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我喜歡的動物的作文【實(shí)用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我喜歡的動物的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡的動物的作文 篇1
1. 有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2. 抓住動物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3. 抓住動物的活動特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點(diǎn)。
4. 注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
5. 小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學(xué)會兩點(diǎn)：
6. 一是要學(xué)會仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來。
7. 二要學(xué)會抓動物的特點(diǎn)。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會變的'眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點(diǎn)。
8. 寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
9. 描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
10. 不過寫動物時要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動物的外形，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
11. 其次，要細(xì)致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
12. 再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
13. 這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
14. 描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。
15. 作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來�！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
16. 這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
17. 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
18. 這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點(diǎn)所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
19. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
20. 表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
我喜歡的動物的作文 篇2
我最喜歡的小動物就是我們家的小狗，它還是一只大名鼎鼎的小狗。
小狗全身長滿了黃色的絨毛，一對黑黑的眼睛晶瑩晶瑩的。它那一對小小的耳朵總是耷拉著，耳孔朝前，周圍長著細(xì)細(xì)的絨毛。它的嘴巴大大的，舌頭鮮紅鮮紅的，牙齒非常的鋒利，四顆門牙比較長。它的四肢很發(fā)達(dá)，毛茸茸的尾巴總是向上翹著，顯得格外威風(fēng)。
一天晚上，有個小偷到我們鄰居家偷東西，被我們家的小狗發(fā)現(xiàn)了，它“汪汪”的叫了兩聲后就追了上去，并且勇敢的和小偷搏斗起來。當(dāng)大家跑出去想看個究竟時，小偷已經(jīng)被它逼在墻角不敢動了。因此我的鄰居們都十分喜歡它，還給它起了一個大名鼎鼎的外號“小狗偵探”，每當(dāng)鄰居們看到它時就會給它敬禮。
小狗很調(diào)皮，喜歡跟我撒嬌。每當(dāng)我回到家時，它都會搖著尾巴向我撲來，讓我陪它玩。我跟它玩的時候它高興得亂蹦亂跳，有時我們一起玩網(wǎng)球，我扔球，它撿球，我們配合的很好。玩累了，它就會趴在地上美美的睡一覺。
小狗從不挑食，什么都吃。我們吃剩的飯菜、肉骨頭什么的，它都一統(tǒng)全收。有時它還很貪吃，記得有一次媽媽在廚房做飯，它竟然跑到廚房去偷吃剛剛燒好的.美味，它輕手輕腳地像個訓(xùn)練有素的“偵察兵”，當(dāng)時我們都沒有發(fā)覺。當(dāng)媽媽做完飯準(zhǔn)備開飯時才發(fā)覺，真是又生氣又好笑。
這就是我家的小狗，一只既調(diào)皮又有正義感的小狗，我非常的喜歡它。
我喜歡的動物的作文 篇3
我最喜歡的小動物是可愛的小狗。爺爺家就養(yǎng)了一只。它身上長滿了雪白的毛，像一團(tuán)香甜可口的棉花糖。又大又圓的眼睛像兩顆珍珠。耳朵是垂下來的，有時還會蓋在眼睛上。烏黑光亮的鼻子，一天到晚總是濕漉漉的。一條短短的'尾巴總愛立起來，遇到人就一搖一搖的，非�？蓯邸�
小狗最愛吃的食物就是排骨，但是我不輕易給它吃。每當(dāng)它表現(xiàn)好的時候，我才會獎勵它一大段。也許它也覺得排骨來之不易，舍不得一口吞下。常常是一小段一小段，一小塊一小塊地慢慢啃。享受完美味后，它會朝我“汪汪汪”叫幾聲，好像在對我說：“謝謝你，小主人�！�
有一天，我?guī)ヅ懿健Ｋ筛吲d了，總是跑在我前面。偶爾回頭看看我，見我追來了，就又繼續(xù)往前跑。忽然，有其他小狗經(jīng)過，朝著它“汪汪”地叫了幾聲。這一下可好了，它立刻頑皮地?fù)淞松先ィ退鼜P打起來。你咬我一口，我踢你一腳，最后兩只狗干脆滾在了一起。在旁邊觀戰(zhàn)的我，也能感受到小狗們打架的樂趣�；氐郊�，小狗身上的白棉襖早已成了件花棉襖，黑一塊，黃一塊。媽媽訓(xùn)斥它，我也在旁邊幫腔。它乖乖地坐在地上，不時地拿那雙水汪汪的大眼睛望望我，好像在請求我的原諒，又好像在責(zé)怪我沒有給它求情�？此桓笨蓱z兮兮的樣子，我和媽媽不禁又好氣又好笑，也就不再追究了。我摸了摸它的頭，它好像懂了我的意思，立刻站起來，高興地圍著我轉(zhuǎn)起了圈。
小狗可愛又頑皮，是我的忠實(shí)粉絲，我也超級喜歡它。
我喜歡的動物的作文 篇4
我喜歡的動物是小貓，它的頭有點(diǎn)小，身上的毛是棕色的。它的.眼睛是黑色的，在夜晚也能看清楚東西，所以它總是早上睡覺，晚上才出來活動。它喜歡散步，喜歡吃魚，老鼠是它的天敵。
它是一只小母貓，已經(jīng)生了三只小貓崽了，一只小白貓，一只小黑貓，還有一只棕貓。我給它們起名字，叫拉絲、拉亞和拉果。它們的媽媽叫果拉，是不是很好聽的名字？它們認(rèn)識了一位朋友，叫多唻咪，它們相處的很好。有一天晚上，它們還一起抓了小老鼠，你們說它們厲不厲害？
它們都很好看，個個胡須都很美麗，爪子尖尖的，個頭小巧，對人很溫順，特別討別人喜歡。你們可不要小看了它們，它們都長大了，有五歲了，已經(jīng)長成大貓了。拉絲和拉亞是公貓，拉果和哆唻咪是母貓，它們已經(jīng)有小貓了，那些小貓我就不一一告訴你們了。
那些小貓可調(diào)皮了，我抓也抓不住它們，真是太調(diào)皮了。你們知道貓有九條命嗎？它們的腳掌很柔軟，即使從很高的地方摔下來也不會死，真神奇��！
這就是我喜歡的小貓，它們很可愛吧？今天就到這里，再見。
我喜歡的動物的作文 篇5
我家養(yǎng)了兩條金魚，是一次上公園玩時我釣回來的，一條紅色，另－條花白色，肚子和尾巴末端是白色的。
金魚不那么怕人，也很貪吃。每當(dāng)我走到魚缸跟前，它就把嘴伸出水面，同時一個勁地?fù)u頭擺尾，似乎找我要吃的。金魚是一種沒有飽足感的動物，不能給食物太多，否則會撐死的。以前就有過被撐死的現(xiàn)象，所以每次只能少喂－點(diǎn)，一天喂兩到三次就夠了。冬天它很少吃食，活動量也會減少。
金魚活動規(guī)律沒有白天和夜晚之分，只要水中環(huán)境適宜，它會不分晝夜地?fù)u動著美麗的大尾巴，在水中不停的游動。如果水中環(huán)璄很壞，它會伸出頭來，張開嘴吐出泡泡，這時候就得給它換水，否則水中缺氧它會死掉的。
金魚也會生病，那時魚兒不太愛游動，只是靜靜的浮著，有的魚兒頭上會長出白色的小顆粒。我有一個土方子，把魚兒放入3％的鹽水中泡上五分鐘，再放回魚缸里，要不了三五天，它就會痊愈恢復(fù)到生病前的樣子。這時的金魚又會回到高興地、不分晝夜地、搖頭擺尾的.迎接一天又－天。
我常常站在魚缸前看著它，魚兒不時擺動右鰭向右轉(zhuǎn)，擺動左鰭向左轉(zhuǎn)，它還會做游戲呢！張開嘴吐泡泡，一個、兩個、三個…有時嘴中會發(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音。好像在向我問好又似在同我談心呢！它成為了我的好朋友，我喜歡這對小朋友—可愛的小金魚。
我喜歡的動物的作文 篇6
我喜歡我的那只已上天堂的'小倉鼠，還沒取名字就死了。它很可愛又好動。
它怎么可愛和好動呢？讓我給你講講吧。它在籠子里總是閑不住，要來成功大逃亡，可是無濟(jì)于事。它有時又不好動了，就算我把“牢門”打開，它又不出來了。記得有次，我把它帶出門了，它當(dāng)時精力旺盛。我把門一打開，它像一顆子彈一樣飛奔而出，把看起來像一座大山一樣的阿姨嚇了一大跳。但她卻說這只小倉鼠很可愛。小倉鼠聽了這話，一下子停了下來，然后轉(zhuǎn)過身來。它好像聽懂了阿姨的話，安靜的坐了下來。
還有一次，它在籠子里又蹦又跳，我想逗它玩。把籠子一翻，它居然像蝙蝠一樣倒掛在籠子上了一會，最后還是掉了下來。它吃飯時很可愛，喜歡背對著我們吃，好像不讓我們看到它吃飯的模樣。有一天，當(dāng)我睡覺以后起來看它時，它已經(jīng)死了。
這只倉鼠雖死了，但它會一直在我心中。這就是我的動物，你喜歡嗎？
我喜歡的動物的作文 篇7
你知道我喜歡的小動物是什么嗎？告訴你吧，是小烏龜。我們家楊了三只小烏龜，它們的個頭是從小到打一次排下來的。哪只最小的還沒有我的`一個手掌大呢!它們都長著一個小小的腦袋，可以隨時縮進(jìn)殼里去，它們的小腦袋上長著綠豆大小的眼睛。小眼睛下面長著一張小嘴，嘴閉著的時候幾乎找不到。
我每天都給它們喂食物，它們沒回看到我手里拿著肉小腦袋就伸了出來。好像在說，太好了，太好了，我們又有好吃的了。著樣，漸漸的我們成了好朋友了。
有兩天我出門和爸爸媽媽玩忘了喂食會來才想起來，哎呀，我的小烏龜你千萬別死，等著我會去給你喂食。到家一看，小烏龜竟然沒死。后來我查資料才知道烏龜在水里呆上一百年不進(jìn)食也不會死。
我喜歡的動物的作文 篇8
有很多的動物和人類做了好朋友，夸張點(diǎn)的說有的人還把動物當(dāng)成了親人，當(dāng)成自己的小孩，自己的伴侶。
我最喜愛的小動物 我最喜愛的小動物是我家的小貓。它是一只波斯貓，是我和爸爸特意從商店買來的。 小貓全身雪白雪白的，沒有一根雜毛，樣子十分惹人喜愛，圓圓的貓臉上兩只三角形的'又長又尖的小耳朵，每當(dāng)它聽到聲音時，就把小耳朵豎起來，仔細(xì)地聽著周圍的動靜。兩只貓眼睛宜黃一綠，嵌在臉上，顯得十分可愛，白天它把眼睛瞇成一條線，在夜間就像兩只閃爍的寶石一般。
它還有一只白色靈敏的小鼻子。他的前腿長后腿短，跑起來活像一只蹦跳的小兔。因?yàn)槭谴曝�，所以脾氣非常溫和。誰給喂食，就聽誰話，我們?nèi)叶挤浅Ｏ矚g它，所以給它起了一個好聽的名字叫“妙妙”。 雖然妙妙很聽話但也有頑皮的時候有一次我們買了五只小雞，放在陽臺上應(yīng)為門沒關(guān)，所以它悄悄地偷了一只小雞，拖到床底下。我們見少了一只小雞，非常急，四處尋找。
我發(fā)現(xiàn)妙妙不見了，我暗暗地想：小雞的失蹤該不會和妙妙有關(guān)吧!我鉆到床底下找，可小貓裝出一臉無辜的樣子。無奈我想了個法子：把貓糧倒進(jìn)盆子里放在門外，果然，妙妙聽見聲音后，立即跑了出去，最后我們把可憐的小雞救了出來。
哈哈，有時候動物比人還可愛，因?yàn)樗麄儽容^單純，對自己的主人是很忠心的。
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