- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)真奇妙作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)真奇妙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 1
我們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開數(shù)學(xué)，我從一上學(xué)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計算，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我不但學(xué)會了計算三角形和多變形的面積，還學(xué)會了計算長方體和正方體的體積。我想：規(guī)則物體的體積用數(shù)學(xué)公式計算并不難，如果是不規(guī)則物體，它的體積該怎樣計算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個臉盆，讓我自己想辦法用學(xué)到的知識計算出鵝卵石的體積。
我想來想去，突然靈機一動，想起了水，對呀！用水測量，于是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜后，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往臉盆里加水，一直加到放鵝卵石時水面的記號處，再稱出臉盆（包括水）的重量是2130克，兩次稱得結(jié)果的差是610克，這就是鵝卵石的體積在水盆中占用的水的重量，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我根據(jù)1立方米水重量=1噸的.提示，運用體積的計算方式和進率，計算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鵝卵石體積占用的水的重量是610克，所以，鵝卵石的體積是610立方厘米。通過實驗，我成功了，心情特別高興。
同時，也使我更加感到數(shù)學(xué)的奇妙，數(shù)學(xué)的深奧，它使我感到了數(shù)學(xué)的樂趣，也提高了我的動手能力。以后，我還要做更多的試驗，掌握更多的知識，等我長大了。為國家的建設(shè)施展我的數(shù)學(xué)才能。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 2
奇妙的數(shù)學(xué) 大千世界，無奇不有，在我們數(shù)學(xué)王國里也有許多有趣的事情。
比如有一題思考題是這樣說的：一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結(jié)果都不一樣。
王星算出的千米數(shù)比小英算出的千米數(shù)少，但是許老師卻說兩人的`結(jié)果都對。這是為什么呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結(jié)果。其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔細(xì)推敲看一下，就覺得不對勁。
其實，在這里我們忽略了一個非常重要的條件，就是“這時剛好離東西城的中點18千米”這個條件中所說的“離”字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應(yīng)該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5—18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應(yīng)該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5—18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常學(xué)習(xí)中，往往有許多數(shù)學(xué)題目的答案是多個的，容易在練習(xí)或考試中被忽略，這就需要我們認(rèn)真審題，喚醒生活經(jīng)驗，仔細(xì)推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 3
今天是我的生日，媽媽的母難日，在十一年前的.今天，媽媽通過剖腹產(chǎn)的方式讓我來到這個世界上。
我請了幾位朋友來參加我的生日聚會。有張澤月、黃筠欣，有媽媽同學(xué)家的女兒，十四歲的丁歡和五歲的丁好，差點忘了我正在上一年級的妹妹，除了叔叔和爸爸全是女的，大人不多就四個，其他全是孩子。
在大多客人來之前，我和同學(xué)們玩起了真心話大冒險，為了避免不必要的尷尬，我去掉了一些卡牌，但在后面游戲過程中，還是笑死人了，“手心手背黑白相配！”張澤月抽，她抽到了一張真心話，“請問你一天上網(wǎng)多長時間？”她答：“零分鐘！”接下來，“耶！不是我，是黃筠欣，請你含口水表演吐‘血’場景！”只見她含了口水，來到陽臺，對著我們用手語表示“3——2——1——”只見火山噴發(fā)，水從她嘴中噴出。接下來是我抽到了一張“學(xué)神經(jīng)病患者發(fā)病”的卡牌，就在她們哈哈大笑時，我已經(jīng)一拳砸到了她倆的腦袋上，正當(dāng)她們用責(zé)備的眼神看著我時，我把卡牌扔了過去，她們一看落荒而逃……
除了張澤月提前退場外，其余人都留下來了。吃過飯后媽媽拿出一個杯子和一杯熱水神秘地告訴我：“待會兒有驚喜！”我想：“頂多就是黑杯子子變白杯子�！蔽铱粗鴭寢尠阉⑷氡雍�，過了一會兒，我驚呆了，杯子上竟然出現(xiàn)了我的兩張圖片和“小寶貝”三個字，我已無法形容我有多么開心和激動。
這次生日我收到了許多禮物，但也收獲了友誼和愛。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 4
一天，爸爸給我做了一道題目：一瓶油連瓶重3.4千克，用去一半后，連瓶重1.9千克。原來有油多少千克？瓶重多少千克？我一看，哈！原來是這題！我信心十足地對爸爸說：“就這題目？簡單死了，都做過的！”但爸爸卻說：“哦，是嘛，那你來做做！”我想了幾秒鐘就脫口而出：“1.9+1.9=3.8（千克），瓶重：3.8-3.4=0.4（千克），油重：3.4-0.4=3（千克）�！卑职稚陨运妓髁艘粫䞍�，說：“恩，可以是可以，但是方法不好。你說說你是怎么想的�！蔽翌D時傻了眼，因為我是想到上次這么做對了，然后搬過來就行了，但我怎么知道思路呢！我慌了，只好對爸爸說出了經(jīng)過，爸爸聽后，說：“應(yīng)該是這樣想的：1.9+1.9=3.8（千克）是兩個空瓶的重量，算出來的3.8是兩個空瓶加上油的重量，瓶加了兩次，油也是加了兩次，然后再算瓶和油的重量。懂了嗎？”我聽后，恍然大悟，點了點頭。爸爸又說道：“還有一種方法就是總的減去剩下的.就等于倒掉的，你想想看�！蔽彝ㄟ^爸爸的提示，想了一會兒，呵，果然有結(jié)果了。我高興地對爸爸說：“我知道了，是先用3.4-1.9=1.5（千克），然后再算出油和瓶的重量：油：1.5*2=3（千克），瓶：3.4-3=0.4（千克），跟我算出來的答案一模一樣！”爸爸點了點頭，說：“嗯，對。那你說哪種方法比較好，比較簡單？”我說：“當(dāng)然是你的那種方法好啦！”爸爸笑了笑，不再說話了。我也繼續(xù)去做我的事情了。
數(shù)學(xué)真奇妙�。�
數(shù)學(xué)真奇妙作文 5
我們經(jīng)常說數(shù)學(xué)是一門很難的學(xué)科，其實不一定哦！它有時簡單有時難，但它再難我們只要動腦筋想一想就一定會闖過“難關(guān)”。 我就有許多這樣的例子，比如每當(dāng)晚上做“快樂數(shù)學(xué)1+1”時，最后一道題往往是思考題。每次做這些題時我?guī)缀鯖]有一次是不問家長的。爸爸每次都說我不動腦筋，我想這些題目我本來就不會做，為什么要批評我呢？我疑惑不解。
回頭撿起被爸爸扔在地上的作業(yè)時才猛地發(fā)現(xiàn)，這道題是那么的簡單、這么的好做，難怪爸爸會被我氣得七竅生煙呢! 這些題目中有一道題的題目是這樣寫的：某校五年級三班統(tǒng)計數(shù)學(xué)考試成績，平均成績?yōu)?7.26分。復(fù)查試卷時，發(fā)現(xiàn)把劉剛的成績98分誤看成了89分，經(jīng)重新計算后，該班平均成績是87.44分，試問該班有多少名學(xué)生？這道題看起來很難，我想都沒想就覺得不會做，馬上就去問爸爸，爸爸看后敲著我的腦袋說：“傻兒子，這都做不出來，真是笨哦！這道題是這么解答的'……”
聽完爸爸的一番講解我恍然大悟，一會兒就把這道題的算式完完整整地列了出來。這道題使我想起了前面幾頁的題目。事不宜遲，趕快把前面的作業(yè)翻開看，我看見每一頁的最后一題的答案幾乎都是爸爸教我的。但這些題目都很簡單，只要腦筋轉(zhuǎn)一個彎兒答案就出來了，并不像想象的那么難，為什么還要煩勞爸爸呢？細(xì)心一點，愛動腦一點，很多難題都會迎刃而解。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 6
祖國的生日又到了，為了好好地充實我的“十一”長假，爸爸媽媽決定要帶我去玄武湖游玩。一到玄武湖，在我的強烈要求下，爸爸媽媽終于肯帶我到那波光粼粼的湖面上去劃船了。
為了讓我們的船能劃得快一些，我特意選了一條頭型尖尖，身材瘦長的劃行小船，而沒有去挑選船頭做成小動物頭像，身材胖胖的腳踏船。因為我想，船頭形狀越小其受到的阻力就越小。所以，你看我這條船的頭這么小，受到的阻力肯定也是最小的，那么劃起來肯定速度不會太慢。
于是，在我們排了幾十分鐘的隊以后，我終于如愿等到了這條船。看我上船時的.興高采烈的樣子，爸爸媽媽也笑了，剛才排隊時煩躁的心情也一掃而光。在下水后，我陡然在船邊發(fā)現(xiàn)了一條小金魚。這條小金魚可愛極了，我非常想和它一起玩，于是就向它灑了一點水，想讓它過來�？墒�，它卻不領(lǐng)我的情，反而飛快地向前游去�？吹竭@一幕，我很是焦急，心想：小金魚呀小金魚，你別跑呀，我想和你做朋友的。如果我們劃船追它，應(yīng)該有勝算的把握吧。
我邊給自己心里打氣，邊請爸爸媽媽一起幫忙——拼命劃槳，向小魚追去。出乎意料的是，我的小船怎么追都追不上它，甚至和它越拉越遠(yuǎn)。當(dāng)然變中間也有我們一家劃船的技術(shù)不敢恭維，我們的小船不像我們的腳那樣很聽我們的話。但是，就算我們的船路比較曲折，可跟小魚兒比起來，我們?nèi)硕唷⒋�，“為什么有這圓圓的胖胖的大頭的魚兒能輕而易舉地超過我的小船呢？”
這個問題讓我郁悶，也讓我百思不得其解�；氐郊依铮伊⒓慈フ埥獭妒f個為什么》。原來呀，魚的那種體型叫“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的，所以，那只小金魚就能輕而易舉地超過我們的小船了。喔～～怪不得我們現(xiàn)在制造的飛機、火車、汽車都把機頭和車頭做成流線型的，這個現(xiàn)象我怎么以前就沒有注意也沒有仔細(xì)想過呢？數(shù)學(xué)世界真是奇妙無窮�。《覀円舱堰@些科學(xué)知識運用到我們的現(xiàn)實生活中，幫助和解決了許多遇到的難題了！
數(shù)學(xué)真奇妙作文 7
“轟隆��！——”一道巨響，被稱為“數(shù)學(xué)小能手”的王曉武被帶入了一個神秘的地方?“咦？”曉武驚奇地說，“這是什么地方啊？”“喂！前面那個人！不許動！把手舉起來！”曉武突然聽到了有人對他說話，“是叫我嗎？”那個人迅速地走了過來，曉武一看，哇！是一個數(shù)字7！曉武喊了一聲，“喊什么喊！現(xiàn)在是戰(zhàn)爭時期，見到陌生人都要抓起來！跟我到國王那去！”說著，便被那個數(shù)字七捆起來了。這可難不倒曉武，他可是跆拳道高手，他三下五除二就把那個“7”解決了。
正想往回走，心里又想：既然是打仗，當(dāng)然要參加！曉武的理想就是當(dāng)一個軍人，便加快步伐，向著所謂的宮殿跑去。國王看了看這個毛遂自薦的曉武，說：“你能把這道題目解開，我就讓你參軍�！闭f著，便出了一道題。題目是這樣的'：“有若干只雞和兔子，它們共有88個頭，244只腳，雞和兔各有多少只?”曉武看了一眼，不過20秒就算出來了，國王非常吃驚：“你是怎么算出來這道題目的？這可是我們祖先留下來的迷呀！”曉武也喜歡賣關(guān)子：“我就不說！”要打仗了！國王給了曉武100個“1”字兵，叫他率領(lǐng)它們打敗漢字王國。
曉武心里美滋滋的。來到了戰(zhàn)場上，敵方的軍隊就在眼前，它們沖過來了！曉武心里一驚，可他還沒到天堂上，那些漢字兵就停住不動了，曉武睜開眼睛，沒想到它們正在玩井字棋，贏了就讓對方的一個兵變成它們的兵，原來如此！曉武感興趣了，便和敵方大戰(zhàn)一場，最后，所有的漢字兵都變成了數(shù)字兵，曉武高興地一蹦三尺高，正準(zhǔn)備回去，可忽然，他就覺得自己掉入了萬丈深淵??原來是一個夢！曉武嘆了一口氣。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 8
數(shù)學(xué)的存在對人類的生活有著很大的影響，它無處不在，無時不在……
就比如早上一醒來，第一眼便會看到時鐘，我們都是用鐘表來計算時間的，而鐘表就運用了數(shù)學(xué)元素。上一次我和媽媽一起去菜場買菜，深刻地體會到了數(shù)學(xué)的重要性。在買的時候，有些菜要數(shù)清楚需要的個數(shù)，防止用的時候不夠，運用到了數(shù)學(xué)。在稱重的時候，需要按照每斤多少元來計算，用到了重量單位和乘法。在最后結(jié)賬的時候，需要把買的所有菜的價格進行統(tǒng)計，發(fā)揮了加法的作用。你瞧，就連一個小小的買菜，都蘊含了這么多的數(shù)學(xué)原理。如果這些都不存在，那么結(jié)果可想而知，一切將會亂了套，人們的生活也將不再如此便利、省事。
正是有了數(shù)學(xué)，我們才有了現(xiàn)在有條不紊的生活。記得還有一回，在外公外婆家，我無意中發(fā)現(xiàn)他們所用的桌子和椅子底下的支柱都是呈三角形的，而他們田里的籬笆也是由許許多多的小三角組成，就連菜地里掛著菜的木頭支架也是三角形。看到這些，我不禁想到了“三角形具有穩(wěn)定性”一說。
假如沒了類似的數(shù)學(xué)原理，生活又會是一番變化。大街小巷，車來車往，我們經(jīng)常會看到有些車子在駕駛員座位旁的那扇門上會印有“核載…人”的字樣；電梯里寫著“核載......人，核載......公斤”的字樣；超市和機場的手推車上一般也會標(biāo)注“最多稱重…千克”；網(wǎng)吧會在門口貼上標(biāo)語“…歲以下的`未成年人禁止入內(nèi)”；游樂場的部分項目為了保障安全，會有工作人員來量身高，通常是120cm或者140cm以下的不能參與。
數(shù)學(xué)的“用”和“想”遍地開花。數(shù)學(xué)的意義，是為了便利生活；數(shù)學(xué)的進步，是為了時代和社會的發(fā)展；數(shù)學(xué)的產(chǎn)生和運用，是為了讓一切更加美好！在古代，就已經(jīng)有了數(shù)學(xué)。我曾經(jīng)聽說過這樣一個相關(guān)的小故事：相傳，在清朝的時候，乾隆皇帝即興編了一幅對聯(lián)：“花甲重開，外加三七歲月；古稀雙慶，內(nèi)多一個春秋”，這幅對聯(lián)暗指一位老人的年齡，乾隆皇帝要求紀(jì)曉嵐答出這位老人的年齡。紀(jì)曉嵐一聽，笑了：“{1�；�=六十，花甲重開就等于是把兩個六十相加，得120；2。而三七歲月中歲月代表年，3個七相加等于二十一，結(jié)果是21年。3.120+21=141（歲）。｝{再按照對聯(lián)的后面一句來思考，古稀代表70，那么古稀雙慶就是兩個70相加，得140。而一個春秋就是一年，所以拿140+1，答案還是141。｝”乾隆皇帝見紀(jì)曉嵐這么快就說出答案，思維敏捷，不禁龍顏大悅，連聲稱贊紀(jì)曉嵐。勤動腦+勤動手=成功”，許多的數(shù)學(xué)原理都是從一步一步的思考和努力中得來，和我們息息相關(guān)。數(shù)學(xué)王國里蘊藏著無窮的奧秘，有些道理不是一層不變的。你必須根據(jù)實際情況去分析、去思考，才能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)王國里的秘密所在。數(shù)學(xué)對于生活之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。就讓奇妙而有趣的數(shù)學(xué)伴隨著我們成長！
數(shù)學(xué)真奇妙作文 9
以前，我總是不愛動腦做數(shù)學(xué)題，可是我現(xiàn)在已經(jīng)對數(shù)學(xué)非常感興趣了，為什么呢？因為我這里有一個小故事，令我至今難忘。
那時，我剛上二年級，要進行數(shù)學(xué)期末考試，同學(xué)們，個個都認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我也滿頭大汗的復(fù)習(xí)著，老師來了，發(fā)下試卷，我十分認(rèn)真的做著試卷，手心漸漸地出了汗，現(xiàn)在只剩下思考題了，問題是：100個人排成5行，每行多少人？我想來想去也都不知道怎么做，時間飛快的.流逝著，我著急了，可是靈感就是出不來，正在我一籌莫展的時候，忽然想起了老師上課時候教我的題目。哦，我知道怎么做了，首先100等于10個10，10個人排成5行，每行2人，所以將2乘以10等于20，所以每行20個人。哈，問題解決！
俗話說：“只要肯動腦，問題全逃跑�！蔽沂掷锬弥嚲�，高高興興的交給了老師。
慢慢的，我對數(shù)學(xué)越來越喜歡，越來越著迷了，同學(xué)們，你們也要努力去發(fā)現(xiàn)問題，去解決呀！
數(shù)學(xué)真奇妙作文 10
你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子里的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費勁，還很容易搞錯。首先要倒著標(biāo)出1~12，然后看鏡子里的鐘表的時針和分針對應(yīng)哪一個數(shù)字，最后再想它對應(yīng)真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。
我發(fā)現(xiàn)一個簡單的方法:如果鏡子里鐘表的時間是5:00，那么實際是7:00。如果鏡子里鐘表的時間是4:35，那么實際是7:25。如果鏡子里鐘表的時間是7:44:28，那么實際是4:15:32。你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子里的時間和實際的.時間的和是12時，也就是說12時減鏡子里的時間等于實際的時間。為了計算簡便，如果鏡子里的時間到分，就可以用11:60-鏡子里的時間。如果鏡子里的時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子里的時間。假設(shè)鏡子里的時間是8:32，那么實際上的時間是11:60-8:32的數(shù)，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。
數(shù)學(xué)真是奇妙。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 11
在數(shù)學(xué)的世界里，有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)。只要你認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘。
今天，我在和小朋友玩一個有趣的游戲——“報數(shù)”。規(guī)則是:數(shù)到3的倍數(shù)拍一下手，不說數(shù)字。
數(shù)字“30”之前，我們都沒有問題，可是，到了“30”之后，每數(shù)一個數(shù)，我們都有思考半天，還經(jīng)常出錯�；氐郊乙院�，我仔細(xì)思考了一下，有什么辦法可以不出錯，還能說得快。
終于我發(fā)現(xiàn)，把各位數(shù)字的和加起來，再看看是不是三的倍數(shù)，如果是，那這個數(shù)就是三的.倍;如果不是，那這個數(shù)就不是三的倍數(shù)。
比如：32987
這個數(shù)很大，只要用3+2+9+8+7=29，29不是三的倍數(shù)，所以這個數(shù)就不是三的倍數(shù)。
再比如：8064
用8+0 +4+6 =18
18是三的倍數(shù)，所以8064也是三的倍數(shù)。
我把這個秘決告訴了小伙伴。等我們再玩這個游戲的時候，每個人都報的又快又準(zhǔn)。
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，只要肯觀察，一定會有不可思議的發(fā)現(xiàn)！會給我們的生活帶來更多的樂趣！
數(shù)學(xué)真奇妙作文 12
寒冷的冬天到了，天空中飄起了棉絮般的雪花，就像無數(shù)的小精靈在空中歡快地飛舞，氣溫也一下子變得冷颼颼的。我們需要一件毛絨大衣來保暖，于是趁著周末，我和媽媽一起來到商場買大衣，一進商場，空調(diào)暖氣迎面撲來，讓人感覺如沐春風(fēng)。商場里人流如織，一片熱鬧景象，各種物品讓人眼花繚亂。
我們來到二樓賣衣服的地方，各種款式各種顏色的大衣比比皆是，貨比三家后我們看中了一款大衣，拿起標(biāo)價牌一看，價格可讓我嚇了一大跳，“800元呢！”我吃驚地對媽媽說。這時，服務(wù)員笑臉滿面迎上來和我們打招呼，告訴我們今天商場正好有促銷活動，所有商品打八折。我和媽媽一聽這個好消息，想這次我們可是撿了便宜省了一筆錢呢！正當(dāng)我們拿著發(fā)票向收銀臺走去，輪到我們時，服務(wù)員告訴我們，今天還有一個活動，只要刷工商銀行白金卡就能享受滿300元減20元的活動，媽媽想考考我的數(shù)學(xué)怎么樣，就問：“你算算我們要付多少錢？”我心想這可難不倒我，腦袋瓜子飛速轉(zhuǎn)起來，開始算起來800×0.8＝640元，再結(jié)合滿300減20，那滿600就能減40元，結(jié)果馬上浮現(xiàn)在我的腦海里，不就是600元嘛。于是我大聲的'說要付600元，媽媽也算了一遍夸我答對了，真聰明！今天我們這件大衣比原價節(jié)省了200元哦。
回家的路上，我興奮地對媽媽說：“數(shù)學(xué)真奇妙，在我們的生活中有這么大用處�！眿寢尭嬖V我這就叫學(xué)以致用。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 13
同學(xué)們，在生活中，數(shù)學(xué)帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數(shù)東西的時候可以快速合計。
在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來介紹幾個我的發(fā)現(xiàn)。
你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數(shù)時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數(shù)，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的`計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？
數(shù)學(xué)真的太奇妙了！我要在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力，掌握更多的技巧。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 14
生活中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)中解決問題。數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)孩子敏銳的洞察力，數(shù)學(xué)修養(yǎng)為孩子插上高飛的翅膀。
《爸爸教的數(shù)學(xué)》這本書由謝永紅編寫，北京師范大學(xué)出版社出版。里面包含了三十五個極為經(jīng)典的數(shù)學(xué)原理，如勾股定理、費馬定理、圓周率悖論
悖論是一種神奇的數(shù)學(xué)理論，就是論斷上錯，實際上為對；論斷上對，實際上錯，有點像著名的“自相矛盾”。在本書中提到的悖論有好幾個，我來給大家分享一下吧！
有一個國家，所有的外來者都要回答一個問題“你來這里做什么？”如果答對就能夠自由來往，要是答錯，就要受到絞刑。
一天，一個外國游客經(jīng)過這兒，他的'回答讓士兵十分震驚：“我是來受絞刑的�！比绻娴陌阉g死了，那他的話便是對的，需要放走游客；如果將游客放走，他的話就是錯的。這種數(shù)學(xué)邏輯被稱為悖論。
讀了《爸爸教的數(shù)學(xué)》這本書，你會認(rèn)識聰明又機靈的妞妞，負(fù)責(zé)又慈祥的妞妞爸。他們會給你許多啟發(fā)，讓你受益終生。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 15
數(shù)學(xué)是宇宙的語言，數(shù)學(xué)是宇宙的詩篇；數(shù)學(xué)是抽象的藝術(shù)，數(shù)學(xué)是智慧的光環(huán)；數(shù)學(xué)是文化中的文化，數(shù)學(xué)是探索者的樂園；數(shù)學(xué)蘊涵著老林中的人參，數(shù)學(xué)潛伏著冰山上的雪蓮；數(shù)學(xué)風(fēng)景艷麗，數(shù)學(xué)動人心弦！
數(shù)學(xué)是美麗的，她讓人激動，讓人熱情奔放；讓人天真無邪，讓人鍥而不舍；讓人堅持不懈，讓人嘆為觀止！數(shù)學(xué)是美麗的，她讓人欣賞，讓人陶醉；讓人有所思，讓人有所得；讓人癡心妄想，讓人“心懷叵測”；讓人情有獨鐘，讓人難分難舍；讓人異想天開，讓人拍案叫絕!
數(shù)學(xué)中的類比讓人浮想聯(lián)翩，正切曲線在奇異點處猶如萬丈高山，萬丈深淵，懸崖峭壁，可謂是“望峰息心，窺谷忘返”。
宇宙中運轉(zhuǎn)的行星，冥冥中竟有一條準(zhǔn)線相伴，美麗簡潔的方程能勾勒宇宙的浩瀚，心中的遐想，伴隨著雙曲線的漸近線，飛得無邊無際。
數(shù)學(xué)和藹親切，數(shù)學(xué)生動活潑，數(shù)學(xué)耐人尋味，數(shù)學(xué)充滿生活，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”是周期現(xiàn)象的特寫；孫行者，者行孫，孫悟空的名字便成了排列組合；蕩秋千展示了橢圓的定義，曹沖
稱象觸摸到了微積分的脈搏；“沒有最好，只有更好”彰顯著極限的.定義，八卦圖中蘊含著等差數(shù)列求和。數(shù)學(xué)是讓人信服的，她的理性精神閃爍著人類智慧的火花，她的遞進性使其永葆青春年華；她在揭示宇宙奧秘，她在瀏覽秋實春華；她的奇妙性讓人贊不絕口，她的趣味性讓人朝夕相掛；課堂里，燈光下，人們在數(shù)學(xué)的園地里尋芳采獵，在數(shù)學(xué)的彩虹中飽覽精華，“無限風(fēng)光在險峰”，數(shù)學(xué)大世界風(fēng)景如畫！數(shù)學(xué)能培養(yǎng)人良好的工作態(tài)度，她讓人嚴(yán)謹(jǐn)求實，一絲不茍；她讓人誠實守信，品行兼修；她讓人精益求精，孜孜以求；他讓人謙虛謹(jǐn)慎，有錯必究；她讓人以退求進，并濟剛?cè)幔凰屓藷o私奉獻，功炳千秋！
數(shù)學(xué)是讓人勤奮，催人奮進的，她的情景讓人深思，她的魅力讓人著迷。數(shù)學(xué)的字里行間充滿著魔光幻影，神秘莫測；充滿著感召，讓人品味，讓人探索；充滿著奇珍異彩，讓人遐想，讓人亢奮，讓人悉心雕琢；只要耐心鉆研，每個人都會有成功的喜悅，峰回路轉(zhuǎn)，奇思妙解，驟然間在你的眼前鋪設(shè)，讓人忘情，讓人心馳神往，讓人感到慰藉和收獲，更讓人感到：成功鐘情于那些敢于攻堅的探索者。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，募然回首，妙解處，燈火闌珊”。當(dāng)你眉頭緊鎖，舉步維艱；當(dāng)你百思不解，徘徊不前；當(dāng)你窮思竭慮，心燥意煩的時候，眼前一閃，靈感驚現(xiàn)！此時此刻，會讓你心曠神怡，流連忘返，由衷地贊嘆：“�。�(shù)學(xué)，真是妙不可言！”
數(shù)學(xué)讓人合作，數(shù)學(xué)需要耐心：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；智慧撞擊產(chǎn)生靈感，情感交流產(chǎn)生共振；創(chuàng)新是靈魂，勤勞是根本；數(shù)學(xué)需要奮斗，數(shù)學(xué)充滿艱辛，數(shù)學(xué)能培養(yǎng)人的進取精神；人類的發(fā)展，人類的文明需要數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的發(fā)展得益于敢于攻堅的數(shù)學(xué)人；團結(jié)協(xié)作，萬眾一心；中華民族這個人類文明的發(fā)祥地，必將成為世界數(shù)學(xué)研究的中心！
數(shù)學(xué)能磨練人的意志，陶冶人的品格。使人心心相印，互相鞭策；使人不畏艱險，勇于開拓；數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛，數(shù)學(xué)前景廣闊；數(shù)學(xué)需要奮斗，數(shù)學(xué)需要探索；數(shù)學(xué)需要堅忍不拔的品質(zhì)，數(shù)學(xué)需要默默無聞的性格；一個現(xiàn)代人需要用數(shù)學(xué)知識去沐浴和熏陶，用數(shù)學(xué)精神去錘煉和礪磨，用數(shù)學(xué)眼光去觀察和思考，用
數(shù)學(xué)語言去交流與合作，同時更要注重數(shù)學(xué)思想的推廣與傳播。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 16
數(shù)學(xué)是多么的神奇，讓你浮想聯(lián)翩，帶你穿越時空，讓你與這些古今中外的名家進行思想的碰撞。
我喜歡閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍，它能給我?guī)韺W(xué)習(xí)的快樂，寫作的美好。
今天心情尚好的我閱讀了《奇妙的'數(shù)學(xué)》這本書。我學(xué)會了簡算和速算的技巧，許多人有著驚人的心算能力，而我卻沒有，也許這是他們勤奮學(xué)習(xí)和刻苦分不開。
有個故事，讓我發(fā)現(xiàn)速算的秘密。有一天，大物理學(xué)家愛因斯坦(1879一1955)生病了，朋友們給他解解悶，給愛因斯坦出了一道題:“2974×2926”等于多少？
愛因斯坦很快說出了答案:“8701924�！�
完全正確，朋友不禁驚嘆:“算的這么快，你是怎么做到的？”原來愛因斯坦用的是一種速算法，細(xì)心的愛因斯坦發(fā)現(xiàn)這兩個乘數(shù)前兩位都是29，而后兩位74+26=100，然后利用巧妙的方法算出了驚人的答案。告訴我們，只要細(xì)心認(rèn)真，不斷的猜測、實踐、探索，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的奇跡，原來數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
數(shù)學(xué)，是那么的神奇，經(jīng)典有趣的列題，豐富的知識，啟迪了我們的智慧，拓展思路，打開數(shù)學(xué)世界奇妙的大門，讓你愛上妙趣無窮的數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)真奇妙作文 17
今天下午，天氣分外妖嬈，一米光線偷偷跑進教室，照在同學(xué)們激動的臉頰上。
我們正在布置教室。陳老師請了幾位同學(xué)幫助他，只見他們把一條條數(shù)學(xué)謎語貼在一根長繩上，并有訂書機釘起來。我望著那些燈謎，頓時大吃一驚：這些題目都在我意料之外，原以為數(shù)學(xué)謎語相當(dāng)簡單，沒想到各各難以回天。正當(dāng)我跟前面的同學(xué)嘰里呱啦地討論時，廣播一下指令，數(shù)學(xué)節(jié)燈謎活動就正式開始了。
我和幾個同學(xué)跑到別班去猜謎。首先，我不費吹灰之力答對了一題，得到了一根棒棒糖。之后，我努力尋找著我會的題，可就是找不到，如同大海撈針一樣難。放棄了二班，我們來到了三班。這個班有很多簡單的題目沒有答出來，我和好朋友一下就說出了7道題的答案，正準(zhǔn)備去對答案，老師一聲令下：“沒有禮物了，請同學(xué)們到別班去吧！”
這消息，如同天打雷劈，把我們幾個轟到了自己班的教室。陸陸續(xù)續(xù)，一些同學(xué)興高采烈地拿著禮物跑進來，一些同學(xué)則垂頭喪氣地做回位置，眼巴巴地望著那些有禮物的同學(xué)，心想：我是幸運的.，雖然只有一根棒棒糖，不過還是唯一一種口味的。
一聲輕快的音樂響起了，這是同學(xué)們最興奮的時刻。是的，數(shù)學(xué)節(jié)文藝匯演正式拉開了序幕。我和另外兩個小記者連忙跑到四樓，拍下這個壯觀的場景。
四位小主持人挺起胸膛，宣布活動開始后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
先上場的是二年級的小女孩，她用甜美的聲音給我們講了一個“0與1的爭斗”的小故事，告訴我們：所有數(shù)字都是有用的，就像人，都有自己的優(yōu)點和缺點。三年級表演的古裝劇，展現(xiàn)了四大才子唐伯虎的聰明才智；五年級和三年級一起改編的寶貝去哪兒更是令人贊嘆。令我印象最深的是六年級的大姐姐們表演的圖形爭霸賽，看看哪個圖形是最有用的圖形，而它們最后組合到了一起，變成了許許多多的圖案。
數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的，是神氣美妙的，它像無邊無際的大海。數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。在生活中，我們常常用到數(shù)學(xué)，在買賣物品時，會用到數(shù)學(xué);在建筑房屋時，會用到數(shù)學(xué)；在計算數(shù)據(jù)時，會用到數(shù)學(xué)等等。 試想一下，如果我們沒學(xué)過數(shù)學(xué)，不懂得怎樣數(shù)數(shù)兒會怎么樣，那樣一來，生活將變成一團亂麻了。所以我們要好好學(xué)數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)知識靈活運用到生活中去。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 18
今天是星期五我一直期待著爸爸早點回來，因為今天爸爸會買一點我愛吃的水果回家。
我等了又等爸爸終于回家了，我接過爸爸手中的袋子，哇塞！里面裝著又大又紅的水蜜桃饞的我口水直流。嚷著讓爸爸快點洗，爸爸洗完后跟我說：“你想要吃桃子就必須回答我的一道數(shù)學(xué)題！”我心里嘀咕著哎又要傷腦筋了，我為了快點吃上水蜜桃就對爸爸說：“放馬過來！”爸爸笑著說：“我把桃子平均分成了4份，每份X個，共有12個桃子，請你用方程求出每份有多少個桃子？”
我順著爸爸的意思，畫下張草圖，想了一會后，告訴爸爸：“方程是4X=12 解：4X÷4=12÷4 X=3，所以每份有桃子3個。爸爸笑著問：“你是怎么思考的？”我答道：這還不簡單，您說分成了4份，每一份有X個，一共12個桃子，那么就是4x=12啰，但是4xX數(shù)字與字母件是可以省去X號的，所以式子就變成了4x=12。然后按順序依次解下去不就行啦！爸爸聽著一愣一愣的，把我佩服地五體投地。
隨后爸爸又問我：“那你是吃四分之一還是二分之一呢？”我連忙答到：“當(dāng)然是二分之一啰，您這一點小花招休想耍我。”爸爸問我為什么選二分之一，聰明的'你一定想到了吧？對了四分之一就是平均分成四份，取中間的一份，而二分之一是平均分成倆份，取中間的一份。我肯定要多的一份呀！
朋友們，數(shù)學(xué)它在生活中每一處都有它走過后留下的痕跡。用心尋找總會有新的發(fā)現(xiàn)！
數(shù)學(xué)真奇妙作文 19
暑假的一天，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，有兩道題把我給難住了。
1、體育館的東區(qū)共有30排座位，呈梯形，第一排有10個座位，第2排有11個座位，……這個體育館東區(qū)共有多少座位？
2、有一串?dāng)?shù)字，第一個是10以后每個數(shù)比前一個大5，最后一個是90，這串?dāng)?shù)字連加的和是多少？
媽媽過來問我怎么了？我如實的對媽媽說了，媽媽聽后就給我講了一個故事。從前有一個淘氣的孩子，老師很不喜歡他，因為他上課老做小動做。一次，老師正上課的時候，他又在做小動作，老師就讓他算一道題，從1加到100，老師以為他可能就會安靜一會了�？伤芸炀退懔顺鰜砹�，答案是5050。老師很驚訝，就問他是怎么算的。他說：“1+99＝100、2+98＝100、3+97＝100、4+96＝100、5+95＝100、6+94＝100……最后有50個100就是5000，還有一個50，再加上50就等于5050了�！边@個孩子長大后成了偉大的`數(shù)學(xué)家，他就是高斯。
我通過媽媽講的這個故事，知道了遇到什么事要多想辦法，多動腦筋。過了幾分鐘，那兩道數(shù)學(xué)題就算出來了。
……
數(shù)學(xué)真奇妙作文 20
“唉，這道題怎么這么這么難做呀?”我正在愁眉苦臉地看著作業(yè)上的一道題，我已經(jīng)試過N遍了，就是做不出來。
突然，我靈機一動，1～9填在3×3的方格內(nèi)。1和9是10，2和8是10，3和7是10，4和6是10。只有5，它沒搭檔，擺在中間最合適不過了。我滿懷信心地把5寫在中間，下一步，就是把4個角落填滿。在1+9、2+8、3+7、4+6里選兩對，保證每一條斜線有一個對子和5。
下一步，可不能隨便填了。保證每一列，每一行是15的情況下，才能隨便填已經(jīng)配好的對子。填對子，是很有講究的.。在保證每行都是15的情況下，在保證每行都是相同數(shù)量的情況下，你，才可以“亂填”。
數(shù)學(xué)真奇妙。
數(shù)學(xué)真奇妙作文 21
我們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開數(shù)學(xué)，我從一上學(xué)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計算，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我不但學(xué)會了計算三角形和多變形的面積，還學(xué)會了計算長方體和正方體的體積。我想：規(guī)則物體的體積用數(shù)學(xué)公式計算并不難，如果是不規(guī)則物體，它的體積該怎樣計算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個臉盆，讓我自己想辦法用學(xué)到的知識計算出鵝卵石的體積。
我想來想去，突然靈機一動，想起了水，對呀！用水測量，于是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜后，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往臉盆里加水，一直加到放鵝卵石時水面的記號處，再稱出臉盆（包括水）的重量是2130克，兩次稱得結(jié)果的`差是610克，這就是鵝卵石的體積在水盆中占用的水的重量，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我根據(jù)1立方米水重量=1噸的提示，運用體積的計算方式和進率，計算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鵝卵石體積占用的水的重量是610克，所以，鵝卵石的體積是610立方厘米。通過實驗，我成功了，心情特別高興。
同時，也使我更加感到數(shù)學(xué)的奇妙，數(shù)學(xué)的深奧，它使我感到了數(shù)學(xué)的樂趣，也提高了我的動手能力。以后，我還要做更多的試驗，掌握更多的知識，等我長大了。為國家的建設(shè)施展我的數(shù)學(xué)才能。
【數(shù)學(xué)真奇妙作文】相關(guān)文章：
世界真奇妙作文10-11
世界真奇妙作文【實用】01-24
世界真奇妙作文（實用）12-03
雞蛋實驗真奇妙02-25
奇妙的數(shù)學(xué)作文04-11
世界真奇妙作文(15篇)05-27
世界真奇妙作文（精選52篇）03-25
世界真奇妙作文15篇05-24
世界真奇妙作文(必備15篇)12-20
世界真奇妙作文（通用64篇）04-17