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家庭教育作文

時(shí)間:2023-10-12 11:10:16 家庭作文 投訴 投稿

家庭教育作文15篇(優(yōu)秀)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的家庭教育作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

家庭教育作文15篇(優(yōu)秀)

家庭教育作文1

  觀看了《搶位子》這個(gè)小品后,我感觸很深。一個(gè)孩子真正需要的是什么?不是樓房不是別墅,也不是金錢。而是家長的諄諄教誨。正如這個(gè)小品里演到的,家長長時(shí)間在外工作,幾個(gè)月都不能見孩子一面,以至于開家長會時(shí),走錯(cuò)班級,引發(fā)了一系列的笑話。

  家庭教育,關(guān)乎孩子的未來。晚清四大名臣之一的曾國藩,對兒子每天的生活有嚴(yán)格的規(guī)定。例如:每天起床后,衣服要穿戴整齊,先向伯,叔向安。再把房子打掃一遍。然后再坐下來讀書、寫字。因此,曾國藩雖然是侯門貴族,但無一人是紈绔子弟。這與曾國藩的家庭教育密不可分。又如,我國的教育家、翻譯家傅雷。他教育孩子要先做人,后成家。同時(shí),傅雷嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,一絲不茍的態(tài)度也影響著他的下一代。在這種環(huán)境的熏陶下,傅雷成為了著名的`鋼琴師,傅敏成了英語特級教師。

  一位教育家說:家庭教育十分重要,如同農(nóng)民種莊稼,播下什么樣的種子,就會收獲什么樣的果實(shí)。孩子的心靈是敏感的,希望父母可以播下善良,美好的種子,讓善良,美好的果實(shí)開滿孩子的心田。

  家庭教育,父母要以身作則。我曾看到過這樣一則笑話:一個(gè)小孩跑到果園里偷梨,被發(fā)現(xiàn)后,管理員讓他下來,否則就要告訴他的爸爸,讓他爸爸打他,誰知那個(gè)孩子笑著說:我爸爸就在那呢!原來在不遠(yuǎn)處的一棵樹上,他的爸爸也在偷梨。俗話說:上梁不正下梁歪。孩子是父母的影子,父母是孩子的鏡子。所以在家庭教育中,父母的言傳身教尤為重要,家長要以身作則,做孩子的榜樣。

  家庭教育,要尊重孩子的選擇。就拿我來說吧,我知道成績很重要,我會自己去提高。每當(dāng)我考試成績不理想,父母就會讓我補(bǔ)課或者給我買一大堆資料,恨不得一口吃成個(gè)胖子,讓我的成績慢慢提高。父母這樣做使我的壓力很大,成績很重要,我何嘗不知道?請讓我慢慢提高。因此,在家庭教育中,父母應(yīng)該給孩子多些理解和尊重。

  家庭是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師。推動搖籃的手,就是推動孩子未來的手。因此,父母一定要尊重家庭,為孩子的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

家庭教育作文2

  這是一個(gè)春天的早晨,當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽光溫柔地?fù)徇^還略帶寒意的窗臺,我的心便被一種神秘的芳香牽引住了,這一陣沁人心脾的氣味,既夾雜著花的芬芳,又和著綠草的清香,還有一種清晨露珠的甜味,這是……我不由自主地打開窗戶,才發(fā)現(xiàn)是陽臺上那盆一年前被我遺棄的月季開花了!那花瓣像絲綢一樣光滑柔軟,一片緊挨著一片,顯得十分團(tuán)結(jié),層層疊疊地簇?fù)碇ㄖ虚g那甜美可愛的嬰兒般的花蕊,我簡直不敢相信自己的眼睛,摸了摸那枝葉,真實(shí)光滑,一點(diǎn)點(diǎn)新綠,在陽光下閃耀著充滿生機(jī)的翠色。

  回想一年前,它是衰敗的,是那樣的蕭條,那月季就像一個(gè)垂死掙扎的.老人,擺動著微黃的葉子,無力的呻吟著,一切都是向下的,它垂著葉子,低著頭,那樣的萎靡不振,原因只是因?yàn)樯倭宋胰斓暮亲o(hù)!只是三天,卑微的三天,外出旅游的我忘了澆水,忘了施肥,它就這樣沉默了三天,居然變成了現(xiàn)在的樣子,應(yīng)該沒希望了吧?于是,我將它放到了窗外,從此置之不理,它少了我整整一年多的呵護(hù),現(xiàn)在居然倔強(qiáng)地綻放了花瓣,傲然挺立!

  或許,這月季的美麗并不需要我的照顧,他靠自己也能行!它有自己的力量,有自己的精神,它能支持住,在這一年里,他完成了生命的歷練,用自己的傲氣綻放出生命的顏色。這月季不就像我們這些祖國的花朵嗎?這備受呵護(hù)的我們嗎?我們并不缺少愛,更不缺少呵護(hù),我們少的是一份獨(dú)立,一個(gè)自己,一份拼搏,一份向上的干勁!我們脫離了父母,會不會就變成那時(shí)萎靡不振的月季呢,我們是陽光下茁長成長的樹苗,絕不可能禁不起風(fēng)雨!在一次又一次的成長中,經(jīng)歷風(fēng)雨未必是見壞事,這讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn),抹去嬌嫩。沒有父母的保護(hù)傘,我們還能依然堅(jiān)持,在一次又一次的風(fēng)雨里,我們學(xué)會用向上的眼光迎接那肯定會來臨的曙光。

  月季復(fù)活的奇跡是它自己創(chuàng)的,我們的骨子里是中華兒女的傲骨,我們有自己的堅(jiān)強(qiáng),哪怕早已枯萎,只要有陽光,即使沒有別人的幫助,即使沒有呵護(hù),我們也能大放光彩,創(chuàng)造生命的奇跡,親愛的爸爸媽媽,放手吧,請相信我們的力量。

家庭教育作文3

  我的孩子剛剛?cè)雽W(xué),是個(gè)很調(diào)皮的小惡魔。他喜歡吵鬧,有時(shí)候瘋的控制不住。他的爸爸在與他交流的時(shí)候常常會發(fā)脾氣,說話總是不“利索”。往往在對話結(jié)束時(shí)帶有一個(gè)傷害孩子的“話尾巴”。剛開始我也不是很在意,后來我意識到,“話尾巴”不僅會讓孩子難過、難堪,嚴(yán)重的還會讓孩子陷入自我認(rèn)識的誤區(qū)。

  在孩子的這個(gè)年齡段,很容易受到家長說話和做事方式的影響,很容易有樣學(xué)樣。所以家長與孩子交流時(shí),不管是表揚(yáng)與批評,還是指導(dǎo)與激勵(lì),用語要親切、清楚。這樣家長的話孩子才能更容易理解和接受。盡管孩子年齡小,但也是有自尊心的。他們也許還不能明白一些事情的嚴(yán)重性,但作為家長對他們說的做的卻直接影響著他們的內(nèi)心世界。

  最近一段時(shí)間,我的'孩子開始慢慢學(xué)著幫忙做事。吃飯時(shí),孩子要給爸爸倒水,爸爸很開心,于是遞給孩子杯子,孩子勁兒不夠大,水剛倒一半,就晃晃悠悠的灑了。孩子見狀,立刻拿起抹布就擦了起來,爸爸很感動,夸獎(jiǎng)孩子長大了懂事了。孩子一不小心,把抹布蹭到了爸爸的飯碗里,爸爸立刻就變臉了,說:“你看你弄得,飯都吃不成,你怎么這么不穩(wěn)當(dāng),毛手毛腳的,以后別幫忙了,越幫越忙!”本來好好的氣氛,被爸爸這突如其來的幾句話給破壞了,孩子立刻變得不安自責(zé)起來,小聲啜泣著不吭聲了。就這幾句“話尾巴”,大人說著無心,但是卻對孩子的心理造成了不小的影響,打擊了孩子做事的積極性。人無完人,孩子固然有錯(cuò),但是也是在不斷成長中進(jìn)步的,我們應(yīng)該以一種鼓勵(lì)的態(tài)度去幫助支持他們,而不是在不斷地指責(zé)和批評中讓他改變。

  孩子的眼睛不是很好,我和他爸爸總是不希望孩子玩手機(jī)看電視。孩子一旦看了會動畫片,爸爸就會嚴(yán)厲的苛責(zé)他,大聲的批評他不要這么做。這種教育方式一開始還有用,后來就會引起孩子的反抗,只要爸爸批評他,他就會生悶氣,自己難過。有的時(shí)候,我們應(yīng)該用講道理的方式去跟孩子溝通,可以告訴他爸爸媽媽這樣做的原因,而不是一味的批評他,讓他有挫敗感,讓他感到自卑或者爸爸媽媽不愛他。

  作為家長,要多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),而不是批評與指責(zé)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定他,堅(jiān)持鼓勵(lì)他,耐心引導(dǎo)他,平和看待他,孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。別讓我們不以為然的“話尾巴”傷了孩子。

家庭教育作文4

  從我們呱呱墜地的那一刻起,我們便是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一日起,家庭、父母便與我們緊密相隨,我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí),也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師,在我們的`人生中,家庭教育也顯得尤為重要。

  中國古語有:子不教父之過,說的便是孩子如果品行不好,一定與父母有關(guān)。其實(shí),今日,當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí),那些少年犯們,絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。

  我還依舊記得,中央電視臺某次播放的“法制在線”,記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯,他們中絕大部分都是在說:父母忙,不管他們,所以想到外面玩,就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深,那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留,他告訴記者,從前,他吸煙、喝酒,什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩,覺得十分不解,為什么這樣一個(gè)男孩會做如此多的不良行為?男孩說:他的父親與母親離異后,把他帶在身邊,而父親喝酒、吸煙成性,久而久之,他便學(xué)會了。

  聽著這一則消息,不免讓我們震驚,在少管所中有如此之多的少年犯,他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨椋怪呱戏缸锏牡缆。也許有人說,他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會給孩子帶來多大陰影,哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭,可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才,并在20xx年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親,從小,她的母親就從各方面培育劉亦婷,著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。

  家庭教育對于我們每個(gè)人來說都是非常重要的,良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育,正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會,與人相處,成為一名優(yōu)秀的人。

  當(dāng)今家長,是否該考慮一下教育方式,開展正確的家庭教育,做孩子的榜樣,從各方面教育孩子,使孩子成為一位優(yōu)秀的人?家庭教育對于我們每個(gè)人來說必不可少。可以說成功,百分之九十來源于家庭教育。

家庭教育作文5

  在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,這是我經(jīng)常思考的問題。人們常說孩子的第一個(gè)老師是父母,那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長,家庭教育和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。

  作為家長,在培養(yǎng)孩子的同時(shí),自己必須努力學(xué)習(xí),提高自身的思想素質(zhì),給孩子做個(gè)好榜樣。孩子從小到大,家長的一舉一動、一言一行都對孩子性格、品德形成,起著潛移默化的作用。對我們家長來說,要求孩子愛讀書,自己在家也常讀書;要求孩子懂禮貌,自己也能跟左鄰右舍友好相處;要求孩子愛整潔,自己也能跟孩子一起整理房間,打掃衛(wèi)生?傊挥袊(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)刻刻注重言傳身教,才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。

  上學(xué)路上,我經(jīng)常告訴她要講文明、懂禮貌、不亂丟果皮、垃圾要放到垃圾箱里;在學(xué)校里要尊敬老師、上課要認(rèn)真聽講、不做小動作、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、遵守學(xué)校紀(jì)律。在家里,我盡量讓她做到自己的事情自己做,比如掃地、洗手帕、洗杯子。現(xiàn)在她自己洗臉?biāo)⒀、穿衣穿鞋、整理書包文具都沒有問題。

  做飯時(shí),我會讓她幫忙,比如讓她洗洗黃瓜,擇擇韭菜。洗黃瓜她洗得又快又好,可是擇韭菜時(shí),她剛擇幾棵就沒有耐心了。我夸獎(jiǎng)她擇得特別認(rèn)真,特別干凈。聽到我的鼓勵(lì),她又細(xì)心地繼續(xù)擇下去。孩子剛做這些事情時(shí),難免會出錯(cuò),這就要求我們家長要有耐心,因?yàn)槟阋坏u了她,她的積極性就可能會消失,應(yīng)該先表揚(yáng)她,再耐心地指出她不對的'地方,接著幫助她去完成,只有這樣才能充分的調(diào)動她的積極性,讓孩子去做好每一件事情。

  我每天都提醒她按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,努力提高孩子的閱讀能力。放暑假,我鼓勵(lì)孩子認(rèn)真背古詩,并給她錄音,提高她的興趣。我還每天讓孩子閱讀半小時(shí)的課外書。首先選擇有吸引力的故事讓孩子閱讀,漸漸地不用我說,她每天就會自覺主動進(jìn)行閱讀。

  言傳身教,堅(jiān)持每天閱讀,幫父母做家務(wù),這些好的做法讓我家的涵涵養(yǎng)成了好習(xí)慣,成為師生交口稱贊的好學(xué)生。

家庭教育作文6

  家庭教育也是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而這往往由家長來完成。家長的言行是家庭教育的傳播方式。而“聽話”、“好好學(xué)習(xí)”、“沒出息”構(gòu)成了中國式家庭教育的平常話語。

  “媽媽,那個(gè)墻后是什么?”“沒什么的!薄皨寢,我想爬上去看看!”“不行!太危險(xiǎn)了!”“不嘛!媽媽,讓我爬一下嘛!好不好啊?求你了!”“不行!聽話!”這段對話經(jīng)常會出現(xiàn)在中國,家長們往往以“聽話”來結(jié)束孩子們的請求。家長以為他們自己是在保護(hù)孩子,卻殊不知,孩子的探險(xiǎn)精神在媽媽的.“不行”中被抹殺了。

  曾經(jīng)看到一個(gè)關(guān)于教育的訪談節(jié)目。嘉賓是一個(gè)美國婦人,他嫁給一個(gè)中國人,并育有一名兒子。她說:“我非常不理解,為什么我的公公婆婆總是不讓我的兒子干他喜歡的事!兒子想爬墻、爬樹,他們就說不安全,讓兒子聽話!可是,這在美國是很正常的是,孩子有冒險(xiǎn)的權(quán)力,更何況那樣并不危險(xiǎn)!我不想兒子沒有勇氣,沒有冒險(xiǎn),不要他成為溫室的花朵……這不僅僅是教育方式的差異,更是文化背景的差異。

  這就是中國家庭與美國家庭教育的區(qū)別。讓孩子置于“危險(xiǎn)”之中并非壞事,這樣可以讓他們動手能力,有勇氣,而不是一味地“聽話”,我們何不對孩子們說:“如果你想,你盡可能自己動手支計(jì)劃試試,告訴我你的感受,好嗎?”,這樣更適合家庭教育。

  當(dāng)孩子長大后,“好好學(xué)習(xí)”便成為了家長的口頭禪?墒菫槭裁匆欢ㄒ皩W(xué)習(xí)”呢?

  比爾蓋茨,全球首富,而他并非“好好學(xué)習(xí)”地在校園生活,而是退學(xué)創(chuàng)業(yè),成為IT行業(yè)老大,他說:“我發(fā)現(xiàn)好好學(xué)習(xí)沒有用!”軟件是他的興趣,那便是他的老師,有人說,興趣是最好的老師!學(xué)習(xí)并不一定會“好好”,而興趣是引導(dǎo)你走向成功的法寶!興趣是動力,沒有動力的航船是隨波逐流的船,免不了傾覆的危險(xiǎn):興趣是助燃劑,只有它的助燃,發(fā)動機(jī)才能更好的工作。

  “你真沒出息!”常常出自于中國家長口中,可是這回話不僅不會激勵(lì)孩子,還會讓他們倍受打擊,甚至?xí)靷宰鹦。我們(yōu)楹尾粨Q種說法——“你是最棒的!教育家說過:“好孩子是夸出來的,而不是罵出來的!”鼓勵(lì)比損人更事半功倍!激勵(lì)是向上的車輪,只要注入燃料,它就能滾滾向前。

  中國式家庭教育不盡完美,我們要從孩子為中心而不是從家長為中心。要愛護(hù)他,要鼓勵(lì)他,更要適時(shí)地讓他處于危險(xiǎn)中以便鍛煉他們!未來的成功離不開正確的家庭教育。

家庭教育作文7

  人們常說“見其母,知其子”,這并非是沒有道理的。國外某教育機(jī)構(gòu),通過研究也表明:孩子90%以上的素質(zhì),是由媽媽決定的!換句話說,也就是———母親的素養(yǎng)如何、教育方式如何,將直接決定著孩子的未來,乃至一生!以上是我在一本《13歲前,媽媽改變孩子的一生》的書上看到的,所以我對兒子提出的要求,首先自己要做到,就是嚴(yán)于律己,給孩子做好榜樣,兒子特別喜歡看書,我一有時(shí)間就陪兒子一起看,共同感受書中的樂趣。兒子天生是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向,膽小、怕羞的小男孩,但是他誠實(shí)、善良、真正、不跟人斤斤計(jì)較。以前我總是看到他的缺點(diǎn),不懂得去欣賞他的優(yōu)點(diǎn),看了書以后,知道是我錯(cuò)了。以后我會多鼓勵(lì)他激發(fā)他的'閃光點(diǎn),讓他多接觸別人,尤其是同齡人,家里來了小客人,讓兒子當(dāng)小主人,招待對方;會經(jīng)常帶他去參加一些集體活動。

  我國教育學(xué)家陳鶴琴先生說得好:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累”?梢姡(xí)慣對于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至未來事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。習(xí)慣是一種巨大而持久的力量,許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。兒子每天一放學(xué)回家就做作業(yè),自覺地獨(dú)立完成,從不拖拉。每天自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天上學(xué)的資料,上學(xué)要戴的紅領(lǐng)巾他從沒拉下過。他還做到定時(shí)整理自己的房間、書房,從不需要我插手,這都是他幼小養(yǎng)成自己能做的事情自己做的好習(xí)慣的功勞。

  我主張學(xué)習(xí)要的是勞逸結(jié)合:不開“早車”、“夜車”,保證睡眠。在學(xué)習(xí)過程中,合理安排休息。每天晚上九點(diǎn)兒子都準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。

  我們大家都知道,對孩子的家庭教育并不像想象的那么容易。教育成人,你只需要教給他技能和知識就夠了,而教育孩子首要的卻不是教給他技能和知識,而是要開發(fā)他的智能。教育孩子之難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教育大學(xué)生的難度,而成功地教育出一個(gè)好孩子,則需要教育者自身也要有良好的教育能力。也就是說,教育人的同時(shí)也需要接受教育,不僅僅要接受如何對孩子進(jìn)行教育的培訓(xùn)和指導(dǎo),也需要從孩子的身上接受教育,讓我們一起努力吧!我相信,沒有教育不好的孩子,只有不懂得教育方法的家長和老師。

家庭教育作文8

  從我呱呱落地、牙牙學(xué)語那一刻到現(xiàn)在這12年間,爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我,給我?guī)砹藷o數(shù)的驚喜。無論是生活學(xué)習(xí),還是做人做事,都在我的成長歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。如果說小學(xué)是我通往成功的左翅膀,那么家庭就是那另一半翅膀,只有兩者的結(jié)合,才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中;才能使我遨游在廣闊的大海中;才能使我奔跑在無邊的草原上……

  在我上一年級時(shí),我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí),我不懂得謙讓他人;不懂得尊重他人;不懂的寬容他人。在學(xué)校,我是老師眼中的乖乖女、小助手;但是在家卻是個(gè)小皇帝,衣來伸手飯來張口,簡直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

  洋娃娃是女孩子最愛的伙伴,就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次,我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一日,我來到朋友家玩耍,見她家有一個(gè)特大號泰迪熊公仔,喜歡得不得了,就執(zhí)意要借玩半天,可是誰知她一口否定了,我很生氣,畢竟從小到大他們都依著我,沒有人會反對我,而她卻敢跟我說不,心里的怒火蹭蹭地往上升。又沉住氣跟她借了一次,卻又吃到了閉門羹,我再也忍不住了,一氣之下說要跟她絕交,又含著眼淚跑回了家。

  回到家,媽媽見我滿臉都是淚,就走過來輕輕地拍了拍我,溫和地問道:“你這是怎么了?”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了,就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會和我一樣,誰知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問題:“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎?”“聽過呀,怎么了?”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說:“既然你聽過,那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎?你覺得你的行為讓人討厭嗎?你覺得應(yīng)該去道歉嗎?”面對媽媽這么多的問題,我一時(shí)語塞了,心中仔細(xì)一想,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對,就決定要跟我的'好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說:“媽媽,我出去一下!眿寢尨蟾乓呀(jīng)心知肚明我要去做什么了,呵呵地笑了起來。

  我的家庭使我懂得了如何做人,是我成長的路程,在這一路上,爸爸媽媽是我的指路人,指引著我正確的方向,啟迪著我純真的想象,承載著我最初的夢想。

家庭教育作文9

  近日,南京一位"迪爸"走經(jīng)于網(wǎng)絡(luò)。他因在網(wǎng)上為上小學(xué)的兒子寫成長日記而成為人們關(guān)注的對象,有人支持他的細(xì)心,也有人質(zhì)疑他的做法是否會束縛孩子思想,在此,我認(rèn)為,適度關(guān)注,孩子才能健康成長。

  放縱成長,收獲荒蕪。孩子在幼年時(shí)期需要家長的悉心指導(dǎo),在必要的時(shí)候給予點(diǎn)播是十分必要的。如果旅途其自由成長,給予孩子過寬松,寵溺的成長環(huán)境,結(jié)果必然是可怕的。如同在春天向地里撒一把種子,不施肥,不除草,坐等收成的結(jié)果,我想,也許只有上天知道了。因此,對孩子的教育要做到放松不放縱,寵愛不寵溺,自由不放任。

  過度關(guān)注,思想束縛。在當(dāng)今社會,信息媒體高度發(fā)展,一件小事都可能經(jīng)過人云亦云似的傳播形成不同版本的"大事件".童年無疑是美好的,需要的是鼓勵(lì)支持與溫暖而不是冰涼的`鍵盤和犀利的評論。試想"迪爸"的兒子如果看到自己的生活秘密的隱私被成千上萬的人討論評價(jià)甚至是指責(zé),那顆幼小的心將會受到多大的打擊啊。我想到那個(gè)時(shí)候,他心里所剩下的可能不是對父親的感激與感動,而是對這個(gè)社會的懼怕。他可能會按照人們的想象去成長,努力迎合"父親粉絲"的心情,也有可能因叛逆從此墮落,這兩種結(jié)果都是我們不愿看到的,那么我們?yōu)槭裁匆敲疵芮嘘P(guān)注孩子,用壓力來鉗制住他們具有創(chuàng)造力的思想呢?過分地檢驗(yàn)孩子的成長軌跡會蛀蝕他們的童年,讓他們過早地成熟,被迫地長大。

  球星貝克漢姆與時(shí)尚界先鋒維多利亞育有三子一女。他們?nèi)叶际敲襟w的焦點(diǎn),但這并不影響孩子們的成長環(huán)境,夫婦努力保護(hù)生活隱私,制定家規(guī),教育孩子親力親為而且讓孩子自由發(fā)展興趣愛好,不干涉他們的自由,因此這一家成為教育的范本,流傳的佳話。

  適度關(guān)注,孩子才能擁有良好的成長環(huán)境,漠不關(guān)心會導(dǎo)致孩子盲目成長,缺少社會經(jīng)驗(yàn),而過分關(guān)注,則會導(dǎo)致孩子思想行為僵化,個(gè)性無法發(fā)展。

  在田地里,不"驗(yàn)"或過分"驗(yàn)"苗都會導(dǎo)致幼苗被蛀蝕,腐爛,無論做為農(nóng)夫還是家長,適度原則才是通往收獲之門的唯一途經(jīng)。

家庭教育作文10

  如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡(luò),孩子們都沉迷于電子游戲,不顧學(xué)習(xí),因?yàn)橐恍╇娮赢a(chǎn)品耽誤了學(xué)習(xí)。

  一些孩子的成績逐漸下降,導(dǎo)致這一問題的主要原因就是學(xué)生一回到家就會拿起手機(jī)打游戲連飯都不吃,作業(yè)也不寫。上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不按時(shí)完成,甚至還會把手機(jī)偷著帶到學(xué)校。家長對這種事情不滿,可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大,不敢管得太嚴(yán),有些孩子是留守兒童,家長不在身邊,就會讓爺爺奶奶幫忙管教,可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話,反而更無法無天。

  在日常生活中,有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活,可有些家長太過于溺愛孩子,一點(diǎn)活也不讓孩子干,說是只要讓孩子管好怎么學(xué)習(xí)就行了,讀書才是最重要的。可我一點(diǎn)也不贊成,因?yàn)楝F(xiàn)在對孩子來說學(xué)習(xí)很重要,可是適當(dāng)?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆,不能只顧學(xué)習(xí)其他什么都不會做,這對于自己沒有任何幫助。

  現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個(gè)孩子,也比較溺愛他們,孩子更顯得嬌氣,有一次我在廣場上看見一個(gè)小男孩摔了一跤,他并沒有立即爬起來,而是趴在地上哭,直到大人看到去,把小孩扶起來打打身上的灰塵,抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應(yīng)就是自己爬起來,打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的.,讓人看起來覺得這個(gè)小孩很堅(jiān)強(qiáng),也要讓家長多給孩子講一些關(guān)于他們那個(gè)年代的事情,讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的孩子。

  在我的家庭里,爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時(shí)候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當(dāng)爸爸媽媽外出打工的時(shí)候,我不會像其他孩子一樣沉迷在手機(jī)當(dāng)中,還是做我應(yīng)該做的事情,在家里我也很聽話,爸爸媽媽有時(shí)也會給我講一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,還有怎樣努力,考上一個(gè)好的學(xué)校。還說只有學(xué)習(xí)好,長大后才好找工作,會有很好的收入。不好好學(xué)習(xí)就會像我們這樣累死累活的干活,還要聽老板的嘮叨,一定要好好學(xué)習(xí),就不會像爸爸媽媽這樣,不要只有到長大后才后悔。

  家庭教育對我們來說非常重要,良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會,成為一名對社會有用的人。

家庭教育作文11

  咱們中國的家庭自古以來注重“耕讀”,而今無需耕作,教育自然成了每個(gè)家庭的頭等大事,古語云:“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰”,自然有一定的正確性,但在當(dāng)今社會教育的主體應(yīng)當(dāng)是孩子,無論家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)是起引導(dǎo)作用。

  家庭教育中,“養(yǎng)不教,父之過”,當(dāng)今社會,物資生活富足,自是不會出現(xiàn)“路有饑婦人,抱子棄草間”的悲劇——既然“犬馬皆有所養(yǎng)”,那么家庭對孩子的“教”便愈發(fā)重要。當(dāng)今社會萬物互聯(lián),人與人之間的聯(lián)系也愈發(fā)緊密,沒有人能再像隱士一般斷絕與社會的聯(lián)系。所以培養(yǎng)孩子的“社會性”,對孩子的“教”與“養(yǎng)”便是家庭教育最重要的目的。諸葛亮的《誡子書》中開篇既是“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德”,可見品行對一個(gè)人的`重要性。溫文爾雅、謙遜有禮,這都需要家長以身作則,像新聞中報(bào)道的“為等孩子父親上火車,而堵門影響列車啟程的母親”便是典型的反面事例。父母的言傳身教,引導(dǎo)孩子成為了理性的、有教養(yǎng)的人,只有真正成為了一個(gè)人,孩子才可能去投身社會,發(fā)光發(fā)熱。

  當(dāng)孩子在良好的家庭教育中成為了一個(gè)文明理性的現(xiàn)代人,學(xué)校教育便要傳授給孩子知識,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識自己。

  嚴(yán)師出高徒,仿佛是中國人對學(xué)校教育的判斷。但真的只是如此嗎?嚴(yán),固然是對的,但嚴(yán)的目的在于引導(dǎo)孩子專心學(xué)知識——壽鏡吾先生會打手板,但是打手板是為了讓孩子好好背書。因此只要能引導(dǎo)孩子的良好發(fā)展,那么無論嚴(yán)或松都是起積極作用的。更為重要的,是在學(xué)校教育中,學(xué)校和老師要為孩子提供平臺去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、能力,為日后的發(fā)展尋找方向。魯迅先生在1908年發(fā)表的《文化偏至論》中說:“角逐列國是務(wù),其首在立人,人立而后凡事舉。若其道術(shù),則尊個(gè)性而張精神!蔽蚁脒@便是如今學(xué)校教育的宗旨――立德樹人,尊重個(gè)性。那么在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下,嚴(yán)不是準(zhǔn)則,而在于“導(dǎo)”,如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我。因此諸如“游學(xué)”、“科技創(chuàng)新比賽”、“藝術(shù)團(tuán)”等新興課程應(yīng)運(yùn)而生,成為幫助學(xué)生的“梯子”、“路燈”,引導(dǎo)孩子去探索世界,發(fā)現(xiàn)自己,尋求理想。而非像過去“填鴨式”的教導(dǎo)孩子要成為什么樣的人才。

  這種“幼者本位”式的教育理念,在當(dāng)今社會正如火如荼地發(fā)展著,潤物無聲,靜待花開,想必在如此教育理論下成長的新一輩年輕人,在花開之時(shí),定能成為中華民族新的“脊梁”。

家庭教育作文12

  樂清“狼爸”失手,6歲寶貝不幸死亡的案例再一次給家庭教育敲響警鐘,教育是慢的藝術(shù),要一步一步來,急功近利,往往事與愿違。

  許多人感嘆,現(xiàn)在的孩子天真無邪的越來越少,“小大人”越來越多,什么都懂,不該懂的也懂。這樣的教育,是否有拔苗助長的嫌疑呢?“不能讓孩子輸在起跑線上”,這句話影響很廣,個(gè)別狼爸虎媽成功的案例也讓人砰然心動,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也拿這句話當(dāng)廣告詞,吸引人。生活中,有多少人想過,孩子的什么不能輸在起跑線上呢?是學(xué)習(xí)成績,是身體素質(zhì),是習(xí)慣態(tài)度,還是童年的快樂……我覺得有些家長對這句話的理解有些以偏概全了,仿佛不能輸,就單單指學(xué)習(xí)上要多學(xué),要快學(xué)。新華書店,學(xué)生用書最好賣;培訓(xùn)機(jī)構(gòu),孩子的項(xiàng)目最紅火,就是家長這種思想在生活中的體現(xiàn)和縮影。孩子是未來,是希望,很多家長想讓自己的孩子多點(diǎn)本領(lǐng),我們也可以理解,但是希望家長要慢下來,留出時(shí)間,留出地方讓孩子自我成長。

  不可否認(rèn),現(xiàn)在生活節(jié)奏快了,有些家長們?yōu)榱松?jì)忙于工作,根本沒有太多的時(shí)間留給孩子,沒有真正地與孩子一起玩過,也不了解孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里呢,又希望自己的孩子領(lǐng)悟快,懂得多,零失誤,快快長大。其實(shí)教育是慢藝術(shù),也就意味著孩子的成長,不是一朝一夕的事情,可是有的.家長用的是快餐式教育方法,孩子的行為與自己的想法有出入,一分鐘也不愿意延遲,馬上罵嘴皮子,甚至進(jìn)行棍棒教育,對孩子缺乏最起碼的耐心,快刀斬亂麻,立等效果,要孩子服從。這樣的思想存在,生活中出現(xiàn)悲劇是不可避免的。其實(shí)孩子猶如田間的小禾苗,一次傾盆大雨可能會害了它,他們真正需要的一天又一天的陽光雨露。

  其實(shí)孩子的成長是有規(guī)律的,有的孩子可以走的快點(diǎn),有的孩子,你要停下腳步,等等他,有時(shí)等一會兒,有時(shí)還要等很久。一個(gè)孩子一個(gè)樣,培養(yǎng)孩子要警惕人云亦云,注意因材施教。一個(gè)孩子的不幸,希望讓更多的人懂得教育是慢藝術(shù)的道理,請?jiān)试S我們的孩子犯錯(cuò),只要你細(xì)心照料,請相信春天到了,總有花開的時(shí)候。

家庭教育作文13

  從我呱呱落地那一刻到現(xiàn)在,已經(jīng)有10多個(gè)年頭了。在這10年間,爸爸媽媽的一言一行和良好的家庭氛圍一直深深地影響著我。無論是生活學(xué)習(xí),還是做人做事,有無數(shù)的記憶讓我難以忘懷,在我的成長歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。

  記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)思考題難住了,在百思不得其解之后只好去請教媽媽。媽媽給我講了一遍,可還是沒有聽懂,因怕媽媽說我笨,便撒謊說聽懂了。于是,媽媽又給我出了一道類似的題讓我做,我因弄不清題里的.數(shù)量關(guān)系,半天也沒做出來。媽媽見狀,狠狠地把我批了一頓,我很委曲,豆大的淚珠從臉上滾落下來。媽媽嚴(yán)厲地說:“做學(xué)問要誠實(shí),有一是一,有二是二,不能不懂裝懂!甭犃藡寢尩脑,想一想自己的所作所為,我才深深認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,“是呀,如果剛才讓媽媽多給我講幾遍,問題也許就解決了。”于是,我如實(shí)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,并請求媽媽再給我講幾遍。媽媽耐心地給我講了起來……,她邊講邊用線段圖把題里的數(shù)量關(guān)系表示出來,這樣便于我更好地理解。一遍又一遍,我終于明白了。而媽媽呢,臉上也露出了滿意的笑容。從此以后,每當(dāng)我遇到難題時(shí),總能靜下心來認(rèn)真分析,實(shí)在想不出來,就虛心向別人請教,直到弄懂為止。這個(gè)習(xí)慣,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)成績逐步提高。

  我的爸爸也是一個(gè)誠實(shí)講信用的人。他答應(yīng)了別人的事情從不食言;自己做不到的事情也從不許諾!把员匦,行必果”是他的座右銘。他經(jīng)常教育我,做人要誠實(shí)。有一次,我在家里玩,不小心打碎了一個(gè)爸爸特別珍愛的杯子。當(dāng)時(shí)我嚇壞了,心想:這下完了,爸爸肯定饒不了我。怎么辦?我靈機(jī)一動,趕緊收拾殘局,到時(shí)就說不知道。說干就干,我手腳麻利地收拾好,然后坐到書桌前裝模作樣地看起書來。平時(shí)我最喜歡的故事,這會卻怎么也看不下去,心里老想著杯子的事。我想到爸爸的誠實(shí)守信,想起爸爸平時(shí)對我的教育,我對自己剛才的愚蠢想法感到羞愧,我決定大膽向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤。爸爸回家后,我如實(shí)向爸爸說明了情況;沒想到,爸爸不但沒批評我,反而還表揚(yáng)了我呢。

  我們這個(gè)和睦的三口之家,我是爸爸媽媽的寶貝,是他們快樂的源泉。爸爸媽媽勤奮工作,為我創(chuàng)造舒適的生長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,我在這溫馨的家庭里快樂成長。我堅(jiān)信,我會成長為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬,讓爸爸媽媽因我而驕傲,因我而自豪?/p>

家庭教育作文14

  什么是最好的家庭教育氛圍?是像《虎媽戰(zhàn)歌》似的嚴(yán)厲的中國式家庭教育,抑或是學(xué)習(xí)西方的家庭教育,讓孩子放松,不讓學(xué)習(xí)束縛孩子?這個(gè)問題的答案恐怕眾說紛紜,公說公有理,婆說婆有理,非三言兩語一篇文章可以說清楚的,道明白的,分出孰好孰壞。

  當(dāng)前中國教育,雖然政府一直在提倡也在努力改善中國的教育方式,不給學(xué)生太大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),但卻遲遲無法減少學(xué)生肩上的擔(dān)子。曾經(jīng)看到過一個(gè)漫畫作品:一個(gè)父親看到報(bào)紙說現(xiàn)在學(xué)生都在減壓,于是,他對兒子說:“兒子,要是你再加一把勁,不就可以躋身全年級前十名了嗎?”政府減壓,家長加壓,為什么對著干?

  中國式的嚴(yán)格教育真的不好嗎?現(xiàn)在有一些小學(xué)生的學(xué)習(xí)自制力比較差,常常需要家長在背后像趕牛一樣,一鞭子下去,立即認(rèn)真起來。我的鄰居有一個(gè)正在上二年級的小學(xué)生,他從小非常喜歡玩,很淘氣,以致上學(xué)了也沒能把心思收回放在學(xué)習(xí)上,幸好他的媽媽像虎媽一樣,對孩子的學(xué)習(xí)非常之嚴(yán)厲,沒做完作業(yè)不準(zhǔn)出門玩,上學(xué)日不準(zhǔn)看電視,在學(xué)校要表現(xiàn)非常好,萬一犯錯(cuò)誤,在學(xué)校被老師懲罰,他回家還要接受媽媽的“魔鬼教育但在這嚴(yán)厲的'家庭教育氛圍之下,小學(xué)生的成績一直在中上層,這樣的孩子,要是給他一個(gè)寬松的環(huán)境,能行嗎?

  但是一些家長也是該學(xué)習(xí)一下西方的教育方式了,讓孩子休息一下吧!曾與爸爸媽媽去一個(gè)朋友家,一進(jìn)家門,不見孩子。這時(shí),我們一起走進(jìn)一個(gè)差不多13歲孩子的房間,已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多鐘,正常同齡小孩應(yīng)該都入睡了,但她卻還在奮筆疾書,她在寫什么呢?我走近一看居然是一些中考及奧賽題目。這么小的孩子,讓她這么晚還在做離她還遠(yuǎn)的題目,是不是不太合理?但她的母親卻很自豪,她的小孩不僅成績拔尖,而且小提琴、舞蹈也都不錯(cuò),但是她卻始終沒有關(guān)注一下小孩那雙高度近視的眼睛。在這樣不正常的家庭教育氛圍中,有可能在不知不覺中把小孩子那一份天真好奇與創(chuàng)造力扼殺在搖籃里,沒有自己的時(shí)間,怎會想去想象,去創(chuàng)造!

  自古以來,無論是東方,還是西方,父母都是望子成龍的,但請給孩子一個(gè)正常的家庭教育氛圍,讓孩子愛上學(xué)習(xí),同時(shí)也學(xué)會“玩”。最好的家庭教育氛圍究竟是怎樣的?需要廣大的家長和孩子一起探索

家庭教育作文15

  從前有個(gè)人,他養(yǎng)了一只鷹,后來這鷹逃走了。幾天后,在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體,主人想不出為什么鷹會無緣無故的死,在守林老人的指引下,他剖開鷹腹,才恍然大悟。

  原來鷹在籠中,養(yǎng)尊處優(yōu),竟失卻了獵食的能力,腹中空空如也,活活餓死了。

  孩子是一群終究要離開籠子的鷹,每一位家長,每一個(gè)家庭,都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,要出海的船,是終究要出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜,只能獨(dú)自去面對,孩子的人生,家長無法去替代,去承擔(dān)。

  然而,試看今日之中國,哪里沒有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒有經(jīng)過歷練,他們從來都是在家長的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛,有家長接送,有家長幫助背書包;生活嘛,有家長幫著洗衣洗被,幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營,也有家長準(zhǔn)備好足夠的食物,足夠大的裝臟衣服的袋子……

  試想這樣的一群“鷹”飛出籠子,還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外,還能怎樣,清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,系鞋帶。另有報(bào)道說,曾有一女生在校不知如何吃雞蛋,只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,就會有這樣的孩子。

  并不是用甘蔗澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪,孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過份的`溺愛,孩子而言是一種毀滅!边@并不是聳人聽聞。

  可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候,已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。

  可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時(shí)候,它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“白玉不毀,孰為珪璋”。古人雖已遠(yuǎn)去,但言猶在耳。

  有人說:國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中,不如說握在母親手中。家庭教育,關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下家長把孩子籠中放飛,讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。

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