家庭作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的家庭作文5篇，希望對大家有所幫助。

家庭作文 篇1

　　我家四口人,老爸,老媽,我，弟弟，明明都是人嘛,怎么說我的家庭成員是“標點”了呢，想馬上知道嗎？別急，聽本小姐慢慢道來。

　　一、“！”老媽

　　我看了老媽的照片，年輕時的老媽很漂亮，苗條的身材配上高跟鞋，還真有點像“！”。我的老媽啊，性格很開朗直率，咱們爺兒仨有丁點可樂事，被她知道了，都弄得大驚小怪的。

　　本小姐期中考試成績沖入全班前十名——“哇噻，我的千金就不賴，如果再加一把勁，肯定能得全班第一！”瞧，老媽這么一嚷嚷，我能不好好努力嗎？

　　我老爸是人類靈魂工程師，高考又有弟子考入清華北大——“我家老公啊，比人家當縣長的還牛！當縣長的退了休，沒有幾個會記得他，老公要是退了休，肯定桃李滿門！”

　　我弟弟聰明活潑，出生不到一個月，就很靈性，你逗他，他就咿呀呀跟你說話呢——“龍生龍，鳳生鳳，我就知道這小子將來不是孬種！”

　　二、“？”我

　　我啊，也有個性，遇到什么事總喜歡問個為什么，總喜歡打破砂鍋問到底，有時弄得老師們下不了臺階。

　　“老師，我們的祖先是類人猿，但類人猿的祖先是什么呢？”

　　“老師，我們?nèi)祟愓Z言有漢語、英語、德語、阿拉伯語……但我們祖先都是類人猿，祖先的語言應(yīng)該一樣��？”

　　“老師，居里夫人的本來姓名是什么？”

　　可能是問題有些刁鉆古怪，老師答也不是，不答也不是，站在講臺上挺尷尬的。有時問得多了，老師顯得煩躁：“回家問你爸去，你爸是高中老師，懂得多些！”回家一問老爸，老爸也不知道，倒挨了一頓訓(xùn)：“少鉆牛角尖好不好，學(xué)習(xí)上的事，弄懂了就行，不要老問為什么為什么！”后來，老爸捧回一大套書——《十萬個為什么》，“有問題就問它去！”

　　三、“‘ ’”老爸

　　老爸是老師，喜歡掉書袋，常常引用名人名言來教導(dǎo)你，舉些例子說吧。

　　有一次我考試考砸了，自尊心很強的我躲在自己的小書房里暗暗流“豆豆”。老爸進來，在一旁“引用”開了：“泰戈爾說過，如果錯過月亮?xí)r，你只是流淚，那你也將錯過群星了……”你說，老爸這兒苦口婆心地絮叨了半個上午，我還能錯過“群星”嗎？

　　老媽是鄉(xiāng)政府干部，有時為工作上的事發(fā)火，老爸在家里則循循善誘：“莎士比亞說過，不要因為你的`敵人而燒起一把怒火，熱得燒傷你自己；雨果說過，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷……”老爸的名人名言還沒“引用”完，老媽的“火”早熄了。

　　有次為一件事扯了謊，老爸察覺了，又引用了起來：“人要講誠信，拋棄誠信，生命變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在枯萎……”我問老爸是哪位名人說的，他詭秘一笑：“寧氏名言！”

　　四、“，”弟弟

　　我弟弟還不到一歲，出生時，頭大得出奇，跟動畫片中的“大頭兒子”一樣，更有點像頭大身子小的標點符號家族中的“，”。弟弟的哭鬧也有特點，比如他哭鬧時，“哇嗚，哇嗚，哇嗚，哇嗚…”哭一下頓一下，頓一下哭一下，似乎沒完沒了。吃奶時也不安分，吸一口，頓一下，瞅一陣;再吸一口，頓一下，瞅一陣，跟你磨洋洋，一瓶奶沒半個鐘頭喝不完，弄得老媽打也不是罵也不是。

　　怎么樣，我的家庭有特點吧！

家庭作文 篇2

　　從我們出生的那一刻起，就開始接受教育了，接受來自父母長輩、老師、社會的教育，其中最重要的便是父母的教育。因為我們在父母身邊的時間最長，接受的教育也是最多的。如果父母有教育藝術(shù)，即使我們不能成才，也能成人，如果父母盲目的教育，情況就不同了。所以教育是一門藝術(shù)。

　　我們?yōu)槭裁匆�接受教育�?/p>

　　只有接受教育才能完善自己，了解進步的世界。從一個對世界懵懂無知的'嬰兒，逐漸成長懂禮儀，規(guī)則、秩序和知識的青少年。我們在接受教育后懂得了知識，憑借手中掌握的知識去了解這個世界，而科學(xué)家們用已經(jīng)學(xué)過的知識研究不為認知的奧秘。研究，需要龐大的知識儲備，這也歸功于教育，所以我們要接受教育。

　　為什么說父母的教育最為重要？

　　出生起我們就一直待在父母身邊，上學(xué)、畢業(yè)，期間都少不了父母的教育。有一個成語叫“言傳身教”，父母平時不僅用言語教育我們，而且他們品質(zhì)的好壞也會潛移默化地影響著我們。所以，你是否成才成人，很大一部分在于父母的教育。也許你的父母并不會指導(dǎo)你如何學(xué)習(xí)，但他們一定要指導(dǎo)你如何有禮貌，遵守規(guī)則和秩序。他們要更注重你的品德培養(yǎng)，這是一種教育的藝術(shù)。

　　那么，父母應(yīng)該怎樣教育孩子？

　　當今社會，有一個現(xiàn)象尤為嚴重，那就是“高分低能”的孩子特別多。其主要原因便是父母的教育有缺失。一些父母會選擇“陪讀”，本義其實是好的，但選擇錯了方法。許多陪讀的家長幫孩子疊被子，洗衣服，做飯等。導(dǎo)致這些孩子學(xué)習(xí)不錯卻沒有一點生活自理能力。也有許多家長沒收孩子的手機，切斷網(wǎng)絡(luò)，其實這是對孩子的不信任。有些孩子并不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只是將手機作為通訊工具，盲目的一刀切不利于父母與孩子的感情交流。

　　一些父母的教育思想過于迂腐，認為孩子是父母的所有物品，必須服從管教，這樣的想法是極其不好的。作為父母應(yīng)該多去了解年輕人的世界，進行感情交流等，而不是做錯了事不問緣由直接訓(xùn)斥或動用暴力。

　　綜上所述，父母應(yīng)注重培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，鍛煉孩子的能力，多與孩子進行情感溝通，多給孩子一份信任。

　　所以所，家庭教育是一種藝術(shù)。只有好的教育，才能成才成人，至少對社會有貢獻。能夠獨立自主，自力更生。家庭教育藝術(shù)決定孩子的一生！

家庭作文 篇3

　　家庭是溫暖的，和睦的，美滿的，幸福的！不過有時也會因為一些瑣碎的.小事而引起風(fēng)波。

　　我最近一次英語檢測成績不太好，爸爸就把罪名都栽到了我精心養(yǎng)了兩個月的小蝸牛頭上。

　　吃晚飯時剛開始還好好的，過了一會，爸爸沉悶又嚴厲的一句話打破了平靜“明天就把小蝸牛送人，聽見沒有�！蔽业哪X袋“嗡”的一下，“不行，絕對不行�！蔽摇芭尽钡胤畔驴曜诱f道。

　　要知道這兩個月以來我每天寫完作業(yè)，都定時定量投喂，定時打掃衛(wèi)生，但我卻從不感覺累。因為在我傷心時，是它給我?guī)�來快樂；當我煩躁時又是它給我樂趣；當我快樂時它就和我一起分享。

　　當我想到這些時，我就對爸爸怒目圓瞪。“啪”爸爸也站了起來吼道：“我決定的事誰也改變不了�！�

　　“我偏要改變�！蔽业穆曇艨彀逊孔禹斦�了。

　　這時在旁邊一直觀戰(zhàn)的媽媽說話了“依我看，不如再給他一次機會，以觀效尤怎么樣？”過了半晌爸爸才說：“那好吧！聽你的，就這么辦�！蔽翌D時高興地喜笑顏開。

　　就這樣我們家又恢復(fù)了往日的平靜。

家庭作文 篇4

　　我有一個幸福而快樂的家庭。家庭成員有“乖乖女”我。“購物狂”媽媽和“勤雜工”爸爸。下面，我來做下個介紹吧！

　　在我們這個潔凈的家中，“勤雜工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每天看到家里哪個物品壞了或哪個東了，我的爸爸總是挺身而出。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來爸爸，爸爸來爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿來工具，開始修理起來，隨著一聲聲叮呤咣鐺的修理聲后，我的臺燈修好了！我剛要說聲謝謝爸爸，爸爸卻拿來抹布，把臺燈仔細一擦了一遍，然后問我怎么樣？我一看，這哪是用過多年的臺燈，簡直就像新的一樣，我高興地一下?lián)溥M爸爸的懷里，連聲說：“謝謝好爸爸！”爸爸高興的笑了。

　　望著滿滿一大衣柜大大小小、花花綠綠的衣服，我就想起和“購物狂”媽媽購物的情景。一天中午，我剛吃完午飯，媽媽就二話不說地拉著我去西單。我問媽媽：“為什么這么著急？”媽媽說：“今天西單大減價�！蔽覀冄杆倥艿饺龢牵�買了3件衣服，然后又買了筐生活用品，這時我如同泄了氣的皮球，硬是要媽媽回家，媽媽這才悶悶不樂地回家了。

　　我在家是個“乖乖女”。每天放學(xué)回家認真完成作業(yè)后仔細檢查，天天幫爸爸媽媽做家務(wù)。其實，這還不是我的本能，我呀，最會照顧人了。記得有一次媽媽生病了，正巧又是爸爸值班，于是我決定照顧媽媽，我先給媽媽做了一個西紅柿雞蛋面，然后輕輕端給她，媽媽很感動，我也很高興。媽媽一口一口地吃完，便撫摸著我的`頭說：“真乖，我的女兒長大了！”當時我心里美滋滋的。第二天，在我的照顧下，媽媽的病有了好轉(zhuǎn)。她逢人就夸我是個好孩子，說的我都有些不好意思了。

　　這就是我們一家，一個幸福快樂的一家。

家庭作文 篇5

　　當我很小的時候，我讀過巴金爺爺?shù)摹都摇�。那時候，我印象不是很深。當我長大了，當我無事可做的時候，我會把書翻過來。每次我讀它的時候，眼淚都充滿了我的眼睛。我說不出一句感動我的話。我只能用四個詞來形容：悲傷和感動。

　　這部小說大約有70個人物，但他們都栩栩如生。有剛愎自用、思想封閉的高老太爺，有放蕩殘忍的偽君子馮樂山，有腐化墮落的老太爺，還有接受最新思想的覺慧、覺民和琴�！都摇愤@本書是在中國社會劇烈變革時期的一代年輕人的歷程中寫成的。覺慧、覺民和覺新三兄弟代表了不同的形象。覺慧絕對是一個勇敢的新青年，敢于面對士兵，敢于在報紙上諷刺那些封建的人們。覺民是一種夾在覺民和覺新中間的人。起初他對家人很順從，很不情愿，后來他在覺慧的印象下反抗了。覺新童年的教育、家庭的規(guī)章制度和社會對他的影響，使他在面對事物時，不自覺地選擇了逃避、忍受和服從，從而使他變得邏輯主義而不反抗。正是這兩種學(xué)說摧毀了他，以至于他為他所愛的人感到難過梅對自己的死視而不見。他們來自一個四代同堂的家族宅邸。然而，由于性格不同，他們在生活中走了完全不同的道路。

　　我對兩章印象最深。一個是第20章對那晚一場戰(zhàn)斗的描述，尤其是屋外的戰(zhàn)斗。大宅里每個人都害怕的表情非常生動，這讓我在室內(nèi)看書的時候感到心跳加速和不安。巴金爺爺?shù)拿枋鋈绱松鷦�，我猜他一定嘗過那種可怕的滋味。在第38章里，覺慧也和大家分開了。我一邊讀一邊哭，因為對痛苦感覺的生動描述讓人們感受到在那里的痛苦感覺。眼淚忍不住掉下來，滴落在紙上。老巴金先生寫的《家》是當時社會的縮影。《家》中的.人物代表了社會中的各種人物。例如，高家思想的最高統(tǒng)治者，父親高。他代表政府機構(gòu)中腐敗和骯臟的官員。這些官員依靠自己的權(quán)力，身居高位，到處橫行霸道，欺壓他人。讓別人服從自己；還有像狡猾而貪婪的四大大師克羅恩這樣的腐敗官員，他們根據(jù)自己的一廂情愿的想法，肆無忌憚地向公眾榨取錢財。賄賂是一門藝術(shù)。社會上也有青少年，如墮落的敗家子，五大領(lǐng)主丁可。他們整天沉迷于互聯(lián)網(wǎng)變換的圖像。他們無法承受來自社會各個方面的壓力，愿意墮落。雖然有這么多。烏云。，但它永遠不會掩蓋“太陽”圣光。

　　今天的社會正在進步，并將繼續(xù)進步。它不會因為某個地區(qū)的封閉和束縛而停止。簡而言之，這本書嚴厲批評和指責(zé)舊社會的封建倫理和壓迫者，給予被壓迫人民無限的關(guān)懷，贊揚那些敢于反抗舊社會的封建禮儀和規(guī)章制度的人。

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