大家庭作文600字7篇（必備）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的大家庭作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大家庭作文600字 篇1

　　附中是一個團結、友愛、溫暖的大家庭，各年級各班都是團結、互助、親如手足的集體。我是由農村來的孩子，當時我家經濟十分困難，學校給我甲等助學金，在北京沒有住處，學校批準我住學生集體宿舍。幫助解決了吃住問題。在班里我的年齡比較大，常以大哥哥自居。到了冬天，同學們見我穿的單薄，都借給我衣服穿，而我則是借而不還，直到穿爛為止。我們班同學羅力更，他讓他母親做兩套衣服，一套瘦一些，他自己穿，另一套肥大一些，給我穿。有一年冬天，曹居東同學看到我臉凍青了，就把一件皮夾克借給我穿。我的褲子是補丁振補丁，腳上不穿襪子，只上身穿一件皮夾克，那個樣子成了班上同學們善意的`談話笑料。到了高中，我家鄉(xiāng)實行土改，分了幾畝地，我自動提出由甲等助學金改為乙等助學金。但好景不長，家鄉(xiāng)由初級杜改為高級社，土地分不到紅利了，經濟又發(fā)生困難。為了人團，我嚴格要求自己，我省吃儉用，克服困難堅持下去。

　　經常閱讀《中國青年》學習丁浩川、馬鐵丁、韋君宜等人寫的關于青年修養(yǎng)的書。當時我負責班上的黑板報，每期都變換花樣，成了全校聞名的板報。我經常向團組織匯報思想。由于我的缺點多，脾氣大，團干部們反復找我談話，幫助我克服缺點，到1956年團組織吸收我人團，成為高三年級最后一名團員。

　　母校的教誨，老師們的幫助，同學的友誼，使我這窮苦農民的孩子，讀完了大學，當了一名設計師。在以后幾十年的工作中，我可以對母校說，我沒有耍熊，沒有偷徽，沒有吝裔自己的精力，老老實實，兢兢業(yè)業(yè)為祖國服務。

大家庭作文600字 篇2

　　“回小”五一班這個大集體，就像是一個溫馨的大家庭。在這個大家庭里學習生活是多么的幸福，成員個個生龍活虎，團結友愛，互幫互學，真可謂是不是一家人勝似一家人。

　　在“回小”學習生活的四年半時間里，常常能引起我對她點點滴滴的回憶：曾記得，在我三年級的一個炎熱夏天的午后，我和芮軻同學一起在操場邊樹影下乘涼，忽然，我發(fā)現(xiàn)操場上有一個乒乓球大小的仙人球。當時，我們對仙人球知識知之甚少，只知道它是生長在沙漠、有許多刺的植物。于是，我倆小心翼翼地撿起仙人球，跑上樓告訴了車老師。車老師仔細觀察了這棵被太陽曬蔫了的仙人球后，對我們說：“這棵仙人球并沒有死，只是脫水，生命危在旦夕。你們趕快找個地方把它種了，一次性多澆點水，它就沒事了�！蔽液蛶讉�小伙伴飛奔地下了樓，在花壇邊找了一塊空地把它種了，并澆上了水。不一會兒，仙人球上的刺好像比起先硬了許多。

　　后來，我又問車老師：“為什么之前的仙人球的刺是軟的，澆水后的刺就硬了呢？”“仙人球的刺是代表著它的`生命體征，刺硬就是生命旺盛，刺軟則相反�！敝�后，我和同學們經常去照看、呵護這個小生命，因為它是我們校園的一份子，為我們“回小”增添綠色和生機。

　　另有一件事是我終身難忘的。在四年級時，有一次我和同學們玩寫王字游戲，為了不被同伴抓到，我在跑的過程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。當時疼得我火冒金星，小伙伴們不約而同地趕來扶起我，問我疼不疼、能不能走路、要不要叫老師或到醫(yī)務室等。小同伴的問候，像一股暖流在我體內流動，頃刻間，我忘記了疼痛，感受到同學之間的手足之情。其實，在學習上我們五一班同學更是如此，盧老師讓我們在學習上一幫一，同學們都很樂意參加互幫小組，就像在家里哥哥姐姐幫助弟弟妹妹一樣，共同進步，增進友誼。

　　作為五一班的“回龍人”我感到無比自豪和幸運。

大家庭作文600字 篇3

　　我生活在六十多人的大家庭中。“爸爸”是班主任，教語文的；“媽媽”是數學老師；“叔叔、阿姨”們和我們一起唱歌、跳舞、畫畫、做游戲。這些“家長”帶著一大群孩子自由、快樂地生活。男孩們朝氣蓬勃，女孩們活潑可愛。

　　首先說說女孩們眼中的男孩：我們班的男孩子個個特愛玩。只要是能玩的游戲，他們都會玩上一陣子，而且玩的很入迷，像乒乓球、羽毛球、排球······個個都會，五子棋、象棋、跳棋······樣樣精通。課間的校園里、操場上、活動室都有他們健康的身形。這幾天，他們正在加緊練習乒乓球，備戰(zhàn)一年一度的全鄉(xiāng)乒乓球大賽。加油聲，吶喊聲，歡笑聲，聲聲震耳。

　　男孩子們眼中的女孩呢：班上的`女孩個個都是水做的。上課時，老師說到動情、感人處，她們個個淚眼婆娑，唏噓不已。測試的成績不好時，老師簡單的說兩句，她們就會趴在桌上痛哭好長時間。甚至，她們看見一條小毛毛蟲，也會嚇得大哭。課余，她們會細心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌，學校食堂里、草坪上······也會留下她們可敬的倩影。

　　孩子們眼中的“家長”：“爸爸”最厲害的是他那一雙“火眼金睛”，明明他在注視著四組，但一組若有風吹草動，立馬就能發(fā)覺。面對黑板寫字時，也能知道下面的我們在干什么。課堂上走神、做小動作······別想僥幸逃過去�！皨寢尅笨煅钥煺Z，健步如飛。課堂上發(fā)現(xiàn)哪個孩子在開小差，先出言警示；再“飛”到他跟前，“親手”幫著改掉壞習慣；有時還會用上“彈指輕揉”來提示我們，讓我們銘刻在心。教體育的，嚴格說應該是姐姐，她比我們大不了幾歲，語言簡潔明快，動作輕盈瀟灑······

　　這樣一個快樂的大家庭。從“父母”身上，我們擁有知識，學會做人。從“兄弟姐妹”身上，我們享受快樂，追尋自由，交流思想。

　　我驕傲，我幸福！

大家庭作文600字 篇4

　　我們在小學里已經歷了六個春夏秋冬。六年中發(fā)生了多大的變化呀——第一次在校園里栽下的小樹苗已經長成大樹，我們也從滿臉稚氣的小不點兒，成長為充滿朝氣的花季少年。在學校里，有多少人為了我們的進步傾盡了心血，為我們的成長灑下了辛勤的汗水？老師、校醫(yī)、工人、——要謝謝保安叔叔，有一次我的自行車忘了上鎖，是他提醒我。我要謝謝張老師，是他的鼓勵，讓我愛上了寫作。在六年的生活中，我們經歷了許許多多的“第一次”。因為有了這些“第一次”，我們學會了嘗試，學會了接受挑戰(zhàn)，學會了克服困難。——真靈，伴隨他多年的“寵物”——“馬虎”，經過幾個回合就被程老師送回到“動物園”了。

　　在學校，班級這個溫暖的大家庭里，我們朝夕相處，共同學習，和生活了六栽。臨別依依，才發(fā)覺“同學”這個稱呼是最溫暖的、最親切的。有的同學學習成績好，有的同學藝術細胞豐富；有的同學性格內向，有的同學喜歡幻想，有的同學崇尚埋頭苦干——不同的個性、不同的追求構成了一個多次多彩的小世界。

　　學校是我們成長的搖籃。在這里，我們學到了科學文化知識，增長了才干，懂得了做人的道理；在這里，我們從一個無知的孩童，成長為意氣風發(fā)的'少年。

　　這一樁樁，一件件的事情歷歷在目，使我們心里充滿了感激之情。但為了盡一個學子之心，再此我向校長提出幾點建議：1、在以后的教學中，您要嚴格控制任課教師挪占音體美課；2、要求我們的老師在講課時，學生自己會學的問題，要放給學生自己學習；3、重視對學生感恩的思想教育。我所提出的這些建議可能是片面的，但只希望校長您能做參考。

　　時光荏苒，當我們在明凈的教室里學習的時候，在寬闊的操場上嬉戲的時候，在設施齊全的功能教室里探究求知的時候，我們發(fā)現(xiàn)學校一天比一天美麗，在即將離開學校的時刻，我們衷心希望母校明天會更好。

大家庭作文600字 篇5

　　當第一縷陽光照耀著同學們的笑臉時，期待已久的“民族大家庭”夏令營終于拉開了帷幕。充滿陽光的一天開始了。

　　藏族的同學們已經迫不及待了。她身穿漂亮的藏袍，興奮地唱了起來，歌聲清亮高亢。大家仿佛都聚集在大草原上，微風徐徐吹來，遠處的高山氣勢磅礴，高聳入云。歌聲從高山上緩緩而來，就像媽媽用手溫柔地撫摸耳畔，讓人身心舒暢。同學們一個個都躍躍欲試。苗族的同學們伴著高亢的音樂，跳起了蘆笙舞，她們體態(tài)輕盈，猶如一只只小燕子在天空中飛翔。她們的身體很是柔軟，一會兒整齊地抬起左腳，一會兒溜溜地轉起了圈，一會兒又高高地抬起了手。身上的銀器“嘩嘩嘩嘩”地發(fā)出整齊的響聲，就像是一股股活力充沛的靈泉，柔軟而又充滿生命力……時間在歡聲笑語中偷偷地溜走。

　　午餐時間，維吾爾族的'同學帶來了一只外表烤得金黃，飄散著濃濃肉香的羊羔。一個微微大一點的同學在羊羔肉上均勻地抹上一層羊油，然后撒了一把細鹽，黑胡椒，孜然和一些芝麻，熱情地招呼大家一起吃。蒙古族和藏族的同學則拿出奶茶，酥油茶，給我們倒得滿滿的。大家吃得不亦樂乎。香甜可口的奶茶，美味香醇的酥油茶，還有鮮嫩的羊肉，在口腔里回轉，在心里發(fā)酵，在眼中溢出，在臉上散發(fā)。結束了中飯，大家又興致勃勃地玩起了摔跤、跳山羊的游戲，歡聲笑語再一次在天空中久久不散。

　　夜幕很快就降臨了，彝族的同學們架起了樹枝，點起了篝火。大家圍著篝火唱起了歡快的民歌，跳起了愉快的舞蹈。熊熊的火焰照耀著一張張撲紅的臉龐，是那樣的美妙，那樣的和諧。

　　在這個夏令營里，所有的同學都是一體的。我們分享食物，交流文化，感染快樂。我們就是一個民族大家庭。

大家庭作文600字 篇6

　　有一個特殊的大家庭，成員有尺子、橡皮、鉛筆，它們組成了一個文具大家庭，可以幫我們寫字、畫畫、修改錯誤。

　　我念了一段咒語把自己變小，今天我要去文具大家庭里參觀，我來到它們的房子旁邊，看到它們的房子是長方體的，布做的，房子長20厘米，寬8厘米，很柔軟舒適，大門還有密碼鎖，一般人打不開。

　　“咚咚”我來敲門，里面?zhèn)鱽硪粋�聲音“誰��？”“是我，你的小主人王藝！”鉛筆連忙把門打開，跟我握手說：“小主人你怎么來了？”我微笑著說：“我想來這里參觀！”我看見開門迎接我的是一支最長最尖的`鉛筆，品牌是木世界。我對鉛筆說：“我每次寫字之前都要把你放進刨筆刀里刨一刨，把你刨得越來越短�！便U筆說：“沒關系，只要你把字寫漂亮，我付出多少都沒事！”

　　接著，鉛筆帶我來到了橡皮的房間，我看見它滿臉是鉛筆灰，頭也被磨圓了，我對橡皮說：“我記得剛把你買回來時，你的臉是方形的，你一直幫我修改錯誤，變成了現(xiàn)在這個樣子。”橡皮笑著說：“沒關系，只要你不拿鉛筆戳我的肚子，不用尺子割我就可以了，擦掉錯誤是我的工作�！蔽覍ο鹌ふf：“好，我下次再也不割你了�！�

　　然后，鉛筆又帶我來到了鋼筆的房間，我看見鋼筆的蓋子上刻著“中國硬筆書法等級考試專用筆”，它穿著黑色的衣服，戴著一頂銀色的帽子。我對鋼筆說：“你真好用，用你的時候，你從不漏墨！”鋼筆笑著說：“只要你給我喝飽墨水，我一定會努力工作！”

　　最后，鉛筆把我?guī)У搅顺咦拥姆块g，我對尺子說：“謝謝你每次幫我畫直線和波浪線，量刻度�！背咦游⑿χ�說：“不用謝！”

　　我把它們家里的地板和天花板打掃干凈，就和它們告別了。我明白了它們是我學習的好幫手，要愛護它們。

大家庭作文600字 篇7

　　我有一個快樂的大家庭，那就是我們班。我們班的同學們各有各的特色。但是正是因為有了這些同學，我們班才充滿的歡聲笑語，我愛我的班。

　　調皮鬼

　　調皮鬼就是我們班的'胡文祥。瞧，他又搖搖晃晃地走過來了。記得那次，胡文祥又犯了屢犯的一個錯誤，老師叫他站在講臺上。只見他像企鵝一樣搖搖擺擺地走上來，弄得全班甚至老師都哈哈大笑，而他卻不以為然。老師問：“你知不知道丟人這兩個字怎么寫?”他說“知道”，說完，他還真的在黑板上寫了“丟人”兩個字。老師說“你還真寫呀?”弄得老師都哭笑不得。

　　飛毛腿

　　是誰讓我們班跑步得第一?誰是我們班的飛毛腿?對，就是他——周雨飛，從名字就可以體現(xiàn)出他跑步非常的厲害吧!

　　運動會時，他可是能幫了我們這個班大忙了。五年級一共有八個班，在跑步比賽的時候，我們班位居第六。當輪到他跑的時候，只見他咬著牙瞪著眼昂著頭，飛快地如離弦之箭向前方沖去，腳下就像踩著風火輪。他邁開大步向前跑的樣子不亞于劉翔跨欄，大家都被他的表現(xiàn)驚呆了。最終他將我們班由第六名拉升到第二名。

　　精靈鬼

　　你可能想不到吧，我們班的機靈鬼竟然是個女生，她叫王雨涵。

　　有一次，老師上課問起《史記》里的內容，我們都絞盡腦汁也沒有想出來。就在危急時刻，王雨涵站了起來，滔滔不絕地講出了他的想法和了解的內容，老師接下來又問他一些問題，他仍然對答如流。于是，在我們的每個人的心目中不得不涌起一股對他的敬佩之情。

　　看到我介紹咱們班的這幾位同學，大家是不是也很想把你們的班上的同學向我們介紹呢?那我們就相互交流交流吧，總之我愛我這一個快樂的班集體。

【大家庭作文600字】相關文章：

大家庭作文01-13

大家庭作文01-18

[經典]大家庭作文08-14

大家庭作文[經典]08-11

[精選]大家庭作文08-24

（經典）大家庭作文09-12

【經典】大家庭作文11-10

(經典)大家庭作文12-03

【精選】大家庭作文11-12

(精選)大家庭作文08-25