【精選】小學(xué)生想象作文匯編六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生想象作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生想象作文 篇1
1.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語句通順，用詞準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
2.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
3.這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
4.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
5.想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理小學(xué)生想象作文評(píng)語大全小學(xué)生想象作文評(píng)語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
6.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
7.這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
8.本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
9.這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
10.這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
11.小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
12.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的.語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
13.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
14.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
15.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
17.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
18.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
19.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
20.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
21.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
22.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
23.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
24.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
25.用做夢(mèng)的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識(shí)，但是主動(dòng)地為她墊錢買東西。
小學(xué)生想象作文 篇2
神筆馬良的故事相信每一個(gè)人都知道，我也想擁有這樣一支神筆。
假如我有一支神筆，我要畫出一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病的美好世界。
假如我有一支神筆我要畫出許多一百元的錢，把它塞進(jìn)插上翅膀的信封，讓它飛到災(zāi)區(qū)人民的手中，盡管只是微不足道的`錢。
假如我有一支神筆，我要畫出樓房，讓窮人不用錢就可以住進(jìn)去。
假如我有一支神筆，我要畫出很多汽車，送給別人，讓大家開著汽車在馬路上自由奔跑。
假如我有一支神筆，我要畫出很多語文、數(shù)學(xué)書，送給讀不起書的孩子們讓他們?nèi)巳擞袝x。
假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的和大家一起分享。
��！我真想擁有這樣的神筆。
小學(xué)生想象作文 篇3
這次的數(shù)學(xué)考試七彩娃考得真失��！偏偏這次的試卷還要家長(zhǎng)簽字，但是這樣的分?jǐn)?shù)，實(shí)在拿不出手��！平日里爸爸媽媽雖然很和善，但也不能排除他們會(huì)發(fā)飆的可能性。怎么辦呢？
我們的七彩娃最后還是逃過了這一劫，你們想聽故事嗎？那就趕快豎起小耳朵吧！
上個(gè)星期六，爸爸媽媽去上班了，七彩娃一個(gè)人在家實(shí)在太悶了，就跑到樓下玩。他一邊走一邊哼著小曲兒。突然，只聽“哎呀”一聲，七彩娃被一個(gè)小東西絆了一個(gè)跟頭。“好痛��！是誰這么不長(zhǎng)眼呀？把我絆了一個(gè)跟頭！”七彩娃生氣地說。再仔細(xì)一看，原來是一枝小兔子鋼筆。這枝鋼筆全身是淡藍(lán)色的，上面刻著精巧又美麗的兔子花紋。兔子花紋是七彩色的，并散發(fā)出淡淡的彩虹光芒�！昂闷恋腵一枝鋼筆呀！”七彩娃驚嘆地說。突然，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了，“謝謝夸獎(jiǎng)！我的名字叫自動(dòng)簽名筆。只要把簽名人的指紋輸入我的程序里面，進(jìn)行確認(rèn)之后，再按一下粉色小兔子的鼻子就可以了�！变摴P竟然說話了。這真是一枝神奇的筆呀！
此時(shí)，看著這張讓人頭疼的試卷，七彩娃又想到了那枝筆。于是他從抽屜里拿出這枝筆，并試著按小兔子的鼻子，3、2、1，可是，結(jié)果卻讓七彩娃十分失望，試卷上并沒有出現(xiàn)家長(zhǎng)的簽名�！霸趺磿�(huì)這樣呢？”七彩娃十分沮喪地說。這時(shí)，鋼筆又發(fā)出了奇妙的聲音：“不怪我哦！你沒有把簽名人的指紋輸入到我的程序中，我是簽不出名字的。”七彩娃拍了一下腦袋，說：“哎呀！我怎么把這事兒給忘了？”
可是，怎樣才能得到爸爸的指紋呢？七彩娃又犯愁了�！坝辛�！”他眼睛一亮，一個(gè)好主意從他腦子里蹦了出來。晚上，爸爸下班回來，七彩娃泡了一杯咖啡，笑容滿面地對(duì)爸爸說：“爸爸，您工作了一天，一定累了吧！快喝杯咖啡，提提神兒！”爸爸見七彩娃今天這么懂事，親手給自己泡咖啡，十分高興，就一飲而盡，然后進(jìn)書房繼續(xù)工作了。
“哦！我終于拿到指紋了，爸爸的指紋就在杯子上！”七彩娃一蹦三尺高，十分激動(dòng)地說。他高興地拿著杯子對(duì)著鋼筆進(jìn)行了指紋確認(rèn)……后面的結(jié)果正如開頭所說的那樣，七彩娃終于逃過了這一劫！
小學(xué)生想象作文 篇4
這個(gè)小區(qū)的中間地帶有一片游樂區(qū)，游樂區(qū)里有一些健身器材，童童和寬寬的主人幾乎每天傍晚都到這兒活動(dòng)，童童和寬寬這兩只小狗經(jīng)常在這里碰面，漸漸就成了朋友，它們倆一起玩耍時(shí)，常常交流信息。這天，童童告訴寬寬說：“今天我看了一條新聞，地球人乘坐飛船到宇宙游玩時(shí)可以攜帶寵物。”“那太好了，咱們倆都受到咱們主人的`喜愛，只要咱們提出申請(qǐng)，他們肯定同意帶上咱們�！�
寬寬說，童童表示同意，接著說，“上個(gè)星期，我家主人一家到金星去旅游了，他們玩得可高興了，聽我家女主人說，金星比咱這兒美多了，金星人用的是環(huán)保能源，對(duì)環(huán)境沒有污染，金星科技比咱地球科技更發(fā)達(dá)、飛行器也更先進(jìn)，他們制造的飛船母艦比咱們地球還要大。”
“哇塞，太棒了，我家主人前段時(shí)間隨訪問團(tuán)到火星去做訪問交流，說是取得了可喜的成果，過段時(shí)間我家主人想要到金星去游玩，我也很想跟著去玩”“好啊，我家男主人說，金星上也有小狗狗，你去后可以找它們玩�！薄爸苣┪夷芤姷叫》�，我想把這個(gè)消息告訴她”
“你倆確定戀愛關(guān)系了嗎?”童童問，“還沒有，小菲很害羞，還沒有明確回答我，我想帶小菲一起去金星，到時(shí)，她肯定就同意做我女朋友了�！薄案鐐儯阈邪�，我等你的好消息吧”“再見”
說完，它倆跟著各自的主人回家了。
另一天，童童和寬寬這兩只小狗又在小區(qū)的游樂區(qū)見面了，它們總有談不完的話題。童童問：“你們家買飛車了嗎?”“準(zhǔn)備買，我們家有一輛汽車，原來用的是汽油，從今年開始改用自由能源，現(xiàn)在交通還是有點(diǎn)擁擠，所以，我家主人打算過段時(shí)間買輛飛車�！薄吧蟼�(gè)周末，我家主人帶著我開著飛車到夏威夷玩了一天，那里真是地球天堂，我還沒玩夠，可主人需要上班就飛回來了�！薄澳氵@次沒帶小菲去?”“別提了，前段時(shí)間在我的央求下，我家主人允許我去金星時(shí)帶上小菲，從金星回來后，小菲就同意做我的女朋友了，可沒想到，半個(gè)月前我家主人帶著我去了趟天狼星，小菲知道后，嫌我沒帶上她，這半個(gè)月都不理我”童童聽了哈哈大笑，這時(shí)，寬寬聽見主人喊它回家，它們倆就再見了。
小學(xué)生想象作文 篇5
我是一棵樹，在這個(gè)城市里已經(jīng)生活幾十年了，可以說，我見證了這個(gè)城市的變化和發(fā)展。根據(jù)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，我可能很快就要被這個(gè)世界拋棄了。
還記得多年以前，我的周圍都是一片片的農(nóng)田，這里的人習(xí)慣種植水稻。他們春天開始插秧，到了秋季，這里是金黃一片，人們又忙著收割。一粒粒飽滿的大米在我身下的機(jī)器生產(chǎn)，人們的笑臉印證了今年是豐收的一年。孩子們?cè)谖疑硐伦分穑笕藗冊(cè)谖疑硐鲁藳�，為了讓人們享受到更陰涼的環(huán)境，我努力生長(zhǎng)著。
可惜，過了幾年，施工隊(duì)帶著挖土機(jī)和打樁機(jī)，把這里弄得一片狼藉。不知道為什么，他們把我保留下來。很快，這里的高樓一幢幢拔地而起，成為了人們追求夢(mèng)想的地方，我看著他們騎著自行車進(jìn)來開著小車走。我也看到過很多交通事故，與平凡的生活場(chǎng)景。最終，周圍的.大樹都被帶走，唯獨(dú)留下年幼的我堅(jiān)守“崗位”。
城市變遷太快，過大的樹木可能導(dǎo)致水管的破裂，電線會(huì)被纏繞，土層不深甚至還會(huì)傾斜壓到后面的房屋。轟鳴聲突然響起，看來，我要變成木材，銷往世界了，希望我們有緣再見!
小學(xué)生想象作文 篇6
真開心，新學(xué)期開始了，我終于又見到了久違的同學(xué)。進(jìn)入教室后，我傻眼了，我以為自己走錯(cuò)了教室，奇怪了，教室里沒有講臺(tái)、沒有黑板、也沒有老師的身影，怎么回事呢？我也沒想太多，坐下來便與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
“叮鈴鈴”上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺(tái)小巧玲瓏的電腦，這電腦長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米，厚度約1。5毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過來：“嘿，同學(xué)們，大家來認(rèn)識(shí)一下吧”，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學(xué)全能哦，以后上課和解決疑難問題就由我來全權(quán)負(fù)責(zé)了，有什么困難盡管找我吧！
第一節(jié)是語文課，電子課本開始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我?guī)妥娓缸隽嗽S多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的主人對(duì)話呢！
到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)x跳了出來，原來這節(jié)上方程，小小的x教我如何解方程、如何檢驗(yàn)，每當(dāng)我做對(duì)一道題，就會(huì)有一陣優(yōu)美的音樂，如果做錯(cuò)了，就會(huì)聽到“加油”…
第三節(jié)課是英語課：可愛的米老鼠穿著紅色的`吊帶褲，帶著一頂藍(lán)色的帽子，樣子特別的有趣！它帶著我漫游迪斯尼樂園，讓我用準(zhǔn)確的口語和它對(duì)話！
這樣的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不累，我喜歡！我喜歡未來的電子課本！原來科技的發(fā)展這么速度，同學(xué)們是不是也想趕快拿到自己的電子課本呢！
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