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假如我是作文

時(shí)間:2023-07-29 09:56:58 想象作文 投訴 投稿
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假如我是作文優(yōu)選(14篇)

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的假如我是作文,希望能夠幫助到大家。

假如我是作文優(yōu)選(14篇)

  假如我是作文 篇1

  我要堅(jiān)持“以人為本、依法治校、科研興教”的辦學(xué)理念,努力拓展辦學(xué)規(guī)模,改善辦學(xué)條件,樹(shù)立正確的辦學(xué)思想,按照教育規(guī)律辦學(xué),實(shí)行科學(xué)管理,充分調(diào)動(dòng)全校師生積極性,全面實(shí)施素質(zhì)教育,一手抓安全、紀(jì)律、德育、衛(wèi)生、禮儀教育,一手抓教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作正;⒂行蚧,學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。

  學(xué)校管理是完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的保證。我要把各種辦學(xué)條件進(jìn)行合理組織,協(xié)調(diào)好學(xué)校各個(gè)部門(mén)、各項(xiàng)教育活動(dòng)之間的關(guān)系。

  1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)教師的'法律意識(shí),樹(shù)立依法執(zhí)教的觀念,做到學(xué)法、知法、用法、守法。

  2、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育,要求教師結(jié)合實(shí)際,寫(xiě)好心得體會(huì),并提出整改措施。

  3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師每周一利用一個(gè)小時(shí)進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高各教師的政治、業(yè)務(wù)水平,知人重用,根據(jù)教師的特長(zhǎng)合理分工,做到人盡其才,人盡其能,人盡其責(zé)。

  4、抓好計(jì)劃,檢查和總結(jié)三個(gè)重要環(huán)節(jié)。經(jīng)常深入課堂檢查教師教案、作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。

  5、建立和健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。制訂《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《值日領(lǐng)導(dǎo)教師責(zé)任》、《班主任責(zé)任》和《文明班評(píng)比制度》等制度。

  6、認(rèn)真、細(xì)致做好教務(wù)行政工作。

  ①、合理安排和使用教職工,知人善用,各司其職;

 、、認(rèn)真做好招生工作;

  ③、認(rèn)真執(zhí)行收支兩條線,民主理財(cái)。

  7、堅(jiān)持每個(gè)月至少召開(kāi)一次班子會(huì)議,發(fā)揮班子的作用,使我校的班子成為全校教師在教育教學(xué)榜樣。

  假如我是作文 篇2

  望著空中的鳥(niǎo)兒,我不禁羨慕起它們。它們擁有翅膀,可以自由飛翔;它們擁有自由,永遠(yuǎn)不用被囚禁;他們又有與生俱來(lái)的本領(lǐng),永遠(yuǎn)不用互相攀比。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)飛離那作業(yè)的牢房,飛進(jìn)書(shū)的海洋,在那里無(wú)憂無(wú)慮永遠(yuǎn)不用擔(dān)心因?yàn)榭绰?huà)而被家長(zhǎng)一頓嘮叨。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)飛離那枯燥的課堂,飛進(jìn)電子的世界,在那里可以放松身心,好好的`玩一天,永遠(yuǎn)不用擔(dān)心因?yàn)橥骐娔X而被家長(zhǎng)一頓暴吵。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)為人類和平而做貢獻(xiàn),我要同世界各地的孩子們一起歌唱一起舞蹈,我若到了華盛頓,有幸見(jiàn)到了黑孩子羅伯特,一定不會(huì)嘲笑他皮膚的顏色,更不會(huì)因?yàn)榉N族歧視而把他冷落,我會(huì)對(duì)他說(shuō)一些安慰的話語(yǔ),并稱贊黑色的皮膚是陽(yáng)光的皮膚黑色是陽(yáng)光的顏色!

  假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)飛到雷迪面前為他鼓掌,并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定會(huì)完成父親未竟的事業(yè)。如果有一天他考上了哥本哈根大學(xué),我將為他照顧母親,讓他安心在外讀書(shū)。

  假如我是一只小鳥(niǎo)······

  假如我是作文 篇3

  假如我是風(fēng),在四季的腳步中,我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來(lái)了幸福。

  春天,我穿著一件綠色的襯衫,踏著輕快的腳步,從海南島一直來(lái)到北方,凡是我到過(guò)的地方,小河里的冰雪融化了,花園里的花競(jìng)相開(kāi)放了,岸邊的柳樹(shù)發(fā)芽了。小朋友們換上春裝,和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的'景象。

  夏天,我戴著一頂黃帽子,在田野里穿行,碧綠的西瓜帶著美麗的條紋,嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺(jué)靈靈的。不知不覺(jué),我便來(lái)到了城市里,夜晚,我為人們趕走蚊蟲(chóng),帶走一天的疲勞,讓人們進(jìn)入美好在夢(mèng)鄉(xiāng)。

  秋天,我穿著金黃色的毛衣,在樹(shù)林里與金黃色的葉子玩耍,葉子在我的吹拂下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著,成了秋天的一道美麗的風(fēng)景。在這時(shí)我聽(tīng)到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風(fēng)兒,風(fēng)兒,快來(lái)吧!幫我把谷子吹干!甭(tīng)到農(nóng)民伯伯的呼喚,我連忙趕到田野里,幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了,我已經(jīng)累的滿頭大汗,不過(guò),看著自己的勞動(dòng)成果,我高興的笑了。

  冬天,我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞,給大地披上了銀裝。這時(shí)一枝紅梅在傲雪中綻放了,我連忙向它問(wèn)好,和它一起玩耍,在冬天里成了一處別樣的風(fēng)景。

  這就是我,一個(gè)可愛(ài)的風(fēng),一個(gè)調(diào)皮的風(fēng),一個(gè)只想為人類造福的風(fēng)。

  假如我是作文 篇4

  科學(xué)家,一個(gè)享譽(yù)世界的職業(yè);科學(xué)家,一個(gè)受人尊重的職業(yè);科學(xué)家,一個(gè)流傳千古的職業(yè)。自古以來(lái),古代的張衡,現(xiàn)在的`水稻之父—袁隆平,這些科學(xué)家永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。假如我是科學(xué)家……

  假如我是科學(xué)家,我就要把學(xué)校改造一下,讓學(xué)校在天空,由白云做成。桌子、椅子、全部是白云做的,用白云做的電梯把大家送上來(lái),大家上課累了,就可以把桌子、椅子吃掉,在嘴里甜絲絲的,白云隨即會(huì)再制做一個(gè)桌子、椅子,這種學(xué)校不僅讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,還給學(xué)生創(chuàng)造了安靜的環(huán)境,以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

  假如我是科學(xué)家,我就要造一個(gè)“客廳釣魚(yú)器”,這個(gè)機(jī)器是為愛(ài)釣魚(yú)的人準(zhǔn)備的,當(dāng)下雨、刮風(fēng)時(shí)怎么釣魚(yú)?用“客廳釣魚(yú)器”,把“客廳釣魚(yú)器”放在地上,有“客廳釣魚(yú)器”的那部分就變成魚(yú)塘,只要拿上魚(yú)竿就能釣魚(yú)了,再也不用跑上好長(zhǎng)的路去魚(yú)塘了!

  假如我是科學(xué)家,我就要造一個(gè)“百變門(mén)”,這種門(mén)隨便放在哪兒都行,心里想去什么地方,打開(kāi)門(mén)就到了,想回來(lái)時(shí)出來(lái)就行了,更神奇的是,如果把“百變門(mén)”放在墻上,打開(kāi)后里面就是一個(gè)二百平米的大房子,多神氣呀!不愁沒(méi)房子住了。

  假如我是科學(xué)家,我就要制造一個(gè)“室內(nèi)小麥機(jī)”,買(mǎi)一贈(zèng)二,贈(zèng)一個(gè)“棉花糖生產(chǎn)機(jī)”和“室內(nèi)天氣機(jī)”,我們先把“室內(nèi)小麥機(jī)”鋪在地上,那一片就會(huì)長(zhǎng)出小麥,這種小麥一天就可以成熟,室內(nèi)不一定非要有陽(yáng)光,只要用“室內(nèi)溫度機(jī)”隨意地調(diào)換天氣,讓小麥長(zhǎng)得更好。稻草成熟了,放進(jìn)“棉花糖生產(chǎn)機(jī)”,就會(huì)生產(chǎn)出好吃的棉花糖,一束稻草可以生產(chǎn)一百萬(wàn)個(gè)棉花糖,在家盡情地吃吧!

  假如我是科學(xué)家……

  假如我是科學(xué)家,我要為人類造福,我追求“沒(méi)有最好,只有更好!耶!”

  假如我是作文 篇5

  樹(shù)葉雖然平凡,但是它的品質(zhì)是可貴的。我多么想變成一片平凡的樹(shù)葉,為人們服務(wù),為人們貢獻(xiàn)。

  假如我是一片樹(shù)葉,在美麗的春天,我會(huì)舒展著自己的身體,盡情地吸收陽(yáng)光和雨露,讓世界充滿生機(jī)與歡笑。在風(fēng)沙來(lái)臨的時(shí)候,我們會(huì)和樹(shù)媽媽一起擋住它,保護(hù)我們美麗而又和諧的家園!在炎熱的夏天,我要釋放出更多的氧氣,吸收二氧化碳,讓空氣更加清新,我要和我的兄弟姐妹們形成一把天然的遮陽(yáng)傘,為人們擋住炎炎烈日。在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里,我要飄落在水面上,給小魚(yú)做一把小傘,讓小魚(yú)在傘下吐出一個(gè)個(gè)美麗的'泡泡;我要落在地上,給馬蟻?zhàn)鲞\(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓它們?cè)谏厦鏆g樂(lè)的賽跑;我要落在小朋友的手中,讓他們把我做成各種各樣的書(shū)簽、標(biāo)本;我要飛到醫(yī)院病房的窗口,為病人們跳著優(yōu)美的舞蹈,讓他們忘記病痛。在寒冷刺骨的冬天,我要投入大地的懷抱,奉獻(xiàn)出自己的全部營(yíng)養(yǎng)。給土地施肥,讓來(lái)年的花草樹(shù)木更加挺拔。

  雖然一片樹(shù)葉是很渺小的,但成千上萬(wàn)的樹(shù)葉聯(lián)合起來(lái),力量就是無(wú)限的。我要同所有的樹(shù)葉一起,無(wú)怨無(wú)悔的為人們、為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一切。

  假如我是作文 篇6

  假如我是一只小鳥(niǎo),我是不是真的可以覺(jué)得那么自由呢?我是不是真的可以飛翔在自己喜歡的那一片天呢?有時(shí)真的有點(diǎn)質(zhì)疑。小鳥(niǎo)也許也會(huì)有自己的牽掛的吧?因?yàn)樗灿凶约涸?jīng)的家,自己的父母,自己的伙伴。如果我是一只小鳥(niǎo),我真的可以無(wú)拘無(wú)束的嗎?我可以不擔(dān)心我有一天會(huì)墜落在哪一片被人為加工的美景上嗎?我可以不用擔(dān)心有一天我會(huì)到處的找不到吃的東西的嗎?如果只剩下一只可以吃的蟲(chóng)子的時(shí)候,我應(yīng)該如何的`去打算那條僅存的蟲(chóng)子呢?

  天空中的一切都是那么的美麗,當(dāng)一切中的一切就像那一只小鳥(niǎo)的世界,我愿意做成世界的幸福之鳥(niǎo),無(wú)論是什么都有著天空中的愛(ài),當(dāng)我不太懂的這一個(gè)小小的世界的時(shí)候,我也許就是那一個(gè)白鳥(niǎo)之死,也許就是那鴛鴦戲水,但是我的世界中總是有著一個(gè)不同的世界觀,那就是人生中的一個(gè)小小的坎坷。

  假如我是一只鳥(niǎo),我就會(huì)擁有自己的閑暇和自由,做自己想做的事情。不過(guò),這只是個(gè)美麗的幻想,現(xiàn)實(shí)生活讓我別無(wú)選擇,為了美好的明天,今天我必須付出艱辛的努力!

  假如我是作文 篇7

  當(dāng)我趴在窗前,向遠(yuǎn)處眺望時(shí),不知不覺(jué)便會(huì)飛翔在幻想的天空里,如果我是一只小鳥(niǎo),那該多好。

  假如我是一只鳥(niǎo),我要做一只快樂(lè)的啄木鳥(niǎo),我在湛藍(lán)的天空中一邊飛翔一邊觀察著岑琳,如果發(fā)現(xiàn)哪棵樹(shù)里有蟲(chóng)子,我就立刻飛到它身邊,用我堅(jiān)硬又尖的嘴,給樹(shù)療傷,使它煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。假如我是一只鳥(niǎo),我愿做一只百靈鳥(niǎo),我會(huì)飛到醫(yī)院,為住院的患者送去優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,為他們減輕痛苦,換來(lái)好心情;當(dāng)媽媽工作一天回到家,我會(huì)用我動(dòng)聽(tīng)的歌聲,讓媽媽的笑容在臉上蕩漾開(kāi)來(lái),為媽媽緩解疲勞。假如我是一只鳥(niǎo),我愿做一只喜鵲,因?yàn)橄铲o是喜鳥(niǎo),當(dāng)清晨的時(shí)候,我就高高的站在樹(shù)梢,為人們帶來(lái)喜氣。

  假如我是一只鳥(niǎo),我愿做一只嬌小的蜂鳥(niǎo),我將在百花盛開(kāi)、草木繁茂的季節(jié)里,在花朵間奔忙,為它們授花粉,讓祖國(guó)的'秋天綴滿沉甸甸的碩果。假如我是一只鳥(niǎo),我愿做一只貓頭鷹,雖然白天我一直在打瞌睡,但是一到晚上,我就飛上天空,把可恨餓田鼠全部抓捕歸案,讓農(nóng)民們的辛苦不白費(fèi)。假如我是一只鳥(niǎo)……不管什么時(shí)候,只要人們需要我,祖國(guó)需要我,我一定會(huì)展開(kāi)我義無(wú)反顧的翅膀,因?yàn)橹挥羞@樣才能創(chuàng)造出我們的一球。

  假如我是作文 篇8

  告訴你吧,我特別想當(dāng)一名魔法師。

  假如我是魔法師。我會(huì)飛進(jìn)大超市。我看見(jiàn)顧客們正在為挑選合格商品而煩心時(shí),我一揮魔法棒,說(shuō):“讓對(duì)人類身體有害的商品變成合格的綠色商品。”話音剛落,有磷洗衣粉馬上變成無(wú)磷洗衣粉,含有化學(xué)成分的食物變成綠色食品……

  假如我是魔法師。我會(huì)走進(jìn)小學(xué)里,看見(jiàn)小學(xué)生一個(gè)個(gè)爬在桌子上不停地寫(xiě)作業(yè),我會(huì)說(shuō):“不許再讓小學(xué)生做七、八項(xiàng)作業(yè)。以后,小學(xué)生每天家庭作業(yè)只能有三至四項(xiàng)!闭f(shuō)完,小學(xué)生的作業(yè)少了許多,有時(shí)間看陳磊的小說(shuō)集,快樂(lè)的時(shí)光又回來(lái)了,可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)金色童年。 假如我是魔法師。我會(huì)到馬路旁的`人行道上走走。哇,我的天啊!聽(tīng),這么大的噪音;看,這么渾濁的空氣;這里還是人住的地方嗎?我用力一揮魔棒,大喊到:“不準(zhǔn)制造噪音,讓排出的毒氣全變成氧氣!惫,馬路上一片寧?kù)o,空氣清新多了。啊,太好了!

  假如我是魔法師,我會(huì)讓世界變得更美麗!更干凈!更和平!更幸福!

  假如我是作文 篇9

  剛上課,老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”

  “好!”大家喜氣洋洋地回答。這時(shí),老師說(shuō):“大家先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則吧!”老師又接著說(shuō):“我們來(lái)玩猜成語(yǔ)的游戲,兩個(gè)同學(xué)一組,根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作,其他同學(xué)在一旁猜成語(yǔ)。”

  接下來(lái),老師請(qǐng)了一對(duì)男生和女生,老師首先讓我們背過(guò)來(lái),然后老師悄悄地告訴了那一組同學(xué)要表演的成語(yǔ),過(guò)了一小會(huì)兒,老師又叫我們轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。女同學(xué)一蹦一跳的`出場(chǎng)了,男生在旁邊做一個(gè)造型,大家積極發(fā)言,有的說(shuō):“坐井觀天,”女同學(xué)搖了搖頭,又有人說(shuō):“一望無(wú)際!苯酉聛(lái)又有4、5個(gè)同學(xué)都沒(méi)有猜出來(lái)。我心想:是不是龜兔賽跑?這時(shí),老師發(fā)話了:“這位女生表演的不專業(yè),讓我來(lái)表演一下吧!崩蠋熛茸隽艘粋(gè)騎馬的動(dòng)作,忽然又變成了一朵花,這時(shí),老師又變成了一個(gè)人在看花,這會(huì)兒馬上有人回答上了,他大聲說(shuō):“走馬觀花!崩蠋熜α,洋洋得意地說(shuō):“還是我表演的專業(yè)!痹瓉(lái),那位同學(xué)猜對(duì)了。

  哈哈!這堂作文課真好玩,回家我也跟爸爸媽媽來(lái)玩玩。

  假如我是作文 篇10

  今天早晨起來(lái)周圍的一切都變了樣.周圍的一切都變得好大.再看看我自己,!我有毛絨絨的翅膀.哇!好棒,我變成了一只小鳥(niǎo),一只可愛(ài)的小麻雀.我又驚又喜,因?yàn)槲业膲?mèng)想就是變成一只小鳥(niǎo)在廣闊無(wú)垠的天空中自由自在地飛翔.可能是老天顯靈了.讓我實(shí)現(xiàn)這個(gè)不可能的.愿望.

  我迫不及待地?fù)潋v起翅膀,不一會(huì),我就能自由飛翔了.突然一個(gè)巨人出現(xiàn)在我的身邊,他手里還有一只網(wǎng).我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)原來(lái)他要抓我,我趕緊逃.但他仍然窮追不舍,我廢了九牛二虎之力才從他受中逃過(guò)一劫.我剛要起飛,我怎么飛不起來(lái).定睛一瞧,原來(lái)被口香糖給沾住了.我用力想逃脫.

  就在這時(shí),一只貓向我漫漫逼近,在千鈞一發(fā)之時(shí)我擺脫了口香糖,像一把利箭刺向天空.我心里想真是一波未平一波又起,真驚險(xiǎn).快累死我了,我得先找口水喝,喝好后再睡一覺(jué).我找了好幾條小溪那里的水都又黑又臭哪敢喝呀!好不容易才找到水喝,于是我便找了一棵又綠又茂盛的樹(shù)上想美美地上睡一覺(jué).可剛睡一會(huì)就被"沙沙沙沙"的聲音給吵醒了.!有人在砍樹(shù),剛反應(yīng)過(guò)來(lái)書(shū)就被砍斷我被壓死了.原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng).真是,誰(shuí)說(shuō)做人難,我說(shuō)做鳥(niǎo)更難.鳥(niǎo)兒們整天都提心吊膽地生活一不小心就要去見(jiàn)閻王爺.這都是我們?nèi)祟愒斐傻模祟惾绻诓徽湎н@現(xiàn)有的美好,這一切將會(huì)永遠(yuǎn)消失包括我們?nèi)祟悾?/p>

  假如我是作文 篇11

  我的前世,是一塊石頭,堅(jiān)硬的石頭。

  也許,我是一塊靜靜躺在大海邊的巖石。白天,看著一個(gè)個(gè)小孩子撿貝殼,一只只海龜?shù)教庨e逛,一艘艘漁船在海面上駛過(guò)。晚上,我期盼著有人把我撿走,去做有用的`事。不過(guò)我最后的命運(yùn)還是:被歡樂(lè)奔騰的海浪擊成兩半;擊成小石子,擊成碎片,甚至擊成粉末。然后隨風(fēng)飄蕩,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)村莊,無(wú)數(shù)個(gè)城鎮(zhèn),無(wú)數(shù)個(gè)都市。并且被遺棄在某個(gè)地方,慢慢變成灰塵。

  也許,我是一塊不大不小的石頭,曾經(jīng)被人拿起來(lái)砸過(guò)人:小孩、大人、老人都有。我絆倒了年過(guò)七旬的老人和調(diào)皮搗蛋的孩子,或者年少氣盛的青年。也許,我曾經(jīng)被壓在馬路下,在一個(gè)灰暗的世界里,想要逃出來(lái),卻力不從心。和小石子們?cè)谝黄,痛苦地過(guò)著一天又一天,一年又一年,直到自己“絕望”為止。

  也許,我曾經(jīng)生活在高山上,晚上躺在藤蔓中睡覺(jué),白天被炙熱的太陽(yáng)曬醒。天天都被動(dòng)物踩在腳下,直到有東西來(lái)代替我為止。也許,我、、、、、、假如我是一塊石頭,我還會(huì)經(jīng)歷許許多多的事,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的地方。

  假如我是作文 篇12

  小時(shí)候,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,因?yàn)槲矣X(jué)得老師是多么的偉大,他們不怕苦不怕累,辛苦的教育著一代又一代。

  假如我是老師,我會(huì)在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課,讓他們覺(jué)得上我的課時(shí)是非常有趣的,而不是死板、生硬聽(tīng)著讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的`課,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話,那我可就不客氣了,我會(huì)說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話,讓全班同學(xué)笑成一團(tuán),讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。

  在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里,我會(huì)和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系,讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待,對(duì)我無(wú)話不談。

  假如我是老師,我會(huì)按照學(xué)生們的想法和課本的要求,來(lái)布置作業(yè),作業(yè)量剛剛好,讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力,而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的作業(yè)不僅質(zhì)量好,又不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而欠作業(yè)了。

  在暑假里,讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng),比如打掃社區(qū),捐款救助貧困生這樣的活動(dòng),然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫(xiě)成作文,這既讓他們懂得了許多道理,還讓他們知道的寫(xiě)作文的一種方法,這豈不是兩全其美嗎?

  我想,假如我當(dāng)上了老師,我教的班級(jí)的學(xué)生一定很棒!

  假如我是作文 篇13

  假如我是一只小鳥(niǎo),我不會(huì)整天忙來(lái)忙去。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我首先要學(xué)會(huì)飛。那天,媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)廣闊的地方,教我學(xué)飛。一開(kāi)始,媽媽帶著我飛了起來(lái),然后,我試了一次,就摔了下來(lái),我又試了一次,還是沒(méi)有成功,我試了好幾次,沒(méi)有一次成功,我有點(diǎn)灰心了。這是,媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“孩子,不要灰心,媽媽相信你一定會(huì)成功的!”我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的,鼓起勇氣,繼續(xù)學(xué)飛。這次,我終于飛了起來(lái),我看到了長(zhǎng)城,我看到這世界上的一切都是美麗的,正當(dāng)我欣賞著這些美麗的.景色時(shí),突然,一只禿鷲擋住了我的去路,這時(shí),我的心像:十五個(gè)水桶打水一樣——七上八下的。我想:我一定會(huì)闖過(guò)這個(gè)難關(guān),于是,我鼓起勇氣,向前沖,向左一閃,。∥医K于突破了這個(gè)難關(guān)。這時(shí),我感到了勝利的喜悅……

  假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)幫助其他的小動(dòng)物們,讓他們不被欺負(fù)。只要有獵人來(lái)欺負(fù)小動(dòng)物,我就會(huì)狠狠的懲罰他。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)飛到遇到災(zāi)難的人們身旁,為他們歌唱,讓他們忘記痛苦,忘記憂愁,只有快樂(lè)。

  。】墒俏也⒉皇且恢恍▲B(niǎo),但是,我多么希望我是一只小鳥(niǎo)!

  假如我是作文 篇14

  當(dāng)我鄭重地寫(xiě)下這七個(gè)字的標(biāo)題時(shí),我內(nèi)心渴望飛翔的沖動(dòng)已無(wú)法扼制。假如我是一只鳥(niǎo),從蛋殼中蹦出來(lái)的干的第一件事不是吃食,不是撒嬌,而是學(xué)會(huì)飛翔!

  我沒(méi)有同伴的閑心,每天扯開(kāi)嗓門(mén)大叫一番。我討厭這世俗的叫聲,在我的心目中,沒(méi)有什么比飛更重要。每一次的試飛總會(huì)撞得鼻清臉腫,眼冒金星。

  漸漸地,我的翅膀長(zhǎng)大了,羽毛也豐滿了。這讓我對(duì)學(xué)會(huì)飛翔更有信心了。在我的心中,勇往直前,始終如一,以一份執(zhí)著學(xué)會(huì)飛翔。兩個(gè)月過(guò)去了,站在枝頭上的我正英姿勃發(fā)地準(zhǔn)備著練習(xí)。突然一只兇猛的老鷹筆直地向我撲了過(guò)來(lái)。在這種生死關(guān)頭,我只能向外沖出去。怎么辦?我站在枝頭上,一邊故作鎮(zhèn)定的望著鷹,一邊積蓄力量。1、2、3,只聽(tīng)一聲“啪”,我像箭一般飛了出去。我成功了!連老鷹也對(duì)我無(wú)可奈何。當(dāng)我在空中鳥(niǎo)瞰地面,一切是那樣新奇而美好。朵朵白云在向我揮手,藍(lán)藍(lán)的天空張開(kāi)它的胸懷迎接我?晌也⒉粷M足于現(xiàn)狀,我要飛得更高!狂風(fēng)也無(wú)法停息我的腳步,積雪也無(wú)法封鎖我的道路。

  我開(kāi)始向珠穆朗瑪進(jìn)軍。我用我的`體溫溫暖了每一朵雪蓮,用我的腳步融化了每座冰山。8548米的高峰上終于留下我的足跡。

  假如我是一只鳥(niǎo),我一定要學(xué)會(huì)飛翔。如果別人問(wèn)我有什么箴言,我說(shuō):“飛翔的鳥(niǎo)拒絕憂傷!

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