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動(dòng)物的作文600字合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的動(dòng)物的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物的作文600字 篇1
貓是一種活潑、可愛(ài)、調(diào)皮的小動(dòng)物，能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我家就養(yǎng)了一只這樣的貓，是否和你們見(jiàn)過(guò)的一樣呢？
我家的這只貓，從頭到腳都是灰色的.，像披了一件狼皮大衣，它的毛摸起來(lái)很柔軟，抱在懷里很溫暖，像冬天的棉襖一樣。頭上長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的耳朵，一雙敏銳的眼睛，一張像老虎一樣的嘴，胖嘟嘟的身體，走起路來(lái)一搖一擺的，真像一位有禮貌的紳士。所以我給它取了個(gè)名字叫紳士。
紳士很貪吃，有一次，奶奶買了一些魚，準(zhǔn)備煮魚湯。一回到家，紳士好像聞到了氣味，它跑到了我面前，在我腳邊蹭了蹭，好像在對(duì)我說(shuō)：主人！主人！給我點(diǎn)魚吃吧！看著它可憐得樣子，我就挑了一條魚給它，它猛地?fù)湎蛄诉@條魚，張大嘴巴，一口咬了下去，還吃的津津有味。
紳士很貪玩。它不是在我的草稿紙上踩幾朵小梅花，就是在沙發(fā)上留下它細(xì)長(zhǎng)的抓痕。有時(shí)還偷偷地溜出家門去玩，而且還幾天幾夜不回家。
紳士它雖然很貪玩，但也有盡職的時(shí)候，夜幕降臨開始，一直等到三更半夜，無(wú)聲無(wú)息的蹲在地板上一動(dòng)不動(dòng)，一連就是三四個(gè)鐘頭，非逮到老鼠不可。突然鼠洞有點(diǎn)動(dòng)靜，一只老鼠出來(lái)探風(fēng)，發(fā)現(xiàn)紳士已經(jīng)呼呼大睡，老鼠也試探了幾次，確定它在睡覺(jué)，老鼠就放松了警惕，閃電般的溜出了洞口。靈敏的它瞬間站起來(lái)，猛的一下?lián)湎蚶鲜�。給老鼠來(lái)個(gè)措手不及，把老鼠放到了地上，用尖尖的爪子快速劃破了老鼠的肚皮，鮮血不斷涌出，老鼠頭一扭，死在了貓抓下。它吊起老鼠走到了黑暗的角落，狼吞虎咽的吃下了老鼠。
我家的貓就是那么的天真，那么的可愛(ài)，盡職這點(diǎn)更沒(méi)得說(shuō)！我越來(lái)越喜歡紳士了。
動(dòng)物的作文600字 篇2
在一個(gè)偶然的下午，表哥帶著我和妹妹一起去我家后院觀察小動(dòng)物，我問(wèn)：“表哥，該觀察什么好呢？”爽朗的表哥輕松的回答：“隨便你吧！”恰巧一只只螞蟻正成群的在我腳旁爬，于是我就索性的拿起放大鏡來(lái)觀察。
勤勞的螞蟻成群結(jié)隊(duì)的在泥土上爬行，有的搬糖果，有的抬餅干，還有一些正拖著意外找到的昆蟲尸體呢！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，牠們整齊的隊(duì)伍依然沒(méi)有散開，正當(dāng)我打心底贊嘆牠們搬食物的默契時(shí)，前方忽然出現(xiàn)了一只大蝗蟲！我見(jiàn)大事不妙，想要捉走大蝗蟲，不料小小的螞蟻們卻用比我還要快的速度把大蝗團(tuán)團(tuán)圍住，不讓蝗蟲有任何可以逃的機(jī)會(huì)，蝗蟲左跳右跳還是逃不出去，終于累得筋疲力盡，倒在地上，死了，這件事令我更佩服了螞蟻群的團(tuán)結(jié)。
觀察完螞蟻，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓也很有趣，于是跑過(guò)去表哥那兒觀察蚯蚓。表哥正經(jīng)的說(shuō)：“其實(shí)蚯蚓也很有音樂(lè)天份，牠們還會(huì)隨著音樂(lè)搖擺喔！”我聽(tīng)了，一臉不相信的說(shuō)：“不要光用講的.嘛，證明給我看呀！”剛好姐姐正在彈琴，琴聲非常優(yōu)美，我摒氣凝神的注視著蚯蚓，“奇跡”發(fā)生了！蚯蚓們竟是一只只的鉆出泥土，真的隨著音樂(lè)搖擺吔！好神奇喔！后來(lái)表哥才告訴我，其實(shí)蚯蚓不是真得具有音樂(lè)素養(yǎng)，是因?yàn)闋瓊兡芨杏X(jué)到地表在震動(dòng)而把頭探出來(lái)，再跟著震動(dòng)的速度慢慢的搖擺。
這次的觀察活動(dòng)讓我感到受益良多，讓我了解昆蟲界的奇妙，讓我感受到螞蟻們的團(tuán)結(jié)。朋友們，不妨現(xiàn)在就起身，去感受自然的美妙，不管是看天或看云，還是去郊外觀察動(dòng)物或花草，一定也會(huì)像我一樣，尋找到大自然的奇妙。
動(dòng)物的作文600字 篇3
我家養(yǎng)了兩只小動(dòng)物，他們叫的時(shí)候會(huì)發(fā)出“喵喵，喵喵”的聲音。我想你們肯定都已經(jīng)猜出來(lái)了，它們就是兩只貓咪——小白蹄和毛球。
小白蹄是我上一年級(jí)時(shí)在樓道里收養(yǎng)的，它身上都是灰褐色的毛，胸前卻有著白白的毛，就像穿著一件小禮服，并且它的四只小腳都是雪白色的，所以我們給它取名為“小白蹄”。毛球是媽媽的同事送給我們的，因?yàn)樗峙值纳碜�，圓圓的腦袋，而且渾身長(zhǎng)滿了灰色的毛，趴下時(shí)就像一個(gè)毛球球，所以我們給它取名為“毛球”。
兩只貓咪中我最喜歡的是小白蹄。因?yàn)樗堑谝恢粊?lái)到我們家想“小成員”，所以我跟它的情感會(huì)更深一些。他們兩個(gè)剛來(lái)到家的時(shí)候，都是東躲西藏的.，很怕生。但是后來(lái)跟我們?cè)谝黄饡r(shí)間久了，就不再害怕了，會(huì)主動(dòng)接近我們，讓我摸摸它們，在撫摸它們的時(shí)候，還會(huì)發(fā)出“咕嚕嚕”、“咕嚕�！钡穆曇�。晚上睡覺(jué)時(shí)，有時(shí)還會(huì)跳上床趴在我旁邊，和我一起睡覺(jué)，特別可愛(ài)！
它們吃的食物主要是貓糧，中間還會(huì)給它們?cè)黾右还薰揞^。它們平常吃飯都有各自的小盆，但是小白蹄卻總喜歡吃毛球盆里的貓糧，并且總是把貓糧撒了一地，而這時(shí)候毛球會(huì)經(jīng)常把撒到地上的貓糧全部吃掉，真是一只節(jié)儉的小貓呀！
每次在跟它們玩耍的時(shí)候，我拿逗貓棒放在它們頭頂上方時(shí)，它們經(jīng)常會(huì)為了夠到逗貓棒而站立起來(lái)，或者圍著逗貓棒不停的轉(zhuǎn)著圈，有時(shí)候我真怕它們累的暈倒了，但是它們像是不知道累一樣，總是很興奮。
每天回到家，寫完作業(yè)，我總會(huì)陪它們一起玩耍，因?yàn)楦鼈兺嫠５臅r(shí)候，會(huì)給我?guī)?lái)很多快樂(lè)。“小白蹄”和“毛球”它們不單單是一只貓咪，也是我最好的動(dòng)物朋友，更是我們家庭的一份子。
動(dòng)物的作文600字 篇4
我喜歡烏龜，也不知它哪點(diǎn)讓我對(duì)它著迷。就是喜歡它，尤其看著它憨憨的樣子，笑容不由地浮上臉頰。
烏龜它那重重的龜殼，以及短小的四肢，給人帶來(lái)的一種笨重的、遲鈍的感覺(jué)。可我一把他放出來(lái)，他就像出籠的小鳥，使出了渾身的勁兒不顧一切地往前沖，好像后面有什么東西在追著它。
等到它大概意識(shí)到危險(xiǎn)離開時(shí)，便把速度放慢了一些，漸漸地變成了悠然自得地散步，它對(duì)周邊的事物充滿警惕。看看這兒，看看那兒，確認(rèn)安全了才敢通過(guò)。它也很靈活，遇到障礙物能迅速地躲開。
為了防止它發(fā)生什么意外，所以大部分時(shí)間我是不會(huì)讓它出門的。當(dāng)我把它拿回玻璃缸里，它還傻傻的`以為自己在外面哩！往這兒爬，出不去；也往那爬，也出不去。
既然出不去，它打算休息一會(huì)兒。把頭、腳、四肢、尾巴縮進(jìn)殼里，立刻變成了一塊綠色卵石。這時(shí)，它仿佛永遠(yuǎn)死在了殼里一樣，一聲不吭。除非你現(xiàn)在對(duì)他進(jìn)行攻擊，否則，要幾個(gè)小時(shí)后你才能再次見(jiàn)到它伸出腿腳。
它終于醒了，先是伸了一個(gè)懶腰，這時(shí)它的四肢似乎更長(zhǎng)了一些。我把它翻過(guò)來(lái)，想看看它如何烏龜翻身，可它卻不急不慢，似乎我做的一切都在它的預(yù)料之中。
陽(yáng)光照在它的肚皮上，閃著點(diǎn)點(diǎn)白光。
只見(jiàn)它正在努力地做著動(dòng)作，四肢用勁兒，小爪子抓來(lái)抓去，一副很吃力的樣子。一番折騰，終于翻了過(guò)來(lái)。這時(shí)，它的頭一伸一縮，好像剛才經(jīng)歷了一場(chǎng)大災(zāi)難。
其實(shí)，每天觀察烏龜?shù)囊慌e一動(dòng)，體會(huì)其中的快樂(lè)，這不就是我養(yǎng)烏龜?shù)臉?lè)趣所在嗎？
動(dòng)物的作文600字 篇5
我家有只“微笑天使”噢！我一定要好好地給你們介紹一下它。
它是一只薩摩耶，全身比雪還白，摸起來(lái)特別柔軟，像棉花；它毛茸茸的小腦袋有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，仿佛兩顆黑寶石；又黑又濕的小鼻頭總是到處嗅來(lái)嗅去；它的嘴細(xì)長(zhǎng)，一笑就像是天使的笑容，十分可愛(ài)；它一開心就會(huì)跑得飛快，我都追不上它。我們把這位小天使叫“靈靈”，它是我最好的'小伙伴。
我非常喜歡它；它也非常喜歡我。每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，它就會(huì)開心地朝我撲來(lái)，把小腦袋湊到我手邊，讓我摸摸它。當(dāng)我坐沙發(fā)上時(shí)，它特別喜歡靠在我腿邊，又黑又亮的眼睛看著我，似乎在向我討要食物。有時(shí)，它見(jiàn)我不給它食物，就壓低身子，嗚嗚地乞求。當(dāng)我把大雞腿放它鼻子前繞圈時(shí)，它也跟隨著肉香味繞圈，鼻子還一聳一聳的，非�？蓯�(ài)。
靈靈雖然長(zhǎng)的可愛(ài)，但是的性格卻有些古怪，讓人捉摸不透。
說(shuō)它乖吧，它的確很聽(tīng)話，叫它“坐”，它就坐；叫它“握手”，它就把前爪伸出來(lái)給我�？墒钱�(dāng)它不開心了，它會(huì)跑到自己的床上，一聲不吭，一碰它，它就呲牙咧嘴，見(jiàn)誰(shuí)都想咬。雖說(shuō)它脾氣不是那么好，可是當(dāng)有陌生人進(jìn)門時(shí)，它又十分盡職，原本拉耷的小腦袋立刻抬起，警覺(jué)地盯著門口，確認(rèn)陌生人沒(méi)有敵意后，它才安心地又趴了下來(lái)。
它要是高興，比誰(shuí)都溫柔可親，在我吃飯時(shí)，它安靜地坐在一旁，用圓溜溜的大眼睛望著我；或者把頭放在我的腿上，還在上面蹭，似乎在暗示著什么。如果給了它一個(gè)松子，它會(huì)開心地用嘴去接住，然后把外殼咬開，再吐出殼來(lái)。它若不高興，任你給它多少個(gè)松子，它連眼皮都不抬一下。
它不想動(dòng)的時(shí)候叫它名字，它趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真是懶�？伤袝r(shí)又是那么勤快，讓它連續(xù)下樓扔幾次垃圾，它一點(diǎn)都不介意，飛快地跑下樓，甚至下樓后還要跑上幾圈，絲豪不會(huì)掉隊(duì)。
讓人捉摸不透的“微笑天使”靈靈，你喜歡嗎？
動(dòng)物的作文600字 篇6
說(shuō)到我家，那可真像個(gè)動(dòng)物園��！有勤勞的“老黃牛”爸爸，有辛勤的“蜜蜂”媽媽，有調(diào)皮的“猴子”弟弟，還有……還是來(lái)我家“參觀”一下吧。
每天早上，我家的一頭“老�！倍紩�(huì)準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，他就是我的爸爸。他每天都要早早起來(lái)上班，有時(shí)還要送我去上學(xué)。有一次，我看見(jiàn)爸爸的手上又新添了一道刮痕，還在流血，便問(wèn)他：“爸爸，你的手怎么流血了？”爸爸有點(diǎn)兒不在意地說(shuō)：“哦，那個(gè)啊，是爸爸早上搬鋼材板不小心刮的`。”我聽(tīng)了，為爸爸擔(dān)心起來(lái)：“��？那快去貼創(chuàng)口貼吧！”爸爸搖搖頭，擺擺手，說(shuō)：“不用啦，一點(diǎn)小傷而已�！蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)了，心想：爸爸可真像一頭任勞任怨的老牛�。�
說(shuō)到我的媽媽啊，我就想起辛勤的蜜蜂。我的媽媽平時(shí)沒(méi)事就打掃衛(wèi)生，收拾房間，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一到星期天，媽媽就像個(gè)大忙人似的，又是洗衣服，又是掃地、拖地……我的媽媽，還會(huì)像蜜蜂一樣“嗡嗡”叫。我早上上學(xué)時(shí)，她開始“嗡嗡”叫了：“睿睿，今天是星期一，紅領(lǐng)巾一定要帶，小黃帽也要帶……”周末整理房間時(shí)，她又開始“嗡嗡”叫：“你看看你女孩子家家的，房間亂成一片，還不趕快收拾去！”
我的弟弟，他像一只既聰明又頑皮可愛(ài)的小猴子，天天給我們制造快樂(lè)。有一天放學(xué)回到家，我叫弟弟一起去衛(wèi)生間洗手。洗完手后，我在水池邊輕輕地甩甩手，而弟弟卻在旁邊偷偷地笑。他突然用力地拍了拍手，小水珠從他的手中飛濺而出，有的落在地上，有的濺在臉上，還有的飛到了玻璃鏡上。弟弟哈哈大笑：“哦，下小雨哦，下小雨咯，下小雨咯！”我也感到臉上落了點(diǎn)“毛毛雨”，我用手指在弟弟面前也彈了彈，弟弟高興地大叫：“姐姐也下小雨咯！”我們倆一起哈哈大笑起來(lái)。
而我呢？我最愛(ài)看書了，是一只不折不扣的書蟲。幾乎對(duì)所有書來(lái)者不拒。我最喜歡“啃”文學(xué)類的，名著類也挺美味，我吃完《飄》《紅與黑》《巴黎圣母院》《悲慘世界》這些食物時(shí)，它們總是令我回味無(wú)窮。
怎么樣？要不要來(lái)這個(gè)“動(dòng)物園”參觀一下？
動(dòng)物的作文600字 篇7
動(dòng)物是人類的朋友，更是孩子們的心愛(ài)之物。本組四篇課文作家所描寫的動(dòng)物對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的。可以說(shuō)本組課文是領(lǐng)著學(xué)生對(duì)他們眼中的小動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)，而這種新認(rèn)識(shí)就是通過(guò)作者的語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)到的。因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分讀書，體會(huì)每一種動(dòng)物的特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛(ài)。
根據(jù)這幾篇課文都是先概括說(shuō)后具體寫的特點(diǎn)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進(jìn)行圈點(diǎn)批畫，最后在閱讀中感受作者語(yǔ)言，體會(huì)作者情感。
在感受作者的語(yǔ)言同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)。因?yàn)閷?duì)于自己喜歡的小動(dòng)物曾經(jīng)有這種感覺(jué)卻苦不會(huì)表達(dá)的困惑，在這里作者用生動(dòng)、幽默、有趣的語(yǔ)言把他們刻畫的如此細(xì)膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達(dá)的欲望，故在教學(xué)中我抓住這樣的時(shí)機(jī)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導(dǎo)學(xué)生用“貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職�！钡木涫奖磉_(dá)貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無(wú)憂無(wú)慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學(xué)生來(lái)描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動(dòng)物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動(dòng)物。語(yǔ)言風(fēng)格迥異，敘述語(yǔ)氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、語(yǔ)言表達(dá)上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個(gè)目的.——對(duì)小動(dòng)物真切的喜愛(ài)和真誠(chéng)的贊美。這樣的語(yǔ)言素材是最值得學(xué)生積累的，所以在教學(xué)中給學(xué)生提供充足的時(shí)間讓他們進(jìn)行積累達(dá)到人人熟讀成誦，個(gè)個(gè)扎實(shí)積累。
回顧本組課文的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的文本進(jìn)行比較時(shí)存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導(dǎo)上的不得力，使學(xué)生無(wú)從下手。最后沒(méi)有辦法采取了“填鴨式”的教學(xué)方法，把這個(gè)內(nèi)容之間灌輸給了學(xué)生。反思這個(gè)問(wèn)題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個(gè)提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學(xué)中水到渠成�！�
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