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風(fēng)箏與線作文_初二作文

時(shí)間:2022-10-07 13:52:26 作文 投訴 投稿
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風(fēng)箏與線作文_初二作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文_初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏與線作文_初二作文

風(fēng)箏與線作文_初二作文1

  線牽著風(fēng)箏,大手牽著小手,你牽著我!}記

  草地上,父親陪兒子放風(fēng)箏。

  兒子是第一次放風(fēng)箏,可興奮了!父親幾次要來(lái)教他怎么放風(fēng)箏,都被兒子蹦著跳著掙脫開(kāi)了。兒子又一次甩開(kāi)父親的手,很驕傲地說(shuō)道:“你看,我自己可以讓風(fēng)箏飛得更高!”父親無(wú)奈,看著兒子在草地上瘋跑。這時(shí),一陣勁風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。兒子沒(méi)有在意,卻不知風(fēng)箏就要掛上樹(shù)梢。父親趕緊過(guò)去,握住兒子的手迅速收短了風(fēng)箏線,千鈞一發(fā),風(fēng)箏從樹(shù)梢前輕輕滑了過(guò)去,毫發(fā)未損。我也為他們松了一口氣。

  我想:人是一只脆弱的風(fēng)箏,離不開(kāi)在下面默默牽引它的線。而我就是眾多風(fēng)箏中的一只,父親則是線,一直默默引導(dǎo)我,從來(lái)不需要解釋些什么。

  昨晚好安靜,黑漆漆的夜幕中只有一輪彎月孤獨(dú)地守在空中,冷清的月光懶懶散散地灑到冬夜下的這座城市。正好周六,電視上正好有我喜歡的節(jié)目,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕。父親睡前叫我最多看到十一點(diǎn)就得去睡。我沒(méi)在意,只是做樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭假裝答應(yīng)。

  不一會(huì)兒,房間里傳來(lái)了你的鼾聲……

  “睡了吧?”我正在為節(jié)目里人物的搞怪造型而哈哈大笑,卻突然聽(tīng)見(jiàn)父親沙啞的'聲音。“才十點(diǎn)半呢,你急什么,安心睡覺(jué)吧!”我不耐煩地回答道。屋子里頓時(shí)安靜了下來(lái),只有電視機(jī)發(fā)出的聲音。

  “睡了吧?”父親又一次問(wèn)道。我看了看表,差不多十一點(diǎn)了。我還沒(méi)準(zhǔn)備放下手中的遙控器,便敷衍說(shuō):“好啦!我知道了,就去睡覺(jué)!”待父親鼾聲又響起,我便依然拿著遙控器翻著臺(tái)。

  “孩子,都已經(jīng)很晚了,快睡覺(jué)吧!”不一會(huì)兒,竟又聽(tīng)見(jiàn)父親的提醒。我只顧答應(yīng)著“好,好,好……”但絲毫沒(méi)有要去睡覺(jué)的意思。父親不顧寒冷,在這冬夜里披上睡衣起來(lái),看了看表,早已過(guò)了十一點(diǎn)。他終于大發(fā)雷霆,斥責(zé)起我來(lái),命令我馬上上床睡覺(jué)。我不知從哪來(lái)的一股勁,竟與他爭(zhēng)吵了起來(lái)……

  我不知道我是怎樣回到房間的。躺在床上,只有孤獨(dú)的月光灑在地上,依舊冷清……

  現(xiàn)在,當(dāng)心事和情緒隨著筆尖流下,才感受到那是父親對(duì)我的殷切關(guān)心。正因父愛(ài)如山,須慢慢攀爬才能體會(huì)當(dāng)中的偉大。爸,感謝你!我為自己的做法感到愧疚;但正是因?yàn)檫@不解釋的父愛(ài),才使得我逐漸長(zhǎng)大。

  爸,我是風(fēng)箏,你是線!感謝你……

風(fēng)箏與線作文_初二作文2

  風(fēng)箏與線相加象征什么?有的人說(shuō)象征自由,有的人說(shuō)象征對(duì)美好生活的追求和向往。而我認(rèn)為風(fēng)箏與線加在一起,象征一條坦蕩如砥的道路。

  我們就宛如一只只在藍(lán)天中自由飛翔的風(fēng)箏,而家人、老師、朋友就宛如一根“拉”著你的風(fēng)箏線。我們總是在風(fēng)箏線的保護(hù)、鼓勵(lì)、支持中一直向前,遇到困難不退縮,遇到挫折不屈服,堅(jiān)忍不拔,尋找著自己的人生目標(biāo),追求著自己的美麗夢(mèng)想……

  我在網(wǎng)上曾看到一則報(bào)道:有幾個(gè)青少年因?yàn)榍妨撕芏鄠,又害怕告訴家長(zhǎng),在走投無(wú)路的情況下,就商量著去搶劫。在他們中間最大的18歲,最小的只有14歲。在他們商量的時(shí)候,一位路過(guò)的老爺爺聽(tīng)見(jiàn)了他們的談話。這群青少年像老鼠見(jiàn)到貓似的心驚膽顫,頭也不回地跑了。其中有一個(gè)人在慌亂中將書(shū)掉了。老爺爺把書(shū)撿起來(lái)看了看。說(shuō)來(lái)也巧,那是一本評(píng)估手冊(cè)。上面有那個(gè)少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經(jīng)過(guò)半天尋找,終于打聽(tīng)到了少年的家人,當(dāng)事情的因果緣由被家人知曉后,家人把少年的債務(wù)還清了。而此時(shí),他的其他伙伴卻因搶劫殺人,走上了不歸路。

  還有一個(gè)故事就發(fā)生在我的身邊:我的鄰居的孩子非常聰明,小時(shí)每次考試都拿第一,經(jīng)常被同村人夸為“神童”。可有一次考試,神童出現(xiàn)了失誤,也許是因?yàn)閴毫^(guò)大吧!當(dāng)他惶恐中回到家,等待他的竟然是一頓毒打,他的爸爸罵他沒(méi)用,嘴里全是失望、全是嘲諷。從那以后,他的成績(jī)就真的下降了,最后連初中也沒(méi)有讀完便輟學(xué)了。

  可見(jiàn),不同的“線”造就不同的'“風(fēng)箏”。長(zhǎng)輩們正確的觀點(diǎn),建議我們一定要聽(tīng)。也許在他們指導(dǎo)的時(shí)候,我們會(huì)固執(zhí)地按照錯(cuò)誤的想法,走錯(cuò)誤的路,在路途中迷失方向,越陷越深,最后不能自拔。這恰恰烘托出“風(fēng)箏線”是多么的重要。≡谝桓的正確牽引下,風(fēng)箏才會(huì)越飛越高,越飛越遠(yuǎn),去找到屬于自己的一片天空。和風(fēng)箏一樣,我們將會(huì)有一條人人憧憬的路,在路途中我們健康,快樂(lè)成長(zhǎng),不斷吸收新的知識(shí),擴(kuò)大自己的視野,為自己的將來(lái)能更好的發(fā)展打好根基。我們就像是一只只雛鳥(niǎo),在大鳥(niǎo)的呵護(hù)下自由飛翔……

  希望每個(gè)人都在“風(fēng)箏線”的牽引下迎風(fēng)而舞!越飛越高!

風(fēng)箏與線作文_初二作文3

  高高的天空,淺藍(lán)的云朵,還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習(xí)來(lái),接著看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏,有著各種不同的形狀,看起來(lái)它們好像飛得很輕松,很快樂(lè)。

  但是以前我并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為風(fēng)箏被線牽引著,是一種束縛,是一種痛苦,因?yàn)轱L(fēng)箏被線牽引著,并沒(méi)有自己的路線,沒(méi)有自由,因此我覺(jué)得這樣的生活,不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂(lè)的,沒(méi)有意義的!而且線托起風(fēng)箏時(shí),風(fēng)箏高飛著,天上的云兒,高飛的小鳥(niǎo)與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離,但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂(lè)、玩耍,因?yàn)樗谋澈筮有一根討厭的線鎖著它。所以我堅(jiān)決的否定風(fēng)箏有了線才更完美的'說(shuō)法。

  但直到有一天,爸爸帶我去公園放風(fēng)箏,我看著天空中各式各樣的風(fēng)箏,漂亮極了,可是它們?nèi)急痪給控制著。我呆呆地望著、看著爸爸,問(wèn)道:那些討厭的線牽制著風(fēng)箏,為什么不將它剪斷呢?爸爸對(duì)我笑了笑,好像早就知道我的想法了。只見(jiàn)爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)飄蕩著,一會(huì)向左,一會(huì)向右,不一會(huì)兒的時(shí)間,便不見(jiàn)了,只剩下一堆白色的細(xì)線。爸爸看著我說(shuō):知道了風(fēng)箏什么要與線一起了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭!

  是的,我現(xiàn)在才明白風(fēng)箏與線的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒(méi)有了線,雖然獲得了自由,但是它卻沒(méi)有了前進(jìn)的方向。但如果有了線的指引,它才會(huì)飛上高空,可以大膽地飛翔,找到自我,重獲自信。因?yàn)樗谋澈,始終有一根線牽引著它,做它的依靠:如果風(fēng)箏快要墜落時(shí),線可以拉它一把;如果風(fēng)箏遇到困難,線可以帶著它找到安全的道路,沖出困難;如果風(fēng)箏想要飛得更遠(yuǎn),那線更可以讓載著夢(mèng)想的風(fēng)箏,飛上高空。牽引風(fēng)箏的線這都是你的功勞。

  我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著我們的線,他引導(dǎo)著我們,做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒(méi)有線,我們不能沒(méi)有父母!

  牽引風(fēng)箏的線,是你帶著它闖出了屬于一片它自己的藍(lán)天!是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)!也是你幫助它戰(zhàn)勝了一切困難!

風(fēng)箏與線作文_初二作文4

  “啪”的一聲,鐵門(mén)傳來(lái)沉重的一聲巨響,在我的背后,門(mén)應(yīng)聲關(guān)上。

  我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來(lái),這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,可以獨(dú)立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會(huì)以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門(mén)而出,一段沉重的尾音過(guò)后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒(méi)有傳出任何聲音。

  我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過(guò)我的臉龐,這是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。

  一位中年男子的背影引起了我的注意:他的風(fēng)箏飛得最高,風(fēng)箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風(fēng)箏線,而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。

  突然,旁邊傳來(lái)一聲驚叫,我回頭一看,一個(gè)小女孩的風(fēng)箏斷了線,風(fēng)箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹(shù)上,仿佛一個(gè)頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動(dòng)。

  望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風(fēng)箏飛得再高,她也無(wú)法逃離風(fēng)箏線的束縛,因?yàn)橹挥性诰的牽拉下,她遠(yuǎn)才能飛向更高的天空。相反,風(fēng)箏一旦脫離了線的束縛,便會(huì)迷失方向,如無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會(huì)墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的.勇氣和決心。

  我忽然想到了媽媽?zhuān)y道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽?zhuān)】蔀槭裁醋约阂淮未蔚捻斪矉寢專(zhuān)瑓s不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來(lái)一直是我太倔強(qiáng),而媽媽一直在隱忍。

  中年男子的風(fēng)箏依然快樂(lè)地在空中舞蹈,天上越來(lái)越多的風(fēng)箏飛起來(lái)。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏,你是線,在你愛(ài)的呵護(hù)下,我才會(huì)飛得更高。

風(fēng)箏與線作文_初二作文5

  外面下著淅瀝的小雨,像哭泣時(shí)的淚水,無(wú)聲無(wú)息,卻滲進(jìn)了心里,冰凍了整顆心。已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了,繁華的街道只剩下幾個(gè)醉酒的人與緊縮在大樓角落的流浪漢。我努力地甩了甩頭,想拋棄一切煩惱,但它們卻像糾纏在一起的頭發(fā),千絲萬(wàn)縷,唉!剪不斷,理還亂。

  時(shí)光回轉(zhuǎn)到幾個(gè)小時(shí)前,父親舉著試卷質(zhì)問(wèn)我的畫(huà)面歷歷在目:“為什么每次都考不到第一?你要我失望多少次?”我滿不在乎地挑了挑眉,把頭扭到了一邊;蛟S我不屑的神情激怒了他,他揚(yáng)手要打我,而我卻在他手掌落下之前跑出了家門(mén)。我很討厭這樣的父親,總是把我的一切都規(guī)劃得死死的,周末很少讓我有放松的時(shí)間,日復(fù)一日縈繞在我耳邊的只有:“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)!”我就像一只風(fēng)箏,向往著蔚藍(lán)的天空,我用力向上飛,奈何身后總有一只手拉著牽引我的線,我只能抬頭仰望碧藍(lán)的天空,近在咫尺卻不能在藍(lán)天的懷抱中。而父親,就是那只手的主人。

  我躲到了一個(gè)墻角,無(wú)助地抽泣起來(lái)。我的臉上都是水,是雨,更多的是淚。周?chē)紶栍新啡舜掖叶^(guò),誰(shuí)也沒(méi)注意到受傷的我。以往父親訓(xùn)斥我的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前,我像是在看一場(chǎng)已經(jīng)看了幾百遍的電影,想關(guān)掉,卻找不到按鈕。我瞪眼望著天空發(fā)呆。卻在某個(gè)瞬間,無(wú)由地想起了兒時(shí)與父親放風(fēng)箏的記憶。

  那時(shí)我不過(guò)才上三年級(jí),正是懵懵懂懂的'年紀(jì)。我們騎車(chē)到郊外,那是明麗的天,風(fēng)好像把天上的云都吹散了,露出潔凈如洗的蔚藍(lán),父親似乎是個(gè)放風(fēng)箏的高手,沒(méi)幾下風(fēng)箏就飛上了天,風(fēng)箏好像隨著風(fēng)的旋律有空中舞蹈。我看著風(fēng)箏在空中搖搖擺擺,仿佛一只要掙脫束縛的鳥(niǎo),可無(wú)奈爸爸手中的線讓它無(wú)法沖上蒼穹!鞍职,為什么不松手?松掉手中線,風(fēng)箏一定會(huì)飛得更高吧?”“風(fēng)箏憑借線的牽引和風(fēng)的托力才能飛上藍(lán)天,自由飛翔。如果線斷了,風(fēng)箏必然墜落,線是引領(lǐng)而不是牽制,知道嗎?”年幼的我當(dāng)然不明白父親這番話的意義,可如今,記憶深處涌上來(lái)這股回憶,我忽地就懂了。

  我是風(fēng)箏,父親便是控制線的人。他把我管得這么嚴(yán),只不過(guò)不希望我迷失方向,或許他只是不擅長(zhǎng)收線和放線,才讓我心中感到委屈,換句話說(shuō),他只是不太會(huì)表達(dá)愛(ài)而已,而我們可以互相交流自己的想法呀!想到這,感到不怎么冷了,我想快點(diǎn)回家吧,不知爸爸急成什么樣了。

  我是風(fēng)箏,會(huì)珍惜線的引領(lǐng),因?yàn)橛兴也拍茱w翔藍(lán)天之上而不迷失方向。

風(fēng)箏與線作文_初二作文6

  風(fēng)箏總是覺(jué)得線很討厭,像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣,一直跟在他身后。當(dāng)大風(fēng)刮起,風(fēng)箏準(zhǔn)備飛得更高的時(shí)候,線總是緊緊的拉住風(fēng)箏。

  風(fēng)箏其實(shí)有時(shí)也覺(jué)得線并不討厭,從一出生他們就在一起,形影不離,當(dāng)打雷下雨時(shí),線總是極力縮小自己,將風(fēng)箏帶到一個(gè)安全的地方。

  線已經(jīng)習(xí)慣了這種縮縮放放的日子,為了保護(hù)風(fēng)箏,這是他必須做的。但風(fēng)箏卻毫不知足,他厭倦這樣的生活,他想去尋找更藍(lán)的天空,而正是因?yàn)榫,他將這個(gè)愿望深深地埋在心底。

  又是晴朗的天氣,又是那個(gè)高度,線的極限高度。風(fēng)箏正曬著太陽(yáng),腦海里幻想著什么,可能是白云,可能是天空,可能是宇宙,那是他的愿望,里面裝著憧憬。

  老鷹飛過(guò)來(lái),帶來(lái)一聲長(zhǎng)鳴,恰到好處的音量,喚醒了幻想中的風(fēng)箏!昂伲闲,想什么呢?”老鷹問(wèn)!皼](méi)想什么……哦,你來(lái)這干嘛?”風(fēng)箏站在仰望者的角度,仰望著鷹和那束剛好照耀鷹的光芒,小心翼翼地回答。他可不敢把心里所想告訴鷹,這樣可能會(huì)換來(lái)嘲笑!叭ド巾。你呢?”風(fēng)箏搖搖頭,“不去了!敝皇堑囊痪。夾雜了失望與悲哀。其實(shí)他是多么想去啊,只是因?yàn)橛芯的束縛。

  樹(shù)枝上,大鵬悠閑地晃蕩著,沒(méi)錯(cuò),他在等風(fēng),只要風(fēng)一來(lái),大鵬就能展翅高飛。風(fēng)箏望著遠(yuǎn)去的鷹,心里想:嘿,兄弟,我想我一定會(huì)追上你的。風(fēng)箏又望向大鵬:“能搭個(gè)伴嗎?”大鵬點(diǎn)點(diǎn)頭。

  于是風(fēng)來(lái)的時(shí)候,大鵬展開(kāi)翅膀,像箭一樣飛去。風(fēng)箏在線拉緊的'時(shí)候,開(kāi)始反抗和掙扎,他不想再受線的約束。他使出了全身的力氣,線很不解,“你在干什么?”風(fēng)箏說(shuō):“對(duì)不起了,朋友,我今天必須得飛走,我不想再受你的束縛,我要尋找自由……!闭f(shuō)著,風(fēng)箏又一次使上勁兒,加上大風(fēng)的力量,線斷了,趴在地上,喃喃地說(shuō):“我已經(jīng)勸告你了,做了我該做的了!

  風(fēng)箏沒(méi)有回頭望,他想:有一天我會(huì)借助風(fēng)力回來(lái),一定給你講我的見(jiàn)聞。

  風(fēng)箏看見(jiàn)了,從他向往的角度。俯視地上的一切:綠的,紅的,白的,藍(lán)的。云悠悠的飄在身下,那滋味是美妙的。他與老鷹、大鵬打著招呼,一起向海的方向飛去,高處,能清晰看見(jiàn)海中的魚(yú)甚至水草。他太興奮了。

  可是風(fēng)越來(lái)越小,風(fēng)箏打了幾個(gè)旋兒就再也飛不起來(lái)了,飄飄悠悠的一直落到谷底,掛在樹(shù)枝上。他閉上了眼將,但臉上卻掛著笑容。也許他并不后悔,因?yàn)樗匆?jiàn)了從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。線沒(méi)有去尋找風(fēng)箏,因?yàn)樗牧庥帽M了!

風(fēng)箏與線作文_初二作文7

  “兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!奔亦l(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)又到了,仰起頭,透過(guò)新芽微啟的枯樹(shù)枝,隱隱約約可以看到幾只冉冉升起風(fēng)箏。這時(shí),你肯定想知道那風(fēng)箏究竟是何人所放?于是,你慢慢移起腳步,向那地方走去。近一點(diǎn),再近一點(diǎn),你的腳步加快了,眼睛時(shí)不時(shí)盯向空中,生怕那風(fēng)箏會(huì)突然離開(kāi)你的視線。

  終于,你走到了一片空曠的田野,沒(méi)有任何東西可以再遮住你的眼。你的心開(kāi)始沉寂下來(lái),整個(gè)人感到無(wú)比安逸。漸漸地,漸漸地,你把心放開(kāi),讓它像風(fēng)箏一樣肆無(wú)忌憚地逆風(fēng)飛翔!

  突然,有只風(fēng)箏掙脫了線的束縛,想飛向更高更遠(yuǎn)的天空,但他卻順勢(shì)掉落下來(lái),一搖,一擺,一搖,一擺,充滿了失敗后的落魄和悲哀,直到緊貼地面。

  我平靜的心也泛起了漣漪。剛剛,我只顧欣賞那高高在天、絢麗多彩的風(fēng)箏,卻了它背后的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的線。它沒(méi)有靚麗多姿的外形;沒(méi)有奪目耀眼的色彩,它只是一條再平凡不過(guò)了的線,可就是這樣的一條線,卻不知把多少風(fēng)箏送上藍(lán)天。都說(shuō)綠葉是用來(lái)襯托鮮花的,風(fēng)箏線可不是這樣,它總是擔(dān)心自己的丑陋給風(fēng)箏丟臉,于是故意把自己變得黯淡,直至使人完全忽視它的存在。它就這樣默默地工作著,付出著,即使沒(méi)有人知道它們所做的一切。但等到它放起的風(fēng)箏在空中越飛越高,被人們口口夸贊時(shí),它也只能默默地倚在風(fēng)中,為它的搖曳嫵媚而感到驕傲!可誰(shuí)又能看到這平凡中的偉大?

  看,我們的老師多像那風(fēng)箏線!他們十幾年如一日地工作在教育事業(yè)的一線,無(wú)私奉獻(xiàn),卻不圖我們?nèi)魏位貓?bào);他們努力使我們高飛,希望我們像風(fēng)箏一樣奪目,卻總是忽視了他們青絲中夾雜的白發(fā)。

  看,我們的母親多像那風(fēng)箏線!她不畏世間一切艱辛,把我們養(yǎng)育成人,無(wú)私、偉大的愛(ài)融化了我們心中多少的冰雪。風(fēng)雨侵蝕了她的`手,她的臉,她身體的每一點(diǎn),可她的愛(ài)依舊那么純潔,不可搖撼。

  自由的道路上,有多少浮云會(huì)遮住我的眼?有多少狂風(fēng)會(huì)把我吹翻?但慶幸的是,我背后還有一條用師恩、母愛(ài)、友誼……編織成的長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線。它牽引著我,使我在狂風(fēng)中找到回家的方向;在云霧中不再迷茫;透過(guò)清晨的云霧,它使我看到了黎明的曙光。

  高飛,是風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線、對(duì)藍(lán)天的承諾,而托起風(fēng)箏高飛是風(fēng)箏線對(duì)藍(lán)天、對(duì)風(fēng)箏一輩子不變的諾言。這就是風(fēng)箏與線。

風(fēng)箏與線作文_初二作文8

  有人說(shuō),風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候,總是達(dá)到只能讓人仰望的高度,而那種高度具體是什么,距離這充滿著混亂的地面有多元,誰(shuí)也不知道。

  和許多人一樣,上學(xué)時(shí)有一條人行道是我每天的必徑之路。

  當(dāng)我捧著熱氣騰騰的豆?jié){漫步清晨時(shí),我更愿意面對(duì)的是前方的空曠,但總事與愿違。

  我遇到了這個(gè)清晨的第一個(gè)路人。她望了我一眼,臉上綻放出友善的笑容,盡管大家都行色匆匆,但我愿意相信,現(xiàn)實(shí)也是美好的。你不要再有借口了!夜晚的天窗似乎要被母樣的聲音震得支離破碎。我頂著一雙微腫的'眼抬頭看看有沒(méi)有風(fēng)箏飛過(guò)。

  我不明白,成績(jī)是一切嗎?人們口中一次兩次的失敗不算什么就真的僅限于一次兩次嗎?它居然可以讓所有人一夜之間看你換了眼光,就像是暴風(fēng)驟雨后突然漩渦卷走了一切來(lái)得荒唐。

  沒(méi)錯(cuò),我就是夢(mèng)想主義者。

  我覺(jué)得自己與這世界格格不入,我也不可能出賣(mài)自己最無(wú)力的一面,然后遍體鱗傷,我計(jì)劃著有一天,要過(guò)自己的生活。我的偉大理想好似一只高高在上的風(fēng)箏,努力想趁著大風(fēng)掙脫那根來(lái)自現(xiàn)實(shí)的可笑的線,我被風(fēng)箏和線牽著。

  這個(gè)世界紛繁復(fù)雜,在里面周旋出一番乾坤太難了。可我是人,會(huì)喜歡上人間,留戀起自然,我更嫌棄它的另一面。

  是公交車(chē)上離開(kāi)后馬上就有人占的寶座。是兩人彼此笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系卻冷戰(zhàn)到分開(kāi)的淡薄友誼,是明和目標(biāo)在眼前卻顧及種種的嘆息徘徊是這個(gè)時(shí)候,如魚(yú)得水,春暖花開(kāi)一般,夢(mèng)想很及時(shí)地到來(lái)了。

  后來(lái),我獨(dú)自面對(duì)失敗,在別人的歡笑聲中落寞,好像是沒(méi)有別人的先例,失敗得再多也不能算是有闖勁,聽(tīng)著生活我又聾又啞又瞎,我以為這就是我比別人多出來(lái)的孤獨(dú)。我越來(lái)越想剪斷那根牽引風(fēng)箏的線。

  你每天這樣一言不發(fā)裝高冷,有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受!朋友似已爆發(fā)一直以來(lái)的積怨,而我?guī)е@詫萬(wàn)分的目光所注意到的,是她手里緊攥的那一張不及格的英語(yǔ)試卷我覺(jué)得自己好自私。

  誰(shuí)都是在徘徊迷茫中面臨選擇,誰(shuí)都曾在黑暗中大雪紛飛。不是只有我一個(gè)人被風(fēng)吹。

  我發(fā)現(xiàn),理想的風(fēng)箏是需要現(xiàn)實(shí)這根線的,放風(fēng)箏要靠觸摸線來(lái)感受它脈博的跳動(dòng)。我們都是追風(fēng)箏的人。就像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的:有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò);有些路啊,只能一個(gè)人走。

風(fēng)箏與線作文_初二作文9

  在浩瀚無(wú)際的天空中,有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔,那根默默無(wú)聞的線在給予風(fēng)箏無(wú)限的力量!也許只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,風(fēng)箏才懂得線的偉大!

  ——題記

  風(fēng)箏,從童年時(shí)就是我們的好玩伴。可是,你有沒(méi)有想過(guò)風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:是因?yàn)榫給予了它方向的引導(dǎo)和和高飛的力量。那么下面,請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)小故事。

  在很久以前,有一只風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔,它一直有一個(gè)夢(mèng)想,希望自己能和鳥(niǎo)兒一樣,能展翅高飛,去美麗的遠(yuǎn)方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁,想掙脫那根一直束縛住它的線。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著它的線!風(fēng)箏的心里一陣欣喜,用力沖向它夢(mèng)寐以求的高空,就在它忘乎所以的時(shí)候,一陣大風(fēng)刮了過(guò)來(lái),風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎,但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了,它一頭栽了下來(lái),被摔得“粉身碎骨”了。

  讀了這個(gè)故事,不知你有什么感想。或許你會(huì)覺(jué)得,風(fēng)箏并不是完全錯(cuò)的,至少它擁有了它想要的自由,即使時(shí)間很短;也或許你會(huì)覺(jué)得風(fēng)箏太傻,自不量力,自由沒(méi)得到不說(shuō),連自己的性命都搭上了。可是,在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢?

  其實(shí),我們和父母老師的.關(guān)系不也正是如此嗎?小時(shí)候的我們,覺(jué)得父母是我們最溫暖的依靠,恨不得每天都讓父母陪著自己。然而,我們?nèi)找骈L(zhǎng)大,突然覺(jué)得父母和老師太嘮叨,管的太嚴(yán),不給我們一點(diǎn)自由。我總嫌棄父母說(shuō)我的缺點(diǎn)和不足,總覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò),是正確的。每次和朋友出去玩,手機(jī)總是響個(gè)不停,總有聽(tīng)不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞,嘔心瀝血教給我們知識(shí)和做人的道理,只為能換取我們更好地未來(lái)!可是現(xiàn)在的我們,卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個(gè)性”,故意和自己的父母和老師對(duì)著干?赡阌袥](méi)有想過(guò),父母和老師是為了誰(shuí)好?你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢?因此,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待老師和家長(zhǎng)的教誨,珍惜她們的呵護(hù)和關(guān)懷,在她們的支持和指引下,我們的理想才能實(shí)現(xiàn)!

  雖然,線有時(shí)候會(huì)限制我們的自由,但它給予我們的是更多的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。這根線就是濃濃的親情和精神支柱,是父母和老師對(duì)我們永久的關(guān)懷!線為風(fēng)箏指引前行的方向;線為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路;線為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵(lì)!我們親愛(ài)的父母和老師也是如此,即使有一天我們長(zhǎng)大了,就像風(fēng)箏飛的更高了,這根線也只能慢慢拉長(zhǎng),變成永恒的牽掛!

  湛藍(lán)的天空中,柔柔的白云靜靜地飄蕩,那美麗的箏兒有了線的支持鼓勵(lì)和伴隨,相信會(huì)飛出更遠(yuǎn)、更高、更美的人生……

風(fēng)箏與線作文_初二作文10

  五顏六色,形式各異的風(fēng)箏在天空中飛——有長(zhǎng)了兩只角的小羊,有一身黑白相間的斑馬,有騰云駕霧的龍,有栩栩如生的燕兒……有的風(fēng)箏被底下那根透明的線死死地拴住,極力想直上云霄卻奈何力不從心,有的風(fēng)箏則越飛越高,高到飛出了云天,地下的人只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)兒,線被越拉越長(zhǎng),越拉越緊……終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,被風(fēng)吹得四處飄零,只剩下一根從高處掉下的線,纏繞在一起,凌亂不堪。

  杜婉約是老師眼中的好學(xué)生,母親眼中的乖乖女。在學(xué)校里,老師說(shuō)一就是一,說(shuō)二就是二,她從來(lái)不會(huì)與老師對(duì)著干,老師的話就如同圣旨一般在她的心中存在著。在家里,更是大事小事全要媽媽拿主意,今天穿什么衣服,做什么作業(yè),上不上補(bǔ)習(xí)班,去不去戲劇院……“媽媽您說(shuō)怎么辦就怎么辦吧!”已成為她的口頭禪。

  我想,杜婉約大概是可悲的,她的存在只是讓別人多一份被聽(tīng)從的快感,她自己也許都不知道她該為什么而活著。杜婉約就像一只被線緊緊拴住的風(fēng)箏,任爾東南西北風(fēng),反正她只存在于她的不變的高度,不變的位置。她的故事沒(méi)有結(jié)局,每一天都是前一天的.復(fù)刻版。

  與杜婉約全然不同的是,楊子駿卻是老師眼中的“差生”。他從來(lái)不會(huì)考試,從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)校服,從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)從于老師的時(shí)候。他酷愛(ài)酒吧、KTV、吸煙喝酒,無(wú)一不會(huì)。

  楊子駿從小父母雙亡,被奶奶帶大。而如今,世上唯一的親人奶奶也去世了,他徹底成了沒(méi)人管的“野孩子”。他開(kāi)始放縱自己,開(kāi)始渾渾噩噩,開(kāi)始得過(guò)且過(guò)。他用尼古丁和酒精來(lái)麻醉自己,他不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷與冷漠。

  楊子駿也是可悲的,他不知道自己的明天該如何度過(guò),不知道如何走完這漫漫的人生路。楊子駿就像是一支斷了線的風(fēng)箏,只能任憑狂風(fēng)帶著他四處飄流,無(wú)依無(wú)靠,不知道下一秒是該被尖利的樹(shù)梢劃破,還是被無(wú)情的雨水淋濕。他的人生沒(méi)有方向,沒(méi)有希望。

  風(fēng)箏是線的精神支柱,線是風(fēng)箏的堅(jiān)強(qiáng)依靠。線失去了風(fēng)箏便沒(méi)有了寄托,風(fēng)箏脫離了線就會(huì)流離失所。

  可是,線拴得太緊,風(fēng)箏便沒(méi)有了馳騁藍(lán)天的樂(lè)趣,線放得太松以至斷裂,風(fēng)箏就會(huì)從此無(wú)依無(wú)靠,內(nèi)心彷徨,居無(wú)定所。

  人也如同風(fēng)箏一般,父母處處插手生活中的大小事情,就會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),而沒(méi)有了父母的照顧,卻又會(huì)令我們整日惴惴不安,迷失了前進(jìn)的方向。

  所以,線不宜過(guò)緊或過(guò)松,風(fēng)箏才能暢游天空。但風(fēng)箏也要時(shí)刻謹(jǐn)記,線永遠(yuǎn)是自己的根。

風(fēng)箏與線作文_初二作文11

  我知道,我就是那只頑皮的風(fēng)箏,在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線,緊緊拽住我的手,無(wú)論如何也不肯放松。

  ——題記

  母愛(ài)無(wú)私,更無(wú)價(jià)。她似春天的花朵,溫馨美麗;似夏天的大樹(shù),為人庇蔭;似秋天的落葉,偉大無(wú)私;似冬天的臘梅,傲立風(fēng)霜。一年四季,不論經(jīng)受任何風(fēng)雨,她都始終陪伴著我,在我身邊。

  媽媽?zhuān)記得那一天嗎?那時(shí),雖然已是春暖花開(kāi)的季節(jié),但我的心卻依舊在冬天,絲毫沒(méi)有感覺(jué)到春天的暖意。此時(shí)我的成績(jī)直線下滑,心情墜入低谷,整天萎靡不振,獨(dú)自默默地蜷縮在角落里。這時(shí),媽媽走到我身邊,用鼓勵(lì)的眼神,溫馨的話語(yǔ),升起了我心中的太陽(yáng)。您使我走出了自卑的陰影,來(lái)到這充滿陽(yáng)光的`世界。我是風(fēng)箏您是線,在我搖搖欲墜的時(shí)候,是您及時(shí)調(diào)整了我心中的方向,牽引著我走進(jìn)知識(shí)的海洋。

  還有一次,年少氣盛的我同您大吵了一架,哐當(dāng)一關(guān)門(mén),便沖出了家門(mén)。天空已沉沉的,風(fēng)吼起來(lái),把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了,風(fēng)兒越吹越大,吹起一些羸弱的小草,零星的雨點(diǎn)已經(jīng)滴在我的肩頭。我不得不找個(gè)地方去避雨?纯此闹埽瑸鹾诤诘囊黄N议_(kāi)始后悔起來(lái),雨點(diǎn)這么大,周?chē)矝](méi)有遮風(fēng)避雨的好地方,我怎么回家呢?忽然,頭頂上的雨點(diǎn)停了,一只溫暖的手輕輕的拍打著我頭上的雨水,“天氣這么不好還跑出來(lái)”。沒(méi)有責(zé)備,只有擔(dān)心。原來(lái)在我跑出來(lái)的時(shí)候,媽媽擔(dān)心我,一直在后面緊跟著。啊!媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏您是線,是您一步步牽引著我走向正確的人生方向,關(guān)心著我的身心健康,一次次地帶我走向幸福的海洋。一直牽著我,永不放松。

  小時(shí)候,我最喜歡放風(fēng)箏,每到春暖花開(kāi)的季節(jié),媽媽總是牽著我的小手到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏。每次都是我拿著風(fēng)箏在奔跑,而您總是小心翼翼的攥著那根線,在控制著風(fēng)箏的方向。調(diào)皮的風(fēng)箏有時(shí)想擺脫線的束縛,自由自在地飛向更高的天空。可是,只要在高空中遇到強(qiáng)風(fēng),它便漂泊不定,搖搖欲墜,一頭栽到大樹(shù)上。但只要線在您的手中,您每次總能及時(shí)調(diào)整風(fēng)箏的方向,穩(wěn)穩(wěn)地讓風(fēng)箏在空中盡情的翱翔。

  風(fēng)箏與線,我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛(ài)是無(wú)私的,更是無(wú)價(jià)的。我永遠(yuǎn)的愛(ài)您,我們相伴著走過(guò)多彩的人生。

  線,不論何時(shí),你一定要記得——風(fēng)箏永遠(yuǎn)的愛(ài)你!

風(fēng)箏與線作文_初二作文12

  和風(fēng)拂走了春的羞澀,似乎在不經(jīng)意間,草就綠了,花也紅了,就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來(lái)。

  漫步在廣場(chǎng),春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來(lái),我都是班里的無(wú)名小卒,雖然我也曾盡力爭(zhēng)取較優(yōu)異的成績(jī),雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染,雖然我也曾主動(dòng)幫助過(guò)同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì)上,我多么希望有人能記起我,我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會(huì),可是,我依然是被遺忘的角色,我感覺(jué)自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。

  抑制不住內(nèi)心的苦悶,我緊閉雙眼昂起頭,我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒,良久,才緩緩睜開(kāi)雙眼。就在那一瞬間,它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏,它張開(kāi)一對(duì)美麗的翅膀,扶搖直上,它飛得那么高,那么穩(wěn),猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力,借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升;秀遍g,我覺(jué)得自己也變成了一只蝴蝶,我張開(kāi)雙臂,迎風(fēng)站立,我想與它一起翱翔。

  就在這時(shí),風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔,我攏了攏被吹亂的頭發(fā),我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng),就如一架失去了控制的飛機(jī),左右搖晃后到處亂竄,它的.英姿瞬間消失,顯得那么狼狽,最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來(lái),手中握著一個(gè)線軸,原來(lái)是系風(fēng)箏的線兒斷了。

  我一陣惋惜,看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上,顯得那么落寞,絲毫也沒(méi)有了翱翔的雄姿與神氣。原來(lái)風(fēng)箏的美的綻放,依靠的是那根細(xì)細(xì)的線兒的!可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗,又有誰(shuí)想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的付出呢?風(fēng)箏的美固然令人驚嘆,可是那線兒默默成全別人的精彩,不是更加令人佩服嗎?

  一位清潔工從我身邊經(jīng)過(guò),給我一種從未有過(guò)的情切感。我的心中豁然開(kāi)朗,在這和風(fēng)輕拂的春天,在這草綠花紅的春天,我微笑著走過(guò)去,從地上撿起那只蝴蝶,從小姑娘的手中接過(guò)線軸,將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上,然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔,我的心兒也跟著起飛、翱翔。

風(fēng)箏與線作文_初二作文13

  從小我就喜歡放風(fēng)箏,特別是在秋天。涼涼的清風(fēng)吹得人精神抖擻,看著天上一只只被線牽著的風(fēng)箏飛得高高的,但后來(lái)機(jī)會(huì)卻越來(lái)越少了。

  上初中以后,我的改變對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)問(wèn)號(hào)。她說(shuō):別人都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖,你怎么會(huì)這樣呀?你真是太讓我傷心了。我和媽媽的一場(chǎng)冷戰(zhàn)又開(kāi)戰(zhàn)了?墒沁@并不是我想這樣的,我也很無(wú)賴(lài)。甚至我不知道我是怎樣激怒了她。至少上一秒我們還在一起聊天,下一秒她就生氣了。

  那天中午我們的飯桌上都沒(méi)有一樣我喜愛(ài)的菜,除了昨天晚上吃剩下的白糖拌泡菜以外,便是媽媽那道一邊流淚,一邊做的甜椒肉。在平時(shí)我會(huì)很愛(ài)吃,可今天這做法做出來(lái)的菜肯定是"黑暗料理〃。

  到下午一點(diǎn)媽媽才開(kāi)始吃飯,而我早已經(jīng)吃過(guò)了,毋庸置疑我沒(méi)有吃媽媽一邊流淚一邊做的那道菜,不是我愛(ài)吃白糖拌泡菜而是我沒(méi)有選擇,因?yàn)槲倚睦锇蛋蛋l(fā)誓我絕不吃它,當(dāng)時(shí)青春期的我以為那就是堅(jiān)強(qiáng)。在她吃飯時(shí),我就坐在沙發(fā)上看著她吃。我看見(jiàn)她的眼淚依舊再流一滴一滴的落在碗里,我雖然很想對(duì)媽媽說(shuō)對(duì)不起,可話到嘴邊卻又說(shuō)不出,我心里想:我到底說(shuō)錯(cuò)了什么,她這么的傷心,說(shuō)一個(gè)對(duì)不起我又不會(huì)少些什么,在媽媽面前這有不丟臉,可我怎么就是說(shuō)不出口呢?

  媽媽吃完午飯以后就重重的關(guān)上臥室的`門(mén)進(jìn)去了。并非是我不理解她,可我已經(jīng)盡我最大努力去理解她的苦楚,理解她的不容易?墒峭痪渫嫘υ捑蜁(huì)觸動(dòng)?jì)寢尩拿舾猩窠?jīng)。對(duì)此我十分埋怨:我又不是故意的,我只是無(wú)心的,可她為什么就不可以理解理解我呢?

  下午她起床后對(duì)我面無(wú)表情,可是我十分清楚她還沒(méi)有原諒我。這時(shí)的我已近沒(méi)有再去計(jì)較的心情了,只是想媽媽和我說(shuō)說(shuō)話?墒菋寢寘s無(wú)動(dòng)于衷,最后我終于下定決心向媽媽說(shuō)"對(duì)……不……起……媽……媽……我知道我錯(cuò)了,我以后再也不讓你傷心了,下一次說(shuō)話前我一定從大腦里過(guò)一遍才說(shuō)!ㄕf(shuō)完這句話我心里的大石頭終于放下了。媽媽將我摟入她的懷抱,在那一瞬我深切的體會(huì)到了媽媽?xiě)驯У臏嘏。晚飯時(shí)我還是吃了甜椒肉,并且這盤(pán)菜顯得特別的香。

  在那個(gè)星光燦爛的夜晚,我知道,從此開(kāi)始我正式告別了叛逆期。

  又是秋天了,仰望天空看見(jiàn)一只只在天上盤(pán)旋著的風(fēng)箏,即使?fàn)恐L(fēng)箏線的小女孩早已不是我了,但看著它們使我明白女兒和媽媽就像風(fēng)箏和線,有線牽著的風(fēng)箏才是最快樂(lè)的。

風(fēng)箏與線作文_初二作文14

  春天來(lái)了,風(fēng)起了,天上的風(fēng)箏漸漸多了,孩子們都賣(mài)弄著自己的風(fēng)箏,有多么好,有多么漂亮,風(fēng)箏似乎也聽(tīng)到了孩子們的話,在天空中高傲的飛著,孩子們的線也越放越長(zhǎng),風(fēng)箏也越飛越高。

  你知道嗎,其實(shí)在生活中,我們就好像那只風(fēng)箏,而父母就是那根線,我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中越飛越高,我們?cè)诟改傅钠谂沃性斤w越高;我們?cè)诟改傅膶捜葜性斤w越高......

  有一天,我想擺脫線的束縛,獲得自由,于是,在天空中拼命的搖擺,請(qǐng)求風(fēng)哥哥再把風(fēng)吹高一點(diǎn),把我從這根讓人煩的線上吹走,吹得越遠(yuǎn)越好。終于有一天,我逃離了這根線,可發(fā)現(xiàn)自己并不快樂(lè)。

  我在天空中飛著,大口呼吸著新鮮的空氣,我站的真高。我與小鳥(niǎo)一起飛翔,真奇妙,我可以像小鳥(niǎo)一樣飛翔啦?墒,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,鳥(niǎo)兒丟下我啦,它的媽媽在拼命地叫它回家,可憐的我一個(gè)人孤獨(dú)地飛著。不知過(guò)了多久,我開(kāi)始像沒(méi)頭的蒼蠅一樣,到處亂飛,不知要往哪飛!稗Z隆轟隆”下雨了,雨水把我打濕,我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的.死去活來(lái),閉了眼,想讓這場(chǎng)暴風(fēng)雨快點(diǎn)兒結(jié)束,讓這一切也快點(diǎn)兒結(jié)束。

  當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己正卡在樹(shù)枝上,我拼命地?cái)[動(dòng),只有樹(shù)上的葉子在落,而我卻絲毫沒(méi)有變化。我無(wú)能為力了,只有反悔和淚水,恨自己當(dāng)初為什么要做這個(gè)決定。

  時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)春天。我看著滿天飛舞的風(fēng)箏,還有地上的孩子們,或許,在某個(gè)地方,有一個(gè)天真的小孩在想:斷線的風(fēng)箏,會(huì)不會(huì)飛的更快樂(lè)呢?

  可天真的孩子,人是無(wú)根草,小小的人兒離開(kāi)了父母,何處依靠呢?

  風(fēng)箏與線,當(dāng)風(fēng)箏被送上天空,不斷升高,不斷在空中蕩漾時(shí),人們抬頭看天,只會(huì)驚訝于造型奇特美麗的風(fēng)箏,只顧欣賞高飛在天的風(fēng)箏的驕傲姿態(tài),卻忘記了那根牢牢牽連的線!線就是風(fēng)箏的依托,永遠(yuǎn)做它堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中,盡情地遨游。

  風(fēng)箏與線像天和地;山和水……

  風(fēng)箏與線相互扶持,缺少了那根線,它們的人生也就不再完整……

風(fēng)箏與線作文_初二作文15

  “我”是一只即將完工的風(fēng)箏,主人給予了我美麗外表,帶著滿懷期待的心情,終于隨主人來(lái)到一片空曠的地上,那里,有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。

  在“我”急于飛上天時(shí),主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠(yuǎn)受到拘束,沒(méi)有自由了嗎?我內(nèi)心充滿了失望。終于可以飛了,借著風(fēng),主人手中線一緊一松,我凌空飛起。!飛翔的感覺(jué)是如此美妙!天這么高,這么藍(lán),我心中又欣喜上起來(lái)。漸漸地,我開(kāi)始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來(lái),為了更顯示自己多么地與眾不同,我想飛得更高,可是任憑我怎么努力,尾巴上的那根線羈絆了“我”,怎么也掙脫不開(kāi),我開(kāi)始嫌惡起這根線來(lái),擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來(lái),我?jiàn)^力一掙,“嘣”斷了!終于如愿以?xún)斄!我?nèi)心狂喜,張開(kāi)翅膀想大展手腳,可沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),又一陣強(qiáng)風(fēng)經(jīng)過(guò),我瞬間迷失了方向,一番掙扎,我一頭扎下地面,散架了!。頭暈?zāi)垦_^(guò)后,世界一下子寂靜下來(lái),所有的輝煌瞬間消失,所有的驕傲蕩然無(wú)存!拔摇贝舸敉炜,開(kāi)始反省自己;如果不離開(kāi)那根線,“我”就不會(huì)迷失方向;如果不離開(kāi)那根線,我就不會(huì)扎下地面;如果……而這一切,卻全被我自己親手毀了,我后悔極了。

  說(shuō)到這,我不禁想起了自己的父母,這風(fēng)箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長(zhǎng)大的我們和父母嗎?在我們長(zhǎng)大的'過(guò)程中,父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線一樣,在我們羽翼未曾豐滿時(shí),是他們推送我們踏上了未知的人生,為我們起飛保駕護(hù)航。當(dāng)我們飛不動(dòng)時(shí);當(dāng)我們將迷航時(shí),父母手中的線就及時(shí)拉一下,時(shí)刻默默在身后關(guān)注著我們的一舉一動(dòng),而我們,有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由,怪他們多管閑事,F(xiàn)在想來(lái),我們是多么不明白他們的良苦用心!這根線其實(shí)是父母滿滿的牽掛和愛(ài)!我終于明白,風(fēng)箏和線是密不可分的,沒(méi)有它,就不是一完整的風(fēng)箏;沒(méi)有它,風(fēng)箏就會(huì)迷失方向;沒(méi)有它,風(fēng)箏就不會(huì)有家。即使長(zhǎng)大后,我們飛得再高,走得更遠(yuǎn),父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。

  我,一生都愿那根線與我相隨,直到永遠(yuǎn)……

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