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自習(xí)課作文（精選36篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的自習(xí)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自習(xí)課作文 1
今天下午的第一節(jié)課，是自習(xí)課。
上課的鈴聲剛響起，語(yǔ)文老師就來(lái)了，然后給我們留了課堂作業(yè)，說(shuō)：“把識(shí)字一抄寫(xiě)一遍。”過(guò)了不一會(huì)兒，我就把作業(yè)做完了，于是我問(wèn)老師：“能畫(huà)畫(huà)嗎？”老師說(shuō)：“能�！蔽夷贸鰣D畫(huà)本，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
當(dāng)我用鉛筆把輪廓畫(huà)完后，突然想起沒(méi)帶水彩筆，我就對(duì)身后的浩說(shuō)：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說(shuō)：“可以�！蔽艺f(shuō)：“謝謝！”我很用心的把這幅畫(huà)涂完色，看了一下還算滿(mǎn)意，五顏六色的水彩筆畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)。還沒(méi)到下課時(shí)間，我想還是再畫(huà)一幅畫(huà)吧，當(dāng)我把輪廓畫(huà)好后，浩不給借水彩筆用了，我說(shuō)：“等我畫(huà)完這幅畫(huà)好嗎？”浩說(shuō)：“不行，現(xiàn)在就還給我�！睙o(wú)奈只好還給他，心想：“你真是個(gè)小氣鬼！”我又向前面的'瑤說(shuō)：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽艺f(shuō)：“太謝謝了！”我感覺(jué)快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫(huà)的可真美呀！心想：“這幅畫(huà)肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說(shuō)：“瑤，還給你！”瑤對(duì)我說(shuō)：“不用謝。”
“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！
自習(xí)課作文 2
我們班是一個(gè)非常怕謝老師的集體。因?yàn)橐粍t是做不好，還有捐給班里100元班費(fèi)。二則是她在校園里很有名氣和會(huì)教育學(xué)生。
今天下午前兩節(jié)課是作文課，謝老師坐在講臺(tái)上，我們?cè)谙旅婵粗段饔斡洝�，沒(méi)有多少人敢說(shuō)話，班里安靜的出奇。第三節(jié)數(shù)學(xué)課上的多了幾分樂(lè)趣，但微微嘈雜。
最后一節(jié)是英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師有事，沒(méi)有在我們班里，在無(wú)人看管之下就上了一節(jié)嘈雜的自習(xí)課。
誰(shuí)也沒(méi)想到，謝老師在監(jiān)控里看著我們。
課上，我和程一諾發(fā)生了一些小分歧，就開(kāi)始吵架，自始至終沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字。再加上后面兩個(gè)同學(xué)的雪上加霜，他們仨幾乎只寫(xiě)了幾個(gè)字兒。離放學(xué)僅剩下的.后15分鐘，班里更是按耐不住了心情，班里的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫(xiě)的那篇隨筆《自律》就開(kāi)始俯下身稍寫(xiě)幾筆。但因?yàn)楹竺嫒荒猩f(shuō)話聲音太大了。
就這樣放學(xué)了還沒(méi)等到出門(mén)，謝老師就來(lái)了，讓我們寫(xiě)完作業(yè)再走，寫(xiě)了十幾分鐘后謝老師發(fā)話了，讓我們回家再寫(xiě)，還講了許多要求。
哎，以后自習(xí)課你還敢說(shuō)話，不寫(xiě)作業(yè)了嗎？哎……我是不敢了。
自習(xí)課上甚嘈雜，就因我們多說(shuō)話。
還未等放學(xué)，老師來(lái)講話。
自習(xí)課作文 3
夜晚即將結(jié)束，而我的自習(xí)課同樣即將結(jié)束了，對(duì)于今天晚上上自習(xí)課我是感觸頗深！
上自習(xí)課的確對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒(méi)有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學(xué)生在教室里都是小心翼翼的，在這里你甚至可以聽(tīng)見(jiàn)教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍里從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的情況！
不過(guò)最主要的原因就是在這里可以真正的努力學(xué)習(xí)，這里都是自己不認(rèn)識(shí)的.人，所以根本就沒(méi)有議論，因此一個(gè)人就可以安靜的做題，在這里不會(huì)有人影響你的思緒，這是最難得的情況，因?yàn)楹芏嗟膯?wèn)題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無(wú)法思考，不是所有人都可以做到不為外物所動(dòng)，所以在安靜的時(shí)候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿著一支筆不斷的勾勾畫(huà)畫(huà)！
這個(gè)夜晚我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，我也知道了許多自己不知道的東西，看來(lái)書(shū)本上的知識(shí)我還是不熟悉，因此我在此時(shí)此刻決定明天晚上繼續(xù)上自習(xí)課！
自習(xí)課作文 4
星期四下午，二年級(jí)十一班正在考試，王紅是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，李王學(xué)習(xí)很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會(huì)呀，李王心想：我本來(lái)學(xué)習(xí)就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會(huì)寫(xiě)，完了，完了這次又要考砸了。
最后李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫(xiě)完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。
最后等李王快抄完了的時(shí)候，被王紅發(fā)現(xiàn)了，王紅說(shuō)：“自己的`事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲，是不對(duì)的！”李王心想：抄一下你的答案怎么了，真小氣！你還三好學(xué)生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎么選的三好學(xué)生，她真不應(yīng)該當(dāng)三好學(xué)生呀，我不和你回家了。
李王在家里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到的是王紅還是來(lái)到了李王家，王紅說(shuō)：“我今天看見(jiàn)你考試不太好，所以我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)功課。”
自習(xí)課作文 5
我去自習(xí)室的機(jī)會(huì)不是很多，或許是因?yàn)槲覍?shí)在是不喜歡學(xué)習(xí)，也或許是因?yàn)槲颐恳惶斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重，所以一般有作業(yè)也只是會(huì)在宿舍里完成，根本就不會(huì)在自習(xí)室完成，總而言之，我一學(xué)期直至結(jié)束，如果沒(méi)有必要根本就不會(huì)上自習(xí)課！
然而我今天晚上必須去一趟自習(xí)室，因?yàn)槊魈煸缟暇褪菙?shù)學(xué)的期末考試了，所以我必須在此時(shí)此刻努力學(xué)習(xí)一會(huì)，我對(duì)于明天早上的考試還是沒(méi)有十足的.把握可以有一個(gè)好成績(jī)，因此我就和宿舍里的兩個(gè)人一起去自習(xí)室上課了！
雖然這幾天已經(jīng)是期末考試了，然而上自習(xí)課的人越來(lái)越多了，我估計(jì)這些人都是和我一樣的人，也都是準(zhǔn)備再一次努力一會(huì)，為的就是爭(zhēng)取有一個(gè)好成績(jī)，即使是難以有一個(gè)好成績(jī)，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！
大家就懷著一顆想要好成績(jī)的心來(lái)了，自習(xí)室依舊是非常安靜，在這里依舊是很適合學(xué)習(xí)，更加適合我復(fù)習(xí)備考，我們?nèi)齻�(gè)人選擇了一個(gè)比較喜歡的位置開(kāi)始了臨近期末考試的再一次努力學(xué)習(xí)！
自習(xí)課作文 6
今天，高新第一學(xué)校要考試，王剛和李紅是一對(duì)同桌，李紅是一位“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，王剛上課老是被老師說(shuō)。
考試的時(shí)候王剛有一道題不會(huì)，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。
王剛瞄了同桌的'試卷一眼，看同桌的試卷都快寫(xiě)完了，他想：她學(xué)習(xí)那么好，那我問(wèn)她可以抄一下不。于是，他就問(wèn)同桌說(shuō)：“你可以讓我抄一下么？”李紅說(shuō)：“不行，這樣也會(huì)害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”
考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過(guò)了一會(huì)兒，李紅從門(mén)外沖了進(jìn)來(lái)，王剛說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”李紅說(shuō)：“我來(lái)幫你復(fù)習(xí)了，因?yàn)槟憬裉炜嫉貌缓��！蓖鮿傉f(shuō)：“謝謝你！”他們一起復(fù)習(xí)完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿(mǎn)分，李紅說(shuō)：“你真棒，進(jìn)步很大！”
我從這個(gè)故事中明白了，同學(xué)之間要互相關(guān)心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫(xiě)的，反而是害了自己。只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講就可以得一百分。
自習(xí)課作文 7
“上自習(xí)課了！”這是一個(gè)多么振奮人心的消息，因?yàn)樗梢宰屛覀冏杂砂l(fā)揮。大家都非常興奮。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去�！岸＿识＿省鄙险n鈴響了。老師布置好自習(xí)課的.任務(wù)后，便走了。同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了。
開(kāi)始，教室還是鴉雀無(wú)聲，接著是竊竊私語(yǔ)，后來(lái)大家都越說(shuō)越起勁，什么作業(yè)、任務(wù)都忘光了。腦海里只有四個(gè)字“盡情玩�！保�
可惜好景不長(zhǎng)，“報(bào)料員”輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)大家發(fā)出警報(bào)：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來(lái)了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒(méi)有那么團(tuán)結(jié)了”。
老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地說(shuō)了我們幾句。我看到，全班同學(xué)又在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
下課鈴又照例響了，可我覺(jué)得這節(jié)自習(xí)課特別漫長(zhǎng)。不過(guò)“靜”也好，“動(dòng)”也罷，反正這節(jié)自習(xí)課也過(guò)去了。
自習(xí)課作文 8
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰(zhàn)火連天的那一節(jié)自習(xí)課，每個(gè)場(chǎng)面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)已在自習(xí)課上爆發(fā)。
“我再說(shuō)一遍，都給我安靜下來(lái)�！币宦�(tīng)到這聲音，就知道準(zhǔn)是本次戰(zhàn)役的總指揮王大將軍在講臺(tái)上對(duì)我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)充耳不聞，有的在竊竊私語(yǔ)，用自以為很小卻足以讓全班都聽(tīng)見(jiàn)的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說(shuō)的侍衛(wèi)用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的'笑聲在感嘆書(shū)中情節(jié)的幽默有趣。
來(lái)自各個(gè)角落的聲音匯總起來(lái)可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個(gè)個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學(xué)無(wú)心戀戰(zhàn)，卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰(zhàn)的士兵們?cè)郊佑辛藨?zhàn)斗的決心和勇氣。
終于，文將羅大人忍不住了，她再也無(wú)法忍受高分貝的噪音，走上講臺(tái)，拿起麥克風(fēng)說(shuō)：“不要吵了，在抄，抄完整本語(yǔ)文書(shū)，附加十篇隨筆�！绷_大人聲音不大，卻底氣十足，語(yǔ)氣堅(jiān)定。讓同學(xué)們都認(rèn)為這不是鬧著玩的。同學(xué)們垂下頭寫(xiě)作業(yè)。羅大人看著臺(tái)下的小兵們?nèi)绱寺?tīng)話，滿(mǎn)意地放下麥克風(fēng)，走下講臺(tái)。誰(shuí)讓我們這些小兵最怕的就是抄書(shū)呢？
自習(xí)課作文 9
今天，老師很生氣，把一堂語(yǔ)文課變成了我們的自習(xí)課。
升國(guó)旗時(shí)，我聽(tīng)到董老師對(duì)王玲老師說(shuō)：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：為什么不上了呢？我們哪里做錯(cuò)了？
上課了，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說(shuō)：明天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們就一個(gè)比一個(gè)浮躁吧！干脆六一之前的語(yǔ)文課都別上了，作業(yè)也不用寫(xiě)了，等你們玩夠了再說(shuō)！她說(shuō)完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室里鴉雀無(wú)聲。我想：老師生氣，肯定是因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真聽(tīng)講、亂說(shuō)話，作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)大約四五分鐘后，我第一個(gè)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們也老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，有的看書(shū)，有的.預(yù)習(xí)，還有的也寫(xiě)作業(yè)�？煜抡n了，老師偷偷地從后窗戶(hù)看我們，然后走進(jìn)教室，看到我們乖乖的，就不再那么生氣了。我們趕緊向老師承認(rèn)錯(cuò)誤
這次老師生氣，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。以后我們一定好好表現(xiàn)，不讓老師失望！
自習(xí)課作文 10
這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜靜的。
一束陽(yáng)光照射進(jìn)了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。
我正在專(zhuān)心地做著作業(yè)，前面的一個(gè)男孩向我借橡皮。這個(gè)男孩非常調(diào)皮，我的.那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對(duì)他說(shuō)：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊�。∥也恍湃文懔�。”我氣呼呼地悄悄地說(shuō)。
他聽(tīng)了我的話，流露出又羞愧又生氣的神情初中，回過(guò)頭去，不理睬我了。
這時(shí)，我的同桌站起來(lái)，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他�？吹竭@情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來(lái)，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說(shuō)：“今后要講信用啊！”
那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過(guò)一陣暖流，也笑了。三個(gè)人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。
小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說(shuō)了一聲“謝謝”。
陽(yáng)光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽(yáng)光還燦爛、溫暖、美麗。
自習(xí)課作文 11
“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王�！睕](méi)有老師的課堂，就是我們的天下。
在自習(xí)課前，老師前腳離開(kāi)教室班里一下子就熱鬧起來(lái)。
一些搗蛋鬼總想發(fā)出一些聲音把班里搞得一團(tuán)糟，什么都干不了。大家都索性把作業(yè)扔到一邊，找前后的人聊聊天，玩玩游戲，大家都想著等快下課在蒙混過(guò)關(guān)也不遲嘛。不一會(huì)兒，門(mén)突然悄悄的'露出一個(gè)小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無(wú)聲，“聚精會(huì)神”地學(xué)起習(xí)來(lái)�？墒菦](méi)人進(jìn)來(lái)，原來(lái)是股風(fēng)啊。班里有像組開(kāi)的水一樣沸騰了。
又一個(gè)搗蛋鬼模仿老師的語(yǔ)調(diào)說(shuō)“剛才和辦公室老師開(kāi)會(huì)，一致認(rèn)為把一后的課改為體育和信息你們有意見(jiàn)嗎?”“沒(méi)有!”一些同學(xué)喊道。我們正沉浸在自編自導(dǎo)的鬧劇中時(shí)，我望了望窗外，發(fā)現(xiàn)老師津津有味地欣賞他的表演，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“表演的真好呀，真該給你頒個(gè)最佳表演獎(jiǎng)，來(lái)我辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)�！彼褚黄枇说娜~子走向辦公室。
不管我們?cè)趺此阌?jì)也是孫猴子——跑不出如來(lái)佛的手掌心，看來(lái)當(dāng)學(xué)生的最高境界是——老師在與不在一個(gè)樣。
自習(xí)課作文 12
星期四，我們改選了班委，有兩個(gè)學(xué)習(xí)委員，三個(gè)生活委員，一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)副班長(zhǎng)，一個(gè)宣傳委員，一個(gè)體育委員。
而在這天中午剛剛上任的學(xué)習(xí)委員王一鳴來(lái)到了班里說(shuō)了，：“王老師讓中午干些有意義的活動(dòng)�！苯o了幾個(gè)選項(xiàng)A演政治小品B詞語(yǔ)接龍C講題D寫(xiě)作業(yè)。全班大部分都選了A，所以我們就開(kāi)始了一件搞笑的事情。
活動(dòng)由王一鳴主持。
主持人說(shuō)了一句語(yǔ)言造成的笑話。本來(lái)想說(shuō)：“大家好，我是主持人。”卻說(shuō)成了：“蛋煎耗，臥室住持人�！蹦闱�，由于普通話說(shuō)錯(cuò)了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個(gè)人的臉上都露出了小酒窩。
第一個(gè)節(jié)目是演在車(chē)上讓座的一個(gè)情景，搞的大家肚皮都快笑破了。
第二個(gè)節(jié)目是在操場(chǎng)上一個(gè)男生把球踢到了一個(gè)女生的頭上，那女生不講道理，對(duì)男生破口大罵。很好玩。
而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的.表演，表演的非常生動(dòng)，都上了講桌了。迎來(lái)同學(xué)們的掌聲。
短短的20分鐘時(shí)間很快就過(guò)去了，可是以后還會(huì)有這樣的活動(dòng)的。
自習(xí)課作文 13
今天上午最后一節(jié)是自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師收完作業(yè)對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)，大家可以做作業(yè)，也可以看書(shū)�！闭f(shuō)完，數(shù)學(xué)老師就急匆匆地走出教室。
老師前腳出教室，同學(xué)們后腳就“行動(dòng)”起來(lái)了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個(gè)個(gè)八仙過(guò)海，各顯神通，教室里頓時(shí)雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對(duì)陳輝做了個(gè)鬼臉，邵永輝頓時(shí)氣不打一處來(lái)，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰(zhàn)”。別的同學(xué)也呼朋引類(lèi)，有的三人組合起來(lái)玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來(lái)到操場(chǎng)做起了游戲，還有更厲害的`呢，有些調(diào)皮鬼竟跑到講臺(tái)前玩起了老師的電腦，底下是各自忙著各自的活兒。
班長(zhǎng)看到這種現(xiàn)象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來(lái)，可同學(xué)們哪顧得上班長(zhǎng)說(shuō)的話呀，還是干著自己的活兒。
班長(zhǎng)無(wú)計(jì)可施，只好回座位去寫(xiě)作業(yè)了。教室里依然像市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。
“老師來(lái)啦�！辈恢钦l(shuí)冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉(zhuǎn)向窗外，呀，那身影高大威嚴(yán)，也不知是何時(shí)出現(xiàn)的，同學(xué)們個(gè)個(gè)灰溜溜地跑回了教室。
同學(xué)們默默地等待著“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨……
自習(xí)課作文 14
“羌笛何須怨楊柳……”王老師剛開(kāi)講，就被領(lǐng)導(dǎo)叫去接重要任務(wù)，我們的語(yǔ)文課被臨時(shí)改為自習(xí)課
班里的幾個(gè)搗蛋鬼?yè)粽茪g呼，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地沖上講臺(tái)。有的大聲地唱歌，有的`歡樂(lè)地伴舞，還有的嬉戲打鬧著。全班沸騰了，大家叫著，笑著，追逐打鬧著，歡呼聲，桌椅的碰撞聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
教室變成了歡樂(lè)的海洋，大家你追我趕，班長(zhǎng)一躍走出座位，跑上講臺(tái)，大聲制止道：“大家安靜，請(qǐng)大家坐回座位，打開(kāi)書(shū)本自習(xí)！”同學(xué)們先是一怔，繼而大部分同學(xué)回到座位上，小部分同學(xué)視而不見(jiàn)，仍然我行我素。
看著班長(zhǎng)無(wú)奈的表情，學(xué)習(xí)委員大聲地吼道：“大家請(qǐng)聽(tīng)指揮！別再玩了！”那幾個(gè)調(diào)皮鬼嬉皮笑臉地問(wèn)：“指揮？為什么要聽(tīng)指揮？”頓時(shí)，全班哄堂大笑，兩位班干部面紅耳赤。
此時(shí)，體育委員小剛河?xùn)|獅吼：“大家安靜，請(qǐng)回座位！否則登記名字，告訴班主任！”說(shuō)完，小剛馬上走出教室，裝出找老師的樣子，其實(shí)是躲在門(mén)邊靜觀事發(fā)。這一招如同鎮(zhèn)靜劑，同學(xué)們馬上回到各自的座位上，認(rèn)真地自習(xí)起來(lái)。
完成任務(wù)的王老師回來(lái)了，看見(jiàn)同學(xué)們專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，臉上露出了欣慰的笑容。
自習(xí)課作文 15
我喜歡博大精深的語(yǔ)文課，喜歡縝密多變的數(shù)學(xué)課，喜歡奧妙無(wú)窮的英語(yǔ)課，喜歡動(dòng)感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習(xí)課。
自習(xí)課，是我們自學(xué)自樂(lè)的時(shí)間。學(xué)嘛，當(dāng)然緊張啦，但一樂(lè)起來(lái)，用“樂(lè)翻天”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)噢。
你瞧，自習(xí)課上，同學(xué)們先是一個(gè)個(gè)一聲不響埋頭苦寫(xiě)。這時(shí)候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無(wú)聲的教室，老師總會(huì)露出會(huì)心的微笑�？墒�，老師一走，這里就改天換地了。不一會(huì)兒不知誰(shuí)一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰(shuí)喊了一聲：“錢(qián)——錢(qián)——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的開(kāi)始聊天，聊誰(shuí)的寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國(guó)軍人登上了美國(guó)航母。有的`比起了腕力，贏的同學(xué)開(kāi)懷大笑，輸?shù)膭t痛心疾首。有的同學(xué)更大膽，竟走上講臺(tái)，在黑板上信手涂鴉起來(lái)。這時(shí)候的教室又變成了我們的快樂(lè)天堂。只聽(tīng)，不知誰(shuí)又叫了一聲：“老師來(lái)了——”。一陣急速的騷動(dòng)后，教室里馬上又恢復(fù)了原有的平靜。
自習(xí)課，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了樂(lè)趣，我喜歡自習(xí)課。
自習(xí)課作文 16
這一天，全校班主任開(kāi)大會(huì)，我們班自習(xí)棵就沒(méi)有老師守著了，班主任岳老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目大字：＂寫(xiě)一篇有意義的日記＂，然后就＂咚，咚，咚＂地走下樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，叫個(gè)不停。
大約過(guò)了兩三分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)＂咚，咚，咚＂的聲音，同學(xué)們以為遇老師回來(lái)了，串位的馬上回到原位，看小人書(shū)的急忙把小人書(shū)藏起來(lái)，在一邊笑談的女生，也連忙坐得端正。有的同學(xué)還用書(shū)擋住自己忍不住的.笑臉，強(qiáng)裝做專(zhuān)心致志的樣子。
教室門(mén)猛的被裝開(kāi)了，誰(shuí)也沒(méi)想到，進(jìn)來(lái)的竟然不是岳老師，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)男同學(xué)趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄悄的離開(kāi)座位并順手把門(mén)關(guān)上走下樓去。直等到惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們的自由天地。
�。⑦�，咚，咚＂＂岳老師回來(lái)了�。⒉恢膫�(gè)同學(xué)報(bào)的警，霎那間，教室又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們＂專(zhuān)心致志＂學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了微笑。
哎，班主任不在的時(shí)候……
自習(xí)課作文 17
每當(dāng)上自習(xí)課的時(shí)候，我們班的紀(jì)律有點(diǎn)不好。經(jīng)常老師不在，教室里就鬧翻了天，吵的要命。非要另一個(gè)老師來(lái)整頓紀(jì)律全班才安靜的下來(lái)。
我們吵的最厲害的時(shí)間要算在沒(méi)老師管的那種自習(xí)課上了，我們學(xué)習(xí)好的看書(shū)或者做作業(yè)，那些調(diào)皮的孩子就在教室里馬不停蹄地說(shuō)話，就像有說(shuō)不完的話似的。
我真想他們上那種自習(xí)課不要老是說(shuō)話，難道他們覺(jué)得上課時(shí)教室里安靜的鴉雀無(wú)聲不好嗎？這樣老師的`心情好、同學(xué)們也認(rèn)真，這不是一舉兩得嗎。
如果同學(xué)們真的能做到像我想的這樣，那我們班早就名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。老師也會(huì)不斷地夸獎(jiǎng)我們，大家就也都不會(huì)被批評(píng)了。這樣班風(fēng)也很好的呀。
我真希望班上的同學(xué)能像我說(shuō)的這樣好。
造句： 無(wú)功受祿：有一個(gè)財(cái)主，一心想要金錢(qián)。有一天，縣令要他去辦一件公事，辦完以后就給他三十兩銀子。財(cái)主滿(mǎn)口答應(yīng)了。財(cái)主閑辦事太累，就讓他的一個(gè)侍從給他辦完了�？h令果然給他了三十兩銀子。財(cái)主高興的說(shuō)：“這真是無(wú)功受祿��！”
自習(xí)課作文 18
“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準(zhǔn)備上課，不過(guò)還是比語(yǔ)文老師遲了一步，當(dāng)他宣布完語(yǔ)文課的任務(wù)，我的腳剛邁進(jìn)教室的大門(mén)�！斑@節(jié)語(yǔ)文課我有事就上你們自習(xí)吧！”老師臨走前還對(duì)班長(zhǎng)潘興晨說(shuō)：“千忘別讓班上鬧得像菜市場(chǎng)一樣。”
老師走后，班上的歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長(zhǎng)馬上拍了拍講臺(tái)桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯(cuò)——全班馬上安靜下來(lái)，教室里靜得似乎連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。不過(guò)這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過(guò)去聽(tīng)，好像在說(shuō)什么QQ，那時(shí)，我還不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不著頭腦�！�
嘉偉說(shuō)完以后，就放聲大唱，而我們卻說(shuō)他是在學(xué)狗叫，狗都叫的.比他好聽(tīng)，班里又鬧成了一鍋粥。
潘興晨說(shuō)：“誰(shuí)吵，誰(shuí)就抄第五課�！闭f(shuō)完后，班上馬上就“風(fēng)平浪靜”了。這下子，有的看書(shū)，有的做作業(yè)，有的做讀書(shū)筆記，比剛才安靜多了，而我卻看著天空，那是多么藍(lán)呀！我不得吹起了口哨。
這就是第一次自習(xí)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
自習(xí)課作文 19
星期五的下午，最后一節(jié)自習(xí)課，老師去批改作業(yè)去了，讓學(xué)生們?cè)诮淌易屑?xì)的寫(xiě)作業(yè)。不知過(guò)了多久，壯壯抓耳撓腮，因?yàn)樗幸坏李}不會(huì)做，并且他絞盡腦汁的算也算不出來(lái)，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時(shí)，蘭蘭發(fā)現(xiàn)了，他嚴(yán)肅地對(duì)壯壯說(shuō)：“自己的事情自己做，你偷看我的.答案是屬于不勞而獲，是不對(duì)的�！�
同學(xué)們都回家了，這時(shí)天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)，他寫(xiě)呀，寫(xiě)呀。這時(shí)，有人在“咚咚咚咚”的敲門(mén)，壯壯邊走邊想：誰(shuí)會(huì)在下大雨的時(shí)候來(lái)我家呢？壯壯滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)。門(mén)打開(kāi)了，壯壯發(fā)現(xiàn)是蘭蘭，便問(wèn)：“你來(lái)我家干什么？”蘭蘭說(shuō)：“我來(lái)給你補(bǔ)習(xí)功課�！眽褖杨D時(shí)覺(jué)得很幸福，能有一個(gè)這么好的同桌。他補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候格外的認(rèn)真，同桌也覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)方法非常好。
從此，這兩個(gè)同桌克服了重重困難，成為了班級(jí)里最優(yōu)秀的同桌。
自習(xí)課作文 20
天剛蒙蒙亮，正在夢(mèng)中的我，在朦朦朧朧中聽(tīng)見(jiàn)幾聲“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床”。這時(shí)，我才從夢(mèng)中驚醒，我只好無(wú)可奈何的起了床。瞧，我這記性，說(shuō)懶蟲(chóng)起床的可不是我媽媽?zhuān)覌寢屧趶N房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。
起床以后，我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吃完早餐，想一只歡快的'小鳥(niǎo)奔跑在上學(xué)的路上。剛跑到學(xué)校，清脆的上課鈴打響了，我像箭一樣跑進(jìn)自己的教室，像往常一樣，坐在自己的座位上，拿出書(shū)本，準(zhǔn)備上自習(xí)課�！鞍�，糟了，我的書(shū)本忘記拿來(lái)�！边@時(shí)，語(yǔ)文老師抱著一摞厚厚的作業(yè)本來(lái)到教室，正在一絲不茍的看作業(yè)。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評(píng)我，而是怕同學(xué)們嘲笑我，說(shuō)我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊里傳來(lái)沉重的腳步聲，原來(lái)，是媽媽抱著弟弟急急忙忙得給我送來(lái)書(shū)本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因?yàn)閶寢尳o我送來(lái)了書(shū)本，還來(lái)得及上下一節(jié)課。
自習(xí)課作文 21
這個(gè)學(xué)期我看了《李看看的自習(xí)課之夢(mèng)》這本書(shū)。書(shū)的作者是常怡，常怡寫(xiě)的這本書(shū)很有開(kāi)發(fā)我們想象空間的作用。這本書(shū)里的故事都是一個(gè)一個(gè)的，和我平時(shí)看的書(shū)都不一樣。而且這本書(shū)里的故事也很有趣，給我一種看了還想看的感覺(jué)。
看了這本書(shū)之后，我一直有一個(gè)很好奇的問(wèn)題：難道李看看是起早貪黑的人嗎為什么每節(jié)自習(xí)課上都要睡覺(jué)還都會(huì)做夢(mèng)?如果用自習(xí)課寫(xiě)作業(yè)，晚上不就可以早點(diǎn)兒睡了我很羨慕李看看，因?yàn)樗龅?夢(mèng)都是美好的。而不像我，有時(shí)會(huì)被噩夢(mèng)驚醒。有人說(shuō)，日有所思夜有所夢(mèng)，我很好奇李看看的腦袋瓜子里裝了那些東西，做夢(mèng)會(huì)做的那么有意思。
同學(xué)們，告訴你們一個(gè)小秘密。我看這本書(shū)發(fā)了好幾次呆呢！因?yàn)槲以谙胂笾魅斯绻俏夜适吕飼?huì)是什么樣子。會(huì)說(shuō)話的豬，會(huì)跳踢踏舞的鬼，會(huì)魔法哈利波特……想一想都很激動(dòng)呢！我希望我每次做夢(mèng)也會(huì)做那么美好的夢(mèng)，但千萬(wàn)不能學(xué)李看看在課上睡覺(jué)。
自習(xí)課作文 22
今天歷史老師發(fā)怒了，原因是老師提問(wèn)，我們錯(cuò)的一大片一大片的，背誦都不扎實(shí)。老師最信任的是我們班，而讓老師最失望的也是我們班。
我們的體育課在班里上自習(xí)，突然歷史老師氣沖沖地走向講臺(tái)，老師板著臉，班里的'氣氛突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師念著過(guò)關(guān)的人。我的腦海中浮現(xiàn)出我答題時(shí)手足無(wú)措的樣子，手緊緊地握著筆，腦子里卻是一片空白。一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，只好一直用手捂著。老師念三分兩分的同學(xué)讓他們拿來(lái)試卷給老師看，老師看試卷改了的并給了他們一次機(jī)會(huì)，改動(dòng)的不完整的處罰不變。接著，班主任走了進(jìn)來(lái)，歷史老師生氣地說(shuō)：“正好你來(lái)了，我讓他們昨天背了，看看今天的聽(tīng)寫(xiě)的，沒(méi)有一個(gè)能全對(duì)的，虧你們還是一班，我還那么相信你們，還不如二班三班，竟然還有一個(gè)沒(méi)寫(xiě)名的0分�！卑嘀魅我埠軣o(wú)奈，搖了搖頭走開(kāi)了。歷史老師邊說(shuō)邊用手拍著講臺(tái)“咣咣”的聲音令整個(gè)班都嚴(yán)肅起來(lái)。又刺在我們的心頭，我的心，像一個(gè)小兔子撲通撲通亂跳，待我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)出去了。
同學(xué)們，你們向著自己的目標(biāo)努力了嗎？你接近你的目標(biāo)了嗎？“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！辈唤�(jīng)歷重重艱難困苦，又怎么會(huì)成功。其實(shí)每件事就像流水一樣，如果你是一片樹(shù)葉，自然是隨波逐流，高處的飛鳥(niǎo)就可以看清你未來(lái)的方向。但如果你是一艘輪船，誰(shuí)又能知道你是否會(huì)逆流而上。所以，我們要加油，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，今天你們努力了嗎？
自習(xí)課作文 23
經(jīng)過(guò)了一天的努力學(xué)習(xí)，總算到了放學(xué)前的最后一節(jié)課了。夕陽(yáng)漸漸西沉，隱隱看見(jiàn)了月亮的影子。隨著數(shù)學(xué)老師踏入教室之門(mén)，自習(xí)便開(kāi)始了。
老師拿著教學(xué)書(shū)，站在講臺(tái)上口若懸河、滔滔不絕地講著。一臉?biāo)獾男眼皮微微下垂，好像一不留神兒就睡著了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，小A錯(cuò)了幾道題。急性子的小A正準(zhǔn)備改錯(cuò)�！罢�(qǐng)有錯(cuò)的同學(xué)下課后再改，現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)講�！币宦�(tīng)老師的話，小A同學(xué)像一個(gè)被戳破的.氣球，沮喪無(wú)比。
數(shù)學(xué)老師重新講題時(shí)，小A心虛地望了望四周，見(jiàn)沒(méi)人瞅自己，便埋下頭來(lái)奮力改錯(cuò)。我瞥見(jiàn)小A正在改錯(cuò)，告訴他:“別改了，老師正看著你呢�！毙一聽(tīng)，打了個(gè)哆嗦。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有朝著他看，稍生氣地瞪我一眼，繼續(xù)低頭改錯(cuò)。我見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的。我一把奪走他的鋼筆，得意洋洋地說(shuō):“這下你改不了錯(cuò)吧？”小A起初有些茫然，丈二和尚——摸不著頭腦。后來(lái)得知我的意圖后，從容地取出了一支“備用鋼筆”。我一看傻了眼，心想:不知他的百寶箱內(nèi)還有多少支“備用筆”呢！干脆連整個(gè)本子拿走算了！誰(shuí)知，小A早有防備，用一雙警惕的眼睛死死地盯住我。我無(wú)可奈何，默默祈禱:老師趕快走到后排來(lái)，教訓(xùn)教訓(xùn)小A吧！但事與愿違，老師并沒(méi)有走過(guò)來(lái)，讓小A“逃過(guò)一劫”。我眼睜睜地瞧著小A從我眼皮底下溜走了。
這次“戰(zhàn)斗”我獲得了“慘敗”。不過(guò)，我還是應(yīng)該當(dāng)好他的師傅，管理好他。
自習(xí)課作文 24
“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節(jié)自習(xí)課的現(xiàn)狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開(kāi)始活躍起來(lái)了。
只見(jiàn)“放風(fēng)手”小d同學(xué)盡職盡責(zé)地守在門(mén)口，其余的便在教室里自行歡鬧起來(lái)�！拔沂且黄�(lái)自北方的狼，”小q同學(xué)率先開(kāi)起了個(gè)人演唱會(huì)，在講臺(tái)上旁若無(wú)人地唱了起來(lái)。下面，幾個(gè)要好的女生則自動(dòng)分組圍成一團(tuán)從最近班級(jí)里的流行新書(shū)講到現(xiàn)在的新電視節(jié)目，再到19世紀(jì)的老電影；從盤(pán)古開(kāi)天地談到現(xiàn)在新型機(jī)器人，那可真是上到天文，下至地理無(wú)所不關(guān)心呀。
男生團(tuán)體們正興奮地談?wù)撝螒�，每個(gè)發(fā)言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，仿佛一群演說(shuō)家們?cè)谶M(jìn)行精彩地辯論賽。
突然，一聲大叫響起“虞老師來(lái)了！”放風(fēng)手小d最先竄回自己的`座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢(shì)奔回其位置，其他同學(xué)也不約而同各歸各位，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕地翻書(shū)聲。
十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學(xué)剛要解除“警報(bào)”的時(shí)候。虞老師腳步輕快地走了進(jìn)來(lái)，微笑地望著大家“今天的自習(xí)課大家表現(xiàn)不錯(cuò)，提出表?yè)P(yáng)，希望大家斷續(xù)保持！”虞老師鼓勵(lì)地眼神一一掃過(guò)大家，這讓如釋負(fù)重的我們也多少感受到了一絲愧疚。
自習(xí)課作文 25
一天下午，我們正在上自習(xí)課，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我聽(tīng)到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，霸道男生董鵬震頓時(shí)活躍起來(lái)，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調(diào)皮大王邢哲寧跟著喊到："把窗戶(hù)關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶(hù)都關(guān)上了，為首的幾個(gè)男生虎視眈眈地盯著小鳥(niǎo)，準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)下手抓住鳥(niǎo)兒。幾個(gè)班級(jí)干部去通知班主任老師，讓她來(lái)看一場(chǎng)"好戲。"
幾個(gè)男生瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，正要下手抓住小鳥(niǎo)，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來(lái)是班主任老師。老師對(duì)著那幾個(gè)男生憤怒地叫到："鳥(niǎo)兒是我們的朋友，我們?cè)趺纯梢匀ププ∷鼈兡兀?聽(tīng)了王老師的話，幾個(gè)男生羞愧地低下了頭。
接著，王老師對(duì)邢哲寧說(shuō)："邢哲寧，你動(dòng)作快，你去把那只鳥(niǎo)抓來(lái)放生吧！"這時(shí)，恰巧那只鳥(niǎo)兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下抓住了鳥(niǎo)兒，旋即湊到窗戶(hù)前，向空中一拋，鳥(niǎo)兒飛走了，帶走了我們的'歡樂(lè)與羞愧。
王老師回到了辦公室，大家又開(kāi)始靜悄悄地學(xué)習(xí)，自習(xí)課恢復(fù)了前所未有的平靜，每個(gè)人都在思考著……
自習(xí)課作文 26
“叮鈴鈴”上課鈴響起，大家都沖進(jìn)了教室，漸漸地，嘈雜聲變成了朗朗的讀書(shū)聲，只見(jiàn)，班長(zhǎng)一揮手，瀟灑的對(duì)我們宣布道：“這節(jié)課寫(xiě)作業(yè)！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹全校，我們還沒(méi)歡呼夠，校長(zhǎng)就推門(mén)而入，“干嘛呢，安靜一點(diǎn)。”我們只好像一條乖乖狗似的，趴在了桌上，班上鴉雀無(wú)聲，但是，依然可以聽(tīng)到零碎的嬉笑聲，因?yàn)槲覀儼杨^埋在了胳膊肘里面，不停的偷笑著。
待到校長(zhǎng)“巡邏完畢”安靜的教室立馬吵鬧起來(lái)，這個(gè)說(shuō)，那個(gè)說(shuō)，還有的東竄西竄，慢慢的.，班長(zhǎng)變得臉色鐵青，手握一根尺子，重重的拍在了講臺(tái)上，我們卻當(dāng)做了耳邊風(fēng)，置之不理，依然吵著，但是，也許每個(gè)班都有一個(gè)特征，就是讀著讀著，吵著吵著，會(huì)莫名其妙的安靜下來(lái)，我們就遇到了這種狀況，我仿佛看見(jiàn)有一群烏鴉在我們頭頂飛過(guò)，不到一會(huì)兒，我們哄堂大笑。
就這樣，瘋狂的度過(guò)了一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備出去時(shí)，一言不發(fā)的班長(zhǎng)站出來(lái)了，她關(guān)上了門(mén)，對(duì)我們說(shuō)：“安靜一分鐘，就可以走！”“好的�！蔽覀兌挷徽f(shuō)，封上了自己的嘴巴，班長(zhǎng)巡視了一圈，說(shuō)：“不可以，你們的呼吸有聲音！再堅(jiān)持一分鐘。”“啊～～”我們要暈到了，但是，為了回到自己溫暖的家，我們只好屏住呼吸，堅(jiān)持沒(méi)多久，第一個(gè)人笑起來(lái)了，緊接著，第二，第三，第四秒后，大家都笑的喘不過(guò)氣來(lái)了，班長(zhǎng)也被帶動(dòng)著笑了起來(lái)。
笑完后，我們便若無(wú)其事的走了
自習(xí)課作文 27
上了初中自習(xí)課雖然不多，但每天也有那么一兩節(jié)。我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)在課堂上正兒八經(jīng)的寫(xiě)家庭作業(yè)。所以我們的自習(xí)課上是一片“狂歡”景象，慘不忍視。
呼、呼、呼——三聲哨響開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始紀(jì)律還算可以。紀(jì)律班長(zhǎng)也滿(mǎn)意地寫(xiě)著作業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，一位仁兄突然不合時(shí)宜地打了個(gè)驚天動(dòng)地的噴嚏，于是，所有的安靜祥和，都被這聲噴嚏聲破壞掉了。全班“嗡”的一聲哄堂大笑，笑聲把天花板都要掀翻了。
緊接著我那不安分的.同桌，混水摸魚(yú)和后面的人說(shuō)起話來(lái)，紀(jì)律班長(zhǎng)一見(jiàn)這情景，立刻火冒三丈，大喊一聲“安靜”。可是初一四班如脫了韁的野馬，怎么收也收不回來(lái)，班長(zhǎng)這一喊反而適得其反，火上澆油亂中加亂。
班長(zhǎng)一看，獅子大開(kāi)口沒(méi)用，只好使出他的殺手锏——紀(jì)名。他提醒我的同桌：“別說(shuō)話，再說(shuō)話就記名了”。
我同桌也是知錯(cuò)不改還變本加厲起來(lái)，哼起了不知名的小調(diào)。
班長(zhǎng)一看，嘿，這小子，記上了同桌的名字。我太生氣了，同桌擾亂我學(xué)習(xí)不說(shuō)還被記名扣了分。
不施加“法律的懲罰”不行了，我立刻連掐帶踢。嗷…殺豬般的嚎叫，傳遍整個(gè)教室，班長(zhǎng)嗓子都吼啞了，也沒(méi)能力力挽狂瀾。
這時(shí)，一位小姐和一位先生因言語(yǔ)不和大吵起來(lái)，我聽(tīng)得頭皮發(fā)麻。就在這天崩地裂之時(shí)，救命的下課鈴聲終于響起來(lái)了，再晚一秒，我的頭就爆炸了。
我飛快的沖出教室，聞著外面清新安靜的空氣，感覺(jué)好舒服。
哎，我們的自習(xí)課。
自習(xí)課作文 28
在四年級(jí)的時(shí)候，我們的老師是岳老師，岳老師是一個(gè)嚴(yán)格又知識(shí)淵博的人。她是令我印象最深的老師，因?yàn)樵览蠋熒险n，我不想說(shuō)一句廢話。
那天下午我們班正在考試，老師開(kāi)會(huì)去了，讓班長(zhǎng)把說(shuō)話人的名字記下來(lái)，老師剛走我們從森林走進(jìn)了集市，我們瞬間沸騰起來(lái)，沒(méi)有在乎老師說(shuō)的話，班長(zhǎng)照著老師說(shuō)的做。
老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了，班長(zhǎng)把紙單交給老師，老師開(kāi)始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的`名字回響在全班同學(xué)耳邊，老師讀完了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，問(wèn)我們?yōu)槭裁凑f(shuō)話，為什么不好好學(xué)習(xí)，說(shuō)我們不是給老師學(xué)習(xí)呢，是在給自己學(xué)習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人將來(lái)要成為祖國(guó)的棟梁，成為父母的驕傲。說(shuō)我們必須從小學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽著不走，打著倒退，絕成不了才！
我啞口無(wú)言，面對(duì)老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話叫了家長(zhǎng)，完了完了，唉，我真后悔早知道不說(shuō)話了，我愁眉苦臉地回到座位。
到了家不用說(shuō)又是男女雙打，雖然爸爸媽媽并沒(méi)有真打我身體，但是那你一句，我一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)像鋼鞭一般抽打著我慚愧難當(dāng)?shù)男模?/p>
我真后悔，后悔我上課說(shuō)話，后悔我學(xué)習(xí)不主動(dòng)，好像在給父母學(xué)習(xí)，給老師學(xué)習(xí)呢！
從那以后我不想多說(shuō)一句沒(méi)有用的話，現(xiàn)在我上課一說(shuō)話就會(huì)想起岳老師。她已經(jīng)被調(diào)走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！
自習(xí)課作文 29
進(jìn)入了初二，各科的作業(yè)又增加了不少，僅憑在家中的那一段時(shí)間就無(wú)法去做其它事情，自習(xí)課讓有些抓耳撓腮的我看到了一絲希望。
今天下午，我因?yàn)榕c同桌說(shuō)話，沒(méi)有充分利用好時(shí)間，而被謝老師狠狠吵了一頓，因此上課就多了一些小心，盡量將身心全部投入課堂之中。
一節(jié)節(jié)課過(guò)去，我終于等到了自己最喜歡的課——英語(yǔ)課�；蛟S是因?yàn)槔蠋煷蟀l(fā)慈悲，后半節(jié)課竟成了自習(xí)，我們都可以多完成一部分作業(yè)了。
我連忙拿出了基訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。沒(méi)想到，當(dāng)達(dá)到全身心投入的時(shí)候，效率真是高得驚人，真是下筆如有神，不一會(huì)兒便完成了任務(wù)。正當(dāng)我思索著接下來(lái)該如何安排剩余的時(shí)間時(shí)，一旁的同學(xué)拿出一本資料。我突然想起，前幾日購(gòu)買(mǎi)的英語(yǔ)五三還在書(shū)包里放著，我便取出來(lái)開(kāi)始一頭扎進(jìn)英語(yǔ)的海洋。
做英語(yǔ)題有一種非凡的`快感，我的心中仿佛有一樁火焰在熊熊燃燒，越是做題，這火焰火燒得就愈加旺盛。筆尖從紙上劃過(guò)，不時(shí)的發(fā)出沙沙的聲響，當(dāng)放下筆的時(shí)刻，我心中是多么的愉悅，亦是充滿(mǎn)了光明。
自習(xí)課的“�！闭衷诹嗣總�(gè)人的“頭上”，這是一個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)，只要好好的把握住，作業(yè)就一定能夠提前地高效完成。同時(shí)，我更記住了老師中午的那一番話。也意識(shí)到了，那對(duì)自己和他人都是這樣的一種損失。所有人都在看著，一清二楚，我更要理會(huì)其中的真正意義。
胸?zé)o江海心難闊，人早無(wú)志刻流名。自習(xí)課，令人無(wú)比向往。
自習(xí)課作文 30
下午第一節(jié)語(yǔ)文課，周老師遲遲不來(lái)。教室里，坐不住的男生蠢蠢欲動(dòng)，擠眉弄眼地打著“啞謎”，愛(ài)嘮嗑的女生也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
“嗒嗒嗒”，一陣腳步聲傳來(lái)，前排的小超像只猴子手舞足蹈著把聲音壓低八度說(shuō)：“周老師來(lái)了，周老師來(lái)了�！宾畷r(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一只蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。半分鐘過(guò)去了，可周老師連半個(gè)影子都沒(méi)出現(xiàn)�！爸e報(bào)軍情!”同學(xué)們異口同聲地埋怨道。五花八門(mén)的“節(jié)目”重見(jiàn)天日。愛(ài)表演的“孫悟空”小輝七十二變閃亮登場(chǎng)，陣陣掌聲歡呼聲熱鬧非凡;“恐龍專(zhuān)家”小洵被同學(xué)們簇?fù)碓谥虚g侃侃而談，同學(xué)們隨著他的講解不時(shí)發(fā)出“哦”“啊”“哇”的感嘆;“漫畫(huà)家”小棗也不甘落后，神采奕奕地拿出原創(chuàng)作品………
“安靜，安靜!”班長(zhǎng)在講臺(tái)上大吼，可誰(shuí)也沒(méi)理會(huì)她。無(wú)奈之下，她使出最后的殺手锏：“周老師來(lái)了，趕緊各就各位�！边@次這招卻失效了，同學(xué)們還沉浸在自由的歡樂(lè)中。
“嗒嗒嗒——”，“這次真的是——周老師來(lái)了!”不知是誰(shuí)發(fā)出的'警報(bào)，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到自己的座位上，有的緊張地找筆記本，有的忙著抓筆，有的拿著書(shū)本裝腔作勢(shì)……剛剛鬧翻天的教室一下子安靜了下來(lái)。
“嗒嗒嗒——”，周老師不動(dòng)聲色地走到小彥身邊，說(shuō)：“小彥，你的書(shū)拿反了。"同學(xué)們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。
自習(xí)課作文 31
“鈴鈴鈴！”上課了，下午第二節(jié)課因?yàn)轶w育老師沒(méi)來(lái)上課，所以我們上了一節(jié)自習(xí)課。
我們的班長(zhǎng)——毛頭讓我們看書(shū)，后來(lái)因?yàn)槲覀兒馨察o（雖然還有幾個(gè)同學(xué)不是非常專(zhuān)心的看手中的書(shū)，時(shí)不時(shí)的弄出一些聲音，但大部分同學(xué)還是做得很好），他又讓我們畫(huà)畫(huà)。但是就在這時(shí)意想不到的'事情發(fā)生了。
先是滑稽偉被毛頭“請(qǐng)”了出來(lái)，毛頭覺(jué)得滑稽偉上課不能戴帽子，就把滑稽偉的帽子拿下來(lái)，滑稽偉奮力反抗，但他那是毛頭的對(duì)手。把帽子拿下來(lái)后，才知道他剛理了發(fā)，理得十分難看，有幾個(gè)人就笑他，毛頭也讓笑了的人出來(lái)，打了幾棍后，又讓他們回去，但沒(méi)讓調(diào)皮鬼杰杰回去，杰杰連聲說(shuō)：“我是冤枉的，我是冤枉的，我是……�！�
毛頭讓我們判斷，杰杰是冤枉的嗎？是就舉手，我和一部分人都舉起手來(lái)，毛頭讓我們說(shuō)理由，楠楠說(shuō)：“杰杰雖然經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他這次就不一定了�！�
他又讓我說(shuō)理由，我說(shuō)：“他跟本沒(méi)笑。”毛頭也讓我坐下，我又一想，這么遠(yuǎn)，看不見(jiàn)啊，說(shuō)出去就說(shuō)出去，沒(méi)笑沒(méi)笑就沒(méi)笑。
到了假姑娘樂(lè)樂(lè)，他不說(shuō)話，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)做他的題，毛頭沖上前去，說(shuō)：“你想挨揍嗎？”然后，毛頭就給了他一下，樂(lè)樂(lè)就還他一拳，接著他們就大了起來(lái)。
下課鈴響了，我又一看，我們可愛(ài)的毛頭不見(jiàn)了。
自習(xí)課作文 32
自習(xí)課上我總以為當(dāng)班干部非常威風(fēng)，可以管人，同學(xué)們都聽(tīng)我的，那堂自習(xí)課是我改變了想法。
記得那天上的自習(xí)課，尚老師讓我坐在講臺(tái)前管紀(jì)律，我寫(xiě)一會(huì)作業(yè)，就抬頭看看下面的同學(xué)，好得意啊。
起先，班里紀(jì)律還不錯(cuò)，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，可是好景不長(zhǎng)，幾個(gè)調(diào)皮鬼不知怎么的就大吵大鬧起來(lái)，嘴里還哼著不知是哪里的小調(diào)，頓時(shí)辦理哄堂大笑，班里亂成一團(tuán)，我站立起來(lái)用黑板擦拍拍桌子，大聲說(shuō)，打，煩死了，誰(shuí)在說(shuō)話我就把名字寫(xiě)在黑板上，等老師來(lái)了好好教育你們，這一吼還挺管用，教室里靜了許多，我暗自想，這多好 班里這么安靜。可是不一會(huì)兒，這些調(diào)皮鬼又爬上了花果山， 又吵又鬧的`，有個(gè)大個(gè)子調(diào)皮鬼?yè)u頭晃腦的唱著； 給我一點(diǎn)時(shí)間， 讓我們歡樂(lè)起來(lái)吧。我火冒三丈對(duì)他大喊，誰(shuí)知道 他一點(diǎn)都不害怕，反而說(shuō) ： 你兇什么 ，有啥了不起的，這是教室里就像炸了鍋，笑的笑，聊得聊。哪像什么課堂呢，簡(jiǎn)直就像自由市場(chǎng)，別說(shuō)了， 安靜 ，安靜，伴隨著我的喊聲，黑板擦在講臺(tái)上咚咚的響起，可是我不管怎么樣，怎么敲都無(wú)濟(jì)于事，怎么辦呢？急的我都不想上自習(xí)課了。
沒(méi)過(guò)幾分鐘就下課了，從這節(jié)課 ，我深深感受到 ，作為班干部，不能用粗，要細(xì)心給班里同學(xué)講道理，他們都大了，一定會(huì)聽(tīng)的，希望每個(gè)班干部都這樣啊。
自習(xí)課作文 33
自習(xí)課上，我們發(fā)生了許多有趣的事情。
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歡快的歌，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，教室里安靜極了，寫(xiě)字聲和呼吸聲聽(tīng)得一清二楚，外面偶爾傳來(lái)幾聲汽笛聲，就連小飛蟲(chóng)扇動(dòng)翅膀的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。
上課已經(jīng)十幾分鐘了，也沒(méi)見(jiàn)老師的影子，便有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的.同學(xué)問(wèn)：“老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？是不是生誰(shuí)的氣了？”“不知道�！卑察o的教室開(kāi)始有討論聲了……
這時(shí)，教導(dǎo)主任走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們老師家里有事，不能來(lái)給你們上這節(jié)課了，我宣布這節(jié)課你們上自習(xí)�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了，我們的目光目送教導(dǎo)主任走出走廊，教導(dǎo)主任走后，王越突然站起來(lái)大聲嚷道：“我們終于解放了！”剛說(shuō)完，教室里幾乎開(kāi)了鍋，王越看有人說(shuō)話了，便開(kāi)始竄位。我前面兩們同學(xué)正在下飛行棋，只見(jiàn)其中一位同學(xué)的眉頭越來(lái)越緊，最后，他贏了，他高興地站在椅子上歡呼勝利。我后面的同學(xué)正在津津有味地看書(shū)，我的同桌李曉越碰了碰我說(shuō)：“你快看看這是什么？”我把頭伸出去，他用筆在我臉上畫(huà)了幾道，只聽(tīng)李曉越大聲喊了一句：“這里有只大花貓，”同學(xué)們看著我，都忍不住笑起來(lái)，有的笑得坐在地上，有得笑的捂住肚子說(shuō)：“李曉越，你這只貓從哪撿的？”我火冒三丈，用筆在李曉越臉上也畫(huà)了幾道，同學(xué)們都被我倆逗笑了。
這節(jié)自習(xí)課真是炸開(kāi)鍋了，沒(méi)有老師的課堂真不行呀！
自習(xí)課作文 34
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗地飛奔著撞進(jìn)教室，等待著科學(xué)老師的到來(lái)。
起先，教室里靜得出奇，甚至能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲。但一分鐘過(guò)后，有幾位同學(xué)沉不住氣了，嚷道：“老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？”“就是就是，老師干嘛去了？”……
不知道誰(shuí)喊了一句：“老師沒(méi)來(lái)更好，‘自習(xí)課’開(kāi)始！”全班歡呼雀躍——誰(shuí)都知道自習(xí)課對(duì)于四（2）班來(lái)說(shuō)意味著什么。
一瞬間，教室從天堂變成了地獄。瞧，男生們有的鬼哭狼嚎，叫人起一身雞皮疙瘩，有的擺好棋盤(pán)，開(kāi)始一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。女生們呢？有的拿出作業(yè)，筆“沙沙”作響；有的找起“聊友”，談笑風(fēng)生。
忽然，全班安靜下來(lái)，每位同學(xué)都盯著同一個(gè)角落——圖書(shū)柜后。先由項(xiàng)亞妮發(fā)出高達(dá)200分貝的.尖叫：“�。∮斜诨�！”現(xiàn)在輪到女生鬼哭狼嚎了。男生們一聽(tīng)，來(lái)精神了。他們跳下椅子，開(kāi)始了“壁虎追逐戰(zhàn)”。倒霉的壁虎，祝你好運(yùn)！我在心里默默地想。
幸好，老天爺大發(fā)慈悲，讓小壁虎以彗星撞地球的速度逃出了教室。我盤(pán)腿坐在椅子上，雙手合十，念道：“阿彌陀佛，善哉善哉……”
“咳咳！”老師不知什么時(shí)候站在了門(mén)口，正在生氣呢�！拔也辉冢嗉�(jí)都變成這樣了？班干部呢？都干嗎去了？統(tǒng)統(tǒng)給我罰——抄——書(shū)！”天哪……
自習(xí)課作文 35
今天上午最后一節(jié)思品課，改成自習(xí)課了，發(fā)生一件有趣的事。
剛上課時(shí)，我正在津津有味地看著《超級(jí)市長(zhǎng)》這本書(shū)，突然教室里有小的動(dòng)靜，我抬起頭一看，其他人都向我身后指去，我回頭一看，一只灰色的大“甲 蟲(chóng)”在動(dòng)，我可是最怕大甲蟲(chóng)的呀！可是這只大“甲蟲(chóng)”突然往前動(dòng)了動(dòng)，又動(dòng)了動(dòng)，我正想叫，卻發(fā)現(xiàn)這大“甲蟲(chóng)”有些奇怪，當(dāng)它側(cè)身對(duì)著我的時(shí)候，我才發(fā) 現(xiàn)，那是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠！
湯清越似乎看到我驚訝、怪異的眼神，條件反射的順著我的眼神往下看，她看到了小倉(cāng)鼠，她一臉高興樣，想叫卻不敢叫出來(lái)，因?yàn)樽粤?xí)老師銳利的'目光在每 個(gè)同學(xué)的臉上掃來(lái)掃去，湯清越被掃的發(fā)怵，只好故意把橡皮用胳膊肘頂?shù)降厣�，然后裝著若無(wú)其事的去撿橡皮，彎腰撿橡皮時(shí)連小倉(cāng)鼠一塊撿了起來(lái)，只見(jiàn)張乾乾 向她手中的小倉(cāng)鼠指了指，又指了指自己，意思就是這小倉(cāng)鼠是自己的，湯清越也明白了，向她點(diǎn)點(diǎn)頭，就和張浚楓一起玩小倉(cāng)鼠了，湯清越把小倉(cāng)鼠放在自己手 里，讓小倉(cāng)鼠撓她手心，后來(lái)張浚楓用手把小倉(cāng)鼠夾到抽屜里，用水杯、字典把小倉(cāng)鼠封住，我看得心里直癢癢，后悔自己膽子太小沒(méi)敢把小倉(cāng)鼠捉起來(lái)。
下課了，小倉(cāng)鼠還給張乾乾時(shí)，高興地直蹦，好象在訴說(shuō)它的教室旅游呢！
小倉(cāng)鼠，真是可愛(ài)之極！
自習(xí)課作文 36
平常老師在教室時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，非常安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚，可是，老師不在時(shí)，全班就像到了自由課一樣，有人七嘴八舌的講話，有人開(kāi)始打架，還有人靜靜的看書(shū)。
有一次，老師在上課時(shí)突然說(shuō)要開(kāi)會(huì)，便叫全班自習(xí)，同學(xué)們像到了天堂一樣，全部的人都在偷笑，老師離開(kāi)前特別叮嚀我們一定要安靜，不然她會(huì)出很多功課，讓我們吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)，雖然老師說(shuō)了那么多令人毛骨悚然的話，但是大家都把老師的話當(dāng)空氣一樣。等老師走了后，全班同學(xué)都像瘋子一樣，教室被吵得天翻地覆，原本班長(zhǎng)還在管秩序，后來(lái)也加入戰(zhàn)局，突然“喀喀喀”的聲音，我便知道最大的敵人出現(xiàn)了，而也了解一場(chǎng)生死的決斗即將展開(kāi)，迎面而來(lái)的景象讓同學(xué)們怵目驚心，一股涼意從腳底升起，把風(fēng)的同學(xué)大叫，因?yàn)樗詾槔蠋熞貋?lái)了，所以，大家就安靜的'慢慢走回座位上，結(jié)果那個(gè)人不是老師，讓大家松了一口氣。
大家又開(kāi)始瘋狂的玩，這時(shí)老師巳經(jīng)慢慢的走回我們班，像鬼一樣，一點(diǎn)腳步聲都沒(méi)有。當(dāng)大家還在嘻嘻哈哈時(shí)，老師巳經(jīng)站在門(mén)口了，在臺(tái)上畫(huà)老師的同學(xué)，根本不知道，等他一轉(zhuǎn)頭，他看到一個(gè)有著銳利牙齒的魔女，那位被老師嚇得呆若木雞、瞠目結(jié)舌的人就是我。
老師罰我們功課加倍，真的如老師所說(shuō)，當(dāng)天晚上，我寫(xiě)到十二點(diǎn)才上床睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)這次慘痛的經(jīng)驗(yàn)后，我以后不敢再不聽(tīng)老師的話了，如果老師又有事情要出去辦，沒(méi)人管我們的時(shí)候，我一定要安靜的看書(shū)。
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