留堂作文900字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的留堂作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　留堂，就像把鳥(niǎo)兒趕進(jìn)籠子，然后再放出來(lái)。向往自由飛翔的我們，都怕被送進(jìn)籠子，籠子也就自然成了我們排斥的對(duì)象。

　　快要到秋天了，但天氣依舊如同蒸籠一般悶熱。第八節(jié)課快下課，在我們的課室里，幾十位同學(xué)在座位上不停地左顧右盼，一會(huì)兒扭過(guò)頭看看鐘，一會(huì)兒撐起身子看看窗外那仿佛定格了的太陽(yáng)。

　　度日如年呀！伴隨著輕松愉悅的鈴聲，慢慢長(zhǎng)流總算熬了過(guò)來(lái)，同學(xué)們都如釋重負(fù)般松了口氣，紛紛收拾東西準(zhǔn)備直奔宿舍、飯?zhí)�，但暫時(shí)的輕松的神情卻因?yàn)橐粋�(gè)人的到來(lái)而變得僵硬——那人便是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　看著老師面帶微笑，手持一把戒尺，幾本書(shū)和一張灰色大試卷站上講臺(tái)。同學(xué)們臉上立刻晴轉(zhuǎn)陰，剛才那種輕松盡數(shù)收斂，邁著沉重的步伐老大不情愿地回到坐位。老師還是微笑著說(shuō)：“剛才上課的時(shí)候，有兩個(gè)問(wèn)題有些同學(xué)還不太明白，現(xiàn)在我給大家再換個(gè)方法來(lái)講，希望大家能聽(tīng)明白�！�

　　“唉，又留堂，我還有很多事沒(méi)做完呢！真是的！這么大張?jiān)嚲恚�講到什么時(shí)候？”我煩躁的別過(guò)頭去，看窗外黃橙橙的太陽(yáng)躲在幾朵層云后面透出暖色的光，給湛藍(lán)的天空上飄浮的云朵涂上一抹黃色的奶油，歸巢的鳥(niǎo)兒等一切喧嘩的聲音都逐漸沉靜下來(lái)，沉寂在靜謐當(dāng)中，我的心也被這份寧?kù)o撫平，開(kāi)始專(zhuān)注聽(tīng)講。這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)，由于上課不認(rèn)真的原因，不太理解，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我感到茅塞頓開(kāi)恍然大悟：“哦，原來(lái)如此，太簡(jiǎn)單了，我原來(lái)怎么會(huì)聽(tīng)不懂呢？太笨了！”

　　時(shí)間如同流水，悄然流逝。黃昏太陽(yáng)添了一份火紅，而如此帥氣的太陽(yáng)看得云兒也紅了臉，葉兒綠得發(fā)亮，小草也青得逼眼，在這安靜美好的一剎那，伴隨著洪亮的一聲：“老師再見(jiàn)！”一節(jié)短暫的輔導(dǎo)課告一段落。我看著窗外將要西下的太陽(yáng)和隱約的月影感嘆著時(shí)間的快速，仿佛一眨眼一節(jié)課就過(guò)去了，真應(yīng)了那句老話——“光陰似箭，日月如梭”吶。

　　拿起水杯，我漫步走出教室沿著走廊走向盡頭去打水，卻見(jiàn)老師急急忙忙地走進(jìn)辦公室。我打開(kāi)水龍頭打直飲水，就在這時(shí)，老師出來(lái)了，手里拿著一個(gè)塑料袋，里面裝著飯盒，匆匆地往飯?zhí)玫姆较蜃呷ァ?/p>

　　細(xì)碎的陽(yáng)光剪影被風(fēng)撥動(dòng)，不停搖曳打在水流上，這一剎那，我似乎明白了什么——明白了老師的用心！原來(lái)，留堂并不是設(shè)個(gè)鳥(niǎo)籠，而是多撒幾顆食物。

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