“書讀百遍，其義自見”質疑作文700字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的“書讀百遍，其義自見”質疑作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“書讀百遍，其義自見”質疑作文700字 1

　　古人云：“書讀百遍，其義自見”，后人常以此勉勵讀書人，認為只要多讀，就自然懂得其中的意思，并把這視為傳統(tǒng)經驗。果真如此嗎？我看不見得。

　　封建社會的儒生，整天捧著四書五經，搖頭晃腦地將書讀得滾瓜爛熟，然而滿口之乎者也的教書先生們也未必懂得其中的含義。

　　所謂“見其義”是指真正了解書中的意思，而“讀百遍”不過是一個數(shù)字罷了，讀者如若不加以思考，書中的意義何以自見？依我看，許多人一慣恪守的“讀書=見義”的這個公式，早就應該改為“讀書+思考=見義”了。

　　高爾基把書比作美味可口的面包，他撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，但是，如果面包被人不加嚼咽就吞了下去，那么，這塊面包即使被人收入肚中，那也是不能消化的，更甭提吸收其中的營養(yǎng)了。吃東西時是如此，讀書時亦然。如果只對著一本書簡單而無味的通讀，而不加以思考，即使你能把這本書倒背如流，那也是毫無意義的.，也是毫無用處的！

　　畫壇巨匠達·芬奇這個名字可謂是家喻戶曉，婦孺皆知，而對他那傳奇的成名故事更是無人不知、無人不曉。達8226；芬奇由畫蛋步入藝術殿堂的奇跡，是多少常人所望塵莫及的。有人會說：“不就畫蛋嘛，我也會，但是為什么這樣的好運不能在我身上發(fā)生呢？”奇跡？好運！達·芬奇僅僅依靠著這兩個詞嗎？不是！我敢斷言，如果達·芬奇不是對每一個蛋都有所揣摩，不是對自己的技術有所思考，那《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》這兩幅曠世奇畫就無緣與我們見面，不是嗎？

　　當然，我并不否認“讀”的重要性，因為如果你想吸取前人的智慧，最基本就是要讀，而且要熟讀，但我想說的是，如果你只把眼光停留在十遍、百遍地“讀”上，而忽略了思考，那最終的結果將會是一無所得！

　　世易時移，變“讀書法”宜矣！

　　“書讀百遍，其義自見”質疑作文700字 2

　　別林斯基說過：“好的書籍是最貴重的珍寶�！边@個暑假我有幸得到一件寶貝——《我在天堂遇見貓》。

　　初讀——興趣

　　購得這本書后，書名就深深吸引了我。《我在天堂遇見貓》到底講述了“我”和貓之間怎樣的離奇故事呢？才看了幾頁，我就被帶入了故事中�？潞喓喸谶h足中遇難，昏迷后醒來已誤入動物天堂。是誰帶她來到動物天堂呢？她還在這里遇見了自己家去世的貓，單單。忠心的單單會帶簡簡逃離動物天堂嗎？他們能安全逃離嗎？種種疑問，讓我捧著書本廢寢忘食，迫不及待想看完這本書。

　　再讀——感動

　　這樣的一本有趣的書真是讓我愛不釋手。于是，我再次翻開它。

　　再讀，我沉浸在感動之中。柯簡簡的貓是一個感情豐富的動物，當主人傷心時，它會安慰主人；當主人迷茫時，它會幫主人想辦法解決問題；當主人暈倒時，它不離不棄地照顧主人。為了讓主人回到人類世界，它想盡辦法：讓獨角獸占卜；訪問動物天堂里最聰明的動物—豬帥哥；訪問動物天堂里的守護神—精靈。單單對主人的愛無處不在。當精靈長老告訴柯簡簡無法返回人類世界后，單單不惜得罪守護動物天堂的精靈們。“萬一她在動物天堂里有個三長兩短，難道和你們沒有關系？”它把主人的`生命看得比自己重，因它曾經受過主人的恩惠，是主人救了它的命，收養(yǎng)它。他們之間曾經共度過許多美好時光，這些美好足夠單單在動物天堂度過一生。這一刻，我深深的感觸到了。

　　單單雖然是貓，但她有著比自稱為“高級動物”的人類更懂得感恩的心，我自嘆不如。

　　細品——責任

　　書讀百遍，其義自見。步入五年級，第一單元就是關于讀書的課文。章老師告訴我們一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。的確，當我再次徜徉于書中，我感受到的是責任。動物天堂里這些喜氣洋洋的動物們都有一段不堪回首的過去，而且大多數(shù)都是被人類所殺�？潞喓喴痪洹拔覜Q定了，我要保護所有的動物”呼吁了我的心聲，我想也是所有少先隊員的心聲。小動物的生命，雖然短暫，卻也美妙。動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。

　　飛鴿傳書、牛耕地、馬拉車......在古代動物為我們做了許多貢獻，而現(xiàn)代科技進步了，動物們反而成為我們的盤中肉、身上衣。人類吃著香噴噴的牛肉、穿著做工精致的皮鞋、喝著香濃的牛奶時，可曾想過是誰給了我們美好的一切。

　　我相信，沒有買賣就沒有傷害。動物是人類的朋友，讓我們和睦相處，讓藍天下灑滿我們的歡聲笑語吧。

　　“書讀百遍，其義自見”質疑作文700字 3

　　“誰愿意參加國學知識競賽？”一聽說要背很多，許多同學都退縮了。我鼓起勇氣，舉起了手�！昂芎茫�你們出來一下。”我跟著徐老師到外邊，很好奇。徐老師說：“你們呢，要去電腦房參加競賽，時間是20分鐘。至于資料，我來不及準備，最好自己去買到�！蔽乙宦牐瑡屟�！還得自己去買！又轉念一想，自己想打退堂鼓也來不及了。于是，一回到家，我就沖著媽媽叫：“媽媽，我要買書！”媽媽聽說后，星期天就給我買來了書。我開始背了。先背哪本好呢？《詩經》吧。

　　我翻開書，開始讀起來：《關雎》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……我有許多字不認識，在字典的幫助下，終于讀通順了。一篇又一篇，媽媽在一邊聽我滔滔不絕地讀著。在老師家，我依舊照背不誤。可是，前幾篇都還沒背熟，有一些總是忘，讀幾遍，記起一些。有些意思我也不懂。不過，書讀百遍，其義自見嘛。就好比我一開始接觸到一些名人寫的文章，根本是丈二和尚——摸不到頭腦。就比如說《鳥的天堂》吧。

　　當我第一次拿到本書，真是如魚得水，連電視也不看了，迫不及待地翻開書，看了起來�？僧斘铱戳艘欢魏�，卻發(fā)現(xiàn)有很多詞語、句子，自己根本不理解。我并沒有耐心，往后面翻一面，又看得入迷了。才一個下午，那本由散文集整理而來的書，就被我看完了一大半。吃飯的時候，爸爸說，我是條小書蟲，整天捧著書看，研究書里的東西。媽媽見我無所謂，沒吱聲兒，便反抗了，女兒喜歡書不是挺好嗎？我管自己埋頭吃飯，吃完了飯繼續(xù)看。看完一遍后，我又從頭開始看。

　　爸爸奇怪了，問：“你怎么看完一遍又看第二遍啊？”我頭也不抬，管自己看書，嘴里說道：“有好多句子和詞語我都讀不懂，但是我相信，‘書讀百遍，其義自見’嘛，我多看幾遍，說不定還能靠自己理解它們呢！有些句子，讀第二次的時候的'感受截然不同，而且每次看說不定都能有所啟發(fā)，有所感悟呢�！薄昂呛�，多謝夸獎，書看得多了，自然詞匯量也就多了唄！”“書讀百遍，其義自見”。

　　這句話激勵著我讀了一遍又一遍，讓自己開闊了視野，讀懂了不少自己曾經不理解的句子。

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