚，連忙飛下去，跟他溝通：“小海豚，你能把附近的海豚都召集過(guò)來(lái)嗎？”小海豚點(diǎn)點(diǎn)頭，叫了幾聲，頓時(shí)海面泛起水花，一群海豚迅速飛來(lái)。小海豚向他們說(shuō)明情況，他們都點(diǎn)點(diǎn)頭，向那個(gè)呼救的地方游去。很快，那十幾個(gè)掉進(jìn)海里的人們都獲救了，他們感激地對(duì)我說(shuō)謝謝，我不好意思地說(shuō)：“你們要謝就謝馬丁和海豚吧，是他們救你們的�！比藗兟�(tīng)后友好地摸了摸海豚，向馬丁道謝，馬丁很有禮貌地向他們說(shuō)了一聲：不用謝。就跟我一起飛走了，人們向我們招手，表示道別，海豚叫了幾聲，好像也在跟我道別。我也想他們招了招手，可惜他們看不見(jiàn)�！半m然想玩玩不成，不過(guò)幫助了人，還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的海豚，這可比玩快樂(lè)多了！”我對(duì)馬丁說(shuō)。馬丁點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“嗯，助人為樂(lè)！想好了接下來(lái)要去哪里了嗎？”馬丁說(shuō)完臉色黯淡起來(lái)。我看出來(lái)了，安慰馬丁說(shuō)：“雖然去完最后一個(gè)地方后我們就要分離，但我們經(jīng)歷了這么多，已經(jīng)滿足了不是嘛！我們不是朋友嗎？”我雖然嘴上這么說(shuō)，但內(nèi)心非常舍不得馬丁�！笆前�，我們是朋友啊，又不是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到，呵呵！”馬丁說(shuō)完，我們兩個(gè)都笑了起來(lái)。笑得很開(kāi)心！突然來(lái)了一只老鷹把我從馬丁身上掀下來(lái)，我頓時(shí)掉了下來(lái)�！拔梗。　瘪R丁喊道，可惜他被老鷹纏住了�！霸僖�(jiàn)了世界！”我微笑著說(shuō)。接著往下掉。

　　“哎喲！好痛！”我看了看附近，恍然大悟，“原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，不過(guò)，感覺(jué)很真實(shí)�！蔽颐�了摸頭，突然看見(jiàn)書(shū)桌上有一張紙條，我走過(guò)去看，紙條上寫(xiě)：我們永遠(yuǎn)都是好朋友！“原來(lái)，那個(gè)夢(mèng)是真的！”我既驚訝又高興。窗外飛來(lái)一群鳥(niǎo)，圍成了三個(gè)字：好朋友，我看了很高興，“馬丁，我永遠(yuǎn)的好朋友，謝謝你！”我把紙條放在胸前，望著外面的那群小鳥(niǎo)，欣慰地笑了。

想象的作文 篇2

　　從前，有一本有魔法的書(shū)，放在樹(shù)林中的一個(gè)小破屋。

　　有一天，一個(gè)平民的兒子小藍(lán)，在樹(shù)林中找樹(shù)葉做書(shū)簽，因?yàn)榧依锔F，紙張全用完了，但是小藍(lán)特別愛(ài)學(xué)習(xí)，他是多么可希望能讀上一所很好的學(xué)校，紙沒(méi)有了，他只能用大樹(shù)葉抄寫(xiě)別人借給他的課本。

　　他有點(diǎn)累了，他每次都在樹(shù)林出口放一個(gè)小板凳。于是他走著走著，走到了樹(shù)林中間，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小破屋。他想樹(shù)林中怎么會(huì)有一間小房子呢？這是哪來(lái)的`？是誰(shuí)建的呢？想著想著就把自己嚇了一跳，但是他實(shí)在太累了，沒(méi)辦法，他只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了房子，房子里有一個(gè)桌子和一把椅子，更神奇的是還有筆和書(shū)。

　　小藍(lán)看見(jiàn)書(shū)上刻了幾個(gè)大字：我是一本有魔法的書(shū)。小藍(lán)有些奇怪，但好奇心還是帶著小蘭的手把書(shū)打開(kāi)了，上面寫(xiě)著：把自己的愿望寫(xiě)下來(lái)吧！我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。剛好小藍(lán)有點(diǎn)渴了，于是他拿起筆在上面寫(xiě)上我要一瓶果汁，忽然眼前有了一瓶冰涼冰涼的果汁，小蘭喝著果汁，拿著魔法書(shū)高高興興的跑向家里，告訴爸爸媽媽這件神奇的事情，還告訴他們自己終于可以上學(xué)了。

　　小藍(lán)在上面寫(xiě)著：我要讀一所很好的學(xué)校，還要一個(gè)書(shū)簽和一些課本。一眨眼的功夫，小藍(lán)來(lái)到那所最優(yōu)秀的學(xué)校，手上提著每一科的課本，袋子里還放在光彩奪目的書(shū)簽。小藍(lán)把它拿到手上，那風(fēng)兒一吹，小書(shū)簽就像一位小姑娘在風(fēng)中舞蹈著，十分漂亮，要像是給路人獻(xiàn)美呢！

　　就這樣，到了晚上，小藍(lán)睡在床上進(jìn)入了美夢(mèng)里：上課鈴響了，小藍(lán)專心致志地聽(tīng)課，被老師表?yè)P(yáng)了。小藍(lán)心里像花兒的笑臉一樣甜蜜。所以他下午的考試又考了滿分……

　　咦，這是怎么夢(mèng)到的呢？原來(lái)魔法書(shū)被他愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了，就賜予他一個(gè)很甜美的夢(mèng)。

想象的作文 篇3

　　天空就像一條云來(lái)云往的“大街”，“大街”上的云朵各式各樣，每一朵云朵的形狀都不一樣的，有的像乖乖的“小貓”，有的像機(jī)靈的“小猴子”，有的像威武的“士兵”，有的像宛若霜雪的“長(zhǎng)毛兔”……真叫人目不暇接。

　　看，“小猴子”用手抓住樹(shù)枝，把尾巴伸下去，另一只“小猴子”用手抓住上面一只“小猴子”的尾巴，把自己的尾巴也放下去，就這樣一個(gè)接一個(gè)……最后一只“小猴子”的尾巴伸進(jìn)了一旁的大海。其它的小動(dòng)物看見(jiàn)了像是在說(shuō)：“小猴子”又在撈月亮了。就在大家議論紛紛的時(shí)候，一頭“小豬”從大海里飄了出來(lái)。大家恍然大悟：哦，原來(lái)“小猴子們”在幫助“小豬”!你們真是一群樂(lè)于助人的“小猴子”，我們誤會(huì)你們了。“小猴子”說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的”。慢慢的`它們散去了，天空中又呈現(xiàn)出另一幅壯麗的景色。

　　天空中的每一朵云彩都在演繹著一場(chǎng)精彩的故事，這些都是你從未閱讀過(guò)的.精彩絕倫的故事。

想象的作文 篇4

　　舉頭望明月。晚上的時(shí)候，看見(jiàn)那溫馨而美麗的月亮，心中就有了很多對(duì)月亮的想象和聯(lián)想。

　　夜幕降臨的時(shí)候，月亮升起來(lái)了。她像是望著我們，對(duì)著我們笑。她那圓圓的臉龐有些嫣紅，也許是暗暗的粉紅，像一個(gè)紅紅的燈籠掛在天邊。月亮懶懶的往上升的時(shí)候，就像是背著一個(gè)大包袱，慢慢地向上爬，一縱一縱的，看起來(lái)很累。費(fèi)了好大的勁，月亮才沖出了地平線，掛在了半空中。這時(shí)，她脫去了紅裝，換上了金黃色的紗巾，用白玉般的笑臉來(lái)迎接我們這些云云眾生�？墒俏覀�?cè)倏纯此�的面龐，就又感到是藍(lán)月亮，綠月亮，藍(lán)微微，綠瑩瑩，也許月亮姑娘是個(gè)變臉大王，美得令人驚奇。

　　在我心中，月亮不光會(huì)變換各種瑰麗的色彩，還像很多美麗的東西。月亮很圓的時(shí)候，就像一個(gè)玉盤，天上的仙女們正在吃盤子中的大仙桃。月亮還像彩色的氣球，那氣球下面有一根線，我順著就爬了上去，月亮這個(gè)大氣球把我?guī)У搅撕＿�，欣賞了美麗的海景。月亮有時(shí)是月牙，這時(shí)我想起了小時(shí)候的一首兒歌，是歌唱月牙的：“小小的月亮彎彎的船，玩玩的船兒兩頭尖，我在小小的'船上坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”夜空中的月牙真的像一條小船，我多么想飛到這條金船上，劃起雙槳，在夜空中神游呀。

　　看見(jiàn)夜空中的月亮，我聯(lián)想到了八月十五。八月十五月兒圓，這天晚上，家人們坐在一起，吃月餅，賞月亮，快快樂(lè)樂(lè)，高高興興。圓圓的月亮就像一塊大月餅，吃在嘴里，一定會(huì)又香又甜。

想象的作文 篇5

　　假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種未來(lái)的神筆。

　　它可以在我需要它的時(shí)候幫助我，它可以給我們吃的、喝的、玩的，還可以講笑話。它還可以輔導(dǎo)我們做作業(yè)，甚至做家務(wù)洗碗、掃地。

　　有一天，我想做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)少了一些工具。于是我告訴神筆。神筆的筆頭發(fā)出一道光，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)電子屏幕，把實(shí)驗(yàn)工具：試管、酒精燈、原材料等等一一陳列出來(lái)。我點(diǎn)出所需要的，選擇4D打印，就出現(xiàn)了可以做實(shí)驗(yàn)的工具和材料。接著電子屏上出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟和操作視頻。我得心應(yīng)手地開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。

　　遇到難解的數(shù)學(xué)題，它的筆尖只要掃一下題目，電子屏就即刻出現(xiàn)題目，然后是分析，有些還有畫(huà)圖，很容易找到數(shù)學(xué)規(guī)律，通過(guò)演示讓我找到最快捷的計(jì)算方法。

　　神筆不僅在學(xué)習(xí)上有較大的.作用，而且在娛樂(lè)方面也一樣。在我高興的時(shí)候，它與我一起唱歌;在我不高興的時(shí)候，它說(shuō)笑話逗我樂(lè)。在我想打乒乓球時(shí)，它變成我的陪練員和對(duì)手。在我整理書(shū)房時(shí)，夠不著的地方只要交給它就ok了。

　　這就是我發(fā)明的功能了得的神筆。

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