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有趣的一節(jié)課作文700字（通用52篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的有趣的一節(jié)課作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇1
“小朋友們可以去上拓展課了！”哦，原來(lái)是拓展課開(kāi)始了！小朋友們像小蜜蜂一樣，一個(gè)勁兒地向教室外沖，還不停地發(fā)出“沖啊”的喊聲，我和我的朋友們吳昊天、羅浩瑜也快步?jīng)_到了自然教室。
我們的拓展課是很特別的！在拓展課中我們要學(xué)習(xí)許多化學(xué)和物理知識(shí)。當(dāng)然，如果要接觸化學(xué)材料，那當(dāng)然還要穿上實(shí)驗(yàn)服嘍！實(shí)驗(yàn)服全都是白色的，在衣服兩邊還各有一個(gè)小口袋。課程開(kāi)始了，老師問(wèn)：“光是什么顏色的呢？”有一個(gè)人胸有成竹地說(shuō)了：“光是七色的�！笨闪硪粋�(gè)人說(shuō)：“可在夜晚和早晨，光明明是紅色和橙色的呀？”還有一個(gè)人說(shuō)：“在中午，天上的光是非常耀眼的，抬起頭來(lái)都可以看到白色的光�！庇谑侨齻�(gè)人議論不休，都說(shuō)自己是對(duì)的`，可老師給我們講了一個(gè)故事。他說(shuō)：“有一天，牛頓和他的母親、妹妹正在談話(huà)，一道和煦的陽(yáng)光從小閣樓的窗戶(hù)里射到他黑色的小木桌上，而在他的小木桌上放有一些光學(xué)儀器，其中的三棱鏡被光射之后，發(fā)生了一個(gè)奇怪現(xiàn)象，它把光分成了七種顏色，正好是赤澄黃綠青藍(lán)紫，而在現(xiàn)實(shí)生活中，中午大氣層薄，太陽(yáng)離我們最近，七種不同顏色的光聚集在一起，形成一種白色的光，誰(shuí)也分不是七種顏色之中的哪一種顏色，在黃昏或天剛亮?xí)r，大氣層非常厚，只有紅橙兩種顏色才能穿過(guò)大氣層，其余顏色的光都被大氣層反射或遮擋�！崩蠋熤v完后，還指導(dǎo)我們做了一個(gè)“聚光器”————它是將一個(gè)涂有七種顏色的圓形卡片用雙面膠粘在手動(dòng)電風(fēng)扇的頭上的一種實(shí)驗(yàn)用具，用于搖動(dòng)可使風(fēng)扇快速轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，涂有七彩的圓形卡片像白色的磨盤(pán)。
哦！從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了太陽(yáng)光本是七彩的，由于光速太快以至于我們看到的是——————光是白色的假像。
上拓展課不僅可以獲得禮品，而且還能學(xué)到不少的知識(shí)，像這樣積累下去，那我會(huì)積累許多的知識(shí)�。∥页矚g我的拓展課！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一走進(jìn)作文班的教室，就聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”王老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼了起來(lái)，“太好了，今天可以玩游戲了！”“哇塞，太棒了！”
王老師讓同學(xué)們安靜了下來(lái)，接著她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)很大的圓圈，同學(xué)們小聲議論著，有的說(shuō)這是一個(gè)雞蛋，有的說(shuō)這是一個(gè)圓，還有的說(shuō)這是一張臉蛋。王老師什么也沒(méi)說(shuō)，她只是笑瞇瞇地看著大家，接下來(lái)她在圓圈的兩旁畫(huà)了兩只大大的耳朵，在圓圈里畫(huà)了兩只小小的眼睛，眼睛下面畫(huà)了一張又寬又闊的嘴巴。盡管王老師的繪畫(huà)水平很抽象，同學(xué)們看了以后也都知道要玩什么游戲了，因?yàn)槟樕蠜](méi)有鼻子，所以游戲的名字就叫畫(huà)鼻子。游戲規(guī)則是這樣的：先用一條圍巾蒙住畫(huà)鼻子的人的眼睛，原地轉(zhuǎn)六圈，然后在其他同學(xué)的提示下，往臉蛋上畫(huà)鼻子。
解釋完規(guī)則，王老師拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺粉色圍巾，問(wèn)大家：“你們誰(shuí)先來(lái)��？”教室里立刻沸騰了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，特別是那些男生，一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，大聲喊著：“老師，選我，選我吧！”王老師請(qǐng)一位戴著棒球帽的男同學(xué)第一個(gè)上去畫(huà)鼻子。我們班的同學(xué)太多了，為了公平起見(jiàn)，王老師規(guī)定：“如果男生畫(huà)鼻子，女生來(lái)提示他；反之，如果女生畫(huà)鼻子，那么男生來(lái)提示她�！蹦俏淮靼羟蛎钡�'男同學(xué)走上了臺(tái)，他很仔細(xì)地用手比劃著，眼睛看著黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，底下的同學(xué)大聲幫他數(shù)著：“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后，他用手指指著他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開(kāi)始指揮這位男同學(xué)：“往上，往右，再往左一點(diǎn)，可以畫(huà)了！”他畫(huà)了出來(lái)，可同學(xué)們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過(guò)后自己也忍不住笑了，原來(lái)他畫(huà)了一個(gè)超級(jí)大的鼻子！
畫(huà)鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節(jié)作文課！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇3
“哈哈哈哈……”班級(jí)里傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合，有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚，這到底是怎么回事？別著急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天下午的語(yǔ)文課上，陸老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫＇寫(xiě)紙條’的游戲好不好？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就大聲地說(shuō)：“好呀好呀，我們最喜歡玩游戲了！”班級(jí)里的氣氛頓時(shí)沸騰了起來(lái)，直到陸老師大喊“安靜”的時(shí)候，班級(jí)里才逐漸安靜了下來(lái)，陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法，第一組的同學(xué)寫(xiě)人物，第二組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第三組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫(xiě)事件。然后由陸老師收齊，并將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個(gè)不同的袋子里，再由一位同學(xué)在每個(gè)袋子里隨便抽去一張卡片，并把這四張卡片組成的'句子讀給大家聽(tīng)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都踴躍舉手，老師有點(diǎn)兒猶豫，因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了，過(guò)了半響，老師才決定：”范國(guó)樅，你上來(lái)讀�！蔽覀冎缓镁趩实匕咽址畔聛�(lái)。范國(guó)樅走上了講臺(tái)，抽出了四張紙條拿出來(lái)一看，自己就先捂著嘴笑了起來(lái)，之后好不容易忍住笑大聲讀起來(lái)：“查理九世在200萬(wàn)年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑起來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合。
接著老師請(qǐng)第二位“嘉賓”陶振宇上臺(tái)，他大步走上講臺(tái)隨便抽了四張卡片，拿出來(lái)一看，臉上頓時(shí)掠過(guò)了一絲微笑，接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來(lái)：“小豬佩奇在一萬(wàn)八千年前的馬桶里被狗追來(lái)追去”。同學(xué)們聽(tīng)了又哄堂大笑了起來(lái)。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容，這節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課讓我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定會(huì)鬧笑話(huà)的。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇4
今天，有一位杭州市的數(shù)學(xué)特級(jí)老師來(lái)給我們上課。走進(jìn)多功能教室，后面黑壓壓地坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，我頓時(shí)緊張起來(lái)，趕快找到座位坐下，頭也不敢回。講臺(tái)上已經(jīng)站著一位男老師，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。最有趣的是他的頭發(fā)，前面長(zhǎng)，后面短，就像飛機(jī)場(chǎng)的跑道。我想：這就是剛才介紹的劉老師吧。
劉老師上課很幽默。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題正確了，他就一個(gè)勁地豎起大拇指：“okok！”要是你的回答很獨(dú)特，他就會(huì)來(lái)握住你的手，高興地說(shuō)：“哇，小老師！”“哇，你是一個(gè)小專(zhuān)家！只有專(zhuān)家才說(shuō)得出這樣的.話(huà)！”被特級(jí)老師成為“老師”、“專(zhuān)家”，大家興奮極了，一雙雙手舉得更高了。劉老師說(shuō)話(huà)帶有濃重的地方口音，比如把“太”說(shuō)成“忒”，把“怎么”說(shuō)成“咋地”……劉老師說(shuō)話(huà)本來(lái)就幽默，再加上這樣的口音，說(shuō)起話(huà)來(lái)更好笑了。同學(xué)們經(jīng)常樂(lè)得滿(mǎn)地找牙，后面的老師也不時(shí)發(fā)出笑聲。多功能教室里成了歡樂(lè)的海洋。
最有趣的就是做游戲了。老師請(qǐng)十二位同學(xué)拿著寫(xiě)有各種式子的卡片，聽(tīng)口令做動(dòng)作。有的同學(xué)做錯(cuò)了，惹來(lái)大家的一片笑聲。最后，老師說(shuō)：“請(qǐng)含有未知數(shù)的回到座位�！敝v臺(tái)前只剩下了吳越和嚴(yán)禾，她們手里拿著的是“12+8”和“15+4=19”。老師笑瞇瞇地對(duì)嚴(yán)禾說(shuō)：“你也可以下去，不過(guò)要講一句話(huà)�！眹�(yán)禾的臉霎時(shí)漲得通紅，想了半天才吐出一句：“謝謝大家！”說(shuō)完飛快地跑回座位。大家哄堂大笑。劉老師故意板著臉，眉毛一揚(yáng)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你，上來(lái)！重新說(shuō)一句�！眹�(yán)禾跑上講臺(tái)，不知所措。在大家的提示下，嚴(yán)禾大聲說(shuō)：“是等式的可以下去！”說(shuō)完，慢吞吞地一步步走回座位�！肮�！”大家又一次大笑起來(lái)。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。開(kāi)心的數(shù)學(xué)課在同學(xué)們依依不舍中結(jié)束了。這節(jié)課，多功能教室里充滿(mǎn)的不僅是豐富的知識(shí)，還有歡樂(lè)的笑聲！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇5
在生活中，處處都離不開(kāi)一門(mén)學(xué)科——物理。而物理似乎又是那樣的難，仿佛讓沒(méi)有接觸過(guò)它的人望而卻步。早就想要學(xué)物理的我，總算在今年迎來(lái)了物理這門(mén)學(xué)科。而我對(duì)物理是又喜又怕，喜的是我可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己去探索，尋找答案；怕的是物理會(huì)越來(lái)越難，似我這種“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的人會(huì)一竅不通。所以我對(duì)物理啊，糾結(jié)的狠�。�
不過(guò)，我們第一節(jié)物理課可上的很有意思哦！這節(jié)課主要以實(shí)驗(yàn)為主。老師先給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)——兩根蠟燭在密封的罩子里哪根先滅？敲鑼是鑼聲怎樣傳播？手機(jī)在密封的金屬盒子里能否收到訊號(hào)？
老師做的實(shí)驗(yàn)立刻引起了我們的興趣，我們也迫不及待地想親手做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們事先準(zhǔn)備的道具也派上用場(chǎng)了，我們通過(guò)盛滿(mǎn)水的玻璃看書(shū)本上的字，字變胖了，雖然跟放大鏡差不多，但它卻不能變高，這是怎么回事呢？
接下來(lái)，我們做了一項(xiàng)更有趣的實(shí)驗(yàn)，將半袋鹽倒入盛有清水的杯子，并不停地?cái)嚢�，發(fā)現(xiàn)水的顏色從透明變成了白色。再將生雞蛋放入鹽水中，仔細(xì)觀(guān)察：發(fā)現(xiàn)雞蛋浮在杯子中央，無(wú)論采取任何措施也無(wú)法沉入杯底，這是什么原因呢？
由于我們帶的是生雞蛋，所以一碰就碎。這不，已經(jīng)有兩個(gè)人的雞蛋都碎了，蛋清弄的桌套上、書(shū)包上全是的，蛋殼也撒了一桌子，真是狼狽不堪，讓人哭笑不得。更有趣的是陳同學(xué)的雞蛋，因?yàn)樗麕У氖且粋�(gè)小口子的.水杯，所以這雞蛋放下去難，拿上來(lái)更難。這可苦了他了。更摻的是，他的雞蛋與我們的“與眾不同”，雞蛋一下去就沉入了杯底，不管怎么樣攪拌它，都浮不起來(lái)，這可急壞了蛋主人，而他的呻吟更令我們周?chē)碎_(kāi)懷大笑。我卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，故意得瑟我那個(gè)浮起的雞蛋，讓他氣急敗壞的不出話(huà)來(lái)了……
一節(jié)物理課就在實(shí)驗(yàn)中結(jié)束了！真期待下一節(jié)課老師會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜……
有趣的一節(jié)課作文700字 篇6
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來(lái)。知道我們?cè)诟墒裁磫�？那就快隨我來(lái)吧。
“親，我們來(lái)玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實(shí)習(xí)音樂(lè)老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因?yàn)槟撤N原因，我們這節(jié)課暫時(shí)不能上了�！昂�！”同學(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂(lè)意，因?yàn)槲矣憛捦嬗螒�。“嗯。那就`擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說(shuō)�！昂�，輸?shù)娜艘�！”某位同學(xué)提議�！斑@主意不錯(cuò)~我放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，水瓶傳到誰(shuí)手中。誰(shuí)就要上來(lái)唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽(tīng)完頓時(shí)就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦�。∥揖拖褡卺樕弦粯幼⒉话�。
“啊！一會(huì)傳的時(shí)候要快！”�！霸趺崔k？我不懂唱”�！耙�，太好了。可以玩游戲咯！”同學(xué)們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩游戲而高興。
游戲開(kāi)始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的'水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開(kāi)始加快了，身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí)，我一下子拿過(guò)幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來(lái)了。
完全放松后，我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過(guò)后才傳了一會(huì)，音樂(lè)就停了。是一位男同學(xué)，他唱一首歌后游戲又開(kāi)始了。
中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué)，我心中暗暗高興。可是老師的一句話(huà)就把我打回了地獄。“總是后面的同學(xué)，不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧！”老師陰險(xiǎn)的說(shuō)。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人�？墒撬麄儾恢篮θ撕喊�！這不，那位拿水瓶好一會(huì)的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂(lè)就停了。“哦！”同學(xué)們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒(méi)有！太好了！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇7
今天，上午第四節(jié)課，我們上了一堂有趣的課，因?yàn)檫@是一堂吃糖課。
上課的鈴聲悄悄響起，老師隨著清脆悅耳的鈴聲悄悄進(jìn)班了，老師身著打扮，一身粉紅，很好看。老師先讓我們把糖拿出來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)拿，有的人拿了兩個(gè)，借給他們一個(gè)，老師開(kāi)始的時(shí)候，老師只讓我們看，不能讓我們吃，我們的口水都快流出來(lái)了，直往下咽。先讓我們介紹從外面的包裝袋上看，感覺(jué)里面是什么樣子的，老師讓我們上去介紹，第一個(gè)上去的是安玉，安玉開(kāi)始介紹她的棒棒糖，她的棒棒糖是兩層的，上面一層是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一層是淺黃的，好像是菠蘿味的，摞起來(lái)像個(gè)糖葫蘆。第二個(gè)上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圓，像動(dòng)漫里的《豬豬俠》的'棒棒糖，像條彩虹似的圍成了圈，蘇鵬還說(shuō)那個(gè)棒棒糖像是一個(gè)蝸扭殼。如果那個(gè)棒棒糖還能再厚點(diǎn)的話(huà)，那就更像了。
第三個(gè)上去的是宋夢(mèng)林，她的棒棒糖像一個(gè)小水滴，中間有一個(gè)孔，還可以吹哨子呢，她的糖前面是紅色的，后面是白色的，紅色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。最后上去的是張桐柏，他的棒棒糖是我們班最特殊的了，因?yàn)樗陌舭籼峭饷媸且粋�(gè)正常的棒棒糖，其實(shí)可以從包裝上看出，外面可能是一種藍(lán)莓味的，不過(guò)里邊可是泡泡糖哦，所以你們可不要被它的外表給迷惑了。
我覺(jué)得我的棒棒糖有四種顏色，可能分別是西瓜的紅、獼猴桃的綠、菠蘿的黃、牛奶的白，融在一起，五彩斑斕。有點(diǎn)兒像半圓體。老師又讓我們把外邊的包裝給拆開(kāi)了，不拆還行，一拆，同學(xué)們的口水已經(jīng)變成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡�是只能看不能吃，讓同學(xué)們饞得，老師寬宏大量說(shuō)：“只能舔一口，不能吃。”徐韓闖一聽(tīng)，連忙把糖塞進(jìn)了嘴里，又轉(zhuǎn)了幾下，一直舍不得拿出來(lái)。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“韓闖，讓同學(xué)們?cè)倏匆豢茨闶窃趺闯缘摹！毙祉n闖立馬從嘴里撈出來(lái)。笑著直搖頭。我舔了一口，我覺(jué)得我的棒棒糖是有一點(diǎn)酸的，很好吃。老師見(jiàn)我們吃了還想吃，就讓我們吃了。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇8
“紅、黑、綠、棕……��？又錯(cuò)了！哎呀，老師，你指慢點(diǎn)嘛，我的舌頭都打結(jié)了！”
作文班的教室城，電視屏幕上有許多五顏六色的、表示各種顏色的漢字。但是，每個(gè)字的意思都不是它呈現(xiàn)出來(lái)的顏色。像什么“紫”字打成黃色的.，“黃”字又是綠色的，“紅”字變成了黑色的……看樣子，老師是想考一考我們的反應(yīng)能力。
我后桌的男同學(xué)自告奮勇，要求第一個(gè)參加挑戰(zhàn)�？此且荒樧孕诺谋砬椋医蛔∠�，他該不是個(gè)隱藏的王者吧？結(jié)果一開(kāi)始他就亂了陣腳，老師的手在屏幕上面點(diǎn)得飛快，筆尖像蜻蜓點(diǎn)水一般跳來(lái)跳去。
“黑、紅，不不不，藍(lán)……綠！”
“干得漂亮，他成功變成了色盲！”我在前面小聲嘀咕。
“這是‘綠’嗎？你仔細(xì)看看這個(gè)字是什么顏色？”老師一臉驚訝。那位同學(xué)定睛一看：“哦，嘿嘿，是黃！”
接著，文同學(xué)也躍躍欲試。只見(jiàn)他一把把自己的眼鏡摘了下來(lái)，說(shuō)：“這樣我就看不清字的意思，只能看到顏色啦！”果然不其然，他對(duì)答如流，勢(shì)如猛虎，一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)，要多準(zhǔn)確有多準(zhǔn)確。老師剛指上去，他就把字的顏色說(shuō)出來(lái)了。
然后就輪到趙同學(xué)了，他也把眼鏡摘了下來(lái)。就在大家都以為他也能順利通過(guò)時(shí)，他卻像其他人一樣漏洞百出：“綠……不……藍(lán)……黃，啊是藍(lán)！”
“看來(lái)摘眼鏡的方法只適合近視度數(shù)比較高的人。”我又在一旁說(shuō)道。
最后，老師把我叫了起來(lái)�！澳阋灰舶蜒坨R摘了？”她笑著問(wèn)我。
“不用�！蔽覔u了搖頭。
我的眼睛緊緊地盯著老師的筆尖：“藍(lán)、黃、綠、紫……”前面幾個(gè)答得還挺好的，到后來(lái)發(fā)了一下呆，心里就亂了。唉，果然是一心不能二用啊！
為什么這么簡(jiǎn)單的一幅圖卻能讓我們頻頻出錯(cuò)呢？老師說(shuō)，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)這些字，懂得它們的意思，判斷時(shí)產(chǎn)生了干擾，所以大家就容易說(shuō)錯(cuò)。
我猜，如果找個(gè)剛上幼兒園的小妹妹，她什么字也不認(rèn)識(shí)，肯定全部能答對(duì)，老師出的難題也就破解了。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇9
這一節(jié)課，我們要做一個(gè)游戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。
我的心情非常激動(dòng)，終于知道規(guī)則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔，時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語(yǔ)，描述者可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞語(yǔ)，但不能說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語(yǔ)可以喊“過(guò)”，猜下一個(gè)詞語(yǔ)。不過(guò)，“過(guò)”這個(gè)字只能說(shuō)兩次，時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多，哪個(gè)組就成功，成功的組可以得到一張喜報(bào)。
我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者，讓祝筱珂當(dāng)猜的人，我對(duì)她們充滿(mǎn)了信心。
先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”，趙瑞琦開(kāi)始用手比了個(gè)“ye”，馬靈均開(kāi)始說(shuō)了一個(gè)“興高采烈”，趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字，馬靈均說(shuō)出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張，怕他們組猜的過(guò)于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”，趙瑞琦說(shuō)：“女孩長(zhǎng)大了成什么？”，我認(rèn)為馬靈均會(huì)說(shuō)別的.，可是他一下子說(shuō)出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說(shuō)出了“寫(xiě)作業(yè)”和“跳繩”，他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語(yǔ)。
輪到我們女生了，紀(jì)萱哲告訴祝筱珂，“這是你的一個(gè)親人”，祝筱珂想了一會(huì)，這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個(gè)詞是“彩筆”，紀(jì)萱哲拿起粉筆說(shuō)：“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)�！捌痢斑@個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說(shuō)出來(lái)了，她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語(yǔ)。她們兩個(gè)配合默契，可是時(shí)間飛速，我們才說(shuō)了四個(gè)詞語(yǔ)，時(shí)間就到了。
呀！我們輸了，不過(guò)我會(huì)再接再厲的，我希望下次我們可以成功！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇10
周六下午，我去參加作文培訓(xùn)班。剛一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一位陌生的老師正坐在講臺(tái)前，講臺(tái)上擺放著幾個(gè)杯子。聽(tīng)同學(xué)介紹她叫施老師。這時(shí)數(shù)學(xué)老師突然走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天施老師給大家上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，希望大家注意觀(guān)察，認(rèn)真聽(tīng)講�！闭f(shuō)完就走了。我們頓時(shí)議論紛紛，都疑惑不解：為什么作文課會(huì)變成實(shí)驗(yàn)課呢？大家都好奇的想著，我心里也打了個(gè)小問(wèn)號(hào)。
這時(shí)，施老師舉起兩個(gè)燒杯，燒杯里裝滿(mǎn)了水。她對(duì)大家說(shuō)：“看見(jiàn)我手上拿的兩個(gè)燒杯嗎？我把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)燒杯里，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來(lái)？”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一個(gè)小嬰兒，剛一出生就想睡一個(gè)好覺(jué)。同學(xué)們都很失望，這時(shí)志雄大叫一聲說(shuō)，把鹽放進(jìn)燒杯里。話(huà)音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進(jìn)去，我想，雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了吧，但出乎我預(yù)料的事發(fā)生了，雞蛋只翻了個(gè)身，像熟睡中小嬰兒的美夢(mèng)被誰(shuí)打攪了一樣，了一下身子，又繼續(xù)做他的好夢(mèng)去了。大家再次感到失望。這時(shí)老師說(shuō)：“我們多加點(diǎn)鹽，看看能不能浮起來(lái)�！贝蠹夷憧纯次�，我瞧瞧你，鴉雀無(wú)聲，都沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)。老師一下倒了一包鹽進(jìn)去，不知這次能不能浮起來(lái)呢？同學(xué)們屏住呼吸等著這一刻的奇跡發(fā)生。
啊！奇跡發(fā)生了，雞蛋寶寶突然從夢(mèng)中醒來(lái)，他爬起來(lái)并慢慢的浮出水面。同學(xué)們都為這奇跡歡呼，紛紛跑到老師的.身旁把老師團(tuán)團(tuán)圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學(xué)的視線(xiàn)都擋住了，我們都很激動(dòng)。這時(shí)老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學(xué)們?yōu)榱丝磦�(gè)仔細(xì)都站起來(lái)觀(guān)察，當(dāng)然，我也不例外。
為什么雞蛋在加鹽的水里能浮起來(lái)呢？老師告訴我們，是因?yàn)辂}的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的原理。
這堂課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇11
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課上英語(yǔ)時(shí)，我們班因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)錄課去了，所以英語(yǔ)老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放松一節(jié)課。
于是老師說(shuō)：“我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，玩什么呢？就玩?zhèn)骱诎宀涟�。我們先從最左邊開(kāi)始，一列一列的傳，好，現(xiàn)在開(kāi)始吧。”說(shuō)著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)�！暗鹊�，我好像忘了說(shuō)些什么，哦對(duì)了，是游戲規(guī)則，最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時(shí)我會(huì)面對(duì)著墻，等我一說(shuō)停，黑板擦在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，可以背一首古詩(shī)，或唱一首好聽(tīng)的'歌，都是可以的，如果有誰(shuí)覺(jué)得害羞或者不敢，可以找一位同學(xué)來(lái)代他表演，好，現(xiàn)在開(kāi)始傳�！敝灰�(jiàn)尹鵬宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅……。一個(gè)接一個(gè)地傳著突然一下“�！�，老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來(lái)背了一首古詩(shī)《山行》，下去之后又開(kāi)始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒(méi)有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心里開(kāi)心極了，心想：幸好我手快，不然的話(huà)，上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩(shī)《望天門(mén)山》�，F(xiàn)在要從王宗瑞傳了，又過(guò)了許久黑板擦另一個(gè)同學(xué)手里，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個(gè)“三笨”上去之后哭了，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。老師一看急忙說(shuō)“有誰(shuí)想來(lái)幫一幫他呀？”全班沒(méi)有一位同學(xué)想上去，包括我在內(nèi)�？蓻](méi)想到的是老師居然說(shuō)“王思航你上來(lái)吧�！睕](méi)辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒(méi)想到全班都會(huì)唱，都跟著我唱了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就像領(lǐng)唱一樣站在講臺(tái)上，心里美滋滋的。沒(méi)想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂(lè)的“游戲課”
這節(jié)課真是最開(kāi)心的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇12
清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門(mén)呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著一位新老師來(lái)上美術(shù)課。來(lái)了，一位身材高大，精神抖擻的老師抱著一疊圖畫(huà)本笑呵呵地跨進(jìn)了教室的`門(mén)。他環(huán)顧一下教室里的同學(xué)，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“我是剛來(lái)的，姓楊，你們就叫我楊老師吧！”他親切的笑容和隨和的話(huà)語(yǔ)立刻打消了我們對(duì)新老師的陌生感和戒備心，有的同學(xué)甚至小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)�！艾F(xiàn)在，請(qǐng)閉上你們的小嘴，把眼睛睜得大大的，看著黑板，我要開(kāi)始玩魔術(shù)了�！蓖婺g(shù)？這話(huà)真把我們吸引住了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。
只見(jiàn)楊老師拿起彩色粉筆，刷刷刷，寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一臺(tái)電視機(jī)�！翱�，像不像��？”老師的問(wèn)話(huà)一停，很多同學(xué)齊聲回答“像！真像！”可是楊老師他自己好象不怎么滿(mǎn)意，他看著畫(huà)問(wèn)我們：“看看哪還不像？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好象還缺點(diǎn)什么……”另一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)：“還缺根天線(xiàn)！”楊老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“對(duì)！學(xué)習(xí)美術(shù)就要有這種仔細(xì)觀(guān)察的精神�！銈兛粗�，我來(lái)給它裝上去�！痹�(huà)音未了，一根天線(xiàn)就“安裝”上了�！艾F(xiàn)在，我要播放節(jié)目啦！”楊老師又樂(lè)呵呵地舉起右臂，刷刷刷添了幾筆，嘴里還念念有詞：“你們看，孫悟空上天了，一個(gè)跟斗就翻了十萬(wàn)八千里�！薄肮睂O悟空的姿勢(shì)把我們逗樂(lè)了。
在樂(lè)聲中我們感到楊老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽(tīng)他接著講下去。接著，楊老師從黑板上的那臺(tái)電視機(jī)講起有關(guān)透視圖的知識(shí)，還發(fā)下圖畫(huà)本，讓我們做作業(yè)。由于又有實(shí)例，又有道理，我們對(duì)這種透視圖掌握得很快，不一會(huì)兒，作業(yè)全完成了。楊老師在同學(xué)們的課桌間走來(lái)走去一張張地看，有時(shí)還俯下身子給誰(shuí)改一筆。最后他走回講臺(tái)，又笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的魔術(shù)玩的也不錯(cuò)嘛！”“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇13
不久之前我們上了一堂美術(shù)課，那堂課真是有趣的一堂課。
因?yàn)榕R近期末，快考試了，所以美術(shù)老師早早的把課結(jié)束了，美術(shù)課就變成了自習(xí)課。教室里，有的同學(xué)在埋頭寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在看課外書(shū)，還有的同學(xué)一邊與別人說(shuō)著話(huà)，一邊玩著魔方。美術(shù)老師在教室里轉(zhuǎn)著圈，看到了那些玩魔方的同學(xué)，竟一下來(lái)了興趣：“你會(huì)拼六面嗎？”本來(lái)那同學(xué)正在專(zhuān)心致志的玩魔方，聽(tīng)到老師問(wèn)他大吃一驚，但很快回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“會(huì)的�！崩蠋熞�(jiàn)我與那同學(xué)離得近些，便叫我計(jì)時(shí)，看那同學(xué)多少時(shí)間內(nèi)能拼好魔方的六個(gè)面。
“預(yù)備！開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，那同學(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著手指，只見(jiàn)魔方在他的手里也是飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看的我真是眼花繚亂�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)們，也和我一樣有點(diǎn)驚呆了，就連老師也是看呆了。
過(guò)來(lái)沒(méi)有一會(huì)兒，那同學(xué)就把魔方的六個(gè)面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時(shí)美術(shù)老師問(wèn)：“還有誰(shuí)會(huì)拼魔方的六個(gè)面？”大家都爭(zhēng)先恐后的向老師推薦著。后來(lái)，老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學(xué)來(lái)進(jìn)行拼魔方比賽。
首先比賽的是張燁坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個(gè)面。接下來(lái)是王嘉偉。只見(jiàn)他飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，剛剛還是五彩斑斕的顏色，一會(huì)的功夫每個(gè)面都變成統(tǒng)一的顏色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的時(shí)候會(huì)拼的'同學(xué)嘴里也是念念有詞，在一邊指導(dǎo)他該怎么做。不會(huì)的則是認(rèn)真的盯著他的手，吃驚的張大了嘴巴。沒(méi)有一會(huì)兒，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一個(gè)是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。
最后的結(jié)果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課結(jié)束了，但是這節(jié)課帶來(lái)的有趣、歡樂(lè)氣氛在教室里久久的沒(méi)有散去。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇14
今天早上，我與好友來(lái)到小水滴培訓(xùn)中心上課。出門(mén)前總覺(jué)得好像有什么東西沒(méi)有帶，我迷迷糊糊地來(lái)到教室。
進(jìn)入教室，我眼尖地看到春霖旁邊空了一個(gè)座位。我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到他的旁邊，收拾好東西準(zhǔn)備上課。開(kāi)始上課時(shí)，老師情緒高昂地說(shuō)：“同學(xué)們材料都有帶過(guò)來(lái)嗎？”大家異口齊聲地回答：“有！”緊接著就齊刷刷地把材料都放在桌子上，就我一個(gè)人丈二和尚——摸不著腦袋。我的好朋友陳澤鑫看到我桌子上空蕩蕩的，料想我肯定沒(méi)有帶，立馬把他的卡紙分給我，他真是一個(gè)活雷鋒。
通過(guò)老師的介紹，我們知道了很多關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)。原來(lái)圣誕節(jié)是為了紀(jì)念圣人耶穌，也是外國(guó)的新年。說(shuō)起圣誕節(jié)，不得不提一個(gè)家喻戶(hù)曉的人——圣誕老人。這也是小孩子最歡迎的人了，因?yàn)槭フQ老人會(huì)給他們送禮物，所以小孩子都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)紅襪子放在床邊，等到隔天睡醒，禮物就會(huì)出現(xiàn)在襪子里。但是我覺(jué)得圣誕老人應(yīng)該是不存在的，存在的只有那些假扮圣誕老人的爸爸和媽媽。
了解了關(guān)于圣誕節(jié)的一些有趣的事情后，我們就要進(jìn)入屬于自己的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)了，我、春霖、澤鑫三個(gè)又聚在一起了，我們組成了“鐵人金三角”。老師讓我們拿一張卡紙對(duì)折備用，再裁一張紙折小扇子。眼看其他人都進(jìn)行得一帆風(fēng)順，而我卻艱難地完成著，豆大般的`汗珠從我的額頭上流了下來(lái)，在經(jīng)歷了九九八十一難后，我終于完成了這個(gè)步驟。
接下來(lái)就是粘粘黏黏的步驟了，我小心翼翼地將裁成四段的小扇子貼在了卡紙上，生怕一個(gè)不小心就要從頭開(kāi)始，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于所有都粘好了，打開(kāi)是一棵圣誕樹(shù)的形狀。此刻，我覺(jué)得自己也是很厲害的，雖然我做的賀卡不是很完美，但是由自己親手制作完成的，還是有不一樣的感覺(jué)。最后我在賀卡上又添了一些有關(guān)圣誕節(jié)的小插畫(huà)，終于大功告成。
這真是一節(jié)有趣的課，我不但學(xué)會(huì)了制作賀卡，還嘗到了收獲的味道。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇15
在一次科學(xué)課上，老師頗有興趣的給我們表演魔術(shù)，那時(shí)引起了班里一陣魔術(shù)潮。大家紛紛去網(wǎng)上啊什么的學(xué)習(xí)魔術(shù)或是買(mǎi)魔術(shù)道具。
第二天，原來(lái)老師要表演雞蛋浮上來(lái)了得魔術(shù)，全班的同學(xué)都想把老師踢成兩半，可是，有老師的幽默還是不錯(cuò)的。老師撇起嘴巴說(shuō)：“那么，你們來(lái)表演試試？你們有嗎？有嗎？”在老師啰嗦一半時(shí)，主角出現(xiàn)了！
魔術(shù)師小鑫同學(xué)勇敢的站了起來(lái)，而且還說(shuō)老師的魔術(shù)算什么，看他的表演：手機(jī)進(jìn)瓶子，大家的好奇心又復(fù)活了。
“好的！現(xiàn)在開(kāi)始魔術(shù)！哪位同學(xué)有沒(méi)用的礦泉水瓶子嗎？借我用下�！蔽乙埠敛华q豫的把水瓶丟了上去，還好老師沒(méi)怪我。小鑫又在老師面前說(shuō)：“老師啊，麻煩手機(jī)一借。”
老師奇異的說(shuō)：“你要干神馬？叫你爸媽把道具拿來(lái)？還是…”“老師啊，你別想太多，我只不過(guò)想借一借，魔術(shù)道具�！薄芭丁崩蠋煵磺樵傅陌咽謾C(jī)掏出，大家狂笑一時(shí)啊，原來(lái)老師的手機(jī)是g3免費(fèi)送的，我笑噴��！小鑫又學(xué)著劉謙的口吻說(shuō)：“現(xiàn)在！就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”大家都把眼珠子瞪得像電燈泡一個(gè)大，小鑫搖搖水瓶，哇！真的，我沒(méi)有看錯(cuò)，這是真的，進(jìn)去了耶！
小鑫又接著魔術(shù)的話(huà)題說(shuō)：“想不想知道，我這是怎么變得呀？”大家異口同聲的喊：“要！”“好的，你們配合哦”他慢慢的'用剪刀剪開(kāi)礦泉水瓶子，拿出手機(jī)說(shuō)：“其實(shí)，我手上有個(gè)東西，叫拇指刀，十分鋒利，一刮便可以出很多血，我就是在搖動(dòng)時(shí)刮開(kāi)的，之后你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的手一直捂住瓶子？”
“卻，無(wú)聊�！辈恢勒l(shuí)又說(shuō)：“老師，他帶這么多非法物品，你就不…”
“對(duì)哦，學(xué)校不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西嘛，沒(méi)收，你去把你家長(zhǎng)叫來(lái)，再說(shuō)說(shuō)你剛剛的態(tài)度�！�
大家就是在這種氛圍下下課了，我雖然覺(jué)得這魔術(shù)不錯(cuò)，但是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的兄弟是不能帶進(jìn)學(xué)校的，你們也不能哦。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇16
我們的世界是五彩繽紛的，盲人的世界是怎么樣的呢？
上周我上了一節(jié)有趣的網(wǎng)課。老師讓我們做了一個(gè)小游戲——盲人倒水。我心想：倒水這事多簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)啊。我拿來(lái)托盤(pán)，再把玻璃杯和一瓶礦泉水放在托盤(pán)里。接著戴上眼罩，感覺(jué)眼前一片漆黑，手往前摸，可什么也沒(méi)摸到。媽媽提醒我說(shuō)：“往左邊一點(diǎn)�！蔽沂滞筮吪矂�(dòng)了一下，就摸到了一個(gè)大大的、圓圓的.東西，是托盤(pán)。我的手沿著托盤(pán)一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移，又摸到了一個(gè)涼涼的光滑的東西，是玻璃杯。記得當(dāng)時(shí)我把水瓶放在玻璃杯右邊了，果然手往右一摸，就碰到了長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的、捏起來(lái)發(fā)出“咯吱咯吱”聲音的礦泉水瓶。終于摸到了，我高興極了！用力擰開(kāi)礦泉水的瓶蓋，慢慢地把蓋子放一邊，按照自己的印象，往左邊摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，準(zhǔn)備倒時(shí)，玻璃杯口在哪里呢？我把水瓶貼著杯子口，慢慢向下傾斜倒水�！斑�，手背上怎么有水呢？”原來(lái)水倒在手上了！我把瓶子慢慢往下移，再用另一只手確定瓶口和杯口的距離。這下，我放心地往里加水。感覺(jué)瓶子越來(lái)越輕了。這下沒(méi)問(wèn)題了，我放下瓶子，高興地拿下眼罩，剛想歡呼就楞住了。盤(pán)子里就像發(fā)了洪水一樣，原來(lái)水倒了太多了，都滲出來(lái)了。
盲人倒水真不容易�。�
姐姐方方推開(kāi)我，嚷著說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”她閉著眼，把一個(gè)手指放杯子里面，另一個(gè)手拿著瓶子倒水，完成了任務(wù)。可是，手那么臟，水能喝嗎？如果水是燙的，該怎么辦呢？
這時(shí)，網(wǎng)上別的同學(xué)紛紛說(shuō)了他們的好辦法。有的說(shuō)放個(gè)乒乓球，有的說(shuō)聽(tīng)聲音，也有的非常厲害，提出了水位感應(yīng)器和蜂鳴器。老師給我們介紹了一種“浮標(biāo)”，可以通過(guò)手感知水位的變化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一種全新的觀(guān)察事物的方法——體驗(yàn)觀(guān)察法。
這真是一堂生動(dòng)有趣的課，我喜歡。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇17
幾天以前，老師宣布星期三要舉行橡皮泥活動(dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍。很快，大家就買(mǎi)了各種各樣的橡皮泥，有真彩橡皮泥，輕輕彩泥，超輕粘土，起泡膠，原始蠟?zāi)z……大家都盼望著星期三的到來(lái)。回到家大家都在想到時(shí)候自己做什么？我呢，早就想好了，決定做一個(gè)蛋糕。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期三。老師一聲令下：“開(kāi)始，做出你的代表作吧！”只見(jiàn)王建瑞（我同桌），飛快地撕開(kāi)包裝紙，取出橡皮泥，然后打開(kāi)起泡膠的蓋子，把起泡膠取出來(lái)，和輕輕橡皮泥混合起來(lái)。接著他又取出來(lái)其他的橡皮泥混在一塊兒，不一會(huì)兒就做出了一個(gè)圓滾滾的“地球”，上面有“海洋”、“陸地”，有樹(shù)有花。而我做的是一個(gè)球，王見(jiàn)瑞說(shuō)：“您怎么也做了一個(gè)地球？”
“地球？啥眼神兒？哦不！我這個(gè)是一個(gè)像地球的彈球�！�
這時(shí)候張承楷哇的叫了一聲，把我嚇了一跳。原來(lái)呀，我前桌做了一個(gè)栩栩如生的毛毛蟲(chóng)。我又開(kāi)始做一個(gè)色子，我先把白色的橡皮泥捏成一個(gè)正方體，然后用工具刀在正方體一個(gè)面上先點(diǎn)六個(gè)點(diǎn)，然后取出黑色橡皮泥，揉成六個(gè)小圓球，放在正方形的六個(gè)小洞里，然后再在其它面上點(diǎn)五個(gè)小洞，四個(gè)小洞……啊，終于完成了。我的色子六個(gè)面，1、2、3、4、5、6，六個(gè)數(shù)字全有。王家瑞也做完了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小老鼠。
老師宣布開(kāi)始展示作品。哇！有的同學(xué)做了“蛋糕”，有的做了“紅蘿卜”，有的做了“飛機(jī)”。王俊涵還做了一個(gè)憨厚可愛(ài)的小胖豬，王見(jiàn)瑞又做了一個(gè)冰淇淋，張承楷做了一串羊肉串，還有一把切肉刀呢！突然。我看見(jiàn)了龐馨柯的`高20厘米，寬10厘米的超大灰色的冰淇淋球，居然還是四層呢，可以說(shuō)是王者中的王者呀！還有周?chē)?guó)慶開(kāi)的“羊肉串公司”。
同學(xué)們真是藏龍臥虎呀！可我覺(jué)得我的作品最好看！
這次活動(dòng)真有趣，下次我一定要做出最最好看的作品，來(lái)代表我參賽。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇18
今天的語(yǔ)文課有點(diǎn)不一樣，平日里教我們讀課文，寫(xiě)文章的周老師竟給我們念起來(lái)了一篇《逃蜂阻擊戰(zhàn)》的文章，呀，只要坐著聽(tīng)老師念文章就可以了，這不是很簡(jiǎn)單又很愜意嘛？老師拿起刊物，繪聲繪色地讀起文章來(lái)。大家都被老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)音給深深吸引住了，在“嗡嗡嗡”的蜂群中，大家似乎也和文中的作者一起與蜜蜂激烈地打了起來(lái)，當(dāng)讀到“我嚇得不知所措”的時(shí)候，老師突然打住不讀了，我們用渴望的'眼光看著老師，老師笑咪咪地說(shuō)：“文章寫(xiě)得精彩嗎？”“嗯嗯�！蔽覀儾蛔〉攸c(diǎn)頭。“好，接下來(lái)的時(shí)間，拿出作文練習(xí)本，把剛才聽(tīng)到的這個(gè)故事片段憑著你的記憶寫(xiě)下來(lái)， 比一比誰(shuí)寫(xiě)得多，誰(shuí)寫(xiě)得和原文最接近，開(kāi)始――”
“老師，我都忘記前面的啦，要不你再讀一遍�！庇械目蓱z巴巴地說(shuō)，老師微笑著搖搖頭�！袄蠋�，要是我寫(xiě)不出來(lái)，會(huì)怎么樣��？”有的擔(dān)心地詢(xún)問(wèn)，老師依舊微笑著不回答。“老師，要是遇到不會(huì)寫(xiě)的字怎么辦？”有的焦急地問(wèn)。老師終于說(shuō)話(huà)了：“實(shí)在忘記了，可以按照文章的大概意思編寫(xiě)，只給15分鐘時(shí)間，抓緊開(kāi)始吧�！�
接下來(lái)，開(kāi)始考驗(yàn)我們的記憶力了，輪到我們“自由”發(fā)揮了。我托著腮幫子，使勁回憶著周老師剛才讀的故事內(nèi)容，很快就想起來(lái)了開(kāi)頭幾句，我迫不及待地拿起鉛筆，“唰唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)�？墒牵瑳](méi)寫(xiě)上一段，又停了下來(lái)，腦子里一片空白，這可怎么辦呀！汗珠已經(jīng)聚集到我的小鼻尖了。只剩下5分鐘了，沒(méi)法子了，我開(kāi)動(dòng)小腦筋，編起故事來(lái)，編個(gè)有趣的內(nèi)容吧，只有這樣，才能把方格寫(xiě)滿(mǎn)呢，對(duì)，就只有這個(gè)法子了。我深深吸了一口氣，開(kāi)始編寫(xiě)起來(lái)……
時(shí)間一到，我的“小創(chuàng)作”也急忙“收工”了。不知道，明天老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，會(huì)夸我厲害呢，還是說(shuō)我“瞎編”故事呢，哈哈，這節(jié)聽(tīng)寫(xiě)課，還真是又緊張又有趣。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇19
最近接連不斷的大量復(fù)習(xí)，枯燥乏味，難免讓人心生疲倦。鄭大大心疼我們，頓時(shí)靈光乍現(xiàn)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：學(xué)中玩，玩中學(xué)。
“今天我們不上課，我們邊玩邊復(fù)習(xí)，好不好�。俊编嵈蟠鬁睾偷卦�(xún)問(wèn)我們的意見(jiàn)�！昂茫 蔽覀儺惪谕�。她先讓我們把各自大組中學(xué)習(xí)能力偏弱的同學(xué)推選出來(lái)，坐到前兩排的“雅座”。
選完之后，立馬開(kāi)始有趣的學(xué)中玩。前兩排寫(xiě)下答案亮牌，答對(duì)者加分。
小測(cè)試結(jié)束，按大組順序，自由組合搭檔，開(kāi)始“你比劃我猜”——看動(dòng)作猜字詞詩(shī)。小胡自告奮勇和小雅沖上去，她們可是這個(gè)游戲的老玩家了呀！我們組旗開(kāi)得勝，莫得問(wèn)題呀！
上一組的小周和小張的組合失敗了，她們信心滿(mǎn)滿(mǎn)。老師給小胡看完題目，她氣定神閑，不慌不忙地用雙手畫(huà)了一個(gè)圓，然后再往下移動(dòng)，小雅心領(lǐng)神會(huì)，聲情并茂地念出：“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家�！毕旅娴挠H友團(tuán)都瞪大了眼睛，一臉懵圈。她們猜對(duì)了，哦耶！
每組的'代表逐一上去參與了一番。小陳自以為穩(wěn)贏(yíng)的局，生動(dòng)形象地表演了一番，誰(shuí)料小卓愣是猜不出來(lái)；小朱沒(méi)怎么表演，小李一頓操作猛如虎，連猜了三個(gè)修辭手法，小朱第二個(gè)說(shuō)對(duì)了；小昭說(shuō)了一句話(huà)，小王就立即明白了，脫口而出……下面的親友團(tuán)們，時(shí)而被表演者逗笑，時(shí)而被臺(tái)上的選手驚呆。
游戲接近尾聲了，小鄧和小蔡躍躍欲試，也想趁機(jī)體驗(yàn)一把游戲的癮，于是抓住機(jī)會(huì)走上講臺(tái)。小蔡費(fèi)勁地比劃著，小鄧卻是丈二和尚，摸不著頭腦，只好讓我組的小章上去。小鄧和她可是好朋友啊，默契值應(yīng)該很高吧！但是小章的動(dòng)作跟之前小蔡的動(dòng)作相差無(wú)幾，小鄧一臉無(wú)奈，百思不得其解。再另請(qǐng)高明吧，事不過(guò)三，皇天不負(fù)有心人，小琪讓小鄧找到了答案。
歡樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝，鄭大大到底憋了多少大招啊，讓這么枯燥的復(fù)習(xí)課都能如此妙趣橫生！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇20
今天，在快樂(lè)魔方的課堂上，我們的作文老師給我們上了一堂物理課，為什么作文老師會(huì)上物理課呢？原來(lái)，我們?cè)谡n上做了一個(gè)有趣的物理實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)所需要的材料有玻璃杯、小木棒、雞蛋和食鹽，老師先拿來(lái)玻璃杯，加滿(mǎn)一大半水，再小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋放進(jìn)水中的瞬間，胖了一圈，雞蛋在水里四腳朝天，趴在玻璃里面，就像在曬太陽(yáng)，接著，老師往水里倒了一勺鹽，我迫不及待地盯著雞蛋，只見(jiàn)雞蛋在水底紋絲不動(dòng)，于是，老師又加了4勺鹽，老師用小木棒攪拌起來(lái)，瓶底像鋪了一層雪白的“細(xì)沙”，雞蛋就在“細(xì)沙”上舒舒服服地躺著呢！周老師再用小木棒輕輕地?cái)嚢�，不一�?huì)兒，鹽全部消失不見(jiàn)了，去哪兒了呢？原來(lái)，是溶解進(jìn)水中去了，而原本的.清水也變得渾濁了，就像蒙了一層輕紗。這時(shí)，雞蛋就像受到了撥弄般，慢悠悠地在水中晃蕩，但最后還是掙扎回到了水底。我垂頭喪氣地想：“雞蛋怎么還沒(méi)有浮上水面？是不是鹽放得不夠？老師急了，一連放了十幾勺鹽，再攪拌了一會(huì)兒，終于，奇跡出現(xiàn)了，遲遲不肯上浮的雞蛋終于在小木棒的帶領(lǐng)下，仿佛在水中曼舞般，旋轉(zhuǎn)著，從水面探出了小腦袋。我興奮極了，大聲喊道：“老師！老師！用木棒把雞蛋按入水底，看看它還會(huì)不會(huì)浮上來(lái)？”老師用木棒使勁把雞蛋按入水中，但雞蛋還是離開(kāi)了寂寞的水底了。
在看過(guò)一場(chǎng)雞蛋精彩的表演后，我們心中都充滿(mǎn)了疑問(wèn)：“為什么放了食鹽后，雞蛋會(huì)浮上水面呢？”周老師看著我們疑惑的表情，哈哈大笑著說(shuō)：“這是物理原理，加入食鹽，水的密度變大了，雞蛋就會(huì)上浮。”接著周老師又簡(jiǎn)單跟我們解釋了什么是密度……
周老師的“物理課”讓我明白了我們的生活中處處是課堂，只有動(dòng)手實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)許多神奇的事情，探索出大自然的奧秘，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這便是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”了。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇21
今天，任老師給我們帶來(lái)了一堂有趣的課，在課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)鼻子。
上課了，老師微笑著走進(jìn)教室，二話(huà)不說(shuō)，拿起粉筆，“刷刷刷”在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃頭。圓圓的腦袋上只有三根毛，瞪著一雙大大的眼睛，咧開(kāi)嘴沖著我們笑。但是美中不足的是沒(méi)有鼻子。老師告訴我們，今天我們要進(jìn)行畫(huà)鼻子比賽。
比賽規(guī)則是：每組選一個(gè)代表上來(lái)，蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后開(kāi)始畫(huà)鼻子，比比誰(shuí)的鼻子畫(huà)得最好看。
比賽開(kāi)始了。沒(méi)想到第一個(gè)上場(chǎng)的就是我，我有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)忐忑。我走上臺(tái)，認(rèn)真地盯著娃娃看，想記住鼻子的位置。老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前漆黑一片。我轉(zhuǎn)了三圈后，感覺(jué)迷迷糊糊的，分不清東南西北了。也不知道黑板在哪個(gè)方向。我伸出雙手，慌亂地左摸一下，右摸一下，小心翼翼地向前走。這時(shí)，我的.身后響起了一片嘈雜的喊聲，有的說(shuō)“往左，往左”，有的說(shuō)“往右往右”，還有的說(shuō)“往上往上”，整個(gè)教室就像炸開(kāi)了鍋一樣，我真不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，我拿著粉筆，遲遲不敢下筆。就在我舉棋不定的時(shí)候，我好像聽(tīng)到了我們這組的隊(duì)員張佳寧的聲音，她大聲喊著：“往右，往右�！庇谑俏蚁蛑疫呑吡藥撞剑南耄哼@大概到了娃娃臉的位置了吧。我的手在這塊區(qū)域來(lái)回?cái)[動(dòng)著，最后我停了下來(lái)，畫(huà)上了一個(gè)鼻子。我一畫(huà)完，就聽(tīng)見(jiàn)大家發(fā)出一陣爆笑，“哈哈哈……”“哈哈哈……”我意識(shí)到自己畫(huà)錯(cuò)了位置，馬上摘下紅領(lǐng)巾一看，哎呀，鼻子被我畫(huà)到額頭上去了，而且還畫(huà)得那么小，就像額頭上長(zhǎng)了一顆青春痘。我也不好意思地笑了。
接著，又有很多人上去畫(huà)。有的人把鼻子畫(huà)到了嘴巴上，鼻子和嘴巴來(lái)了個(gè)親密接觸；有的人把鼻子畫(huà)到了眼睛上……最有趣的是潘鑫杰，他畫(huà)的鼻子跑到了外面，好像鼻子和臉鬧矛盾，鼻子離家出走了。
這堂課真有趣。游戲結(jié)束了，可同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)還在教室久久地回蕩，回蕩……
有趣的一節(jié)課作文700字 篇22
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把學(xué)生上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用智能工具和網(wǎng)絡(luò)視頻“宅”家學(xué)習(xí)。
今天，我早早地起床，還不到六點(diǎn)半，我已穿好整潔的校服，配戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，把要用的課本、筆、本子都準(zhǔn)備好了，真可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！笨赡苁俏业谝淮紊暇W(wǎng)課吧，我既緊張又興奮地等待在電腦前,網(wǎng)課會(huì)是什么樣的？聽(tīng)不懂怎么辦？不會(huì)操作怎么辦？一連串的問(wèn)題在我腦中出現(xiàn)。七點(diǎn)、七點(diǎn)半、八點(diǎn)，國(guó)歌終于響起來(lái)了，那是我好久好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌了，我立刻站了起來(lái)，迅速地抬起右手，行了一個(gè)少先隊(duì)禮，口中輕輕地唱起國(guó)歌來(lái)。緊接著，我聽(tīng)到了久違的劉校長(zhǎng)的.聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)。她站在主席臺(tái)上，微笑著向我們?cè)V說(shuō)她的雄心壯志。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師講了第一課《古詩(shī)三首》中的《四時(shí)田園雜興》（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜織麻， 村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。聽(tīng)老師在朗讀古詩(shī)時(shí)，我仿佛身在其中，老師講得很生動(dòng)，我在下面聽(tīng)得津津有味，我相信其他同學(xué)也一樣聽(tīng)得意猶未盡。
緊接著休息了一會(huì)兒便開(kāi)始了讓同學(xué)們腦洞大開(kāi)的數(shù)學(xué)課。這節(jié)數(shù)學(xué)課，也讓我學(xué)到了不少新知識(shí)。讓我學(xué)會(huì)了從不同的位置觀(guān)察物體，看到的形狀可能是不同。雖然不能在課堂上跟老師互動(dòng)，但是在老師提問(wèn)的時(shí)候，我申請(qǐng)跟老師連麥回答問(wèn)題，可神奇了。其實(shí)，和同學(xué)、老師在網(wǎng)上的互動(dòng)，也使我們之間感情更加親密，短暫的相隔會(huì)使我們的心聯(lián)系得更近，下午的課程還有體育、心理、音樂(lè)等課程，真是多樂(lè)趣!
這是我第一次在電腦上上網(wǎng)課，感到十分有趣，網(wǎng)課作業(yè)比較少，每一節(jié)課的時(shí)間短，所以休息的時(shí)間也多了起來(lái)，很放松。但同時(shí)，我們也要管好自己，不讓父母操心，老師費(fèi)心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答在背后為我們默默付出的老師和家長(zhǎng)！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇23
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響，老師慢慢地走上了講臺(tái)，來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
而令同學(xué)驚訝的是，老師并沒(méi)有拿教科書(shū)過(guò)來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們便交頭接耳：“今天老師竟然沒(méi)有拿教科書(shū)來(lái)，真奇怪。”“老師真的是來(lái)上課的？”……我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
這時(shí)，老師故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲。你們要拿出四張紙條，分別在四張紙條上寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，正在做的事情”聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，同學(xué)們個(gè)個(gè)都來(lái)了勁兒，紛紛提起筆，一時(shí)間只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都把自己寫(xiě)好的紙條分類(lèi)交了上去。只見(jiàn)紙條很快變成了四座小山，一座是時(shí)間“小山”，一座是人物“小山”，一座是地點(diǎn)“小山”，還有一座是事情“小山”。當(dāng)全班同學(xué)交上紙條后，老師請(qǐng)一位同學(xué)先上來(lái)玩一下。
只見(jiàn)他三步并作兩步地走上講臺(tái)，陸續(xù)地從四座小山中各抽出一張來(lái)。然后，他用響亮的.聲音念到：“周末，小明在廁所里睡大覺(jué)。”他話(huà)音剛落，便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑的聲音，同學(xué)們有的笑得前仰后翻，有的笑出的眼淚，還有的更夸張，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接著又有幾個(gè)同學(xué)上去念：“午夜，我在月球上開(kāi)汽車(chē)�！薄肮�，全班又響起一陣笑聲，終于輪到我上去了，我快速地選好四張紙條，一一打開(kāi)，“早上，我在樹(shù)葉上看書(shū)�！边@時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“哈哈……莫鎧榮你也太好學(xué)了吧？不過(guò)你這重量樹(shù)葉可承受不住哦！”我也忍不住笑了起來(lái)，連平時(shí)沉默寡言的班長(zhǎng)也忍俊不禁。
后來(lái)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲是為了讓你們知道，寫(xiě)句子既要避免出現(xiàn)病句，又要符合邏輯�！�
頓時(shí)，我們茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，了解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺��！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇24
下午，所有的課已經(jīng)上完了，我正準(zhǔn)備背上書(shū)包放學(xué)回家的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們要上興趣班，大家準(zhǔn)備一下，去上自己的興趣班吧！”我才想起來(lái)，媽媽給我說(shuō)過(guò)，今天我要去上興趣班啊。媽媽還給我說(shuō)過(guò)，今天要上的是跳繩興趣班。我趕快放下書(shū)包，咦？沒(méi)有跳繩？我在書(shū)包里找了半天，都沒(méi)有找到。我渴了想喝口水，找水杯時(shí)卻在書(shū)包的側(cè)兜找到了跳繩。媽媽可真夠煩的，竟然把跳繩放在了書(shū)包側(cè)兜，也不給我說(shuō)一聲。算了，看來(lái)以后準(zhǔn)備跳繩的事情還是我自己做吧。
到了跳繩班的操場(chǎng)上，我看見(jiàn)其他的同學(xué)已經(jīng)到了，做完了準(zhǔn)備工作，老師開(kāi)始讓我們跳繩了，老師教給我們跳繩的要領(lǐng)是大臂夾緊，小臂搖擺�？墒俏以趺匆沧霾坏酱蟊蹔A緊，小臂搖擺。老師要求我們繩子要打到地上，我也沒(méi)有做到。我什么也沒(méi)做到，導(dǎo)致我一個(gè)單搖也沒(méi)有跳過(guò)去，我太傷心了�？墒�，為什么別人都跳過(guò)去了，而且還跳的.那么多個(gè)，而我卻一個(gè)也跳不過(guò)去呢？嗚嗚嗚……我急的都要哭出來(lái)了。老師鼓勵(lì)我不要灰心，并對(duì)我說(shuō)：“只要你多多練習(xí)，一定會(huì)跳的很好的。”
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在來(lái)跳大繩吧�！崩蠋熥寖蓚�(gè)小朋友搖大繩，一個(gè)小朋友在中間跳。我覺(jué)得跳大繩可真有趣，我也上去試試，1，2，3，4，5，…… 哇！我竟然跳了5個(gè)，太棒啦！老師也說(shuō)：“許景涵，你跳的還不錯(cuò)嘛！”
接著，老師又讓我們跳了下餃子，下餃子就是每個(gè)人只跳一個(gè)就出去，然后另一個(gè)人再去跳。一開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，不過(guò)，我跳了幾個(gè)以后就不怕了。接下來(lái)的游戲可真好玩呀，老師讓我們把繩子擺成一排，我也把自己的繩子加了上去。老師讓我們一個(gè)一個(gè)的跳，我在中間絆了一下，還好沒(méi)有摔倒。時(shí)間像小馬一樣飛奔而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，一節(jié)有趣的跳繩課就這樣結(jié)束了。
老師讓我們回家自己練習(xí)單搖，我一定會(huì)好好練習(xí)的，爭(zhēng)取早日跳的棒棒的！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇25
“鈴、鈴、鈴……”上課了，我們飛奔進(jìn)教室，齊刷刷的坐成一排等待著任課老師。不一會(huì)兒，我班的帥老師——?jiǎng)⒗蠋熤钡倪M(jìn)入教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們趕快集合，跟我去上作文課�！蔽覀兟�(tīng)了都你看看我，我看看你想：上作文課直接在班里就上好了，還要帶我們?nèi)ツ睦锷献魑目赡�？不一�?huì)兒，答案就出來(lái)了，原來(lái)是縣里的人和不同學(xué)校的校長(zhǎng)、老師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課的。
天空藍(lán)藍(lán)的，已經(jīng)進(jìn)入了秋季。白云像棉花糖似的在天空中漂浮著風(fēng)兒姑娘輕輕的用手撫摸著你，校園里的國(guó)旗也隨風(fēng)飄揚(yáng)。樹(shù)葉也已經(jīng)枯萎，化作一只只黃蝴蝶在空中飛舞。而此時(shí)的玉米也都變得金燦燦了，大豆也沒(méi)有以前那么綠了。
來(lái)到嶄新的教室，陌生的環(huán)境和老師讓我感覺(jué)有些不適應(yīng)。劉老師輕輕推開(kāi)了門(mén)，藍(lán)色的襯衫配著黑色的褲子與皮鞋，簡(jiǎn)直完美無(wú)瑕。老師的頭發(fā)短且烏黑，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個(gè)正在高挺的鼻梁上工作的`眼鏡。鼻梁下是一張說(shuō)起話(huà)來(lái)就滔滔不絕的大嘴。劉老師有著一種特殊的魅力。
老師進(jìn)入教室后，緩緩走到課桌前，對(duì)著我們看了一看，用右手的拇指和食指推了推眼鏡，又用右手到食指指著我們說(shuō)：“今天我們來(lái)上作文課�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我嚇得心臟砰砰的跳起來(lái)，我以前作文就不好，更別說(shuō)讓一句話(huà)變成一篇作文，想想都可怕。不過(guò)，我覺(jué)得我要是學(xué)會(huì)了以后寫(xiě)作文就會(huì)更加得輕松了。所以，我要認(rèn)真的聽(tīng)這節(jié)課的內(nèi)容。劉老師教過(guò)的學(xué)生寫(xiě)的作文都在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)很多篇，如果我也能發(fā)表一篇，那不就為老師和學(xué)校爭(zhēng)光了，所以我很認(rèn)真的聽(tīng)著老師給我們說(shuō)的。
我們的劉老師雖然是個(gè)教語(yǔ)文的，但是他的作文特別好。我要跟老師好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作，這樣，我就能為學(xué)校和老師爭(zhēng)光了。這節(jié)課真棒！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇26
星期五的班隊(duì)課上，教室里來(lái)了幾位陌生的叔叔阿姨們，他們都穿著銀行的制服。我們都十分好奇：咦?他們是誰(shuí)呀?來(lái)我們班干什么呀?正在大家疑惑不解的時(shí)候，項(xiàng)老師進(jìn)來(lái)了，她告訴我們說(shuō)：“這是銀行里的幾位叔叔阿姨，今天是來(lái)給我們講有關(guān)金融知識(shí)的講座�！�
開(kāi)始上課了。李叔叔打開(kāi)大屏幕。大屏幕出現(xiàn)了一幅原始森林圖，說(shuō)：“假如，你們現(xiàn)在生活在原始森林里，這里只有花草樹(shù)木和房子，其他的什么也沒(méi)有。這時(shí)，我?guī)е恍┪锲�，通過(guò)時(shí)空隧道，從現(xiàn)代來(lái)到了這個(gè)地方�！边@時(shí)，李叔叔很“狡猾”地看了我們一眼，又接著說(shuō)：“早上，你們從美夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己有口臭，卻找不到牙膏，不能刷牙了，但是，我這里卻有一大盒口香糖哦!可是，我的東西不會(huì)白送給你們，我們要以物換物，這樣才公平�！闭f(shuō)完，李叔叔就在大屏幕上放出了東西。第一個(gè)，是一片口香糖，要用4塊橡皮或1根鮮艷的紅領(lǐng)巾對(duì)換。第二個(gè)是把可愛(ài)的小熊扇子，要用半個(gè)書(shū)包或6支鉛筆對(duì)換。最后一個(gè)是用來(lái)修東西的，要用1個(gè)書(shū)包才能換來(lái)的。有許多同學(xué)興奮地拿著自己胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾去換。換好東西后，李叔叔說(shuō)：“大家是不是覺(jué)得這種以物換物的方法，實(shí)在是太麻煩了呢?”“是!”我們異口同聲地說(shuō)道。李叔叔接著說(shuō)道：“我們的祖先制作了銅幣，作為流通的`錢(qián)幣。后來(lái)呀，由于銅幣太重了，放在口袋里，口袋破了;握在手里，很重，而且很不方便。于是，就有了紙幣。可是，有些物品價(jià)格昂貴，要用許多張紙幣去買(mǎi)，帶著錢(qián)也不方便。漸漸地，就出現(xiàn)了錢(qián)莊。錢(qián)莊發(fā)展到后來(lái)，就是我們現(xiàn)在的銀行了�！� 通過(guò)游戲，我們知道了錢(qián)的發(fā)展史，銀行的來(lái)歷。
隨后，李叔叔還告訴我們一些防詐騙的知識(shí)，讓我們轉(zhuǎn)告父母，一旦收到陌生人發(fā)來(lái)的信息，都不可輕易相信。最后，李叔叔送我們每一個(gè)人一個(gè)精致的儲(chǔ)蓄罐，要我們勤儉節(jié)約，合理使用零花錢(qián)。在這堂課上，我們懂得了一些金融知識(shí)。我真希望學(xué)校能多組織這種活動(dòng)，讓我們知道更多的課外知識(shí)。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇27
上課了！徐老師鬼鬼祟祟地走了進(jìn)來(lái)，手里還夾著一個(gè)大白袋子！
徐老師神秘地說(shuō)：“誰(shuí)可以伸手進(jìn)去摸一摸，猜猜是個(gè)什么東西。但是，你不能告訴別人�！眲㈥徽芤宦�(tīng)，第一個(gè)把手舉了起來(lái)。徐老師把白袋子拿著，讓劉昊哲去摸。劉昊哲平時(shí)是一個(gè)小小男子漢，他做什么事情都很勇敢。他慢慢地把手伸進(jìn)白袋子里，過(guò)了好一會(huì)兒，他又慢慢地把手拿了出來(lái)。我仔細(xì)地看了看他，他的眼睛瞇成了一條縫。我就知道，他一定知道答案了，可一點(diǎn)也不告訴我們，他可真是一個(gè)大壞蛋！
第二個(gè)摸袋子的是李芊璇，她可是個(gè)女漢子。她也把手伸進(jìn)大袋子里，不到兩秒鐘，她就把手縮了回來(lái)。還把左手放在右手上面。徐老師驚訝地問(wèn)：“怎么了？是不是手破了，流血了？”可是李芊璇沒(méi)有回答，只是抱著手在傻笑。同學(xué)們和我也都一起笑了。因?yàn)槲覀兌贾佬炖蠋煿睃c(diǎn)子非常多，這次不知道藏著什么花樣呢！我現(xiàn)在覺(jué)得這個(gè)白袋子里面可能是一只野兔，而且，這只野兔還是會(huì)咬人的呢！于是，我大喊大叫起來(lái)：“兔子，這是一只會(huì)咬人的野兔�！苯淌依锏�'氣氛一下子凝固了，夏玉菲和張雨萌嚇得都躲到了桌子底下。我又看了看旁邊，調(diào)皮的邢宇哲也學(xué)著夏玉菲的樣子，躲到了桌子底下。
李亞菁把手伸進(jìn)了白袋子里，不一會(huì)兒也拿了出來(lái)。她嘴巴張得大大的，大得連自己的拳頭都可以放進(jìn)去了�？此@么驚訝，我們其他人對(duì)袋子的好奇又多了幾分。我悄悄地看了看那個(gè)大袋子，感覺(jué)重重的，袋子中間都往下沉了。
揭曉謎底的時(shí)刻終于到了，徐老師把袋子打開(kāi)。原來(lái)是一個(gè)大蘋(píng)果呀！
這個(gè)蘋(píng)果穿著一件紅色的小衣服，像一個(gè)小皮球，又像是一個(gè)紅燈籠。我又仔細(xì)地端詳了蘋(píng)果的衣裳，它的衣服是紅黃相間的，而且，還有好多好多小斑點(diǎn)，就像衣裳的小碎花一樣。它的重量大約300克，比徐老師的拳頭還要大一些。我靠近聞一聞，很香，讓人很想吃一口！
我很喜歡這一節(jié)特別又有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇28
鈴聲一響起來(lái)，同學(xué)們立刻端正坐好。今天這節(jié)課可是大家期待了很久的辯論會(huì)呢！老師開(kāi)始將主持人的開(kāi)場(chǎng)白：“社會(huì)發(fā)展需要科技帶動(dòng)，而科技卻也對(duì)我們帶來(lái)了不少危害。今天，讓我們圍繞‘科技發(fā)展利大還是弊大’進(jìn)行辯駁�！�
我方同學(xué)鄭晨露首先來(lái)了個(gè)先發(fā)制人：“科技發(fā)展利大于弊，這是毋庸置疑的。科技的發(fā)展讓我們有了今天的美好生活，科技的發(fā)展讓我們可以足不出戶(hù)觀(guān)天下事，科技的發(fā)展讓人造衛(wèi)星升上天空，實(shí)現(xiàn)了中或民族的飛天夢(mèng)。這不都是科技帶來(lái)的利出嗎？”對(duì)方怎敢示弱，鄭鑫瑤同學(xué)立刻站起來(lái)反駁：“科技發(fā)展的好處你們看到了，那它的弊處呢？科技創(chuàng)造汽車(chē)，汽車(chē)尾氣會(huì)污染空氣；因科技有了工廠(chǎng)，工廠(chǎng)不注意的排放廢氣、廢水，不嚴(yán)重污染了我們美麗的家園么？看如今的白色污染多么嚴(yán)重？這就是科技嚴(yán)重的弊處！”好一個(gè)漂亮的反擊，我立刻就站起來(lái)：“沒(méi)有汽車(chē)旅游是要徒步么？工廠(chǎng)的污染問(wèn)題、白色污染是人為的還是科技問(wèn)題呢？如果人們能正確注意污水、廢氣的排放，會(huì)有這么嚴(yán)重的環(huán)境污染么？如果人們能白塑料袋回收環(huán)保利用，會(huì)有這么嚴(yán)重惡白色污染么？為什么要將人們行為的錯(cuò)誤定義為科技發(fā)展的弊處呢？”對(duì)方一時(shí)無(wú)言已對(duì)，看他們每人臉上都是沉思的表情，正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，對(duì)方辯友又巧妙的轉(zhuǎn)移了話(huà)題。開(kāi)始了科技其他弊處的'反擊。
你看，我方辯友在專(zhuān)心致志思考對(duì)策，那是對(duì)方辯友在互相討論。原本一方占了優(yōu)勢(shì)，因一句話(huà)的失誤給了對(duì)方轉(zhuǎn)機(jī)的機(jī)會(huì)。場(chǎng)面偶有僵持的思考時(shí)候，又馬上被句句辯論打破。兩方辯友激烈爭(zhēng)辯，針?shù)h相對(duì)。個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。熱火朝天的場(chǎng)面甚為熱鬧。
……
下課鈴響起時(shí)，雙方依然在爭(zhēng)論。通過(guò)這次辯論會(huì)，鍛煉了我們的口才，讓我們了解到科技發(fā)展的利處和弊處。這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)至今讓我記憶猶新。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇29
這個(gè)星期四的寫(xiě)作課，變得非常有趣，因?yàn)椋蠋熞涛覀冏隹蓯?ài)的襪子娃娃。
開(kāi)始，老師在電腦上放了幾張襪子娃娃的圖片，上面的娃娃都很精美，我想：做這個(gè)襪子娃娃會(huì)不會(huì)很難、很麻煩呢？這時(shí)，老師說(shuō)：“做襪子娃娃其實(shí)并不難。”說(shuō)罷，拿出一只襪子、一把剪刀，從襪子上剪了一刀，又修了幾刀，一對(duì)兔子耳朵的形狀就出來(lái)了。又在耳朵里放上了紙片，粘好了兔子耳朵。又抓了一把棉花，填了進(jìn)去，在粘上眼睛，把多余的襪筒剪掉，粘上底片，一個(gè)襪子兔娃娃就做好了。老師又發(fā)下了材料，讓我們做，我想來(lái)想去，決定做一只豬。
我拿起剪刀，在襪頭上一刀剪了下去，幾刀就剪出了一對(duì)豬耳朵。我又把兩只眼睛粘了上去，又剪了一個(gè)大橢圓和一個(gè)小月牙，粘了上去，又去拿了棉、黑卡紙，把棉充了進(jìn)去，把黑卡紙做的鼻孔粘了上去，又把底片用熱能膠粘了上去，簡(jiǎn)單的小豬就做好了。我又想：做這么簡(jiǎn)單的小豬太普通了，我必須弄一個(gè)比較新奇的。于是，我上去又拿了一只眼睛粘了上去，變成了一個(gè)三只眼的豬。這時(shí)，我看到還有剩余的布料，就做了一對(duì)翅膀，可這就麻煩了——雙面膠怎么也粘不上去。對(duì)了，不是有熱能膠嗎？我可以用熱能膠呀！于是，我就用熱能膠把翅膀粘在了下豬的背上。終于我的大作——小飛豬完成了。
我做的這是一個(gè)紅色的小飛豬，有一對(duì)像牛角的耳朵，三只大大的.眼睛，一個(gè)粉紅色的大鼻子，上面有兩個(gè)黑色的鼻孔，還有一個(gè)斜笑著的嘴，背上長(zhǎng)出了一對(duì)有紅、藍(lán)、白三種顏色的翅膀，我是他的主人，給他取了個(gè)名字，叫“三眼神豬”�？纯磩e人的吧，別人有的做貓，有的做兔子，也有的也做豬，還有的做章魚(yú)，好熱鬧。
啊，這一堂課實(shí)在是太有趣了，不但讓我們玩得很快樂(lè)，還讓我們鍛練了動(dòng)手能力。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇30
上盆景課之前，我對(duì)植物是不聞不問(wèn)的，更何況哪能知道“盆景”這個(gè)“深?yuàn)W”詞。可自從校長(zhǎng)給我們上了盆景課之后，我便深深地喜歡上了盆景。
今天又有一節(jié)盆景課，我十分高興�！岸Ａ懔恪鼻宕嗟纳险n鈴響了，我立即回到我的座位做好。只見(jiàn)身材魁梧的校長(zhǎng)昂首闊步地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。
校長(zhǎng)講了一些關(guān)于盆景的知識(shí)：“盆景嘛，就是被縮小的樹(shù)，樹(shù)的種類(lèi)嘛，比較常見(jiàn)的是松樹(shù)或者榕樹(shù)。盆景還是綠色股票呢！上個(gè)世紀(jì)八十年代，我們中國(guó)有個(gè)盆景，用的是一種十分珍貴的樹(shù)制成的盆景，價(jià)值在千萬(wàn)以上。有個(gè)日本人想：‘這盆景十分珍貴，我要弄到它，得用汽車(chē)�！�?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)的汽車(chē)還很少見(jiàn)。日本人要拿十五輛汽車(chē)換盆景，有人粗略地估計(jì)了一下，十五輛汽車(chē)，每輛十萬(wàn)，十五輛就是一百五十萬(wàn)元，可見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠這個(gè)盆景的價(jià)錢(qián)。‘聰明’的日本人還是沒(méi)將這盆珍貴的盆景騙到手。”說(shuō)到這里，校長(zhǎng)清了清嗓子，說(shuō)：“現(xiàn)在，我要讓大家學(xué)畫(huà)盆景。”教室里頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。校長(zhǎng)把繪圖紙發(fā)下來(lái)，說(shuō)：“畫(huà)盆景要有耐心。我畫(huà)一筆，你們也跟著畫(huà)一筆，現(xiàn)在開(kāi)始�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完，便開(kāi)始在黑板上畫(huà)起來(lái)了�！笆紫纫�(huà)書(shū)的主干，”校長(zhǎng)說(shuō)，“主干要畫(huà)得與英文字母‘S’很像，其次要畫(huà)得蒼老、有力，不能畫(huà)得軟綿綿的，而且要下大上小。接著，畫(huà)樹(shù)冠。樹(shù)冠要呈三角形，而且要比主干細(xì)得多。然后要畫(huà)的是枝干。枝干也呈‘S’形，只不過(guò)它是橫躺著的.‘S’，也要畫(huà)得蒼勁、有力，還要有分叉。樹(shù)枝一般有三至五根就可以了，一個(gè)樹(shù)枝的分叉樹(shù)在二至四根即可。樹(shù)枝要比主干細(xì)二份之一左右，要越來(lái)越細(xì)。最后便是在每個(gè)樹(shù)枝的枝頭（包括樹(shù)冠）畫(huà)上松針（即松樹(shù)的葉子，一片約五至八根左右），一幅盆景圖便完成了�！�
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。這堂盆景課既讓我們學(xué)到了盆景的知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了畫(huà)盆景，真是一堂生動(dòng)而又有趣的盆景課呀！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇31
每周四的第三節(jié)課，就是我們最?lèi)?ài)的足球課，足球老師會(huì)把我們帶到足球場(chǎng)上。有了自由的時(shí)間，我們好多個(gè)男生，就像被強(qiáng)大的磁力吸住一樣，迅速地聚集起來(lái)——一起踢足球！
參加我們踢足球小組的人最多，有十多人，往往都是崔軒赫當(dāng)守門(mén)員；我，范鹿鳴，岳云帆，唐逸辰當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員；李昊聰，曾子鵬等人當(dāng)防守，陳煜航等人當(dāng)助攻。但這里要說(shuō)明，因?yàn)槲覀兪嗳酥荒苁褂冒雸?chǎng)打比賽，大家共用一個(gè)球門(mén)，所以我們一共分成兩隊(duì)，攻擊同一個(gè)球門(mén)，崔軒赫就是共同的守門(mén)員。
呀，快看呀！我和范鹿鳴配合躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的防守隊(duì)員，接近球門(mén)的時(shí)候，范鹿鳴把球大力地傳給了我，可我沒(méi)接到，球從我的腳下溜走了。幸好，在邊路還有隊(duì)友，他就是岳云帆，他接到球后馬上回傳給我，這時(shí)我已經(jīng)在禁區(qū)內(nèi)做好準(zhǔn)備了，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，大腳射門(mén)，球進(jìn)了！那一刻，我無(wú)比自豪。
接下來(lái)崔軒赫發(fā)球了，他把球發(fā)給了李昊聰，這時(shí)，我想起了岳云帆的獨(dú)家絕技——鏟球，我看他一眼，他馬上心領(lǐng)神會(huì)，沖過(guò)去要痛鏟李昊聰一頓，可是岳云帆心太急了，只見(jiàn)他高高躍起，伸出右腿，往地上一滑，迅速鏟到禁區(qū)門(mén)口，一路上草皮在他身后亂飛亂舞，我們?cè)谂赃叴舐暫埃骸袄铌宦�，你別想進(jìn)球了！”咦？李昊聰呢？往后一看，李昊聰還沒(méi)到呢！岳云帆，你鏟早了！李昊聰看見(jiàn)岳云帆坐在禁區(qū)門(mén)口，他會(huì)心地一笑，說(shuō)：“來(lái)鏟我呀！”悠悠地繞過(guò)岳云帆，正在他要射門(mén)的危急關(guān)頭，我像閃電一樣沖過(guò)去，把球鏟走了。岳云帆，你真是我的好隊(duì)友��！
這次快樂(lè)又激動(dòng)人心的足球課在老師的.哨聲中結(jié)束了，這次比賽的結(jié)果是二比二打平。
這次比賽雖然沒(méi)有贏(yíng)家，但是也沒(méi)有輸家啊。這讓我體會(huì)到了踢足球的快樂(lè)在于過(guò)程，有進(jìn)球霎那間的快樂(lè)；有團(tuán)隊(duì)配合默契，可津津樂(lè)道數(shù)日的快樂(lè)；有綠茵場(chǎng)上奔跑，揮灑汗水的快樂(lè)！
相信下一次足球課會(huì)更加精彩，我已經(jīng)迫不及待了！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇32
今天，張老師給我們上了一堂有趣的課。
一進(jìn)教室，張老師就問(wèn)我們喜歡什么動(dòng)畫(huà)片，大家議論紛紛，有的說(shuō)《喜羊羊與灰太狼》，有的說(shuō)《熊出沒(méi)》，還有的說(shuō)《小豬佩奇》……張老師告訴我們，她小時(shí)候喜歡看《三毛流浪記》。接著，張老師給我們講了有關(guān)三毛的故事，讓我們認(rèn)識(shí)了這位新朋友——三毛。
接著，張老師請(qǐng)同學(xué)上來(lái)畫(huà)三毛，有一個(gè)男生畫(huà)的三毛長(zhǎng)著一張巨大的芒果臉，一雙豆粒般的眼睛，卻一大一小，再加上一張可愛(ài)的香腸嘴，那模樣十分滑稽，逗得我們哈哈大笑。瞧，他還給三毛畫(huà)了一個(gè)細(xì)細(xì)的身體，感覺(jué)風(fēng)一吹，三毛就要倒了似的。更讓我們奇怪的是：他為什么沒(méi)有畫(huà)三毛的三根頭發(fā)呢？
正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，張老師卻笑嘻嘻地宣布道：“同學(xué)們，接下來(lái)我們可以添三毛了！”只見(jiàn)張老師一邊從包里拿出三毛的面具，一邊看著我們說(shuō)：“誰(shuí)先上來(lái)給可憐的三毛添上頭發(fā)呢？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都興奮得不行，紛紛舉手要上去嘗試。最終，張老師選了一個(gè)男生上去，他戴上三毛的面具，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)得分不清東西南北，踉踉蹌蹌都有些站不穩(wěn)了！好不容易，開(kāi)始添三毛了，他居然暈暈乎乎地要在墻上畫(huà)。張老師見(jiàn)了，趕忙把他“送”到黑板前面。同學(xué)們都笑瘋了，有的笑得彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都出來(lái)了，整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè)的海洋中。終于，那名男同學(xué)找到了黑板。我們?cè)谙旅娲舐暫爸骸吧�！上！上！”他�?手隨著我們的提示往上移了移；這時(shí)，又有人擺著手糾正道：“下！下！下！”還有一些“調(diào)皮鬼”，偏偏往相反的方向喊：“左！左！左！”他在上面不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！八⑺⑺ⅰ�，他終于忍不住畫(huà)了起來(lái)，結(jié)果在三毛的臉上畫(huà)了三筆，這三根毛就像三道傷疤一樣劃在三毛的臉上。慘了，三毛“毀容”了！要是他在場(chǎng)的話(huà)，一定氣得吹胡子瞪眼！
這真是一堂有趣的課��！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇33
王老師讓我們?cè)谛瞧谒南挛绲幕顒?dòng)課上表演課本劇《包公審驢》，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們異常興奮。放學(xué)后，大家自由組合，紛紛進(jìn)行排練。我和程浩文、陳洋等組成了一個(gè)小組，程浩文扮演包公，陳洋扮演王五，我扮演偷驢的人……
第二天的活動(dòng)課，優(yōu)美的上課音樂(lè)鈴聲剛響，同學(xué)們就已經(jīng)坐在了自己的座位上，等著老師來(lái)上課。只見(jiàn)王老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，笑容可掬地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，準(zhǔn)備的怎么樣了，哪一組先來(lái)表演？”話(huà)音剛落，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，大聲叫喊“我們，我們……”王老師首先選了我們這組上臺(tái)表演。
我們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向講臺(tái)，既高興又緊張。雖然做好了充分地準(zhǔn)備，但心還是撲棱撲棱直跳，因?yàn)檫@是我們第一次表演課本劇。我們?cè)谥v臺(tái)邊，剛把道具戴好，看到程浩文臉抹得黑黑的，頭上戴著一頂黑帽子，嘴邊還貼了一把胡子，同學(xué)們都忍俊不住，哈哈大笑起來(lái)。
好戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是“王五”，他牽著自己的'驢在講臺(tái)上繞了幾圈，把驢栓在了“樹(shù)”上，然后扛著一袋木炭到集市上去賣(mài)。扮演小偷的我騎著瘦驢正好路過(guò)，看見(jiàn)了這頭好驢，忍不住夸獎(jiǎng)一番：“咦，這頭驢不錯(cuò)，你看，毛色發(fā)亮，比我這頭瘦驢強(qiáng)多了！何不用我的驢來(lái)?yè)Q它一換�！痹�(huà)剛說(shuō)完，臺(tái)下就樂(lè)翻了天，我也忍不住笑了起來(lái)。我向四周張望了一下，正好沒(méi)人，趕緊把驢換了過(guò)來(lái)。
等“王五”賣(mài)完木炭回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的驢被掉包了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)，最后才想到去告官。
程浩文扮演的包公還真像那么回事，他煞有介事地審起了案子，用計(jì)把瘦驢放了回來(lái)。我看見(jiàn)瘦驢回來(lái)，感到非常納悶，“驢啊，你怎么回來(lái)了？”誰(shuí)知這句話(huà)又把同學(xué)們逗樂(lè)了……我們小組的課本劇演完了，臺(tái)下響起了一片掌聲。
不知不覺(jué)下課鈴響了，課本劇表演在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但大家卻意猶未盡。在這堂課里，我鍛煉了自己的膽量，發(fā)現(xiàn)自己還有表演天賦呢。真希望王老師以后能多舉辦一些這樣有趣的活動(dòng)。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇34
今天的作文課，我們?yōu)槟辈サ氖恰懊と说难劬Α薄?/p>
上課了，老師一手拿著眼罩，一手拿著彩色粉筆，走進(jìn)教室。我們疑惑極了，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥！老師開(kāi)口了：“今天作文課上，我們先玩一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻沸騰起來(lái)了，連忙回答：“好！好！好！”
老師在黑板上畫(huà)了一張臉，畫(huà)上了眉毛、鼻子、嘴巴……可就是沒(méi)畫(huà)眼睛！眼睛是心靈的窗戶(hù)，怎么可以少呢？看著同學(xué)們疑惑的眼神，老師一揮手說(shuō)道：“今天，你們扮演的是上帝，你們的任務(wù)是要給這位‘盲人’畫(huà)上眼睛�！�
既然是游戲，就得有規(guī)則：畫(huà)眼睛的同學(xué)，必須蒙上眼罩，在指定位置轉(zhuǎn)五圈，然后拿到粉筆，給盲人畫(huà)上眼睛，如果畫(huà)的位置正確，即為成功！
A同學(xué)早已把手舉得高高的。老師把他請(qǐng)上講臺(tái)。他乖乖戴上眼罩，轉(zhuǎn)起圈來(lái)�！耙弧⒍�、三……”A同學(xué)好似轉(zhuǎn)開(kāi)了的陀螺——停不下來(lái)，多轉(zhuǎn)了兩圈。他暈暈乎乎的，像只無(wú)頭蒼蠅，東碰碰，西撞撞�？粗摹白響B(tài)”，同學(xué)們笑得前俯后仰。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還一個(gè)勁兒地?fù)v蛋，一會(huì)兒說(shuō)“左邊左邊”，一會(huì)兒說(shuō)“右邊右邊”……A同學(xué)被這些同學(xué)的“瞎指揮”搞暈了，只得在黑板上隨手一揮。唉，黑板上的“盲人”不但眼睛沒(méi)得到，脖子上還多了個(gè)洞。老師說(shuō)：“A同學(xué)，你要是做外科醫(yī)生，這位‘盲人’就‘陣亡’在你的手下了！”老師的話(huà)逗得同學(xué)們肚子都疼。
接下來(lái)幾位同學(xué)都來(lái)扮演“上帝”，不過(guò)他們的“上帝之手”也不怎樣，把“盲人”的眼睛畫(huà)得五花八門(mén)：有的.畫(huà)在了額頭上，給盲人開(kāi)了個(gè)“天眼”；有的畫(huà)得像香蕉；還有的畫(huà)的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)小……看著同學(xué)們“杰作”，我不由得想：可憐的盲人呀，你什么時(shí)候能得到一雙美麗的眼睛呢？
不知不覺(jué)中，半節(jié)課過(guò)去了�？蓱z的盲人還是沒(méi)有得到想要的眼睛�。】磥�(lái)我們還沒(méi)有做一個(gè)好“上帝”的本領(lǐng)。
這節(jié)課讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中寫(xiě)作，真是有趣！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇35
今天下午第二節(jié)課下課的時(shí)候，譚老師宣布了一個(gè)很吸引人的消息：下一節(jié)課，我們要去上一堂消防課。
我挺高興的，不但可以少上一節(jié)數(shù)學(xué)課，而且還可以去看看自己不知道的新鮮事情！啊哈，光聽(tīng)說(shuō)過(guò)消防栓，但是可不知道怎么用！
我們?cè)诙喙δ軋?bào)告廳集合，依次進(jìn)入教室。結(jié)果，我很不幸的做到了第一排。第一排有好多的壞處，比如說(shuō)，什么事情都會(huì)被講課的老師看見(jiàn)，雖然不能說(shuō)是犯規(guī)，但是讓人看家也不大好吧？
一陣嘈雜的議論聲過(guò)后，兩位穿著軍裝的叔叔走了進(jìn)來(lái)。我最害怕這樣的人了，樣子好威武，好嚇人哦。
上課了，我就有點(diǎn)放松啦，不是有點(diǎn)放松，是很放松！這個(gè)老師說(shuō)一口一般普通話(huà)一半方言，聽(tīng)上去好別扭。而且還磕磕絆絆，呵，不會(huì)是第一次上臺(tái)子吧？不然不會(huì)這么緊張吧？
最有趣的事情還是實(shí)地演練。學(xué)生食堂前面放著一堆木頭，我好像還看到了桌子腿。一位老師澆上了許多許多的汽油（具體是什么東西我還不知道，看上去像是汽油），然后把一張點(diǎn)燃的報(bào)紙放了上去，不用說(shuō)，那堆木頭立即燃燒起來(lái)。老師給我們演示了一遍，拔開(kāi)銷(xiāo)子，然后按住把手，拿著管子，沖�。。�！看似簡(jiǎn)單，不過(guò)我的勇氣還不夠啊。
劉明爍上去了，拿著管子使勁的沖，可是那頑強(qiáng)的火，簡(jiǎn)直成為了神圣的不滅之火，怎么也不愿意滅。頓時(shí)，食堂門(mén)口下起了黃色的雪。
最后呢，還是讓老師和我們一起消滅了這頑強(qiáng)的圣火。
下一個(gè)，是一位女同學(xué)。呀呀呀，我們可不能落后，誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
火苗躥的'老高，我們紛紛后退，只見(jiàn)她遲遲不肯下手，過(guò)了好一會(huì)兒，才上去，拿著管子沖著火苗沖。這次的火更是學(xué)習(xí)了上一輩老祖宗的精神，也不愿意熄滅了。
最后，她、劉明爍、兩位老師一起消滅了這到處亂竄的火。
望著一堆黑乎乎的爛木頭，我笑了笑，跑回了教室。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇36
今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”，什么？心有靈犀的游戲，好呀，可以玩游戲了，我高興的想。可是，再一想：這
個(gè)游戲怎么玩呀？游戲好不好玩呢……
我?guī)е荒X子的疑問(wèn)繼續(xù)聽(tīng)老師講，老師終于說(shuō)出了游戲規(guī)則，我腦子里的`問(wèn)題也終于找到了解答的人，原來(lái)要一組和二組各派出兩位同學(xué)組成“搭檔”，定好誰(shuí)描述詞，誰(shuí)猜詞，時(shí)間有120秒，描述時(shí)可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行詞語(yǔ)描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的一個(gè)字和諧音，否則算錯(cuò)，要是猜不出一個(gè)詞，可以說(shuō)“過(guò)”，不過(guò)說(shuō)“過(guò)的”機(jī)會(huì)只有兩次，時(shí)間到，看哪組猜的多，哪組就贏(yíng)。聽(tīng)完要求后，我的心都快要跳了出來(lái)，我心想；我們組能贏(yíng)嗎？沒(méi)贏(yíng)怎么辦？我?guī)е蓡?wèn)又進(jìn)入游戲。
游戲開(kāi)始了，一組快選完了，而我們組卻還在爭(zhēng)吵中，到底選誰(shuí)呢？這句話(huà)不斷在我們組的組員的耳朵流淌著，眼看一組已經(jīng)選好，付淑婷和趙利璐了，我們組還沒(méi)選好，怎么辦呀？就讓于鴻軒和王春元上吧！我們組也選好了，游戲正式開(kāi)始，一組付淑婷是描述的，趙利璐是猜的，二組王春元是描述的，于鴻軒是猜的。一組先來(lái)，他們說(shuō)到臺(tái)燈時(shí)，付淑婷說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)時(shí)，用什么？”趙利璐說(shuō)：“筆�！贝蠹掖笮ζ饋�(lái)，付淑婷連忙說(shuō)：“不對(duì)、不對(duì)，那個(gè)，天黑了寫(xiě)作業(yè)用什么？”趙利璐想了想說(shuō)：“臺(tái)燈�！睂�(duì)了，她們說(shuō)完，只有一個(gè)彩筆說(shuō)錯(cuò)了，數(shù)了數(shù)猜對(duì)了七個(gè)。該我們組了，他們猜到寫(xiě)作業(yè)時(shí)，王春元說(shuō)：“放了學(xué)，你回到家，干什么？”于鴻軒大聲說(shuō)：“抄作業(yè)。”搞的大家捧腹大笑，講臺(tái)上議論紛紛，“抄什么作業(yè)呀？誰(shuí)借他抄作業(yè)呀！”“就是，誰(shuí)借你抄作業(yè)呀。”于鴻軒又馬上改正說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)�！弊詈�，我們組猜對(duì)了五個(gè)，結(jié)果，一組贏(yíng)了。
這次我們輸了，以后，我們要多動(dòng)腦筋，這樣我們就不會(huì)在玩這個(gè)游戲時(shí)輸了。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇37
轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五年的時(shí)光，上了無(wú)數(shù)節(jié)課，在這么多的課程中最讓我感到有趣的還是那節(jié)綜合課。
“叮鈴鈴”，上課了，班上的同學(xué)都很開(kāi)心，很熱鬧。只見(jiàn)陳老師滿(mǎn)臉笑容的走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻安靜了。陳老師看著我們帶的香味四溢的花，心情就更好了。陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課的主題是比賽插花，同學(xué)們都準(zhǔn)備好材料了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了。”首先，老師讓之前準(zhǔn)備好插花資料PPT的同學(xué)上來(lái)講一下課，還給我們放了插鮮花的圖片和錄像。然后，老師叫我們到之前分好的小隊(duì)組長(zhǎng)那里分工。等做好所有準(zhǔn)備后，就開(kāi)始插花了。
大家都七手八腳，忙個(gè)不停。陳老師就在教室里到處“巡查”，看看哪些同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)她，同時(shí)，她也在給予每個(gè)插花小組鼓勵(lì)，讓我們的信心增倍。只見(jiàn)同學(xué)們有的在剪花，有的在澆水，有的在裝飾花瓶和花盆，還有的在設(shè)計(jì)花名和花的樣子。很快，第一組插好了，他們?cè)诤突▋阂黄鹋恼樟�，搞得我們都有點(diǎn)羨慕了。因?yàn)閿[完花的同學(xué)很無(wú)聊，所以老師就把擺完花的同學(xué)分配到別的小組協(xié)助未完成小組的人繼續(xù)擺花。全班同學(xué)都沉浸在快樂(lè)的氣氛中。但是，也有的小組的同學(xué)忘帶了一些材料，于是就找別的小組同學(xué)借，當(dāng)然，其他小組的同學(xué)非常熱心，沒(méi)帶材料的同學(xué)很快就借到材料了�？凑咂渌〗M一個(gè)個(gè)的.完成了作品，我們小組的成員都很著急，可是“心急吃不了熱豆腐”，我們又漸漸的靜下心來(lái)，在別組同學(xué)的幫助下，我們組的花也逐漸成形了。又過(guò)了五分鐘，我們的作品完成了，我們幾個(gè)人自豪的抱著自己的作品走上講臺(tái)拍照。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人的商議，我們決定插花的名字叫做“粉紅童年”。大概又過(guò)了十幾分鐘，所有同學(xué)都完成了自己的作品，老師把我們插的花擺講臺(tái)上一一拍照，還把所有花的照片發(fā)到家長(zhǎng)微信群里呢！
那節(jié)綜合課可真是別開(kāi)生面，真有趣��！它給我留下了深刻的印象，真希望每一節(jié)綜合課都是這樣的。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇38
“哈哈，哈哈！”我們的教室中傳出一陣陣愉快的笑聲，那是為什么呢？原來(lái)是今天老師帶我們玩游戲。
今天我們玩的游戲是畫(huà)鼻子，首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，然后到了第二個(gè)環(huán)節(jié)：選組長(zhǎng)，我們男女生分成兩組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。女生的行動(dòng)非常一致，都激動(dòng)的用食指指向年齡最大的于瑞；男生呢？則是一隊(duì)指著我，一隊(duì)指著李桐，最終，李桐當(dāng)上了組長(zhǎng)。
接下來(lái)該由組長(zhǎng)選擇上去畫(huà)鼻子的人了，首先是女生組上陣，組長(zhǎng)首先選擇了周舟，她上臺(tái)后看起來(lái)非常緊張，身體都在抖動(dòng)，但她的眼睛彎成了月牙狀，嘴角一直在向上翹著，又看起來(lái)非常開(kāi)心。老師將她的眼睛蒙上，將一根粉筆給了她，她左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后她像個(gè)盲人一樣，摸索著面朝黑板，根據(jù)同伴的提示開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，第一句的提示非常好玩：往右一點(diǎn)，往右，往右……說(shuō)完，那個(gè)提示的人皺起眉頭，緊閉著自己的嘴巴，好像有什么東西飛進(jìn)了嘴里似的。終于，周舟將粉筆成功地移動(dòng)到了嘴和眼睛之間，可接下來(lái)的一幕卻出乎意料，她將鼻子畫(huà)的占了半個(gè)臉那么大。全班同學(xué)的哄堂大笑，有的同學(xué)笑得“人仰馬翻”，有的同學(xué)嘴巴都要咧到了耳根了！聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲她又將鼻子畫(huà)到了嘴上，看上去既像一條舌頭，又像一個(gè)人正在啃骨頭。她摘下了眼罩，驚訝的看著眼前的'一切，她睜大眼睛，好像兩顆大大的乒乓球，嘴巴張得大大的，好像能夠塞下一個(gè)大蘋(píng)果似的，還輕聲嘟囔著：“不會(huì)吧�！�
輪到男生隊(duì)畫(huà)鼻子了，組長(zhǎng)派了一個(gè)我不知名的人上陣了。他高興地一蹦一跳地來(lái)到講臺(tái)，經(jīng)過(guò)我們的提示，終于成功地畫(huà)出了鼻子，并且畫(huà)的位置剛剛好！男生贏(yíng)了，大家都非常開(kāi)心。
從這次游戲中我悟出了一個(gè)道理：其實(shí)輸贏(yíng)并不重要，重要的是同學(xué)們積極參與的精神和收獲快樂(lè)。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇39
星期二放學(xué)時(shí)老師說(shuō)：“星期五的上午第四節(jié)課科學(xué)課，我們要做一個(gè)關(guān)于陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家?guī)б粔K小木板，在小木板的中間要釘一個(gè)鐵釘�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我很是興奮：“老師要讓我們?cè)鯓幼鲞@個(gè)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)?zāi)�？這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)很有趣很好玩嗎？”我心里充滿(mǎn)了期待。
終于到周五了，老師說(shuō)：“帶著你們的尺子、科學(xué)書(shū)、實(shí)驗(yàn)用的物品帶到四樓的陽(yáng)臺(tái)上去。我們今天實(shí)驗(yàn)的主題是：陽(yáng)光下影子每分鐘的方向和影子長(zhǎng)度的變化�！痹陉�(yáng)臺(tái)上，我把小木板放在有陽(yáng)光的地方，并蹲下仔細(xì)觀(guān)察鐵釘?shù)挠白�。我用尺子量了鐵釘?shù)挠白娱L(zhǎng)度是11厘米多一點(diǎn)。時(shí)間過(guò)了一分鐘 ，我發(fā)現(xiàn)影子縮短了一點(diǎn)，而且方向也移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，不仔細(xì)觀(guān)察根本發(fā)現(xiàn)不了。又過(guò)了幾分鐘，我用尺子一量影子的長(zhǎng)度，是10厘米多，影子方向也在移動(dòng)。又過(guò)了幾分鐘后，再量影子的長(zhǎng)度只有9點(diǎn)4厘米了，方向也繼續(xù)偏移�！疤婀至�！影子不是應(yīng)該越來(lái)越長(zhǎng)的嗎？怎么會(huì)越來(lái)越短了呢？以前都沒(méi)有注意過(guò)，太有趣了！怎么會(huì)這樣呢？”我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
回到教室里，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們是不是發(fā)現(xiàn)影子越變?cè)蕉塘�，而且影子的方向也時(shí)刻在變化？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那就對(duì)了！因?yàn)橛白娱L(zhǎng)度是相對(duì)的，影子的長(zhǎng)和太陽(yáng)離我們距離有很大關(guān)系，太陽(yáng)和我們距離越遠(yuǎn)影子也越長(zhǎng)，陽(yáng)光照射的方向是影子方向變化的原因，因?yàn)榈厍蛟谧约恨D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)太陽(yáng)離我們的距離和方向都在變化。在古代有一種看時(shí)間的方法。首先做一個(gè)圓盤(pán)，在正中有一根銀針，在圓盤(pán)圓周按比例劃分時(shí)刻，這就是‘日晷’，它就是利用太陽(yáng)的`影子來(lái)表示時(shí)間�！崩蠋煹脑�(huà)讓我們陷入了深深地思考。
通過(guò)這次有趣的科學(xué)試驗(yàn)課，我知道了古人以“日晷”計(jì)時(shí)的原理，還知道了太陽(yáng)和影子之間的關(guān)系。小小的影子中也藏著大學(xué)問(wèn)，科學(xué)世界真是奧妙無(wú)窮�。∥移诖鹿�(jié)科學(xué)課的到來(lái)。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇40
從三年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)校就開(kāi)展了海洋實(shí)驗(yàn)課。這是我最喜歡的課了，因?yàn)樵谡n上不僅可以了解海洋知識(shí)，還能在實(shí)驗(yàn)室里親手做小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
今天，我們又一次滿(mǎn)懷期待來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備提煉海藻酸鈉微球。老師給我們介紹了微球形成的原因和它的制作方法。我了解到，海藻酸鈉微球是把海藻酸鈉的提取液用滴管和注射器注射到燒杯里，然后凝固而成的。我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我先把一個(gè)空燒杯放在桌子中間，再把裝著提取液的瓶子取過(guò)來(lái)，輕輕地拿起滴管，把它深入到提取液中，然后用力一捏滴管的.頂部，提取液就被乖乖的吸了上來(lái)。我迅速把空燒杯拿到眼前，用燒杯接住馬上要滴下來(lái)的提取液，輕輕地?cái)D壓滴管，一滴，兩滴，三滴……我緊盯著滴管，生怕出了差錯(cuò)。看著提取液一點(diǎn)點(diǎn)滴到燒杯里，我的心里突然冒出一個(gè)奇怪的念頭：“如果我擠壓出來(lái)的不是一滴滴的，而是一條水柱形狀的提取液，又會(huì)怎樣呢？”這樣想著，我手指使勁一捏滴管的頂部，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦”幾聲，我一下子把剩余的提取液全擠完了，滴管里剛才擠出的是一條細(xì)細(xì)的水柱！“到底結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”我心里既興奮又緊張，焦急地等待著。
過(guò)了一會(huì)兒，微球逐漸凝固成形。我把微球倒進(jìn)染色液中，再把它們撈出來(lái)放在一張紙上仔細(xì)觀(guān)察。經(jīng)過(guò)染色后，現(xiàn)在的微球穿上了淺藍(lán)色的外套，變得更加美麗了。它們晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，像一個(gè)個(gè)帶著金邊的藍(lán)寶石。微球圓滾滾的，摸起來(lái)滑嫩又有彈性，可愛(ài)極了！在一堆微球中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了自己剛才制作的“特殊型號(hào)”。微球只有一滴滴的擠壓滴管才能成為圓形，因?yàn)槲覄偛庞玫牧馓�，所以凝結(jié)后看起來(lái)像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“藍(lán)寶石項(xiàng)鏈”。我開(kāi)心地叫同學(xué)來(lái)看，這次我做出的微球真是與眾不同！
這次的海洋實(shí)驗(yàn)課，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還做出了許多美麗又不同的微球，這真是一次有趣的海洋實(shí)驗(yàn)課！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇41
今天，我們上了一堂精彩有趣的音樂(lè)平板公開(kāi)課。
快上課了，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，教室里黑壓壓地坐了一大片，我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)。
開(kāi)始上課了，音樂(lè)老師沈老師先播放了一首江南民曲《茉莉花》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律把我們一下子吸引住了。老師親切地問(wèn)：“聽(tīng)了這首曲子，大家有什么感受��？”平常氣氛活躍的課堂今天有點(diǎn)冷場(chǎng)，同學(xué)們都坐得端端正正卻沒(méi)有人舉手發(fā)言，我想大家可能都和我一樣緊張吧。老師鼓勵(lì)我們不要緊張，并點(diǎn)名叫我回答。我深吸一口氣，大大方方地站起來(lái)回答道：“這首曲子委婉動(dòng)聽(tīng)�！� “回答得真棒！”老師對(duì)我的回答很滿(mǎn)意。接下來(lái)，她告訴我們這首曲子這么好聽(tīng)的原因是采用了“一字多音”的處理技巧，而且我們今天就是要學(xué)習(xí)這種技巧。
接下來(lái)，沈老師帶領(lǐng)我們欣賞了古詩(shī)《憶江南》，并播放了一曲為《憶江南》所譜的曲子。不過(guò)，這首曲子聽(tīng)起來(lái)比較平淡，沒(méi)有什么特別吸引人的`地方。于是，老師布置了一個(gè)任務(wù)：讓我們用平板電腦來(lái)自由發(fā)揮，修改這首曲子，并把剛才所學(xué)的“一字多音”的技巧用到這首曲子上，使它聽(tīng)起來(lái)更美妙些。太好了！到我們大顯身手的時(shí)候了！
我們拿出自己的平板電腦，戴上耳機(jī)，打開(kāi)“作曲達(dá)人”軟件，載入歌曲，在程序界面上進(jìn)行修改。同學(xué)們都陷入了創(chuàng)作的意境中，有的戴著耳機(jī)隨著節(jié)奏搖頭晃腦，嘴里還念念有詞，不時(shí)地修改一下，有的皺著眉頭低頭沉思，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板，有的東張西望尋找靈感，有的思如泉涌“唰唰唰”就改好了。我經(jīng)過(guò)一番思考也提交了作業(yè)。接下來(lái)，沈老師挑了幾位同學(xué)的作品讓我們欣賞并點(diǎn)評(píng)，最后又播放了原曲來(lái)進(jìn)行比較，一比較才發(fā)現(xiàn)這首曲子的“一字多音”運(yùn)用得真巧妙！
我心里不禁感慨：一曲優(yōu)美的旋律背后包含著作曲家的多少心血��！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇42
前天我到張老師家去學(xué)圍棋，我去那里之后，張老師先讓我做5道題，我全部做完了，然后張老師讓我跟一個(gè)二段的對(duì)局，因?yàn)槲遗c這里的二段的全部下過(guò)了，我跟他下簡(jiǎn)直是“小菜一碟”了。
開(kāi)始，我讓他兩顆子，雖然我們“段位數(shù)”一樣，但是他是很弱很弱的，所以張老師要我讓他兩顆子，讓給他兩顆子后，他還是輸了，因?yàn)槲覛⒘怂粔K大龍，有多顆子的大龍，有100多目呢。
剛開(kāi)始，我喜歡用“中國(guó)留”，我采用了“中國(guó)留”布局，對(duì)方采用的是“三連心”，和我展開(kāi)了激烈的對(duì)戰(zhàn)，我用了一個(gè)“潛水艇”去削他的空，“潛水艇”是淺削，因?yàn)閯傞_(kāi)始我要用淺削，不能用很深的打入，那樣，如果被對(duì)方吃掉了，那損失會(huì)很多很多，我用了“潛水艇”之后，順利活出一塊來(lái)，然后我就“點(diǎn)三三”這種方法去活腳上的一塊棋，哈哈，他的`腳上也被我掏了。但是他也來(lái)了一個(gè)“點(diǎn)三三”，我把腳上的空全部讓給了他，但是我的外勢(shì)也有很多，現(xiàn)在我的外勢(shì)已經(jīng)圍了40多目棋，而他的十空加起來(lái)也不到30多目棋。
哈哈，我開(kāi)始已經(jīng)領(lǐng)先了，到了中盤(pán)的時(shí)候，我差點(diǎn)被他殺掉一塊小龍，因?yàn)樗昧艘粋�(gè)打劫術(shù)，而我剛剛專(zhuān)心致志地去開(kāi)他的大龍了，沒(méi)看到這塊小龍，哎，真是虛驚一場(chǎng)啊。
中盤(pán)下著下著，他突然給我來(lái)了一個(gè)“潛水艇”，我毫不猶豫地弄了一種最強(qiáng)的招法，而他的這塊逃呀逃呀，還是被我捕住了，這時(shí)候，因?yàn)樗晃页缘锰�，所以我的目�?shù)已超100，你看看，我是不是特別厲害啊。
到了觀(guān)子的時(shí)候，他竟然提占了一個(gè)10目的觀(guān)子，他的觀(guān)子技術(shù)稍微比我好一點(diǎn)，但是我也占了一個(gè)5目的大觀(guān)，張老師說(shuō)二路觀(guān)點(diǎn)至少有6目，于是我就下二路，扳戰(zhàn)又占到了6目棋，這個(gè)時(shí)候，我們的棋已經(jīng)下完了，我們開(kāi)始數(shù)棋，我210，贏(yíng)了。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇43
“叮鈴鈴——”上課鈴似乎急著要趕走這夏日的燥熱，歡快而清脆。只見(jiàn)王老師拿著一個(gè)紫色的糖果盒，一臉神秘地看著我們。咦，那每天必備的語(yǔ)文書(shū)呢？同學(xué)們面面相覷，不知道王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
“大家猜猜這小盒子里都有什么？”話(huà)音剛落，五花八門(mén)的答案就響徹在教室里。甚至有人說(shuō)那里面裝的是“雞蛋”。“那么小的盒子里怎么可能裝得下圓滾滾的雞蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心里小小地吐槽了一下這個(gè)回答。不光這樣，還有糖果啦、水啦、小掛件啦……各種各樣的'聲音都跑出來(lái)調(diào)皮，可王老師又一一否決了。大家絞盡腦汁，就是答不對(duì)。驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣，王老師還叫了一些同學(xué)上去看。隨著盒子一次次打開(kāi)，驚訝的抽氣聲此起彼伏。在王老師的允許下，那幾個(gè)同學(xué)給了我們一些線(xiàn)索：1、是個(gè)玩具；2、五顏六色；3、是可以吹的。聽(tīng)到這兒，我們就不加思索地異口同聲道：“氣球！”
聽(tīng)到了正確答案，王老師拿出氣球，說(shuō)：“今天我們就一起吹氣球！”這句話(huà)就如同巨石投進(jìn)水中，在水面上蕩起層層漣漪。班里氣氛空前高漲，大家恨不得跳起來(lái)大叫�？蓻](méi)高興多久，老師隨后的一句話(huà)立馬把我們打入無(wú)底的深淵�！爸荒芪掖担銈兛粗�。”說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我似乎在王老師的臉上看到了“惡魔的微笑”。
隨著氣球一點(diǎn)點(diǎn)地變大，顏色也越來(lái)越淺，越來(lái)越透明。王老師故意在我們身邊走來(lái)走去，每個(gè)人都提心吊膽，生怕氣球會(huì)爆了。近了！近了！王老師來(lái)到了我的身邊！只見(jiàn)王老師一邊鼓著腮幫子吹，一邊使勁兒地?cái)D到我的耳邊。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大氣都不敢喘一下。終于，在我的心快要跳出來(lái)的時(shí)候，王老師向下一位同學(xué)進(jìn)發(fā)了。“呼——”長(zhǎng)嘆一口氣，總算過(guò)去了呀！但是王老師也沒(méi)有我們想象得那么勇敢，她也害怕得松開(kāi)了手。大家哄堂大笑，心里的那塊大石頭也終于落了地。
這真是一堂有趣的課啊！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇44
今天早上，老師興高采烈地來(lái)到教室里，神秘地說(shuō)：“今天讓大家玩一個(gè)游戲�！比嗯d奮極了，個(gè)個(gè)臉上樂(lè)開(kāi)了花。
上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們今天做一個(gè)游戲我比劃你來(lái)猜。游戲規(guī)則是：1。每組兩人，由一個(gè)人看到詞語(yǔ)并做動(dòng)作，由一個(gè)同學(xué)背對(duì)著屏幕猜是什么詞語(yǔ)2。每組猜兩分鐘，最后哪組猜出來(lái)的詞語(yǔ)多哪組就獲勝3�？梢杂谜Z(yǔ)言提示，但是不能出現(xiàn)所猜詞語(yǔ)中任何一個(gè)字�，F(xiàn)在你們抽簽決定誰(shuí)和誰(shuí)一組。”頓時(shí)，全班同學(xué)一蹦三高，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
比賽正式開(kāi)始，先是第一組小麥和小潘。小麥比劃小潘猜。只見(jiàn)大屏幕上展示五個(gè)詞語(yǔ)，依次是鴨子、搖頭晃腦小麥最初抓耳撓腮，不知如何比劃，終于他眼前一亮，竟然扮起鴨子的樣子在地上走著，全班哈哈大笑�！傍喿印毙∨舜舐曊f(shuō)�！皩�(duì)，獎(jiǎng)一顆星星！繼續(xù)！”老師一邊在小黑板上粘貼小紅星一邊說(shuō)。小麥搖頭晃腦，望著小潘，不說(shuō)話(huà)。小潘急得揮手大喊：“快點(diǎn)比劃呀！”“我現(xiàn)在就是在比劃！”小麥用手點(diǎn)點(diǎn)腦袋，問(wèn)，“這是什么？”“腦袋！”“用一個(gè)字說(shuō)！”“頭。”“對(duì)！這是第二個(gè)字。第一個(gè)字是一個(gè)動(dòng)詞，看我動(dòng)作！”小麥搖搖頭。“搖頭晃腦！”小潘脫口而出�！疤衾�！加一個(gè)星星！繼續(xù)努力哦！”老師滿(mǎn)臉笑容。
接下來(lái)是第二組我和小蘇。我比劃小蘇猜。一看見(jiàn)第一個(gè)詞語(yǔ)是“五湖四�！�，我馬上就伸出四個(gè)手指頭，問(wèn)：“四的`上面是什么數(shù)？”“五！”“對(duì)，第一次字猜對(duì)了！蘇軾有一句詩(shī)句說(shuō)欲把西什么比西子？”“西湖！五湖四海”小蘇也脫口而出�！芭九尽苯淌依镱D時(shí)響起一片掌聲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“第二組旗開(kāi)得勝，獲得小星星一顆！加油！”“甜的反義詞是什么？”“苦！”“兩個(gè)字！苦什么？廚房里有的一種蔬菜”“苦瓜！”“正確！”我和小蘇配合默契，一會(huì)兒工夫就大獲全勝。
第三組、第四組陸續(xù)上場(chǎng)，各自都有出色的表現(xiàn)
這次游戲課不僅讓我積累了詞語(yǔ)，豐富了知識(shí)，而且讓我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇45
暑假邁著輕盈的步伐悄然而至。漫長(zhǎng)的暑假，自然是少不了“興趣班”這一特色。而讓我收獲最大的，還是音律課了。
老師說(shuō)：“要是想要考國(guó)家級(jí)的古箏，就必須要通過(guò)音律的三級(jí)。”我心想：這有什么難的，不就是音律嗎，我一定會(huì)通過(guò)的�？蓢L試了才知道—————真的非常難！
第一節(jié)音律課開(kāi)課了，我從前臺(tái)老師那兒領(lǐng)取了課本。這是一本邊角是藏青色，中間以白為底色的書(shū)本。我揣著一顆快跳到嗓子眼兒的心去到教室，畢竟同學(xué)與老師都是自己不認(rèn)識(shí)的，還是會(huì)有一點(diǎn)小緊張。深吸一口氣，打開(kāi)門(mén)進(jìn)了教室，才看到一群女生圍著老師聊天，看到這一幕，那可提起來(lái)的石頭也放回了肚子里，我心想：看來(lái)與我一起上課的老師同學(xué)都是十分好相處……
到上課時(shí)間了，我翻到第一課《紡織歌》這篇課文。密密麻麻的“小蝌蚪”映入眼簾，我吸一口涼氣：不愧是三級(jí)啊，這難度可比二級(jí)難多了。無(wú)論是從節(jié)奏的掌握還是做的和弦類(lèi)題目，都上升了難度，這讓我對(duì)自己從前的盲目自信而羞愧不已，真所謂山外有山，人外有人啊，在這個(gè)世界上，知識(shí)永遠(yuǎn)是無(wú)窮無(wú)盡的。
老師帶領(lǐng)大家一起唱《紡織歌》：“啦西哆睿哆發(fā)嗖啦……”一串串美妙的音符從同學(xué)們的`口中傳出，與鋼琴結(jié)合在一起，聽(tīng)起來(lái)和諧極了。就在這時(shí)，老師突然叫到我的名字，“曹閔蕾，唱一遍紡織歌！”嗯？我心想：不會(huì)是我唱錯(cuò)了吧，這可怎么辦？老天保佑，一定不要讓我出丑啊。
就這樣，我被迫站了起來(lái)，唱起了《紡織歌》，因?yàn)榫o張而導(dǎo)致音不準(zhǔn)，但好歹節(jié)奏是正確的，所以并沒(méi)有被老師批評(píng)什么，但經(jīng)過(guò)這件事情，原本一些想要蒙混過(guò)關(guān)的心思也算是放下了。
只有經(jīng)歷，才能讓自己變得更加完美。這一節(jié)音律課，不僅讓我懂得了知識(shí)，還收獲了許多道理：遇到事情不能想要不勞而獲的取得成功，只有自己的不懈努力，才可以實(shí)現(xiàn)成功這個(gè)愿望和目標(biāo)！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇46
寒風(fēng)呼呼地刮著，我打了一個(gè)冷顫，但我的心里卻是熱乎的，激動(dòng)萬(wàn)分呀。在這期盼已久的戶(hù)外課里，我無(wú)比的興奮�！昂镁脹](méi)有出去了，這下終于可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨了，天天坐在教室里，人都坐僵了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
我們來(lái)到了青山公園，看到眼前的一切不禁愣住了：所有的鮮花都凋謝了，只有那幾朵頑強(qiáng)的小花還在寒風(fēng)中站立。樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，有的落到水里，有的落到泥土里，還有的落到了我們的手里。這幅景象，生生地告訴我們冬天來(lái)了！
聽(tīng)著老師介紹游戲規(guī)則后，我已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)老師宣布解散時(shí)，我就像一匹從馬圈里剛放出來(lái)的小馬，奔向離我們不遠(yuǎn)的夏老師。
我們來(lái)到夏老師的面前，老師告訴我們游戲的名字叫“你是我的眼”，隊(duì)長(zhǎng)指揮我們排成一隊(duì)穿過(guò)樹(shù)林到達(dá)小路那頭，但是除隊(duì)長(zhǎng)以外，我們的眼睛都被紅色的布蒙住了。當(dāng)我們蒙上上布條時(shí)，我心中立馬升起一股恐懼：我會(huì)不會(huì)摔倒？會(huì)不會(huì)掉到土坑里？各種想法像潮水一般涌上來(lái)。但我轉(zhuǎn)念一想，隊(duì)長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)捉弄我們的，別人都相信他，我也應(yīng)該一樣。
游戲開(kāi)始了，我小心地邁開(kāi)步子，一小步一小步地走著，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己正在上坡，一段黑暗的旅途后，我們終于在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下順利到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)夏老師問(wèn)我們有沒(méi)有害怕時(shí)，我也只是笑了一笑。
之后我們也玩了很多別的'游戲，但這個(gè)游戲絕對(duì)是令我思考最多的一項(xiàng)，通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了：一我們要團(tuán)結(jié)，二我們要信任對(duì)方，三我們都要積極地去配合別人。如果這個(gè)游戲你只顧自己，不顧別人，是絕對(duì)不可能成功的。因?yàn)槟銢](méi)有團(tuán)結(jié)，不知道如何去配合別人，結(jié)果也只有失敗。要想成功地玩這個(gè)游戲，必須建立在團(tuán)隊(duì)的相互信任的基礎(chǔ)上，正因?yàn)槲覀儞碛羞@兩大精神，所以我們成功了。
這次的尋寶大行動(dòng)豐富又好玩，也正如老師所說(shuō)的，我們?cè)凇巴妗敝小皩W(xué)”，“學(xué)”中“玩”。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇47
今天我們上了一堂有趣的課，老師給我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“對(duì)著干”！
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，就是老師說(shuō)什么你就必須反著作，比如老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，你就必須要向右轉(zhuǎn)，要不然就算輸。聽(tīng)了游戲規(guī)劃，我們都覺(jué)得這個(gè)太容易了。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)讓我們先熱身一下，老師說(shuō):“向左轉(zhuǎn)！”我們馬上向右轉(zhuǎn)，這次全部的人都過(guò)關(guān)了。老師又說(shuō)“向前轉(zhuǎn)”，我心里想這簡(jiǎn)直就是小兒科嗎，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)到了后面，哈哈，這根本就難不倒我嘛。這時(shí)老師又說(shuō)“向后轉(zhuǎn)”，這時(shí)許多同學(xué)都往后轉(zhuǎn)了，這也難不倒我，我原地不動(dòng)，因?yàn)椤跋蚝筠D(zhuǎn)”就應(yīng)該向前轉(zhuǎn)，“向前轉(zhuǎn)”就等于不動(dòng)，所以我原地不動(dòng)，這一次果然很多人上當(dāng)了。
比賽正式開(kāi)始了，首先第一輪是站蹲。老師首先說(shuō)：“蹲！”我們?nèi)苛⒖陶酒饋?lái)了，這一次全部過(guò)關(guān)。老師又說(shuō)：“站！”這一次有二個(gè)人開(kāi)小差站了起來(lái)，于是被淘汰了。接著老師又說(shuō)：“站蹲蹲站！”我想這仍是小菜一碟，我馬上蹲站站蹲，這一次大家無(wú)一傷亡。
第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“稍息！”我們想是喝了迷魂湯了，全忘了，馬上站了起來(lái)，結(jié)果全軍覆沒(méi)。老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們連忙立正。
第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“抓左眼摸右耳！”我就連忙抓右眼摸左耳過(guò)了關(guān)。這一輪下來(lái)，場(chǎng)上的人只有少數(shù)幾個(gè)了，其他人都陸續(xù)輸了。
第四輪了，老師說(shuō)：“往后跑！”，我們連忙往前跑，過(guò)了關(guān)。老師又說(shuō)：“站起來(lái)，我們馬上蹲了下來(lái)。這一輪下來(lái)已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。我們幾個(gè)贏(yíng)的人都得意洋洋的。這時(shí)老師說(shuō)：“你們下去吧！”我們都笑呵呵在走了下去，沒(méi)想到聽(tīng)到老師的.聲音從后面響起：“你們輸了，因?yàn)槲艺f(shuō)下去也是對(duì)著干游戲的一部分！”
哈哈，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)失誤我也輸了，但是我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，老師玩起這游戲了真是一套一套的，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)“兵不厭詐”！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇48
“太棒了，我們今天終于可以做陶瓷了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出。
“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，我們立刻安靜下來(lái)，充滿(mǎn)期待地等待著陶藝?yán)蠋煹牡絹?lái)。
不一會(huì)兒，陶藝?yán)蠋焸兾⑿χ哌M(jìn)教室。陶藝課開(kāi)始了，我們看了一段小視頻，老師問(wèn)：“我們景德鎮(zhèn)的四大名瓷是什么？”同學(xué)們踴躍回答：“青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷和顏色釉。”陶藝?yán)蠋熡謫?wèn)：“陶瓷的四大特點(diǎn)是什么？”大家異口同聲地回答：“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如罄。”陶藝?yán)蠋煂?duì)我們豎起了大拇指，然后，陶藝?yán)蠋熞贿吔兄职牙L畫(huà)工具發(fā)給我們，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，我們要在磁盤(pán)上畫(huà)畫(huà)了，先看到了那只細(xì)的筆，它叫勾線(xiàn)筆�！崩蠋熯�告訴我們用完彩色的筆一定要用小碗里的水洗過(guò)之后才能再用，不然顏色就會(huì)混在一起。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我用粗筆蘸上了一點(diǎn)藍(lán)色畫(huà)出了蔚藍(lán)的天空，然后用水洗掉顏料，點(diǎn)上一點(diǎn)綠色，畫(huà)出一望無(wú)際的大草原。按照這樣的方法，我又畫(huà)出了紅彤彤的太陽(yáng)，像棉花的`白云，兩顆高大挺拔的松樹(shù)，還畫(huà)了五顏六色的小花。
仔細(xì)端詳著這幅畫(huà)，似乎缺點(diǎn)什么。添點(diǎn)什么呢？對(duì)了，畫(huà)只小白羊吧，我立馬行動(dòng)起來(lái)。不一會(huì)兒，一只小白羊在草地上悠閑地散步。哇，感覺(jué)這幅畫(huà)瞬間活了，我情不自禁地笑了。我把這幅漂亮的畫(huà)交給了老師，老師滿(mǎn)意地說(shuō)：“你的畫(huà)構(gòu)圖很好，色彩搭配非常和諧，畫(huà)得真好！應(yīng)該是全班畫(huà)得最好的同學(xué)啦！”畫(huà)完之后，立即評(píng)了獎(jiǎng)，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，我就是其中的一名呢！
畫(huà)完畫(huà)老師還帶我們?nèi)ツ竽嗨�，我捏的可起勁了，但是老是粗心大意，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏掉了，就是把小狗的尾巴捏成了馬尾巴，同學(xué)們見(jiàn)了我的杰作一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，不知不覺(jué)就下課了，我們只好依依不舍地回教室。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇49
今天下午，我們又在一片歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了范老師和徐老師，范老師先給我們上了課，在課上，我們知道了今天要做的事：一先把我們種下的菜進(jìn)行選種，把小的都移植給需要菜的同學(xué)。二每個(gè)人去菜地里拔4～5棵菜帶回家。三去種下蠶豆種子，等待今后的豐收。當(dāng)在范老師的話(huà)音落下后，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，我也不意外，開(kāi)心地歡呼起來(lái)，喜形于色，因?yàn)槟强墒俏覀冏類(lèi)?ài)去的地方了！在那里我們可以拔到好多東西呢！
到了菜地以后，只見(jiàn)范老師有話(huà)要講，于是大家都圍在了范老師身旁，但老師一邊說(shuō)這一邊給我們示范如何把菜完好無(wú)損的拔出來(lái)然后移植。在看了范老師教的方法后，我們班立刻個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，都火速奔向了自己的小天地自己的一畦小菜地，開(kāi)始選種。但無(wú)奈我望著自己的小菜地，里面只有稀稀拉拉的幾株小菜苗，連地都沒(méi)種滿(mǎn)，這時(shí)，我遇到了自己的真命天使汪燁，她的菜太多了，都把菜地?cái)D爆了，已經(jīng)拔了好多菜了，于是我便問(wèn)她要了這些小菜苗來(lái)填充我的菜地，到后來(lái)原本稀稀拉拉的菜地都快種不下了。正當(dāng)我種得不亦樂(lè)乎時(shí)，只聽(tīng)范老師說(shuō)要帶我們?nèi)グ尾�，于是在同學(xué)們的再三催促下，我才起身走向了另一片菜地。
到了另一片菜地之后，我拿出了事先準(zhǔn)備好盛菜的塑料袋，用貪婪的`目光盯著那綠油油的菜，恨不得都拔了帶回家，但還是收斂了一下，聽(tīng)著范老師用他那雖然沙啞但高亢地聲音說(shuō)道：同學(xué)們都看好了，你們等會(huì)兒拔菜的時(shí)候，要挑那些擠在一起的菜拔，知道了嗎？接著便讓我們?nèi)グ瘟�。我目光緊緊盯著這些菜，在從中搜尋著自己如意的菜，接著拔了塞進(jìn)袋子里，于是不一會(huì)兒，五株肥頭大耳的菜便被我收入囊中。
隨后我們又種了蠶豆，才依依不舍地離開(kāi)了菜地，回到了教室里。晚上，吃著安全有機(jī)的綠色蔬菜，我希望那些菜一定要好好成長(zhǎng)，以后好讓我收割。
有趣的一節(jié)課作文700字 篇50
我們?cè)缟系臄?shù)學(xué)課，可有趣了�？戳丝ǘ≤�(chē)和比塞跑步的小游戲：知道了長(zhǎng)頸鹿在前面，蝸牛在后面學(xué)會(huì)了上、下、前、后、左、右。還學(xué)了怎樣坐公交車(chē)回家，怎樣看站牌。這節(jié)數(shù)學(xué)課可有意思啦！
今天我來(lái)到學(xué)校。查老師給我們發(fā)弟子規(guī)的書(shū)早讀。早讀5分鐘后吃飯。飯后急忙刷洗飯碗，并幫老師送飯桶；回來(lái)后就開(kāi)始上第一節(jié)課—數(shù)學(xué)。我們學(xué)到第二單元了，第一節(jié)課叫“過(guò)生日”；漂亮的沈老師一邊指著課本一邊教我們做數(shù)學(xué)題的方法，每道題解題的方法有多種，而且很有趣，我很喜歡我很喜歡數(shù)學(xué)！
今天，數(shù)學(xué)課的時(shí)候仲老師讓我們做游戲。第一個(gè)游戲是比進(jìn)擺的樓最高，我們組材料不多，怎么擺也擺不好。但是我們都不放棄，第二個(gè)游戲是比誰(shuí)擺的最漂亮，我們想了很多辦法，擺了一個(gè)漂亮的學(xué)校。老師夸我們善于思考，還讓我們繼續(xù)努力。受到老師表?yè)P(yáng)，我們四人小組每個(gè)人都心情舒暢
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師讓慕涵宇、郭松浩、陳麒宇三位同學(xué)上講臺(tái)講課，他們講了破十法、平十法、劃線(xiàn)段法等，大家講得都非常好，我很羨慕他們。明天我也要上臺(tái)講，加油！
今天我們上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，老師讓我們四個(gè)人一組，我們搭的是塔，我們是拿各種各樣的圖形做的，我感覺(jué)我們組的創(chuàng)意很棒，我們組是搭的最高的，因?yàn)槲覀兊?東西多，所以我們搭的高，但我們搭的時(shí)候還倒了，我本來(lái)有兩個(gè)長(zhǎng)方體，我把一個(gè)忘了，我同桌就說(shuō)我：“把你那個(gè)放那干嘛？”，我才想起來(lái)。我們雖然倒了幾次，但是我覺(jué)的我們組是搭的最高最漂亮的。
今天的課太有趣了，真希望以后都是這樣的課
今天數(shù)學(xué)課，王老師把我們帶到了一個(gè)很大很大的教室，王老師讓我們各自挑選了自己喜歡的東西，按要求擺放它們的位置，就像玩游戲一樣，不知不覺(jué)就下課了，我盼望著下次還能上一節(jié)公開(kāi)課
有趣的一節(jié)課作文700字 篇51
今天，我參加了振太鎮(zhèn)少年宮第十五班習(xí)作課活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，李老師和蘭老師帶領(lǐng)我們七十多個(gè)同學(xué)出發(fā)了，我們從振太鎮(zhèn)中心小學(xué)往北走，排著整齊的隊(duì)伍走過(guò)街頭，順著彎彎的公路，大約走了一公里路就到了今天的目的地——腌菜廠(chǎng)。廠(chǎng)里面的劉主任熱情的接待了我們，并帶我們參觀(guān)洗菜間，腌制間和發(fā)酵間。他先給我們介紹了腌菜的種類(lèi)有蕌頭、蘿卜絲、蘿卜條、韭菜根、辣椒、大蒜、大醬、豆腐、青菜葉酸腌菜等等。聽(tīng)著都流口水，嘗一嘗果然好吃。不同的腌菜有不同的味道，有的酸，有的甜，有的辣，有的就像按我的味覺(jué)來(lái)腌制的，色、香、味、形及包裝真好像達(dá)到了完美無(wú)缺的境界 ，真是美妙極了!然后劉主任給我們講解了腌菜的制做方法，原來(lái)它們的制作工序很復(fù)雜，先洗干凈，不同的腌菜分類(lèi)晾干，水分各不同，像蘿卜干就需要放在容器里壓縮擠出多余的水份，不同味道佐料配比不同，多放辣多放鹽還是多放糖都是有講究的。發(fā)酵的時(shí)間也各有區(qū)別，有的隔一夜的，也有三五天的。我聽(tīng)著覺(jué)得有趣極了，這些和我外婆在家里做腌菜的過(guò)程有點(diǎn)像又不太一樣，味道也不同，我想每一家人做出來(lái)的腌菜都有它特有的味道，外婆做的那是家的味道，這里做的是廠(chǎng)里的味道。
參觀(guān)完腌菜廠(chǎng)，我們沿著一條蜿蜒的田埂穿過(guò)一片金黃的油菜花，走了大約一公里路就到了鎮(zhèn)二中的小后山，這是一個(gè)凸兀的小山包，上長(zhǎng)著繁茂挺拔的松樹(shù)，環(huán)著山有一條一公里多長(zhǎng)的跑道，聽(tīng)說(shuō)這片松樹(shù)在這里監(jiān)督孩子們跑步訓(xùn)練已經(jīng)有近一百多年了，我對(duì)它們肅然起敬。
再住下走就是鎮(zhèn)沅二中，習(xí)作班兩位老師帶著我們參觀(guān)了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，宿舍區(qū)，圖書(shū)館、食堂和學(xué)生超市等等。這所學(xué)校建立的'時(shí)間比新中國(guó)成立時(shí)間還要早，80歲的校花白山茶盛開(kāi)得就像大朵大朵的白云，而數(shù)不清的花蕾太小不一，怕有幾千個(gè)的樣子。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，半天的活動(dòng)時(shí)間就到了。踏上回家的路，我思緒萬(wàn)千，這樣有趣的習(xí)作課，讓我有很多的收獲，讓我非常開(kāi)心！
有趣的一節(jié)課作文700字 篇52
我很喜歡品德課，這可是我們學(xué)校大名鼎鼎的汪書(shū)記來(lái)為我們上的課，但汪書(shū)記從來(lái)不在我們面前擺臭架子，并且很和藹、幽默，還能讓每節(jié)課都上得花樣翻新。
今天是星期四，哈哈！第四節(jié)就是品德課呀，不知道今天又會(huì)有什么新花樣，我真是期待呀！第四節(jié)課的鈴聲打響了，果然不出我所料今天的課可比以前還要有趣。想知道是干什么嗎？我來(lái)告訴你吧，是真正的有獎(jiǎng)問(wèn)答。有獎(jiǎng)問(wèn)答就有獎(jiǎng)問(wèn)答，為什么還要加“真正”兩個(gè)字呢？大家可能都會(huì)問(wèn)，但如果上了這節(jié)課后你就一定會(huì)加上這個(gè)詞了，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)可不是唬弄你，而是真有獎(jiǎng)的。
一上課，汪書(shū)記沒(méi)有拐彎抹角而是直接打開(kāi)了電腦，亮出“有獎(jiǎng)問(wèn)答”四個(gè)大字，我就喜歡這樣直爽的老師，接著書(shū)記給大家講了規(guī)則：“同學(xué)們，規(guī)則是這樣的，每出一題時(shí)我說(shuō)一二三才能舉手，如果我沒(méi)說(shuō)之前就有人舉手這道題就作廢，答對(duì)的同學(xué)可以獲得一張明信片。頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣，書(shū)記示意大家都安靜下來(lái)，便開(kāi)始出題。
大屏幕上的第一題是一幅畫(huà)，一個(gè)人正端著一碗藥，臉上做出痛苦的表情，一看就知道是“良藥苦口”，但同學(xué)們并不是很守規(guī)則，書(shū)記還沒(méi)有數(shù)數(shù)就已經(jīng)在下面舉手，喊出答案，可想而知，這道題當(dāng)然是作廢，第二題也很簡(jiǎn)單答案是“忠言逆耳”，但被別人搶走了，我很生氣但還是在下面拼命舉手，一道道題不是被人搶走，就是作了廢，我呢？氣得直跺腳喊不公平。終于有一題只有我一人舉著手，這道題是這樣的.：一個(gè)人跳起來(lái)從嘴里噴出血來(lái)噴在另一個(gè)人身上。
我一看便知是“血口噴人”，以為這題又會(huì)被別人搶去，可這次只有我舉手，這樣的場(chǎng)面使我心里樂(lè)開(kāi)了花，果然老師請(qǐng)了我，我脫口而出：“血口噴人”�？纱鸢甘恰昂獓娙恕�，但汪書(shū)記寬宏大量地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，意思一樣�！闭f(shuō)著從包里取出一張明信片，上面的圖案是校園的圖書(shū)館。
“叮鈴鈴”，一聲下課鈴使我們不得不告別這堂有趣的課。
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