欣賞未來名人照片作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的欣賞未來名人照片作文，希望對大家有所幫助。

欣賞未來名人照片作文1

　　今天一上課，江老師就微笑著說：“你們想看未來名人照片嗎？”我們異口同聲地說：“想！”江老師接著說：“那要約法三章。一.次序看。二.不能給別人看。三.不能給把看到的告訴別人�！崩蠋熡终f：“那你們自己找�！蔽蚁耄簺]問題。老師就讓我們靜息，點到誰的名字，誰就上去找，我第一個上去。

　　我想不就是一張照片嗎？三下五除二就能找到了�？蓻]想到連照片的影子都沒有。我又翻，看到一塊手帕，不對，手機，不對，餐巾紙，也不對......唉！可時間不等人，我就敗下陣來，接著，我的同學沖了上去，我想：根本沒照片，保證你找不到。只見不到十秒鐘，他就笑盈盈的回來了。

　　江老師就又給了我一次機會，再去欣賞未來名人照片，我想：這次不能再丟臉了！我七手八腳的'翻了一次又一次，可就是沒找到，江老師提醒我注意“未來”二字，可我也沒有想出來，我就順手拿了一個東西，想會不會在這里面？我打開后只看見鏡子，沒看見照片，江老師又提醒我說：“你再打開看看。”我又打開一看，我看見了一雙水汪汪的大眼睛，一個微微向上翹著的鼻子，火一樣顏色的嘴，啊！原來名人就是我。哦!我終于看到未來名人的照片了。

　　原來，老師一是想考我們腦筋急轉彎，讓我們變聰明，讓我們思考問題可以從另一種角度。更重要的是想讓我們長大后能成為國家棟梁。我一定要努力學習，不辜負老師對我的殷切希望。

　　這次欣賞未來名人照片我永遠不會忘記。

欣賞未來名人照片作文2

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，同學們像一只只小馬駒一樣沖進教室。奇怪，徐老師手里拿著個黑色的手提包，這是干什么呢？我疑惑不解地問徐老師，但徐老師神秘地一笑，沒有回答，真不知道他葫蘆里賣的是什么藥！

　　上課了，徐老師春風滿面地走上講臺，手里依然提著那個黑色手提包，他對大家說：“我這包里裝著未來名人的照片，大家想不想看？”“想！”同學們異口同聲地喊道。我更加疑惑了，徐老師怎么知道未來的名人是誰？徐老師又說：“大家猜一猜他（她）是哪一種名人？是科學家、政治家、畫家、作家、軍事家還是發(fā)明家？”一時爭論四起，大家各抒已見。徐老師說：“在看之前，我先和你們約法三章：1.要有順序地看看；2.不能把里面的東西翻出來；3.看完不能告訴別人�！笔紫壬先サ氖顷愬\雯，她在包里左翻翻，右翻翻，皺著眉頭下來了。到底里面裝著是什么東西��？我覺得里面肯定裝著不尋常的東西。林欽達上去了，他左扒扒，右扒扒，瞇著眼睛看了一會兒，滿臉狐疑地下來了。這時，梁喆如像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳地上去了，看了一會兒，她心領神會地點點頭，笑嘻嘻地下來了。終于輪到我了，我三步并作兩步地沖上去，迫不及待地打開手提包，發(fā)現里面“躺”著一本關于鄧小平爺爺的書，難道這就是未來的名人，應該不會吧，照片一定夾在書里，我迅速地翻開書，卻見里邊什么都沒有，我正準備下去，突然發(fā)現書的旁邊有個很耀眼的.東西，我湊過去一看，原來是一面小鏡子，鏡子里映著我圓圓的臉，我恍然大悟，原來徐老師希望未來的名人就是我們。

　　看完了，老師要我們談感想，梁喆如說出了我的觀點，我下定決心，一定要發(fā)奮圖強，不辜負老師家長對我的期望，成為國家的棟梁之材。

欣賞未來名人照片作文3

　　上課了，老師拿了一個黑皮包走上了講臺，同學們在下面竊竊評語，老師原來上課只拿手提袋，今天拿黑皮包干什么？正在這時，老師說到：“再過二十年，我們國家會有許多科學家，不過我把他們的照片都帶來了，你們想看看么？”同學們齊聲喊道：“想！”于是老師又說：“照片都在黑皮包里，想看就的按照我得約法三章來做。1，有順序的逐人欣賞，不得一擁而上，2，不得把提包里的東西拿出來看，3，活動不結束不能把你看到的東西告訴別人。你們能做到么？“能”同學們大聲喊道。

　　活動開始了。1號同學來到講臺上左翻翻，有扒扒，還是沒找著，恨不得把頭鉆進去，“時——間——到”老師說。1號同學垂頭喪氣，氣的回到座位上，他抓著頭發(fā)不知在想什么，2號同學也來到講臺上耐心的找著，沒一會他果然找到了，笑嘻嘻走下講臺，活動在同學們的'歡聲笑語中進行了一半了。該我了，我?guī)е�緊張激動的心情來到講臺，可我怎么也沒找著。老師要倒計時了“十——九——八——七我還在拼命地找著，六——五——七——我更緊張了，三——二——一突然，一張熟悉的面孔出現在我眼前，這不是我么？我高興地回到自己的坐位上。我心里暗說，原來老師說的未來的明星就是自己呀！—

　　活動結束了，老師讓同學交流自己的感受，同學們興奮談著，這時那些沒看到照片的同學這才恍然大悟，原來那個鏡子就是照片，用鏡子照著自己，才能看到未來的名人。

　　老師想讓每個同學都自信心；努力學習，將來才能成為名人。

欣賞未來名人照片作文4

　　今天老師拿了一個精美的相冊走進了教室，同學們議論紛紛，好奇地問：“老師里面是誰的照片？'老師笑而不答，同學們的好奇心越來越大了，在同學們的一再追問下，老師神秘地一笑，對同學們說：“里面是未來名人的'照片�！蔽倚南耄豪蠋熢趺磿�有未來名人的照片呢？老師又怎么知道未來名人是誰呢？一串串問號在我的腦海中浮現了出來�？墒抢蠋焻s說：“看了以后可不要泄密呦！要不然就不靈了�！崩蠋熛冉辛艘粋�同學上去，他上去看了以后，先是一愣，之后哈哈大笑，有一種掩飾不住的喜悅。這時我的疑問更大了，未來的名人到底是什么樣的呢？終于老師叫到了我，我想快些看到期盼已久的未來名人是什么樣子，我三步并做兩步沖上講臺，好奇的走到相冊前往里一看，只見相冊里加了一面小水銀鏡子，小鏡子里正映著我那可愛的小臉，我再也按捺不住了，捂著嘴，哈哈地笑出聲來，臺下的同學都好奇地望著我，莫名其妙，不知道我為什么笑。

　　接著，又有兩名同學上臺看，她們的表情和我一樣，都哈哈大笑起來。同學們看到的都是自己，他們和我一樣，都想長大了成為名人，這堂課點燃了我成為名人的夢想。現在我要更加努力勤奮學習，學好本領，做個對社會有用的人，長大真的成為名人。

　　這堂課將使我終身難忘。

欣賞未來名人照片作文5

　　星期日下午，上作文補習課時，李老師神秘地對我們說：“現在世界上有許多偉大的科學家、軍事家、畫家、作家等等，他們都很忙，今天我給你們帶來了他們小時候的照片，就在講臺的小包里了，你們要遵守秩序，一個個地上來看，看過的同學回到坐位上不可以和其他同學交談。

　　活動開始了，第一個上臺的是李東，他高高興興地來到講臺，小心翼翼地打開小包，向里看了一眼，又看了一眼，我發(fā)現他的臉上寫著一個大大地“問號”。然后回到了座位上，靜靜地沉思起來。接著同學們陸續(xù)地走上講臺，其中李琳非常有意思，她興沖沖地跑到講臺，在包里找來找去，找了好一會，下面的同學急得站了起來喊：快下來吧，我們還等著上去呢!她對同學們扮了個鬼臉后，才戀戀不舍地跑了回來。最后一個才輪到我，我快步走上講臺，在包里左翻翻、右翻翻、上翻翻、下翻翻也沒找到什么名人的`照片，只發(fā)現了一面小鏡子和一些書本。我失望地回到坐位上心想：老師難道存心捉弄我們不成。這時李老師問：“誰找到照片了?”宋佳說“我找到了，就是那面鏡子，我從鏡子里看到了自己，那就是照片�！边@時同學們恍然大悟，我想宋佳可真聰明啊!李老師說：“我們今天做這個活動，不僅僅是讓你們寫一次活動的作文，還想讓你們從中學到善于觀察和思考，并樹立遠大的理想，長大了成為杰出的人才，我相信只要通過努力，未來的你們都能成為對社會有用的人!”

　　這次活動不僅很有意思，而且更有意義。讓我受益匪淺，我相信我們的未來都不是夢!

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