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假如我是作文優(yōu)選（14篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是作文 篇1
我要堅持“以人為本、依法治校、科研興教”的辦學理念，努力拓展辦學規(guī)模，改善辦學條件，樹立正確的辦學思想，按照教育規(guī)律辦學，實行科學管理，充分調動全校師生積極性，全面實施素質教育，一手抓安全、紀律、德育、衛(wèi)生、禮儀教育，一手抓教育教學質量，實現(xiàn)學校工作正�；�、有序化，學校管理民主化、科學化。
學校管理是完成學校各項任務的保證。我要把各種辦學條件進行合理組織，協(xié)調好學校各個部門、各項教育活動之間的關系。
1、認真組織教師學習各種法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的'法律意識，樹立依法執(zhí)教的觀念，做到學法、知法、用法、守法。
2、加強教師師德師風學習教育，要求教師結合實際，寫好心得體會，并提出整改措施。
3、加強教師隊伍建設。組織教師每周一利用一個小時進行政治、業(yè)務學習，提高各教師的政治、業(yè)務水平，知人重用，根據(jù)教師的特長合理分工，做到人盡其才，人盡其能，人盡其責。
4、抓好計劃，檢查和總結三個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)常深入課堂檢查教師教案、作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
5、建立和健全學校的各項規(guī)章制度。制訂《學生一日行為規(guī)范》、《值日領導教師責任》、《班主任責任》和《文明班評比制度》等制度。
6、認真、細致做好教務行政工作。
�、�、合理安排和使用教職工，知人善用，各司其職；
�、�、認真做好招生工作；
�、�、認真執(zhí)行收支兩條線，民主理財。
7、堅持每個月至少召開一次班子會議，發(fā)揮班子的作用，使我校的班子成為全校教師在教育教學榜樣。
假如我是作文 篇2
望著空中的鳥兒，我不禁羨慕起它們。它們擁有翅膀，可以自由飛翔；它們擁有自由，永遠不用被囚禁；他們又有與生俱來的本領，永遠不用互相攀比。
假如我是一只小鳥，我會飛離那作業(yè)的牢房，飛進書的海洋，在那里無憂無慮永遠不用擔心因為看漫畫而被家長一頓嘮叨。
假如我是一只小鳥，我會飛離那枯燥的課堂，飛進電子的世界，在那里可以放松身心，好好的`玩一天，永遠不用擔心因為玩電腦而被家長一頓暴吵。
假如我是一只小鳥，我會為人類和平而做貢獻，我要同世界各地的孩子們一起歌唱一起舞蹈，我若到了華盛頓，有幸見到了黑孩子羅伯特，一定不會嘲笑他皮膚的顏色，更不會因為種族歧視而把他冷落，我會對他說一些安慰的話語，并稱贊黑色的皮膚是陽光的皮膚黑色是陽光的顏色！
假如我是一只小鳥，我會飛到雷迪面前為他鼓掌，并鼓勵他好好學習，將來一定會完成父親未竟的事業(yè)。如果有一天他考上了哥本哈根大學，我將為他照顧母親，讓他安心在外讀書。
假如我是一只小鳥······
假如我是作文 篇3
假如我是風，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機勃勃的'景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺靈靈的。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進入美好在夢鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚揚的飄落著，成了秋天的一道美麗的風景。在這時我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風兒，風兒，快來吧！幫我把谷子吹干�！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風景。
這就是我，一個可愛的風，一個調皮的風，一個只想為人類造福的風。
假如我是作文 篇4
科學家，一個享譽世界的職業(yè)；科學家，一個受人尊重的職業(yè)；科學家，一個流傳千古的職業(yè)。自古以來，古代的張衡，現(xiàn)在的`水稻之父—袁隆平，這些科學家永遠銘記在我們的心中。假如我是科學家……
假如我是科學家，我就要把學校改造一下，讓學校在天空，由白云做成。桌子、椅子、全部是白云做的，用白云做的電梯把大家送上來，大家上課累了，就可以把桌子、椅子吃掉，在嘴里甜絲絲的，白云隨即會再制做一個桌子、椅子，這種學校不僅讓學生對學習有了興趣，還給學生創(chuàng)造了安靜的環(huán)境，以方便學生學習。
假如我是科學家，我就要造一個“客廳釣魚器”，這個機器是為愛釣魚的人準備的，當下雨、刮風時怎么釣魚？用“客廳釣魚器”，把“客廳釣魚器”放在地上，有“客廳釣魚器”的那部分就變成魚塘，只要拿上魚竿就能釣魚了，再也不用跑上好長的路去魚塘了！
假如我是科學家，我就要造一個“百變門”，這種門隨便放在哪兒都行，心里想去什么地方，打開門就到了，想回來時出來就行了，更神奇的是，如果把“百變門”放在墻上，打開后里面就是一個二百平米的大房子，多神氣呀！不愁沒房子住了。
假如我是科學家，我就要制造一個“室內(nèi)小麥機”，買一贈二，贈一個“棉花糖生產(chǎn)機”和“室內(nèi)天氣機”，我們先把“室內(nèi)小麥機”鋪在地上，那一片就會長出小麥，這種小麥一天就可以成熟，室內(nèi)不一定非要有陽光，只要用“室內(nèi)溫度機”隨意地調換天氣，讓小麥長得更好。稻草成熟了，放進“棉花糖生產(chǎn)機”，就會生產(chǎn)出好吃的棉花糖，一束稻草可以生產(chǎn)一百萬個棉花糖，在家盡情地吃吧！
假如我是科學家……
假如我是科學家，我要為人類造福，我追求“沒有最好，只有更好！耶！”
假如我是作文 篇5
樹葉雖然平凡，但是它的品質是可貴的。我多么想變成一片平凡的樹葉，為人們服務，為人們貢獻。
假如我是一片樹葉，在美麗的春天，我會舒展著自己的身體，盡情地吸收陽光和雨露，讓世界充滿生機與歡笑。在風沙來臨的時候，我們會和樹媽媽一起擋住它，保護我們美麗而又和諧的家園！在炎熱的夏天，我要釋放出更多的氧氣，吸收二氧化碳，讓空氣更加清新，我要和我的兄弟姐妹們形成一把天然的遮陽傘，為人們擋住炎炎烈日。在秋風習習的日子里，我要飄落在水面上，給小魚做一把小傘，讓小魚在傘下吐出一個個美麗的'泡泡；我要落在地上，給馬蟻做運動場，讓它們在上面歡樂的賽跑；我要落在小朋友的手中，讓他們把我做成各種各樣的書簽、標本；我要飛到醫(yī)院病房的窗口，為病人們跳著優(yōu)美的舞蹈，讓他們忘記病痛。在寒冷刺骨的冬天，我要投入大地的懷抱，奉獻出自己的全部營養(yǎng)。給土地施肥，讓來年的花草樹木更加挺拔。
雖然一片樹葉是很渺小的，但成千上萬的樹葉聯(lián)合起來，力量就是無限的。我要同所有的樹葉一起，無怨無悔的為人們、為社會奉獻出自己的一切。
假如我是作文 篇6
假如我是一只小鳥，我是不是真的可以覺得那么自由呢?我是不是真的可以飛翔在自己喜歡的那一片天呢?有時真的有點質疑。小鳥也許也會有自己的牽掛的吧?因為它也有自己曾經(jīng)的家，自己的父母，自己的伙伴。如果我是一只小鳥，我真的可以無拘無束的嗎?我可以不擔心我有一天會墜落在哪一片被人為加工的美景上嗎?我可以不用擔心有一天我會到處的找不到吃的東西的嗎?如果只剩下一只可以吃的蟲子的時候，我應該如何的`去打算那條僅存的蟲子呢?
天空中的一切都是那么的美麗，當一切中的一切就像那一只小鳥的世界，我愿意做成世界的幸福之鳥，無論是什么都有著天空中的愛，當我不太懂的這一個小小的世界的時候，我也許就是那一個白鳥之死，也許就是那鴛鴦戲水，但是我的世界中總是有著一個不同的世界觀，那就是人生中的一個小小的坎坷。
假如我是一只鳥，我就會擁有自己的閑暇和自由，做自己想做的事情。不過，這只是個美麗的幻想，現(xiàn)實生活讓我別無選擇，為了美好的明天，今天我必須付出艱辛的努力!
假如我是作文 篇7
當我趴在窗前，向遠處眺望時，不知不覺便會飛翔在幻想的天空里，如果我是一只小鳥，那該多好啊！
假如我是一只鳥，我要做一只快樂的啄木鳥，我在湛藍的天空中一邊飛翔一邊觀察著岑琳，如果發(fā)現(xiàn)哪棵樹里有蟲子，我就立刻飛到它身邊，用我堅硬又尖的嘴，給樹療傷，使它煥發(fā)出勃勃的生機。假如我是一只鳥，我愿做一只百靈鳥，我會飛到醫(yī)院，為住院的患者送去優(yōu)美動聽的歌聲，為他們減輕痛苦，換來好心情；當媽媽工作一天回到家，我會用我動聽的歌聲，讓媽媽的笑容在臉上蕩漾開來，為媽媽緩解疲勞。假如我是一只鳥，我愿做一只喜鵲，因為喜鵲是喜鳥，當清晨的時候，我就高高的站在樹梢，為人們帶來喜氣。
假如我是一只鳥，我愿做一只嬌小的蜂鳥，我將在百花盛開、草木繁茂的季節(jié)里，在花朵間奔忙，為它們授花粉，讓祖國的'秋天綴滿沉甸甸的碩果。假如我是一只鳥，我愿做一只貓頭鷹，雖然白天我一直在打瞌睡，但是一到晚上，我就飛上天空，把可恨餓田鼠全部抓捕歸案，讓農(nóng)民們的辛苦不白費。假如我是一只鳥……不管什么時候，只要人們需要我，祖國需要我，我一定會展開我義無反顧的翅膀，因為只有這樣才能創(chuàng)造出我們的一球。
假如我是作文 篇8
告訴你吧，我特別想當一名魔法師。
假如我是魔法師。我會飛進大超市。我看見顧客們正在為挑選合格商品而煩心時，我一揮魔法棒，說：“讓對人類身體有害的商品變成合格的綠色商品�！痹捯魟偮�，有磷洗衣粉馬上變成無磷洗衣粉，含有化學成分的食物變成綠色食品……
假如我是魔法師。我會走進小學里，看見小學生一個個爬在桌子上不停地寫作業(yè)，我會說：“不許再讓小學生做七、八項作業(yè)。以后，小學生每天家庭作業(yè)只能有三至四項。”說完，小學生的作業(yè)少了許多，有時間看陳磊的小說集，快樂的時光又回來了，可以開開心心地過金色童年。 假如我是魔法師。我會到馬路旁的`人行道上走走。哇，我的天�。÷�，這么大的噪音；看，這么渾濁的空氣；這里還是人住的地方嗎？我用力一揮魔棒，大喊到：“不準制造噪音，讓排出的毒氣全變成氧氣�！惫�，馬路上一片寧靜，空氣清新多了。啊，太好了！
假如我是魔法師，我會讓世界變得更美麗！更干凈！更和平！更幸福！
假如我是作文 篇9
剛上課，老師就笑瞇瞇地對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”
“好啊！”大家喜氣洋洋地回答。這時，老師說：“大家先來聽聽游戲規(guī)則吧！”老師又接著說：“我們來玩猜成語的游戲，兩個同學一組，根據(jù)成語做動作，其他同學在一旁猜成語。”
接下來，老師請了一對男生和女生，老師首先讓我們背過來，然后老師悄悄地告訴了那一組同學要表演的成語，過了一小會兒，老師又叫我們轉了過來。女同學一蹦一跳的`出場了，男生在旁邊做一個造型，大家積極發(fā)言，有的說：“坐井觀天，”女同學搖了搖頭，又有人說：“一望無際。”接下來又有4、5個同學都沒有猜出來。我心想：是不是龜兔賽跑？這時，老師發(fā)話了：“這位女生表演的不專業(yè)，讓我來表演一下吧�！崩蠋熛茸隽艘粋�騎馬的動作，忽然又變成了一朵花，這時，老師又變成了一個人在看花，這會兒馬上有人回答上了，他大聲說：“走馬觀花。”老師笑了，洋洋得意地說：“還是我表演的專業(yè)�！痹瓉�，那位同學猜對了。
哈哈！這堂作文課真好玩，回家我也跟爸爸媽媽來玩玩。
假如我是作文 篇10
今天早晨起來周圍的一切都變了樣．周圍的一切都變得好大．再看看我自己，啊！我有毛絨絨的翅膀．哇！好棒，我變成了一只小鳥，一只可愛的小麻雀．我又驚又喜，因為我的夢想就是變成一只小鳥在廣闊無垠的天空中自由自在地飛翔．可能是老天顯靈了．讓我實現(xiàn)這個不可能的.愿望．
我迫不及待地撲騰起翅膀，不一會，我就能自由飛翔了．突然一個巨人出現(xiàn)在我的身邊，他手里還有一只網(wǎng)．我一下子反應過來原來他要抓我，我趕緊逃．但他仍然窮追不舍，我廢了九牛二虎之力才從他受中逃過一劫．我剛要起飛，我怎么飛不起來．定睛一瞧，原來被口香糖給沾住了．我用力想逃脫．
就在這時，一只貓向我漫漫逼近，在千鈞一發(fā)之時我擺脫了口香糖，像一把利箭刺向天空．我心里想真是一波未平一波又起，真驚險．快累死我了，我得先找口水喝，喝好后再睡一覺．我找了好幾條小溪那里的水都又黑又臭哪敢喝呀！好不容易才找到水喝，于是我便找了一棵又綠又茂盛的樹上想美美地上睡一覺．可剛睡一會就被＂沙沙沙沙＂的聲音給吵醒了．��！有人在砍樹，剛反應過來書就被砍斷我被壓死了．原來是一場夢．真是，誰說做人難，我說做鳥更難．鳥兒們整天都提心吊膽地生活一不小心就要去見閻王爺．這都是我們?nèi)祟愒斐傻模祟惾绻诓徽湎н@現(xiàn)有的美好，這一切將會永遠消失包括我們?nèi)祟悾?/p>
假如我是作文 篇11
我的前世，是一塊石頭，堅硬的石頭。
也許，我是一塊靜靜躺在大海邊的巖石。白天，看著一個個小孩子撿貝殼，一只只海龜?shù)教庨e逛，一艘艘漁船在海面上駛過。晚上，我期盼著有人把我撿走，去做有用的`事。不過我最后的命運還是：被歡樂奔騰的海浪擊成兩半；擊成小石子，擊成碎片，甚至擊成粉末。然后隨風飄蕩，經(jīng)過無數(shù)個村莊，無數(shù)個城鎮(zhèn)，無數(shù)個都市。并且被遺棄在某個地方，慢慢變成灰塵。
也許，我是一塊不大不小的石頭，曾經(jīng)被人拿起來砸過人：小孩、大人、老人都有。我絆倒了年過七旬的老人和調皮搗蛋的孩子，或者年少氣盛的青年。也許，我曾經(jīng)被壓在馬路下，在一個灰暗的世界里，想要逃出來，卻力不從心。和小石子們在一起，痛苦地過著一天又一天，一年又一年，直到自己“絕望”為止。
也許，我曾經(jīng)生活在高山上，晚上躺在藤蔓中睡覺，白天被炙熱的太陽曬醒。天天都被動物踩在腳下，直到有東西來代替我為止。也許，我、、、、、、假如我是一塊石頭，我還會經(jīng)歷許許多多的事，經(jīng)歷無數(shù)的地方。
假如我是作文 篇12
小時候，我的夢想就是當一名老師，因為我覺得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。
假如我是老師，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學生們講課，讓他們覺得上我的課時是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的`課，讓他們在游戲中學習。如果在上課時間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會說點幽默又帶點兒諷刺的話，讓全班同學笑成一團，讓那名想“造反”的同學“哭笑不得”。
在下課時間和放學時間里，我會和學生建立一種知心朋友的關系，讓同學們把我當成自己的好朋友看待，對我無話不談。
假如我是老師，我會按照學生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質量好，又不會因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。
在暑假里，讓學生盡量去做一些有意義的活動，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動，然后讓他們把這些事記錄下來寫成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？
我想，假如我當上了老師，我教的班級的學生一定很棒！
假如我是作文 篇13
假如我是一只小鳥，我不會整天忙來忙去。
假如我是一只小鳥，我首先要學會飛。那天，媽媽帶我來到了一個廣闊的地方，教我學飛。一開始，媽媽帶著我飛了起來，然后，我試了一次，就摔了下來，我又試了一次，還是沒有成功，我試了好幾次，沒有一次成功，我有點灰心了。這是，媽媽走過來，對我說：“孩子，不要灰心，媽媽相信你一定會成功的！”我聽了媽媽說的，鼓起勇氣，繼續(xù)學飛。這次，我終于飛了起來，我看到了長城，我看到這世界上的一切都是美麗的，正當我欣賞著這些美麗的.景色時，突然，一只禿鷲擋住了我的去路，這時，我的心像：十五個水桶打水一樣——七上八下的。我想：我一定會闖過這個難關，于是，我鼓起勇氣，向前沖，向左一閃，�。∥医K于突破了這個難關。這時，我感到了勝利的喜悅……
假如我是一只小鳥，我會幫助其他的小動物們，讓他們不被欺負。只要有獵人來欺負小動物，我就會狠狠的懲罰他。
假如我是一只小鳥，我會飛到遇到災難的人們身旁，為他們歌唱，讓他們忘記痛苦，忘記憂愁，只有快樂。
�。】墒俏也⒉皇且恢恍▲B，但是，我多么希望我是一只小鳥啊！
假如我是作文 篇14
當我鄭重地寫下這七個字的標題時，我內(nèi)心渴望飛翔的沖動已無法扼制。假如我是一只鳥，從蛋殼中蹦出來的干的第一件事不是吃食，不是撒嬌，而是學會飛翔！
我沒有同伴的閑心，每天扯開嗓門大叫一番。我討厭這世俗的叫聲，在我的心目中，沒有什么比飛更重要。每一次的試飛總會撞得鼻清臉腫，眼冒金星。
漸漸地，我的翅膀長大了，羽毛也豐滿了。這讓我對學會飛翔更有信心了。在我的心中，勇往直前，始終如一，以一份執(zhí)著學會飛翔。兩個月過去了，站在枝頭上的我正英姿勃發(fā)地準備著練習。突然一只兇猛的老鷹筆直地向我撲了過來。在這種生死關頭，我只能向外沖出去。怎么辦？我站在枝頭上，一邊故作鎮(zhèn)定的望著鷹，一邊積蓄力量。１、２、３，只聽一聲“啪”，我像箭一般飛了出去。我成功了！連老鷹也對我無可奈何。當我在空中鳥瞰地面，一切是那樣新奇而美好。朵朵白云在向我揮手，藍藍的天空張開它的胸懷迎接我�？晌也⒉粷M足于現(xiàn)狀，我要飛得更高！狂風也無法停息我的腳步，積雪也無法封鎖我的道路。
我開始向珠穆朗瑪進軍。我用我的`體溫溫暖了每一朵雪蓮，用我的腳步融化了每座冰山。８５４８米的高峰上終于留下我的足跡。
假如我是一只鳥，我一定要學會飛翔。如果別人問我有什么箴言，我說：“飛翔的鳥拒絕憂傷。”
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