【必備】想象的作文錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的想象的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
大家好，我的名字叫磚頭我有一身漂亮的土紅色的衣服，而且我的作用可多了，可以用來(lái)蓋房子；可以用來(lái)殺人；還可以用來(lái)砸核桃……但我的誕生可不容易了，讓我來(lái)為大家介紹一下吧！
我的.誕生呀，要先經(jīng)過(guò)工作人員叔叔去山上取土，然后再經(jīng)過(guò)專業(yè)的和泥，還要拿一個(gè)形狀漂亮的模型把我裝進(jìn)去，還要在高溫中燒制，定型，最后再把我放在溫暖而又舒服的陽(yáng)光下好好的睡上一覺(jué)，消消熱，降降溫，一個(gè)神奇而又帥氣的我就誕生了，看我多有面子啊那么多人來(lái)為我服務(wù)，哈哈！
我有多么大的作用啊，可偏偏有些人類不尊重我，來(lái)了一個(gè)叫張可可的人類，無(wú)緣無(wú)顧的把握的兄弟姐妹踢進(jìn)臭水溝里，要不是我們大家手拉手，緊緊相連在一起，你們?nèi)祟惸苡心敲磮?jiān)固的房子嗎？我們磚頭也有磚頭身自由權(quán)的，為什么要任你們擺布，而且還把我們踢進(jìn)臭水溝里，把磚頭硬漢我弄的臟兮兮的。
我們磚頭多有用啊，可以用來(lái)建造各種各樣的建筑物，可以用來(lái)砸任何堅(jiān)果類……我們磚頭和厲害吧，嘿嘿！
想象的作文 篇2
這天，大雄和哆啦A夢(mèng)高興地出門買最愛(ài)的銅鑼燒，胖虎卻哭哭啼啼地走過(guò)來(lái)。大家一打聽(tīng)，原來(lái)胖虎的老爸被汽車撞了，正躺在醫(yī)院里昏迷不醒。開(kāi)車的司機(jī)已經(jīng)逃逸了，胖虎急得只好找大雄和哆啦A夢(mèng)幫幫忙。
大雄和哆啦A夢(mèng)都沒(méi)轍，我自告奮勇要幫忙，說(shuō)：“為什么不用時(shí)空機(jī)阻止事故發(fā)生呢？”
“對(duì)！”大雄想了想，就答應(yīng)了。他利用時(shí)空機(jī)，把時(shí)間往前推。這次，胖虎爸還沒(méi)到路口，汽車也還沒(méi)駛過(guò)來(lái)，大雄就上前一把將他推開(kāi)了。完全沒(méi)意識(shí)到危機(jī)的胖虎爸一個(gè)不注意，摔倒在地，手中的東西撒落一地，其中還有胖虎爸專門給胖虎買的玩具。還好只是玩具損壞了，胖虎爸一點(diǎn)事也沒(méi)有，我們終于松了一口氣，攙扶著他回了家。
胖虎見(jiàn)老爸回來(lái)了，一個(gè)勁兒地要玩具。糟糕，玩具早就摔壞了！胖虎的危機(jī)是解決了，可大雄就……我們都用同情的'眼光看著大雄。胖虎爸忙解釋，可胖虎根本不聽(tīng)，火冒三丈，揮起拳頭就向大雄砸去。
“這個(gè)胖虎，竟然不記得當(dāng)初是他自己來(lái)要求幫助的，真是氣死人了！”我為大雄打抱不平�？赊D(zhuǎn)念一想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)闀r(shí)光機(jī)讓胖虎爸平安歸來(lái)，一切都發(fā)生了變化，車禍沒(méi)有發(fā)生，所以胖虎根本不知道后來(lái)的事了。
對(duì)，一定是這樣！我急忙上去分開(kāi)了胖虎和大雄，并說(shuō)明了事情的前因后果：是大雄救了胖虎爸，不然胖虎爸還在醫(yī)院里躺著呢。
一旁的哆啦A夢(mèng)狠狠點(diǎn)頭，證實(shí)了我的說(shuō)法。胖虎終于相信我們，瞬間滿懷感激，紅著臉不停地道歉呢。
想象的作文 篇3
從前，有一個(gè)最會(huì)玩的國(guó)王，他掌管的國(guó)家叫玩耍國(guó)，里面有很多好玩的'，一起來(lái)看看吧！
這個(gè)國(guó)王呀，最會(huì)玩，別人都玩不過(guò)他，所以他才會(huì)成為國(guó)王。他建造了一座滑冰城堡，要進(jìn)去的人必須穿滑冰鞋滑冰進(jìn)去，誰(shuí)沒(méi)滑冰進(jìn)去就要罰誰(shuí)一天不能玩。
這里的孩子非常愛(ài)上學(xué)，一天不上學(xué)就發(fā)脾氣。你來(lái)看看就知道了，他們的學(xué)校是一個(gè)游樂(lè)園，有過(guò)山車、飛船、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、充氣城堡、海盜船……再來(lái)看看課程表，星期一：上午：充氣城堡，旋轉(zhuǎn)木馬，海盜船。下午：摩天輪，過(guò)山車……每天都這么有趣。孩子們除了睡覺(jué)吃飯時(shí)不再學(xué)校，其他時(shí)間都在學(xué)校。這就是為什么我說(shuō)孩子們愛(ài)上學(xué)。
最獨(dú)特的是這里沒(méi)有大人哦，耳邊沒(méi)有爸爸媽媽催促寫作業(yè)的聲音，沒(méi)有這個(gè)不能做，那個(gè)不能做，孩子們都不用擔(dān)心被爸爸或媽媽責(zé)罵，每一天他們臉上都洋溢著幸福開(kāi)心的笑容。
但可悲的時(shí)過(guò)了成人禮，就會(huì)變成大人，就必須離開(kāi)這個(gè)王國(guó)，不得再居住在這里。除非子民不多時(shí)，才會(huì)被留下來(lái)生育繁衍下一代，可以多逗留一些時(shí)間。所以每個(gè)人都希望自己成年時(shí)剛好能趕上那個(gè)時(shí)間。
如果是我，我真想永遠(yuǎn)住在那個(gè)國(guó)家，你呢？
想象的作文 篇4
在一天下午，我們正上著自習(xí)課，我完成作業(yè)后便趴在桌子上想：要是我可以到2116年該多好呀。想著想著，瞌睡蟲戰(zhàn)勝了一切。
我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，忽然聽(tīng)到了一陣聲音：‘‘歡迎來(lái)到2116年的教室�！业奶靺�，我夢(mèng)想成真了耶，我迫不及待的沖出一道白光，呵，未來(lái)的教室可真大呀，一條甬路筆直筆直的，一眼都望不到邊，路兩旁有一塊指示牌，上面有整個(gè)校園的鳥瞰圖，真大呀，足有三千多萬(wàn)平方那。我順著涌路來(lái)到了教室。咦，怎么一個(gè)人也沒(méi)有呀，我看了看他們的.電子課程表，原來(lái)他們都去上體育課去了，我也正好參觀參觀他們的教室。
但是，這個(gè)教室怎么空曠曠的呀，連桌椅都沒(méi)有呀，我正納悶時(shí)，腳下有一個(gè)按鈕，我不小心踩了一下頓時(shí)，桌椅講臺(tái)都出來(lái)了，我看了看他們的課桌，哇！竟然是綠寶石做的，我正忙著參觀時(shí)，‘‘嗚哇嗚哇’’的一陣警笛響了起來(lái)，馬上就有幾個(gè)拿著機(jī)槍的警衛(wèi)沖了進(jìn)來(lái)，二話不說(shuō)就把我五花大捆綁到了校長(zhǎng)室，到了校長(zhǎng)室，我連忙大叫：‘‘誤會(huì)誤會(huì)！’’校長(zhǎng)一聽(tīng)，連忙給我松綁，說(shuō)：‘‘你說(shuō)說(shuō)，怎么個(gè)誤會(huì)了？’’我活動(dòng)了一下關(guān)節(jié)，把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了，校長(zhǎng)聽(tīng)了，連忙讓警衛(wèi)退下，說(shuō)：‘‘原來(lái)是20xx年來(lái)的貴客呀，我剛才失禮了�！疀](méi)關(guān)系。’’我連忙說(shuō)，‘‘對(duì)了，校長(zhǎng)，你就帶我參觀參觀這所學(xué)校吧�！梢��！ｉL(zhǎng)從柜子里拿出兩個(gè)扁扁的東西，說(shuō)：‘‘這是時(shí)空轉(zhuǎn)移器。這也太高科技了吧！校長(zhǎng)先帶我去了教室，打開(kāi)那個(gè)按鈕，桌椅就出來(lái)了，他用手一抹，就出來(lái)了一個(gè)隱形平板電腦，我打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站，里面全是這個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，還有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的小游戲，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。在這里學(xué)上一天，比在20xx年學(xué)上十天都管用那。
這時(shí)，一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，校長(zhǎng)說(shuō)：‘‘他們?cè)摮燥埩�，你也餓了吧，就在這里吃一點(diǎn)吧�！荫R上答應(yīng)了。
再去食堂的路上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小亮的男孩，我們倆成了好朋友，到了食堂，我看到食堂里全是琳瑯滿目的食品。小亮指著一個(gè)漢堡問(wèn)：‘‘阿姨，這個(gè)多少錢？’’‘‘那個(gè)啊，兩千萬(wàn)行了�！玫陌⒁�，我要兩個(gè)�！廴�，這小亮是個(gè)超級(jí)大富翁吧，我不禁脫口而出：‘‘一個(gè)漢堡這么貴？’’小亮走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)漢堡說(shuō)：‘‘兩千萬(wàn)在你們那里很貴嗎？我們這里一天最多能掙三千多個(gè)億那�！瓦@么跟你說(shuō)吧，兩千萬(wàn)在我們那個(gè)時(shí)代等于很有錢了�！一卮鸬�。
轉(zhuǎn)眼時(shí)間，我就要走了，我不舍的向他們揮揮手，說(shuō)：‘‘我一定會(huì)想你們的！’’
想象的作文 篇5
hi，大家好，我是一只小蚊子，我的兄弟姐妹有無(wú)數(shù)只，我們蚊子的繁殖能力是很強(qiáng)的。給大家介紹一下我們蚊子吧：我們有又細(xì)又長(zhǎng)的嘴巴，像一根針管一樣，那黑亮亮的.翅膀上，還點(diǎn)綴著漂亮的白斑。高興是常常哼著“嗡嗡”的小調(diào)。
晚上夜深人靜的時(shí)候，是我們大顯身手的時(shí)候了，我用我那“利針”扎進(jìn)了一個(gè)小女孩那又白又胖的手臂上吸著美味的血液，啊真是美味呀！就在這一剎那，一只大手撲了過(guò)來(lái)，我趕緊逃了出去，幸虧我逃得快，才脫離了“魔掌”。但是我還是不死心，在她另一只胳膊上又飽餐了一頓�？吹剿觳采厦俺龅哪莻�(gè)紅包，又癢又痛不停地抓呀抓，我心里那個(gè)痛快呀！哈、哈，沒(méi)想到我小小的蚊子竟然這么厲害吧！可是話有說(shuō)回來(lái)，就是因?yàn)槲視?huì)給你們帶來(lái)那么多的疾病，所以你們?nèi)祟惒艜?huì)那么痛恨我們，對(duì)我們趕盡殺絕。不過(guò)蜻蜓呀、蜘蛛還有青蛙那可是我們的天敵呀！不好，有只蜻蜓飛來(lái)了，我還是先躲起來(lái)吧！
想象的作文 篇6
【教學(xué)設(shè)想】
通過(guò)教學(xué)情境的層層設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激活學(xué)生思維；在多種方式的寫作活動(dòng)中提高學(xué)生的作文能力，“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例。
【課時(shí)安排】 ２課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入課題
�。保シ乓欢我魳�(lè)，初步設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。樂(lè)曲播完后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约河蓸?lè)曲所想到的人、事、物、景等等。
�。玻畬W(xué)生發(fā)言完畢，教師導(dǎo)引，讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動(dòng)著知識(shí)的進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉�！笨梢哉f(shuō)，沒(méi)有想象，便沒(méi)有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒(méi)有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來(lái)探討“想象”。
二、拓寬思維空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練
１．有人看到字母“Ａ”想到“只有腳踏實(shí)地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩(shī)句“小園香徑獨(dú)徘徊”�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩(shī)，也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。
要求：
�。ǎ保┻@句話要美，簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意;
（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；
�。ǎ常┯美夼_(tái)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。
２．師生共品“創(chuàng)作成果”
原則：可玩味，可修改，要肯定每個(gè)學(xué)生的.創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例》。
附：涌現(xiàn)出來(lái)的好作品有：
字母“Ａ”，有同學(xué)說(shuō)：“既然目標(biāo)在山頂，就不要在山腰停留�！�
字母“Ｃ”，有同學(xué)說(shuō)：“之所以圓不了，是因?yàn)榘胪径鴱U�！边�有同學(xué)說(shuō)：“你的心靈之窗打開(kāi)多大，你的世界就有多大�！�
字母“Ｍ”，有的同學(xué)想到：“高山不只一座，人生的路不止一條。”
字母“Ｙ”，有的同學(xué)說(shuō)：“要張開(kāi)雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學(xué)想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，標(biāo)新立異二月花”詩(shī)句。
字母“Ｘ”，有的同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù)，于是說(shuō)：“未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’�！�
三、進(jìn)一步放飛想象的翅膀，讓學(xué)生的想象活起來(lái)
以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點(diǎn)高中”這幾個(gè)詞進(jìn)行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個(gè)故事。
要求：
�。保畬W(xué)生以四人小組為單位先進(jìn)行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。
�。玻葘W(xué)生寫完，再以學(xué)習(xí)小組為單位，組長(zhǎng)牽頭評(píng)議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評(píng)。
四、布置作文
出示禮品盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么禮物。學(xué)生邊猜教師邊拆禮品
想象的作文 篇7
眨眼間三十年過(guò)去了，我這個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)的異客，就要從利茲星乘宇宙飛船飛回我的家鄉(xiāng)啦。好期待呀!哇!家鄉(xiāng)完全變了樣。我懷著激動(dòng)的心情先去了母校，哇1母校從里到外完全變了樣，400公頃的母校被分成了三部分，小學(xué)園區(qū)，中學(xué)園區(qū)和大學(xué)園區(qū)。操場(chǎng)變的更大了更美了，這時(shí)人們已經(jīng)發(fā)明出了“白光壁”就是吸收光的能量發(fā)光，想開(kāi)就開(kāi)想關(guān)就關(guān)。家家戶戶都裝上了這種墻壁，教室也變成了圓形，課桌圍成了一圈。老師在中間，誰(shuí)也能聽(tīng)到老師講課，老師說(shuō)著重點(diǎn)內(nèi)容，手朝白光壁一揮，白光壁就會(huì)出現(xiàn)老師講的內(nèi)容和圖案作業(yè)也在變電腦上完成，寫作業(yè)時(shí)，電腦也會(huì)把不會(huì)的題教給你，并給你批改作業(yè)，打出分來(lái)，把你所得的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)到你老師的電腦上。學(xué)校里還有餐廳和宿舍，每一個(gè)學(xué)園區(qū)一個(gè)餐廳和宿舍。學(xué)校里還派了機(jī)器人來(lái)保護(hù)學(xué)生。
我于是便想找姐姐逛逛街，畢竟剛回來(lái)了解了解自己的家鄉(xiāng)也是應(yīng)該的嘛，走在街上卻發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的交通也有了翻天覆地的'變化。人們不再乘污染環(huán)境的公共汽車了，人們現(xiàn)在家家有一輛“光能源空中汽車”也就是搜集光的能量發(fā)動(dòng)汽車，而且速度極快，簡(jiǎn)稱空中快車，警察局的警車也變成了空中快車。新買了手機(jī)卻發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的通訊也變了，不再需要撥一長(zhǎng)串電話號(hào)碼，不需要充電，人人都有一部光能量手機(jī)，想打電話，只要喊一下那個(gè)人的名字，你們就可以通話了，還可以看到他的臉呢。打電話不過(guò)兩分鐘，姐姐就來(lái)了。姐姐見(jiàn)到我一臉欣喜，拉著我就去了飯店。我正疑惑，不是說(shuō)要逛商場(chǎng)嗎?怎么去飯店?姐姐在這時(shí)候笑了：“我的傻妹妹啊，難得回來(lái)一次，想你也沒(méi)吃飯吧?嘗嘗家鄉(xiāng)的飯菜如何?”一聽(tīng)到這兒，不爭(zhēng)氣的肚子咕嚕咕嚕響了起來(lái)。我大笑：“姐姐盛情，妹妹有怎好推辭呢?只能恭敬不如從命了”姐姐大笑。拉著我到了一個(gè)叫“天外來(lái)物”的地方�！斑@里一二層是餐廳。四五六層是服裝商店，然后還有好多，我們先吃飯吧。”姐姐說(shuō)�！芭丁蔽一貞�(yīng)。哇，這個(gè)餐廳好大!咦?怎么那么多漂亮姐姐呢?噢，原來(lái)都是機(jī)器人啊!這頓飯真是吃得我太高興了!好美味!隨后被姐姐拉上商場(chǎng)。我不由得瞪大眼睛，這家鄉(xiāng)的商場(chǎng)變變化也太大了吧?整個(gè)商場(chǎng)都是機(jī)器人，任何事情都由機(jī)器人解決，而且那時(shí)人人都有一個(gè)銀行賬戶，買了東西只要把手往驗(yàn)證器上一按，就會(huì)把你銀行賬戶上的錢轉(zhuǎn)到商家的賬戶上，但如果沒(méi)有你的手紋，任何人也別想轉(zhuǎn)走你的錢。
在離開(kāi)商場(chǎng)后，我拍著姐姐的肩膀說(shuō)：“老姐，我決定我不走了，小妹要和你一起享福!”三十年后的家鄉(xiāng)，可真是一個(gè)高科技時(shí)代，一個(gè)十分方便的時(shí)代。
想象的作文 篇8
每當(dāng)我看到《喜羊羊與灰太狼之懶羊羊外傳》時(shí)，我總是很羨慕懶羊羊，有著呼風(fēng)喚雨的超能力，就連面對(duì)兇惡的灰太狼也方寸不亂，只要它的嘴一動(dòng)，立即讓灰太狼飛出九霄云外。要是我也有超能力的話，該有多好啊！想著想著，我的眼皮上下打起架來(lái)……不知不覺(jué)中，我揉了揉惺忪的眼睛，向周圍一看：天吶！這是什么情況？我竟坐在云朵上飄浮于空中！好奇妙��！白白的，軟軟的，好像進(jìn)入了仙境一般。這時(shí)，我便說(shuō)：“感覺(jué)真棒！要是再配上一根魔法棒就更不錯(cuò)了！”“唰”的一聲，我的手上立即變出了一根熠熠生輝的魔法棒！太神奇啦！難道，我也有超能力啦？啊哈哈哈……在欣喜若狂中，俯瞰大地，嗬，一切都是那么的美好！
突然，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小鎮(zhèn)里，有一絲傷心和無(wú)助的情感在飄蕩，我便指使云朵飛往那個(gè)小鎮(zhèn)里。果不其然，我看到了有一個(gè)小孩很難過(guò)地走在大街上。大街里人來(lái)人往，與小孩擦肩而過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心他，看起來(lái)他真的好可憐！我十分同情他，決定去小孩的內(nèi)心探個(gè)究竟。原來(lái)，他一來(lái)到這個(gè)世界上就是個(gè)盲人，看不見(jiàn)任何美好的事物，他的親生父母將他拋棄于街邊。后來(lái)，一位好心的大媽把他抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)，使他感受到了前所未有的溫暖。直到今天，小孩的心突然沒(méi)有了那股溫暖，感到無(wú)比寒冷，他狠狠地罵小號(hào)的`親生父母知道他的養(yǎng)母去世了，更沒(méi)有了唯一的親人，他便很傷心。這時(shí)，我心里就在狠狠地罵小孩的親生父母：你們?yōu)槭裁匆阉麙仐�？他是個(gè)盲人也不能怪他啊！他還是個(gè)小孩啊，需要父母的愛(ài)。你們這么做，就不怕遭別人的譴責(zé)嗎？你們真是太狠心了！
為了使那個(gè)小孩能夠平安、幸福地生活下去，我念起了咒語(yǔ)：“庫(kù)庫(kù)卡拉奇吽！”天上下起了雨。這是一場(chǎng)愛(ài)心雨，能使小孩的養(yǎng)母復(fù)活，也能讓世界上所有的殘疾人都可以像正常人一樣生活。
耳邊傳來(lái)了熟悉的呼喚聲。夢(mèng)醒了，世界依然是原來(lái)的世界。
如果我真的有超能力，就應(yīng)該為人民、為社會(huì)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)，而不是只為了自己的利益。只有是幫助別人的超能力，這超能力才值得存在！
想象的作文 篇9
在好玩國(guó)里有一個(gè)好玩國(guó)王，每天都有許多好玩的事情發(fā)生在他身上。
一天，好玩國(guó)王到他的大花園里賞花，結(jié)果所有的花都變得非常奇怪。
本來(lái)應(yīng)該在不同季節(jié)開(kāi)的花現(xiàn)在都開(kāi)了，而且每一種花都有不同種類的花瓣。有長(zhǎng)著梅花、菖蒲、雛菊瓣的水仙花；有長(zhǎng)著夾竹桃、紫藤花瓣的梅花；有長(zhǎng)著丁香、梅花、芙蓉的玫瑰花；有長(zhǎng)著玫瑰花、水仙花瓣的芙蓉花，總之多得數(shù)不清。
國(guó)王賞完奇特的'花，又去晨跑。結(jié)果路上的樹呀、草呀、花呀、昆蟲呀，都一直跟著他跑或者飛，國(guó)王只好跑回城堡去躲避那些東西的“追蹤”。
國(guó)王跑回城堡后走到餐桌旁準(zhǔn)備吃早飯，但是他的早餐都在走來(lái)走去，跑來(lái)跑去飛來(lái)飛去。原來(lái)好玩國(guó)王的雞腿也正在和雞蛋賽跑，好玩國(guó)王的牛奶和面條在天空中飛著，好像在太空漫步，跑完國(guó)王的雞湯正在向天空飄去，好玩國(guó)王只好又跳又找又跑，這才好不容易把早餐吃了。
吃完早餐好玩國(guó)王身上又發(fā)生了很多奇怪的事情，就比如：好玩國(guó)王突然到了顛倒國(guó)，那里所有事情都顛倒了。
好玩國(guó)王真是太好玩了！
想象的作文 篇10
寫作目標(biāo)：
1．想象要合情合理，富有創(chuàng)新
2．發(fā)揮想象，把寫的生動(dòng)而豐富
課前準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備一段舒緩的音樂(lè)
學(xué)生：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)課文，或課外閱讀的想象，重點(diǎn)掌握文中的奇思妙想
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
初備 統(tǒng)復(fù)備
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)第六單元的四篇課文，這些都充滿了作者的奇妙的想象。其實(shí)，不僅是課文中學(xué)過(guò)的這些，我們以前讀過(guò)的一些文學(xué)作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請(qǐng)同學(xué)們回憶這些作品，選擇一篇，可以是學(xué)過(guò)的，也可以是課外閱讀過(guò)的，說(shuō)說(shuō)它們奇在哪里，妙在哪里？
2．導(dǎo)寫：
1）學(xué)生自由發(fā)言，品析想象的精妙之處。
2）學(xué)習(xí)知識(shí)短文《想象》。
以四人學(xué)習(xí)小組為單位，合作學(xué)習(xí)，結(jié)合所讀作品及平時(shí)的生活實(shí)際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產(chǎn)生的？
——運(yùn)用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過(guò)程就是想象。
——想象的產(chǎn)生：夸張、綜合、擬人化等等方法。
3．引導(dǎo)
教師播放準(zhǔn)備好的音樂(lè)，要求學(xué)生閉上眼睛，用心地傾聽(tīng)，并把聽(tīng)到的音樂(lè)想象成一幅畫面。
聽(tīng)完后，學(xué)生交流聽(tīng)時(shí)想象的畫面。
4．練習(xí)
情境設(shè)計(jì)：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個(gè)人在家。做完作業(yè)以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣。“它為什么每天早晨到時(shí)候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開(kāi)來(lái)看個(gè)究竟。于是我找來(lái)了工具，打開(kāi)后蓋，把零件一個(gè)一個(gè)拆下來(lái)，哦，原來(lái)鬧鐘的'結(jié)構(gòu)是這樣的，這下我知道了。我準(zhǔn)備把鬧鐘重新組裝起來(lái)，沒(méi)想到，拆開(kāi)容易，再裝起來(lái)，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒(méi)裝好，就在我萬(wàn)分焦急，不知所措之時(shí)，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來(lái)了”
練習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們接著這個(gè)情境，展開(kāi)合理的想象，用20分鐘的時(shí)間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動(dòng)，描繪出兩個(gè)人的心理活動(dòng)，寫好兩個(gè)人的語(yǔ)言和動(dòng)作。
5．展示評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文。
1）學(xué)生寫好以后，首先在小組內(nèi)交流，然后由小組推薦在全班交流
2）師生共同評(píng)點(diǎn)，扣住合理、創(chuàng)新的要求，并提出修改意見(jiàn)。
6．歸納總結(jié)：
今天同學(xué)們的作文中，豐富的想象使的生動(dòng)形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創(chuàng)新精神。想象能開(kāi)拓思維的空間，使更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開(kāi)想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。
7．布置作業(yè)： 可以在三個(gè)練習(xí)題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開(kāi)想象訓(xùn)練。
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