未來(lái)的學(xué)校作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)的學(xué)校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的學(xué)校作文1
未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的呢？是繁華的，是寬敞的，還是科技使用廣泛的`呢？讓我們來(lái)想象一下吧！
未來(lái)，學(xué)校會(huì)變得很寬敞，還會(huì)有一個(gè)地下室，地下室還安裝著智能的太陽(yáng)呢！
那里有許多運(yùn)動(dòng)器材，能讓同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)到地下室里運(yùn)動(dòng)。教學(xué)樓會(huì)變得繁華無(wú)比，甚至?xí)兊孟駥m殿一般。上課時(shí)同學(xué)們不用書(shū)本，桌子是智能的！老師也不用改作業(yè)，有自動(dòng)的改作業(yè)機(jī)！
這就是我想象中的未來(lái)的學(xué)校了!我覺(jué)得既是繁華的，又是寬敞的，還是科技使用廣泛的。你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！我可是拭目以待哦！
未來(lái)的學(xué)校作文2
時(shí)間像一只鴿子，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間就到了二十一世紀(jì)，那時(shí)候的學(xué)校可不和以前一樣了。
今天，我去學(xué)校上學(xué)，只見(jiàn)門(mén)口有5臺(tái)指紋機(jī)，我隨便選了一臺(tái)，用食指往上一按，屏幕上顯示了我的信息，然后把我分解，到教室是在把我組合，我們面前有一臺(tái)電腦，這種電腦是最新發(fā)明：他可以用來(lái)學(xué)習(xí)，而且視力不會(huì)上升。電腦屏幕上顯示老師們?cè)陂_(kāi)會(huì)，我們拿出一種芯片，把它放在電腦上主機(jī)上的凹槽里，電腦上就會(huì)出現(xiàn)世界上所有書(shū)的名字。我選了一本叫＜?jí)艋茫镜臅?shū)，上面立刻出現(xiàn)了內(nèi)容。
這就是未來(lái)的`學(xué)校，一個(gè)神奇的學(xué)校。
未來(lái)的學(xué)校作文3
一天，我在學(xué)校里玩，突然看見(jiàn)了一個(gè)古怪的機(jī)器，我進(jìn)去看見(jiàn)了一個(gè)開(kāi)始的按鈕，一按，就到了20xx年。
進(jìn)進(jìn)校門(mén)，門(mén)衛(wèi)是機(jī)器人，學(xué)生一定要輸入自己的學(xué)號(hào)，否則進(jìn)不去。
一走進(jìn)教室，整齊的.桌子前放著一臺(tái)臺(tái)電腦。上課鈴響了，我坐在第一排等著老師來(lái)上課，過(guò)了一會(huì)，彩色的電腦前出現(xiàn)了老師的身影，哦，原來(lái)是機(jī)器電子教學(xué)。
下課了，老師帶我去操場(chǎng)玩，哇！一個(gè)大大的溫泉在那里，老師說(shuō)：“這個(gè)溫泉可以接觸各種疲勞�！�
洗了溫泉，我又去了操場(chǎng)公園，那里有跳跳床，長(zhǎng)頸鹿，等等。
同學(xué)們你們也想去嗎？那就用雙手去創(chuàng)造吧！
未來(lái)的學(xué)校作文4
大家好，我是李祝嘯，今天我門(mén)來(lái)聊一聊未來(lái)的學(xué)校。
首先我覺(jué)得未來(lái)的學(xué)校要有綠植：用自動(dòng)花盆種出來(lái)的綠植，自動(dòng)花盆可以分析植物的習(xí)性，模擬生活場(chǎng)景，還會(huì)自動(dòng)澆水、施肥、按時(shí)提供給植物陽(yáng)光，使植物茁壯生長(zhǎng)。
然后，教室門(mén)口會(huì)有“遲到裝置”。如果學(xué)生遲到，裝置會(huì)自動(dòng)進(jìn)行掃描記錄。教室里的大屏幕裝有聲控系統(tǒng)，老師講課的內(nèi)容會(huì)被翻譯成畫(huà)面顯示在大屏幕上。教室里的桌椅單人單坐，需要主人的鑰匙才能打開(kāi)并使用。出入教室需要刷卡，學(xué)生每天必須在學(xué)校定制的關(guān)門(mén)時(shí)間前出校門(mén)（值日生除外）。
老師布置的家庭作業(yè)如果沒(méi)按時(shí)完成，會(huì)自爆，然后你就會(huì)帶著滿(mǎn)臉的灰塵去見(jiàn)老師。
學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)多功能場(chǎng)地，他可隨時(shí)更換成你需要的。例如：籃球場(chǎng)，棒球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，炫麗的`舞臺(tái)，好玩的蹦床，游泳池，圖書(shū)館等等。
這就是未來(lái)的學(xué)校，還有食堂和廁所有待開(kāi)發(fā)，敬請(qǐng)期待。
未來(lái)的學(xué)校作文5
一大早，鬧鐘催促我快點(diǎn)起床，不然要遲到了。我飛快的穿好衣服，搞完洗漱，吃完早餐，一打開(kāi)門(mén)就看到學(xué)校接學(xué)生上學(xué)的飛碟已經(jīng)到家門(mén)口了。
我急忙跑上飛碟，一上去就看到很多同學(xué)在談?wù)摚航裉斓膶W(xué)校是什么顏色的呢？其實(shí)，我們學(xué)校每天都會(huì)換顏色，昨天是粉紅色的，談著談著，到了校門(mén)口，我們走下飛碟，看見(jiàn)今天的學(xué)校是藍(lán)色的，天空的顏色。
上課鈴響了，我們進(jìn)教室開(kāi)始讀書(shū)了。讀著讀著，下課了，我們沖出教室，坐電梯到操場(chǎng)上，我們學(xué)校的操場(chǎng)建在最底層，走進(jìn)操場(chǎng)就會(huì)看見(jiàn)旁邊有一個(gè)池塘，里面長(zhǎng)著荷花，荷葉上還有青蛙在上面呱呱叫，那青蛙是防水的`電子青蛙，想不到吧？
在我們校園里你會(huì)看見(jiàn)很多小動(dòng)物，比如：小白兔，小灰狗……它們都是人工飼養(yǎng)的。我們可以和它們玩耍，還可以帶食物來(lái)喂它們。很有趣吧？
我想象中未來(lái)的學(xué)校還不錯(cuò)吧？
未來(lái)的學(xué)校作文6
現(xiàn)在是20xx年，我們的母校紫梅小學(xué)也有了巨大的變化，現(xiàn)在，就讓我們一起去看一看吧！
我剛進(jìn)大門(mén)，一個(gè)機(jī)器人問(wèn)我：“你是誰(shuí)？為何來(lái)這里？”我回答說(shuō)：“我是這里以前的學(xué)生�！睓C(jī)器人一聽(tīng)，急忙我請(qǐng)進(jìn)去了。啊，這機(jī)器人的用處可真大呀！
我進(jìn)去一看，哇，操場(chǎng)都在地下室去了！操場(chǎng)四周都有保護(hù)光墻，這些光墻都由電腦控制，指揮。再看看學(xué)生，教他們的'是機(jī)器人。學(xué)校都是由海棉做成的，摸一摸軟軟的。
這就是未來(lái)的學(xué)校！
未來(lái)的學(xué)校作文7
現(xiàn)在學(xué)校大部分剛?cè)雽W(xué)的小孩都非常不愿意去，就連一些高年級(jí)的學(xué)生也十分不愿意去上學(xué)，為什么呢？因?yàn)樯蠈W(xué)學(xué)習(xí)太沒(méi)意思了。但未來(lái)的學(xué)�？刹皇沁@樣。
未來(lái)的'學(xué)校，是沒(méi)有課本的。學(xué)習(xí)知識(shí)都是通過(guò)電子屏幕，這樣可以提高學(xué)習(xí)的趣味性。而且未來(lái)的學(xué)校里還有3D的影像設(shè)備，課本里講到高山，就能出現(xiàn)雄偉氣魄的大山，講到流水，就能出現(xiàn)涓涓的流水。讓同學(xué)們有身臨奇境的感覺(jué)，從而讓同學(xué)們對(duì)課本有更深刻的印象�？匆槐殡娪昂苋菀子涀�，而讀一遍課本卻幾乎沒(méi)有印象就是這個(gè)原理。
未來(lái)的學(xué)校里還有專(zhuān)門(mén)看管學(xué)生的機(jī)器人，它可以在課堂上、課下和路隊(duì)區(qū)等任何同學(xué)們要去的地方，像老師一樣看護(hù)同學(xué)們，它可以為同學(xué)們解決矛盾，可以幫同學(xué)們講解不明白的問(wèn)題，也可以成為第一目擊者，為老師公正處事提供線(xiàn)索。
未來(lái)的學(xué)校還會(huì)有許許多多的特殊功能，這次就先只告訴大家這些，希望當(dāng)未來(lái)到來(lái)時(shí)，這些都能實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)的學(xué)校作文8
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我回到了原來(lái)的母校。
母校的變化已經(jīng)讓我驚嘆不已，里面的老師全都變成了機(jī)器人，步梯變成了電梯，以前老師拿書(shū)來(lái)講課，現(xiàn)在是機(jī)器人老師拿平板來(lái)講課，平板是老師的.小助手，幫老師背書(shū)本，幫我們傳送東西。上完課老師把今天的課前測(cè)驗(yàn)發(fā)到我們的計(jì)算機(jī)上，我們做完以后只要點(diǎn)擊交卷按鈕，計(jì)算機(jī)就會(huì)把卷子判完并且給我們分析錯(cuò)題。
我相信，只要我們認(rèn)真度過(guò)每一天的學(xué)習(xí)生活，將來(lái)共同創(chuàng)造，這些場(chǎng)景，未來(lái)就不是夢(mèng)。
未來(lái)的學(xué)校作文9
非常美麗，像個(gè)大花園。大門(mén)上有生意識(shí)別器，只要隨便說(shuō)一句話(huà)，就能知道你是不是陌生人，如果是，它就說(shuō):“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您。”如果你是本校的學(xué)生或老師，它就會(huì)說(shuō):“歡迎您回到學(xué)校，希望你在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光�！�
環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的.。墻上掛著電子黑板，老師需要寫(xiě)板書(shū)時(shí)，只要對(duì)電子黑板一說(shuō)，黑板上馬上就能顯示出來(lái)，再也不用吃粉筆灰了。下課后，只要說(shuō)聲yes或no，黑板就會(huì)自動(dòng)保留或者自動(dòng)擦掉。
我只希望未來(lái)的學(xué)校能早點(diǎn)出現(xiàn)。
未來(lái)的學(xué)校作文10
到了21世紀(jì)，科學(xué)飛速發(fā)展。那是學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。
當(dāng)你來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到的是幾座高大的教學(xué)樓。它是用戶(hù)塑料制成的，這種塑料強(qiáng)度比鋼材還要堅(jiān)硬。而重量卻和泡沫那樣輕。如果你很細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)�。窟@你就不用擔(dān)心了。原來(lái)，為了節(jié)省占地，操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng)。
走進(jìn)教室，首先就看到了五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變。下課時(shí)，它就會(huì)變成綠色，是同學(xué)們可以休息一下大腦；上課時(shí)，它又變成天藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張，要是光線(xiàn)不好，它又變成白色，從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。那一排排整齊的課桌，功能也不少呢！這種桌子裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”，考試時(shí)，如果有人作弊，這種桌子便會(huì)亮紅燈警告。
同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是美好的`。讓我們一起刻苦鉆研，勇于探索吧！
未來(lái)的學(xué)校作文11
學(xué)校的校長(zhǎng)是我以前的同桌，他早在學(xué)校的大門(mén)口等我了。我在參觀(guān)的學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)有護(hù)欄，我還以為真的沒(méi)有呢。同桌好像看出了我的心思，便說(shuō)：“這里的護(hù)欄都是隱形電動(dòng)的，學(xué)生不會(huì)被電到，而陌生人進(jìn)來(lái)會(huì)識(shí)別他是什么人�！�
同桌又領(lǐng)我到教學(xué)樓，我想：教學(xué)樓為什么像面包呢？同桌又告訴我說(shuō)：“如果地震了沒(méi)有吃的'了就可以吃面包�！�
同桌把我?guī)нM(jìn)教室的時(shí)候，快上課了。上課鈴一響，過(guò)了好一會(huì)，老師都沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，電視上出現(xiàn)了老師的頭像。老師讓同學(xué)們把昨天晚上的作業(yè)交上來(lái)，當(dāng)?shù)诙瑢W(xué)把作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，作業(yè)口的紅燈亮起來(lái)了，看來(lái)他的作業(yè)不合格。
當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們乘坐電梯到樓上玩，像在游樂(lè)場(chǎng)一樣，我也和我的同桌一起玩了幾個(gè)好玩的游戲。
忽然，有一個(gè)聲音把我叫起來(lái)了，原來(lái)是老師，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
未來(lái)的學(xué)校作文12
我們現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？
每天我們不用背著很重的書(shū)包上學(xué)了，只要帶一個(gè)輕便的智能學(xué)習(xí)器，通過(guò)學(xué)校門(mén)口的自動(dòng)識(shí)別器，來(lái)到我們的教室，在自己的位置坐下，并把智能學(xué)習(xí)器與課桌連接好。
“同學(xué)們，開(kāi)始上課”，林老師話(huà)音剛落，身后的大屏幕馬上顯示出她剛說(shuō)的話(huà)。我按下學(xué)習(xí)器上的'“語(yǔ)文”鍵，認(rèn)真聽(tīng)林老師講課。接著，林老師要求我們做作業(yè)，我按下“作業(yè)”鍵，用書(shū)寫(xiě)筆在課桌小屏幕上認(rèn)真作答，然后分別按確認(rèn)發(fā)送。不一會(huì)兒，批改結(jié)果就傳回來(lái)了。哈哈，林老師再也不用辛苦地批改作業(yè)啦！
隨著科學(xué)的發(fā)展，相信我心中的未來(lái)學(xué)校會(huì)很快就會(huì)到來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校作文13
我想像未來(lái)的學(xué)校是這樣的：進(jìn)入大門(mén)會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人在校園門(mén)口站著，那兩個(gè)機(jī)器人是學(xué)校的護(hù)衛(wèi)，保護(hù)學(xué)生的安全，進(jìn)入校園，校園中央有一個(gè)大花壇，那里每天都有一兩個(gè)機(jī)器人給花澆水，花壇正面有一棟教學(xué)樓，背面有一棟電腦樓，左側(cè)有一間實(shí)驗(yàn)室，右邊是時(shí)光機(jī)的停放處。上課時(shí)，我們到教學(xué)樓一樓會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電梯，這個(gè)電梯上去了就身份確認(rèn)是哪個(gè)班哪個(gè)年級(jí)的然后一下就傳送到教室里了，然后在教室里出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人是教學(xué)機(jī)器人專(zhuān)門(mén)給我們講課，有時(shí)候上電腦課去電腦室，有時(shí)候上歷史課搭時(shí)光機(jī)去過(guò)去，有時(shí)候上科學(xué)課去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。這就是我想象的`未來(lái)的學(xué)校。
未來(lái)的學(xué)校作文14
未來(lái)的學(xué)校是個(gè)電腦學(xué)校，老師變成了機(jī)器人，我們的卷紙只要在電腦上寫(xiě)就可以了。
首先，我給大家介紹我們的桌子，我們大家寫(xiě)作業(yè)不用親自動(dòng)筆寫(xiě)，只要你說(shuō)出答案一個(gè)大手就會(huì)伸出來(lái)。幫你寫(xiě)卷紙。卷紙寫(xiě)完桌子就會(huì)變成一個(gè)機(jī)器人，把卷紙送到老師的手里，老師機(jī)器人有一個(gè)神奇的盆，只要把卷紙放進(jìn)盆里，就會(huì)立刻出現(xiàn)一道光，開(kāi)始掃描卷紙的答案是否正確了！早晨，一進(jìn)大門(mén)就有一個(gè)發(fā)亮的紅色柱子，只要你把手放在上面，那個(gè)柱子就會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的指紋，不到五秒的`時(shí)間，把你送到你的班級(jí)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境，在校園里有各種各樣的新奇的東西。
多么神奇的學(xué)校呀！希望我的設(shè)想能實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)的學(xué)校作文15
邁入高科技時(shí)代，在未來(lái)，許多新的科技都融入了我們的生活，這當(dāng)然也包括我們的學(xué)校，所有學(xué)校都有了極大的變化。
未來(lái)的學(xué)校里，教學(xué)樓沒(méi)有了玻璃門(mén)窗，取而代之的是太陽(yáng)能電池板，他能吸收并存儲(chǔ)太陽(yáng)能。教學(xué)樓的節(jié)能燈，空調(diào)，電腦等都是由他供電的，真正實(shí)現(xiàn)了節(jié)能和環(huán)保。
走進(jìn)教學(xué)樓，自動(dòng)扶梯可以將每個(gè)學(xué)生送到自己的教室。桌子上再也沒(méi)有書(shū)本了，這時(shí)，電腦已經(jīng)取代了課本，就連老師布置的作業(yè)，大家都是在電腦上完成的，多么有趣呀！學(xué)生再也不用背著沉甸甸的`書(shū)包來(lái)上學(xué)啦！
未來(lái)學(xué)校的操場(chǎng)，可以根據(jù)學(xué)生的不同需要，利用電腦程序，自動(dòng)分割成幾個(gè)小操場(chǎng)。假如學(xué)生想要打籃球，就在電腦上點(diǎn)選“籃球”的指令，操場(chǎng)就會(huì)自動(dòng)劃分出一個(gè)籃球場(chǎng)地，還會(huì)準(zhǔn)備好籃球呢！
在未來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)的生活，同學(xué)們肯定感到快樂(lè)又有趣！
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