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假如我是作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的假如我是作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是作文1
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻總也飛不高�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，總是希望自己能變成一只神奇的小鳥(niǎo)。
突然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己身體逐漸變小，然后，身體上長(zhǎng)出羽毛，我變成了一只小鳥(niǎo)。 我向窗外飛去。首先，我飛到了青藏高原，我看到一些游客因?yàn)楦咴磻?yīng)，而面臨著生命危險(xiǎn)，我連忙吹了一口氣，使氧氣更加充足;隨后，我有飛到了美國(guó)，那些因?yàn)椤?，11"事件而失去父母的孩子，正在哭泣。
我心酸級(jí)了，趕忙變成了一只滑稽的'小丑，走到孩子們面前，做出種種搞笑的動(dòng)作，孩子們開(kāi)心的笑了，我也笑了，但是，我的心在流淚!然后，我去了非洲，我看到了地有裂縫，河水干涸，孩子受苦······我不忍心看到可憐的人類遭受死神的折磨，取下了我的眼睛，造福于人了······
“禾禾，起床了，快點(diǎn)，待會(huì)兒遲到了!”我連忙揉揉朦朧的睡眼，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!
假如我是作文2
最近，我從新聞報(bào)道中得知我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)罕見(jiàn)的大地震，那里有許多房屋倒塌，人們都無(wú)家可歸，有的孩子失去父母，成為孤兒。看到這里，我覺(jué)得他們很可憐。
假如我是孫悟空，我想變出食物，衣服，房屋，讓災(zāi)區(qū)的人們可以吃得飽，穿得暖，睡得香。
假如我是孫悟空，我想變出一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，這樣就可以讓失去親人的孩子們?cè)谶@個(gè)游樂(lè)場(chǎng)里盡情玩耍，讓他們忘記痛苦。
假如我是孫悟空，我想變出一種特殊機(jī)器，那就是生命探測(cè)儀，它是普通的生命探測(cè)儀探測(cè)深度的4倍，這樣的`話就可以探測(cè)到最底下的人還有沒(méi)有活著。
假如我是孫悟空，我想變出一種特殊的可以預(yù)測(cè)地震的地震儀，它能提前半個(gè)月測(cè)出地震要來(lái)。這使得住在那里的人們有充足的時(shí)間離開(kāi)那里。
要是我是孫悟空的話，那該多好呀！
假如我是作文3
小鳥(niǎo)，是一種活潑又可愛(ài)的動(dòng)物，我很喜歡，也想變成小鳥(niǎo)。因?yàn)樗茏杂�。如果我是一只小小鳥(niǎo)，我就會(huì)在藍(lán)天中自由的飛翔，當(dāng)一只小小鳥(niǎo)，我會(huì)在天空中盤旋、飛舞，盡情地享受陽(yáng)光的愛(ài)撫。
如果我是小小鳥(niǎo)，我就飛向一望無(wú)際的藍(lán)天，飛向嫵媚動(dòng)人的西湖，飛向一座座屏風(fēng)般的懸崖峭壁上，涂抹著胭脂紅一樣的彩霞。飛到公園，落到可愛(ài)的老爺爺老奶奶的肩上，飛向那噴泉噴出的六要水柱射向空中去洗個(gè)涼水澡，像節(jié)日的.禮花，灑下來(lái)到，又像一幅巨大的珠簾，看，多美的景呀！
如果我是小鳥(niǎo)，我還會(huì)到夏天里去，飛到高高的大樹(shù)上，給樹(shù)下乘涼的人們唱首悅耳又動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓他們感到更加快樂(lè)！
如果我是小小鳥(niǎo)，我要飛到貧困山區(qū)，給那里沒(méi)有辦法上學(xué)的小朋友“蓋上我為他們做的美麗、舒服的校園”，讓他們?cè)趯挸ǖ慕淌依锖臀覀円黄鹱x書。
如是構(gòu)是一只陪明的小小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，給辛苦的農(nóng)民伯伯蓋起一座座漂亮高大的樓房，讓農(nóng)村和我們的城市一樣的美麗，就會(huì)是平等待遇了。
如果我是小小鳥(niǎo)，我要飛到五彩繽紛的世界里，光是書本上的知識(shí)是不夠的，應(yīng)該要有更多的知識(shí)，就要去外面的世界上認(rèn)真思考，這樣才有更多知識(shí)，不是嗎？可是我只想做一只小小鳥(niǎo)。我要自由的、我要快樂(lè)的，要讓全世界知道我是一只含有其它小鳥(niǎo)沒(méi)有的本領(lǐng)的小鳥(niǎo)，可以嗎？
��！天哪，不是吧！我真的變成一只小小鳥(niǎo)，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，�。∥液瞄_(kāi)心呀。我飛到一望無(wú)際的天空中；飛到了美麗的西湖邊，飛到了縣崖峭壁的山頂上，飛到了胭脂般紅的彩霞邊、飛到了公園、飛到了夏天里的大樹(shù)下，還飛到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)民伯伯里去……。只要是我想到的，都去了，我真是太開(kāi)心了呀！原來(lái)做一只自由的小鳥(niǎo)是那樣的簡(jiǎn)單呀！我也終于知道了什么是自由了。
“叮呤呤”，什么聲呀？哦，是電話呀，喂是媽媽打來(lái)的電話，問(wèn)我在干什么？說(shuō)完電話，發(fā)現(xiàn)我是個(gè)人，不是小鳥(niǎo)，我迷迷糊糊的揉了揉眼睛，這才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我當(dāng)上了小鳥(niǎo)是在做夢(mèng)呀！
太陽(yáng)已偏西了，太陽(yáng)下山了，月亮姐姐早已急著上了崗。星星衛(wèi)士。天上大星星小星星連成了一片，像是掛著千百盞電燈似的。多美麗呀！是真白高興一場(chǎng)，這場(chǎng)夢(mèng)如果是真的那該多好呀！真希望我是一只小小鳥(niǎo)。哪怕是一天、一刻、一分、一秒我也希望變成一只小小鳥(niǎo)。我渴望自由，渴望自己是一只小小鳥(niǎo)，我知道這是不可能的事情。
假如我是作文4
從小，我就有很多夢(mèng)想：當(dāng)主持人、畫家、音樂(lè)家、教師……
假如我是一個(gè)主持人。我會(huì)用各種方式讓日夜奔忙的家長(zhǎng)們、成天學(xué)習(xí)的孩子們，看了我的節(jié)目后都輕松地一笑，忘掉煩惱和憂愁……
假如我是一名教師，上課時(shí)，我會(huì)使我的課生動(dòng)有趣，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，用各種有趣又有效的方法鼓勵(lì)他們成才；下課后，我就變成他們的朋友，和他們玩各種好玩的`游戲……
假如我是一位畫家，我就用我五彩繽紛的畫筆畫出藍(lán)玉般的天空、翡翠般的草地、綢緞般的小河、棉花般的云朵……用神奇的畫筆描繪出仙境般的大自然……
假如我是……
不管將來(lái)我會(huì)干什么，我都會(huì)用我豐富的學(xué)識(shí)、真誠(chéng)的心和獨(dú)特的方法去為社會(huì)、為人類做貢獻(xiàn)。
因此，現(xiàn)在的我要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)和本領(lǐng)，為了我的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
假如我是作文5
假如我是一只螞蟻，螞蟻世界的秘密是人類不知道的。
假如我是一只螞蟻，人類看見(jiàn)的東西在我們眼里是不一樣的。人類看見(jiàn)的小花、小草、蘑菇……，在我們眼里，花兒是我們的小床，我在上面休息、乘涼、聊天……；在我們眼里，小草是一片無(wú)比茂密的'森林，我們?cè)诶锩孀咧咧�，一直走著，不管遇�?jiàn)什么困難也要走出去；在我們眼里，蘑菇是雨傘，我們把它放在洞口，這樣雨才不會(huì)飄進(jìn)洞里。
假如我是一只螞蟻，我會(huì)悄悄地與同伴交流。也許在那眨眼的一瞬間我就說(shuō)了許多話，我們的語(yǔ)言在人類面前時(shí)多么神秘，有著人類不能解開(kāi)的謎。
假如我是一只螞蟻，我們很團(tuán)結(jié)。在大街上找到面包，我不顧一切也要把它拉回去分享。
我是一只螞蟻，我自豪，我快樂(lè)！
假如我是作文6
記得小時(shí)候總愛(ài)幻想，幻想著有那么一天我可以抓住自己的夢(mèng)，讓夢(mèng)飛翔，可每次在幻想前都會(huì)加假如這兩個(gè)字。因?yàn)槲抑牢业幕孟胫皇菍?duì)未來(lái)的一種向往一種假設(shè)一種發(fā)自內(nèi)心的憧憬與渴望。
假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫(yī)生，假如我是科學(xué)家，假如……你想假設(shè)哪個(gè)假如？每個(gè)人都有不同的設(shè)想，而我也一樣，我設(shè)想我是teacher。
假如我是teacher，我會(huì)怎樣做呢？這還真是一個(gè)值得我用心去思考的問(wèn)題。
曾經(jīng)，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話：“做教師的，是為了未來(lái)工作，我們?cè)谟米约旱男袨閯?chuàng)造未來(lái)，如果我們教育出來(lái)的一代人，他們?cè)谑芙逃倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的資質(zhì)，位置，職業(yè)，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態(tài)度甚至健康，成為可以支配另一些人的時(shí)間，驅(qū)迫和使喚另一些人的權(quán)力的時(shí)候。教育對(duì)社會(huì)可能形成災(zāi)難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對(duì)待學(xué)生，給自己的未來(lái)留點(diǎn)安慰�！弊x完這段話，我并不否認(rèn)這些看似平淡的文字，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)什么而是我對(duì)我們這傳統(tǒng)的教育感到惋惜和悲憤。
我陷入深思，我想假如我是老師，我會(huì)理解和尊重學(xué)生，我會(huì)盡最大的努力把我對(duì)他們的嚴(yán)厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，而不是去征服他們或是讓他們感覺(jué)一直都是在被我們所掌控。
做老師的'我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己更要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，無(wú)論我對(duì)我教的這門課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學(xué)生還不熟悉學(xué)生還不厭煩。學(xué)生還在努力的學(xué)。要告訴自己我的每一堂課都會(huì)直接影響學(xué)生，然而最直接的影響就是他們的思維意識(shí)。我會(huì)時(shí)刻要求自己并告訴自己學(xué)生就像我們自己的肉體。打重了會(huì)感覺(jué)疼，罵過(guò)了會(huì)感覺(jué)痛，不理解和不尊重他就會(huì)感覺(jué)很傷心。
假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認(rèn)為的呢？假如你是老師，你會(huì)怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？
我想，每一個(gè)人都有不同的說(shuō)法，每一個(gè)人或許有101種說(shuō)法。
假如我是作文7
在一個(gè)酷熱難忍的下午，我漫步在一條回家的小路上。路上，我發(fā)現(xiàn)身邊有一棵已經(jīng)干枯的小草，我感覺(jué)小草好像在尋求我的幫助，我趕忙拿出水瓶小心翼翼地倒入土壤中，只見(jiàn)小草的葉子慢慢地伸展開(kāi)來(lái)。剎那間，我看到一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它說(shuō)：“你是一個(gè)善良的小學(xué)生，你救了我，我會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望�！贝藭r(shí)，我立刻想到了一個(gè)愿望：做一次地球母親。
于是我向小精靈道出了我的心聲。頃刻間，我便如愿以償?shù)爻蔀榱说厍蚰赣H了。我感到自己充滿了生機(jī)與活力，身上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的森林，涓涓的小溪和奔騰不息的江河是流淌在我身上的血液。那些富有活力的生靈們生活在我寬大的胸懷中。我高興極了，每天都陶醉在幸�？鞓�(lè)中。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久我便懷疑起我的選擇了。我感覺(jué)自己很難看清湛藍(lán)的天空，因?yàn)槿祟惖某霈F(xiàn)使自然環(huán)境完全的破壞。在他們還在洋洋得意于自己發(fā)明了現(xiàn)代化的交通工具時(shí)，我卻被大量的廢氣蒙住了雙眼。我的身上不再像以前那樣色彩絢麗，以前那些漂亮的花草樹(shù)木已被人類無(wú)情的.砍伐。當(dāng)我再看自己的樣子時(shí)，發(fā)現(xiàn)身上已長(zhǎng)出許多禿斑，而且越來(lái)越多，難看極了。
人們?cè)谖业纳砩辖ㄔ斓脑S多高樓大廈壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，流淌在我身上的條條清澈的溪流也變得渾濁不堪。啊！那些污染的水把我身上流淌的血液變的發(fā)黑發(fā)臭，生活在那里的生靈們都開(kāi)始了大逃亡，有的生靈已奄奄一息正在掙扎。最另我傷心的是，平日要好的朋友已經(jīng)一個(gè)個(gè)離我而去，我異常的孤獨(dú)。我感到身體狀況越來(lái)越差，就急忙去宇宙醫(yī)生那里做了全面檢查。檢查完畢，宇宙醫(yī)生神色凝重地告訴我：“你的病相當(dāng)于人類的不治之癥--癌癥！”我嚇了一大跳，難道我的生命真的要結(jié)束了？宇宙醫(yī)生想了想，認(rèn)真地說(shuō)：“你的病是治不了的，只有人類才能拯救你。
所以千萬(wàn)別絕望呀！”我看到了一絲希望，立刻與朋友們聯(lián)系共同起草了一份求救書，把求救信息傳遞給人類，希望人類能拯救我，我變的健康起來(lái)。我呼吁人類加緊治理污染的空氣，能讓我與藍(lán)天作伴呼吸到新鮮的空氣；我呼吁人類盡快治理水源讓我恢復(fù)往日的青春，使身上流淌著清清的水流；我呼吁人類不要亂砍濫伐，多種綠色植物讓我再次披上新鮮的綠衣；我呼吁世界和平，使我不再飽受硝煙的痛苦。我盼望著再一次變成那個(gè)充滿生機(jī)充滿活力的--和平的地球。
假如我是作文8
假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對(duì)待人類。
怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個(gè)角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護(hù)樹(shù)木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護(hù)空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類的一切都是公平的，最重要的還是人們的.造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。
如果我是老天，我對(duì)人類的命運(yùn)也是公平的。我賜給他們的時(shí)間是同樣的，不多也不少，這要看他們?cè)鯓影才诺煤�。我賜給人類美麗的外表，就不會(huì)賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會(huì)賜給他們美麗的外表。因?yàn)�，不可能有十全十美的人。在人生道路上，我�?huì)讓每個(gè)人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風(fēng)順。只不過(guò)是有的人我先讓他們嘗點(diǎn)甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個(gè)動(dòng)人的故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進(jìn)，一家人過(guò)著幸福美好的生活。但在一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛中，父親猝然長(zhǎng)逝，母親只有靠種家里的那半畝田過(guò)日子。一個(gè)單身的婦女，全靠自己的體力養(yǎng)育那一雙兒女，有時(shí)累得支撐不住了，但她沒(méi)有拋棄孩子。經(jīng)過(guò)十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，那兩個(gè)孩子長(zhǎng)大了。兄妹倆學(xué)習(xí)十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學(xué)們都喜歡他們。每一年開(kāi)學(xué)，母親總是及時(shí)地將四處借來(lái)的錢放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無(wú)所畏懼。人們常說(shuō)：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學(xué)習(xí)好的。這是為什么呢？對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，這可能是個(gè)謎，而這個(gè)謎只有我知道。因?yàn)槲沂枪降�，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對(duì)兄妹的是聰明的大腦，并讓他們?cè)馐艿讲恍业拿\(yùn)，生活中充滿了困難和挫折。但終有一天，我會(huì)讓這對(duì)兄妹長(zhǎng)大成才，來(lái)報(bào)答母親多年來(lái)的養(yǎng)育之恩。
假如我是老天，我會(huì)憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類一切。
假如我是作文9
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)無(wú)拘無(wú)束的在藍(lán)天上自有自在的飛翔：假如我是一只小鳥(niǎo)我會(huì)重祖國(guó)的`南邊飛向北邊，又重北邊飛回南邊。包攬祖國(guó)的名勝古跡。清晨我打開(kāi)窗戶和往日一樣一群小鳥(niǎo)在空中飛翔，我情不自禁的把自己想成了一只我渴望以舊的小鳥(niǎo)。和我的鳥(niǎo)同伴們?cè)诳罩酗w翔，嬉戲。
我們要飛上空中數(shù)數(shù)天空中有多少顆星星，還要飛向月亮看看里面有沒(méi)有嫦娥和她的玉兔。在飛向海南島，去看看那兒的美麗風(fēng)光，飛去大興安嶺看看那兒的雪景。我要飛我要飛到祖國(guó)的每一個(gè)地方，去看看美麗的山河，再去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)全國(guó)的小朋友們和他們一起度過(guò)每一天
假如我是作文10
在生活中，每一個(gè)人自己的假如是什么。在我的生活中，我想當(dāng)一陣雨，讓這陣雨給人間帶來(lái)快樂(lè)。假如我是雨，我會(huì)下給人間的每一個(gè)角落，讓小朋友們?cè)谟曛墟覒�，玩耍，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的.童年，讓這個(gè)童年的趣事永遠(yuǎn)伴隨著他們。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，得到許多快樂(lè)。
假如我是雨，我會(huì)下給缺少的地區(qū)，再讓他們喝上純潔的水，不像現(xiàn)在一樣，有的喝自己的尿生存。要像我們一樣，每天喝上水，在水的海洋里生存著，讓自己快樂(lè)一些。假如我是雨，我會(huì)下給田地里和草地上，讓田地和草地得到這些雨，變得更生動(dòng)。這樣，農(nóng)民伯伯們也會(huì)很高興，花草樹(shù)木也會(huì)變的更美麗，讓人看了，有一種美的感覺(jué)。
也希望在以后的日子里，我們的社會(huì)真能像我所想的這樣美麗，生輝。讓這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)和平，創(chuàng)新，發(fā)展的社會(huì)吧！
假如我是作文11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。之所以我要當(dāng)一本公用的而又會(huì)動(dòng)的'書，這是因?yàn)槲蚁虢o予人類知識(shí)的源泉，使人類的知識(shí)才能更加豐富，讓人類的生活水平更上一層樓。其實(shí)最主要的是給小朋友看，讓他們的寫作水平不斷提高，“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話也能說(shuō)小時(shí)候讀書讀得太少，長(zhǎng)大了以后再悲傷也沒(méi)用了。人們常說(shuō)：“活到老學(xué)到老”嘛！讀書也一樣啊。
書籍更是人們生活中必不可少的良師益友，在生活中的方方面面、角角落落，哪兒離得開(kāi)這位“無(wú)聲老師”呀？比如：學(xué)校、家庭、單位、菜場(chǎng)……真是無(wú)處不在。在這里，我又想成為一本書了。因?yàn)椋蚁氲截毨У貐^(qū)的學(xué)校把自己捐給他們；我又想到新蘇州人那兒給予他們幫助和鼓勵(lì)。我會(huì)隨時(shí)隨地的跟在人們身邊，隨時(shí)隨地幫助他們。
我就是這樣一本熱心、樂(lè)于助人、公用、會(huì)動(dòng)的書，希望你們經(jīng)常翻我、愛(ài)護(hù)我，我非常愿意跟你們交朋友哦！
假如我是作文12
校長(zhǎng)，在學(xué)校學(xué)生的心里是一個(gè)崇拜的偶像，許多學(xué)生都想當(dāng)校長(zhǎng)，這樣，學(xué)校的一切都由自己管，那時(shí)，你就不會(huì)受老師和校長(zhǎng)的約束，控制自己想要做的事情，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的小伙伴：“你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么。”她說(shuō)：“我想當(dāng)一名校長(zhǎng)�！蔽覇�(wèn)過(guò)許多的同學(xué)，她們都有同樣的想法――想當(dāng)一名校長(zhǎng)。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一名校長(zhǎng)，我們的學(xué)校很整潔，地上沒(méi)有一點(diǎn)雜物，學(xué)生們見(jiàn)到老師都問(wèn)好，放學(xué)以后，她們就迅速排好隊(duì)，等著老師讓她們回家，下午來(lái)后都很自覺(jué)，個(gè)個(gè)都在教室里做作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)下位的，學(xué)生也不罵臟話，要是學(xué)校搞什么活動(dòng)，他們都積極參加。
上課時(shí)，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神聽(tīng)著老師講課，沒(méi)有一個(gè)趴在桌子上或者手托著下巴的。他們都團(tuán)結(jié)互助，要是有同學(xué)遇到困難，她們就會(huì)伸出友誼之手去幫助那個(gè)有困難的同學(xué)。
“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的夢(mèng)，叫我起床吃飯，我起床后，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不是校長(zhǎng)，吃完飯后，我一直在回想這個(gè)夢(mèng)，心想：“要是我真是校長(zhǎng)那該那多�！币俏耶�(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)生教育成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不罵臟話，有時(shí)，我常�？吹揭恍┐笸瑢W(xué)欺負(fù)小同學(xué)，當(dāng)時(shí)，我真的特別想當(dāng)校長(zhǎng)，如果那時(shí)我當(dāng)上校長(zhǎng)，我會(huì)讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛(ài)幼的道理。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓那些小孩犯了錯(cuò)誤而來(lái)歷責(zé)備的家長(zhǎng)讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話，會(huì)對(duì)你的小孩受到刺激，而今后，你的孩子就會(huì)怕你，就會(huì)常常說(shuō)慌話。
假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)布置許多作業(yè)給學(xué)生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業(yè)時(shí)還不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給學(xué)生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長(zhǎng)比她們的`家長(zhǎng)還愛(ài)她。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把她們當(dāng)作自己的孩子，無(wú)微不至的照顧她們，關(guān)心她們，讓她們快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，平平安安的回家。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓那些不肯學(xué)習(xí)的同學(xué)變成愛(ài)學(xué)習(xí)，讓她們懂得學(xué)習(xí)的重要性。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把他們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁。
假如我是作文13
假如我是小蜜蜂，我會(huì)在春暖花開(kāi)的時(shí)候出來(lái)采蜜，釀最甜的蜜給人們吃。
假如我是舞蹈家，我會(huì)天天練習(xí)，在舞臺(tái)上把最優(yōu)美的舞姿呈現(xiàn)給大家。
假如我是歌唱家，我就會(huì)把最動(dòng)聽(tīng)和最美妙的歌聲送給全世界的人們。
假如我是老師，我會(huì)把我所有的知識(shí)和才華都傳授給我的學(xué)生，使他們成為對(duì)國(guó)家有用的人。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，把所有稀奇古怪的病都治好，使所有的人都過(guò)著健康的'生活。
假如我是廚師，我會(huì)做各種各樣美味可口的佳肴給全國(guó)各地的人們品嘗。
假如我是警察，我會(huì)把全世界的壞蛋都抓住，保證居民的安全，使他們不再過(guò)提心吊膽的日子。
假如我是……
假如我是美的使者，我就會(huì)把世界變的更加美好！
假如我是作文14
歲月如梭，光陰似箭。時(shí)光如同石臼一般地?cái)D壓生命，醞釀神奇。那從方從石孔中流出的透明液體是一種被稱為“回憶”的東西，而博克儂們稱為“可愛(ài)克”，意為“隱忍的曾經(jīng)”。時(shí)光留給人太多的回憶，無(wú)數(shù)的幻想，使人沉湎其中不能自拔。它不應(yīng)這樣！
假如我是時(shí)光，我要將人類那痛苦的、無(wú)助的、失落的回憶抽去，使那些自卑傷痛無(wú)奈的人們走出迷惘。那段“隱忍的曾經(jīng)”給予他們身心疲憊，無(wú)數(shù)人不理解那些流浪他鄉(xiāng)的游子，反而指責(zé)他們的渺小、軟弱�！办F里看花總是不真切的，因?yàn)閷訉颖§F迷住了他們的雙眼；隔岸觀火總是不真切的，因?yàn)樗麄儧](méi)有體會(huì)到那種烈火灼燒肌膚的痛楚。”我要將白發(fā)蒼蒼的老母待兒歸來(lái)的迫切時(shí)光抽去，換成母與子相遇時(shí)欣喜的時(shí)光；我要將含冤文人千古等待的失望抽去，換成他與知己把酒言歡舉杯邀月的悠閑時(shí)光；我要將游子的失意孤寂冷清蕭索的時(shí)光抽去，換成他在船頭第一腳踏上故土的激動(dòng)時(shí)光……
假如我是時(shí)光，我要將高高在上人的傲慢、自得其樂(lè)的時(shí)光抽去。高傲的人是高高在上的太陽(yáng)，絕不允許任何人的指揮操縱，孤芳自賞，其實(shí)他們只不過(guò)是河中月亮隱約的倒影，頑皮的'猴兒一挑，便沒(méi)了蹤影。每個(gè)人的生命軌跡是不同的，單行的生命暗淡無(wú)光。孤傲的人在光明的角落中漸漸被黑暗侵蝕，千磨萬(wàn)擊之后便松散成沙，固執(zhí)幾見(jiàn)的結(jié)果不過(guò)是粉身碎骨。人類是相融的化學(xué)劑，新事物的產(chǎn)生必是人類相互交流爭(zhēng)論后才有的。我要堅(jiān)定地對(duì)那些高傲者說(shuō)：“你們沒(méi)有未來(lái)�，F(xiàn)在的未來(lái)是未來(lái)的現(xiàn)在，而未來(lái)的未來(lái)則是永恒的消亡！”我要將統(tǒng)治者逍遙自在的時(shí)光抽去，換成他與眾將商議保家衛(wèi)國(guó)時(shí)的緊張時(shí)光；我要將去國(guó)離家文人的獨(dú)釣江雪的孤寂時(shí)光抽去，換成他與家人共飲相逢的歡樂(lè)時(shí)光；我要將武將在馬背上指揮眾將的雄壯時(shí)光抽去，換成他與馬夫同坐臺(tái)階上談心的融洽時(shí)光……
假如我是時(shí)光，我要將普通人的平庸時(shí)光抽去�！吧粌H僅是一滴滴鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉�！鄙椒簿褪チ怂嬖诘膬r(jià)值，坎坷的人生更有其獨(dú)特的魅力。生命要有奮斗，為理想奮斗不息是我們應(yīng)有的責(zé)任。我要將平庸者碌碌無(wú)為的時(shí)光抽去，換成他踏上長(zhǎng)征、攻克樓蘭、不懼凄風(fēng)苦雨的跋涉……
幻想——抽空了時(shí)間與空間，其間空白的輪廓任我描繪。殊不知眼前的時(shí)光漸漸變暗，黑暗以其驚人的速度攻占了我的視野，幻想中，時(shí)間走向了寂亡……
假如我是作文15
假如我是愛(ài)心天使，我要幫助那些殘疾人。我要讓盲人有一雙明亮的眼睛，讓那些失去手臂或腿的人有完整健康的身軀。
假如我是愛(ài)心天使，我會(huì)為那些渴望得到知識(shí)的人變一座學(xué)校，那里有嶄新的桌椅，有知識(shí)淵博的老師教給他們很多的知識(shí)。��！知識(shí)的大門終于向他們敞開(kāi)了！有一批棟梁之才向我們偉大的`祖國(guó)走來(lái)。假如我是愛(ài)心天使，我要讓那些災(zāi)區(qū)的人們有一座座舒適的房屋和充足的糧食，還有暖和的衣被，給他們一個(gè)美好的家園使他們像我們一樣快樂(lè)的生活。假如我是愛(ài)心天使，我會(huì)給那些孤兒們變一座孤兒院。
這里有和藹可親的阿姨和叔叔，還有笑容滿面的老師。那樣才不會(huì)孤單，有一個(gè)歡樂(lè)的大家庭！假如我是愛(ài)心天使，能讓全世界的孩子獲得幸福，是我最大的心愿，愿他們有一個(gè)美好的童年！
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