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未來(lái)的想象作文(范例4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)的想象作文 篇1
未來(lái)，是所有人都在暢想的高科技世界！而在這個(gè)世界，有一種叫麥咭的智能學(xué)習(xí)機(jī)器人：圓胖的身體，一對(duì)黃色的觸角，圓圓的臉包夾著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，全身都是用鋼鐵制成的，鍍上了黃色的烤漆。
麥咭智能學(xué)習(xí)機(jī)器人是一個(gè)有助于兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)器人。他的智能大腦裝著科學(xué)家們?nèi)杖找挂�、辛辛苦苦發(fā)明出的智能學(xué)習(xí)芯片和護(hù)眼芯片，還有太陽(yáng)能電池，它還可以根據(jù)天氣變化來(lái)調(diào)整自己的顏色和功能。而它的功能主要有“空調(diào)”“清潔”“學(xué)習(xí)”等。
當(dāng)天氣變熱時(shí)，它體內(nèi)的微型空調(diào)便會(huì)散發(fā)出涼爽的空氣，使人神清氣爽。而天氣變冷時(shí)，它又會(huì)散發(fā)出溫暖的.空氣，使人溫暖喜悅。
當(dāng)屋子里有很多污漬時(shí)，它的身后就會(huì)出現(xiàn)很多機(jī)械手臂，保證一分鐘清理干凈，讓你看不見(jiàn)一�；覊m。
而當(dāng)你不會(huì)解題時(shí)，它便會(huì)自動(dòng)查資料庫(kù)，要是沒(méi)這道題的解題方法得話，它就會(huì)自動(dòng)更新，直到找到答案為止。
這就是未來(lái)的麥咭智能學(xué)習(xí)機(jī)器人，不知你會(huì)不會(huì)喜歡呢！
未來(lái)的想象作文 篇2
未來(lái)的學(xué)校到底應(yīng)該會(huì)是什么樣的呢。校園環(huán)境應(yīng)該更加的美。
北面是健身房，健身房很大，里面有許多的健身器材。
東面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里有空調(diào)，能讓同學(xué)們冬暖夏涼，教室里有舒服的桌子和椅子，老師的教學(xué)質(zhì)量也高，能讓同學(xué)們考上理想的大學(xué)。
我們的.學(xué)校真大�。∥覑�(ài)我未來(lái)的學(xué)校。
未來(lái)的學(xué)校會(huì)讓同學(xué)們更加的想學(xué)習(xí)，不是現(xiàn)在給人的感覺(jué)就是壓力的地方。
未來(lái)的想象作文 篇3
未來(lái)，是創(chuàng)新的世界；未來(lái)，是多彩的世界。未來(lái)的`筆更是多彩多樣，時(shí)尚、新穎、節(jié)能、實(shí)用……
我現(xiàn)在要給大家推銷(xiāo)的是一款20xx年的環(huán)保筆。
這款未來(lái)環(huán)保筆有五種功能。第一種功能：節(jié)約能源。未來(lái)筆的筆芯不消耗礦物資源，是用一種特制的一年生的花、草和樹(shù)葉組合而成，所以這款筆屬于環(huán)保筆，節(jié)約了資源。同時(shí)使用這款筆時(shí)還可以嗅到花朵或草木的清香，讓人神清氣爽喲！
第二種功能：放出音樂(lè)。每當(dāng)你寫(xiě)字有點(diǎn)疲倦時(shí)，筆就按你的心情播放不同的音樂(lè)，讓原本很累的你變得輕松愉快！
第三種功能：永不漏墨。這種筆的筆尖是用納米鍂絲、納米金屬錸制成，萬(wàn)分堅(jiān)硬，墨水被永久保存在筆尖。
第四種功能：自動(dòng)調(diào)溫。筆蓋上有一個(gè)暖冷接收器，夏天，它把熱氣吸收，保留在一個(gè)封閉型瓶里。冬天接收器感應(yīng)到寒冷，放出暖氣，冬天就不怕寫(xiě)字時(shí)太冷了。
第五種功能：照明小夜燈。有時(shí)，老師一發(fā)狠，留的作業(yè)多得要寫(xiě)到很晚。這時(shí)，照明小夜燈就發(fā)揮作用了，亮起來(lái)時(shí)燈光柔和，不會(huì)傷眼。
怎么樣，你是不是聽(tīng)得心癢癢了？放心，鑒于你愛(ài)讀書(shū)，我給你打0.9999折
未來(lái)的想象作文 篇4
“我的這座橋是彩虹橋，站在橋上，能看到天空的風(fēng)景，與我們?cè)诘孛嫔峡吹降暮懿灰粯优�！”；“我設(shè)計(jì)的是方便橋，它就架在兩幢房子中間，還有空調(diào)呢！這樣，下雨天、大熱天，我們都不怕了！”；“我的橋用的材料可特殊了，是云！在我的橋上，你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車(chē)了，不就減少了對(duì)大氣的污染，保護(hù)了我們的環(huán)境嗎？所以它還可以叫環(huán)保橋！”這是我們一（3）班的同學(xué)在學(xué)了《蘭蘭過(guò)橋》后，自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分開(kāi)動(dòng)了腦筋，發(fā)揮了想像力，有的'還在圖上附有說(shuō)明呢，還真像個(gè)小小橋梁設(shè)計(jì)師！ 在這些略顯稚嫩的圖畫(huà)中，不僅只有孩子們學(xué)了課文的感受，更承載著他們心中美好的夢(mèng)想！
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