未來(lái)的學(xué)校作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈磥(lái)的學(xué)校作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的學(xué)校作文1
大家好!我是王一然,F(xiàn)在,我已經(jīng)穿越到了未來(lái),現(xiàn)在是二零六六年。哇,我竟穿越到了五十年后的一天。
這天早上,我來(lái)到學(xué)校。這時(shí)候,雖然世界上的萬(wàn)物都變了,只有我沒(méi)變。我仍然上著小學(xué),仍然是十歲,依舊是一個(gè)活潑的、愛(ài)笑的女孩。
我們現(xiàn)在是穿越到了五十年后,所以科技也發(fā)達(dá)了,當(dāng)然,我們農(nóng)村也有了天翻地覆的變化。
學(xué)校的大門是全自動(dòng)的。如果是第一次用,只要在里面輸入所有需要出入的人的樣子就好了。下次來(lái)的時(shí)候,需要經(jīng)過(guò)識(shí)別才能進(jìn)去。而且還能識(shí)別你有沒(méi)有帶金屬物品﹑尖銳物品等傷人工具。如果它對(duì)你說(shuō):對(duì)不起,我不認(rèn)識(shí)您,請(qǐng)速速離開(kāi)。就證明它不認(rèn)識(shí)你,你是壞人。如果這個(gè)壞人想破壞這道門,那也是不可能的,因?yàn)樗鼤?huì)立即進(jìn)入戰(zhàn)斗模式。
接著我們來(lái)說(shuō)操場(chǎng)。操場(chǎng)上有自動(dòng)吐球的'羽毛球機(jī)器、棒球機(jī)器、網(wǎng)球機(jī)器和乒乓球機(jī)器等。這就是它們吐球,然后讓你打。
然后說(shuō)花壇。花壇當(dāng)然也是全自動(dòng)的嘍!不需要我們?nèi)菜、去施肥。機(jī)器人園丁自動(dòng)去澆水、去施肥。在機(jī)器人園丁的幫助下,花兒變得特別特別好看、特別美麗、特別特別漂亮,還散發(fā)著迷人的香氣,可以說(shuō)是香氣撲鼻。
最后我們來(lái)說(shuō)說(shuō)教室。教室當(dāng)然也是全自動(dòng)的,上課前不用看課程表,直接看墻就好了。為什么要看墻呢?因?yàn)樯险n前周圍的墻會(huì)自動(dòng)更換這節(jié)課需要學(xué)的內(nèi)容和資料。每個(gè)老師都有一個(gè)機(jī)器人,可以幫老師拿東西。老師是不是很輕松?我倒是覺(jué)得有些奇怪。個(gè)個(gè)都用筆記本電腦,學(xué)校不是不讓帶手機(jī)么?更何況是電腦。還戴著什么什么智能知識(shí)眼睛,都近視了嗎?一打聽(tīng)裁紙刀,這眼睛還挺高級(jí),還能搜查資料,這啥高級(jí)眼鏡,老厲害呀!
放學(xué)了!大家都走了之后,自動(dòng)清理模式就開(kāi)啟了,唰地一下,地板就自動(dòng)干凈了!
到了家門口,發(fā)現(xiàn)我家又變回五十年前的樣了,我又扭頭一看,哇,我有穿越回來(lái)了!
未來(lái)的學(xué)校作文2
星期天下午,爸爸讓我在家看課外書(shū),我就隨便的拿一本科幻書(shū)來(lái)看。我看著看著漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
哎呀!上學(xué)時(shí)間要到,我趕緊往學(xué)校跑去。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校門口,抬頭往里一看,呀!這哪是我們的學(xué)校!只見(jiàn)校門上方閃爍著4個(gè)大字——“未來(lái)學(xué)!薄_@所學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座大花園嘛!那花園里的小草兒挨挨擠擠在竊竊私語(yǔ),各種顏色的小花從草叢里鉆出來(lái),它們張開(kāi)笑臉迎接著每一個(gè)同學(xué),在每一朵小花身邊都有一個(gè)婀娜多姿的袖珍白雪公主陪伴著花朵兒們。咦!校園里的大樹(shù)呢?哦,那些大樹(shù)變成一把把巨大的綠傘錯(cuò)落有致的站在校園里,他們像威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著校園。孩子們?cè)谶@里追逐嬉戲,蝴蝶蜻蜓在花叢里翩翩起舞,小鳥(niǎo)兒在空中飛來(lái)飛去傳遞最新信息。
我們的教室就坐落在兩朵巨型紅色的花蕊里。我們就在這飄著幽香的教室里讀書(shū)寫字。在這兩朵花兒的頂上有一個(gè):“小愛(ài)心”這就是它的特有的功能——如果上課時(shí)教室里哪里不安靜,老師會(huì)隨手摁一下身邊按鈕,只聽(tīng)“哧!钡囊宦,“小愛(ài)心”會(huì)瞬間從花的頂上來(lái)到老師的手中,指著發(fā)出聲響的地方。此刻,教室里立刻安靜,隨后“小愛(ài)心”又“哧。”的一聲飛回花頂去。
我們教室的墻壁看起來(lái)是粉紅色的,據(jù)科學(xué)考證,這種顏色對(duì)我們?nèi)说?視力是很有幫助的。但是,為讓同學(xué)們的眼睛能適應(yīng)不同的環(huán)境,有時(shí)根據(jù)光線的強(qiáng)弱或處在不同角度,墻壁就變換成不同的顏色,這樣,同學(xué)們的視力就不會(huì)受損。教室的墻壁還有個(gè)特殊功能。每到晚上學(xué)習(xí)時(shí),墻壁變更白,黑板也變白,而粉筆卻成黑色的,白黑板上寫黑字不是就更清晰嗎?
還告訴你一個(gè)秘密。在那兩朵巨型紅花的四周有幾片巨大的綠葉。那就是我們課外活動(dòng)時(shí)玩耍的地方,同學(xué)們?cè)谀抢锸幥锴А⑼嬗螒,捉迷藏。在這“葉子”上玩?砂踩!即使摔一跤也不會(huì)受傷。每當(dāng)上課鈴聲一響,那粗壯而柔軟的花莖升降機(jī)就快速有序地把同學(xué)們安全送到教室去學(xué)習(xí),下課時(shí)則把同學(xué)們送到。
“張毅宇!張毅宇!你怎么睡著呀?”我睜開(kāi)眼睛一看,爸爸正站在我的旁邊,而我卻還趴在桌子上回味在夢(mèng)中。情景歷歷在目,我抬頭對(duì)爸爸說(shuō):“我去‘未來(lái)學(xué)!蠈W(xué)去!
未來(lái)的學(xué)校作文3
20xx年,我已經(jīng)離開(kāi)母校14年了。今天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,回到了我日日夜夜思念的母校。
剛進(jìn)校門,以前教過(guò)我的劉老師迎了過(guò)來(lái)。“您怎么知道我回來(lái)?”我好奇的問(wèn)!澳銒寢尳o我打電話了!”哦,原來(lái)是媽媽“告密”呀!
我隨著老師來(lái)到了操場(chǎng),哇!我不由發(fā)出一聲贊嘆。操場(chǎng)分為地上、地下兩層。場(chǎng)地不再漏天,一年四季無(wú)論風(fēng)天、雨天、雪天,同學(xué)們都可以在這里盡情拼搏,頑強(qiáng)訓(xùn)練。所有訓(xùn)練設(shè)施不僅齊全高端,建設(shè)獨(dú)具特色,并且全部高科技。好多訓(xùn)練項(xiàng)目及設(shè)施我都說(shuō)不上名稱。整個(gè)場(chǎng)地全部按鈕或遙控操縱!斑@操場(chǎng)也太……”我驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。劉老師笑了笑“這操場(chǎng)幾年前就這樣了”。
參觀的下一個(gè)目標(biāo)就是教學(xué)樓。劉老師微笑著按下了一個(gè)按鈕。咦!面前的操場(chǎng)不見(jiàn)了,展現(xiàn)在眼前的是教學(xué)的地方!我好奇的走了進(jìn)去,環(huán)視著四周。每一面墻上掛滿了世界各國(guó)的名人圖畫(huà)。當(dāng)我走的牛頓的圖畫(huà)前時(shí),一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音響起:牛頓發(fā)現(xiàn)的地心引力。我差點(diǎn)跳起來(lái),老師解釋說(shuō):“這是電子圖畫(huà),里面裝有感應(yīng)器,當(dāng)你走到它面前時(shí),它會(huì)向你介紹這位名人一生的成就及傳奇故事”!昂蒙衿姘!”我不由的又一次贊嘆著!敖淌以谀睦锇?”顯然我有些迫不及待想目睹教室的風(fēng)采了。劉老師按動(dòng)了手中的遙控,圖片消失了,面前是清晰透明的玻璃墻,孩子們?cè)诶锩嫔险n的情境全部呈現(xiàn)。我暈,教室里上課的有的是機(jī)器人老師,有的是熒屏。還有的學(xué)生在聚精會(huì)神的看著自己的課本,上面還一閃一閃的。劉老師忙解釋到:“這是多功能電子課本,它不僅能完成每課內(nèi)容的'講解,它還能接受到你對(duì)知識(shí)的疑惑,進(jìn)一步為你指點(diǎn)迷津,重點(diǎn)難點(diǎn)講的詳細(xì)透徹。所有講解過(guò)程幽默風(fēng)趣,讓你真正感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!苯又嬖V我因?yàn)橛辛诉@些高科技的授課設(shè)施,所以老師們輕松了很多。看到這些我驚訝的不知用什么詞來(lái)形容自己了。
“雨菡,再不起床就遲到了”媽媽的聲音從我耳邊響起。。∥胰嗳嘌劬,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊!但我相信,這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
未來(lái)的學(xué)校作文4
我們?cè)谝苿?dòng)的學(xué)校學(xué)習(xí),在教室里上什么課,教室就會(huì)根據(jù)這堂課的需要出現(xiàn)設(shè)備。如果是美術(shù)教室的每一張課桌上就會(huì)出現(xiàn)一本美術(shù)書(shū)和一張大大的紙張,一支漂亮的鉛筆,讓你擁有一個(gè)美麗的畫(huà)畫(huà)環(huán)境。畫(huà)出不同凡響的畫(huà)來(lái),如果是上科學(xué)課,教室里就會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里的東西。
操場(chǎng)上,會(huì)根據(jù)每個(gè)班所占的面積設(shè)計(jì)出可大可小的操場(chǎng)。樓梯間是一塊塊面包。走上去就會(huì)留下一個(gè)深深的腳印,而那腳印里卻能放射出一種淡淡的芳香。每次在教室里學(xué)作文時(shí),如果寫的是景,馬上寧?kù)o的教室就會(huì)變成了一片好景色,可以在這大自然的寂靜里寫著一篇又一篇優(yōu)雅的作文,每一個(gè)字都代表了作者對(duì)這些景色的贊嘆。聆聽(tīng)著大自然的聲音,然后回到教室里,交上自己最滿意的文章。如果不知道上什么課,黑板上就會(huì)出現(xiàn)什么課的大字,那我們以后就再也不用在上科學(xué)課的時(shí)候因沒(méi)有工具而擔(dān)心上不了課。課桌的色彩可以根據(jù)自己的心情不停地變換色彩。上課時(shí)心情的好壞都可以被老師發(fā)現(xiàn),如果你的心情好,老師就會(huì)像平常一樣講課。如果不好,老師就會(huì)講一些有趣的話增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)興趣。今天我在學(xué)校里觀察著。各種設(shè)備統(tǒng)統(tǒng)都有,學(xué)校想出去春游時(shí),可以把學(xué)校瞬間移動(dòng)到想去春游的.地方,快,讓我們趕快到山上去,學(xué)校有食堂,我們可以在山上的學(xué)校里吃著飯,觀察這美麗的景色,吃完后,半空中出現(xiàn)了許多風(fēng)箏,讓我們伸手就能抓住,抓住我們的夢(mèng)想,在上面寫著自己的夢(mèng)想,放飛它,讓它實(shí)現(xiàn)我們的愿望。當(dāng)我們到處都游完之后,再回到學(xué)校去,回去吧!回去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。回去后希望有更多的工具等待著我們。學(xué)校的每一件事情都會(huì)在瞬間去告訴每一位同學(xué),不會(huì)有人不知道。學(xué)校的每一樣?xùn)|西也都會(huì)變得神奇起來(lái),板凳上的釘子也會(huì)消失掉,不讓我們?cè)偬嵝牡跄,坐著軟軟的,好舒服?/p>
如果以后可以實(shí)現(xiàn),那我們的同學(xué)們有多么地高興。學(xué)校每一個(gè)神奇的事都會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣。以后的學(xué)校是我們的夢(mèng)想。
未來(lái)的學(xué)校作文5
一轉(zhuǎn)眼,到了二十一世紀(jì),科技飛速發(fā)展,那時(shí)我的學(xué)校也煥然一新。
校門口,首先映入眼簾的是兩個(gè)像警察的機(jī)器人在校門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,那是他們?cè)谘策墶H绻悴皇俏覀儗W(xué)校的學(xué)生或者工作人員,想要進(jìn)入學(xué)校都會(huì)讓你系統(tǒng)識(shí)別和回答問(wèn)題。如:你想進(jìn)入學(xué)校干什么、是哪個(gè)班級(jí)的或者你找誰(shuí)等……
進(jìn)入校門,迎接你的是自動(dòng)升降的五星紅旗和四幢亮閃閃的高樓。進(jìn)入主教學(xué)樓只要你告訴樓梯旁的“小智”機(jī)器人你想去幾樓,他就會(huì)給你放出一個(gè)時(shí)空隧道,只要你走進(jìn)去,不過(guò)三秒就會(huì)到達(dá)你想去的地方。
接下來(lái)我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入夢(mèng)想中的教室。教室總共有一百多萬(wàn)平米,一張張嶄新的課桌和一把把椅子放在教室的學(xué)習(xí)屋里,每個(gè)桌面上都擺著一臺(tái)筆記本電腦和一個(gè)小小的機(jī)器人,要是你上課時(shí)不好好聽(tīng)講,走神,小機(jī)器就提醒你“認(rèn)真聽(tīng)講,別走神!”
“叮叮叮”輕快又好聽(tīng)的上課鈴聲響起了,同學(xué)們像一只只蝴蝶一樣到了自己的座位上,就在這安靜的'一瞬間,老師踏著輕快而喜悅的腳步走進(jìn)了教室。就在這時(shí),墻壁變成了天藍(lán)色的。哦!對(duì)了,忘了告訴你們,墻壁的顏色是根據(jù)我們的心情和天氣的交換來(lái)改變的。比如說(shuō):今天是下雨天,墻就會(huì)變成白色,讓教室看起來(lái)亮一些……
教室的另一邊是我最喜歡的舞蹈廳,里面有一位老師和一位芭蕾舞機(jī)器人,他是幫助老師一起工作的伙伴。教室里有一面很大的鏡子,老師在鏡子面前一跳舞,鏡子里便會(huì)一直重新播放。讓那些還不熟練的同學(xué)反復(fù)去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)那些比較難一點(diǎn)的動(dòng)作……
一下課就會(huì)有一個(gè)比過(guò)山車還快的小火車來(lái)接我們?nèi)サ叵率业挠螛?lè)場(chǎng)去玩,下課時(shí)間共有30分鐘,雖然很長(zhǎng),但我們也能在游戲里學(xué)習(xí)到課本以外的知識(shí)。
放學(xué)后,有像校車一樣的地鐵送我們回家,即使路途遙遠(yuǎn),也不到五分鐘就到家了,再也不用匆匆忙忙往家趕了,可以有更多的時(shí)間和爸爸媽媽一起吃飯,家住的遠(yuǎn)的同學(xué)再也不會(huì)遲到了。我相信只要我們努力,并朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展,我們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)的學(xué)校作文6
聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有定制衣服,定制汽車,定制家居,那有沒(méi)有定制學(xué)校呢?如果有,那該多好!我流著口水,躺在沙發(fā)上,做我的白日夢(mèng)……
“哎,你還不走?”一位兇巴巴的老師站在大門口朝我吼著,我知道,他是隔壁班的體育老師,標(biāo)準(zhǔn)的肉型男,唉,咋一大早就看到他,讓我一天的好心情都沒(méi)了,我垂頭喪氣往前走,只聽(tīng)耳邊飄來(lái)“嗡嗡嗡”的.耳語(yǔ),“我是為你服務(wù)的校園定制小7,請(qǐng)問(wèn),有什么需要嗎?”“需要?好吧,那就給我換掉這個(gè)門神老師吧。”我沒(méi)好氣地回答。
眨眼間,我最最親愛(ài)的孟老師就俏生生地立在我面前,“小明同學(xué),早上好啊!”孟老師笑容可掬地看著我,還不忘摸摸我的腦袋。我呆若木雞,真不敢相信我的眼睛,啊,這就是定制服務(wù)啊,我心里想什么就成什么!耙,太牛了!”不知是被孟老師愛(ài)撫過(guò),還是被定制小7的神奇功能震到,我雄赳赳氣昂昂邁進(jìn)校園。
奇怪,平常水泥道不是硬邦邦的嗎?今天怎么踩去軟綿綿的,我朝腳下一看,啊,我腳下竟踏著一團(tuán)筋斗云,是傳說(shuō)中孫悟空的筋斗云嗎?我興奮地劃開(kāi)步子,筋斗云載著我飄上飄下,自在極了。
我飄到班級(jí),只見(jiàn)門口顯示屏上羅列著前所未有的課程,動(dòng)物聯(lián)盟、海底世界、太空探險(xiǎn)、火山探秘……我一摁“火山探秘”,突然筋頭云就飄到一座轟隆隆的火山前,看著火紅的巖漿噴涌而出,我嚇得閉上眼睛,誰(shuí)知我竟毫發(fā)未損,原來(lái)這是模擬真實(shí)的再現(xiàn)課堂,一個(gè)智能機(jī)器人老師,正詳細(xì)地介紹巖漿形成,哇,我還進(jìn)入了地殼的“液態(tài)區(qū)”,我嘗試進(jìn)入巖漿球,想感受一下火山噴發(fā)的沖擊力,只聽(tīng)轟的一聲,我被高高彈射起來(lái),啊,十萬(wàn)八千里啊,我禁不住大叫起來(lái)。
沒(méi)想到有人用力地拍打我,這到底在哪?難道我被彈射到外太空?我睜開(kāi)惺忪的眼,“你要遲到啦!還不快起身!眿寢尨叽僦遥,原來(lái)是白日夢(mèng)啊,不,不是白日夢(mèng),我邊拾掇著書(shū)包,邊小跑著上學(xué),我知道,這樣的定制學(xué)校一定會(huì)來(lái)的!我哧哧地笑起來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校作文7
何老師:
您好!我想和您說(shuō)一說(shuō)我心目中的未來(lái)的二小。也許八年后我高中畢業(yè)時(shí),能以優(yōu)異的成績(jī)到上海同濟(jì)大學(xué)就讀。假期里,我回到家鄉(xiāng)昭平,回到我的母校二小。那時(shí)候,二小已經(jīng)是一所現(xiàn)代化的高科技學(xué)校了。
學(xué)生們已經(jīng)可以不再在教室里上課了,而是在教學(xué)樓后面的小樹(shù)林里,每個(gè)班一個(gè)星期可以到一次小樹(shù)林里上課。樹(shù)林里有一臺(tái)微型電腦,只要用鍵盤在搜索引擎里輸入課文的題目,就會(huì)由一臺(tái)投影機(jī)把教學(xué)內(nèi)容的影像投射到樹(shù)林另一端的一個(gè)大屏幕上,讓同學(xué)們既能感受到學(xué)習(xí)課文的時(shí)候身臨其境的意境,也能呼吸到樹(shù)林里的新鮮空氣,真是一舉多得。
教室里的課桌和椅子也是多功能的。課桌上有幾個(gè)按鈕,按下綠色的按鈕,一臺(tái)折疊的電腦就會(huì)顯現(xiàn)在課桌上。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容全是在網(wǎng)上下載的,已經(jīng)不需要?dú)У舸笃种圃旒垙垇?lái)印刷課本了。如果哪個(gè)同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講而偷偷地玩起了電子游戲,電腦就會(huì)自動(dòng)退出程序,并且彈出一行字:“上課時(shí)間請(qǐng)不要玩電子游戲!”的提示,同時(shí)把玩游戲的同學(xué)的名字顯示在老師教學(xué)用的電腦上,使老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一目了然。
如果遇到百年一遇的洪澇災(zāi)害,洪水即將把教室給淹沒(méi)了,怎么辦?不用急,按下課桌上的紅色按鈕,課桌就會(huì)自動(dòng)變成一只小逃生艇,安安全全地把你轉(zhuǎn)移到安全地帶。椅子的.側(cè)面也有兩個(gè)按鈕,冬天上課的時(shí)候,按下紅色的按鈕,椅子就會(huì)散發(fā)出溫暖的暖氣;夏天上課的時(shí)候,按下藍(lán)色的按鈕,椅子就會(huì)散發(fā)出涼爽的冷氣了。教室里的墻漆會(huì)按每天的溫度變化變換成適宜的顏色,使學(xué)生們能在舒適的環(huán)境里開(kāi)心地學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的樣子也是變幻無(wú)窮的,可以變成一座城堡、一座宮殿、一棟大廈等豪華建筑的樣子。
我想,十五年后,也許真的會(huì)出現(xiàn)這樣的學(xué)校。只要我們現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)就一定能制造出這種高科技、多功能的先進(jìn)的學(xué)校!這一天一定會(huì)到來(lái)的!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:梁城
20xx年xx月xx日
未來(lái)的學(xué)校作文8
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,掛歷上的日期已變成20xx年了,F(xiàn)在的學(xué)校比起過(guò)去,可以說(shuō)得上是脫胎換骨了。
走進(jìn)校門,我立刻被美麗的景色陶醉。學(xué)校教室的屋頂是白色的,像銀子一樣閃閃發(fā)光,墻壁像象牙一樣光滑,像翡翠一樣碧綠。。『孟笤聦m里的瓊樓玉宇搬到了人間。一排排銀杏樹(shù)印入眼簾。一棵棵長(zhǎng)青樹(shù),環(huán)繞著整個(gè)校園,幾個(gè)自動(dòng)護(hù)花機(jī)器人,在五顏六色的花臺(tái)邊護(hù)理著花叢。
穿過(guò)樹(shù)林,眼前呈現(xiàn)一個(gè)小平臺(tái),上面有一個(gè)電子屏幕。我用電子筆寫上“辦公室”三個(gè)字,平臺(tái)就彈出一只機(jī)械手,把我送到辦公室門前,緊閉的玻璃門便自動(dòng)打開(kāi)了,人進(jìn)門后,門又自動(dòng)關(guān)閉了。學(xué)校的校長(zhǎng)接待了我。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意后,校長(zhǎng)熱情地說(shuō):“歡迎你,你對(duì)什么感興趣,請(qǐng)盡管問(wèn)!
透過(guò)校長(zhǎng)辦公室的玻璃門,我看到外間每個(gè)老師的辦公桌上都有一只鐵手臂,便問(wèn):“校長(zhǎng),這是什么?用來(lái)做什么的?”校長(zhǎng)微笑著說(shuō):“這是機(jī)械手,是用來(lái)替老師批改作業(yè)的。老師把作業(yè)題放在桌子上,然后按下桌上那兩個(gè)紅綠鍵鈕,機(jī)械手通過(guò)電子掃描判斷正誤后,就可以批改好作業(yè)!蔽一卮鸬剑骸芭,這樣,老師就輕松多了,真不錯(cuò)!”接著,我又問(wèn):“教室是用什么材料做的?為什么像銀子一樣閃閃發(fā)光呢?”校長(zhǎng)介紹到:“教室是用一種特殊的膠合材料做的。至于外墻嘛,用的涂料很奇妙,它不光好看、光滑,還像大理石一樣堅(jiān)固呢。要弄清楚這一點(diǎn),我請(qǐng)你先到教室里看看。”這時(shí),正是盛夏天氣,可我覺(jué)得教室里很涼爽,我注意到室內(nèi)墻壁上有很多微小的孔。校長(zhǎng)看出我的心思,便說(shuō):“這些小孔有三種用途:一是通風(fēng)換氣,二是自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,三是吸去灰塵,它把灰塵吸去,收集起來(lái),通過(guò)與其它材料混合,就造成了你看見(jiàn)的教室外墻上那種像象牙一樣光滑的涂料!蔽衣(tīng)后贊不絕口:“這真是神奇的發(fā)明!”隨后,校長(zhǎng)還帶我參觀了教室內(nèi)的'水晶體屏幕黑板、師生雙向式自動(dòng)錄音機(jī)、太陽(yáng)能電池板的燈光設(shè)備、電子書(shū)架、多功能課桌等。
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)候,一陣鬧鐘聲吵醒了我。啊,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò),我相信,未來(lái)的學(xué)校一定是很神奇,未來(lái)的我們一定會(huì)更幸福!
未來(lái)的學(xué)校作文9
隨著科技的發(fā)展和時(shí)間的流動(dòng),不知不覺(jué)中,我們就來(lái)到了20xx年,并且,我在鄭州這個(gè)美麗的城市的飛船路建造了一所宏偉精巧的學(xué)校,來(lái),跟隨我的腳步,一起看看吧!
來(lái)到學(xué)校門口,大門是黑白相間的,大門右邊有一個(gè)懸浮在空中的大牌子,上面有一行文字,文字是透明的,陽(yáng)光下,字體的顏色還會(huì)隨意變換,剛剛還是粉紅色的,現(xiàn)在就變成淡藍(lán)色了,天晴時(shí),牌子整個(gè)的顏色會(huì)是白色,天陰時(shí),會(huì)是灰色,下雨、雪時(shí)會(huì)是彩色的,因?yàn)楹⒆觽冏钕矚g雨雪天氣啦!進(jìn)入學(xué)校,到達(dá)教學(xué)樓,教學(xué)樓分六層,每個(gè)年級(jí)有四個(gè)班,每層都有四個(gè)班級(jí),還有什么音樂(lè)廳啊,閱覽室啊,圖書(shū)館啊......各種教室學(xué)校里都有,怎么樣,夠先進(jìn)了吧?每個(gè)教室的'課本都不一樣,比如說(shuō)三年級(jí)二班吧,這個(gè)班級(jí)的課本可不是普通的書(shū),而是一種現(xiàn)代化的儀器,就像20xx年的平板電腦一樣,但比平板電腦先進(jìn)多了,你瞧,它的身子是透明的,只有邊框是彩色的,陽(yáng)光下,就像泡泡的色彩一樣,也是能變化的,而在這種課本上,字是用太陽(yáng)能、雨露能、雪花能、烏云能等顯示出來(lái)的,這樣又環(huán)保又方便。課本上的內(nèi)容多著呢,有語(yǔ)文課文、數(shù)學(xué)題目、英語(yǔ)閱讀等等,當(dāng)然啦,這款課本上還有各種休閑的軟件,比如模擬書(shū)、酷狗’音樂(lè)......離開(kāi)這個(gè)班級(jí),來(lái)到操場(chǎng),只見(jiàn)這座學(xué)校的跑道是冰糖做的,閃閃發(fā)光;樹(shù)木的果子是QQ糖做的,紅紅的,竟然和南邊河流里的白鯊一樣大,令人恨不得馬上摘下來(lái)塞進(jìn)肚子里;而操場(chǎng)旁的那片草地上也鋪滿了跳跳糖,在同學(xué)們下課時(shí),可以到草地上狂歡,跟著糖果一起跳!再往前走,便是一個(gè)小花園了,里面有許多園林守護(hù)者,他們盡職盡責(zé)地照顧著那些花兒,就像老師教育孩子們一樣,有他們?cè),小花園才會(huì)成為學(xué)校的焦點(diǎn)。
時(shí)間不早了,我也該去給同學(xué)們上課了,有空常來(lái)我們學(xué)校玩兒哦,隨時(shí)歡迎呢!
未來(lái)的學(xué)校作文10
閃閃發(fā)光的墻面,可以呈現(xiàn)豐富多彩的畫(huà)面;一排排種類不同的大樹(shù),能根據(jù)天氣情況變幻出不同色彩;門前綠油油的草坪,開(kāi)滿形態(tài)、顏色各異的花朵,根據(jù)時(shí)間,天氣變化,花朵呈現(xiàn)出不同顏色。這是魔幻公園嗎?不是。其實(shí)這是我們未來(lái)的學(xué)校。
未來(lái)的新型建筑材料都是高科技產(chǎn)品,具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)。整個(gè)教室都是可以拆拼的,可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,改變教室格局。如果外出郊游,可以拆開(kāi)方便攜帶,到了目的地再安裝好,既可以學(xué)習(xí)又可以休息,還可以做游戲室,真是一舉多得。
教室的門可不是一般的門。這扇門能檢測(cè)出你是不是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生,如果是,它就會(huì)讓你進(jìn)來(lái),如果不是,它是不會(huì)讓你隨便進(jìn)來(lái)的。它還有一種功能:當(dāng)你按時(shí)到班級(jí)時(shí),它就會(huì)說(shuō):“你早,未來(lái)屬于有準(zhǔn)備的人,希望繼續(xù)保持!”如果你遲到了,它就會(huì)說(shuō):“再努力一把,你也可以優(yōu)秀!”
在墻面上有六扇窗戶,這些窗戶不但采光好,而且能不斷制造新鮮空氣供同學(xué)們呼吸。它們還能隔絕外面的嘈雜聲,讓同學(xué)們安心地在教室里學(xué)習(xí)。
教室里有一塊很大的黑板,它有多種功能,既可把教學(xué)中的文字、聲音、圖像等多種內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái),還能根據(jù)需要,將內(nèi)容以二維、三維等形式放大或縮小,讓同學(xué)們更直觀、生動(dòng)、高效地獲得知識(shí),極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
同學(xué)們的桌椅都可以根據(jù)身高,調(diào)節(jié)成適合自己的`高度。當(dāng)你的身體姿勢(shì)不對(duì)時(shí),它會(huì)自動(dòng)提醒你,或者根據(jù)姿勢(shì)調(diào)節(jié)成保護(hù)模式。桌子上還有隱形電腦。當(dāng)你使用時(shí),一按按鈕,它就會(huì)出現(xiàn),不用時(shí),一按按鈕就收起來(lái)了。它與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)連接,當(dāng)你有疑惑時(shí),它會(huì)幫你解答;當(dāng)你上課不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),它會(huì)及時(shí)提醒你。比如,當(dāng)你上歷史課時(shí),它會(huì)把你帶到歷史的情境中,讓你身臨其境地置身于那一歷史場(chǎng)景中……
在校園的南邊是現(xiàn)代化的操場(chǎng),各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全,全部隱藏于地下,當(dāng)活動(dòng)需要時(shí),可以在管理平臺(tái)按動(dòng)按鍵,自動(dòng)送到活動(dòng)場(chǎng)地。操場(chǎng)旁邊有體質(zhì)監(jiān)測(cè)室,當(dāng)你想了解自己的體質(zhì)情況,進(jìn)到監(jiān)測(cè)室,站在掃描儀下,體質(zhì)情況很快就會(huì)反饋出來(lái),并且很快提供給你一套科學(xué)的鍛煉方案。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校,你喜歡嗎?
未來(lái)的學(xué)校作文11
“早上好!”我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛,只見(jiàn)旁邊站著一個(gè)可愛(ài)的迷你機(jī)器人,它彬彬有禮的說(shuō):“小主人,您醒啦!快點(diǎn)走吧,上學(xué)要遲到了!”
我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái),就被小機(jī)器人拉進(jìn)了一個(gè)大黑洞中。只聽(tīng)“咻——”一聲,我被傳送到學(xué)校門口。
低頭一看,我居然踩在云彩上!算了,不管了,硬著頭皮上吧!我閉上眼睛,一步步擔(dān)心的往上走。突然我踩到一個(gè)奇怪的東西,睜眼一看,居然是一個(gè)大黑洞,就這樣,可憐的我被吸了進(jìn)去。
漸漸地,周圍平靜下來(lái),我緩緩睜開(kāi)眼睛,到了宛如仙境般的地方:這里山清水秀,一只只美麗的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞;就在不遠(yuǎn)處的山坡上,有幾只小浣熊正在玩捉迷藏,忽然,“嘩啦”一聲,一股水流下來(lái),把小浣熊沖的濕噠噠的,我忍不住笑出了聲。
此時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),如果不是她,我還真以為自己走錯(cuò)了呢!
上課鈴響了,老師卻拿起一臺(tái)收音機(jī)放起了搖籃曲:睡吧,睡吧,我親愛(ài)的寶貝……直到我們?nèi)妓耍瑩u籃曲的聲音才徹底關(guān)閉。
此時(shí)的我們,來(lái)到了一個(gè)奇幻的虛擬空間。原來(lái),剛才的搖籃曲是先把我們的肉體催眠,然后再把我們的精神體和肉體分裂開(kāi)來(lái),再將我們的精神體帶入這個(gè)虛擬的空間中,肉體則留在現(xiàn)實(shí)世界中繼續(xù)睡覺(jué)呢!
就在這時(shí),老師用腦電波發(fā)言了:“大家請(qǐng)安靜,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課!
“韋王杰同學(xué),請(qǐng)你保持安靜!”
“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)想來(lái)回答一下?”
……
眨眼間,就到了中午,我們的精神體被傳送回了肉體,頓時(shí)感覺(jué)像泄了氣的皮球,肚子不爭(zhēng)氣的唱起了歌。
這時(shí),老師給我們每一個(gè)人發(fā)了一根針管,我們剛想問(wèn)這是干什么的,就走過(guò)來(lái)一群機(jī)器人,把針管里的東西注射進(jìn)了我們的身體中。頓時(shí),我們感到渾身又充滿了力量。
下午又上了兩節(jié)課,令我們疲憊不堪。但是,當(dāng)我們回到肉體之后,卻沒(méi)有一點(diǎn)疲憊的感覺(jué),真是奇妙!
“馬藝文!馬藝文!怎么今天喊你這么多遍還沒(méi)有起床?”媽媽站在我的床邊生氣的說(shuō),
“媽媽,我剛剛?cè)ノ磥?lái)的學(xué)校參觀了一天!”
“瞎想什么呢!抓緊起床,上學(xué)遲到了!”
未來(lái)的學(xué)校作文12
光陰似箭,日月如梭,我坐進(jìn)了時(shí)光穿梭機(jī),來(lái)到了20年后的圭峰小學(xué)。站在校門口前,我的嘴巴張得大大的,發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)變身超人”了,我不禁又驚又喜。
首先是大門,一開(kāi)門,竟然是無(wú)邊無(wú)際的太空,突然一顆隕石向我撞過(guò)來(lái),我嚇得魂不附體,緊閉著眼睛,等待著死神的降臨,后背忽然重了,原來(lái)是一個(gè)我以前上學(xué)的書(shū)包!里面的文具書(shū)本都是我以前上學(xué)的樣子,它們?cè)趺淳兔俺鰜?lái)了呢?這時(shí)候一位保安走過(guò)來(lái),告訴我:這扇門是一個(gè)偵測(cè)器,能辨別進(jìn)來(lái)的人是不是這間學(xué)校的,然后把他的學(xué)習(xí)用品化作隕石飛過(guò)來(lái),如果帶了危險(xiǎn)物品或者是危險(xiǎn)人物來(lái)了,偵測(cè)器會(huì)立刻報(bào)警和報(bào)保安,保障學(xué)校安全。另外,這個(gè)偵測(cè)器還能克隆學(xué)生忘帶的用品”。我不禁贊嘆:學(xué)校真是先進(jìn)啊!
保安向我指示了一個(gè)出口,離開(kāi)了太空門,我看見(jiàn)了一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù),原來(lái)我來(lái)到了操場(chǎng)!發(fā)現(xiàn)有一個(gè)跟我一樣高的紅領(lǐng)巾機(jī)器人,我好奇望著它,它金屬的外殼穿上了校服,戴著紅領(lǐng)巾,臉蛋卻是一個(gè)大屏幕,上面有足球、籃球、羽毛球等圖案,我按了足球圖案,神奇的是,操場(chǎng)一個(gè)大變身,變成了足球場(chǎng)。我再一次驚嘆!
走過(guò)操場(chǎng),我來(lái)到了教學(xué)樓,她像一顆東方明珠那么高,那么美,每個(gè)教室都有一個(gè)足球場(chǎng)那么大,20多臺(tái)空調(diào),每20米有一臺(tái)護(hù)眼電視機(jī)。如果有同學(xué)開(kāi)小差,老師講臺(tái)的顯示屏上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的`行列同學(xué),同學(xué)和老師對(duì)話都用無(wú)線耳機(jī)和麥克風(fēng)。課桌有傳輸功能,按綠色就能把你送到廁所,按黃色按鈕能把你送到老師辦公室,紅色按鈕能把原地變成床位,用于休息。
20年,學(xué)校的變化真大,但是我呢,我是一個(gè)只會(huì)看著科學(xué)進(jìn)步,卻不會(huì)使用的落后家伙?還是只會(huì)享受科學(xué)發(fā)展成果,卻不會(huì)創(chuàng)造的懶蟲(chóng)?還是我已經(jīng)懂得好多本領(lǐng),是創(chuàng)造科技的一份子?我想回到20年前,那個(gè)還能有機(jī)會(huì)奮斗的我,勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),做一個(gè)能20年都在進(jìn)步的人!
未來(lái)的學(xué)校作文13
我喜歡學(xué)校,20年后,我又來(lái)到了學(xué)校,學(xué)校的變化讓我吃驚不已。
剛到校門口,一朵漂亮的電子花屹立在門口迎接同學(xué)們。電子花蕊中有一個(gè)掃描器,它認(rèn)真地掃描了我一遍,然后笑咪咪地說(shuō):歡迎您再次來(lái)到學(xué)校。還向我招招手?磥(lái)科技發(fā)達(dá)是更上一層樓了。
走進(jìn)校園,一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái),一朵朵嬌艷的花開(kāi)滿了校園。我摘下一朵黃色的花,對(duì)它說(shuō):變大!轉(zhuǎn)眼間,黃色的花變得很大很大。我朝花甫里一看,黃花的位置又長(zhǎng)出了一朵新的黃花,難怪摘不完。我坐在大黃花的花蕊上,說(shuō):我要去讀書(shū)大樓。我的話音剛落,大黃花立刻騰升而起,飛到了一個(gè)教室門前。它把巨大的葉子垂下來(lái),我順著葉子滑下來(lái)。我落地后,大黃花馬上變回了原來(lái)的樣子。
我走進(jìn)教室,哇,好寬敞啊!好明亮。〉匕迳箱伭怂{(lán)色水晶地毯,軟棉棉的,同學(xué)們要是摔倒了也不疼。教室里至少有10個(gè)孩子,他們的課桌又大又平,桌子旁邊還有一朵電子花。有紅、橙、黃、綠、表、青、藍(lán)、紫七種顏色的花瓣。按紅花瓣,課桌上馬上升出一臺(tái)電腦;按橙花瓣,課桌上立馬升起幾本新作業(yè)本;按黃花瓣,課桌上立刻升出幾本好看的書(shū);按綠花瓣,課桌上馬上升起一些實(shí)用的文具;按青色的花瓣
夏天的`時(shí)候,天氣很熱,同學(xué)們打開(kāi)空調(diào)來(lái)解暑。哦,不,空調(diào)那時(shí)候已經(jīng)是落后的小弟弟了。在那時(shí)候,墻壁可派上用場(chǎng)了,它會(huì)自動(dòng)控溫,夏天它會(huì)送來(lái)陣陣?yán)錃猓喾,冬天?cè)送來(lái)陣陣暖氣。它是按同學(xué)們的喜歡的溫度自動(dòng)調(diào)的,自己想要什么溫度,只要你想,不用說(shuō)出來(lái),它就會(huì)自動(dòng)調(diào)好,而且也不會(huì)影響到別人。
也許你會(huì)問(wèn),怎么沒(méi)有操場(chǎng)?其實(shí)因?yàn)椴賵?chǎng)面積太大,所以已經(jīng)建到地下室去了,那里設(shè)備齊全,應(yīng)有盡有。
未來(lái)的學(xué)校非常奇妙,未來(lái)的學(xué)生是非常幸福、快樂(lè)的。
未來(lái)的學(xué)校作文14
未來(lái)的學(xué)校非常美麗,像是一個(gè)巨大的花園,鳥(niǎo)語(yǔ)花香還有朗朗書(shū)聲,大門上有一個(gè)聲音識(shí)別器,只要一開(kāi)口就能識(shí)別你是否是本校學(xué)生或工作人員,如果不是,它會(huì)說(shuō):“抱歉,您不是本校成員!比绻,它會(huì)說(shuō):“歡迎您進(jìn)入校園,希望你在這里度過(guò)一段美好時(shí)光。”
走進(jìn)校園,機(jī)器人小助理會(huì)將你帶進(jìn)各班的專屬電梯,一按電鈕,電梯就會(huì)把你送到班門口。走廊四周的墻壁是水晶玻璃制的,可以看見(jiàn)外面的紅花、藍(lán)天和碧水,而且墻上安裝了隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)能自動(dòng)排出污氣,還能凈化空氣。后面墻上掛滿了同學(xué)們的藝術(shù)品,有繪畫(huà)、剪紙、折紙還有書(shū)法......后面是同學(xué)們展現(xiàn)自己才華的小天地,他們將自己進(jìn)一步展現(xiàn)在大家的面前。上課了,坐在邊上的同學(xué)自覺(jué)按下免打擾系統(tǒng),免打擾系統(tǒng)打開(kāi)后,外面的.人可以看到里面的情況,然而里面的卻看不到外面發(fā)生了什么,這個(gè)系統(tǒng)非常方便課任組長(zhǎng)檢查。
還沒(méi)走進(jìn)教室,先聽(tīng)見(jiàn)教室內(nèi)傳來(lái)朗朗書(shū)聲一年級(jí)的同學(xué)正在背《論語(yǔ)》還有文言文我想這種為什么一年就會(huì)學(xué)呢?而且如此深?yuàn)W他們年紀(jì)那么小,怎么會(huì)讀懂呢?校長(zhǎng)說(shuō)在這里的學(xué)生都會(huì)背論語(yǔ),個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理,樂(lè)觀堅(jiān)定;寫作文一點(diǎn)也不用發(fā)愁。在背文章時(shí),更不用擔(dān)心同學(xué)們會(huì)背不下來(lái),因?yàn)槔蠋焸儼阉鼈冏兂闪艘粋(gè)個(gè)故事,同學(xué)們對(duì)故事很感興趣,所以自然而然也就背了下來(lái)。
整個(gè)校園到處都是高科技,墻上掛著電子黑板,老師也只需口述,無(wú)需再用粉筆,這樣老師們?cè)僖膊挥贸苑酃P了,下課后老師們只需說(shuō)一聲便可以保存或清除,晚自習(xí)開(kāi)始了頭頂上的天花板也暗沉了,抬頭一看竟是夜空,繁星點(diǎn)點(diǎn)這也便于了同學(xué)們探索科學(xué)的奧妙,認(rèn)識(shí)更多的星座。
這樣的學(xué)校是我向往的,我心想,未來(lái)的學(xué)校什么時(shí)候才到來(lái)呢?
未來(lái)的學(xué)校作文15
在未來(lái),學(xué)校發(fā)生了很大的變化,而未來(lái)的學(xué)習(xí)和教育,也同樣發(fā)生了前所未有的變化!
未來(lái)的某一天,我?guī)е鴮O女去學(xué)校,只見(jiàn)老師拿一個(gè)高高高高科技產(chǎn)品Z盤出來(lái)說(shuō):“有了這Z盤,你孫女就可以在家了!
“為什么呢?”我疑惑不解地問(wèn)。
“這Z盤可以將您孫女五年級(jí)的科目和課程全都教會(huì),這樣您就能讓孫女在家陪您了。”
回到家后,Z盤變成了掌上電腦,這掌上電腦只有一塊手表大小,孫女對(duì)它愛(ài)不釋手。
她一按紫色的鍵,出來(lái)了一個(gè)奇怪又熟悉的聲音,我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是我的啟蒙老師陳老師和曹老師的聲音。
她一按藍(lán)色的鍵,出現(xiàn)了我的老師‘大老鼠’的聲音和“音樂(lè)家”趙老師的聲音,那聲音難忘、祥和…
她一按綠色的鍵,出現(xiàn)了我們的“大姐姐”黃老師和藹可親、溫柔的聲音,還有第一任“搞怪班主任”的搞笑聲音。令人開(kāi)心、快樂(lè)、懷念…
我一問(wèn)才知道這是電子教育課程,采用最先進(jìn)的真人發(fā)聲、真人教育系統(tǒng)。這種電子教育的好處是可以按排第一課堂活動(dòng),也可以讓孩子知道第二課堂的知識(shí)。
這Z盤的手表的功能可不只這一個(gè),它還有一個(gè)功能表,你只要一按那櫻桃小丸子卡通鍵,就會(huì)有一個(gè)個(gè)學(xué)中玩、玩玩中樂(lè)的游戲。
二零伍零年的作業(yè)本也與眾不同。作文本里的字再也不是一個(gè)個(gè)去寫,而是一個(gè)個(gè)按,你要把拼音輸上去,再一個(gè)個(gè)打,里面還有一段好詞佳句供你欣賞。如果你想把作文抄上去,作文本可不干呢,它會(huì)刷刷把那篇作文給珊了。
未來(lái)的數(shù)學(xué)本更是大不一樣,它已不是你在上面寫,而是你在上面選擇I式列出來(lái)。未來(lái)的`英語(yǔ)本已經(jīng)沒(méi)有了,因?yàn)橹袊?guó)的科技發(fā)達(dá),外國(guó)人紛紛改學(xué)中文。小孩樂(lè)的像蜜一樣甜。可是Z盤認(rèn)為孩子還是學(xué)一門外語(yǔ)好,就留了下來(lái)。
哎!真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。一代比一代的學(xué)習(xí)條件好。
未來(lái)的學(xué)習(xí)是豐富多彩的,孩子們開(kāi)始真正愛(ài)上了學(xué)習(xí)。未來(lái)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。
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