話題作文精華【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的話題作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文 篇1
寧?kù)o的夜晚,潔白的雪花,最是回憶好時(shí)光,我在遠(yuǎn)方,與夢(mèng)攜手而行。
你看,隨著年歲的增長(zhǎng),小小的人兒也有了所謂“往事”。我在感嘆時(shí)光的流轉(zhuǎn),也在感恩自我的成長(zhǎng)。最為感謝陪伴和文字,如何說(shuō)起呢?這一年走來(lái),讀了許多溫暖的文字,聽(tīng)了許多動(dòng)人的音樂(lè),它們和一刻不停的秒表一起,和永無(wú)回頭的歲月一起,和終將離去的青春一起,陪伴在我左右,與黑夜的星辰一道,與我并肩。
在今天,在這個(gè)不眠的夜里,想對(duì)走過(guò)了些許荊棘,碰到了細(xì)微坎坷,也沒(méi)有失去希望的自己道一聲感謝。感謝彼時(shí)堅(jiān)定的`足印,讓回首時(shí)的自己多了一分信念,和莫名而來(lái)的感動(dòng)。我為這青春放手一搏的沖動(dòng)而喝彩,我為當(dāng)下不顧一切奔跑著的追夢(mèng)人驕傲,一百年太久,只爭(zhēng)朝夕,從每一刻做起。
零零散散的語(yǔ)段間,我能看到一個(gè)人的成長(zhǎng)。從稚嫩的語(yǔ)言,天真的幻想,到今日與文字為友,或是以它為鋒利的武器,去擊敗困難,去迎戰(zhàn)未來(lái)。記錄每一個(gè)動(dòng)人的清晨,記錄每一夜深深的惦念,記錄每一個(gè)前進(jìn)的步伐,記錄每一種細(xì)膩的心緒。筆墨紙硯間,竟也過(guò)上了閑云野鶴的短暫時(shí)光;竹林茶語(yǔ)中,也借著名家大作,品讀著人生的百般滋味。
這是我所謂,簡(jiǎn)單,幸福的生活;這是我所謂愉悅,高雅的時(shí)光。
這注定是讓明日的我所懷念的日子,那么便寄語(yǔ)未來(lái),寄語(yǔ)生命——讓汗水、淚水都化作雨露甘霖,成為大地的滋養(yǎng),成為海上的凝結(jié),成為肆意生長(zhǎng)的夢(mèng)想,成為春日嬌然的蓓蕾。
話題作文 篇2
我就一直在這里寂寞地仰望著幸福的高度,突然就被刺的流下淚來(lái),原來(lái)幸福那么遙不可及,而我卻連仰望它的資格都沒(méi)有。
我靜靜地望著那些被我遺失的美好,那些曾經(jīng),刺得我的眼睛很痛很痛,它們發(fā)出冷白的鋒芒,我在它們面前拼命閃躲,最終逃不過(guò),于是我懦弱的低頭流淚。任它把自己的所有偽裝照得通明,只留下一個(gè)不斷哭泣的軀殼。
我安靜地微笑著仰望我曾經(jīng)的幸福,卻不敢起身去碰觸它,我怕弄臟它,我像一個(gè)**仰望他心中的神一樣,那么充滿崇敬。那些屬于我的曾經(jīng),那么美好,而我現(xiàn)在只配在這里仰望它,仰望夢(mèng)境般。
原來(lái),我也曾快樂(lè)。
在很多人眼中我是一個(gè)冰冷的壞孩子,但我還是會(huì)因?yàn)榕笥岩恍├淠脑捳Z(yǔ)感覺(jué)不知所措,我以為那些說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)的人離開(kāi)了之后,我就已經(jīng)不再相信感情了,可是我還是做不到。
我又看見(jiàn)露晨那干凈安謐的笑容,晶瑩的雙眸,我又看見(jiàn)雨軒笑著給我棒棒糖,我還是很奇怪他的牙齒為什么那么漂亮,我又看見(jiàn)默握著畫(huà)筆認(rèn)真的側(cè)臉,很長(zhǎng)的眼睫毛,我又看見(jiàn)?擺著一副撲克臉,喝著冰紅茶,和我在操場(chǎng)上斗嘴,我又看見(jiàn)他在雨中笑的絕美冷魅。
………
我仰望著它們,微笑,說(shuō),再見(jiàn),很久很久,望著它們像是要把它們印在心中,最終無(wú)奈的`低下頭,像個(gè)委屈的孩子。默默地,眼淚卻一直掉,仿佛剛才的微笑只是幻影。
生活太早太早地讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),很多人從我的生活中離去,給生命留下了一篇黑白的回憶。我無(wú)能為力,我站在原地,孤單的等候,一片茫然,我記得我說(shuō)過(guò),我很怕寂寞。
我現(xiàn)在的對(duì)很多人都只是冷漠,用冰冷的話語(yǔ)傷害他們,我怕最后的結(jié)局會(huì)令人心碎,絕望。于是我總是偽裝。
可我想,我錯(cuò)了。
我現(xiàn)在真的不快樂(lè)了,這的,我沒(méi)有辦法帶給他們快樂(lè),所以,我在一開(kāi)始就傷害了很多的人,既然知道一定沒(méi)有結(jié)局,那從一開(kāi)始就不要留下回憶。
對(duì)不起,我現(xiàn)在真的不快樂(lè)了。
話題作文 篇3
“我長(zhǎng)大了,該有自己的秘密了!”坐在書(shū)桌前,我這樣想。
我托著腮,冥思苦想有什么辦法能擁有自己的私密空間。
看著書(shū)桌上的柜子,我靈機(jī)一動(dòng)——可以上鎖呀!
說(shuō)干就干,我馬上從倉(cāng)庫(kù)間找了釘子、錘子等工具,開(kāi)始在柜子上安鎖。
當(dāng)其它條件都具備時(shí),我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——我沒(méi)有鎖。我急了,翻箱倒柜地尋找,可就是沒(méi)有鎖。我想了一下,打算第二天去買(mǎi)一把。
“大中午的',你干嘛?”媽媽不知何時(shí)來(lái)到我房門(mén)前,一出聲,把我嚇得魂飛魄散。
我扭頭,用身體擋住柜子,支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)干嘛,你……你有事?”
“沒(méi),聽(tīng)你房間里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨,就?lái)看看!眿寢屵f給我一條濕毛巾,“天熱,歇會(huì)兒再干吧!
我愣愣地看著媽媽?zhuān)⑿χ,也看著我。或許,媽媽已經(jīng)察覺(jué)到了什么,試圖用微笑來(lái)改變我的主意。
第二天中午時(shí),我還是打算去買(mǎi)鎖。正當(dāng)我準(zhǔn)備出門(mén),媽媽叫住了我。
她神神秘秘地合著手心,讓我猜猜是什么好東西。
我可沒(méi)心思猜。媽媽打開(kāi)了手掌,我呆住了——是一把精致的小銅鎖。我又欣喜又羞愧,欣喜終于有了一把鎖,羞愧自己的心思被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
我望著媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ溃骸澳隳屈c(diǎn)小心思我還不知道呀,其實(shí),就算你不上鎖,我和爸爸也不會(huì)亂翻你的東西,等你想告訴我們了再說(shuō)也沒(méi)關(guān)系!
頓時(shí),一股暖流涌入心田,眼眶里熱熱的,我感激地抱了一下媽媽?zhuān)芑刈约悍块g去了。
后來(lái),那把鎖沒(méi)有被我用起來(lái),靜靜地躺在柜子里,與我最珍愛(ài)的物品放在一起。
那把鎖,它不但沒(méi)有鎖住我的柜子,反而還打開(kāi)了我心靈的一扇窗。
話題作文 篇4
伴隨著一縷縷金色的曙光,我和同學(xué)、老師們腳步匆匆地行走在清晨略顯寂靜的校園里,熙熙攘攘、動(dòng)靜交互,這一切在晨陽(yáng)的沐浴下顯得金燦燦、歡快明媚,讓人賞心悅目。每到此時(shí),我的自豪感不禁油然而生。這是我心中圣潔的求知殿堂——淇濱中學(xué)。
淇濱中學(xué)坐落在河南省北部的一個(gè)有山有水、景色宜人的城市——鶴壁。在高大綠樹(shù)和纏綿灌木的掩映下,排列整齊、清一色的紅色建筑,寬闊而平坦的操場(chǎng),鮮花綠地中曲折的'幽靜小路,伴隨著朗朗的讀書(shū)聲……既優(yōu)雅寧?kù)o,又充滿活力。學(xué)校共分教學(xué)、辦公、娛樂(lè)、生活和實(shí)驗(yàn)五大部分。從學(xué)校大門(mén)看去,首先進(jìn)入視線的是一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗和主教學(xué)樓頂四個(gè)鎦金大字——淇濱中學(xué),旗桿下有一個(gè)圓型的花壇,四周是戶外集會(huì)做操用的廣場(chǎng)。教學(xué)區(qū)分為南、北樓,中間一條走廊連接,呈工字型。這里是我們學(xué)生的天地,課時(shí)45分鐘——寧?kù)o素雅,課間10分鐘——活躍熱鬧。東北方向的辦公區(qū),老師們嚴(yán)肅的進(jìn)進(jìn)出出,相比中部的教學(xué)區(qū)就顯得莊重、寧?kù)o多了。東南方向娛樂(lè)區(qū)內(nèi),四百米長(zhǎng)的塑膠跑道、6個(gè)籃球場(chǎng)、20多個(gè)乒乓球臺(tái)。平日經(jīng)常能看到同學(xué)們的矯健身姿,最熱鬧的是每年一次的校運(yùn)會(huì),揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)健兒,同學(xué)老師們此起彼伏的加油聲,總能讓人感到熱血沸騰、躍躍欲試。南部生活區(qū)的學(xué)生公寓樓、餐廳是師生生活休息和用餐地方。最后是西面的實(shí)驗(yàn)區(qū),登上逸夫?qū)嶒?yàn)樓,向下眺望,能看到花木組成的八個(gè)大字——我愛(ài)中華,我愛(ài)淇濱;再往東,還可以看到一個(gè)笑臉,我想:寓意應(yīng)該是讓我們快快樂(lè)樂(lè)每一天吧。
說(shuō)過(guò)了校園的美,我想再說(shuō)說(shuō)老師和同學(xué)。淇濱中學(xué)雖然建校時(shí)間不長(zhǎng),但卻是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校,聚集了一大批優(yōu)秀的年輕骨干教師,他(她)熱愛(ài)教育事業(yè),朝氣蓬勃、敬業(yè)愛(ài)崗,他(她)耐心細(xì)致,寓教寓樂(lè)、因材施教,他(她)們關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生。正是因?yàn)槿绱,淇濱中學(xué)每年的升學(xué)率在全市遙遙領(lǐng)先、穩(wěn)居第一,同學(xué)和老師們都為自己是淇濱中學(xué)的一員而感到無(wú)比的自豪。淇濱中學(xué)十六個(gè)字的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)——勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新;勵(lì)志、刻苦、博學(xué)、自主,時(shí)刻昭示著我們不要忘記我們?cè)?jīng)有過(guò)的榮耀,我們要堅(jiān)持一直努力,為自己的未來(lái)拼搏,為母校增光添彩!
又是一個(gè)春天到了,春姑娘打開(kāi)她那五彩的化妝盒,給迎春花擦上了燦燦的黃,給桃花涂上了淡淡的粉,為爬墻草重新抹上了茵茵的菁,校園里的一切又一次被賦予了新的生機(jī)。我輕輕地漫步在校園,嗅到的是春天的芬芳?xì)庀;同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑跇?shù)下讀書(shū)、討論,到處是一派朝氣蓬勃、欣欣向榮的景象。校園里的一草一木、一景一物、一人一事,都讓我感到親切、感到難忘。再次回眸自己進(jìn)入中學(xué)的每一天、每一步,都是那么堅(jiān)定和自信,因?yàn),我在這里努力過(guò)!奮斗過(guò)!
我愛(ài)淇濱,我愛(ài)母校——因?yàn),她是我心中圣潔的求知殿堂,我要和她一起成長(zhǎng)!
話題作文 篇5
這種寧愿心照不宣的默契好像還是第一次,而能夠做到心照不宣,既要有所溫暖又要無(wú)所畏懼,這里面必須至少有兩個(gè)關(guān)鍵,第一個(gè)叫做相信,第二個(gè)叫做自然。這種感情也許并不是源自愛(ài)情,卻一定和愛(ài)有關(guān);這種感覺(jué)不止是嘻哈熱鬧的快樂(lè),而是有著回味時(shí)的珍惜和幸福。原來(lái)我終究還是喜歡,人在心底的那份柔軟和純真。
有人說(shuō)愛(ài)的本質(zhì)就是發(fā)自心底的一種疼惜,這種對(duì)愛(ài)的定義,顯然不限于指愛(ài)情。因?yàn)閻?ài)情那讓人神魂顛倒、意亂情迷的力量總擺脫不了占有和自私的嫌疑進(jìn)而失卻了最初打動(dòng)彼此的那點(diǎn)羞澀和傻氣。而愛(ài),是美好的,純真的,因?yàn)閻?ài)的方式不止是只有愛(ài)情一種,就像幸福不止是快樂(lè)一樣。
這一刻我那樣確定是“相信”(believe)而不只是“信任”(trust)。
信任,基于懷疑和不免帶有某種敵意的審視,因?yàn)榇嬖谀撤N義務(wù),所以有了質(zhì)疑和得到解釋和說(shuō)明的資格,否則就會(huì)聯(lián)系到所謂“背叛”或者“欺騙”,它是是否釋放怒火和責(zé)罵的閥門(mén),盡管是以愛(ài)情的名義。
而相信就是相信,沒(méi)有那么理直氣壯卻更加充滿信心,沒(méi)有那么多理由卻更為堅(jiān)定,沒(méi)有人去質(zhì)問(wèn)或者強(qiáng)迫是信任還是不信任的表態(tài),就是心里面那一刻的坦然和安穩(wěn),我就是相信這是因?yàn)閻?ài),我就是相信即使我這樣做他也一定不會(huì)誤解,我就是相信他是懂得我的,理解我的。
即使“心證意證”,“信任”的本質(zhì)還是在“心證意證”的圈子里;而“相信”,則更像是法官的“自由心證”的過(guò)程,形似而神不同,它是有安全感在里面的,它更自由,更自愿,更接近人類(lèi)感情非理性的本質(zhì),而不是經(jīng)過(guò)分析論證、找到各種證據(jù)支撐然后說(shuō)出一句“我還是打算信任你這一次”,而是“不管別人怎么說(shuō),總之,我就是相信你”。
而“自然”呢?是相對(duì)于“做作”和“緊張”而言的。
生怕被誤解,生怕被人恥笑了去,生怕失了分寸、走了儀態(tài),生怕表現(xiàn)得不夠完美,生怕露出破綻,生怕顯得沒(méi)有品味,生怕不知道不懂得、反應(yīng)不夠快,生怕別人瞧不起,生怕被認(rèn)為是幼稚、浮躁、膚淺的,生怕……總之,所有的“生怕”都是以為那樣堅(jiān)信原本的自己是不夠好,不夠優(yōu)秀,不夠智慧,不夠成熟,不夠特別,不夠溫和優(yōu)雅,不夠美麗,不夠……簡(jiǎn)單講就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠完美,而總希望在別人面前被認(rèn)為是完美的,哪怕只有一秒鐘也好。
這叫做自卑,可惜自卑恰恰是人類(lèi)天生的弱點(diǎn),無(wú)人豁免,倒是勇氣、自信、魄力、充實(shí)和豐盈是人類(lèi)為了對(duì)抗自卑、寂寞、孤獨(dú)、困苦、壓力而在不斷的生命實(shí)踐中久經(jīng)磨練所“習(xí)得的”。所以,人在感情中,總是會(huì)認(rèn)同這樣的潛在前提“因?yàn)槲液,所以你才?huì)喜歡我”,而忘記了,我們其實(shí)遠(yuǎn)不用這樣小心翼翼、提心吊膽,唯唯諾諾。
要相信“自然”的力量。自然也許不是最美的,它有時(shí)顯得雜亂無(wú)章、幼稚沖動(dòng)、蓬頭垢面、缺陷必露、世俗頹廢,可是在“自然”的狀態(tài)上,人可以真情流露,想笑就笑,想哭就哭,壓抑得不行了就可以大叫大跳;喜歡就是喜歡,討厭就是討厭,那樣真實(shí)而純粹。不用戴上面具永恒微笑,不用寵辱不驚溫良恭儉,不用克制壓抑分寸得體,不用打腫臉充胖子,也不用打掉牙齒往肚子里吞,不用言不由衷,不用強(qiáng)顏歡笑,不用故作高深,只是相信,“我就是我”,你有權(quán)利不喜歡我,不認(rèn)同我,但是這樣活著,我不妨礙別人,我自己高興。
但是,人越成長(zhǎng),所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任就必然更多更重,而這種責(zé)任是無(wú)可逃避也不能逃避的,況且它和你可能收獲的尊重成正比,因此,所謂“自然”就有了時(shí)間、地點(diǎn)、人物等各種條件的`限制和約束。誰(shuí)能讓你自然而自信的做自己,誰(shuí)能給你這種敢于忠于自我,敢于肯定自我的安全感,誰(shuí)就是懂得真愛(ài)的,你要明白這份默契,懂得真心的回應(yīng),那么兩個(gè)單純的小人兒就離幸福不遠(yuǎn)了。
在家人那里,我們體驗(yàn)過(guò)這種自然;在好朋友那里,我們體驗(yàn)過(guò)這種自然;在愛(ài)情里,我們卻時(shí)常忘記了這種自然,用太多的抱怨挑剔指責(zé)愚蠢地置換掉了幸福的可能。愛(ài)情是有劣根性的,就像人性。
好在,認(rèn)真的人總會(huì)收獲好運(yùn)氣。即便曾經(jīng)犯錯(cuò)、跌倒、受傷,因?yàn)椋蚁嘈,這個(gè)世界上,善良的人不只一個(gè)。
話題作文 篇6
時(shí)代伴隨著光陰匆匆流逝,“80后”的熱潮還未褪卻,“90后”的我們卻已早早的粉墨登場(chǎng)了。“非主流、頹廢、早熟……”,旁人用這樣的字眼詮釋著我們90后。但,我說(shuō),我們終究會(huì)是這個(gè)時(shí)代的主宰,我們90后終會(huì)成為祖國(guó)的大梁,新一代的驕傲。
有的人說(shuō),我們是浸在蜜罐里出生的一代,不言而喻的淹沒(méi)于“溺愛(ài)”;有的'人說(shuō),我們是少年老成的一代,褪去了天真與無(wú)邪;有的人說(shuō),我們沒(méi)有品味,無(wú)論什么顏色的衣服都愛(ài)穿;有的人說(shuō),我們像外星人,無(wú)論從外表還是做事風(fēng)格上,都是那么讓人難以接受。
但是我想說(shuō):
90后的我們個(gè)性十足,放蕩不羈;我們熱愛(ài)生活,享受人生;我們勇敢無(wú)畏,頂天立地。90后的我們個(gè)性張揚(yáng),生活條件優(yōu)越、創(chuàng)造力非凡。90后的我們懂得享受人生,敢于夸張的表達(dá)對(duì)于這個(gè)世界上的人與物的愛(ài)和憎,并且能解析得頭頭是道。
“曾經(jīng)的雛鳥(niǎo)現(xiàn)已展翅高飛,并成為天空的一部分,化做了空中美麗的風(fēng)景。隨云追風(fēng),樂(lè)在自我!边@就是我們90后,何必飽經(jīng)滄桑,何必歷經(jīng)艱難,時(shí)代賦予我們的優(yōu)越性,讓我們站在巨人的肩膀上,向更高處攀爬,創(chuàng)造一個(gè)美妙的新紀(jì)元。
90后的我們,又有點(diǎn)矛盾:不論和多少人在一起,手機(jī)總掛著Q,一堆人聚在一起,一人一臺(tái)手機(jī),各玩各的;永遠(yuǎn)的寂寞,不管是一個(gè)人相處,還是身在人群當(dāng)中;永遠(yuǎn)不知道錢(qián)花哪去了,沒(méi)怎么吃,沒(méi)怎么穿;熟人面前是話嘮,生人面前一言不發(fā);成天泡在網(wǎng)上,又不知道該做什么好;凌晨12點(diǎn)前都很少入睡;曾不顧一切的追求過(guò)的,后來(lái)變得一文不值。父母百般阻撓的事,直到自己受傷,才明白,父母原來(lái)是對(duì)的。
90后的我們掙扎過(guò)彷徨過(guò),但還是挺過(guò)來(lái)了。
我們是90后,我們勇敢,勇于正視錯(cuò)誤,年輕是我們的資本,就算跌倒了,接下去的還是永無(wú)止境的奮斗——以90后特有的方式!
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