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假如我有一只神筆_小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的假如我有一只神筆_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
大家都知道馬良手中的那只神筆吧！那只筆可不了得，畫(huà)啥有啥。如果我也有那樣的一只筆該有多好啊！因?yàn)槲矣刑嗵嗟脑竿獙?shí)現(xiàn)一天晚上一位白胡子老爺爺突然出現(xiàn)在我的面前，送給我一只金筆，我高興的接了過(guò)來(lái)。我問(wèn)：“這是什么？”“這不是你想要的嗎？”“這是....."童話書(shū)里的馬良的神筆竟然是我的了我心里無(wú)比高興，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。我連聲向老人致謝。手里捧著筆，我心里在喊：“我可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了！”我一咕嚕滾下了床，我拿起了紙趴在地上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么呢？對(duì)今天有新聞，想到這里我一蹦三尺高，沖向客廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克兒童生活在殘墻斷壁之中，我跑回房間，想象我心中的伊拉克，這里有漂亮的家，有許多的鮮花與小草，一群群的白鴿在空中翱翔，伊拉克的兒童正坐在明亮的教室里讀書(shū)。過(guò)了幾天電視上出現(xiàn)了我畫(huà)的伊拉克真是漂亮極了。我拿著神筆來(lái)到殘疾人中心，這里的殘疾人真多，有瞎子瘸子斷臂的斷腿的不計(jì)其數(shù)。這是我的心里就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭，心里真不是滋味，嗓子嗓子就像堵上了什么，眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。我趕忙拿出畫(huà)板，在上面，我為盲人叔叔畫(huà)出了五彩的世界，幫聾子爺爺畫(huà)出沖忙歡笑的世界。幫從小失去雙臂的人畫(huà)上了解釋的手臂，只見(jiàn)的家都開(kāi)心的笑了，我的內(nèi)心也充滿了喜悅。再去孤兒院看看吧，這里的小朋友沒(méi)有爸爸媽媽，特別
是那些被父母遺棄的孤兒，特別想媽媽我有些心動(dòng)了拿著神筆一邊問(wèn)他們的爸爸媽媽的樣子一邊畫(huà)著。“啦啦啦，啦啦啦我時(shí)能干的小畫(huà)家到處跑去做好事....”今天的收獲可真不小啊！“濤濤起床啦要遲到了！”原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊如果這是現(xiàn)實(shí)那該有多好啊！
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